()[单选题]*A、财神B、泥塑兔子(正确答案)C、灶王爷2.每年中秋节,孩子们最感兴趣的事是()。[单选题]A、灶王爷B、财神爷C、兔儿爷(正确答案)3.《兔儿爷》故事里,兔儿爷最大的有多高()。[单选题]*A、一二尺B、三四尺C、二三尺(正确答案)4.盲孩子的灯灭了,影子不见了,是谁帮助了盲孩子找回影子?()[单选题]*A、萤火虫(正确答案)B、手电筒C、路灯5.(一起长大的玩具)的作者是谁()[单选题]*A金波(正确答案)B方素珍C曹文轩6.“杨柳活,抽陀螺。”说的是()时节孩子们玩的一种游戏。[单选题]*A.初春(正确答案)B.立夏C.秋天7.()是有怪味儿的。[单选题]TVA.绣球花(正确答案)B.曼陀罗C.夹竹桃8.判断：浮萍是有根的。()[单选题]*A.对的B.错的(正确答案)9.“老鸹枕头”指的是一种()[单选题]*A.玩具B.小石头(正确答案)C.鸡毛10.在我买到的众多兔儿爷中,我最喜欢是()会动的。[单选题]*A.嘴唇(正确答案)B.尾巴C.头11.花宴中讲了很多花是可以吃的,其中()花是有毒,不能吃的。[单选题]*A、藤萝花B、玫瑰C、夹竹桃(正确答案)12.“会飞的枯叶”

《论语》《一起长大的玩具》阅读测试题及答案一、选择正确的答案，把序号写在括号里。1.小时候，金波爷最大的乐趣是(A)。 A点“猪蹄儿”B抽陀螺C买兔爷儿D买泥泥狗2.“我”家的枣红马是(B)睡觉的。A.躺着B.站着C.趴着3.猪蹄儿灯里的油是(B)油。A蜡烛油B猪油C花生油D菜籽油4.泥泥狗身上都带着一个(C)。A铃铛B红绳C哨子D蝴蝶结5.农历七月十五是(B)A.中秋节B.中元节C.乞巧节6.抽陀螺有什么歌谣?(B)A杨柳活，放风筝B杨柳活，抽陀螺C杨柳青，踢毽忙7.“杨柳活，抽陀螺。”说的是(A)时节孩子们玩的一种游戏。 A.初春B立夏C.秋天8.陀螺是一种(B)A.游戏B.玩具C.泥塑9.在众多兔儿爷中，作者最喜欢叫(A)的兔儿爷。A呱嗒呱嗒嘴B叮当叮当响C 蹦蹦跳跳跑10.(B)跟踪白鹅。A小猫黄狗喜鹊B兔子黄狗喜鹊C兔子黄狗鹦鹉11.松鼠爸爸找到了(C)给松鼠妈妈。A树洞B旧房子C棉手套12.抽陀螺的另外一个名字，是什么? 操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。刘勰A抽敌人B抽卖国贼C抽坏人D抽汉奸13.每年中秋节，孩子们感兴趣的是(A)A.兔儿爷

1 【教学构想】玩具是孩子们喜欢的东西,许多人成年之后对玩具仍然情有独钟久久不能忘怀,那么玩具已不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历,一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。《一起长大的玩具》就是这样一篇有着丰富内涵的文章.解读此文,理解作者为什么对儿时的玩具具有着如此情绪的原因是关键.1．童真、童趣天真、无邪、单纯、热情、好奇、无忧无虑、快乐是人的一生最留恋的情感。在孩子们的眼里，过节是快乐的，玩耍是快乐的，有玩具是快乐的，而能够亲手做一样自己颇为自得的玩具更是乐在其中.猪蹄儿灯的乐趣在于制作。首先是制作的材料来之不易.只有过节才杀猪，杀猪才会有猪蹄儿壳和猪油，盼望、兴致勃勃、觊觎、死乞白赖获取的过程和心理表现出了孩子们的童真、童趣。其次是制作。要棉捻、找高粱秆，裹、劈、夹紧则表现出孩子们的专注、熟练和兴奋。最后是结果.提着自己亲手做的比别人都照得远的灯，那种不加掩饰的成就感，那种自得和骄傲确

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》《一起长大的玩具》阅读测试题(含答案) 备注：本文档参考的图书由江苏凤凰文艺出版社出版。 一、选择题。 1、通常是在哪个时间点玩“猪蹄儿灯”？( ) A、大年三十 B、元宵节 C、初春时节 D、中秋节 2、兔儿爷的坐骑不包括以下哪种？( ) A、老虎 B、狮子 C、大象 D、麒麟 3、《一起长大的玩具》这篇文章中，作者一共提到几种玩具？( ) A、三种 B、四种 C、五种 D、六种 4、1945年抗战胜利后，有人把“抽陀螺”改称( )。 A、抽鬼子 B、抽地主 C、抽汉奸 D、抽土匪 5、制作陀螺需要的材料是什么？( ) A、铁块和木头 B、磁铁和冰 C、木头和磁铁 D、木头和滚珠 6、泥泥狗最招人喜欢的特点是什么？( ) A、颜色鲜艳 B、个个都带哨子 C、个个模样可爱 D、造型奇特 7、通常是在哪个时间点玩抽陀螺？( ) A、大年三十 B、元宵节 C、初春时节 D、中秋节 8

1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析《一起长大的玩具》教案1【教学构想】玩具是孩子们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟久久不能忘怀，那么玩具已不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。《一起长大的玩具》就是这样一篇有着丰富内涵的文章。解读此文，理解作者为什么对儿时的玩具具有着如此情绪的原因是关键。1．童真、童趣天真、无邪、单纯、热情、好奇、无忧无虑、快乐是人的一生最留恋的情感。在孩子们的眼里，过节是快乐的，玩耍是快乐的，有玩具是快乐的，而能够亲手做一样自己颇为自得的玩具更是乐在其中。猪蹄儿灯的乐趣在于制作。首先是制作的材料来之不易。只有过节才杀猪，杀猪才会有猪蹄儿壳和猪油，盼望、兴致勃勃、觊觎、死乞白赖获取的过程和心理表现出了孩子们的童真、童趣。其次是制作。要棉捻、找高粱秆，裹、劈、夹紧则表现出孩子们的专注、熟练和兴奋。最后是结果。提

一起长大的玩具演讲稿篇1童年，是人一生中最美好的时光，童年也无忧无虑。而游戏让童年的记忆更加多彩。大家喜欢的东西都不同，我却一直有个放不下，丢不去的东西；布偶熊。记得它是在六年前的一个冬天到我们家来的。那时我充满了惊喜，看！它多漂亮：黄黄的毛，黑的发亮的大眼睛，短短的四肢，还有胖乎乎的神态。多可爱啊！从此，它每天夜里都会陪我睡觉，有了它，我晚上都睡得很香，很甜，很踏实。如果我早上赖床不肯起来，妈妈就会说：“你再不起床，今天就不要跟熊熊睡了，看你怎么办。”一听到这句话，我就会鲤鱼打挺地起来丝毫不敢怠慢。我根本无法想象没有熊熊的日子，没有它，我晚上就噩梦连连。啊，真是太可怕了！时光总是那么快，现在的电子产品多发达，三星，索尼，苹果……年轻人都喜欢电子游戏，而我对那些一点也不在乎，我只关心我的布偶熊。它不仅仅是我最好的玩偶，还是陪我走过那么多年的知心朋友，它也是我的倾诉对象。我有什么事都会跟它说。

《汤显祖》1．童真、童趣天真、无邪、单纯、热情、好奇、无忧无虑、快乐是人的一生最留恋的情感.在孩子们的眼里，过节是快乐的,玩耍是快乐的，有玩具是快乐的，而能够亲手做一样自己颇为自得的玩具更是乐在其中。猪蹄儿灯的乐趣在于制作。首先是制作的材料来之不易。只有过节才杀猪，杀猪才会有猪蹄儿壳和猪油，盼望、兴致勃勃、觊觎、死乞白赖获取的过程和心理表现出了孩子们的童真、童趣。其次是制作。要棉捻、找高粱秆，裹、劈、夹紧则表现出孩子们的专注、熟练和兴奋。最后是结果。提着自己亲手做的比别人都照得远的灯,那种不加掩饰的成就感,那种自得和骄傲确实感染人。抽陀螺的乐趣在于抽打中的征服性和进攻性。“你必须一下一下地去抽打，稍一怠慢，它就会停转歪倒”“常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快转速去撞击别人的陀螺",孩子的好胜性格，那种快感和满足在陀螺滴溜滴溜转中尽情地表现了出来。再看兔儿爷。兔儿爷给孩子们的是亲切、温顺、可爱，尤

一起长大的玩具作者简介六1.原名王金波。1935年7月31日生于北京,祖籍河北冀县(现冀州市）。他是近50年来为一代又一代的中国小读者提供美好的精神食粮的我国当代著名儿童文学家、诗人和教育家。他从大学时代就开始发表作品,大部分是儿童诗,有诗集《回声 林中的鸟声》等。他的不少儿童诗被谱成儿童歌曲（如：《小鸟，小鸟 广为传唱。还著有不少童话与散文作品，如《盲孩子和他的影子 一起长大的玩具》。单击播放如果你走入大商场,你喜欢逛的地方在哪？你最喜欢的礼物是什么？你小时候最喜欢的玩具是什么？能说说你喜欢的理由吗?课文朗读朗读要求：在朗读时注意读音、停顿、语气、语速。在不认识的字或读不准的字或不理解的词语旁边作好记号。字词辨析觊觎(jìyú):希望得到或企图得到(不应该得到的东西)。文中指想得到（难以得到的东西）。慷慨(kāngkǎi):文中是不吝惜的意思。死乞白赖：纠缠个没完。拂(fú):违背;不顺从。棉捻(niǎn)儿遐想:悠远的思索或想象。甲胄(zhòu)拽（zhuài）：

《孟子》博学笃行自强不息一起长大的玩具童话故事在乡村的一个小房子里住着一群特殊的玩具，他们是一起长大的好朋友。每天，他们都会在一起度过快乐的时光，互相陪伴和支持着彼此。这些玩具中有小熊、小兔子、小猫咪、小狗和小猴子。他们都有自己独特的特点和天赋。 小熊是这个小团体的领导者，他是一个非常聪明和有决策能力的玩具。他总是给其他玩具提供帮助和指导。小熊是一个非常善良和慈祥的角色，他总是站在公正的一方，做出明智的决策。小兔子是团体中的快乐使者。他善良、可爱，总是给大家带来欢笑和乐趣。小兔子也非常喜欢帮助其他玩具，无论是寻找失落的物品还是安慰失意的玩具，他总是乐于伸出援手。小猫咪是团队中的勇士，她对团队来说是最重要的一员。她勇敢、机智，总是能够在艰难的时刻想出办法解决问题。小猫咪还是一个非常好奇和聪明的玩具，她总是不断地学习和探索新事物。小狗是团队中的忠诚伙伴，他总是陪伴着大家走过每一个困难和挑战。小狗

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 《一起长大的玩具》教学设计 【教学设计】 1．引导学生重视基础的训练。 2．培养学生良好的阅读习惯，学习圈点批注的方法。 3．将阅读与自我评价相结合，使阅读成为学生思想、情感的一种需要。 4．通过与作者的对话，展开丰富的想象，体会文章语言的深意，进而理解文章丰富的思想内涵。 理解文章丰富的思想内涵。 引导学生体会良好阅读方法对理解文章内容所起的作用。 讲，讲讲自己喜爱的玩具并作出喜爱的原因。 说，说说三篇文章所记叙的内容及作者喜欢玩具的原因？ 想，想想作者为什么到了成年还不能忘记儿时的这一段经历？使作者魂牵梦绕的到底是什么？ 评，评评不同时代的玩具，评评不同时代的孩子。 第一课时 1．导入新课 教师提问：如果你这时走入大商场，你最喜欢去的地方是哪？你在上幼儿园的时候，你最喜欢的礼物是什么？你能描述一下现在玩具的特点么？ 2．学生回答。 学情估

《一起长大的玩具》教学设计【教学设计】1．引导学生重视基础的训练。 2．培养学生良好的阅读习惯,学习圈点批注的方法。3．将阅读与自我评价相结合，使阅读成为学生思想、情感的一种需要.4．通过与作者的对话，展开丰富的想象，体会文章语言的深意，进而理解文章丰富的思想内涵。理解文章丰富的思想内涵。 引导学生体会良好阅读方法对理解文章内容所起的作用。讲，讲讲自己喜爱的玩具并作出喜爱的原因.说,说说三篇文章所记叙的内容及作者喜欢玩具的原因？想,想想作者为什么到了成年还不能忘记儿时的这一段经历？使作者魂牵梦绕的到底是什么？ 评，评评不同时代的玩具，评评不同时代的孩子。第一课时1．导入新课以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。《旧唐书·魏征列传》吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？《论语》(完整word)《一起长大的玩具》教学设计教师提问：如果你这时走入大商场，你最喜欢去的地方是

起长大的玩具3 起长大的玩具1猪蹄儿灯小时候过年，最大的乐趣莫过于三十晚上点燃“猪蹄儿灯”。那是一种自制的灯盏，点燃以后，高举过头，就像一支小小的火把。其实，玩猪蹄儿灯，最大的乐趣，还缘于它的制作过程。早在腊月二十几，不少人家就开始宰猪了。我们小孩子家对于宰猪吃肉，当然有兴趣，但也早就巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，觊觎着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。被宰了的大肥猪，浸在热汤里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖的小猪蹄儿翘得高高的。我们拿一根长长的钉子，用钉子帽儿用力一勾，就把猪蹄儿壳勾了下来。大人们很慷慨，尽管你去勾，反正对他们来说也没用。但是，想要一块猪油可就难了。没有猪油是万万做不成猪蹄儿灯的。