高中语文答题技巧 1、环境描写的方法 ① 修辞手法 ② 动静结合、虚实结合 ③ 多角度描写（听觉、视觉、嗅觉、远近、高低等） ④ 从心里感觉出发来描写 2、环境描写的作用 ① 交代故事发生的时间、地点、季节、气候及景物特征等 ② 暗示社会环境、揭示社会本质特征 ③ 渲染气氛 ④ 烘托人物形象、心情，表现人物性格或品质 ⑤ 推动情节发展 ⑥ 深化作品主题 3、概括小说的主要情节答题顺序：① 开端 ② 发展 ③ 高潮 ④ 结局 4、一篇传记在表现人物上的特点 ① 根据时间顺序 ② 侧面烘托人物的形象特点 ③ 选取典型事例 5、小说解题的诀窍人物、情节、环境、主旨（当问题涉及到三要素中的任何一个，都应尽力与其他两个要素尤其与主旨相联系思考） 6、小说情节一波三折的好处 ① 设置悬念，增强文章的可行性、吸引力 ② 层层铺垫、步步设疑、推动故事情节发展 7、标题作用 ① 线索作用 ② 紧扣情节 ③ 突出主人公的形象（品质、特点等） ④紧扣（揭示）主题 ⑤制造悬念，吸引读者、激发读者兴趣（构思） ⑤ 具有象征意味、寓意(内容) 8、小说中的作用题常用答题方法 ① 制造悬念，埋下伏笔 ② 巧妙地引出下文，或为下文作铺垫 ③ 推动情节的发展 ④ 增添情趣，激发读者的阅读兴趣 9、分析小说的结尾 ①分析出人意料的结尾 A．从结构安排上看，使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量 B．从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中 C．从内容安排上看，总结、深化、提升主题 ②分析令人伤感的悲剧结尾 A．从主题上看，能更好地深化主题 B．从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格 C．这种结局令人感动，令人回味，引人思考 ③分析令人喜悦的结尾 A．从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想像空间，耐人寻味 B．从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感从主题上看，这样的结局反映出人类向往和平美好生活的愿望 ④分析戛然而止，留下空白的结尾好处：留下了“空白”给读者想像，让读者进行艺术再创造 10、细节描写作用 ① 具体、生动、鲜明的反映人物和事物的外貌特征及其内在本质（凸显人物个性） ② 凸现作品的主题 ③ 展示故事情节 ④ 增强艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力（触动读者心弦） 11、人称（人物形象）作用题 ① 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感 ② 第二人称：便于感情交流，增强抒情性和亲切感 ③ 第三人称：能直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由 12、情节作用题 ① 交代人物活动的环境 ② 设置悬念，引起读者阅读的兴趣 ③ 为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔 ④ 照应前文 ⑤ 线索或推动情节发展 ⑥ 刻画人物性格 ⑦ 表现主旨或深化主题 13、某句（段）话在文中的作用文首：开篇点题照应题目总领全文渲染气氛埋下伏笔设置悬念为下文作辅垫文中：承上启下总领下文总结上文呼应前文文末：点明中心（散文）升华感情，深化主题（记叙文）照应开头，结构严谨（议论文、记叙类文、小说）照应上文，前后呼应画龙点睛言有尽而意无穷 14、某联描写的景象有何作用 ① 描述美景（用自己的话） ② 营造的氛围

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1、环境描写的方法修辞手法动静结合、虚实结合多角度描写（听觉、视觉、嗅觉、远近、高低等）从心里感觉出发来描写2、环境描写的作用交代故事发生的时间、地点、季节、气候及景物特征等暗示社会环境、揭示社会本质特征渲染气氛烘托人物形象、心情，表现人物性格或品质推动情节发展深化作品主题3、概括小说的主要情节答题顺序：开端发展高潮结局4、一篇传记在表现人物上的特点根据时间顺序侧面烘托人物的形象特点选取典型事例5、小说解题的诀窍人物、情节、环境、主旨（当问题涉及到三要素中的任何一个，都应尽力与其他两个要素尤其与主旨相联系思考）6、小说情节一波三折的好处设置悬念，增强文章的可行性、吸引力层层铺垫、步步设疑、推动故事情节发展7、标题作用线索作用紧扣情节突出主人公的形象（品质、特点等）紧扣（揭示）主题制造悬念，吸引读者、激发读者兴趣（构思）具有象征意味、寓意(内容)8、小说中的作用题常用答题方法制造悬念，埋下伏笔巧妙地引出下

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文首句：照应标题（开篇点题）；渲染气氛（定下情感基调）；埋下伏笔设置悬念；为下文（中心）作辅垫；总领下文；2、文中句：前后照应，承上启下（过渡）；总结上文；开启下文；为下文作辅垫3、文末句：总照应开头或标题，结构紧密；卒章显志，揭示中心；总结全文，深化主题；叙述性文体的线索：看时间的变化，看空间的变化，看情感的变化，看故事情节的变化，看事物发展阶段的变化。论述性文体的结构：并列式，对照式，层进式，总分式。说明性文体的顺序：空间顺序，时间顺序；逻辑顺序。。题型3：分析手法及作用(见前四大类13小类)。这里主要举例说明修辞手法的作用：1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。2、拟人：化物为人，拉近距离，亲切自然；便于对话，交流情感。排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；语气强劲，抒情强烈。7、反复：突出思想，强调情感；承上启下，层次清晰；多次强调，增强感染力。题型4：分析作者的观点态度，归纳主旨解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题）舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）按照题目要求，整理提取有效的信息九、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展十、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭拟写标题切忌无标题或以话题为标题。可采用以下几种方法拟题：运用修辞拟题，引用俗语拟题，化用古语拟题，借用成语拟题，套用流行语拟题等。6、写好开头。切忌抄原材料。入题要快。要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。7、主体段落有层次应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。一般要求分成58段就可以了。8、要写好每一段的首句每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。9、话题出现频率。话题在正文中要经常出现，以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。10、要展示文采。多使用成语，多使用比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法，多引用古诗词名句，多引用名言警句，多引用流行的通俗歌曲歌词，多用短句避免长句。

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1、文言文阅读：先读最后一道题目，了解文章内容。再读原文，阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解，注意文段后的注释，很多时候有提示作用。2、诗歌鉴赏题：先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。古诗鉴赏表述：这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)手法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。3、文学常识填空：“一字不差”;字迹一定要工整清楚。4、现代文阅读：先通读全文，用铅笔标好段落序号，初步掌握全文意思。答题时要特别注意以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。5、作文：首先审题，理解原材料与话题，根据原材料提炼观点，若遇上新材料作文或漫画作文，要按考前辅导，将其转化成话题，然后再写作。若是命题作文，一定不要自拟题目。怎样写好高中作文1、细心审题目,命题作文,审题时一定要抓住题目中的关键词语,并进一步展开合理的联想

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