《都市轨道交通给排水设备运行及维护》课程原则《都市轨道交通给排水设备运行及维护》 课程原则 教 学 单位： 轨道交通系 制 订 人： 审 定 人：教务处制 1 一、课程基本状况 1．课程信息表 课程名称都市轨道交通给排水设备运行 开课部门 轨道交通系 及维护 课程代码 课程类型 理论 课程课时 18 课程性质 选修课 课程学分 2讲课对象 考核性质 考察 合用专业 都市轨道交通机电技术 2．课程原则制定人员 序号 姓名 工作单位 职称、职务 二、制订课程原则的根据 1.根据专业人才培养方案规定本课程任务，确定课程的性质、定位和目的 规定。 2.根据职业分析与教学分析，以提高职业能力为出发点，找准职业岗位的 工种、工序、工艺等技术关键能力；通过教学分析，确定本课程内容和评价建 议。 3.照有关的专业资格原则，改革课程教学内容，建立突出职业能力培养的 课程原则，规范教学的基本规定，实行课程考核与职业技能鉴定相结合的评价 措施。 三、课程的性质 《都市轨道交通给排水系统》是

浅析‘‘城市轨道交通供电技术与应用" 课程标准体系的设置与实施 赵杨 ( 江门职业技术学院 广 东 · 江门 529090 ) 摘要本 文从课程定位与设 计思路 、课程 目标 、教学 内容 、实施方法等几方面入手 ，对《城 市轨道 交通供 电技术与应 用》课程标准体系的设置进行 了阐述 ，旨在提高课程教 学水平 ，优化课程体 系，具有 一定 的实际意义 。 关键词课程体 系 设计思路城 轨交通 中图分 类号 ：G642 文献标 识码 ：A 1 课程定位与设计思路 1．1 课程 定位 《城市轨道交通供 电技术与应用》是城市轨道交通控制专 业的专业 必修课程 ，是在 前修课程 电工基础及电机与 电气控 制技术学 习结束后，具备了 电路分析与计算、电磁感应基本理 论与应用 、安全用 电等知识的基础上开设的 。本课程通过理 论与实践相结合 的方式，采取 多种教学方法培养 学生掌握变 电所一次电气设备的维护和检修能力及 二次系统的维护和检 修能力，以及城市轨道 交通供 电系统 的分析、设计、调试和维 护能力，培养学生

《城市轨道交通给排水设备运行及维护》课程标准《城市轨道交通给排水设备运行及维护》 课程标准 教 学 单 位： 轨道交通系 制 订 人： 审 定 人： 教务处制 1 一、课程基本情况 1．课程信息表 课程名称城市轨道交通给排水设备运行 开课部门 轨道交通系 及维护 课程代码 课程类型 理论 课程学时 18 课程性质 选修课 课程学分 2 授课对象 考核性质 考查 适用专业 城市轨道交通机电技术 2．课程标准制定人员 序号 姓名 工作单位 职称、职务 二、制订课程标准的依据 1.根据专业人才培养方案规定本课程任务，确定课程的性质、定位和目标 要求。 2.依据职业分析与教学分析，以提升职业能力为出发点，找准职业岗位的 工种、工序、工艺等技术核心能力；通过教学分析，确定本课程内容和评价建 议。 3.照相关的专业资格标准，改革课程教学内容，建立突出职业能力培养的 课程标准，规范教学的基本要求，实行课程考核与职业技能鉴定相结合的评价 办法。 三、课程的性质 《城市轨道交通给排水系统》

课程定位城市轨道交通供电是城市轨道交通运营管理专业的一门专业核心课程。主要内容包括城市轨道交通供电系统概述、外部电源、主变电所、变压器结构特点、高点电器、牵引供电系统中的牵引变电所和接触网、动力照明供电系统中的降压变电所和动力照明设备、城市轨道交通供电电力监测系统、城市轨道交通供电接地系统、高压主接线方式、城市轨道交通供电系统安全制度及供电事故处理。其中，对主要子系统的设备组成、电气接线、功能原理、维修防护和城市轨道供电系统的运行管理及事故处理等进行了翔实论述。先修课程《城市轨道交通系统概论 电工电子技术基础 机械制图》等。 课程设计理念与思路（一）设计理念本课程贯彻“以就业为导向，以能力为本位”的职教思想，以城市轨道交通相关岗位所需的知识、能力、素质为主线，培养学生职业能力、生涯发展所需的能力和终身学习的能力。以项目为载体，减少理论推导，重点突出应用。将“知识--理论--实践融为一体”，以学生为中心、教学做一体化的工学结合教学模式融入到课程教学的整体设计之中。（二）课程设计思路本课程按项目或任务式教学课程进行设计，以项目为引导，任务为驱动，内容以实用为主，原理分析通俗易懂。注重培养学生的实际应用能力和分析解决问题的实际工作能力。据本课程的教学目标，以城市轨道交通车站内各种机电设备为主线，各种设备的结构、运行与维护 课程目标本课程主要培养就业岗位为城市轨道交通供电系统工程设计、施工、运行管理与维护人员，其核心能力为供电系统工程的设计能力以及电气设备的安装、调试、操作与维护能力。这就要求学生首先掌握城轨供电系统的基本知识，具备电气设备安装、调试与操作技能，掌握城轨供电系统接触网知识和巡视、维修要求，继而获得岗位所需的实际工艺知识和技能，为将来从事城轨供电系统的施工或运行管理工作打下坚实的基础。（一）知识目标（1）了解城市轨道交通供电系统的功能、组成、发展以及杂散电流的认知和防护； （2）理解外部供电系统对城市轨道交通供电的电源电压等级和供电方式，以及主变电所的构成和中压网络的电压等和构成形式；（3）理解牵引 课程内容与要求项目1 城市轨道交通供电系统概述教学内容：任务一城市轨道交通概述任务二城轨供电系统的功能和主要运行方式任务三城轨供电系统的组成任务四电力牵引制式任务五城市轨道交通供电系统任务六城轨供电系统的杂散电流认知与防护教学基本要求：1.了解城市轨道交通的定义、特点及类型。2.理解城轨供电系统的功能和只要运行方式。 3.掌握城市轨道供电系统组成及各组成部分的作用。 4.清楚城轨供电的制式项目2 城市轨道交通供电系统结构及其运行教学内容：任务一城市轨道交通供电系统结构与要求任务二中压环网供电系统结构及其运行任务三牵引供电系统结构及其运行任务四低压变配电系统结构及其运行任务五交、直流自用电系统任务六变电所及其设备任务七主变电所任务八变压器的原理构造. 考核方式及实训课程的成绩评定考核方式：笔试。各教学环节占总分的比例：考试与成绩评定出勤作业课堂表现期末闭卷考试合计5% 15% 10% 70% 100% 课程资源与开发利用（一）硬件条件为保证课堂教学效率和效果，本课程要求有多媒体教室供教师上课用。（二）师资条件要求老师具有相应的专业知识。 （三）推荐教材和及参考书目《城市轨道交通供电系统》（四）信息化教学资源多媒体课件 其他说明（1）本大纲是按高职高专学校城市轨道交通供电专业课程教学基本要求，并结合我院城市轨道交通运营相关专业具体情况制订。（2）适用范围：适用于高职三年制专业教学使用。 （3）课程标准的教学要求和教学的时数可根据教学需要进行调整。 （4）课程标准的教学内容和要求与教材的选用无直接关系。 （5）执行课程标准要加强实践性教学环节，保证学生完成一定数量的作业和习题练习，以提高学生对本课程理论联系实际的认识，作业和练习内容部分安排在课外完成。（6）本课程只能对学生的城轨供配电知识打下一定的基础，在后续专业课程，顶岗实习中尚需继续培养和提高。

关键词：城市轨道交通；机电设备；设备维护中图分类号:TM925.34 文献标志码:A DOI:10.19335/j.cnki.2095-6649.2021.3.017本文著录格式：邵小辉.城市轨道交通机电设备的维护[J].新型工业化，2021，11（3）：36-37，40.0引言机电设备是维持城市轨道交通正常运行的基础，机电设备维护质量决定着轨道交通运行的状况。城市轨道交通机电设备的数量多、类型繁杂，像电力设备、电梯、设备控制系统、地铁车厢、屏蔽门等，都属于机电设备范畴。这些机电设备是轨道交通的重要组成部分，所以，维修和养护工作的质量非常重要。 城市轨道交通机电设备发生故障的原因分析机电设备发生故障的原因可分为两个方面，一方面是内部原因，也就是机电设备本身发生故障；另一方面是外部因素，引发机电设备故障的外部因素较多，而且有些因素具有不可预测性，像人为操作失误，供电系统发生问题，以及自然因素等，都可引起机电设备的故障问题。1.1 内部因素第一，机电设备经长期的自然消耗，磨损程度较大，导致了故障的

N 新观察 eW Observation 城市轨道交通通信传输系统的维护与管理 口曹扬 中国铁 路通 信信 号上海工 程局集 团有 限公 司 【摘要 l 城市轨道交通通信系统是一个复杂的系统工程，本文对该系统的建设、维护和管理进行了探讨。 【关键词 】 通信传输系统建设维护管理城市轨道交通 城市 轨道 交通特 指采用 轨道 运行 的公共交 通 系统 ，包 括 地 铁交 通 、轻 轨交 通 、单轨 交通 、有轨 电车 等 ，其 中地 铁交 场 验收一 光 电缆支架 安装 、桥架 管线 安装一 光 电缆敷设 、通 信传 输设 备安 装一光 电缆及 其 电源 、接 地 系统测试 一传 输 系 通 是 比较常用 的一 种轨 道交通 方式 。通 信系统 既是 轨道 交通 统 调试一 试运 行一竣 工验 收一交 付运 营 、维 护 。为 了统 一施 中进行 调度 、联 络 、监 视 、广 播 、治安 、信息 发布 等 的重要 工 工艺 和标准 ，应实 行样 板制 ，即首件 设备 、部件 符合 规范 要求 后作 为样 板 ，并做 好一个 有代表 性的 车站作为样 板车 站 ， 手 段 ，也是 实现

摘要：在城市化建设过程中，关于城市轨道交通信息系统的运营与维护管理工作必须与当今时代绿色环保和生态平衡的理念相契合。文中针对城市轨道信号系统故障产生的原因进行研究，就城市轨道信号的运营维护管理要点及运营维护方案进行了分析。关键词：城市轨道；交通信号；运营维护；管理路径； Discussion and analysis质检，主要包括对电源屏和UPS的检修[1]。当电源系统出现故城市化进程的加快推进城市轨道交通信号系统的建设与完善。城市轨道交通信号系统的建设使得轨道交通更加安全、舒障，人为维修操作流程不规范会导致精密卡板电压过大，从而导致设备的烧毁，进一步导致电源系统的崩溃。因此，城市轨适、便捷，极大方便民众的日常出行，把能源节约和绿色出行的理念纳人到现代化交通建设的过程中，有效缓解城市交通拥堵道信号系统的维修和操作必须按照规范进行，最大化降低人为因素对城市轨道信号系统的影响。1.2系统自身故障的现状。但在我国城市轨道交通运输生产中存在

摘要：党的十九大以来关于加强安全生产已成为各行业生产的重中之重，坚守安全红线、狠抓责任落实，要坚决持“零容忍”的态度来实施安全生产，这已经逐步的发展成为各企业的常规化操作。在城市日新月异地发展中，城市轨道交通运营单位肩负着轨道交通运营保障的压力，其中就存在这样高风险的岗位供电维保。正因高电压的行业特性，使得优化供电设备技术、培训检修人员技能、完善安全管理体系、提高设备维护效率等工作，已经成为城市轨道交通运营单位的供电维保部门的关键任务。关键词：城市轨道交通供电系统；安全管理；设备维护中图分类号：TU712 文献标识码：A 城市轨道交通是一个十分庞大且繁杂的系统性工程，其自身的安全诸多城市轨道交通接触网检修接地作业的过程之中，接地线操作与验电操作之间的操作顺序也只是在管理机制之上来予以规定，却并未进行相关的技术方面机制的制定。因为接触网验电与接地操作尤为频繁，但是并未通过相关技术方式来予以控制，因此就经

摘要：国内的轨道交通工程历经数年的建设，许多一线城市也都建立起了大型的都市轨道交通系统。网络系统已成为我国城市基础交通建设的关键科技保证和基础力量，建设系统与管理也由于这些因素面临了全新的发展机会和挑战，必须根据各自优势与当前趋势提出系统建设与维护对策，并采用网络化、集约化的思路对中国城市轨道交通网络系统实施系统化的技术设计，完善服务系统与人员管理，以更贴合实际地保障我国城市轨道基础交通系统的信息化经营实施。关键词：轨道交通；大规模网络化运营；通信网络系统； 大规模互联网运营下城轨交通体系的变革城轨网络体系在建立初期通常以线路为单元进行构建，对通信中的各个子系统按照单线运用的方式来做出适应性布局安排。随着线路的规模扩大，每一个线路的通信系统都完成了联通，以适应城市统一管理的需要，但原来的单线布局结构并没有发生变化。大型城市轨道交通网络化经营的发展趋势对互联网、集约化经营管理的需求也大大提高，

课程定位、性质：该课程是机电一体化专业核心课程,目标是让学生掌握电梯维修与保养的能力.它要以《电工基础 机械基础》《电机与变压器 电气控制线路 电子技术基础》课程的学习为基础,是进一步学习机电综合课程。 课程设计思路：本课程总体设计思路是以机电一体化专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容,以工作任务为线索构建任务引领型课程.课程设计以“机电一体化专业工作任务与职业能力分析"为依据，以工作过程为主线，设置重要部件和常见设备的维修、保养等工作任务。课程内容的选取以工作任务为中心，融合电梯维修与保养理论知识和相关岗位职业能力的要求，以达到培养学生具备电梯维修与保养技术能力的目的.每个工作任务的学习以理论与实践相结合为载体，以工作任务为中心设计相应教学活动,引出相关专业理论知识，使学生在各项目活动中强化专业技能与实践操作能力。本课程建议课时数为84学时. 课程目标：3.1基本目标1、熟悉电梯的机械结构；2、熟悉电梯中各主要部件的功能、作用和工作原理；3、了解电梯各部件的保养要求和保养方法;4、熟悉电梯保养的工具、材料的使用方法；5、熟悉电梯部件的更换条件和标准，掌握电梯部件的更换方法;6、熟悉电梯维修保养的质量标准;7、熟悉电梯维修保养工作中的安全操作规范(应答制度）。8、使学生养成良好的职业安全习惯，自觉按照安全操作规范的要求进行操作，确保生产安全。1(完整word版)《电梯维修与保养》课程标准3。2能力培养目标1、能编制电梯保养计划;2、能按安全操作规范正确进行电梯乘客解困操作；3、能正确使用保养工具、材料，按安全操作规范对电梯各主要部件进 课程内容和要求（含学时分配);序号参考学时工作任务工作程序教学目标教学方法手段建议6学时1电梯受困乘客救援通过媒体播放进行演示并讲解，在实训电梯内进行乘客解困的模拟操作。（1）叙述乘客解困的方法与步骤。（2）掌握各操作步骤的安全作业方式。(3）熟练掌握两人合作盘车的安全操作技能。（4)了解盘车过程中，确认轿厢到达平层位置的方法。(1）与轿内通话，了解情况,确定乘客数量,判定轿厢位置,安抚乘客情绪。（2）确认轿厢的具体位置。(3)商议解困方案，确定盘车方向，确认协同作业方式。（4）盘车前准备工作。（5）采用应答方式两人合作盘车,使轿厢到达预定楼层的平层位置。(5）开启层门，解救乘客。（6）检查电梯状况，无异常则重新启用电梯. 教学方法及手段；1.教学方法的运用：根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践,提高教、学效果.2。教学手段：主要指信息技术的应用运用。现代教育技术和虚拟现实技术,建立虚拟社会、7(完整word版)《电梯维修与保养》课程标准虚拟企业、虚拟车间、虚拟项目等仿真教学环境，优化教学过程，提高教学质量和效率，取得实效。3.教学建议:(1）在教学过程中，贯彻任务引领的教学指导思想,注重培养学生实际操作能力，提高学生的学习兴趣，挖掘潜能，增强学生掌握技能的实效性。（2)创设专业教学活动的情景,以学生为主体,以教师为主导，以技能实训为主线，以综合职业能力为培养目标,充分发挥学生主观能动性和创新精神。 教学实施1。 教材编写:（1）打破传统学科体系教材模式，充分体现任务引领的特点，依据本课程标准编写教材。（2）以理论与实践一体化项目教学形式进行设计，通过具体实例，把握本课程的技能点和知识点,按照必须、够用的原则，循序渐进地组织教学内容.（3）教材编写应考虑中职学生的认知能力，采用图文并茂、配置光盘等形式，提高学生的学习兴趣，能充分体现本课程的特征，便于学生学习和掌握.教材表达必须精炼、准确、科学.（4）教材内容应贴近实际生产，同时引入新知识、新技术、新方法，使教材富有时代性、先进性和前瞻性，并反映出对从业人员的综合素质要求。2.课程资源的开发和应用：(1)注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。 教师要求本门课程对教师的要求主要有对电梯熟悉,会操作，知道如何进行维修与保养。非双师教师。 评价。建议采用多元评价体系进行每一项目的教学评价。根据学生的工作态度、工作任务的完成情况进行过程评价;项目完成后进行终结评价,理论知识、工作知识部分采用笔试形式，技能操作部分采用现场操作和答辨形式进行考核。序号工作任务任务评价每项0.4分，共计20分（提问或操作)按课堂表现给分，同时也是每次课后的作业。1电梯受困乘客救援（1）叙述乘客解困的方法与步骤。(2）掌握各操作步骤的安全作业方式。（3）熟练掌握两人合作盘车的安全操作技能。（4）了解盘车过程中，确认轿厢到达平层位置的方法.2电梯维修保养计划的制定（1）了解电梯维修保养计划制定的依据。（2)能根据维修保养技术文件、电梯维修保养合同和维修保养现场的情况，制定适当的电梯维修保养计划.

2.梯机房活板门、检修门、电源开关和层门外开钥匙必须指定专人保管。各种钥匙要做好耐磨损的标记，由主管人员集中保管；3.如需用机房钥匙活板门、检修门钥匙，应报主管人员批准，由专业人员配合开锁，不得将钥匙借与他人；4.电梯外开专用层门机械钥匙的使用应为受过专门训练并取得电梯维修、检验等相应资格人员，层门外开专用钥匙的发放要有专人负责，建立领用登记本，无特种作业操作证的人员不能领用；5.需要配制备用机房、电源开锁及外开机械锁钥匙时必须报主管领导批准，未经批准任何人不准私自配制；6.各备用钥匙应由专人妥善保管；7.当人员变动时，原保管人与接替人要办理交接手续。应有文字记录，并由双方签字；8.当合同到期更换维保单位时，由主管领导办理交接手续，并要求原维保单位交出机房、活板门、检修门钥匙外开机械钥匙及司机开锁电源钥匙，做好交接记录；9.电梯所用各种钥匙，借用记录应由专人保管完好，以随时备查。电梯常规检查制度为贯彻国家及技术

《城市轨道交通车辆电气系统》课程标准课程代码0211210071课程类别专业课程课程类型理实一体课程课程性质必修课程课程学分4学分课程学时64学时修读学期第3学期适用专业城市轨道交通车辆合作开发企业长春轨道交通集团执笔人王新铭、李状审核人张庆玲1．课程定位与设计思路1．1课程定位本课程是城市轨道交通车辆专业的核心课程，是一门技术性、实践性很强的专业课程。是城市轨道交通车辆检修技师的核心知识，为保证车辆安全、正点、平稳运行起至关重要的作用.本课程围绕城市轨道交通车辆牵引系统设备检修、辅助系统的设备检修,学习城市轨道交通车辆电气故障处理技能的知识。重在培养学生的动手能力和职业素质，是培养学生城市轨道交通车辆检修职业能力和职业素养的重要支撑.通过本课程的学习,学生将掌握轨道交通车辆电气故障检修技能,以及必备的识读城市轨道交通车辆电路图的能力，根据车辆电路图分析车辆电路功能，确定车辆电气设备位置，及电气线路的布置与连接.进入企业