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体育教学方法的创新与实践
体育教学方法的创新与实践
41.1 体育教学方法创新的重要性． 41.2 体育教学方法创新的理论基础． 5二、体育教学方法的现状分析． 72.1 传统体育教学方法的局限性． 82.2 当代体育教学方法的趋势． 8三、体育教学方法的创新策略． 93.1 教学理念的创新． 113.2 教学内容的创新． 123.3 教学手段的创新． 133.4 教学评价的创新． 15四、创新体育教学方法的实践案例． 164.1 案例一． 174.2 案例二． 184.3 案例三． 19五、体育教学方法创新的实施步骤． 205.1 创新前的准备工作． 225.2 创新过程中的实施与调整． 235.3 创新后的效果评估． 25六、体育教学方法创新中的问题与对策． 276.1 问题一． 286.2 问题二． 296.3 问题三． 30七、体育教学方法创新的应用前景． 317.1 对体育教学质量的提升． 317.2 对学生综合素质的培养． 337.3 对体育教育改革的推动． 34八、结论． 358.1 体育教学方法创新的意义． 368.2 未来研究方向与展望． 37体育教学方法的创新与实践（2）． 38一、内容描述． 381.1 体育教学的重要性． 391.2 当前体育教学的挑战与创新需求．
高校体育教学方法的创新与实践
体育教学改革创新与实践
体育教学方法创新与实施的研究
体育教学方法实施与创新研究
关于体育教学的方法实施及创新研究
体育教学理念和方法创新实践分析
创新体育教学模式实践与分析
科 教 平台 Science and Technology Consul 创新体育教学模式实践与分析 宋清 华 (河南焦作4 54000 ) 摘 要：现代生活方式和教育行为方式的改变 ，要求学校体育与健康教育相结合 ，并能为终身体育打下坚实的基础。面临新的教 学任务，探讨与之相匹配的创新教学模式 ，是广大体育工作者首要解决的问题 。 关键 词 ：教学模式 运 用分析 中图分类号 ：G 80 7 ．0 l 文献 标 识 码 ：A 文章编号 ：1673一O534( 2OO7)O2(a)一O2l 9一Ol 1 引言 传统体育课教学模式一般为 “ 三部分 结 构式 。这 种 固定 的教 学模 式从形 式和 内 容 上过分突出了基本部分的作用，而忽视了其 它部分 的教 育和培 养 。 另外 ，体 育教 学过 于 强调学生对运动技能的掌握 ，比较忽视学生 的运动兴趣 ，结果导致学生既没有很好地掌 握运动技能 ，也没有激发学生参与运动的兴 趣和热情，从而影响 了教学质量 。 目前 ，学 校 体 育 教学 改革 的 中 心 问 题 是 ：推行健康第一、素质教育和终身教育。 面临新的教学任务，本文根据 自己多年的教
体育教学方法的创新
试论中学体育教学实践方法的改革与创新
试论现代体育教学创新与实践
创新理念下体育教学方法与实践研究
体育教学方法实施及创新研究体育
体育教学改革的创新与实践研究
对体育教学中实践与创新的思考
对体 育教 学 中实践 与创 新 的思 考 ●赵净 在 《体育 与健康》课程 的教学 中 ，实践 和 创 新不 仅 具 有 独 特 的 现实 意 义 ，而 且更具有 丰富 的教学 内容和表 现 形式 。对 于同一教 学 目标 、教材 内 容 ，采用 新颖独特 的教法 ，形式多样 的教学手段 ，创设 优美和谐 的教学情 境 ，通过 具有创意地 教学程序 、练习 节 奏 、时间 、数量 、以及运动路 线的变 化 ，对 教学过程 中的技术动 作进行科 学合理 的分 解 、排列 、整合 ，达到殊途 同归的教 学效果 。这不仅 为培养学生 的创 造 性 思 维 提供 了广 阔的 发展 空 间 ，而 且 使一 些 单 调 枯 燥 的教 材 内 容 ，通过 生动活泼 的教学形 式表现 出 来 ，激发 了学生 的运 动兴趣 ，提高 了 教 学 质 量 。 一、体 育教 学 中的创 新误 区 体 育 教 学 中 的创 新 应 是体 现 在 对 教材 内容 的组 合 、教学方法 手段 的 运用 、教具 的选 择 、教学环境 的布置 等 方 面 所表 现 出来 的 独 具 匠心 的创 意 。但矫枉 过正 ，为追 求创新 ，
浅析小学体育教学方式的创新实践
探讨体育教学方法的具体实施及其创新
创新教育理念下的体育教学方法理论与实践
创新教育理念下的体育教学方法理论与实践1.体育教学方法理论的创新体育教学方法理论是体育教学进行创新与改革的重点目标。创新教育理念之下，广大教育工作者应当具备创新意识，需要对体育教学方法进行创新，并且对其重要性进行清楚的认知，了解到学生的主体地位，对教学方式不断的改良，师生之间进行有效的交流与沟通，这样才能使学生得到良好的发展。在对体育教学方法理论进行创新的过程中，教师必须注重以人为本理念，充分的了解到学生的喜好与心理特征，结合学生在实际学习过程中的状况，不断的完善补充方法理论。教师应当创造出与学生进行互动交流的机会，巩固师生之间的关系，使学生对教师产生信任感，从而不断的完成学习任务。此外，教师
体育教育方法创新探讨
散文选刊实践归纳■文/罗布次旺体育是提高学生的身心素质的重要课程，平等、和谐、友好的关系，让学生在体育课上放松心情，在体育教学过程中，应该要积极加强初中体育建立起对体育学科的兴趣，并且激发其学习积极性、主动教学方法的创新与改革，对传统的教育教学方性、创造性。而且由于很多学生本身就在其他学科的学习法进行改进，提高初中生对体育课程的兴趣。过程中积累了一定的压力，所以在体育课程上要放松。创体育教学的目的是为了让学生强身健体，造和谐平等的教学氛围，首先要从改变教师的语言方式着提高身心素养，促进学生的体能体魄成长发育，手，体育教师必须要具备一定的语言素养。其次，教师要同时保持良好的心理素质。在新的教育理念下，以身作则，给学生带来良好的导向作用，比如简洁的着装、体育教学改革工作持续推进，一直都以技术教开朗的精神面貌、准确优美的动作示范等，与学生一起比育为主的体育课程开始转为综合化教育，在开赛，都能营造出
新课程标准下体育教学方法创新的思考与实践
中学体育教学模式的创新与实践
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