中考 政治 重要 的 知识 考点 总结 1 国策 、 战略 、 理念 3 个 考点 1 、 基本 国策 : 对外 开放 、 计划 生育 、 保护 环境 、 节约 资源 。 2 、 治国 战略 : 依法 治国 、 科教 兴 国 、 人才 强国 、 可 持续 发展 、 西部 大 开发 、 振兴 东北 老 工业 基地 、 中部 地区 崛起 。 3 、 发展 理念 : 科学 发展 观 、 和谐 社会 、 以人为本 、 低碳 生活 。 2 发展 道路 、 理论 体系 、 伟大 旗帜 3 个 考点 1 、 发展 道路 : 中国 特色 社会 主义 道路 、 可 持续 发展 道路 生态 友好 型 社 2 、 理论 体系 ， 不 合同 ， 都 是 主义 建 论 体系 ( 含 邓论 、 三 代 、 科发 ) 。 3 、 伟大 旗帜 : 中国 特色 社会 主义 伟大 旗帜 ( 它 包含 中国 特色 社会 主义 道路 、 中国 特色 社会 主义 理论 体系 两 个 方面 内容 ) 。 3 标志 、 标准 7 个 考点 1 、 改革 开放 战略 方针 确立 的 标志 是 : 1978 年 党 的 十一 届 三中全会 的 召开 。 2 、 我国 对外 开放 迈 上 新 阶段 的 标志 是 : 2001 年 加入 世界 贸易 组织 ( 即 WTO ) 。 3 、 人类 社会 进入 文明 时代 的 标志 是 : 文字 的 出现 。 4 、 中国 进入 近代 史 的 标志 是 : 1840 年 鸦片 战争 的 爆发 。 5 、 中国 革命 进入 崭新 的 历史 阶段 的 标志 : 1921 年 中国 共产 党 的 诞生 。 6 、 标志 着 中国 人民 翻身 做 了 主人 的 历史 事件 是 ： 1949 年 10 月 1 日 新 中国 的 诞生 。 7 、 世界 经济 全球 化 趋势 继续 发展 的 重要 标志 是 : 中国 加入 世界 贸易 组织 ( 即 WTO ) 初中 中考 政治 知识 点 总结 初中 中考 政治 知识 点 总结 。 之 路 、 之 本 、 之 要 、 之 根 、 根本 、 基本 、 基础 36 个 考点 1 、 改革 开放 是 : 强国 之 路 , 是 富民 之 路 。 2 、 我国 的 立国 之 本 是 : 四 项 基本 原则 ( 它 也 是 中国 特色 社会 主义 事业 的 政治 保证 ) 。 3 、 我国 的 兴 国 之 要 是 : 以 经济 建设 为 中心 。 4 、 民族 之 根 是 : 民族 文化 ( 民族 之 魂 是 : 民族 精神 ) 。 5 、 实行 改革 开放 、 发展 经济 的 根本 目的 就是 : 不断 提高 人民 的 生活 水平 和 生活 质量 。 6 、 党 和 政府 一切 工作 的 根本 出发 点 是 : 维护 人民 群众 的 根本 利益 。 7 、 社会 主义 的 根本 任务 是 : 解放 和 发展 生产 力 。 8 、 实行 依法 治国 和 以 德 治国 ( 即 法治 和 德治 ) 的 根本 目的 是 : 保证 人民 群众 真正 成为 国家 的 主人 。 9 、 国家 的 根本 大 法 是 : 宪法 。 10 、 我国 的 根本 制度 是 : 社会 主义 制度 。 11 、 我国 的 根本 政治 制度 是 : 人民 代表 大会 制度 。 12 、 一切 组织 或者 个人 的 根本 活动 准则 是 : 宪法 。 13 、 依法 治

好学 近乎 知 ， 力行 近乎 仁 ， 知 耻 近乎 勇 。 《 中庸 》 中考 《 道德 与 法治 》 必 考点 大全 （ 重点 标记 版 ） ！ 抓紧 时间 打印 背 今天 已经 是 六月 六 号 了 ， 距离 我们 的 中考 只有 短 短 的 六 天 时间 了 ， 在 这 几 天 的 时间 里 ， 实际 上 对于 知识 的 着重 记忆 是 非常 有 必要 的 。 所以 接 下来 ， 老师 为 大家 分享 的 是 关于 中考 《 道德 与 法治 》 的 必 考点 大全 （ 重点 标记 版 ） ！ 抓紧 时间 打印 背 ， 虽然 这 门 学科 是 以 开卷 的 形式 进行 考察 ， 实际 上 却 是 最 有 难度 的 ， 所以 今天 分享 的 这 份 资料 是 非常 不错 的 。 人人 好 公 ， 则 天下 太平 ； 人人 营私 ， 则 天下 大乱 。 刘鹗 博 观 而 约 取 ， 厚 积 而 薄 发 。 苏轼 不 飞 则 已 ， 一飞冲天 ； 不鸣则已 ， 一鸣惊人 。 《 韩 非 子 》 天将 降 大任 于 斯人 也 ， 必 先 苦 其 心志 ， 劳 其 筋骨 ， 饿 其 体肤 ， 空乏 其 身 ， 行 拂 乱 其 所为 。 《 孟子 》 操 千曲 尔后 晓 声 ， 观 千 剑 尔后 识 器 。 刘勰 先 天下 之 忧 而 忧 ， 后 天下 之 乐 而 乐 。 范仲淹 去留 无意 ， 闲 看 庭前 花开 花 落 ； 宠辱不惊 ， 漫 随 天外 云 卷云 舒 。 《 幽 窗 小记 》 老当益壮 ， 宁 移 白 首 之 心 ； 穷且益坚 ， 不 坠 青云 之 志 。 唐 · 王勃 太 上 有 立德 ， 其次 有 立功 ， 其次 有 立言 ， 虽 久 不 废 ， 此 谓 不朽 。 《 左传 》 人人 好 公 ， 则 天下 太平 ； 人人 营私 ， 则 天下 大乱 。 刘鹗 勿 以 恶 小 而 为 之 ， 勿 以 善 小 而 不 为 。 刘备 博学 之 ， 审问 之 ， 慎思 之 ， 明辨 之 ， 笃 行 之 。 《 礼记 》 英雄 者 ， 胸怀 大志 ， 腹 有 良策 ， 有 包藏 宇宙 之 机 ， 吞吐 天地 之 志 者 也 。 《 三国 演义 》 不 飞 则 已 ， 一飞冲天 ； 不鸣则已 ， 一鸣惊人 。 《 韩 非 子 》 古 之 立 大事 者 ， 不 惟有 超世 之 才 ， 亦 必 有 坚忍不拔 之 志 。 苏轼

2021 年 中考 道德 与 法治 50 个 高频 考点 分类 总结 汇编 第 一 部分 成长 中 的 我 （ 考点 1 - 16 ） █ 考点 1 关键 词 ： 青春 期 1 、 我们 要 悦 纳 并 正确 对待 青春 期 的 生理 变化 ， 正视 身体 的 变化 、 欣然 接受 青春 花蕾 的 绽放 ； 体会 青春 期 的 美好 ， 克服 青春 期 的 烦恼 ， 不 因 自己 的 生理 变化 而 自卑 ， 尊 重 自己 ； 不 嘲弄 同伴 的 生理 变化 ， 尊重 他人 ； 提高 品德 和 文化 修养 ， 体现 青春 的 内 在 美 ； 调控 好 自己 的 心理 冲动 ， 促进 生理 与 心理 的 协调 发展 。 2 、 排解 青春 期 心理 矛盾 的 方法 ： ① 参加 集体 活动 ； ② 求助 他人 ； ③ 培养 兴趣 爱好 ； ④ 学会 自我 调节 。 3 、 青春 期 成长 的 不 仅仅 是 身体 ， 而且 要 ① 发展 独立 思维 ， ② 培养 批判 精神 ， ③ 开发 创造 潜力 。 █ 考点 2 关键 词 ： 情绪 1 、 我们 要 学会 调节 、 控制 和 管理 情绪 ， 保持 乐观 、 积极 的 心态 ， 学会 在 合适 的 场合 、 用 合理 的 方式 表达 情绪 。 2 、 情绪 具有 的 多样 性 和 复杂 性 。 【 （ 基本 情绪 ： 喜 、 怒 、 哀 、 惧 ） + 复杂 情绪 】 3 、 情绪 是 一 把 “ 双 刃 剑 ” ， 既 有 积极 影响 ， 又 有 消极 影响 。 4 、 有的 时候 体验 负面 情绪 或者 体验 负面 情感 未必 是 件 坏事 ， 要 善于 将 其 转变 为 成长 的 助力 。 5 、 情绪 具有 相通 性 和 感染 性 。 人 与 人 之间 的 情绪 会 相互 感染 ， 要 学会 以 恰当 的 方式 表达 出来 ， 用 热情 和 行动 来 影响 环境 ， 传递 情感 正 能量 和 生命 的 正 能量 。 所以 要 学 会 在 合适 的 场合 、 用 合理 的 方式 表达 情绪 。 6 、 调控 情绪 的 方法 ： 注意 转移 力 、 合理 宣泄 、 理智 控制 、 改变 认知 评价 、 放松 训练 等 。 █ 考点 3 关键 词 ： 学习 1 、 正确 对待 学习 压力 ， 克服 厌学 情绪 和 过度 的 考试 焦虑 ， 端正 学习 态度 ， 正确 对待 学习 中 的 苦 与 乐 ， 树立 终身 学习 的 观念 ， 要 学会 学习 ， 掌握 科学 的 学习 方法 。 2 、 学习 压力 和 考试 焦虑 具有 双重 影响 。 适度 的 学习 压力 可以 激发 我们 的 干劲 的 潜能 ， 使 我们 表现 得 更 积极 。 适度 的 焦虑 体现 了 对 考试 积极 认真 的 态度 。 3 、 增强 自身 实力 是 克服 考试 焦虑 的 根本 途径 ； 培养 心理 调控 能力 是 主要 途径 。 第 1 页 共 23 页 █ 考点 4 关键 词 ： 挫折 、 坚强 意志 1 、 我们 要 正确 对待 挫折 和 逆境 ， 寻找 有效

《 论语 》 中考 道德 与 法治 必须 牢记 38 个 高频 考点 2025 （ 一 ） 修身 养 德 ， 适应 社会 1 . 生命 至上 我们 的 生命 是 宝贵 的 ， 生命 的 价值 高于 一切 。 我们 要 尊重 每 一个 生命 ， 对 生命 要 有 一 种 敬畏 的 情怀 。 敬畏 生命 ， 要 从 珍爱 自己 的 生命 走向 对 他人 生命 的 关怀 ， 意识 到 每 个 人 的 生命 都 与 他人 休戚与共 ； 敬畏 生命 体现 在 不 漠视 自己 和 他人 的 生命 ， 尊重 、 关注 、 关怀 和 善待 身边 的 每 一个 人 。 2 . 生命 价值 能够 活 出 自己 的 人生 ， 自食其力 ， 实现 自我 价值 ， 这样 的 一生 是 值得 的 ； 当 别人 需要 帮助 时 ， 付出 自己 的 爱心 ， 无论 大小 ， 自愿 承担 责任 ， 这样 的 一生 是 值得 的 ； 能够 将 个人 理想 与 国家 发展 、 民族 复兴 和 人类 命运 共同 体 结合 起来 ， 这样 的 一生 是 值得 的 。 3 . 尊重 他人 尊重 他人 ， 就要 积极 关注 、 重视 他人 ； 做到 礼貌 待人 、 平等 待人 、 友善 待人 ； 学会 换位 思考 ， 充分 理解 他人 ； 学会 欣赏 他人 。 4 . 平等 待人 每 个 人 在 人格 和 法律 地位 上 都 是 平等 的 。 平等 待人 要求 我们 发自 内心 地 尊重 他人 人格 ， 对 所有 的 人 一视同仁 。 在 社会 生活 中 ， 我们 不 能 以 家境 、 身体 、 智能 、 性别 等 方面 的 原因 而 轻视 、 歧视 他人 。 5 . 关爱 他人 关爱 他人 ， 应 心怀 友善 ， 学会 关心 、 体贴 和 帮助 他人 ； 关爱 他人 ， 要 尽 己 所 能 ； 关爱 他人 ， 要 讲究 策略 ， 如 不 伤害 他人 的 自尊 心 、 增强 安全 防范 意识 等 。 6 . 注重 修身 树立 底线 意识 ， 触碰 道德 底线 的 事情 不 做 ， 违反 法律 的 事情 坚决 不 做 ； 磨砺 意志 ， 拒绝 不良 诱惑 ， 不断 增强 自控 力 ； 从 点滴 小事 做 起 ， 积少成多 ， 积善 成德 ； 见贤思齐 ， 向 榜样 学习 ； 养成 自我 省察 的 习惯 ， 做到 慎独 ， 不断 完善 自己 。 7 . 诚信 做人 诚信 是 一个 人 安身立命 之 本 ， 是 一 种 道德 规范 和 品质 ， 是 中华 民族 的 传统 美德 ， 是 我们 融入 社会 的 “ 通行 证 ” 。 我们 要 真诚 待人 ， 信守 承诺 ， 吾 日 三 省 乎 吾 身 。 为人 谋 而 不忠 乎 ? 与 朋友 交 而 不 信 乎 ? 传 不 习 乎 ? 《 论语 》 说 老实 话 ， 办 老实 事 ， 做 老实 人 。 我们 不 轻 许诺 ， 许诺 的 事 就要 做到 ， 做 不 到 要 说明 理由 。 如果 我们 的 行为 产生 了 不良 影响 ， 就 应 不 逃避 、 不 推脱 ， 勇于 承认 过错 ， 主动 承担 责任 ， 争取 他人 的 谅解 。 8 . 建设 诚信 社会 诚信 促进 社会 文明 、 国家 兴旺 。 国 无

2021 年 《 道德 与 法治 》 中考 核心 知识 点 、 考点 归纳 【 考点 一 ： 改革 开放 】 1 . 党 的 十一 届 三中全会 开启 的 改革 开放 的 意义 ? ( 1 ) 我国 确立 了 基本 经济 制度 。 ( 2 ) 完善 了 社会 主义 市场 经济 体制 。 ( 3 ) 使 广大 人民 群众 的 积极 性 和 主动 性 空前 高涨 。 ( 4 ) “ 四 个 尊重 ” 成为 社会 共识 。 2 . 改革 开放 40 年 来 , 中国 腾飞 主要 表现 ? 成就 ? ( 1 ) 综合 国力 方面 ， 科技 、 教育 、 文化 等 各项 事业 蓬勃 发展 ； ( 2 ) 人民 生活 方面 ， 中国 人民 通过 改革 开放 过 上 了 幸福 生活 。 ( 3 ) 国际 影响 力 方面 ， 中国 已经 成为 影响 世界 的 重要 力量 。 3 . 中国 的 腾飞 证明 了 什么 道理 ? ( 重要 性 ) 证明 ： 改革 开放 是 决定 当代 中国 命运 的 关键 抉择 。 改革 开放 是 当代 中国 最 鲜明 的 特色 。 改革 开放 是 强国 之 路 ， 是 富民 之 路 。 4 . 为 什么 改革 只有 进行 时 ? 全面 深化 改革 的 原因 ： ( 1 ) 我国 过去 40 年 的 快速 发展 靠 的 是 改革 开放 ， 未来 发展 也 必须 依靠 改革 开放 。 ( 2 ) 进入 新 时代 ， 我国 社会 主要 矛盾 已经 转化 为 人民 日 益 增长 的 美好 生活 需要 和 不 平衡 不 充分 的 发展 之间 的 矛盾 。 ( 3 ) 我国 经济 发展 进入 新 常态 ， 已 由 高速 增长 阶段 转向 高 质量 发展 阶段 。 ( 4 ) 我国 还 面临 区域 发展 不 平衡 、 城镇 化 水平 不 高 、 城乡 发展 不 平衡 不 协调 等 现实 挑战 。 5 . 全面 深化 改革 的 总 目标 : 是 完善 和 发展 中国 特色 社会 主义 制度 , 推进 国家 治理 体系 和 治理 能力 现代 化 。 6 . 如何 全面 深化 改革 ? ( 1 ) 坚持 以 人民 为 中心 的 发展 思想 ; ( 2 ) 转变 发展 方式 , 坚持 创新 发展 ; ( 3 ) 坚持 对外 开放 的 基本 国策 , 吸收 先进 文明 成果 ; ( 4 ) 坚持 以 经济 建设 为 中心 。 7 . 改革 开放 40 年 , 我国 取得 巨大 成就 的 原因 是 ? 民族 自信 的 根本 所在 ? ( 1 ) 根本 原因 : 开辟 了 中国 特色 社会 主义 道路 , 形成 了 中国 特色 社会 主义 理论 体系 ， 建立 了 中国 特色 社会 主义 制度 ， 发展 了 中国 特色 社会 主义 文化 。 ( 2 ) 坚持 了 中国 共产 党 的 领导 ； ( 3 ) 全国 各族 人民 的 团结 奋斗 ； ( 4 ) 走 中国 道路 ， 弘扬 中国 精神 ， 凝聚 了 中国 力量 。 【 考点 二 ： 共同 富裕 】 1 . 为何 坚持 共享 发展 成果 ? 共同 富裕 ? 精准 扶贫 ? ( 1 ) 是 衡量 社会 文明 程度 的 一个 方面 。 ( 2 ) 党 和 政府 坚持 以 人民 为 中心 的 发展 思想 。 ( 3 ) 发展 的 根本 目的 就是 增进 民生 福祉 。 ( 4 ) 有利 于 维护 社会 公平 正义 ， 构建 和谐 社会 。 2

2021 年 人 教 版 中考 考点 知识 总结 板块 一 成长 中 的 我 主题 一 自尊 自强 考点 1 、 认识 自己 生命 的 独特 性 。 【 理解 】 考点 2 、 珍爱 生命 ， 能够 进行 基本 的 自救 自 护 。 【 运用 】 生命 的 独特 性 ： A . 生命 有时 尽 生命 来之不易 ， 生命 是 大 自然 的 奇迹 ； 生命 也 是 独特 的 ； 生命 是 不 可逆 的 ， 有 不 可 替代 性 ； 生命 是 短暂 的 ； 每 个 人 都 无法 抗拒 生命 发展 的 自然 规律 。 B . 生命 有 接续 正是 一代 又 一代 的 个体 生命 实现 了 人类 生命 的 接续 。 生命 的 接续 ， 使得 每 个 人 的 生命 不 仅仅 是 “ 我 ” 的 生命 ， 还是 “ 我们 ” 的 生命 。 在 生命 的 接续 中 ， 人类 生命 不断 发展 ， 人类 的 精神 文明 也 不断 积累 和 丰富 。 日常 生活 中 珍爱 生命 、 自救 自 护 的 方法 ： A : 地震 中 的 躲避 方法 与 自救 ： 躲 ： 立刻 躲 到 最 安全 的 位置 ， 如 坚固 的 桌子 或 家具 底下 。 盖 ： 用 手臂 护 住 头 和 眼睛 ； 避 ： 一旦 被 埋 压 ， 要 尽 可能 避开 身体 上方 不 结实 的 倒塌 物 并 设法 用 砖石 、 木棍 等 支撑 残 垣 断壁 。 B : 避 雷 的 方法 ： 不要 停留 在 高楼 平台 上 ； 不要 在 大树 下 躲避 雷雨 ； 雷电交加 时 ， 头 、 颈 、 手 处 有 蚂蚁 爬 走 感 ， 头发 竖 起 ， 说明 将 发生 雷击 ， 此时 应 赶紧 趴下 ， 减少 遭 雷击 的 危险 ， 并 拿 掉 身上 佩戴 的 金属 饰品 ， 如 发卡 和 项链 等 。 C : 面对 突如其来 的 水灾 的 自救 方法 ： 严重 的 水灾 通常 发生 在 江 、 河 、 湖 、 溪 沿岸 及 低洼 地区 ， 如果 来不及 转移 ， 不要 惊慌 ， 可 向 高处 转移 ， 等候 救援 人员 营救 ； 如果 洪水 不断 上涨 ， 应 在 屋内 储备 一些 食物 、 饮用 水 、 保暖 衣物 ； 如果 不幸 掉 进 湍急 的 洪水 中 ， 应 抱紧 或 抓紧 岸边 的 石块 、 树干 或 藤蔓 ， 设法 游 回 岸边 等候 救援 。 D : 面对 火灾 的 应对 方法 ： 及时 拨打 火警 报警 电话 119 ； 如果 身上 着火 ， 千万 不 能 奔跑 ， 而 要 设法 把 衣服 脱掉 ， 如果 来不及 脱 ， 也 可 卧倒 在 地上 打滚 ； 自制 逃生 工具 进行 逃生 。 E : 防 溺水 的 方法 ： 下水 时 切勿 太 饿 、 太 饱 ； 下水 前 应试 水温 ， 若水 太 冷 ， 就 不要 下水 ； 若 在 湖 、 河 、 海 游泳 要 有 同伴 相 陪 ； 下水 前 观察 游泳 地点 环境 ， 若 危险 则 不 能 在 此 游泳 。 F : 防 踩踏 ： 身体 蜷 成 球状 ， 保护 头部 和 其他 身体 脆弱 部位 ； 要 顺 着 人流 而 动 ， 遇到 人群 拥挤 时 ， 要 保持 冷静 ， 有序 疏散 ； 如果 发现 前边 有 人 摔倒 时 ， 要

2023 年 中考 道德 与 法治 常 考 知识 点 提纲 分类 汇编 梦想 专题 少年 梦 与 中国 梦 ； 中国 梦 专题 ， 少年 时代 责任 1 . 梦想 的 含义 ？ 梦想 是 我们 对 未来 美好 生活 图景 的 愿望 ， 它 能 不断 激发 生命 的 激情 和 勇气 ， 让 生活 更 有 色彩 。 有 梦想 ， 就 有 希望 。 2 . 少年 梦想 的 特点 ？ 少年 应该 编制 怎样 的 人生 梦想 ？ 少年 的 梦想 ， 是 人类 天真 无 邪 、 美丽 可爱 的 愿望 。 与 个人 的 人生 目标 紧密 相连 。 与 时代 的 脉搏 紧密 相连 ， 与 中国 梦 密不可分 。 3 . 少年 有 梦 的 意义 ？ 为 什么 要 有 梦想 ？ （ 1 ） 编织 人生 梦想 是 青 少年 时期 的 重要 生命 主题 。 它 能 不断 激发 我们 生命 的 热情 和 勇气 ， 让 生活 更 有 色彩 。 有 梦想 ， 就 有 希望 。 （ 对 个人 ） （ 2 ） 人类 需要 少年 梦想 ， 有 了 这样 的 梦想 ， 才能 不断 进步 和 发展 。 （ 对 人类 ） （ 3 ） 少年 的 梦想 与 人生 目标 紧密 相连 。 （ 4 ） 少年 的 梦想 与 时代 脉搏 和 中国 梦 密不可分 。 民族 复兴 的 美好 前景 ， 为 我们 提供 了 更 广阔 的 舞台 ， 也 提出 了 更 高 的 要求 ， 我们 应当 成为 担当 民族 复兴 大任 的 时代 新人 。 （ 少年 梦 与 中国 梦 的 关系 ） 4 . 中国 梦 实现 中华 民族 伟大 复兴 中国 梦 ， 就是 要 实现 国家 富强 、 民族 振兴 、 人民 幸福 5 . 中国 梦 的 意义 / 价值 P 106 - 107 中国 梦 反映 了 近代 以来 一代 又 一代 中国 人 的 美好 夙愿 ， 揭示 了 中华 民族 的 历史 命运 和 当代 中国 的 发展 走向 ， 指明 了 全国 各族 人民 共同 的 奋斗 目标 。 实现 中华 民族 伟大 复兴 ， 体现 了 中华 民族 和 中国 人民 的 整体 利益 ， 是 国家 的 梦 、 民族 的 梦 ， 也 是 每 个 中国 人 的 梦 。 6 . 如何 正确 认识 青 少年 的 时代 责任 和 历史 使命 ？ （ P 62 ~ 63 ） （ 1 ） 青 少年 的 责任 是 时代 赋予 的 ， 不同 的 历史 时期 有 不同 的 责任 。 （ 2 ） 每 一代 青 少年 都 有 自己 的 际遇 和 机缘 ， 都 要 在 自己 所 处 的 时代 条件 下 谋划 人生 、 创造 历史 。 （ 3 ） 实现 中华 民族 伟大 复兴 的 中国 梦 ， 需要 一代 又 一代 有志 青 少年 接续 奋斗 。 （ 4 ） 青 少年 承载 着 国家 和 民族 的 未来 命运 。 青 少年 的 品格 影响 着 国家 未来 发展 。 自我 成长 专题 创新 创造 潜能 7 . 人 贵 自知 （ 为 什么 要 认识 自己 ？ ） 可以 促进 自我 发展 。 认识 到 自己 的 禀赋 和 独特 性 ， 有 助 于 我们 增强 对 自己 的 信心 ， 更 好 地 发展 自己 的 能力 。 可以 促进 与 他人 的 交往 。 正确 认识 自

中考 道德 与 法治 知识 点 速记 131 条 1 . 中华 民族 矢志不渝 奋斗 目 是 什么 ? 答 ： 强国 富民 。 2 . 中国 腾飞 证明 了 什么 道理 ? 答 ： 改革 开放 是 决定 现代 中国 命运 关键 抉择 。 3 、 中国 共产 党 初 心 和 使命 是 什么 ? 答 ： 为 中国 人民 谋 幸福 、 为 中华 民族 谋 复兴 。 4 . 我国 是 怎样 作出 改革 开放 决 择 ? 揭开 改革 开放 序幕 是 什么 ? 党 十一 届 三中全会 启动 了 什么 历史 征 程 ？ 答 ： 启动 : 1978 年 ， 党 十一 届 三中全会 启动 了 改革 开放 历史 征 程 。 5 . 社会 主义 本质 规定 是 什么 ？ 答 ： 解放 和 发展 社会 生产 力 。 6 . 进入 新 时代 ， 我国 社会 重要 矛盾 是 什么 ? 答 ： 人民 日 益 增长 美好 生活 需要 和 不 平衡 不 充足 发展 之间 矛盾 。 7 . 全面 深化 改革 总 目 是 什么 ？ 答 ： 完善 和 发展 中国 特色 社会 主义 制度 ， 推进 国家 治理 体系 和 治理 能力 现代 化 。 8 . 现代 中国 最 鲜明 特色 是 什么 ？ 答 ： 改革 开放 。 9 . 改革 创新 精神 内涵 是 什么 ？ 答 ： 弘扬 与时俱进 、 锐意 进取 、 勤于 探索 、 勇于 实践 改革 创新 精神 。 10 . 党 和 政府 坚持 以 什么 为 中心 发展 思想 ？ 答 ： 以 人民 为 中心 发展 思想 11 . 发展 主线 目 是 什么 ？ 答 ： 增进 民生 福祉 。 12 . 我国 基本 经济 制度 是 什么 ？ 以 公有 制 为 主体 ， 多种 所有 制 经济 共同 发展 基本 经济 制度 。 13 . 坚持 走 共同 富裕 之 路 体现 了 我国 什么 发展 思想 ？ （ 什么 理念 ？ 答 ： 坚持 以 人民 为 中心 发展 思想 ， 坚持 共享 发展 理念 （ 精确 扶贫 、 精确 脱贫 体现 了 什么 ？ 14 . 党 十 九 大 召开 有 什么 重要 意义 ? 答 ： （ 1 ） 党 十 九 大 宣布 中国 特色 社会 主义 进入 新 时代 ， 掀 开 了 中华 民族 伟大 复兴 新 篇章 。 （ 2 ） 中国 共产 党 不 忘 初 心 、 牢记 使命 ， 带领 中国 人民 走 上 了 建设 富强 民主 文明 友好 漂亮 社会 主义 现代 化 强国 之 路 。 15 . 综合 国力 竞争 决定 性 原因 是 什么 ？ 答 ： 科技 创新 能力 16 . 建设 创新 型 国家 我国 要 坚持 哪些 发展 战略 ？ 答 ： 科教 兴 国 战略 和 人才 强国 战略 ， 创新 驱动 发展 战略 。 17 . 创新 目 是 什么 ？ 答 ： 增进 人类 福祉 ， 让 生活 更 美好 。 18 . 民主 在 价值 上 规定 是 什么 ? 答 ： 大多数 人 当家作主 。 19 . 民主 价值 怎样 才能 实现 ? 答 ： 要 靠 民主 形式 和 民主 制度 建立 。 20 . 全体 中国 人民 共同 价值 追求 是 什么 ？ 答 ： 建设 人民 当家作主 社会 主义 国家 ， 实现 社

01 经济 建设 （ 发展 ） ： 发展 是 解决 我国 所有 问题 的 关键 。 发展 是 第 一 要务 。 发展 的 根本 目的 是 增进 民生 福祉 。 以 经济 建设 为 中心 是 我们 当前 一切 的 中心 工作 、 首要 工作 （ 摆 在 首 位 ） 。 我国 经济 发展 已 由 高速 增长 阶段 转向 高 质量 发展 阶段 。 我国 社会 主要 矛盾 已经 转化 为 人民 日 益 增长 的 美好 生活 需要 和 不 平衡 不 充分 的 发展 之间 的 矛盾 。 02 党 的 基本 路线 、 改革 开放 、 X 国 之 X 党 的 基本 路线 是 党 和 国家 的 生命 线 ， 是 人民 的 幸福 线 ， 是 实现 科学 发展 的 政治 保证 。 以 经济 建设 为 中心 是 兴 国 之 要 ， 是 我们 国家 兴旺 发达 、 长治久安 的 根本 要求 。 解决 民生 问题 的 根本 途径 是 坚持 以 经济 建设 为 中心 ， 大力 发展 生产 力 。 四 项 基本 原则 是 立国 之 本 ， 是 我们 党 和 国家 生存 发展 的 政治 基石 。 改革 开放 是 强国 之 路 （ 富民 之 路 ） ， 是 我们 党 、 我们 国家 发展 进步 的 活力 源泉 。 改革 开放 是 当代 中国 最 鲜明 的 特色 。 改革 开放 是 决定 当代 中国 命运 的 关键 一 招 ， 也 是 实现 中华 民族 伟大 复兴 的 关键 一 招 。 对外 开放 是 我国 的 一 项 基本 国策 。 （ 不 能 写 成 “ 改革 开放 是 基本 国策 ” ） 改革 开放 以来 我们 取得 一切 成就 和 进步 的 根本 原因 ： 开辟 了 中国 特色 社会 主义 道路 ， 形成 了 中国 特色 社会 主义 理论 体系 ， 确立 了 中国 特色 社会 主义 制度 ， 发展 了 中国 特色 社会 主义 文化 。 03 共同 富裕 是 社会 主义 的 根本 原则 （ 不 能 写 成 “ 同时 、 同步 、 同等 ” ） 04 科技 、 教育 、 创新 创新 是 引领 发展 的 第 一 动力 。 科技 创新 能力 已经 成为 综合 国力 竞争 的 决定 性 因素 。 教育 是 发展 科技 和 培养 人才 的 基础 。 教育 是 教育 是 民族 振兴 、 社会 进步 的 基石 。 教育 是 发展 科学 技术 和 培养 人才 的 基础 , 在 现代 化 建设 中 具有 先导 性 全局 性 作用 ， 必须 摆 在 优先 发展 的 战略 地位 。 教育 是 国家 和 民族 发展 最 根本 的 事业 ， 决定 一个 国家 和 民族 的 未来 。 05 民主 与 法治 选举 权 和 被 选举 权 是 公民 最 基本 的 政治 权利 。 （ 不是 监督 权 ， 另外 注意 监督 权 是 权利 不是 义务 ） 网络 问 政 拓宽 了 公民 行使 监督 权 的 渠道 。 （ 不 能 说 “ 扩大 XX 权利 范围 ” ） 我国 的 一切 权力 属于 人民 ， 人民 间接 管理 国家 、 间接 行使 国家 权力 。 人民 代表 大会 决定 国家 和 地方 的 重大 事务 。 第 1 页 共 27 页 （ 不是 人

2023 年 中考 《 道德 与 法治 》 核心 考点 清单 七 年级 上册 第 一 单元 成长 的 节拍 2022 年 版 义务 教育 道德 与 法治 课程 学业 质量 描述 能够 结合 社会 发展 和 个人 实际 制订 个人 生涯 发展 规划 。 2022 年 版 义务 教育 道德 与 法治 课程 内容 要求 1 . 客观 认识 和 对待 自己 ， 形成 正确 的 自我 认同 ， 提高 自我 管理 能力 ； 2 . 追求 生命 高度 ， 成就 幸福 人生 。 2022 年 版 义务 教育 道德 与 法治 课程 具体 教学 目标 要求 1 . 少年 的 梦想 。 ( 理解 ) 2 . 努力 就 有 希望 。 ( 探究 ) 3 . 认识 自己 。 ( 应用 ) 4 . 做 更 好 的 自己 。 ( 探究 ) 核心 知识 储备 第 一 课 中学 时代 1 . 为 什么 少年 需要 梦想 ？ ( 意义 、 作用 ) 编织 人生 梦想 ， 是 青 少年 时期 的 重要 生命 主题 。 梦想 激发 我们 生命 的 热情 和 勇气 ， 让 生活 更 有 色彩 。 有 梦想 ， 就 有 希望 。 梦想 激励 我们 不断 进步 和 发展 。 2 . 少年 的 梦想 具有 什么 特点 ？ 天真 无 邪 、 美丽 可爱 。 与 个人 人生 目标 紧密 相连 。 与 时代 脉 博 紧密 相连 。 与 中国 梦 密不可分 。 3 . 实现 少年 梦想 的 途径 是 什么 ？ ( 少年 怎样 实现 梦想 ？ ) 要 付诸 行动 。 努力 ， 是 梦想 与 现实 之间 的 桥梁 。 努力 ， 需要 立志 、 坚持 、 方法 。 第 二 课 学习 新 天地 注 ： 根据 2022 年 版 义务 教育 道德 与 法治 课程 标准 ， 其 “ 学业 质量 描述 ” 、 “ 课程 内容 要求 ” 对 第 二 课 内容 均 无 要求 。 但 教材 内容 有 ， 各位 教师 根据 具体 情况 决定 是否 要求 学生 掌握 。 4 . 怎样 正确 认识 学习 ？ 学习 是 我们 中学 阶段 的 重要 任务 。 学习 不 局限 在 学校 ， 可 从 一切 经历 中 学习 。 学习 需要 自觉 、 主动 的 态度 。 学习 伴随 我们 成长 。 学习 没有 终点 。 5 . 学习 有 什么 重要 意义 ？ 学习 点亮 生命 。 学习 让 我们 能够 生存 ， 使 生活 更 更 充实 。 第 1 页 共 44 页 学习 激发 我们 前进 ， 为 幸福 生活 奠基 。 6 . 怎样 理解 学习 中 的 苦 与 乐 ？ 学习 中 有 快乐 。 收获 学习 成果 时 ， 我们 体味 到 学习 带来 的 快乐 。 学习 中 也 有 辛苦 。 学习 过程 需要 我们 凭借 坚强 意志 作出 努力 。 7 . 怎样 学会 学习 ？ ( 学习 的 “ 秘籍 ” ) 发现 并 保持 对 学习 的 兴趣 。 掌握 科学 的 学习 方法 。 善于 运用 不同 的 学习 方式 。 8 . 最好 的 学习 方法 是 什么 ？ 适合 自己 的 方法 就是 最好 的 方法 。 第 三 课 发现 自己 9 . 为 什么 要 学会 正确 认识 自己 ？ ( 意义 、 作用 ) 可以 促进 自我 发展 ， 增强 信心 ， 发展 能力 。 可以 促

《 韩 非 子 》 道德 与 法治 是 中考 重要 考点 之一 ， 下面 是 年 中考 《 道德 与 法治 》 2025 必 背 知识 点 的 分类 整理 ： 一 、 常识 知识 类 ： 1 . 法律 的 定义 、 特征 和 作用 2 . 法律 的 渊源 ： 古代 法律 与 现代 法律 3 . 国家 法律 的 形式 ： 宪法 、 立法 、 行政 法规 、 司法 解释 、 军事 法规 和 地方 性 法规 4 . 法律 权益 的 保障 方式 ： 法治 、 德治 、 行政 治理 、 社会 调节 、 自我 保护 5 . 全球 治理 ： 国际 法 和 国际 组织 6 . 法律 适用 的 原则 ： 平等 原则 、 合理 预测 原则 、 公平 原则 和 订约 自由 原则 7 . 法律 实施 的 途径 ： 立法 、 行政 法规 制定 、 司法 审判 、 行政 执法 、 公民 遵守 二 、 基本 权利 与 义务 ： 1 . 劳动 权利 ： 平等 就业 机会 、 劳动 条件 、 社会 保险 和 福利 待遇 2 . 教育 权利 ： 义务 教育 、 教育 平等 机会 、 特殊 教育 、 素质 教育 、 教育 3 . 居住 权利 ： 居住 条件 、 住房 保障 、 土地 征用 和 赔偿 4 . 财产 权利 ： 个人 和 企业 的 财产 权 ， 知识 产权 保护 士 不 可以 不 弘毅 ， 任重 而 道远 。 仁 以为 己任 ， 不 亦 重 乎 ? 死而后已 ， 不 亦 远 乎 ? 《 论语 》 5 . 人身 权利 ： 生命 权 、 身体 权 、 健康 权 、 人身 自由 权利 、 人格 尊严 权利 6 . 环境 权利 ： 环境 资源 保护 、 生态 环境 安全 、 生态 环境 法制 建设 7 . 公民 义务 ： 守法 、 敬 法 、 遵纪守法 、 社会 公德 三 、 法律 法规 ： 1 . 宪法 ： 国家 根本 大 法 ， 公民 的 基本 权利 和 义务 ， 国家 机构 和 权力 分工 3 . 婚姻 、 家庭 与 继承 法律 法规 ： 婚姻 自由 、 丧偶 、 离婚 、 再婚 、 继承 权 等 4 . 未 成年 人 保护 法律 法规 ： 儿童 权益 、 未 成年 人 保护 、 网络 保护 等 5 . 劳动 与 社会 保障 法律 法规 ： 劳动 合同 、 劳动 保护 、 个人 信息 保护 等 6 . 环境 保护 法律 法规 ： 大气 、 水 、 土壤 、 噪声 等 污染 防治 ， 自然 保护 区 等 7 . 消费 者 权益 保护 法律 法规 ： 合同 、 假冒 伪劣 、 不 正当 竞争 等 消费 者 权益 保护 8 . 交通 安全 法律 法规 ： 机动 车 交通 安全 、 行人 通行 、 文明 交通 等 四 、 法治 实践 类 ： 1 . 民事 纠纷 处理 机构 ： 人民 法院 、 人民 检察 院 、 公安 机关 、 公正 司法 鉴定 机构 2 . 治安 纠纷 处理 机构 ： 人民 警察 、 社会 治安 综合 治理 机构 非 淡泊 无以 明志 ， 非 宁静 无以 致远 。 诸葛亮 3 . 公益 诉讼 ： 环境 保护 、 消费 者 权益 保护 、 公共 财产 保护 等 4 . ADR ( 替代 性 争端 解决 机制 ) ： 调解 、 仲裁 、 协商 等 不 通过 诉讼 解决 争议 的 方式

刘备 八 年级 道法 上册 中考 必备 知识 整理 八 上 内容 概述 “ 本 课程 是 为 初中 学生 思想 品德 健康 发展 奠定 基础 的 一门 综合 性 必修 课程 ” 据此 ， 教材 改革 力求 彻底 转变 以 “ 学科 为 中心 ” 的 课程 观 ， 教材 的 构架 以 学生 成长 的 生活 逻辑 为 主线 ， 以 相关 学科 知识 为 背景 和 支撑 ， 统 整 了 课程 标准 规定 和 要求 的 心理 、 道德 、 法律 、 国情 等 几 方面 的 内容 以 培养 学生 学会 生活 、 成长 所 需 的 思想 道德 素养 和 一些 基本 技能 ， 发展 学生 自我 管理 、 自我 教育 的 能力 ， 根据 本 套 教材 编写 设计 的 思路 ， 八 年级 学生 面临 的 主要 问题 是 走向 新 的 学习 生活 ， 适应 新 的 学习 环境 ， 因此 ， 我们 确定 了 八 年级 的 教育 主题 是 珍惜 生活 ， 做 生活 的 主人 ， 它 的 核心 概念 是 失 爱 、 自尊 、 自强 ， 本 学期 的 教学 主要 任务 则 是 帮助 学生 适应 新 的 学习 生活 ， 通过 这 个 主题 ， 涵盖 、 整合 并 完成 课程 标准 中 规定 的 失 于 道德 、 心理 健康 、 法律 等 不同 领域 的 内容 。 第 一 单元 走进 社会 生活 【 2022 版 课标 要求 】 【 单元 概述 】 操 千曲 尔后 晓 声 ， 观 千 剑 尔后 识 器 。 刘勰 【 知识 结构 】 【 考点 梳理 】 第 1 课 丰富 的 社会 生活 1 、 我们 可以 通过 哪些 方式 了解 社会 生活 ？ （ 哪些 是 我们 可以 参与 的 社会 生活 ？ ） 答 ： 到 农村 、 工厂 、 商场 感受 社会 生活 ； 到 社区 进行 社会 调查 ； 阅读 报纸 、 收看 电视 、 上网 查询 参观 博 物 馆 、 观看 升旗 仪式 等等 。 2 、 社会 生活 的 特点 ？ 社会 生活 绚丽 多彩 。 3 、 感受 社会 生活 的 意义 ？ （ 积极 了解 社会 有 什么 积极 意义 ？ ） 答 ： 感受 到 社会 生活 是 绚丽 多彩 的 ， 我们 会 跟 越来越 多 的 人 打 交道 ， 对 社会 生活 的 感受 越来越 丰富 ， 认识 越来越 深刻 ； 我们 会 更加 关注 社区 治理 ， 并 献计 献策 ； 会 不 飞 则 已 ， 一飞冲天 ； 不鸣则已 ， 一鸣惊人 。 《 韩 非 子 》 更加 关心 国家 发展 ， 或 为 之 自豪 ， 或 准备 为 之 分忧 。 我们 正是 在 了解 社会 、 参与 社会 的 过程 中 得到 成长 ， 走向 成熟 。 4 、 个人 与 社会 的 关系 是 怎样 的 ？ 答 ： 个人 是 社会 的 有机 组成 部分 ， 我们 都 是 社会 的 一 员 ， 每 个 人 都 是 社会 这 张 “ 大 网 ” 上 的 一个 “ 结点 ” 。 人 的 身份 是 在 社会 关系 中 确定 的 。 在 不同 的 社会 关系 中 ， 我们 具有 不同 的 身份 。 5 、 几 种 主要 的 社会 关系 答 ： 血缘 关系 ： 以 血亲

专题 一 　 成长 的 节拍 １ 　 　 对应 学生 用 书 起始 页码 ４ 页 知识 二 　 学习 新 天地 知识 一 　 中学 时代 基础 知识 　 　 １ ． 体会 学习 基础 知识 　 　 １ ． 中学 新 生活 新 阶段 、 新 起点 中学 时代 是 人生 发展 的 一个 新 阶段 ， 是 人生 的 ① 　 新 起点 　 正确 认 识 学习 中学 生活 ， 对 我们 来 说 意味 着 新 的 机会 和 可能 ， 也 意味 着 新 机会 、 新 挑战 新 的 ② 　 目标 和 挑战 　 。 这些 都 是 生命 馈赠 给 我们 的 成长 礼物 （ １ ） 内容 ： 初中 阶段 的 学习 ， 包括 知识 的 获取 、 ① 　 能力 　 的 培养 以及 如何 做人 （ ２ ） 场所 ： 学习 不 仅仅 局限 在 学校 。 生活 即 学习 ， 生活 中 的 点点 滴滴 都 是 学习 （ ３ ） 态度 ： 学习 需要 ② 　 自觉 、 主动 　 的 态度 （ ４ ） 时间 ： 学习 伴随 着 我们 的 成长 。 成长 的 过程 就 是 一个 不断 ③ 　 学习 和 发展 　 的 过程 （ ５ ） 空间 ： 学习 没有 终点 。 我们 终生 都 在 学习 ， 终 生 都 需要 学习 新 目标 、 进入 中学 ， 新 的 目标 和 要求 激发 着 我们 的 潜能 ， 激励 着 我 新 要求 们 不断 实现 ③ 　 自我 超越 　 新 自我 在 新 的 环境 中 ， 我们 有 机会 重新 ④ 　 塑造 　 一个 理想 中 的 学习 点 亮 生命 体会 学习 “ 我 ” （ １ ） 中学 时代 是 人生 发展 的 一个 新 阶段 ， 可以 为 我们 的 一 （ １ ） 学习 ， 不仅 让 我们 能够 生存 ， 而且 让 我们 能够 拥有 更 充实 的 生活 （ ２ ） 学习 点亮 我们 心中 的 明灯 ， 激发 前进 的 ④ 　 动力 　 （ ３ ） 在 学习 中 ， 我们 分享 生命 经验 ， 获得 成长 ， 同时 也 可以 帮助 他人 ， 服务 社会 ， 为 幸福 生活 奠基 生 奠定 重要 基础 影响 、 意义 （ ２ ） 中学 时代 见证 着 一个 人 从 少年 到 青年 的 生命 进 阶 ， 为 我们 的 人生 长卷 打 上 更加 丰富 而 厚实 的 底色 　 　 ２ ． 梦想 与 努力 少年 有 梦 追梦 圆梦 体味 学习 的 苦 与 乐 （ １ ） 少年 有 梦 ， 不 应 止 于 心动 ， 更 要 付诸 行动 （ ２ ） ⑥ 　 努力 　 ， 是 梦想 与 现实 之间 的 桥梁 （ １ ） 学习 中 有 ⑤ 　 快乐 　 。 学习 中 找到 志趣 相投 的 同 伴 时 ， 发现 自己 的 潜能 时 … … 我们 都 可以 体味 到 学习 带来 的 快乐 （ ２ ） 学习 中 也 有 ⑥ 　 辛苦 　 。 学习 不是 轻而易举 的 事 情 。 学习 过程 中 需要 集

黄睎2025模块一心理与道德考点1 体味成长1.从中学时代的角度(材料出现中学生活的信息时可以套用）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。我们要珍视当下，把握机遇,从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。2.从认识自己的角度(材料出现认识和评价自己的信息时可以套用)正确认识自己，能够促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；能够促进与他人的交往，有助于我们更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。学会接纳自己，需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。做更好的自己，需要扬长避短，需要主动改正缺点，需要不断激发自己的潜能，需要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。从亲社会行为的角度（材料出现热心公益、服务社会的信息时可以套用）个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。人的生存

诸葛亮 第 三 单元 人民 当家作主 第 五 课 我国 基本 制度 （ 基本 经济 制度 根本 政治 制度 基本 政治 制度 ） 1 . 我国 的 基本 经济 制度 ： 坚持 公有 制 为 主体 、 多种 所有 制 经济 共同 发展 。 （ 由 社会 主义 初级 阶段 的 国情 决定 ） 2 . 社会 主义 经济 制度 的 基础 ： 生产 资料 公有 制 。 3 . 我国 的 经济 结构 和 形式 ： 分类 示例 地位 （ 作用 ） 国家 政策 公有 制 经济 国有 经济 关键 领域 、 重要 行业 （ 中国 国民 经济 的 主导 力量 保障 巩固 和 发展 xx ） 集体 经济 县 、 区 、 镇 、 乡 办 xx 吸纳 资金 ， 缓解 就业 鼓励 、 指导 和 帮助 非 公有 制 经济 个体 经济 规模 相对 小 ， 不用 雇佣 劳动 力 支撑 经济 增长 ， 增加 鼓励 、 支持 和 引导 ， 税收 ， 扩大 就业 激发 活力 和 创造 力 私营 经济 规模 相对 大大 ， 需 雇佣 劳动 力 4 . 地位 （ 重要 性 ） ： 答 ： 公有 制 经济 与 非 公有 制 经济 都 是 社会 主义 市场 经济 的 重要 组成 部分 ， 是 我国 经济 社会 发展 的 重要 基础 。 促进 生产 力 的 发展 、 综合 国力 的 增强 和 人民 生活 水平 的 提高 ， 为 人民 当家作主 奠定 了 坚实 的 物质 基础 。 5 . 我 的 根本 政治 制度 ： 人民 代表 大会 制度 。 6 . 人民 代表 大会 制度 基本 内容 ： 国家 的 一切 权力 属于 人民 ； 人民 通过 民主 选举 选出 代表 ， 组成 各级 人民 代表 大会 作为 国家 权力 机关 ； 由 人民 代表 大会 产生 国家 行政 机关 、 监察 机关 、 审判 机关 、 检察 机关 ， 这些 国家 机关 依法 行使 各自 的 职权 ， 并 对 人民 代表 大会 负责 ， 受 人民 代表 大会 监督 ； 实行 民主 集中 制 ， 重大 问题 经 人民 代表 大会 充分 讨论 ， 遵循 少数 服从 多数 原则 ， 民主 决定 。 7 . 注意 区别 下列 概念 ： 1 其 身 正 ， 不 令 而 行 ； 其 身 不 正 ， 虽 令 不 从 。 《 论语 》 人民 国家 的 主人 享有 法律 赋予 的 权利 和 履行 义务 人大 代表 由 人民 选举 产生 的 权利 机关 的 组成 人员 权利 来自 人民 人民 代表 大会 包括 全国 人民 代表 大会 和 地方 各级 人民 代表 大 国家 权力 机关 会 全国 人民 代表 大 最高 国家 权力 机关 立法 、 决定 、 任免 、 监督 权 会 人民 代表 大会 制 根本 政治 制度 保证 人民 当家作主 度 8 . 我国 的 基本 政治 制度 ： 中国 共产 党 领导 的 多 党 合作 和 政治 协商 制度 ； 民族 区域 自治 制度 ； 基层 群众 自治 制度 。 9 . 中国 共产 党 的 性质 、 地位 、 根本 宗旨 、 最高 理想 和 最终 目标 ： 答 ： 性质 ： 中国 工人 阶级 的 先锋 队 ； 是 中国 人民 和 中

诸葛亮 第 三 单元 勇 担 社会 责任 （ 备考 关键 词 ： 承担 责任 、 做 负 责任 的 人 、 服务 和 奉献 社会 ） 第 四 单元 维护 国家 利益 （ 备考 关键 词 ： 国家 利益 、 国家 安全 、 国家 发展 、 实干 创造 未来 ） 八 年级 ( 下册 ) 第 一 单元 坚持 宪法 至上 （ 备考 关键 词 ： 尊重 和 保障 人权 、 宪法 组织 国家 机构 、 规范 权力 运行 、 宪法 ） 第 二 单元 理解 权利 义务 （ 备考 关键 词 ： 基本 权利 、 基本 义务 、 依法 行使 权利 、 权利 义务 关系 、 履行 法定 义务 ） 第 三 单元 人民 当家作主 （ 备考 关键 词 ： 经济 制度 、 政治 制度 、 国家 机构 ） 第 四 单元 崇尚 法治 精神 （ 备考 关键 词 ： 自由 、 平等 、 公平 、 正义 ） 九 年级 ( 上册 ) 第 一 单元 富强 与 创新 （ 备考 关键 词 ： 改革 开放 、 共享 发展 成果 、 创新 、 科技 现状 、 ） 第 二 单元 民主 与 法治 （ 备考 关键 词 ： 新型 民主 、 参与 民主 生活 的 方式 、 依法 治国 ） 第 三 单元 文明 与 家园 （ 备考 关键 词 ： 中华 文化 、 文化 自信 、 民族 精神 、 社会 主义 核心 价值 观 ） （ 人口 资源 环境 的 现状 、 人 与 自然 和谐 共生 、 建设 生态 文明 ） 第 四 单元 和谐 与 梦想 （ 备考 关键 词 ： 民族 政策 、 一 国 两 制 、 中国 梦 、 两 个 百年 ~ 十 五 年 目标 ） 第 2 页 共 29 页 英雄 者 ， 胸怀 大志 ， 腹 有 良策 ， 有 包藏 宇宙 之 机 ， 吞吐 天地 之 志 者 也 。 《 三国 演义 》 九 年级 ( 下册 ) 第 一 单元 我们 共同 的 世界 （ 备考 关键 词 ： 经济 全球 化 、 文化 多样 性 、 和平 与 发展 、 人类 命运 共同 体 ） 第 二 单元 世界 舞台 上 的 中国 （ 备考 关键 词 ： 中国 担当 、 文明 交流 互 鉴 、 机遇 与 挑战 、 谋求 发展 、 共享 机遇 ） 第 三 单元 走向 未来 的 少年 （ 备考 关键 词 ： 敬业 精神 、 畅想 未来 ） 七 上 【 第 一 单元 ： 成长 的 节拍 】 1 . 中学 时代 对 我们 的 成长 有 什么 意义 ？ 中学 阶段 是 人生 发展 的 一个 新 阶段 ， 为 我们 的 一生 奠定 重要 基础 。 中学 时代 见证 着 一个 人 从 少年 到 青年 的 生命 进 阶 。 2 . 少年 的 梦想 有 什么 特点 ？ 是 人类 天真 无 邪 、 美丽 可爱 的 愿望 。 与 个人 的 人生 目标 紧密 相连 。 与 时代 的 脉搏 紧密 相连 ， 与 中国 梦 密不可分 。 3 . 为 什么 少年 要 有 梦想 ？ （ 梦想 的 作用 ） 编织 人生 梦想 ， 是 青 少年 时期 的 重要 生命 主题 。 梦想 能 不断 激发 生命 的 热情 和 勇气 ， 让 生活 更 有 色彩 。 有 梦想 ， 就 有 希望 ， 才能 不断 地 进步 和 发展 。 4

2025 年 道德 与 法治 中考 30 个 核心 考点 解析 一级 考点 考点 解析 1 . 生命 守护 生命 首先 要 爱护 身体 ， 养成 健康 的 生活 方式 ； 还要 养护 精神 ； 增强 生命 韧性 。 将 个人 理想 与 国家 发展 、 民族 复习 和 人类 命运 共同 体 结合 起来 。 绽放 生命 要 拒绝 贫乏 ， 充盈 生命 。 热爱 学习 ， 乐于 实践 。 敞开 自己 的 胸怀 , 不断 尝试 与 他人 、 与 社会 、 与 自然 建立 联系 。 绽放 生命 要 拒绝 冷漠 ， 关切 他人 。 要 关切 他人 的 生命 ， 设身处地 思考 并 善待 他人 ， 用 真诚 、 热情 、 给予 去 感动 、 改变 他人 ， 共同 营造 互 信 、 友善 、 和谐 的 社会 。 伟大 在于 创造 和 贡献 。 用 认真 、 勤劳 、 善良 、 坚持 、 责任 、 勇敢 书写 自己 的 生命 价值 。 将 个体 生命 和 他人 的 、 集体 的 、 民族 的 、 国家 的 甚至 人类 的 命运 联系 在 一起 。 2 . 挫折 挫折 有 双重 影响 ； 生活 难免 有 挫折 ； 正确 对待 挫折 ， 培养 面对 困难 的 勇气 和 坚强 意志 ， 发掘 生命 的 力量 不 排斥 借助 外力 。 3 . 情绪 情绪 影响 我们 的 观念 和 行动 。 情绪 可能 激发 我们 克服 困难 ， 努力 向上 ； 也 可能 因为 某个 小 小 的 挫败 止步 不 前 。 青春 期 情绪 特点 ： 情绪 反应 强烈 ； 情绪 波动 和 固执 ； 情绪 的 细腻 性 ； 情绪 的 闭锁 性 ； 情绪 的 表现 性 。 人 与 人 之间 的 情绪 相互 感染 ， 情绪 的 表达 不仅 与 自己 的 身心 健康 有关 ， 而且 关乎 人际 交往 。 我们 需要 了解 自己 的 情绪 接受 他们 恰当 的 方式 表达 出来 。 合理 调节 情绪 ， 保持 积极 乐观 的 心境 ， 做 情绪 的 主人 。 4 . 法律 我国 法律 是 人民 意志 和 利益 的 体现 ； . 法律 因 生活 的 需要 而 制定 和 颁布 ， 对 生活 加以 规范 和 调整 ； 特征 一 国家 制定 或 认可 ， 由 国家 强制 力 保证 实施 、 对 全体 社会 成员 具有 普遍 约束 力 （ 法律 面前 人人 平等 ） ； 作用 一 法律 具有 规范 作用 ， 法律 指引 教育 人 向 善 。 法律 具有 保护 作用 ， 通过 解决 纠纷 、 制裁 违法 犯罪 ， 惩 恶 扬 善 ， 伸张 正义 ， 维护 公民 合法 权益 ； 法律 对 道德 建设 有 促进 作用 ； 法律 维护 社会 公平 正义 ， 为 市场 经济 、 生态 保护 提供 法治 保障 。 5 . 保护 未 成年 人 身心 发育 尚 不 成熟 ， 自我 保护 能力 较 弱 ， 辨别 是非 能力 和 自制 力 不 强 ， 需要 给与 特殊 保护 。 家庭 、 学校 、 社会 、 司法 、 政府 、 网络 + 自我 保护 。 家庭 保护 是 基础 ， 政府 在 未 成年 人 保护 中 承担 主体 责任 。 6 . 守法 任何 违法 行为

国情 知识 考点 一 ： 强国 之 路 共 圆 梦想 （ 改革 开放 · 全面 乡村 振兴 · 关注 民生 · 共同 富裕 · 中国 梦 ） 一 、 坚持 改革 开放 ， 走向 共同 富裕 （ 九 上 第 1 课 ） 1 . 中国 共产 党 的 初 心 和 使命 是 什么 ？ 为 中国 人民 谋 幸福 ， 为 中华 民族 谋 复兴 。 2 . 近代 以来 中华 民族 最 伟大 的 梦想 是 什么 ？ 实现 中华 民族 伟大 复兴 。 3 . 两 个 “ 十 五 年 ” 目标 ？ ( 2020 年 2050 年 ) / 新 时代 党 在 未来 几 十年 为 我们 描绘 的 宏伟 蓝图 ？ 从 2020 年 到 2035 年 ， 基本 实现 社会 主义 现代 化 。 【 2012 年 进入 新 时代 】 从 2035 年 到 本 世纪 中叶 ， 把 我国 建设 成 富强 民主 文明 和谐 美丽 的 社会 主义 现代 化 强国 。 4 . 改革 开放 是 怎样 促进 我国 发展 的 ？ （ 改革 开放 的 成就 、 作用 ） （ 1 ） 我国 确立 了 公有 制 为 主体 、 多种 所有 制 经济 共同 发展 ； 按劳分配 为 主体 、 多种 分配 方式 并存 ； 社会 会 主义 市场 经济 体制 等 社会 主义 基本 经济 制度 。 （ 2 ） 形成 了 “ 尊重 劳动 、 尊重 知识 、 尊重 人才 、 尊重 创造 ” 的 社会 共识 。 （ 3 ） 极 大 解放 和 发展 了 社会 生产 力 ， 综合 国力 日 益 增强 ， 成为 世界 第 二 大 经济 体 。 （ 4 ） 人民 生活 显著 改善 ， 扶贫 工作 成就 显著 ， 中国 人民 过 上 了 幸福 生活 。 （ 5 ） 中国 已 成为 世界 经济 增长 的 稳定 器 和 动力 源 ， 成为 影响 世界 的 重要 力量 。 5 . 改革 开放 的 重要 性 、 地位 ？ （ 为 什么 要 改革 开放 ？ ） 坚持 改革 开放 ， 是 我们 的 强国 之 路 ； 改革 开放 是 决定 当代 中国 命运 的 关键 一 招 ， 也 是 决定 实现 中华 民族 伟大 复兴 的 关键 一 招 ， 是 决定 当代 中国 命运 的 关键 抉择 ； 改革 开放 是 当代 中国 最 鲜明 的 特色 。 改革 开放 极 大 增强 了 社会 发展 活力 ， 人民 生活 显著 改善 ， 综合 国力 显著 增强 。 第 1 页 共 49 页 6 . 为 什么 要 全面 深化 改革 ？ = 习近平 为 什么 还要 强调 “ 改革 不 停顿 ， 开放 不 止步 ？ 进入 新 时代 ， 我国 改革 开放 面临 哪些 新 的 挑战 ？ 答 - 我国 的 基本 国情 ： 正 处于 并 将 长期 处于 社会 主义 初级 阶段 。 人民 日 益 增长 的 美好 生活 需要 和 不 平衡 不 充分 的 发展 之间 的 矛盾 。 （ 社会 矛盾 ） 经济 新 常态 ： 我国 经济 已 由 高速 增长 阶段 转向 高 质量 发展 阶段 。 我国 经济 发展 还 面临 区域 发展 不 平衡 、 城镇 化 水平 不 高 、 城乡 发展 不 平衡 不 协调 等 现实 挑战 。 改革 开放 是 当代 中国 最 鲜明 的 特色 。 改革 只

2025 年 《 道德 与 法治 》 中考 抢 分 秘籍 第 一 部分 核心 知识 1 . 社会 主义 制度 的 确立 ， 为 当代 中国 一切 发展 进步 奠定 了 根本 政治 前提 和 制度 基础 。 2 . 坚持 改革 开放 ， 是 我们 的 强国 之 路 。 改革 开放 是 决定 当代 中国 命运 的 关键 抉择 。 改革 开放 是 当代 中国 最 鲜明 的 特色 。 3 . 为 中国 人民 谋 幸福 、 为 中华 民族 谋 复兴 ， 是 中国 共产 党 的 初 心 和 使命 。 4 . 新 时代 ， 我国 社会 主要 矛盾 是 ： 人民 日 益 增长 的 美好 生活 需要 和 不 平衡 不 充分 的 发展 之间 的 矛盾 。 5 . 高 质量 发展 是 全面 建设 社会 主义 现代 化 国家 的 首要 任务 。 6 . 共同 富裕 是 中国 特色 社会 主义 的 本质 要求 ， 也 是 一个 长期 的 历史 过程 。 7 . 党 和 政府 坚持 以 人民 为 中心 的 发展 思想 。 8 . 人民 对 美好 生活 的 向往 就是 党 的 奋斗 目标 。 9 . 发展 的 根本 目的 就是 增进 民生 福祉 。 10 . 创新 是 引领 发展 的 第 一 动力 ， 是 一个 民族 进步 的 灵魂 ， 是 一个 国家 兴旺 发达 的 不 竭 源泉 。 11 . 创新 已经 成为 世界 主要 国家 发展 战略 的 重心 。 在 激烈 的 国际 竞争 中 ， 唯 创新 者 进 ， 唯 创新 者 强 ， 唯 创新 者 胜 。 12 . 坚持 创新 发展 ， 必须 把 创新 摆 在 国家 发展 全局 的 核心 位置 ， 让 创新 贯穿 党 和 国家 的 一切 工作 。 13 . 科技 创新 能力 已经 成 综合 国力 竞争 的 决定 性 因素 。 14 . 科技 是 第 一 生产 力 、 人才 是 第 一 资源 、 创新 是 第 一 动力 。 15 . 深入 实施 科教 兴 国 战略 、 人才 强国 战略 、 创新 驱动 发展 战略 。 16 . 教育 是 民族 振兴 、 社会 进步 的 基石 ， 是 提高 国民 素质 、 培养 创新 型 人才 、 促进 人 的 全面 发展 的 根本 途径 。 17 . 自力更生 是 中华 民族 自立 于 世界 民族 之 林 的 奋斗 基点 ， 自主 创新 是 我们 攀登 世界 科技 高峰 的 必由之路 。 18 . 企业 是 科技 和 经济 紧密 结合 的 重要 力量 ， 是 推动 创新 创造 的 生力 军 。 提升 创新 能力 是 企业 持续 发展 之 基 、 市场 制胜 之 道 。 19 . 创新 的 目的 是 增进 人类 福祉 ， 让 生活 更 美好 。 20 . 人民 当家作主 是 社会 主义 民主 政治 的 本质 特征 。 21 . 全 过程 人民 民主 是 社会 主义 民主 政治 的 本质 属性 ， 是 最 广泛 、 最 真实 、 最 管用 的 民主 。 22 . 人民 民主 的 具体 形式 ： 选举 民主 、 协商 民主 。 协商 民主 是 我国 社会 主义 民主 政治 的 特有 形式 和 独特 优势 。 23 . 行使 民主 权利 的 基本 形式 ： 民主 选举 、 民主 协商 、 民主 决策 、 民主 监督 、 民

2019 年 初中 《 道德 与 法治 》 考纲 一 、 成长 中 的 我 （ 16 个 考点 ） 考点 1 ． 悦 纳 自己 的 生理 变化 ， 体会 青春 期 的 美好 ， 学会 克服 青春 期 的 烦恼 ， 调控 好 自己 的 心理 冲动 ， 促进 生理 与 心理 的 协调 发展 。 七 下 第 1 课 1 . 青春 期 矛盾 心理 ： 反抗 与 依赖 ； 闭锁 与 开放 ； 勇敢 与 怯懦 ： 2 . 如何 解决 青春 期 的 矛盾 心理 ？ （ 1 ） 可以 参加 集体 活动 ， 在 集体 的 温暖 中 放松 自己 。 （ 2 ） 可以 通过 求助 他人 ， 学习 化解 烦恼 的 方法 。 （ 3 ） 可以 通过 培养 兴趣 爱好 转移 注意 力 ， 接纳 和 调试 青春 期 的 矛盾 心理 。 （ 4 ） 可以 学习 自我 调节 ， 成为 自己 的 “ 心理 保健 医生 ” 。 3 . 如何 进行 自我 调节 ？ （ 1 ） 把 自己 的 想法 写 下来 ： 写 想法 是 对 自己 不良 感受 的 健康 宣泄 ， 可以 帮助 我们 冷静 下来 。 （ 2 ） 参加 体育 活动 ： 酐 畅 淋漓 的 体育 活动 可以 帮助 我们 转移 注意 力 ， 化解 烦恼 。 （ 3 ） 学习 自我 暗示 ： 当 遇到 麻烦 时 ， 暗示 自己 “ 一切 都会 过去 ” “ 这 对 我 也 是 锻炼 ” 等 。 这 有 助 于 我们 放松 心情 ， 稳定 情绪 。 （ 4 ） 试试 自我解嘲 ： 自嘲 自己 的 相貌 、 装束 。 甚至 狼狈 相 ， 不仅 不会 贬低 自己 ， 反而 会 缓解 情绪 。 考点 2 ． 理解 情绪 的 多样 性 、 复杂 性 ， 学会 调节 和 控制 情绪 ， 保持 乐观 、 积极 的 心态 。 七 下 第 4 课 1 ． 情绪 的 多样 性 、 复杂 性 ( 1 ) 情绪 的 基本 类型 ： 人 的 情绪 是 复杂 多样 的 ， 除了 常见 的 喜 、 怒 、 哀 、 惧 等 基本 情绪 ， 还有 害羞 、 焦虑 、 厌恶 和 内疚 等 复杂 情绪 。 ( 2 ) 影响 情绪 的 因素 ： 个人 的 生理 周期 、 对 某 件 事情 的 预期 、 周围 的 舆论 氛围 、 自然 环境 等 。 随着 周围 情况 的 变化 ， 我们 的 情绪 也 经常 变化 。 （ 3 ） 青春 期 情绪 特点 ： 情绪 反应 强烈 ， 容易 冲动 ； 情绪 波动 与 固执 ； 情绪 的 细腻 性 ； 情绪 的 闭锁 性 ( 掩饰 自己 的 情绪 感受 ) ； 情绪 的 表现 性 ( 表演 痕迹 ) 。 情绪 的 作用 （ 1 ） 情绪 作用 神奇 ， 影响 着 我们 的 观念 和 行动 ； （ 2 ） 它 可能 激励 我们 克服 困难 、 努力 向上 ， 也 可能 让 我们 止步 不 前 ； （ 3 ） 适度 的 负面 情绪 可以 帮助 我们 适应 突发 事件 ， 过度 的 负面 情绪 可能 危害 我们 身心 健康 。 如何 管理 情绪 / 如何 调适 情绪 （ 1 ） 善于 激发 正面 情绪 感受 ， 积极 面对 负面 情绪 ； （ 2 ） 情绪 具有 相通 性 和 感染 性 ， 了解 并 接受 自己 的 情绪 ， 学会 恰当