一、大学生学习公民素质教育的有利之处：1、有利于社会主义政治文明。我国民主政治的发展尤其离不开具有良好的公民意识、行为习惯和能力的青年大学生的积极参与。2、有利于社会主义市场经济的健康发展。我国社会主义市场经济体制逐步完善与大学生公民素质教育之间则存在着内在联系。现代市场经济要求有现代价值观念和道德伦理的支撑，要求大学培养出的人才必须是具有现代平等、权利、责任、参与、竞争、道德和法律等意识，具有高度的主体性和创造性，具有团队精神和国家意识的合格公民。3、有利于进一步构建社会主义和谐社会。社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，是一个法治与德治充分融合的社会。当代大学生是构建和谐社会的重要力量，他们热爱国家、热心公益，乐于奉献社会，是良好的社会道德风尚的倡导者。4、有利于加强和改进大学生思想政治教育效果。公民教育丰富了思想政治教育的现实内容，体现

()（1.0分）鼓励人自杀的信仰2.单选题下面哪项体现出民主制度与专制制度的最大区别?()（1.0分）对掌权者恶的包容性3.单选题蔡元培认为孔墨教育含有三种性质,其中不包括( 1.0分）素质教育4.单选题二十世纪六、七十年代的西方战后经济社会发展更多强调( 1.0分）平等5.单选题二十世纪六、七十年代的西方战后经济社会发展更多强调( 1.0分）平等6.单选题人文精神的终极目的是( 1.0分）人的自由和全面发展7.单选题关于能力和素质的关系的描述不正确的是( 1.0分）重素质就不必重能力8.单选题下列哪项是经济自由主义要最重要的是一个出发点?()（1.0分）每个人可以处理自己的财产9.单选题下面属于一般自由的是( 1.0分）迁居10.单选题两个性格火爆的人不能成为好朋友体现了人际交往中()因素的影响。（1.0分）近似11.单选题两个性格火爆的人不能成为好朋友体现了人际交往中()因素的影响。（1.0分）近似12.单选题佛教说善有善报恶有恶报,这个回报的时间可能是( 1.0分）来生13.单选题佛教说善有善报恶有恶报,

超星尔雅学习通《大学生公民素质教育（）》章节测试答案公民权与人权的历史1【单选题】古希腊社会中,不可以被称作公民的是()。A、父母是公民的人B、工匠C、奴隶D、佣兵答案：C2【单选题】公民在英语中最早的意义是()。A、市政团体的成员资格B、贵族C、城市D、自由城市答案：A3【判断题】西方社会有了公民的概念后就有了公民权利。()答案：×4【判断题】即使现代西方社会公民的身份是平等的,但仍然存在着权利的不平等。()答案：√公民权、人权的发展及有限性1【单选题】启蒙思想家认为,国王的权力来自()。A、上帝B、所有人的权利C、自然D、血统答案：B2【单选题】启蒙思想家眼中的人民是什么样的人?()A、全体国民B、有身份的人C、有财产的人D、有发言权的人答案：C3【单选题】()提出积极公民和消极公民的概念。A、黑格尔B、康德C、霍尔巴赫D、西耶斯答案：D4【单选题】胜雅律认为,世界人权的发展以()的发表为标志。A、《经济社会和文化权利国际公约》B、《国民权利和政治权利国际公约

()A、政治参与B、法律信仰C、权利义务观念D、社会道德正确答案:ABCD4.大学生公民素质分为().A、政治心理素质B、科学文化素质C、社会道德素质D、思想道德素质正确答案:ABC5.公民教育包括三个层面:有关公民的教育,通过公民的教育,为了公民的教育.()A.正确B.错误正确答案:A6.教育是一种结果.()A.正确B.错误正确答案:B2.1公民与国家关系维度1.爱国素质是一种集情感、意识和()一体的高尚道德情怀.A、言论B、行为3/29C、思想D、态度正确答案:B2.现代社会,公民规则素质中的规则具有哪两个特性?()A、单向性和强制性B、法制性和强制性C、单向性和特定性D、特定性和法制性正确答案:B3.公民与国家关系维度的素质体现在哪些方面?()A、权利B、政治参与C、爱国D、规则正确答案:ABCD4.大学生政治参与素质的内涵指关心、评价政府事务.()A.正确B.错误正确答案:B5.大学生作为公民,应当主动追求和正确行使自己的权利,在权利遭受侵害时,勇敢地维护自己的权利.()A.正确B.错误正确答案:A2.2公民与社会关系维度1.大学生应做到独立

一、单选题（共50题，50分）1、下面不是快乐主义代表人物的是 A、伊壁鸠鲁B、休谟C、亚当·斯密D、康德正确答案：D解析：完整题库答案看我百度文库名字查找我，我发给你，所有科目均有。2、下面不属于我国进入消费社会的表现的是 A、国家制定政策拉动内需B、家庭消费开始追求档次C、人们消费欲望增强D、我国仍属于发展中国家正确答案：D解析：3、消费社会下容易导致什么样的价值观念 A、拜物主义B、消费主义C、享乐主义D、以上都是正确答案：D解析：4、更高的“我”对具体的“我”进行指导和谈心，体现了哲学的什么特征 A、理性思考B、思考根本问题C、思考全局性问题D、二分世界正确答案：C解析：5、经济自由主义最重要的一个出发点是 A、每个人有财产权B、每个人可以处理自己的财产C、每个人有获取财产的权利D、个人意志自然的和谐正确答案：B解析：6、隋炀帝对薛道衡、王胄作诗的态度体现了专制君主对（）的垄断。A、美德B、真理C、才华D、人性正确答案：C解析：7 提出积极公民

1.单选题下面哪项超出重叠共识界限()（分）鼓励人自杀的信仰2.单选题下面哪项体现出民主制度与专制制度的最大区别()（分）对掌权者恶的包容性3.单选题蔡元培认为孔墨教育含有三种性质,其中不包括( 分）素质教育4.单选题二十世纪六、七十年代的西方战后经济社会发展更多强调( 分）平等5.单选题二十世纪六、七十年代的西方战后经济社会发展更多强调( 分）平等6.单选题人文精神的终极目的是( 分）人的自由和全面发展7.单选题关于能力和素质的关系的描述不正确的是( 分）重素质就不必重能力8.单选题下列哪项是经济自由主义要最重要的是一个出发点()（分）每个人可以处理自己的财产9.单选题下面属于一般自由的是( 分）迁居10.单选题两个性格火爆的人不能成为好朋友体现了人际交往中()因素的影响。（分）近似11.单选题两个性格火爆的人不能成为好朋友体现了人际交往中()因素的影响。（分）近似12.单选题佛教说善有善报恶有恶报,这个回报的时间可能是( 分）来生13.单选题佛教说善有善报恶有

引言大学生公民素质教育是培养具有现代公民意识、社会责任感和全球视野的高素质人才的重要途径。本课程旨在通过网课的形式，向大学生传授公民素质教育的基本理论和实践方法，提高大学生的公民意识和社会责任感，为他们未来的发展打下坚实的基础。 课程目标1.了解公民素质教育的基本概念、内涵和意义。 2.掌握公民意识、社会责任感、全球视野等公民素质的核心要素。 3.学会运用公民素质教育的理论和方法，提高自身的公民素质和社会参与能力。 课程内容1.公民素质教育的基本理论 - 公民素质教育的概念和内涵 - 公民素质教育的意义和价值 - 公民素质教育的历史发展和现状2.公民意识 - 公民意识的内涵和构成要素 - 公民意识的培养方法和途径 - 如何增强大学生的公民意识3.社会责任感 - 社会责任感的内涵和重要性 - 社会责任感的培养方法和途径 - 大学生如何增强社会责任感4.全球视野 - 全球视野的内涵和意义 - 培养全球视野的方法和途径 - 大学生如何培养全球视野5.公民素质教育的实践 - 公民素质教育在学校教育中的实践 - 公民素质教育在社会实践中的应用 - 如何推动公民素质教育的发展 课程评估1.课堂参与：学生的课堂参与度、提问和讨论情况。 2.作业：课后作业、小组作业和个人作业的完成情况。 3.期末考试：开卷或闭卷考试，考察学生对课程内容的理解和掌握程度。 结语通过本课程的学习，大学生可以了解公民素质教育的基本理论和实践方法，掌握公民意识、社会责任感、全球视野等公民素质的核心要素，提高自身的公民素质和社会参与能力。希望大学生们能够认真学习本课程，积极参与课堂讨论和实践活动，不断提升自己的公民素养，为建设和谐社会、推动国家发展做出自己的贡献。