辅导目的为全面提高质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。二、情况分析在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生，也被称为优等生。优生在班级中人数不多，但影响颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大影响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生心理障碍的疏导。所以在学习之余，对他们进行提高性练习的辅导，不仅可以使他们正确地认识自己，也可以更好的拓展他们的思维。 直以来，我认为，做为一名幼儿园老师，特别容易，无非是每天带着小朋友们一起做游戏，适当教给他们一些他们能够接受和理解的知识，可到了幼儿园才知道，想管好一个班的孩了并让他们接对待孩子一定要语言和蔼可亲表情和动作一定要吸引孩子。只要孩子们愿意去做的事才会配合老师，去学习这些。老师才会觉得更容易。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都强的多，但是却都比他们难管，因为他们有更多自己的想和主意，受自己，接受和理解教给他们的知识，真很多事情不会听别人9的，老师必须有一定的方法，才能把他们管好。否则，孩子会把老师弄的手足无措。特别是作为一个一点经验都没有的新老师，想管好孩子们更是困难。首先，我不了解孩子，对孩子们的性格、脾气，还有各方面的素质都不了解。 背景和目的：根据七年级上学期考试情况，为了有效做好优生辅导工作，我对数学成绩较好的学生进行个别辅导，主要是帮助他们搞好八年级的学习，查漏补缺，克服不足，为其考县一中作冲刺准备。二、辅导对象情况简析：xxx同学，男，14岁，是一个勤奋型的学生。进入初中以来，成绩一直在上升，但是有“跛脚”现象，理科成绩较好，而文科成绩显得不足。xxx同学，女，14岁，是一个勤奋好学的学生。她的成绩较稳定，每次考试成绩起伏不大，属于“优而不尖”型学生。她的弱点在于不会攻关，心理素质差，面对难题，就心理紧张，手足无措。同时，做题速度慢，考试中往往觉得时间不够。连燕果同学、xxx同学、xxx进同学、xxx同学、戴武同学 学生姓名项紫函xxx xxx来xxx 项亦涵xxx 孔依若章冰深项宣23凯项鹏程二、优生类型1.成绩优秀者以上都是2.上课较认真，思维敏捷,大胆举手发言.3.接受知识能力强4.思想品德优秀,乐于助人.三、优生表现学习上能刻苦钻研，课堂上积极发言，乐意当老师的小助手；与同学友爱相处。学习成绩拔尖，具有较强的班级管理能力,处处遵守纪律，能积极参加各种活动。四、应加强哪些方面的辅导培养他们的集体主义荣誉感，鼓励他们勇于展示自我，挑战自我，不断增强他们的`自信心，更富有朝气。能提供更多的发言的机会及活动机会。五、具体措施给内向，害羞，不善于表达自我的好学生创造一个良好的空间，在课堂内营造一份积极向上的氛围，多给一些参与、表现的机会，鼓励引导他们积极主动参与进来。 指导思想：教育过程中更多的是从学生内心了解孩子，以循序渐进的方式进行，和学生做知心的朋友，当他有了困难及时给予帮助，使他在自信的基础上在创设的情境中逐步走向自立，进而在教师的渗透中感受到成功的快乐，使他树立正确的学习观，做人观，进而达到自觉约束自身不良行为25习惯，是好的行为习惯得以巩固。二、具体措施：1、贯彻落实学校政教处后xxx转化的各项措施。（1）、要求全体教师齐抓共管，班主任工作要高度负责，待优生转化工作要细致、严格、耐心、到位、得法，做到防患于未然。（2）、按时做好待优生转化纪录，及时汇报总结转化工作的情况，总结经验，改进不足。2、建设良好班风、学风，感染后xxx行为。建设良好班风、

了解掌握优生的特点。当我们与“优生”初次“见面”时，应该清醒地认识到，他们能成为“优生”，是学生家长和老师共同教育的结果。尤其要看到这些“优生”的两重性：一方面，他们的行为习惯、学习习惯、学习成绩以及各种能力比一般学生在这个年龄容易出现的毛病外，也存在着他们作为老师的“好学生”、家长的“好孩子”所特有的一些毛病。具体说来，“优生”一般具有以下特点：1、思想比较纯正，行为举止较文明，自我控制的能力比较强，一般没有重大的违纪现象。2、求知欲较旺盛，知识接受能力也较强，学习态度较端正，学习方法较科学，成绩较好。3、长期担任学生干部，表达能力、组织能力以及其它工作能力都较强，在同学中容易形成威信。4、课外涉及比较广泛，爱好全面，知识面较广。 培养优生的具体措施：第

如下：1、学期初，教导处召开全体教师会议，让各班任课教师选出本科的优生，进行及时的跟踪辅导。让优生在总体水平上有一个大的提高，在老师的指导下，纠正学习上的不良习惯，学习正确的学习方法，养成积极主动地获取知识的习惯，进一步培养学生的自学能力，注重培养学生实验能力、观察能力、创造能力，充分发挥自身优势，成为最优秀的人才。2.因才施教，深入到学生中，全面了解学生，注意积累学生思想品德、学习成绩等方面的资料，建立优生档案，将学生的各方面情况，包括年龄，性别，爱好，特长，各科学习情况等记录造册，定期记录学生的发展情况，有针对性地做好学生的工作。3、根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别是注重了激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学目标，完成教学任务。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。在教学中，让学生多练习、多动脑，多做课外活动。4、在教学中，对优生提出比一般同学更高的要

我们在思想上高度重视。优秀生是衡量一个学校教学质量的尺度，是国家需要的高素质人才，因此，给他们创造一个提高的机会是必要的。 利用课外活动时间，针对优秀生的特点，在牢固掌握基础知识的同时，挖掘他们的潜能，解决一些热点、难点问题。通过和优秀生谈心，了解他们的思想状况，发现他们积极上进，在学习上往往处于吃不饱状态，很想提高自己。让他们同做一套浅题，理清每人做题的思路，找出他们应注意的地方和今后努力的方向。每周拿出固定的时间，以专题的形式讲解，做题巩固，老师批阅后进行点拨，使学生悟初期中的道理，以提高自己的学习水平。并和学生交流近期学习体会和思想状况，调整心理状态。 如对生物膜结构的探索历程1、根据实验现象和有关知识提出假说:实验现象:溶于脂质的物质比不溶于脂质的物质更容易进入细胞提出假说:_ 流动镶嵌模型的基本内容1、生物膜的流动镶嵌模型_是基本支架，这个支架_。磷脂双分子层是_，具有_。蛋白质分子有的_，有的_，有的_。大多数蛋白质分子也是可以_。 思考:细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白，称为什么,其有那些功能, 糖被有那些功能, 2、细胞膜的结构和功能细胞膜的结构特点:_。思考:细胞膜的功能特点是【考点辨析】[例题1]某同学欲获得纯净的细胞膜，以研究其结构与功能，请你帮助设计一个简易的实验。 对生物膜结构的探索历程1、根据实验现象和有关知识提出假说:实验现象:溶于脂质的物质比不溶于脂质的物质更容易进入细胞提出假说:_ 2、根据新的观察和实验证据提出新的生物膜结构模型:现在为大多数人所接受的模型是_，这是_ _和_提出的。 流动镶嵌模型的基本内容1、生物膜的流动镶嵌模型_是基本支架，这个支架_。磷脂双分子层是_，具有_。蛋白质分子有的_，有的_，有的_。大多数蛋白质分子也是可以_。 思考:细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白，称为什么,其有那些功能, 糖被有那些功能, 2、细胞膜的结构和功能细胞膜的结构特点:_。思考:细胞膜的功能特点是【考点辨析】[例题1]某同学欲获得纯净的细胞膜，以研究其结构与功能，请你帮助设计一个简易的实验。 通过对优秀生每次考试中错题定期总结，错题重做，真正把工作落实好。总之，通过本学期的优生优培工作，使一大批学生脱颖而出，成为了学习中的头雁，促进了教学成绩的全面提高。

培养优生工作的现状目前，我国培养优生工作取得了一定成绩，政府通过实施计划生育政策、加强母婴保健、推动儿童教育等措施，为培养优秀下一代打下了基础。然而，仍然存在一些问题：一是家庭教育的不足，家长缺乏科学的育儿知识和方法；二是教育资源不均衡，城乡之间、地区之间的教育差距依然存在；三是社会环境的负面影响，社会上存在着暴力、色情等不良信息，影响着孩子的健康成长。 培养优生工作面临的挑战培养优生工作虽然取得了一定进展，但仍然面临一些困难和挑战。首先是人口老龄化和少子化，导致了下一代优生资源的减少；其次是社会竞争压力的加大，要求下一代具备更多的综合素质；再次是家庭结构的变化，传统的家庭教育方式已经不能满足现代社会的需求。 培养优生工作的未来发展方向为了解决培养优生工作面临的挑战，需要采取一系列措施：一是加强家庭教育，提升家长的养育水平；二是优化教育资源配置，缩小城乡教育差距；三是建立健康的社会环境，净化网络信息，为孩子们的健康成长提供更好的保障。 结语培养优生工作是一项长期而艰巨的任务，需要政府、家长、学校、社会各界的通力合作。只有通过共同努力，才能够培养出更多优秀的下一代，为国家的未来发展做出更大的贡献。相信在不久的将来，我国的培养优生工作将会取得更加显著的成绩。

我自96年秋至现在，一直在鸦滩初级中学工作，十几年的工作经历，在教学上总结出符合我校学生实际情况，并具有自己个性的教学方法。“教学有方，教无定法”，任何企图将教学方法公式化、模式化、绝对化，以一种教学方法作为唯一永恒不变的教学方法的倾向都是不正确的；就教学方法本身来说无所谓优劣、好坏，只有适当、有利于优化教学过程的方法、有利于学生学习的方法，才是最好的方法。方法的选择应具体情况具体选择，因人而异，因时而异，因环境不同而异，方法应该是灵活多变的。选择怎样的教法才是“适当”的呢？我们每个教育者都在思考着。我校地处农村，是典型的农村中学，大部分学生基础不够坚实，水平发展参差不齐，这诸多因素给我们教学带来很多不利。 高20xx级理科特优生培养工作在学校领导和年级领导的关心支持下，能根据实际情况有步骤，有措施的落实特优生培养工作，使学生能够得到较好的发展。根据高三一年的特优生培养工作，肤浅的总结如下，不知之处，请各位领导和同行批评指正。特优生培养工作人员构成：由何校长亲自监督实施，教学工作由陈永平主任，王云和我三位老师具体实施二．试题题目构成2选择，2填空，1解答三．试题选择对于特优生培养的试题，我们三位教师一般两个周都要在一起共同先研究高考考纲，考点，对近5年高考压轴题进行通盘分析，剖解，明确压轴题的命题方向，命题规律，以及命题特点，研究解决此类压轴题的方法策略。在选择试题时，我们三位教师都要相互传阅试题 一、大环境1、积极创设竞争氛围，比如让整个年级的尖子学生能够集中在一个楼层或教学区学习，最少我们能够做到让尖子学生经常地相互交流，谈学习的体会，互相激励鼓舞斗志，让他们比着学，自觉地感到自己和实验班普通班的。2、如果我们的老师能够对学生有所期望，并将期望传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，这就是我们熟悉的皮格马利翁效应。我们经常自然亲切地找尖子生谈话，不断给尖子生暗示，能挖掘尖子生内在潜力，调动尖子生的非智力因素，往往会取得意想不到的收获。3、我们知道，学生渴望和老师交流，但我们现在的客观条件不利于让学生能和老师面对面地轻松地交流，一是没时间，自习都排上课，老师要辅导，没时 本学期的教学工作中，为了适应新时期课程改革的要求，培养学生观察能力、创造能力、自我学习能力，全面推进素质教育，要注重发挥优生的内在潜力，学困生体现因材施教、优生优培的原则，培养一批优秀学生，以带动整个班级的学习气氛。现对本学期优生培养工作总结如下：1、让优生在总体水平上有一个大的提高，在老师的指导下，纠正学习上的不良习惯，学习正确的学习方法，养成积极主动地获取知识的习惯，进一步培养学生的.自学能力，注重培养学生实验能力、观察能力、创造能力，充分发挥自身优势，成为最优秀的人才。2.因才施教，深入到学生中，全面了解学生，注意积累学生思想品德、学习成绩等方面的资料，建立优生档案，将学生的各方面情况，记录造册，定期记录学生的发展情况，有针对性地做好学生的工作。

一年级五班优生培养总结城关中心小学 王玲优生培养是一个学校的一项重要的工作，优生的培养能体现出一个学校的教师的创新能力。从实际出发来培养优生，要有良好的学风，就必须有一个带头人，才有竞争力。 一、指导思想为全面提高质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的高素质拔尖人才，实现学校具有战略性的任务。二、基本情况分析：我们班几位同学思想活跃，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。我把他们定为我的培优对象，带动整个班级的学习气氛。为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教、优生优培的原则，这学期我坚持培养优生，现总结如下：三、培养成效：1、在学习过程中，学生通过大量的语言实践活动，形成综合语言运用能力。2、在老师的指导

优生培养工作总结•工作背景与目标•优生选拔与评估•优生培养策略与实施CATALOGUE•优生跟踪管理与效果评价•问题挑战及改进措施目录•总结与展望01工作背景与目标优生培养重要性促进社会进步提高人口素质优生培养不仅关乎个人和家庭，也关乎整个国家和民族的未来，是推动社会进步和发展的重要因素。优生培养是提高人口素质的重要途径，通过科学的孕育和抚育，可以培养出更健康、更聪明的下一代。实现可持续发展优生培养是实现人口、资源、环境协调发展的基础，有利于提高人类生存质量，促进可持续发展。本年度工作计划与目标制定优生培养方案开展优生咨询服务根据本地实际情况，制定切实建立优生咨询服务体系，为广可行的优生培养方案，明确工大育龄夫妇提供科学、便捷、作目标和任务。高效的优生咨询服务。加强宣传教育实施优生筛查与干预开展孕前优生健康检查，及时通过多种渠道和形式，加强优生发现并干预影响优生的风险因优育知识的宣传教育，提高公众素，降低

指导思想与培养目标09级2班学生的整体水平一般，优秀生的学习自觉性强，但两级分化较严重，部分学生的基础差。为全面提高教学质量，使我班的优秀生更加优秀，拔尖生更拔尖，以带动起全班同学的学习积极性，从而出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、成绩优异、思维敏捷、学习能力较强的学生进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才。 情况分析在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生，也被称为优生。由于这些学生认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象，优生在年级中人数不多。但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响，优生比差生学习成绩好。常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导。 具体措施1(改进学习方法，培养自学能力;在教学过程中，学生是学习的主人。要注意激发学生的学习积极性和学习的兴趣，加强学生自主学习的实践活动，把学习的主动权交给学生，要注重教给学生学习的方法，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。2(着力培养，对优生要多给予思想上的帮助。使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的，此外，还要做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的思想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。为了防止优生产生骄傲情绪，要加强对优生的思想教育，培养学生正确的人生观和世界观; 3(平等相待，对优生不能因为他们成绩好而一味地捧。

优生培养工作总结•引言•优生选拔与评估•优生培养措施实施情况Contents目录•优生培养成果展示•问题分析与改进措施•经验总结与展望01引言工作背景030201社会需求教育改革优生培养重要性优生培养是提高人口素质、促进社会进步的重要途径。随着社会发展，对高素质、高能力的人才需求越来越大。教育改革不断推进，要求提高教育质量，培养更多优秀人才。优生培养意义提高人口素质增强国家竞争力通过优生培养，可以选拔出具有优秀通过优生培养，可以培养出更多具有 遗传基因和潜质的个体，从而提高整创新精神和实践能力的高素质人才，体人口素质。增强国家在国际竞争中的优势。促进人才涌现优生培养有利于发掘和培养各领域的优秀人才，为国家和社会发展提供源源不断的人才支持。工作目标建立完善的优生选拔机制提高优生培养质量制定科学合理的选拔标准，确保选拔出具有优秀遗传基因和潜质的个体。优化教育资源配置，加强师资培训，提高优生培养质量。拓展优生发展空间

基本情况分析:我们班班大部分学生思想活跃，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但有个别学生有偏科现象。根据当前情况，在班级内培养一批优秀学生，带动整个班级的学习气氛，加强整个集体的凝聚力，有着重要意义。为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教、优生优培的原则，特制定优生培养计划如下: 优生培养名单:陈婷婷姜珊于海涛柳晶晶于倩姜新宇 培养目标:1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。 2、要让优生在总体水平上有一个大的提高，克服偏科现象。提高思想认识，自觉主动地参与到计划中来。在老师的指导下，纠正学习上的不良习惯。进一步给每个学生充分的时间思考、质疑问难。 3、在主动、积极的思维中，在丰富的情感活动中，获得个人体验和独特感受，发现并提出问题。这些体 具体措施:1、充分发挥学生的自主性在教学过程中，学生是学习的主人。要注意激发学生的学习积极性和学习的兴趣，加强学生自主学习语文的实践活动，把学习的主动权交给学生，要注重教给学生学习的方法，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。2、开展丰富多彩的活动语文实践活动通过有计划，有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文能力得到锻炼，语文实践活动，内容上要与课内教学密切联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加。可以把表演，竞赛，游戏引进课堂也可以组织学生走出课堂，让学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高语文能力。3、重视自学能力的培养。 (,)在识字学词方面，培养了独立识字的能力，特别是借助字典，联系上下文理解词义的能力。

加强对优生的思想教育。现在的优生学习成绩好，经常得到学生的赞扬、敬慕，家庭、学校宠爱、呵护，这样易使他们产生优越感，总觉得自己已经是很好了，而忽视了自我提高，自我超越的过程。因此我们要加大优生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作，按照我们的教育方针和四有培养目标，加强对优生的培养和教育。 以各类竞赛为依托，对优生进行定向培养。在取得的成绩的基础上，认真落实上级教育主管部门下达的竞赛任务，学校配备专任教师对优生进行培养、指导。利用下午第三节课的时间开展优秀生辅导班。对写字、朗读、数学、等方面进行优生辅导。在认真完成上级竞赛任务的同时，班级还要以竞赛为依托，进行各种校级竞赛。 要适当评价，正确引导。教师对优生的恰当评价，可以增强学生的自信心，鼓励学生作得更好。但评价不能是单一的和笼统的，要有针对性和适当性，对优生学习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正。对优生其他方面的成绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好。教师要有意识地经常和优生谈心、沟通，传输一些观念，让他们知道教师赞扬什么推崇什么。如，奉献爱心、关心同学、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往的。老师还可以给他们讲述老一辈革命家的故事和科学家献身祖国建设事业的例子。如，周恩来为中华崛起而读书、李四光为了祖国的地质事业放弃国外优越的条件和待遇等，潜移默化和风细雨之中达到了教育目的。 培养优生的团队精神和合作意识。优生应作为班级体中的普通一员，不能越出界外，要树立班级的集体感和荣誉感，要经常组织他们参加集体完成的项目和活动，感受到集体意识和成功的喜悦，让优生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断交流与合作中感受伙伴的友谊和真情，感受到个人力量的微薄，使优生愿意与同学交往，取长补短。优生有其学习成绩好、智力高、精力充沛等许多优势，但如不注意引导和全面素质教育就会影响学生一生的发展。在强调全面加强优生素质同时，教师也要不断改进教育观念，从自身做起，做到面向全体学生，面向发展的每一个方面，既要指出优生其它方面的不足和缺陷，也要发现后进生身上的闪光点，激励后进生不断的提高学习成绩，努力创造一种比学、赶、帮、超的生动局面和良好氛围。

撰写人：_日期：_教师优生培养工作总结尖子生是衡量教师水平的一把尺子,俗话说:孩子是家长的一面镜子。同样我们也可以说:学生是教师的一面镜子。从这个意义上说:尖子生的数量和质量是衡量教师水平的一把尺子。并且教师的教育教学水平只有通过学生以及学生的成绩才能得到更好的体现出来。培养出高水平的学生也是教师人生价值的体现方式之一。为了让优生能得到更好的培养，挖掘他们最大的潜力，在本期里我对优生作了进一步的辅导培养，现将优生培养工作总结如下:一、了解掌握优生的特点在和学生相处的过程中，认真发现优生存在的个性特点，既“优生”的两重性:一方面，他们的行为习惯、学习习惯、学习成绩以及各种能力比一般学生在这个年龄容易出现的毛病外，也存在着他们作为老师的“好学生”、家长的“好孩子”所特有的一些毛病。具体说来，“优生”一般具有以下特点:1、思想比较纯正，行为举止较文明，自我控制的能力比较强，一般没有重大的违纪现象。2、求知欲较旺

一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。发掘并培养一批尖子生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。二、现状分析本班学生的数学整体水平一般，优秀生的学习自觉性强，但两级分化较严重，部分学生的基础差。三、任务与目标为提高班级语文整体教学质量，做好小学毕业班工作，向上一级学校输送一批语文素质比较好的人才，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养。使我班的优秀生更加优秀，拔尖生更拔尖，带动起全班同学的学习积极性，端正学习态度，提高学习成绩。四、学生名单xx五、制定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成