2017年全国高级中学教师学科知识与能力—音乐考试真题试卷及参考答案一、单选题(共30题，每题2分，共60分) 1.老师在广播操时间组织全校学生跳校园集体舞（如图4），下列曲目适合作为其背景音乐的是（）。 A：《蓝色多瑙河》 B：《春之祭》 C：《革命练习曲》 D：《牧神午后》【答案】：A 【解析】：本题考查对舞蹈动作和音乐作品匹配的认识。图片中几名同学围在一起，跳着聚拢又放开的舞蹈，律动性适中、气氛和谐、动作舒展，不适合情绪过分激烈的音乐作品，因此B、C两项排除。题干中提到“课间”，说明这是课间活动，也不适宜过分缓慢、朦胧的音乐氛围，这样的作品不适宜调动学生的精气神，因此D项排除。最后，音乐舒展有力、优美、有一定律动的作品就是三拍子的圆舞曲《蓝色多瑙河》。 2.（）是在圣咏旋律的下方附加一个完全平行于它的声部，通常以相距四度或五度的方式平行，这个声部被称为奥尔加农声部。 A：平行奥尔加农 B：华丽奥尔加农 C：奥尔加农 D：经文歌【答案】：D 【解析】：A选项，平行奥尔加农是在圣咏旋律的下方附加一个完全平行于它的声部，通常以相距四度或五度的方式平行，这个声部被称为奥尔加农声部，综上，A选项正确。B选项，华丽奥尔加农又名花唱式奥尔加农，产生于12世纪左右。华丽奥尔加农是将奥尔加农声部从原来的下方声部转为上方声部，并表现出流动和富于变化的装饰性格。形成花唱式奥尔加农复调风格，两个声部表现出即兴与自由的特征。故排除。C选项，西方最早的复调音乐是奥尔加农，大约在公元九世纪。故排除。D选项，经文歌是欧洲中世纪和文艺复兴时期演唱解释《圣经》的复调合唱歌曲。故排除。故正确答案是A项。 3.下面谱例中，密集排列的和弦有（）个。 A：1 B：2 C：3 D：4 【答案】：A 【解析】：知识点:四部和声排列法的判断。在四部和声中，和弦的排列指和弦在纵向写作时各个声部之间的音程距离关系。目前和弦的排列有两种方法：密集排列法与开放排列法。其中，上方三个声部中每一对相邻声部（高音部与中音部，中音部与次中音部）之间的距离是三度或四度，叫密集排列法；而上方三个声部中相邻声部的距离是五度、六度或八度，叫开放排列法。观察题干共四小节，第一小节上三声部S-A声部为6度，A-T声部为5度，属于开放排列；第二小节上三声部S-A声部为6度，A-T声部为5度，属于开放排列；第三小节上三声部S-A声部为4度，A-T声部为3度，属于密集排列；第四小节上三声部S-A声部为6度，A-T声部为6度，属于开放排列。因此，题干中属于密集排列的和弦只有第三小节1个。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。 4.《黄河大合唱》这首歌曲表现出来的是（）。 A：壮美、崇高美 B：欢乐美、崇高美 C：壮美、喜剧美 D：悲剧美、崇高美【答案】：A 【解析】：A选项，《黄河大合唱》是冼星海最重要的也是影响力最大的一部交响乐代表作。作于1939年3月，并于1941年在苏联重新整理加工。这部作品由诗人光未然作词，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。综上，A选项正确。故正确答案是A项。 5.西方最早的复调音乐是（）。 A：奥尔加农 B：华丽奥尔加农 C：格里高利圣咏 D：经文歌【答案】：A 【解析】：A选项，西方最早的复调音乐是奥尔加农。综上，A选项正确。B选项，华丽奥尔加农又名花唱式奥尔加农，产生于12世纪左右。华丽奥尔加农是将奥尔加农声部从原来的下方声部转为上方声部，并表现出流动和富于变化的装饰性格。形成花唱式奥尔加农复调风格，两个声部表现出即兴与自由的特征。故排除。C选项，是西方教会单声圣歌的主要传统，是一种单声部、无伴奏的罗马天主教宗教音乐。故排除。D选项，经文歌是欧洲中世纪和文艺复兴时期演唱解释《圣经》的复调合唱歌曲。故排除。故正确答案是A项。 6.下面谱例出自作曲家冼星海的哪部合唱作品？（） A：《黄河大合唱》 B：《九一八大合唱》 C：《生产大合唱》 D：《牺盟大合唱》【答案】：C 【解析】：知识点:冼星海的作品，要能根据旋律识别作品。题干中所给谱例明显是冼星海所作《生产大合唱》中的《二月里来》，1939年3月作于延安，在延安首演时就极受观众好评，后多作为独唱歌曲演唱。其旋律柔婉流畅，感情细腻真挚，具有恬静的江南风味和浓郁的民歌风格。歌曲是四句体乐段中典型的起承转合结构，但每一句的节奏各不相同。A项：《黄河大合唱》是冼星海最重要的也是影响力最大的一部交响乐代表作。这部作品由诗人光未然作词，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国、全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。与题干不符，排除。B项：《九一八大合唱》是一部叙事性的大合唱，采用交响曲和回旋曲的结构形式，表现人民群众在欢庆胜利时回顾抗战历程，激发起抗战到底的决心。与题干不符，排除。C项：题干旋律是《二月里来》，曲目属于《生产大合唱》当中的内容。与题干相符，当选。D项：《牺盟大合唱》是由牺盟会会员傅东岱作词、冼星海作曲的一部抗日救亡歌曲。与题干不符，排除。 7.在教授舒伯特的歌曲《魔王》时，老师应引导学生重点关注艺术歌曲的哪些特征？（）A：歌词、节拍与速度 B：情绪、调式与节奏 C：歌词、旋律与伴奏 D：情绪、力度与和声【答案】：C 【解析】：知识点:对艺术歌曲的理解。《魔王》是舒伯特的一首艺术歌曲，其他点在于歌词文学性强，钢琴伴奏与有重要地位，演唱技巧有一定难度。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。 8.与《声无哀乐论》同时代的关于礼乐教化的著作是（）。 A：徐上瀛《溪山琴况》 B：阮籍《乐论》 C：朱载堉《乐律全书》 D：江永《律吕新论》【答案】：B 【解析】：知识点:对不同时期音乐论著的记忆。《声无哀乐论》是魏晋时期嵇康的音乐美学著作，他独树一帜地认为音乐不能表达人的喜怒哀乐情感。A项：《溪山琴况》由徐上瀛作于明末清初，与题干不符，排除。B项：《乐论》是阮籍作于三国时期的美学专著，与题干相符，当选。C项：《乐律全书》是由朱载堉作于明代的音乐律学研究成果，与题干不符，排除。D项：《律吕新论》是由江永作于清代的音乐论著，与题干不符，排除。 9.交响组曲《舍赫拉查达》出自下列哪位俄罗斯作曲家之手?（） A：柴可夫斯基 B：穆索尔斯基 C：鲍罗廷 D：里姆斯基一柯萨科夫【答案】：D 【解析】：D选项，交响组曲《舍赫拉查德》（Scheherazade），是俄罗斯作曲家里姆斯基-柯萨科夫的代表作品之一，取材于阿拉伯民间故事集《天方夜谭》，同年在圣彼得堡首演；这部作品便是根据《一千零一夜》中的画面和场景，以音乐的形式描画出来的伟大作品。综上，正确答案是D项。ABC选项，《舍赫拉查达》不属于他们的作品，故排除。故正确答案是D项。 10.图3中西塔尔琴是哪一个国家的传统乐器？（） A：越南 B：印度尼西亚 C：印度 D：日本【答案】：C 【解析】：知识点:对外国民族器乐的认识。图中的乐器为西塔尔琴，是印度的代表性乐器，除此之外，印度的乐器还有萨朗吉、塔布拉鼓等。C项当选。A项：越南的民族乐器主要有独弦琴、十六弦筝、二胡、月琴、三弦、横笛、唢呐、海螺、锣（包括30个为一套的锣）、木鱼、铃、德啷琴（又名竹琴）以及大鼓、小鼓等。与题干不符，排除。B项：印度尼西亚的民族乐器种类非常多，以打击乐器为主，主要有铜锣、铁木琴、鼓。除此之外，一种叫作 “昂格隆”的竹简乐器深受印尼人的喜爱，被印尼人视为民族团结的象征。与题干不符，排除。D项：日本的乐器形态及其演奏，充分反映出日本传统音乐注重音色微妙差异的特点。与世界其他国家一样，日本的乐器可以大致分为打击乐器、吹奏乐器和弹拨乐器三类，代表性乐器有三味线、尺八、太鼓等。 11.《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是（）。 A：人文性、审美性、实践性 B：知识性、形象性、实践性 C：人文性、愉悦性、实践性 D：情感性、形象性、体验性【答案】：A 【解析】：《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是人文性、审美性、实践性。故正确答案选择A。 12.教师在九年级“费加罗咏叹调”欣赏教学过程中加入创造环节，下列最适合作为创造教学活动的是（）。 A：学生分组模仿和表演，并进行自评与互评 B：学生为该旋律编创钢琴四手练联弹小品 C：学生以该旋律为主题，写作8小节变奏 D：学生欣赏该歌剧视频并跟唱旋律【答案】：C 【解析】：知识点:对创造教学活动的理解。A项：“分组模仿和表演”属于表演活动，与题干不符，排除。B项：“编创钢琴四手联弹”属于创造活动，但难度较高，不符合“九年级”学段特点，与题干不符，排除。C项：“写作8小节变奏”属于创造活动，是基于音乐创造，与题干相符，当选。D项：“欣赏并跟唱”属于欣赏活动，与题干不符，排除。 13.下面作品中，属于音乐剧的是（）。 A：《茶花女》 B：《达芙妮与克罗埃》 C：《西贡小姐》 D：《沃采克》【答案】：C 【解析】：C选项，《西贡小姐》勋伯格和阿兰·鲍伯利共同创作的一部音乐剧。综上，C选项正确。ABD三个选项都属于歌剧。故排除。故正确答案是C选项。 14.下列哪个是日本最具代表性的弦乐器?（） A：三味线 B：尺八 C：伽仰琴 D：萨朗吉【答案】：A 【解析】：知识点:日本的乐器。三味线是日本传统弦乐器，与中国的三弦相近。A项正确。B项：尺八位日本的代表乐器，但不是弦乐器，与题干不符，排除。C项：伽倻琴是朝鲜的弹拨乐器，与题干不符，排除。D项：萨郎吉是印度的代表乐器，与题干不符，排除。 15.最先采用心理学方法研究音乐的著作的学者是（）。 A：施通普夫 B：黑姆尔霍茨 C：奥尔夫 D：皮亚杰【答案】：B 【解析】：B选项，黑姆尔霍茨用系统观察法研究了乐音与感觉的关系，其著作《作为音乐理论的生理学基础的音感觉论》是最先采用心理学方法研究音乐的著作。他认为人类的听觉生理条件决定了音乐实践中的某些共同特征，并以此证明了世界不同地区和风格的音乐何以在音律、音阶的选择上存在同样特点。施通普夫对音乐感觉的研究使音乐心理学称为独立的学科。综上，B选项正确。A选项，施通普夫《音响心理学》继承了黑尔姆霍茨从心理学的角度对物理和生理方面的研究，《音乐的起源》(1909)一书，成为比较音乐学的奠基人之一。故排除。C选项，奥尔夫德国作曲家、杰出的音乐教育家。出生于慕尼黑，自幼受到良好的音乐教育。后受达尔克罗兹体态律动和现代舞蹈的启迪，1925年与舞蹈家军特创办了一所“体操-音乐-舞蹈”学校，以节奏天数中心，探求体操、音乐与舞蹈的紧密结合。30年代又出版《音乐教程》一书，力图“引导人民走向音乐的原本力量和原本形式”。同时，考虑把军特的教学经验用于儿童音乐教育实验。故排除。D选项，皮亚杰对心理学最重要的贡献，是他把弗洛伊德的那种随意、缺乏系统性的临床观察，变为更为科学化和系统化，使日后临床心理学上有长足的发展。故排除。故正确答案是B项。 16.在欣赏中国近现代音乐作品时，可以按照年代对相关曲目进行聆听。下列歌曲按照年代顺序排列正确的是（）。①《送别》②《同一首歌》③《毕业歌》④《让我们荡起双桨》A：①③④② B：②①④③ C：③②④① D：④②①③ 【答案】：A 【解析】：本题考查近现代音乐作品的认识。①《送别》：是20世纪20年代李叔同先生创作的学堂乐歌的代表作品；②《毕业歌》是有聂耳创作于1934年，电影《桃李劫》的插曲；③《让我们荡起双桨》由乔羽作词、刘炽作曲，选自1955年的电影《祖国的花朵》； ④《同一首歌》由陈哲作词、孟卫东作曲，是1990年北京亚运会的主题曲。按时间顺序排列为①③④②。A项正确。B、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。 17.信天游《脚夫调》《兰花花》的结构特征是（）。 A：上下句 B：螺蛳结顶 C：起承转合 D：鱼咬尾【答案】：A 【解析】：知识点:信天游。信天游是一种流行于我国陕北、甘肃、宁夏等地区的汉族民歌，属于山歌。其歌词是以七字格二二三式为基本句格式的上下句变文体，以浪漫主义的比兴手法见长。A项正确。B、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。 18.下面谱例出自哪首作品?（） A：刘天华《空山鸟语》 B：刘天华《闲居吟》 C：华彦钧《大浪淘沙》 D：华彦钧《二泉映月》【答案】：D 【解析】：知识点:对音乐作品谱例的认识。该旋律是《二泉映月》，是华彦钧的二胡曲。该曲采用江苏民间音乐材料写成，运用多种二胡弓法和不同力度的变化，细致地表现了饱尝

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2017年11月高级中学教师《学科知识与能力—音乐》考试真题试卷

单选题(共30题，每题2分，共60分)1.老师在广播操时间组织全校学生跳校园集体舞（如图4），下列曲目适合作为其背景音乐的是 A：《蓝色多瑙河》B：《春之祭》C：《革命练习曲》D：《牧神午后》【答案】：A【解析】：本题考查对舞蹈动作和音乐作品匹配的认识。图片中几名同学围在一起，跳着聚拢又放开的舞蹈，律动性适中、气氛和谐、动作舒展，不适合情绪过分激烈的音乐作品，因此B、C两项排除。题干中提到“课间”，说明这是课间活动，也不适宜过分缓慢、朦胧的音乐氛围，这样的作品不适宜调动学生的精气神，因此D项排除。最后，音乐舒展有力、优美、有一定律动的作品就是三拍子的圆舞曲《蓝色多瑙河》。2 是在圣咏旋律的下方附加一个完全平行于它的声部，通常以相距四度或五度的方式平行，这个声部被称为奥尔加农声部。太鼓等。11.《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是 A：人文性、审美性、实践性B：知识性、形象性、实践性C：人文性、愉悦性、实践性D：情感性、形象性、体验性【答案】：A【解析义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是人文性、审美性、实践性。故正确答案选择A。12.教师在九年级“费加罗咏叹调”欣赏教学过程中加入创造环节，下列最适合作为创造教学活动的是 A：学生分组模仿和表演，并进行自评与互评B：学生为该旋律编创钢琴四手练联弹小品C：学生以该旋律为主题，写作8小节变奏D：学生欣赏该歌剧视频并跟唱旋律【答案】：C【解析】：知识点:对创造教学活动的理解。A项：“分组模仿和表演”属于表演活动，与题干不符，排除。问答题(共5题，31-32题各5分，33-35各10分，共40分)31.根据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析，并说明理由。【课题名称】《清流》【教学对象】选修“创作”模块的学生【教学内容】用支声复调改写二声部歌曲（清流》【主要目标】学习支声复调，能够模仿范例改写一个乐句。（其他目标略）【教学过程片段】导入阶段（略）展开阶段：新课教学1.老师播放合唱曲《清流》，学生欣赏。2.视唱歌曲旋律（1）学生随琴视唱歌曲低声部旋律，老师注意纠错。（2）学生随琴学习歌曲高声部旋律后，分组用“lu"进行两声部合唱。3.歌曲分析师问：低声部旋律的线条有什么特点?在音程和节奏上与高声部有什么关系?生答：旋律的线条起伏比较平缓。很多音程关系都是三度和四度，有的音一样，前四句的节奏也完全一样 4.老师写作示范（1）老师讲解支声复调的写作手法。（2）老师先示范改写结束句的低声部旋律，然后让学生视唱，再用“lu”与高声部合唱。5.学生尝试写作（1）学生运用支声复调的手法，改写低声部旋律。（2）选出刘红同学的作品进行展示和点评。师：许小结【答案】：课例点评题是中学音乐学科知识与教学能力科目使用的题型。通过呈现有代表性、典型性的中学音乐课堂教学案例，要求考生运用相关知识进行分析、评论，回答相关问题。32.附谱例依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中选修“歌唱”模块学生教学内容：合唱《南屏晚钟》要求：（1）设定教学目标与教学重点 2）针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。（3）针对（2）中的主要环节，写出设计意图。【答案】：本题是一道教学设计题，共三问。第一问要求设计教学目标和教学重点，首先教学目标可以从以下几个方面入手。（1）三个维度：情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。

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1.请简要解释巴洛克音乐的特点和代表作品。参考答案：巴洛克音乐的特点包括复杂的和声结构、装饰性的音乐语言、对情感的表达和宗教题材的广泛运用等。代表作品有巴赫的《Brandenburg协奏曲》和亨德尔的《弥赛亚》。巴洛克音乐是指17世纪末到18世纪初期欧洲音乐的一种风格。其特点包括：多声部：巴洛克音乐通常采用多声部的写作方式，旋律线条丰富，各声部之间相互独立，但又相互联系。装饰性强：巴洛克音乐中的旋律经常使用大量的装饰音符，如颤音、滑音、装饰音等，使得旋律更加华丽。对位法：对位法是巴洛克音乐的重要特点，即不同声部之间的旋律和节奏相互呼应，形成复杂的和声效果。情感表现：巴洛克音乐在情感表现方面较为丰富，往往通过音乐的节奏、速度和音色等元素来表达情感。巴洛克音乐的代表作品有很多，以下列举几个：巴赫《G小调双钢琴协奏曲》：这是巴赫最著名的作品之一，采用了对位法和多声部的写作方式，具有强烈的情感表现力。海顿《交响曲第94号》：

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7.“在欣赏贝多芬《第九(合唱)交响曲》的第四乐章《欢乐颂》时,姜老师引导学生听辨演奏该主题的不同主奏乐器”,此环节关注的重点是()A.音高B.速度C.音色D.力度8.下面谱例最合适的合唱声部是()A.女高音B.女中音C.男高音D.男低音9.下列哪件乐器是中国民族管弦乐队的常用定音乐器()A.中阮B.琵琶C.塌D.笙10.在“创作”模块的教学中,程老师先让学生欣赏《舟山锣鼓》,并引导学生分析和归纳出其中的数列结构的创作手法,然后教师提供一个节奏动机,让学生运用该技法进行节奏创编,该音乐活动是()A.自由创作B.采风创作C.命题创作D.模仿创作的人们的人们的11.在图是哪种乐器的演奏谱()(常考)A.箜C.编钟B.古琴D.琵琶12.下面谱例出自聂耳的哪首歌曲()A.《毕业歌》B.《大路歌》C.《梅娘曲》D.《卖报歌》13.下面谱例选自哪部歌剧())A.《小二黑结婚》B.《红梅赞》C.《洪湖赤卫队》D.《江姐》14.下列哪位作曲家2000年受邀为法国“梅西安国际钢琴比赛”创作了以京剧元素为素材的《京剧瞬间》,2008年又为北京奥运会创作了主

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墨翟米宝宝科技年教师资格（高级中学）-音乐知识与教学能2025力（高中）考试历年真题摘选附带答案题目一二三四五六总分得分第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分)下列不属于明代四大声腔的有 A.昆山腔B.海盐腔C.皮黄腔D.弋阳腔2.(单项选择题)(每题2.00 分)下列关于音乐教学目标的理解不正确的是 A.目标要明确、简洁，指向清晰B.目标不必涵盖三个维度C.目标要合理D.正确使用目标的行为动词3.(单项选择题)(每题2.00 分)合唱协调不包括（）要素。A.音高B.音色C.音准D.音量4.(单项选择题)(每题2.00 分)由发音体的材料及振动时泛音的特征来决定音的性质的是 A.音色B.音高C.音量D.音值5.(单项选择题)(每题2.00 分)最早的复调音乐被称为 A.奥尔加农B.狄斯康特C.克劳苏拉英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。《三国演义》米宝宝科技D.康都克特6.(单项选择题)(每题2.00 分)十二律产生的方法最早的记载是（）中的“三分损益法”。A.《管子?地员篇》B.《乐记》C.《梦

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一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。）1.下列哪种方法可将音程缩小? A.重升冠音、根音不变B.重降根音、冠音不变C.降低冠音、根音不变D.同时升高根音、冠音(半音)2.同主音大小调(如C 大调与C小调)在自然形式中有三个音级不同，它们是()。A.第、、级B.第、、级C.第、、级D.第、、级3.下列不属于同宫系统调的特点的是()。A.宫音相同B.调号相同C.主音相同D.音阶相同4.小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是哪一种曲式结构?()A.奏鸣曲式B.复三部曲式C.变奏曲式D.单三部曲式5.将和声大调的级音降低半音，原来的和声大调音阶会变为()音阶。A.自然大调B.自然小调C.和声小调D.旋律大调6.贺绿汀是我国著名的作曲家，下列作品中不属于他的作品是()。A.《四季歌》B.《问》C.《嘉陵江上》D.《秋水伊人》7.《春江花月夜》原是一首琵琶曲，原名为《夕阳箫鼓》，乐曲描绘了月夜春江的迷人景色，该曲主题旋律在创作手法上采用了中国民乐传统的()。A.螺蛳结顶B.鱼咬尾C.模进D.同头换尾8.《弦索备考》的作者是

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1.下面谱例中的音乐形象是蹦蹦跳跳的袋鼠，适合此段音乐的术语是（）oA.dolceB.cantabileC.legatoD staccato【若案i DC：题干中提到的音乐形象是蹦蹦跳跳的袋鼠，需要选择相似情绪的术语词汇。其中，A 选项dolce 是温柔的;B 选项cantabile 是如歌的;C 选项legato 是连贯的:D 选项staccato 是断奏的。只有D 选项断奏符合袋鼠蹦蹦跳跳的形象，故答案为D。2.下列剧目与其剧情发生的地点对应正确的是 A.《洪湖赤卫队》-湖南8.《红色娘子军》-海南C.《丝路花雨》-云南D.《小刀会》-河南【答案】Bc：A 选项《洪湖赤卫队》对应的地区为湖北;B 选项《红色娘子军》对应的地区为海南，剧本取材于海南红军琼崖支队娘子军连的真实故事:C 选项《丝路花雨》是一部以中国大唐盛世为背景、以蔚为壮观的敦煌艺术为文化底蕴，以复活的甘肃的敦煌壁画舞姿为主要舞蹈语言的大型民族舞剧:D 选项《小刀会》是由上海实验歌剧舞剧院集体创作的中国舞剧。故答案为B。9.下图是哪一个戏曲剧目的演出场景 A.评剧《白蛇传》10 川剧《火焰

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