学生情况分析：本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪慧好学，通过一学期的英语学习.信任在以后的学习中会后来居上。他们的表演欲望很强，这就为学习英语制造了积极的英语环境。希望他们以后能成为我们学校的骄傲。 教材分析：本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时.其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深化浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。所以就要求学生多读，多练，多写。手耳并用。做到手到，眼到，心到。 教学内容：本学期一年级一班以童年的英语为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实可以帮助学习者建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。口语教学工作，与外籍老师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍老师多接触、多沟通，培育学生说英语的自信心。 教学目标：1.培育学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。 2.提高发音的正确性，掌握基本语法知识。 3.通过学习了解风土人情，西方文化。 教学重点：1.强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。 2.掌握知识的准确性，多听多练。 教学难点：要求学生识读单词，背诵及理解课文。要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。学生能自主的用英语进行表演对话。 教学措施：培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素养，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极性，让学生积极主动开口说英语。争取全班统一进步。 教学前教具准备：生活卡片，录音机，多媒体投影仪.挂图，彩色图片。20xx年小学一年级英语教学计划(二) 一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培育学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。 教学目的、任务：1、培育良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣; 2、培育学生纯正的语音、语调; 3、能根据老师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令; 4、能运用所学的知识进行简单的沟通; 5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣; 6、能看图说出单词，听到单词说出物品; 7、初步了解外国文化习俗。 教材重点、难点：1、能根据老师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令; 2、能运用所学的知识进行简单的沟通; 3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣; 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

2024年精品一年级英语全套课件全套一、教学内容二、教学目标1.掌握一般现在时的用法，并能运用到日常会话中。2.学会使用疑问词进行提问，并能回答相关问题。3.能够进行简单的自我介绍和询问他人信息。三、教学难点与重点难点：一般现在时的运用，疑问词的提问和回答。重点：常用词汇和短语，日常会话句型。四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片。学具：课本、练习本、彩色笔。五、教学过程1.导入：通过展示一张全家福，引导学生用英语进行自我介绍，激发学习兴趣。2.讲解：使用PPT课件，讲解一般现在时、疑问词的用法，结合例句进行解释。3.例题讲解：针对一般现在时和疑问词，给出具体例题，进行讲解和示范。4.随堂练习：让学生相互提问，练习一般现在时和疑问词的用法。5.小组活动：将学生分成小组，进行角色扮演，模拟真实场景，巩固所学知识。六、板书设计1.2024年精品一年级英语2.内容：一般现在时疑问词：What's your name?How old are you? 自我介绍：My name is I am

教学内容本节课我们将学习小学英语一年级教材第三章《My Family》的内容。详细内容包括介绍家庭成员，如father, mother, brother, sister等，通过图片和实例展示，使学生能够认识和运用这些单词，同时学习简单的句子结构，如"This is my father/mother/brother/sister." 教学目标1.让学生掌握家庭成员的英文单词，并能够正确发音。2.培养学生运用所学单词和句子结构，介绍自己的家庭成员。3.提高学生的英语听说能力，激发他们对英语学习的兴趣。 教学难点与重点重点：家庭成员的英文单词和句子结构"This is my"难点：单词的正确发音和句子的运用。 教具与学具准备1.教具：PPT课件、图片、录音机、磁带。2.学具：课本、练习本、彩色笔。 教学过程1.导入：通过展示一幅全家福照片，引导学生用中文介绍自己的家庭成员，为新课的学习营造氛围。2.新课展示：a.播放PPT课件，展示家庭成员的图片，引导学生学习新单词。b.教师示范单词和句子的发音，学生跟读，注意纠正发音。c.学生两人一组，用新学的单词和句子进行自我介绍，教师巡回指导。3.例题讲解：通过PPT展示例题，教师讲解并引导学生完成练习。4.随堂练习：发放练习纸，学生独立完成练习，教师个别辅导。 板书设计板书分为两部分：1.左侧：列出本节课学习的家庭成员单词，如father, mother, brother, sister等。2.右侧：展示句子结构"This is my"，并给出几个例句。 作业设计1.作业题目：请用英文介绍你的家庭成员，不少于5句话。2.答案示例：This is my father.He is a doctor.This is my mother.She is a teacher. 课后反思及拓展延伸1.反思：关注学生在课堂上的参与度和发音准确性，及时调整教学方法，提高教学效果。2.拓展延伸：鼓励学生用所学知识，课后与家人进行简单的英语交流，提高英语实际应用能力。同时，为学生提供更多关于家庭成员的英文绘本，拓展词汇量和阅读能力。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.教具与学具的准备3.教学过程中的新课展示和例题讲解4.板书设计5.作业设计6.课后反思及拓展延伸 教学难点与重点的设定重点：家庭成员的英文单词和句子结构"This is my"，这是本节课的核心内容，是学生必须掌握的知识点。难点：单词的正确发音和句子的运用。对于一年级学生来说，准确发音和句子运用有一定难度，需要教师耐心指导。 教具与学具的准备重点：PPT课件、图片和录音机。这些教具能直观、生动地展示教学内容，吸引学生注意力，提高学习兴趣。说明：确保PPT课件内容清晰、简洁，图片与教学内容相符。录音机和磁带应保证音质清晰，方便学生模仿发音。

HelloWARM UPStand upSit downDo the action.（做动作）Stand upSit down LETS PLAYNEW FRIENDHello/HiYoyo你好（打招呼）Im我是(自我介绍)Say hello to your friends:Hi, Hello,LETS PLAYNEW FRIEND我们都是好朋友，见面时Hello/Hi我们都是好伙伴，自我介绍ImLETS PLAYLets go to the park.（去公园）Lets say.applea, a, appleanta, a, antLets say.bagcatbananab, b, bananaballoonb, b, balloonbookboyLook and match.（看图连线）a balloonan applea bananaan antLet's say the rhyme An apple for you,an apple for me,an apple for the monkey up in the treeNo!No! No!A banana for you,a banana for me,a banana for the monkey up in the treeYes!Yes! Yes!An _ for you,an _ for me,an _ for the monkey up in the tree.No!No! No!A _ for you,a _ for me,a _ for the monkey up in the tree.Yes!Yes! Yes!同学们，当别人给你东西的时候，我们该怎么说呢？A:Hello.B:Hi.A:An apple for you.B:Thank you（谢谢）.Homework（作业）Read the rhyme and the new words.（读一读儿歌和新学单词）