历代状元文章是中国古代科举制度下的最高成就，代表着中国古代文化的精华。这些文章内容丰富多样，包括了文言文、白话文、诗词曲赋等各种文体，其中许多文章至今仍具有深远的影响力。以下是一些历代状元文章的相关参考内容，采用白话文的形式，以便更好地理解和解读。1.石康《赴奉先县举试》石康是唐代的一位状元，他的文章具有较强的议论和批判精神。《赴奉先县举试》是他的代表作之一。文章以作者赴考场的经历为背景，通过对现实社会问题的探讨，表达了作者对现实境况的忧虑和不满。文章既有政治论述，也有对社会风俗的批评，展示了作者批判意识的锐利和文学才华的高超。2.曾国藩《在云南发生祥符宫》曾国藩是清代的一位状元，他的文章以文笔优美、意境深远而著称。《在云南发生祥符宫》是他的代表作之一。文章以游览祥符宫为背景，通过对大自然景色的描写和对人生哲理的思考，表达了作者对自然之美和人生道德的理解。文章流畅自然，富有感染力，给人以启迪和思

历代状元文章汇编pdf第一问政理策：欲使吏洁冰霜，俗忘贪鄙，家给人足，礼备乐和，庠序①交兴，农桑竞劝。善师期于不阵，上将先于伐谋。未待干戈，遽清金庭②之浸③；无劳转运,长销玉塞④之尘。利国安边，伫闻良算。明言政要，朕将亲览。①古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。②指代朝廷或国家。③通“侵”，侵犯。④玉门关别称。此处指国家边境。想要吏治清廉，洁如冰霜，俗民忘却贪鄙之性，每一个家庭都能生活富足，人事和乐，礼乐齐备，教育事业勃兴，农业蚕桑业竞相提倡。领袖在战场未辟之前就运筹规划，上将以庙算伐谋为先机要务。不待刀兵交碰，立刻能扫除国境线上的滋扰和征尘。无需劳师动众，调配资源，即可长久保持塞外的安宁。如何治理国家，保障边防安全，朕静候听取好的策略和计划。要清晰地说明政治要点，朕会亲自审阅。对策1：臣闻栖培塿①者,不睹嵩泰之干云；游泞涝者，讵识沧溟②之沃日③?臣蒿莱④弱质，衡泌⑤鲰生。未识广厦之居，安知太牢

1000年前的状元文，秒杀现代心灵鸡汤北宋传奇状元宰相吕蒙正 中国1000年前的状元文，秒杀当今世界所有“鸡汤”! 转载 2017-10-16 08:43 《破窑赋》 不测风云 北宋 传奇 状元 周而复始 天地循环 奇文 共赏 宰相 吕蒙正 旦夕祸福 北宋传奇状元宰相吕蒙正有一篇流传了上千年的《破窑赋》。如今读来，朗朗上口，其状物之精、明理之深，堪称一代奇文，与大家共赏。---人活在世上，居富贵不可尽情享用，处贫贱也不要自暴自弃，尽人事而知天命吧～ 北宋传奇状元宰相吕蒙正有一篇流传了上千年的《破窑赋》。如今读来，朗朗上口，其状物之精、明理之深，堪称一代奇文，与大家共赏。 【原文】: 天有不测风云，人有旦夕祸福。蜈蚣百足，行不及蛇;雄鸡两翼，飞不过鸦。马有千里之程，无骑不能自往;人有冲天之志，非运不能自通。 盖闻:人生在世，富贵不能淫，贫贱不能移。文章盖世，孔子厄于陈邦;武略超群，太公钓于渭水。颜渊命短，殊非凶恶之徒;盗跖年长，岂是善良之辈。尧帝明圣，却生不肖之

中国10前状元文，秒杀当今世界所有鸡汤我国10前状元文，秒杀当今世界一切鸡汤 北宋传奇状元宰相吕蒙正有一篇撒播了上千年《破窑赋》。目前读来，朗朗上口，其状物之精、懂事之深，可谓一代奇文，与我们共赏。 【原文】 天有不测风云，人有旦夕祸福。蜈蚣百足，行不及蛇；雄鸡两翼，飞不过鸦。马有千里之程，无骑不能自往；人有冲天之志，非运不能自通。 盖闻：人生在世，富有不能淫，贫贱不能移。文章盖世，孔子厄于陈邦；武略出色，太公钓于渭水。颜渊命短，殊非凶暴之徒；盗跖年长，岂是仁慈之辈。尧帝明圣，却生不肖之儿；瞽叟愚顽，反生大孝之子。张良原是布衣，萧何称谓县吏。晏子身无五尺，封作齐国宰相；孔明卧居草庐，能作蜀汉军师。楚霸虽雄，败于乌江自刎；汉王虽弱，竟有万里江山。李广有射虎之威，到老无封；冯唐有乘龙之才，终身不遇。韩信未遇之时，无一日三餐，及至遇行，腰悬三尺玉印，一旦时衰，死于阴人之手。 有先贫然后富，有老壮

天有不测风云，人有旦夕祸福。蜈蚣百足，行不及蛇;雄鸡两翼，飞不过鸦。马有千里之程，无骑不能自往;人有冲天之志，非运不能自通。盖闻：人生在世，富贵不能淫，贫贱不能移。文章盖世，孔子厄于陈邦;武略超群，太公钓于渭水。颜渊命短，殊非凶恶之徒;盗跖年长，岂是善良之辈。尧帝明圣，却生不肖之儿;瞽叟愚顽，反生大孝之子。张良原是布衣，萧何称谓县吏。晏子身无五尺，封作齐国宰相;孔明卧居草庐，能作蜀汉军师。楚霸虽雄，败于乌江自刎;汉王虽弱，竟有万里江山。李广有射虎之威，到老无封;冯唐有乘龙之才，一生不遇。韩信未遇之时，无一日三餐，及至遇行，腰悬三尺玉印，一旦时衰，死于阴人之手。有先贫而后富，有老壮而少衰。满腹文章，白发竟然不中;才疏学浅，少年及第登科。深院宫娥，运退反为妓妾;风流妓女，时来配作夫人。青春美女，却招愚蠢之夫;俊秀郎君，反配粗丑之妇。蛟龙未遇，潜水于鱼鳖之间;君子失时，拱手于小人之下。衣服虽破，常存仪礼之容;面带

海右山东,岱南奎星。恒墙怀抱,岸柳梳拢。玉树攀云,紫叶吟哄。水含苔蒲,草铺莺鸣。歌动八垠,舞牵九瀛。全球祭孔,五洲同风。设奖开坛,薪火传承。春秋绝笔,诗礼趋庭。植烩葳莲,宅井鸿滕。高山景行,杏坛筵盈。文脉帛延,海域再兴。百所学院,有孔命名。千年儒流,今古汇通。天人合一,与时偕行。仁者爱人,和而不同。阴阳和谐,执两用中。和生万物,万物和兴。天道和运,地势和行。家国和睦,世界和平。圣城曲阜,物阜文丰。华夏标志,百里新城。政通人和,德道常青。小康初成,大同在梦。欣逢盛世,强国威风。宝岛盼归,华夏一统。旭日中天,巨龙飞腾。鲲犁碧海,鹏登蟾宫四海翘首，八方叹惊。继往开来，待我后生伏维尚飨金秋飒爽,云淡风清;群芳斗艳,碧树葳莲。幽幽古院,香火绕萦;流光异彩,普照楣楹。白山有意,松水含情;先师圣诞,九州恭迎。道出尼山,心系苍生。适周问礼,列国躬行。心磐志坚,三虚三盈;内修外用,方有大成。时谓圣人,高山景行;有教无类,因才施能。以仁为本,孝义忠诚;但持秉正,执两用中

等比数列及其前n项和一、选择题1．设数列{an}是等比数列，前n项和为Sn，若S33a3，则公比q为()A． B．1C．或1 D.解析：当q1时，满足S33a13a3.当q1时，S3a1(1qq2)3a1q2，解得q，综上q或q1.答案：C2．设数列{an}满足：2anan1(an0)(nN*)，且前n项和为Sn，则的值为()A.B.C．4 D．2解析：由题意知，数列{an}是以2为公比的等比数列，故.答案：A3．公比为2的等比数列{an}的各项都是正数，且a3a1116，则log2a10等于()A．4 B．5 C．6 D．7解析：a3·a1116，a16.又等比数列{an}的各项都是正数，a74.又a10a7q34×2325，log2a105.答案：B4．[2014·石家庄质检一]已知各项均为正数的等比数列{an}中，a4与a14的等比中项为2，则2a7a11的最小值为()A．16 B．8C．2 D．4解析：由题意知a40，a140，a4·a148，a70，a110，则2a7a112228，当且仅当即a72，a114时取等号，故2a7a11的最小值为8，故选B.答案：B5．各项均为正数的等比数列{an}的前n项和为Sn，若Sn2，S3n14，则S4n等于()A．80 B．30 C．26 D．16解析：设S2na，S4nb，由等比数列的性质知：2(14a)(a2)2，解得a6或a4(舍去)，同理(62)(b14)(146)2，所以

【状元之路】（新课标，通用版）2015届高考数学一轮复习7-3等比数列及其前n项和检测试题（2）文一、选择题1．设数列{an}是等比数列，前n项和为Sn，若S33a3，则公比q为()A． B．1C．或1 D.解析：当q1时，满足S33a13a3.当q1时，S3a1(1qq2)3a1q2，解得q，综上q或q1.答案：C2．设数列{an}满足：2anan1(an0)(nN*)，且前n项和为Sn，则的值为()A.B.C．4 D．2解析：由题意知，数列{an}是以2为公比的等比数列，故.答案：A3．公比为2的等比数列{an}的各项都是正数，且a3a1116，则log2a10等于()A．4 B．5 C．6 D．7解析：a3·a1116，a16.又等比数列{an}的各项都是正数，a74.又a10a7q34×2325，log2a105.答案：B4．[2014·石家庄质检一]已知各项均为正数的等比数列{an}中，a4与a14的等比中项为2，则2a7a11的最小值为()A．16 B．8C．2 D．4解析：由题意知a40，a140，a4·a148，a70，a110，则2a7a112228，当且仅当即a72，a114时取等号，故2a7a11的最小值为8，故选B.答案：B5．各项均为正数的等比数列{an}的前n项和为Sn，若Sn2，S3n14，则S4n等于()A．80 B．30 C．26 D．16解析：设S2na，S4n

【状元之路】（新课标，通用版）2015届高考数学一轮复习7-2等差数列及其前n项和检测试题（2）文一、选择题1．已知{an}为等差数列，公差d2，Sn为其前n项和．若S10S11，则a1( )A．18 B．20 C．22 D．24解析：由S10S11，得a11S11S100，a1a11(111)d0(10)×(2)20.答案：B2．等差数列{an}的前n项和为Sn，已知a58，S36，则S10S7的值是()A．24 B．48 C．60 D．72解析：设等差数列{an}的公差为d，由题意可得解得则S10S7a8a9a103a124d48.答案：B3．等差数列{an}中，a5a64，则log2(2a12·a22··a10)()A．10 B．20C．40 D．2log25解析：依题意得，a1a2a3a105(a5a6)20，因此有log2(2a12·a22··a10)a1a2a3a1020.答案：B4．已知数列{an}满足：a11，an>0，aa1(nN*)，那么使an<5成立的n的最大值为()A．4 B．5 C．24 D．25解析：aa1，数列{a}是以a1为首项，1为公差的等差数列．a1(n1)n.又an>0，an.an<5，<5.即n<25.故n的最大值为24.答案：C5．已知等差数列{an}的前n项和为Sn，并且S10>0，S11<0，若SnSk对nN*恒成立，则正整数k的值为()A．5 B．6 C．4 D．7解析：由S10>0，S11<0知a1>0，d<0，并且a1a11<0，即a6<0，又a5a6>0，

【状元之路】（新课标，通用版）2015届高考数学一轮复习7-3等比数列及其前n项和检测试题（1）文1．[2013·江西]等比数列x,3x3,6x6，的第四项等于()A．24 B．0 C．12 D．24解析：由题意得：(3x3)2x(6x6)，解得x3或1.当x1时，3x30，不满足题意．当x3时，原数列是等比数列，前三项为3，6，12，故第四项为24.答案：A2．[2013·课标全国]设首项为1，公比为的等比数列{an}的前n项和为Sn，则()A．Sn2an1 B．Sn3an2C．Sn43an D．Sn32an解析：Sn32an，故选D项．答案：D3．[2013·课标全国]等比数列{an}的前n项和为Sn.已知S3a210a1，a59，则a1()A.B． C.D．解析：设数列{an}的公比为q，若q1，则由a59，得a19，此时S327，而a210a199，不满足题意，因此q1.q1时，S3a1·q10a1，q10，整理得q29.a5a1·q49，即81a19，a1.答案：C4．[2013·福建]已知等比数列{an}的公比为q，记bnam(n1)1am(n1)2am(n1)m，cnam(n1)1·am(n1)2··am(n1)m(m，nN*)，则以下结论一定正确的是()A．数列{bn}为等差数列，公差为qmB．数列{bn}为等比数列，公比为q2mC．数列{cn}为等比数列，公比为qm2D．数列{cn}为等比数列，公

仓央嘉措作品1.1《十诫诗》仓央嘉措身为六世达赖喇嘛，其创作的《十诫诗》情感真挚，在藏文经典作品中独具魅力。目前流传的《十诫诗》，最初两句“第一最好是不相见，如此便可不至相恋。第二最好是不相知，如此便可不用相思”和最后两句“但曾相见便相知，相见何如不见时。安得与君相诀绝，免教生死作相思”为仓央嘉措所作，中间部分由后人续写。1.1.1译文版本于道泉译文：以现代诗形式呈现，语言直白，如“第一最好是不相见，如此便可不至相恋”，通俗易懂地传递出爱情中的无奈与克制。曾缄译文：采用古诗形式，“但曾相见便相知，相见何如不见时”，富有古韵，增添了诗歌的含蓄美感。1.1.2作品赏析《十诫诗》描绘出恋人在爱情中复杂矛盾的心理。 历史文学作品2.1吐蕃时期作品2.1.1敦煌古藏文史料作为藏族历史著作的早期代表，敦煌古藏文史料多创作于7-9世纪。内容包含“编年大事记”“赞普传略”“历代大相记”等。这些史料文字质朴简约，以人物事迹为线索，记录了青藏高原部落邦国融合统一的过程，如“赞普传略”中记载了聂赤赞普、松赞干布等赞普的事迹。2.1.2碑文唐蕃会盟碑、桑耶寺兴佛证盟碑等碑文，不仅是历史见证，也具有文学价值。其文字庄重，对研究吐蕃时期的政治、宗教具有重要意义。2.213世纪前后作品2.2.1“伏藏”作品《玛尼全集》《柱下遗教》《花生遗教》等作品以“伏藏”形式问世。它们多记载12、13世纪的重大历史事件和人物，受印度佛教影响，常以佛教传入藏区为线索，讲述宇宙形成、佛教起源等内容。 文学故事作品3.1《诺桑王子》该作品创作于17世纪末至18世纪初，由后藏顶青次仁旺堆创作。其故事原型来自大藏经《甘珠尔》律部的《诺桑王本生传》。与原型相比，《诺桑王子》对诺桑王子布施的描述更为简略，却对大咒师的能力进行了细致刻画。3.2《茶酒仙女经》作者为笨仲巴次旦益西。3.2.1艺术特点反映社会生活：通过茶酒之间的争论，映射当时的社会现象。人物形象鲜明：塑造的人物性格独特，令人印象深刻。引用丰富：文中引用诸多谚语和神话，增强了作品的趣味性。形式独特：采用诗文杂体形式，富有艺术感染力。 史诗与格言作品4.1《格萨尔王传》这是一部伟大的英雄史诗，篇幅宏大，内容丰富。4.1.1思想内容主要讲述了格萨尔王降妖伏魔、造福百姓的故事，体现了藏族人民对正义、勇敢的追求，以及对美好生活的向往。4.1.2艺术成就人物塑造立体：成功塑造了格萨尔王等众多性格鲜明的人物形象。叙事结构宏大：情节跌宕起伏，具有很强的吸引力。例题：简述《格萨尔王传》中的重要战役。解析：《格萨尔王传》包含众多重要战役，如岭国与霍尔国的战争，在这场战争中，格萨尔王展现出卓越的领导才能和英勇无畏的精神，通过激烈的战斗情节，推动了史诗情节的发展。4.2《萨迦格言》4.2.1内容分类涵盖治国、修身、道德等方面的内容，如“国王如果公正贤明，臣民心悦诚服敬重；太阳倘若光芒万丈，地上万物茁壮成长”，以形象的比喻阐述治国之道。 其他经典作品5.1《米拉日巴道歌》5.1.1思想内容作品主要讲述了米拉日巴通过修行获得成就的经历，传达出佛教的修行理念和对人生的思考，劝人摆脱世俗的烦恼，追求精神的解脱。5.1.2艺术风格语言简洁生动，采用通俗易懂的表达方式，使高深的佛教教义易于被大众理解。5.2《尸语故事》5.2.1思想内容故事蕴含着丰富的道德教诲，通过生动的情节引导人们树立正确的价值观，如诚实、善良等。5.2.2艺术特点故事结构独特，多采用连环嵌套的方式，环环相扣，引人入胜。

/tek smbədis ples/ɪˈʌɪ/plænt/ˈɪ牛津 七上 单词音标Unit 1/km əlŋ/ʌˈɒUnit 3/bljən/ˈɪ/t/ɡɪˈɑː/ftprnt/ˈʊɪ/kvə/ˈʌ/nst/ˈɒɪUnit 2/wet//eəriə/ˈ/pent/ˈɪʃ/dirəfi/ʒˈɒɡ/dip/ː/frizŋ/ˈːɪ/mpruv/ɪˈː/knə/ˈɔː/sændi/ˈ/nθ/ɔː/knfdənt/ˈɒɪ/æktvəti/ˈɪ/kk/ɪ/pəl/ʊ/krd/ˈʌɪʒ/klb/ʌ/tan/ʊ/dezət/ˈ/frendp/ˈʃɪ/prækts/ˈɪ/fitə/ˈːʃ/mitə/ˈː/ædməren/ˌˈɪʃ/slv/ɒ/saθ/ʊ/rit/ːʃ/rspekt/ɪˈ/dveləp/ɪˈ/klə/ɪ/ren/ɡɪ/səpt/ˈɔː/skl/ɪ/ladli/ˈʊ/wad/ɪ/trst/ʌ/tin/ː/θndə/ˈʌ/wel/ɪ/sve/ˈɜːɪ/mægəzin/ˌˈː/latnŋ/ˈɪɪ/btəfla/ˈʌɪ/psənl/ˈɜː/tinedə/ˈːɪʒ/fre/ʃ/prəvad/ˈɪ/kwləti/ˈɒ/ritŋ/ˈɡːɪ/æðə/ˈɡ/kspl/ɪˈɔː/keərŋ/ˈɪ/red/ɡɪ/pisfl/ˈː/dsəpə/ˌɪˈɪ/dskrab/ɪˈɪ/enədi/ˈʒ/snek/ɪ/plæstk/ˈɪ/əpərəns/ˈɪ/drmə/ˈɑː/θru/ː/pəlun/ˈːʃ/stret/ɪ/snsəli/ɪˈɪ/pt/ɑː/prətekt/ˈ/dk/ɑː/daəri/ˈɪ/tkl/ˈɑːɪ/kemkl/ˈɪ/sem/ɪ/prdekt/ˈɒʒ/rizn/ˈː/randwtə/ˈɡʊɔː/besk/ˈɪɪ/pəstə/ˈʊ/əlav/ˈɪ/bn/ɜː/θt/ɔː/riəlaz/ˈːɪ/sændksl/ˈɑː/l/ɔɪ/haevə/ʊˈ/lkli/ˈʌɪ/flə/ˈɒʊ/æs/ɡ/læd/ɡ/dst/ʒʌ/dvad/ɪˈɪ/hmfl/ˈɑː/raz/ɪ/preznte

1．（2024九上·瑞安开学考）阅读卷首语，结合语境，根据拼音写汉字。开启九年级新篇章，我们携手步入新的学习征途，更向往诗意生活的浸润。在浩瀚的学海中(áo) 游，愿诸君能够撇去浮(zào) ，在知识的海洋里寻找那份超脱世俗的宁静与美好。别让墨守成规束(fù) 了思维的翅膀，让想象与创造盈满课堂，让笔下生花，心中长诗。在这段旅程中，愿我们共同描(huì) 一幅幅属于青春的诗意画卷。 （2024九上·瑞安开学考）请根据提示，完成诗文默写填空。美丽的古诗文浸润着我们整个初中生涯的学习之路，漫步古诗苑，古诗文中寄寓了丰富的人生态度。人生态度诗文名句出处热爱山水造化钟神秀， 杜甫《望岳》忧国忧民 范仲淹《岳阳楼记》 ，落日故人珍惜友谊李白《送友人》情。 ，松柏有本坚贞不屈刘桢《赠从弟》(其二)性。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见积极向上沉舟侧畔千帆过，赠》乐观豁达海内存知己， 王勃《送杜少府之任蜀州》 采菊东篱下，悠然见南山陶渊明《饮酒》(其五)无私奉献落

《卖油翁》知识梳理一、作者作品。《卖油翁》选自。作者，字，自号，又号，谥号，北宋。“”之一。著有《欧阳文忠公集 六一词》等。“唐宋八大家”指：。二、内容概说。本文篇幅短小，含义深刻，人物个性鲜明，栩栩如生。陈尧咨恃技而骄，盛气凌人，卖油翁技高一筹，却谦逊沉稳。人物性格在语言、动作、神态描写中得以展现。文章分两段。第一段：陈尧咨射箭。第二段：卖油翁酌油。三、朗读节奏陈/康肃公/咨善射，当世无双，公/以/以此/自矜(jīn)。尝/射于家圃，有/卖油翁释担而立，睨(nì)之，久而不去。见发矢/十中八九，但微颔(hàn)之。康肃问曰:“汝/以知射也?吾射/不以精也?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆口，徐/以杓(sháo)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我以无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。四、字音字形自矜（）家圃（）睨（）但微颔（）之忿（）然酌（）油五、词语汇总（

高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家5　杜甫诗三首一、读准字音(1)凋(diāo)　　(2)砧 (zhēn)　　(3)万壑(hè)(4)朔漠(shuò) (5)青冢(zhǒng) (6)省识(xǐng)(7)千载(zǎi) (8) 琵琶(pí pa) (9)渚(zhǔ)(10)潦倒(liáo)二、一词多义(1)急(2)苦(3)去(4)病三、词类活用(1)玉露凋伤枫树林(动词的使动用法，使……凋落衰败)(2)环珮空归夜月魂(动词的使动用法，使……归来)(3)丛菊两开他日泪(名词用作动词，流泪)(4)无边落木萧萧下(方位名词用作动词，落下)(5)艰难苦恨繁霜鬓(形容词的使动用法，使……增多)四、古今异义(1)丛菊两开他日泪古义：__________________________________________________________今义：____________________________________________________________(2)一去紫台连朔漠古义：____________________________________________________________今义：____________________________________________________________(3)画图省识春风面古义：____________________________________________________________今义：____________________________________________________________(4)万里悲秋常作客古义：______________________________

元日[宋] 王安石bào zhúshēng zhōng yísuìchú，chūn fēng sòng nuǎn rùtúsū。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。qiān mén wàn hùtóng tóng rì，zǒng bǎxīn táo huàn jìu fú。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。临川先生王安石字介甫，号半山思想家、政治家、文学家、改革家唐宋八大家临川先生王安石字介甫，号半山思想家、政治家、文学家、改革家理论上独树一帜，实践上别具一格宋神宗煦宁元年王安石元日元日[宋] 王安石bào zhúshēng zhōng yísuìchú，chūn fēng sòng nuǎn rùtúsū。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。qiān mén wàn hùtóng tóng rì，zǒng bǎxīn táo huàn jìu fú。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。=农历正月初一，即春节。爆竹岁除屠苏元日[宋] 王安石=古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。=年。bào zhúshēng zhōng yísuìchú，chūn fēng sòng nuǎn rùtúsū。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。=过去，逝去。在阵阵轰鸣的爆竹声中，送走了旧岁，迎来了新年，人们迎着和煦的春风，开怀畅饮着新酿的屠苏酒

11 白桦《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，亭亭玉立，表现出一种高洁之美。白桦挺拔、高洁的气质与品质正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦一样品格的人的赞美。诗歌对白桦树的描绘极为成功，既有色彩上的鲜明变文本分析化，使人视觉上为之振奋，又富有动态的变化，散发着人的灵性。1.会认“绣、潇、绽”等8个生字，会写“桦、涂、茸”等11个生字，正确读写“白桦、毛茸茸、潇洒”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学目标3.体会诗的大意，感悟诗人笔下的白桦形象。4.感受诗人对家乡和大自然的热爱之情。1.会认13个生字，会写15个生字，重点理解“演化、开辟、崭新”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。积累文中的重点词语，体会诗人笔下的白桦高1课有感情地朗读课文；理解诗洁、挺拔的形象；感受诗人对时的每一层意思。家乡和大自然的热

统编版语文六年级上册古诗与日积月累（注释、译文）第3课古诗词三首（第8页）宿建德江[唐] 孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。译文把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日暮时分新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。注释建德江：指新安江流经建德（今属浙江）西部的一段江水。移舟：划动小船。泊：停船靠岸。烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。烟：一作“幽”。渚：水中小块陆地。《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。”客：指作者自己。愁：为思乡而忧思不堪。野：原野。旷：空阔远大。天低树：天幕低垂，好像和树木相连。月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。作者孟浩然（689-740），男，汉族，唐代诗人。本名不详（一说名浩），字浩然，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”。浩然，少好节义，喜济人患难，工于诗。年四十游京师，唐玄宗诏咏其诗，至“不才明主弃”

统编版语文三年级上册古诗与日积月累（注释、译文）日积月累一（第12页）所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。注释牧童：指放牛的孩子。振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾（yuè）：指道旁成荫的树。欲：想要。捕：捉。鸣：叫。立：站立。作者袁枚（17161797）清代诗人、散文家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。汉族，钱塘（今浙江杭州）人。乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。广收诗弟子，女弟子尤众。袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。第4课古诗三首（第12页）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林，晩霜叶红于二月花。译文沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的

《学奕》《两小儿辩日》《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。选编文言文的目的是让学生初步感知文言文的语言特点，了解古人的思想情感，并为初中学习文言文打点基础。教师在教学时，要让学生结合注释理解字词句的大概意思，理解故事的主要内容，引导学生明白文中所讲的道理，并受到一些启发。文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，能否正确地断句，流利地朗读，是