浅 谈 中考 前 英语 复习 措施 英语 复习 也许 是 大家 倾注 时间 最 多 科目 ， 它 和 语文 同样 ， 要 靠 平时 积累 。 假如 你 在 一 开始 学 至 八 年级 都 学 得 不错 ， 到 了 九 年级 就 会 轻松 得 多 。 英语 功课 假如 欠 了 “ 债 ” ， 也 不要 急 ， 要 根据 积累 规律 循 序 渐 进 地 加以 提高 ， 详细 做法 如下 ： 首先 ， 要 想 学好 英语 ， 先 要 熟读 每 篇 课文 。 何谓 “ 熟 ” ？ 我 觉得 就是 看到 一道 题 ， 就 能 想起 考 是 哪 篇 课文 中 语言 点 、 句型 等等 。 做到 这 点 其实 不 难 ： 第 一 ， 相信 自己 。 然后 ， 运用 上午 、 傍晚 时间 通读 课文 ， 必要 时 ， 还 可 背诵 些 精彩 段落 ， 就 在 这些 过程 中 ， 会 逐渐 培养 起 了 一 种 语感 ， 做 题 时 由于 有 了 类似 根据 ， 就 非常 顺利 。 语感 并 不是 神秘 东西 ， 它 是 思维 与 脑袋 里 此前 储存 东西 中 相通 之 处 碰撞 产生 灵感 火花 ， 因此 思考 成果 一 下 子 出来 了 ， 有时 自己 都 没 意识 到 整个 过程 ， 因此 才 会 使 诸多 人 觉得 语感 是 一 种 不 可 求 境界 。 其实 则 否则 。 此外 对 老师 上课 复习 重要 内容 和 例句 等 作 较 详细 笔记 ， 常常 抽 时间 看 笔记 ， 把 经典 例句 背 下来 。 另 一 方面 ， 将 从前 学 过 词组 、 常用 词组 、 重要 句型 、 重点 词 搭配 使用 方法 等 做 一 系统 整理 ， 尤其 是 动词 、 形容 词 使用 方法 。 这 项 工作 工作 量 比较 大 ， 但 不要 怕 难 ， 由于 它 是 提高 英语 能力 包括 应试 能力 一 种 非常 有效 手段 。 整理 完 后 你 必须 把 它们 读 熟 ， 能 背 下来 效果 更 好 。 。 学 英语 尚 有 一 种 很 大 特点 ， 就是 每天 必须 接触 它 。 每天 花 在 英语 上 时间 毋 需 太 多 ， 但 应 保证 每天 读 一会 儿 英语 ， 看 一 两 篇 文章 ， 睡觉 前 听 一 段 录音 。 长此以往 ， 其 效果 肯定 比 考前 几 天 猛攻 来 得 好 。 第 三 ， 把 所 学 过 课文 所有 背诵 一 遍 。 听 起来 吓人 ， 但 由于 是 已 学 过 、 读 过 ， 大 部分 背诵 过 ， 因此 工作 量 并 不算 太 大 ， 背诵 目 是 培养 “ 语感 ” 。 一旦 形成 初步 语感 ， 做 题 便 比较 得心应手 了 ， 对 率 也 比较 稳定 ， 这 是 一 种 有效 速成 法 。 此外 ， 提议 大家 每天 抽 半 小时 第 1 页 共 2 页 （ 最佳 在 早上 ） 坚持 读 读 背 背 课文 、 词组 、 习 常 使用 方法 等 ， 短期 内 也许 看 不 出 效果 ， 坚持 下来 就 会 有 明显 体会 。 再 向 大家 简介 两 个 背 单词 措施 ， 一 是 背 单词 要 避免 “ 拼 字母 ” 式 背 法 ， 而是 尽量 结合 读音 规则 和 音标

中考 英语 复习 全 攻略 中考 英语 复习 全 攻略 中考 英语 复习 全 攻略 1 听力 1 、 首先 要 充足 运用 好 英语 老师 在 课堂 上 的 语言 。 一般 的 英语 老师 在 英语 课堂 上 都 是 尽量 地 运用 英语 来 组织 教学 ， 无论 老师 说 多 说 少 同学 们 都 可以 把 这 当成 练习 听力 的 好 机会 。 在 听 得 不大 明白 的 状况 下 ， 要 细致 听 上 下文 ， 从 老师 前后 的 语言 中 来 揣测 、 推断 语意 ， 或是 根据 老师 的 手势 、 眼神 、 动作 等 来 分析 ， 千万 不要 由于 听 不大 懂 而 放弃 。 假如 能 运用 好 老师 的 课堂 上 的 语言 ， 对 你 的 听力 会 有 不少 的 协助 。 2 、 在 这 一 年 里 ， 充足 运用 国内 或 国外 的 优秀 的 英语 广播 和 电视 节目 等 ， 选择 比较 适合 自己 水平 的 节目 ， 看 比较 简洁 的 英语 原声 电影 等等 。 目前 有 许多 电视 频道 和 广播 均 有 针对 中学生 开拓 的 栏目 ， 同学 们 第 1 页 共 8 页 不妨 每天 定期 收看 ， 并 作好 听力 记录 ， 把 可以 听 懂 的 东西 记录 下来 ， 也 可以 把 不 明白 的 句子 或 单词 记录 下来 ( 尽量 地 记录 ) ， 等 节目 结束 后 去 揣摩 或 问 老师 。 坚持 下来 ， 就 会 在 无形 中 既 提高 了 听 的 实力 ， 还 能 有 助 于 增长 词汇 量 和 学问 ， 是 协助 你 打下 结实 听力 基础 的 很 好 措施 ， 并 建立 语言 沟通 实力 和 自信 念 的 有效 途径 。 3 、 在 泛 听 的 基础 上 ， 必需 支配 肯定 的 时间 进行 专题 、 综合 和 强化 性 听力 训练 。 选择 难 易 适度 的 材料 ， 先 易 后 难 ， 先 慢 后 快 地 进行 。 4 、 留心 做 题 措施 。 在 做 听力 题 时 ， 肯定 要 做到 听 前 先 把 听力 试卷 所有 看 一 遍 ， 尤其 是 听 对话 和 听 短文 这 两 种 类型 ， 以 也许 驾驭 主题 内容 ， 缩小 听力 范围 ; 听 第 一 遍 时 ， 不要 急于 做 答 ， 应 细致 把 全文 听 完 ， 尽量 弄 明白 文章 在 讲 什么 。 听 另 一 方面 遍 的 过程 中 ， 可以 合适 地 做 某些 记录 ， 如 ： 时间 、 地点 、 数字 、 人物 、 天气 等等 ， 同步 把 也许 对 的 的 答案 做 上 记号 ， 以便 听 第 三 遍 时 检查 查对 。 阅读 1 、 提高 阅读 实力 的 最 有效 措施 是 进行 广泛 的 课外 阅读 ， 选择 不 第 2 页 共 8 页 一样 文体 和 不 一样 题材 文章 ， 培育 自己 的 语感 和 良好 的 阅读 习惯 ， 丰富 学问 。 制定 切实可行 的 阅读 安排 ， 每天 或 每周 几 天都 要 坚持不懈 地 进行 课外 阅读 。 2 、 重视 阅读 材料 的 选择 。 不单 从 爱好 动身 ， 相反 ， 故 意识 地 读 某些 自己 不 甚 理解 ， 甚至 不大

吾 日 三 省 乎 吾 身 。 为人 谋 而 不忠 乎 ? 与 朋友 交 而 不 信 乎 ? 传 不 习 乎 ? — — 《 论语 》 中 考 英 语 怎 么 快 速 提 高 成 绩 英 语 要 学 好 得 靠 积 累 和 坚 持 ， 这 个 过 程 中 可 以 用 到 哪 些 方 法 ？ 想 了 解 的 小 伙 伴 看 过 来 ， 下 面 由 小 编 为 你 精 心 准 备 了 “ 中 考 英 语 怎 么 快 速 提 高 成 绩 ” 仅 供 参 考 ， 持 续 关 注 本 站 将 可 以 持 续 获 取 更 多 的 内 容 ! 中 考 英 语 快 速 提 高 成 绩 的 方 法 【 一 】 英 语 确 实 是 一 个 需 要 长 期 积 累 的 过 程 ， 如 果 时 间 长 的 话 ， 每 天 抽 出 半 个 小 时 听 听 力 ， 如 果 可 以 做 到 听 写 ， 就 是 放 一 句 ， 写 一 句 ， 是 最 好 的 。 每 天 还要 抽 出 半 个 小 时 阅读 ， 可 以 是 做 阅读 题 ， 可 以 是 做 完 型 填空 ， 可 以 是 课外 阅读 ， 每 周 还要 练习 一 篇 作文 。 多 抽 时 间 练 口语 。 如 果 时 间 很 短 ， 那么 就 要 有 所 舍弃 ， 阅读 应该 是 找到 对应 段 落 就 可 以 ， 作文 多 背 背 模 板 。 单 词 这 种 东 西 我 不 是 很 强 调 ， 日 积 月 累 的 比 较 好 。 1 、 提 高 英 语 成 绩 首 先 要 做 的 是 从 语 音 着 手 ! 英 语 包 含 听 说 读写 ， 这 个 之 中 的 基 础 就 是 单 词 。 对于 单 词 的 快 速 阅读 记 忆 ， 就 需 要 《 精 英 特 全 脑 速 读 记 忆 软 件 》 来 练习 ， 这 些 高 科技 软 件 往往 效果 很 好 。 所以 想 快 速 提 高 英 语 成 绩 首

中考 还有 不 到 100 天 的 时间 ， 中等 生 成为 尖子 生 ， 英语 快速 提 分 有 以下 方法 ： A 抓住 课堂 学习 课堂 绝对 是 同学 们 学习 的 最 主要 阵地 ， 也 是 效率 最高 、 收获 最 直接 的 阵地 ！ 如何 抓 好 英语 课堂 主要 有 两 个 诀窍 ！ 1 、 勤 做 笔记 英语 课 上 ， 一定 要 认真 听 老师 讲课 ！ 关键 是 ， 听课 同时 ， 一定 记 好 重点 内容 ， 以便 自己 在 之后 的 复习 、 练习 的 过程 中 能够 快速 查 用 。 2 、 参与 课堂 活动 英语 课 上 ， 老师 一般 都会 设置 很 多 情景 活动 、 互动 环节 ， 建议 同学 们 积极 参与 其中 ！ 积极 参与 到 老师 设置 的 情景 和 活动 中 ， 绝对 是 自己 练习 使用 英语 的 最好 机会 。 而且 一般 练习 的 都 是 当 堂 学习 内容 ， 等于 把 刚刚 学会 的 知识 进行 了 二 次 巩固 ， 这 也 能 让 我们 更加 牢固 的 掌握 所 学 内容 。 在 这 个 过程 中 ， 我们 的 口语 能力 、 交际 能力 、 语言 运用 能力 也 会 得到 加强 ！ 胆子 小 、 性格 内向 的 同学 ， 更加 要 试试 这 个 方法 哦 ， 不要 怕 出错 ， 重要 的 不是 完美 无误 ， 而是 自信 的 表达 ！ B 利用 多种 学习 资源 除了 在 课堂 时间 学习 英语 外 ， 我们 的 生活 中 还有 很 多 可以 学习 英语 额 情景 ！ 我们 可以 充分 利用 各种 资源 学习 英语 ： 将 有关 英语 学习 的 音像 资料 整理 起来 ， 如 英文 电台 、 英文 电影 、 英语 电视 节目 、 英文 歌曲 等等 ， 通过 这些 可以 锻炼 到 自己 的 英语 听说 能力 。 C 单词 的 记忆 单词 可以 说是 学习 英语 的 基础 ， 只有 打 牢 了 单词 这 个 坚实 的 基础 ， 我们 才能 完美 的 提升 我们 的 口语 、 听力 、 阅读 、 写作 能力 。 单词 ， 决定 这 每 一个 环节 。 1 、 早读 记 单词 早晨 是 我们 大脑 记忆 的 黄金 时间 。 我们 可以 每天 早起 半 个 小时 读 、 背 英语 单词 。 背 单词 最好 不要 死 记 硬 背 ， 可以 根据 音标 记忆 、 也 可以 选择 词 根 词缀 记忆 ， 哪 种 方法 最 适合 自己 就 用 哪 种 即可 ！ 背 单词 ， 贵 在 坚持 。 如果 我们 每天 早晨 背 是 个 单词 ， 坚持 下去 ， 一 年 就 能 收获 3650 个 单词 。 而 英语 考纲 规定 英语 词汇 量 要求 ， 中考 仅 为 15001600 词 。 2 、 睡 前 复习 我们 都 知道 ， 根据 艾宾浩斯 曲线 记忆 我们 早上 背 过 的 单词 ， 晚上 就 会 有 所 遗忘 。 我们 可以 将 单词 的 读音 、 拼写 和 汉语 词义 录 在 收集 里 ， 在 临 睡 前 听 一 听 ！ 研究 表明 ， 晚上 9 点 开始 ， 我们 的 大脑 异常 活跃 、 而且 记忆 力 特别 好 ， 这样 的 状态 将 持续 到 临

第 1 页 共 24 页 2021 年 中考 英语 专题 复习 ： 各 题型 作文 写作 技巧 与 范文 汇编 书面 表达 之 观点 看法 类 考点 详解 一般来说 ， 观点 看法 类 文章 的 内在 逻辑 关系 十分 清晰 ， 它 除了 考查 考生 的 英文 基础 ， 还 考查 考生 的 逻辑 能力 。 具体 来 说 就是 上 下文 的 衔接 过渡 和 文章 层次 的 体现 。 文章 段落 之间 的 逻辑 关系 主要 由 过渡 性 的 词 和 短语 来 完成 ， 在 修辞 中 称为 启 、 承 、 转 、 合 。 启 就是 开头 ， 承 就是 承接 ， 转 是 转折 ， 合 是 综合 或 总结 。 1 . 用于 表示 启 的 过渡 性 的 词 和 短语 通常 用 在 段落 或 文章 的 开头 。 此类 过渡 性 的 词 和 短语 有 first , first of all , at first , in the first place , firstly , to begin with , to start with , recently , now , at present , in recent years , ingeneral , generally speaking , lately 等 。 2 . 用于 表示 承 的 过渡 性 的 词 和 短语 通常 用 在 段落 中 的 第 一 个 扩展 句 中 。 此类 过渡 性 的 词 和 短语 有 second , in addition , besides , then , moreover , whats more , whats worse , for example , certainly , obviously , in otherwords , still , at the same time , no doubt 等 。 3 . 用于 表示 转 的 过渡 性 的 词 和 短语 通常 用 在 段落 中 的 第 二 个 扩展 句 中 。 此类 过渡 性 的 词 和 短语 有 but , however , on the other hand , on the contrary , otherwise , while , despite , in spite of 等 。 4 . 用于 合 的 过渡 性 的 词 和 短语 通常 用 在 段落 的 结论 句 或 文章 的 结论 段 中 。 过渡 性 词 和 短语 有 in aword , in short , above all , after all , finally , therefore , as a result , on the whole , in summary 等 。 总之 ， 要 做好 书面 表达 ， 需要 大家 把握 以下 几 个 原则 ： 细读 提示 ， 抓 要点 ： 选择 句型 ， 准 表达 ； 确定 线索 ， 巧 组合 ； 适当 发挥 ， 保 完整 ； 规范 书写 ， 争 高分 ； 细 查 全文 ， 除 笔误 。 一 、 写作 方法 十 句 作文 法 第 一 段 为 开头 ， 包括 两 句 。 第 一 句 为 主题 句 ， 提出 问题 并 通过 问题 点明 全文 主题 ； 第 二 句 为 扩展 句 ， 进一步 说明 和 支持 主题 句 。 另外 ， 也 可 调整 两 句 的 顺序 ， 由 第 一 句 说明 情况 ， 第 二 句 提出 问题 。 第 二 段 为 正文 ， 共 七 句 。 第 一 句 为 主题 句 ， 提出 本 段 的 主题 ， 它 应 与 第 一 段 的 主题 相 一致 。 第 二 句 至 第 七 句 为 扩展 句 ， 说明 和 支持 本 段 的 主题 。 句 与 句 之间 要 注意 运用 好 过渡 词 ， 以 使 行文 流

2022 年 人 教 版 中考 英语 一 轮 复习 ： 作文 高分 技巧 书面 表达 评分 标准 ： 一 档 （ 12 - 15 ） 内容 切题 ， 层次 清楚 ， 语言 流畅 ， 基本 无 语言 表达 错误 二 挡 （ 8 - 11 ） 内容 切题 ， 层次 比较 清楚 ， 语言 比较 流畅 ， 语言 表达 错误 较 少 三 挡 （ 5 - 7 ） 内容 基本 切题 ， 层次 不够 分明 ， 语言 表达 错误 较 多 四 挡 （ 1 - 4 ） 有 一定 内容 ， 但 语法 错误 较 多 （ 注意 ： 书面 表达 依法 错误 全 卷 扣分 不得 超过 2 分 ， 单词 拼写 错误 全 卷 扣分 不得 超过 2 分 ， 抄袭 卷 中 阅读 材料 ， 不 给 分 ） 开头 句 ： 1 . There is always something unforgettable in my life , especially the story between my friend and me . （ 难忘 的 事 ） 2 . I visited Hong Kong last summer holiday . It ' s a beautiful city and I had awonderful time there . （ 上 个 假期 ） 3 . My friend Daniel encourages me a lot in many ways . Now let me tell you something about him . （ 影响 深 的 人 / 最好 的 朋友 ） 4 . How time flies ! Three years has passed . I will graduate from junior high school . （ 初中 生活 ） 5 . My friend Daniel encourages me a lot in many ways . Now let me tell you something about him . （ 朋友 ） 建设 文明 城市 1 . Nowadays we are trying our best to make Xining become a civilized city . As students , we must know what we should do and what we shouldnt do . 2 . As citizens of Green City , we should not only protect our environment but also follow the traffic rules . 保持 健康 第 1 页 共 11 页 1 . As teenagers , it ' s very important for us to keep safe . But sometimes accidents may happen around us . So how can we keep safe ? 2 . Summer holiday is coming . And swimming safety becomes a big problem . So I ' d like to give you some advice to keep off the danger . 中间 句 1 . As for my dream ， I want to be a teacher ， I ' ll make friends with my kids . （ 梦想 ） 2 . My favorite memory of my dad is that he always wants to keep me frommaking mistakes but he tries to let me find my own way , even though hisheart breaks in silence when I get hurt . （ 父亲 ） 3 . The next morning , I found a piece of paper . It said , “ Never give up , dear . I am proud of you 父亲 / 母亲 ） 4 . He is a helpful boy who often helps people around him . 文明 城市 1 . To make it more and more beautiful , I often don ' t litter everywhere

中考 英语 总 复习 专题 解题 指导 英语 听力 题 既 考察 学生 听 能力 ， 又 考察 学生 阅读 、 理解 、 逻辑 思维 和 心理 承受 能力 。 那么 ， 在 中考 英语 听力 中 ， 怎样 才能 尽量 地 提高 得分 呢 ？ 除了 基础 听力 训练 外 ， 最 有效 措施 莫 过于 训练 学生 听力 测试 解题 技巧 。 详细 做法 是 ： 一 、 做 好听 前 准备 ， 保持 良好 心理 状态 听力 测试 规定 学生 有 很 好 心理 素质 。 由于 听力 内容 有 即时 性 和 不 可 反复 性 ， 录音 结束 后 信息 将 无法 再现 ， 学生 必须 即时 听 辨 、 思考 和 解答 。 因此 考试 前 做好 良好 心理 准备 ， 尤其 是 做 好听 心理 准备 非常 重要 ， 这样 才能 避免 外界 不利 原因 影响 自己 情绪 及 听 效果 。 同学 们 应当 调整 好 心态 ， 充足 运用 听力 试音 时间 让 自己 很快 地 进入 角色 。 有些 学生 在 听 之前 就 有 畏难 情绪 ， 在 遇到 不 理解 单词 或 句子 时 烦躁 不安 ， 这 就 在 无形 中 设置 了 信息 输入 屏障 ， 影响 对 听力 材料 理解 。 因此 ， 在 听 之前 要 充斥 信心 、 沉着 冷静 、 放松 心情 、 集中 注意 力 ， 只有 这样 才能 发挥 自己 应有 听力 水平 。 否则 平时 听力 不错 学生 也 会 发挥 不 出 实际 水平 。 二 、 迅速 浏览 问题 及 选项 ， 确定 听力 重点 答 好 听力 题 重要 前提 和 保证 是 在 听 录音 之前 先 阅读 试题 。 在 监考 老师 发放 试卷 ， 放 录音 前 ， 要 抓住 一切 机会 预览 题目 ， 避免 手忙脚乱 ， 使 自己 提前 进入 考试 状态 。 预览 时机 一般 有 ： 1 . 填 好 姓名 后 剩余 时间 ； 2 . 念 每 一 节 中文 题 干 时 ； 3 . 播放 下 段 材料 前 时间 ； 4 . 听 短文 和 做 笔记 前 时间 。 三 、 学会 预测 能力 预测 能力 是 影响 听力 理解 一 种 重要 技能 。 它 是 指 在 做 听力 练习 第 1 页 共 3 页 之前 ， 根据 已 得到 有限 信息 ， 如 标题 、 题 后 选项 等 ， 运用 逻辑 思维 能力 ， 对 即将 听到 句子 、 对话 或 短文 内容 进行 预测 ； 或 在 听 过程 中 ， 根据 已 接受 到 信息 尤其 是 主题 句 ， 对 前面 预测 随时 进行 修正 、 补充 ， 并 对 背面 发展 做出 深入 推测 判断 能力 。 通过 比较 三 个 选项 异同 ， 对 将 听 内容 进行 预测 ， 这样 便于 在 听 中 做到 有 放 矢 ， 重点 突出 。 由于 选项 和 试题 中 短语 和 句子 也许 会 在 听力 材料 中 出现 ， 因此 ， 认真 读 题 还 可以 提高 听 质量 。 四 、 学会 放弃 听力 测试 时 ， 每 题 之间 均 有 一定 间隔 时间 ， 诸多 学生 把 个 时间 用来 涂 答题 卡 或者 停留 在 刚刚 没 想 出来 那个 生词

中考 英语 各类 题型 解题 措施 指导 例 一 ： A ： How much is the umbrella ？ B ： Twenty seven dollars . For two ， fifty . Q ： How much does each one cost if the man buy two ？ A ． Twenty seven dollars . B ． Twenty five dollars . C ． Fifty dollars . 这 道 题 陷阱 就 在于 在 整个 对话 中 没有 提到 25 这 个 数字 ， 而 问题 问 恰恰 是 买 两 把 伞 每 一 把 花 多少 钱 。 没有 仔细 审题 或 听 清 问题 同学 确定 会 出错 。 例 二 ： 尚 有 一 道长 对话 听力 题 ， 内容 是 姐弟 二 人 争论 为 妈妈 买 什么 生日 礼品 。 其中 波及 到 会面 地点 。 对话 内容 是 ： M ： Then Ill wait for you at the school gate at half past four . W ： Sorry ， I cant be there at that time . Im on duty today and Imust clean the classroom . You can do your homework in your classroom afterschool and wait for me there . M ： No ， Ill play soccer on the playground and you can look for methere . 问题 是 ： Where will they meet ？ 所 给 出 三 个 选项 是 ： A ． At the school gate B ． In the classroom C ． On the playground 有 少数 学生 还 没 听 完 就 开头 从 A 开头 选 起 ， 然后 改成 B ， 最终 再 改成 C 。 这 还是 比拟 负责 考生 ， 假如 认为 自已 是 对 而 不再 持续 听 下去 或 认真 检查 话 ， 这 道 题 必 错 无疑 。 听力 做好 了 ， 增长 了 自信 念 。 我们 就 能 以 良好 心态 持续 下面 考试 。 反之 ， 会 对 背面 笔试 带来 负面 影响 。 因此 ， 听力 力量 培育 和 良好 习惯 养成 不容 忽视 。 二 、 根底 学问 ： 根底 学问 考察 一般 有 单项 选择 、 句型 转换 、 汉 译 英 、 写 出 所 给 单词 对 形式 、 改错 等 几 种 主线 题型 。 1 ． 单项 选择 题 单项 选择 是 一 种 容量 大 、 考察 面 广 题型 。 它 可 集中 考察 词汇 、 句法 、 语法 学问 。 掩盖 面 广 ， 考察 学问 点 多 。 试题 答案 具有 性 。 单项 选择 题 分 两 种 形式 ： 选择 能 替代 划线 局部 选项 或 选择 对 形式 填空 。 （ 1 ） 替代 划线 局部 选项 这 一 题 重要 用来 考察 习惯 搭配 、 同义 词组 或 短语 ， 同步 还 考察 了 考生 敏捷 运用 所 学 学问 力量 。 比方 ： English is the most widely used in the world . Yeah . Nowadays ， the study of English is considered as a veryimportant industry in China as well as in the rest of the world . （ 湖北 黄冈 市 ） A ． is regarded as B ． is looked as C ． takes as D ． treats as A few minute later ， Paul and Nancy got to Center Street

2024 年 中考 英语 二 轮 复习 ： 书面 表达 解题 技巧 书面 表达 部分 的 解题 技巧 ： 1 . 审 题目 ， 确定 主题 , 时态 , 人称 和 文体 。 2 . 圈 要点 ， 构建 作文 的 架构 ， 理清 思路 , 初中 英语 作文 一般 分 三 段 写 。 3 . 写 全文 ， 想 出 可用 的 词汇 与 句子 ， 逐 点 表述 。 4 . 写 完 后 检查 时态 、 人称 、 语法 等 方面 是否 有 错误 ， 重要 的 不要 漏 考点 。 Composition 1 为了 鼓励 人们 积极 向 他人 传递 关爱 ， 其 青 少年 英文 站 “ The Link of Love ” ( 爱 的 链接 ) 专栏 开展 征文 活动 。 请 你 给 该 专栏 投稿 。 定 主题 一 ： 审 题目 定人 称 ： 第 一 人称 时态 ： 一般 现在 时 ， 一般 将来 时 文体 ： 议论 文 内容 包括 ： ( 1 ) 你 想 向 谁 表达 你 的 关爱 ? 为 什么 ? ( 2 ) 你 打算 做 些 什么 来 表达 你 的 关爱 ？ 二 ． 圈 要点 作文 要求 ( 1 ) 不 能 照抄 原文 ; 不得 在 作文 中 出现 学校 的 真实 名称 和 考生 的 真实 姓名 。 ( 2 ) 语句 连贯 ， 词 数 80 个 左右 。 作文 的 开头 已经 给 出 ， 不 计入 总 词 数 ， 也 不必 抄写 在 题卡 上 。 We are growing up in love and care from people around . It is important to love and care for others . 范文 We are growing up in love and care from people around . It is important to love and care for others . Iwould like to give my love and care to the COVID - 19 patients ( 向 COVID - 19 患者 表达 关爱 ) because theyare having a hard time now . ( 原因 ) I admire their strong will very much . In order to cheer them up , I decide to make beautiful heart - shaped cards with words of best wishesand kind advice on them . Then I will take a photo of the cards and post it onto the website " The Link ofLove " . ( 表达 关爱 的 方式 ) I hope they will receive more care from others and get better soon . ( 表达 作者 感受 ） 表 目的 ， 为了 decide to do sth . 决定 做 某 事 翻译 我们 是 在 爱 和 关心 中 成长 的 ， 来自 周围 的 人 。 爱 和 关心 别人 是 很 重要 的 。 我 想 给 COVID - 19 患者 我 的 爱 和 关心 ， 因为 他们 现在 很 困难 。 我 非常 钦佩 他们 坚强 的 意志 。 为了 让 他们 振作 起来 ， 我 决定 制作 漂亮 的 心形 卡片 ， 上面 写 着 最 美好 的 祝愿 和 善意 的 建议 。 然后 ， 我 会 拍 一张 卡片 的 照片 ， 并 把 它 投递 到 网站 “ 爱 的 链接 ” 。 我 希望 他们 能 得到 别人 更 多 的 关心 ， 很快 就 会好 起来 。 提示 ： grow up ： 长大 COVID - 19 ： 20 19 冠状 病毒 疾病 patient

掌握 多 得 10 分 中考 阅读 重点 考查 六 种 技能 ： 1 ） 理解 主旨 和 要义 2 ） 理解 文章 中 的 具体 信息 （ 含 图文 转换 ） 3 ） 根据 上 下文 推测 生词 / 句子 / 指代 关系 4 ） 进行 简单 的 判断 和 推理 5 ） 理解 文章 的 基本 结构 6 ） 理解 作者 的 意图 和 态度 下面 就 中考 中 常见 的 阅读 理解 题型 谈谈 解题 技巧 ， 供 参考 ： 1 . 事实 细节 题 通过 阅读 短文 , 可以 直接 从 阅读 材料 中 找到 这 类 问题 的 答案 , 常 考查 的 方面 有 事件 发生 的 时间 、 地点 、 原因 、 方式 、 过程 、 结局 、 人物 之间 的 关系 、 事件 之间 的 关系 、 词 和 句 的 含义 等 。 事实 细节 题 设 题 手段 单一 ， 常常 针对 文章 中 某个 容易 误解 的 关键 词句 或 概念 ， 通过 移花接木 的 手段 组成 是非 辨别 选择 题 ， 难度 较 小 ， 属 浅层 理解 题 。 事实 细节 题 题 干 常见 的 提问 形式 ： 1 ) 是非 判断 类型 Which of the following is NOT mentioned in the passage ? Which of the following statements is （ Not ） True ? 2 ) 特殊 疑问 词 提问 类型 How many ? What / who / when / where / how / why ? 3 ) 排序 题 类型 Which of the orders is correct according to the passage ? 4 ) 例证 题 类型 The author gives the example inparagraph in order to 事实 细节 题 的 解题 方法 ： 做 这 类 题 的 一般 方法 是 先 要 找 出题 干 或是 选项 中 的 关键 字 ， 一般 为 数字 、 大写 或 人名 地名 ， 再 通过 scanning 快速 确定 该 细节 在 文中 的 出处 ( 信息 源 ) ， 仔细 对照 题 干 要求 ， 排除 或 选择 。 命题 者 在 出 这 类 题 时 惯用 “ 偷梁换柱 、 张冠李戴 ” 的 手法 来 迷惑 考生 ， 即 对 原句 细微 处 做 改动 ， 截取 原文 词语 或 结构 进行 改造 ， 因果 倒置 ， 把 A 的 观点 说 成 B 的 观点 等 。 所以 正确 理解 题 干 和 信息 句 的 意义 是 关键 。 细节 事实 题 还要 十分 注意 句子 的 非 主干 成分 ， 如 定语 、 状语 、 补语 等 ， 这些 成分 都 是 出题 者 常 进行 误导 的 落脚点 。 是非 判断 一般 都 遵循 对照 选项 进行 “ 三 对 一 错 或 三 错 一对 ” 的 判断 。 若 该 信息 句 是 长句 或 难 句 ， 要 学会 找 出 其 主干 部分 ， 分析 句子 结构 ， 正确 理解 信息 句 的 意义 。 一 学 而 不 知道 ， 与 不 学 同 ； 知 而 不 能 行 ， 与 不知 同 。 黄 睎 定 要 注意 的 是 ， 要 所 答 是 所 问 ， 不要 受 到 惯 势 思维 的 影响 ， 习惯 性 地 去 选择 正确 的 细节 事实 ， 切记 要 弄清 问题 ， 不要 所 答非所问 。 例证 题 一定 要 注意 以 for example ， such as 等 关键

2021 年 中考 英语 三轮 复习 ： 热点 话题 作文 写作 技巧 与 范文 精编 个人 情感 一 、 假如 你 是 Han Mei ， 下面 是 一 封 你 的 笔友 Alice 给 你 发 来 的 e - mail ， 请 你 根据 e - mail 的 内容 给 她 写 一 封 回信 ， 与 她 交流 看法 ， 并 帮 她 排忧解难 。 提示 词语 ： listen to ， mother ' s love ， care about ， communicate with ， get along with ， smile 写作 要求 ： 1 . 语句 通顺 ， 书写 工整 ； 2 . 可用 所 给 提示 词语 ， 也 可以 适当 发挥 ； 3 . 词 数 在 80 - 100 左右 Dear Han Mei ， I ' m afraid I ' ve got a big problem recently . My mother talks too much to me . She always tells me ， “ Be careful while crossing the street 。 ” “ Put on more clothes 。 ” “ Did you do a good job at school ? ” And so on . I ' m annoyed ( 烦恼 ) 。 What shall I do ? AliceDear Alice ， As a teenager ， I met the same problem as you . But now I can get along better with my mother . Here are some ideas for you 。 Your mother talks much ， because she cares about you . Maybe it ' s not a good way ， but it shows your mother ' s love . So I think you should listen to her . If your opinions are different from your mother ' s ， you can communicate with her ， and tell herwhat you are thinking about 。 If your mother doesn ' t take your advice ， just keep silent and give her a smile 。 I hope what I say here can help you a lot 。 Yours , Han Mei 二 、 许多 生活 中 的 烦恼 都会 使 人 产生 压力 ， 为了 更 好 地 发现 及 解决 同学 们 中 存在 的 心理 压力 问题 ， 你们 班级 特意 开展 了 一次 以 “ Less pressure , better life ” 为 主题 的 英语 演讲 比赛 ， 请 你 准备 发言 稿 ， 谈谈 你 的 一些 缓解 压力 的 好 办法 ， 与 同 第 1 页 共 17 页 学 分享 。 内容 包括 ： 1 . 同学 们 中 普遍 存在 的 压力 是 什么 ； 2 . 我 的 压力 是 什么 ； 3 . 我 是 如何 成功 缓解 我 的 压力 的 。 注意 ： 文中 不得 出现 真实 的 姓名 和 校名 。 词 数 80 ~ 100 ； 短文 的 开头 已 给 出 （ 不 计入 总 词 数 ） 。 Lesspressure , betterlifeHello , boysandgirls ! Pressureisaseriousproblemintodaysworld . Studentsinourclassareundertoomuchpressure . Somestudentscantgetonwellwiththeirclassmates , whileothersmayworryabouttheirexams . Imalwaysunderpressure , too . Myparentswantmetobethetopstudentinclass . Sotheysendmetoallkindsofafter - schoolclassesatweekends . LastMondayevening , Ihadatalkwithmymother . ItoldherIwasnotlazy . Ireallyfelttired . Ineededtimetorelax . Mymo

那么 应当 如何 制定 方案 呢 ？ 中考 英语 复习 备考 方案 1 ( 一 ) 合理 安排 时间 各项 时间 分配 ： 四 段 时间 ： 听力 20 分钟 ， 单选 和 完形 25 分钟 ， 阅读 40 分钟 ， 书面 表达 35 分钟 ( 全国 试卷 为 短文 改错 和 书面 表达 ) 。 每 段 不要 超过 规定 时间 5 分钟 。 有些 考生 在 做单 选 时 耗费 的 时间 比较 多 ， 做到 二 卷 的 短文 改错 和 书面 表达 时 就 只 剩 十 几 分钟 了 ， 特别 是 书面 表达 有时 不 能 很 好 地 审题 ， 来不及 思考 或 写 出 提要 ， 提笔 就 写 往往 错误 百 出 ， 发挥 不 出 应有 的 水平 。 有些 考生 想 调整 一下 做 题 的 顺序 ， 这 要 取 决 于 你 平时 做 题 的 习惯 ， 一般来说 还是 应该 从前 到 后 ， 更 容易 把握 时间 。 ( 二 ) 认真 正确 地 填涂 机 读卡 一共 是 75 个 ， 最后 一定 要 看 是否 都 涂 上 了 。 不要 出现 漏 填 、 错 填 的 现象 。 填涂 的 三 种 方法 ： 一个 一个 填 ， 较 费 时间 ， 思路 有时 受 影响 ; 全部 做 完 填 ， 有 一定 的 风险 ， 前提 是 时间 充裕 ; 按 大 题 填 ， 比较 可靠 ; 无论 用 那种 方法 ， 一定 要 标准 ， 保证 上交 的 机 读卡 没有 出现 漏 填 、 错 填 的 现象 。 将 失误 减少 为 零 。 ( 三 ) 各 部分 做 题 提示 ： 1 . 听力 ： 考 英语 时 尽量 提前 进入 考场 使 自己 平静 下来 。 在 做 听力 题 时 ， 情绪 一定 要 非常 稳定 ， 充分 利用 好 每 段 听力 前 所 给 的 读 题 时间 ， 找 出 每 段 所 要 听 的 重点 ， 可以 在 题 上 划 出 关键 词 ， 先 预测 一下 短文 或 对话 的 内容 ， 带 着 问题 去 听 。 万一 有 听 不 清楚 的 地方 也 不要 着急 ， 可以 集中 精力 听 好 第 二 遍 。 听 的 过程 中 一定 要 放松 ， 如 遇到 没 听 清 的 词 ， 乐民 之 乐 者 ， 民 亦 乐 其乐 ； 忧 民 之 忧 者 ， 民 亦 忧 其 忧 。 《 孟子 》 不要 多 想 ， 重要 的 是 大意 ， 把握 对话 或 短文 的 主要 意思 ， 注意 说话 人 的 语气 ， 重点 听 实词 。 2 . 单项 选择 ： 注意 语境 ， 利用 信息 ， 适当 分析 句子 结构 ， 特别 注意 疑问 句 、 感叹 句 、 定语 从句 中 的 句子 成分 还原 。 选定 答案 后 尽量 不 琢磨 ， 不 轻易 改动 所 选 答案 。 注意 这 部分 一定 不要 花 过多 的 时间 ， 应该 是 30 秒钟 做 完 一 题 。 3 . 完形 一定 按照 平时 训练 的 方法 读 3 遍 ， 不要 因为 时间 紧张 拿 起来 就 急于 答题 ， 上 下文 一定 看 通 以后 再 做 选择 ， 做 完 有 时间 带 着 答案 往回 读 一 遍 。 尽量 避免 出现 连 错 的 现象 。 掌握 好 时间 。 记叙 文 重 细节 和 中心 思想 ; 议论 文 注重 作者

2021 年 中考 英语 二 轮 复习 ： 英语 作文 分类 写作 技巧 指导 与 范文 汇编 一 、 写 人 对于 许多 学生 来 说 ， 写 人 的 文章 总是 千篇一律 ， 无非 就是 报 姓名 、 年龄 、 职业 等等 ， 使 文章 看 上去 过于 机械 、 词句 平 乏 ， 得分 也 不 高 。 其实 写 人 的 文章 我们 可以 从 多 角度 来 写 的 ： 1 . 思想 品质 ， 如 ： honest , kind , simple , warm - hearted . 2 . 脾气 性格 ， 如 ： patient , generous , optimistic , naughty . 3 . 兴趣 爱好 ， 如 ： a fan of collecting stamps , like playing football , be fond of scienceresearch . . 4 . 生活 规律 ， 如 : get up early / late , have breakfast / lunch / supper at home , go to the library everyfour days . . 5 . 个人 喜 恶 ， 如 ： hate smoking , take a walk after meals , enjoy the life in the city , Fishing ishis favourite . 6 . 个性 特征 、 外貌 、 品质 、 如 ： strong , look like a policeman , keep his promise . 7 . 特长 ， 如 ： be good at maths , swim well 这样 一来 ， 可以 把 人 写 活 了 ， 通过 短文 使 人 看 了 犹如 见 了 真人 一般 。 请 看 范文 : Li Hua was born in November 1978 . He graduated from Stone Primary School in 1991 , and nowhe is a student in Class One , Senior Grade Two of Maggie Middle School . . At school , he respectsteachers , gets along well with his classmates and obeys the rules of the school . He takes an activepart in sports , too . He studies very hard and carefully and does well in all subjects . He is one ofthe best students in our class . Li Huas learned English for 5 years and is very interested in it . He likes not only singing Englishsongs and reading all kinds of English materials but also writing diaries and compositions in it . Some of his compositions were published in newspapers and magazines for middle schoolstudents . Im sure hell make greater progress in his English study . 二 、 写 事 写 事 ， 我们 常 采用 的 方法 是 记叙 文 形式 。 记叙 文 用来 叙述 一 件 事 ， 就 像 讲 故事 一般 。 写 记叙 文 时 ， 要求 条理 清楚 、 逻辑 性 强 。 初中 英语 作文 中 的 记叙 文 和 语文 中 的 记叙 文 有 相同 之 处 ， 既 要 交代 清楚 “ 四 要素 ” 时间 、 地点 、 任务 、 情节 。 这 类 作文 往往 以 时间 顺序 为 基本 第 1 页 共 19 页 线索 ， 所以 在 这 类 文章 中 一些 表 时间 的 词 ， 比如 ： in the morning / afternoon , first , soon , next , while , during , moments later ,

制定合理的复习计划制定合理的复习计划是提高英语成绩的关键。在制定复习计划时，考生需要考虑自己的英语水平、学习进度和时间安排等因素。建议考生将复习时间分配到听、说、读、写四个方面，制定每天的学习计划，并严格按照计划执行。 夯实基础知识英语基础知识包括词汇、语法、句型等，这些都是英语学习的基础。考生需要系统地复习这些基础知识，并通过做练习题、模拟考试等方式来巩固和提高自己的基础知识水平。 多听多读多说多写英语是一门语言，需要通过大量的听说读写练习来提高。考生可以多听英语广播、看英语电影、听英语歌曲、读英语文章、写英语作文等方式来提高自己的英语水平。 注重错题的整理和分析在复习过程中，考生会遇到很多错题。对于这些错题，考生需要及时整理并分析错误原因，找出自己的薄弱环节，然后有针对性地进行强化练习。 模拟考试模拟考试是提高英语成绩的有效方式之一。通过模拟考试，考生可以熟悉考试形式和考试流程，提高答题速度和准确率，同时也可以检验自己的复习效果，发现自己的不足之处，及时进行调整和补充。 寻求帮助和支持在复习过程中，考生可能会遇到各种问题和困难。此时，考生需要及时寻求老师、家长或同学的帮助和支持，共同解决问题，提高复习效果。 总之，中考英语复习需要考生有计划、有针对性地进行，同时需要注重基础知识的夯实、听说读写的综合提高、错题的整理和分析以及模拟考试的训练。希望广大考生能够认真执行复习计划，坚持不懈地努力，相信自己一定能够取得优异的成绩。

初三 英语 学科 的 复习 措施 初三 英语 学科 的 复习 措施 复习 是 指 再 一次 学习 ， 把 此前 遗忘 的 学问 记 起来 ， 反复 学习 学 过 的 东西 ， 使 对 其 印象 愈 加 深刻 ， 在 脑海 中 存留 的 时间 更 长 某些 。 初三 英语 学科 的 复习 措施 ， 我们 来 看 看 下文 。 初三 英语 学科 的 复习 措施 1 一 、 搞好 整体 设计 ， 优化 复习 思绪 怎样 使 整体 设计 更 趋于 合理 ， 是 总 复习 成败 的 关键 为此 ， 教学 中 我们 非常 重视 总 复习 教学 措施 的 探究 通过 几 年 的 实践 ， 我们 提出 了 “ 初三 英语 总 复习 五 阶段 教学 法 ” ， 把 整个 教学 过程 准 时间 依次 划分 为 如下 五 个 阶段 : ⒈ 复习 打算 阶段 在 本 阶段 摸 清 学生 的 基础 状况 ， 进行 有关 的 学法 指导 ， 增长 学生 的 中考 意识 大 专题 复习 阶段 重要 是 扎实 基础 ， 建立 和 形成 完整 的 学问 体系 和 学问 构造 ， 提高 学生 的 学科 基础 素养 根据 中学 英语 课程 原则 ， 对 教材 的 单元 依次 重新 第 1 页 共 9 页 调整 ， 力争 使 学问 系统 化 、 构造 化 、 程序 化 ， 以 弥补 学生 在 驾驭 基础 学问 方面 的 局限 性 小 专题 复习 阶段 重要 是 突出 重点 、 突破 难点 、 强化 热点 ， 提高 学生 的 思维 水平 此 阶段 以 专题 训练 为 主 ， 穿插 综合 训练 强化 训练 阶段 本 阶段 重要 是 深化 基 储 活化 思维 、 优化 素养 ， 提高 学生 的 适应 性 根据 学生 的 实际 状况 ， 结合 中考 规定 ， 以 综合 适应 性 训练 为 主 ， 专题 专题 训练 为 辅 老师 应 把握 好 “ 测验 反 廓 训练 再 反 廓 再 训练 ” 等 几 种 环节 ， 指导 学生 对 的 分析 整个 阶段 的 测试 状况 ， 做出 综合 试卷 分析 和 自我 评价 ， 发现 和 处理 学习 中 存在 的 问题 此 阶段 还要 把 培育 学生 的 心理 素养 作为 重点 ， 提高 学生 的 自我 调控 实力 考前 打算 阶段 重要 是 通过 考前 指导 ， 使 学生 从 学问 、 技巧 、 心理 上 做好 应试 打算 ， 调整 到 临考 状态 通过 数 年 的 实践 ， 我们 感到 “ 五 阶段 复习 模式 ” 强调 了 系统 的 整体 功能 ， 每 个 阶段 的 复习 工作 都 是 针对 学生 认知 过程 反应 出 的 问题 及 第 2 页 共 9 页 中考 的 规定 进行 的 ， 每 个 阶段 均 有 明确 的 目的 ， 针对 性 强 ， 便于 检查 评价 ， 使 加强 双基 与 实力 培育 、 全面 复习 与 突出 重点 、 学问 打算 与 心理 打算 落 到 了 实处 ， 因而 收到 了 良好 的 教学 效果 二 、 对 学生 综合 指导 ， 提高 主体 学习 的 实力 心理 教化 和 措施 教化 是 素养 教化 的 重要 构成 部分 ，

林则徐 中考 英语 复习 计划 2025 中考 英语 是 各 科目 中 最 重要 的 一门 ， 也 是 考生 通往 高中 和 大学 的 一 把 利剑 。 良好 的 复习 计划 可以 帮助 考生 更 好 地 掌握 知识 ， 拿 到 高分 。 下面 是 一个 为期 三 个 月 的 复习 计划 ， 希望 对 考生 有 所 帮助 。 第 一 个 月 ： 学习 基础 知识 在 第 一 个 月中 ， 重点 学习 英语 的 基础 知识 。 着重 复习 语法 、 词汇 和 常用 句型 。 1 . 复习 语法 知识 ， 包括 时态 、 语态 、 从句 等 。 每天 花 30 分钟 回顾 并 做 相关 习题 。 2 . 复习 词汇 ， 系统 地 学习 常用 单词 和 短语 。 建议 每天 背诵 50 个 单词 ， 每周 进行 复习 。 3 . 复习 常用 句型 ， 包括 表达 观点 、 叙述 事实 、 描述 图表 等 。 每天 花 10 分钟 背诵 和 仿写 。 第 二 个 月 ： 强化 能力 训练 在 第 二 个 月中 ， 重点 培养 学生 的 阅读 和 写作 能力 。 1 . 阅读 理解 训练 。 每天 选择 一 篇 阅读 理解 文章 进行 阅读 并 做 相关 练习 。 2 . 写作 训练 。 每天 选择 一个 写作 题目 进行 写作 ， 并 请 老师 或 同学 批改 。 3 . 完形 填空 训练 。 每周 选择 一 篇 完形 填空 进行 练习 ， 重点 掌握 关键 词 的 判断 。 第 三 个 月 ： 冲刺 阶段 天行健 ， 君子 以 自强 不息 。 地势 坤 ， 君子 以 厚德载物 。 《 周易 》 在 最后 一个 月中 ， 进行 全面 回顾 和 模拟 考试 。 1 . 单元 复习 。 每天 回顾 一个 单元 的 重点 知识 和 做 相关 练习 。 2 . 模拟 考试 。 每周 模拟 一次 中考 ， 检查 自己 的 复习 效果 和 时间 管理 能力 。 3 . 做 题 技巧 训练 。 学习 做 题 的 技巧 ， 如 排除 法 、 寻找 线索 等 。 此外 ， 除了 以上 的 复习 计划 ， 还 需要 考生 注重 听力 和 口语 的 训练 。 建议 每天 练习 听力 ， 如 听 英文 歌曲 、 看 英文 电影 等 ， 提高 理解 和 表达 能力 。 同时 ， 积极 参与 口语 练习 ， 和 同学 进行 对话 练习 ， 提高 口语 表达 能力 和 自信 心 。 在 复习 中 ， 还 应 注意 以下 几 点 ： 1 . 制定 合理 的 学习 计划 ， 按 计划 进行 复习 ， 不要 拖延 。 2 . 多 做 习题 ， 掌握 不同 类型 题型 的 解题 技巧 。 3 . 多 复习 、 多 总结 ， 及时 查 漏 补缺 。 4 . 注重 基础 知识 的 掌握 ， 打 牢 基础 。 5 . 多 利用 各种 复习 资料 ， 如 教材 、 参考 书 、 网 课 等 ， 多 方位 提高 自己 。 总之 ， 中考 英语 复习 需要 一个 长 时间 的 过程 ， 需要 考生 付出 大量 的 精力 和 时间 。 希望 以上 的 复习 计划 可以 帮助 考生 更 好 地 备考 ， 并 取得 优异 的 成绩 。

《 论语 》 史 上 最 全 的 中考 英语 语法 必 考 知识 点 大全 一 、 词类 、 句子 成分 和 构词 法 ： 1 、 词类 ： 英语 词类 分 十 种 ： 名词 、 形容 词 、 代词 、 数词 、 冠词 、 动词 、 副词 、 介词 、 连词 、 感叹 词 。 1 、 名词 ( n 表示 人 、 事物 、 地点 或 抽象 概念 的 名称 。 如 ： boy , morning , bag , ball , class , orange . 2 、 代词 ( pron 主要 用来 代替 名词 。 如 ： who , she , you , it . 3 、 形容 词 ( adj 表示 人 或 事物 的 性质 或 特征 。 如 ： good , right , white , orange . 4 、 数词 ( num 表示 数目 或 事物 的 顺序 。 如 ： one , two , three , first , second , third , fourth . 5 、 动词 ( v 表示 动作 或 状态 。 如 ： am , is , are , have , see . 6 、 副词 ( adv 修饰 动词 、 形容 词 或 其他 副词 , 说明 时间 、 地点 、 程度 等 。 如 ： now , very , here , often , quietly , slowly . 7 、 冠词 ( art 用 在 名词 前 , 帮助 说明 名词 。 如 ： a , an , the . 8 、 介词 ( prep 表示 它 后面 的 名词 或 代词 与 其他 句子 成分 的 关系 。 如 in , on , from , above , behind . 9 、 连词 ( conj 用来 连接 词 、 短语 或 句子 。 如 and , but , before . 10 、 感叹 词 ( interj 表示 喜 、 怒 、 哀 、 乐 等 感情 。 如 ： oh , well , hi , hello . 2 、 句子 成分 ： 英语 句子 成分 分为 七 种 ： 主语 、 谓语 、 宾语 、 定语 、 状语 、 表语 、 宾语 补足 语 。 1 、 主语 是 句子 所 要 说 的 人 或 事物 , 回答 是 “ 谁 ” 或者 “ 什么 ” 。 通常 用 名词 或 代词 担任 。 如 ： Im Miss Green . ( 我 是 格林 小姐 ) 2 、 谓语 动词 说明 主语 的 动作 或 状态 , 回答 “ 做 ( 什么 主要 由 动词 担任 。 如 ： Jack cleans the room every day . ( 杰克 每天 打扫 房间 ) 3 、 表语 在 系 动词 之后 , 说明 主语 的 身份 或 特征 , 回答 是 “ 什么 ” 或者 “ 怎么 样 ” 。 通常 由 名词 、 代词 或 形容 词 担任 。 如 ： My name is Ping ping . ( 我 的 名字 叫 萍萍 ) 4 、 宾语 表示 及 物 动词 的 对象 或 结果 , 回答 做 的 是 “ 什么 ” 。 通常 由 名词 或 代词 担任 。 如 ： He can spell the word . ( 他 能 拼 这 个 词 ) 有些 及 物 动词 带 有 两 个 宾语 , 一个 指 物 , 一个 指 人 。 指 物 的 叫 直接 宾语 , 1 勿 以 恶 小 而 为 之 ， 勿 以 善 小 而 不 为 。 刘备 指 人 的 叫 间接 宾语 。 间接 宾语 一般 放在 直接 宾语 的 前面 。 如 ： He wrote me a letter . ( 他 给 我 写 了 一 封 信 ) 有时 可 把 介词 to 或 for 加 在 间接 宾语 前 构成 短语 , 放在 直接 宾语 后面 , 来 强调 间

名词 I . 名词 的 种类 ： 专有 名词 普通 名词 可 数 名词 不 可 数 名词 国名 地名 人名 ， 团体 机构 名称 个体 名词 集体 名词 抽象 名词 物质 名词 II . 名词 的 数 ： 1 . 规则 名词 的 复数 形式 ： 名词 的 复数 形式 ， 一般 在 单数 形式 后面 加 - s 或 - es 。 现 将 构成 方法 与 读音 规则 列表 如下 ： 规则 例词 map - maps , sea - seas , girl - girls , 1 一般 情况 在 词尾 加 - s day - days 以 s , x , ch , sh 结尾 的 名词 后 class - classes , box - boxes , 2 加 - es watch - watches , dish - dishes 以 - f 或 变 - f 和 - fe 为 v 再 加 leaf - leaves , thief - thieves , 3 - fe 结 - es knife - knives , 博 观 而 约 取 ， 厚 积 而 薄 发 。 苏轼 尾 的 wife - wives , half - halves 词 chief - chiefs , proof - proofs , 加 - s roof - roofs 以 辅音 字母 加 y 结尾 的 名 party - parties , family - families , 4 词 ， 变 y 为 i 加 - es story - stories , city - cities 以 元 音 字母 加 y 结尾 的 名 toy - toys , boy - boys , day - days , 词 ， 或 专有 名词 以 y 结尾 的 ， 5 ray - rays , Henry - Henrys 加 - s Negro - Negroes , hero - heroes , 以 辅 一般 加 - es potato - potatoes , tomato - tomatoes 音 字母 加 piano - pianos , photo - photos , 不少 外来 词 加 - s 6 - o 结 auto - autos , kilo - kilos , solo - solos 尾 的 zero - zeros / zeroes , 两者 皆 可 名词 volcano - volcanoes / volcanos 以 元 音 字母 加 - o 结尾 的 名 radio - radios , bamboo - bamboos , 7 词 加 - s zoo - zoos truth - truths , mouth - mouths , 8 以 - th 结尾 的 名词 加 - s month - months , path - paths , 长风破浪 会 有 时 ， 直 挂 云帆 济沧海 。 李白 2 . 不 规则 名词 复数 ： 英语 里 有些 名词 的 复数 形式 是 不 规则 的 ， 现 归纳 如下 ： 规则 例词 改变 名词 中 的 元 音 字母 或 其 man - men , woman - women , 1 他 形式 foot - feet , goose - geese , mouse - mice sheep , deer , means , works , fish , 2 单 复数 相同 yuan , jin , trousers , clothes , thanks , goods , 3 只有 复数 形式 glasses , 4 一些 集体 名词 总是 用作 复数 people , police 部分 集体 名词 既 可以 作 单数 class , family , crowd , couple , group , （ 整体 ） 也 可以 作 复数 （ 成 5 government , population , team , 员 ） public , partycustoms ( 海关 ) , times ( 时代 ) , spirits ( 情绪 ) , drinks ( 饮料 ) , sands ( 沙滩 ) , papers ( 文件 报纸 ) , 6 复数 形式 表示 特别 含义 looks ( 外表 ) , brains ( 头脑 智力 ) , greens ( 青菜 ) 其 身 正 ， 不 令 而 行 ； 其 身 不 正 ， 虽 令 不 从 。 《 论语 》 Americans , Australians , Germans , 加 - s Greeks , Swede

【 英语 】 中考 英语 名词 技巧 小 结 及 练习 题 一 、 初中 英语 名词 1 ． （ 广西 河池 ） ThereisanMP 5 onthedesk , whoseisthis ? Itcanbemy _ , sheboughtoneyesterday . A . sisterB . sister ' sC . sistersD . sisters 【 答案 】 B 【 解析 】 【 分析 】 句 意 : 一一 书桌 上 有 一 种 MP5 是 谁 ? 一一 也许 是 我 妹妹 。 她 昨天 买 了 一 种 。 A . 妹 , 单数 形式 ; B . 单数 所有 格 形式 ; C . 妹 们 ， 复数 所有 格式 ; D . 妹 们 ， 复数 形式 。 本 题 表达 MP5 所有 关系 所有 格 形式 ， 后 句 she 阐明 是 一 种 人 ， 用 单数 ， 故 选 B 。 2 ． Areyousurethisisaphoto , thefamouscomedyactress ? Itsurprisedyou , didn ' tit ? Butshewasoncereallythin . A . JiaLingB . JiaLing ' sC . ofJiaLingD . ofJiaLing ' s 【 答案 】 C 【 解析 】 【 分析 】 考察 名词 所有 格 。 句 意 ： 你 肯定 这 是 著名 喜剧 演员 贾玲 一张 相片 吗 ？ 使 你 吃惊 ， 是不是 ？ 不过 她 曾经 真 很 瘦 。 一张 相片 ： aphotoofsb （ 指 照片 上 拍摄 是 某人 ） ； aphotoofone ' s （ 指 照片 是 某人 摄影 作品 ） 。 本 题 是 指 照片 上 是 贾玲 。 故 选 C 。 3 ． - - - _ fathersdidn ' tcometothemeeting . Why ? - - - BecausetheyhavegonetoBeijing . A . Jeff ' sandAmy ' sB . JeffandAmyC . Jeff ' sandAmyD . JeffandAmy ' s 【 答案 】 A 【 解析 】 【 分析 】 句 意 : 一一 杰夫 和 艾米 父亲 没有 来 开会 。 为何 ? 一一 由于 他们 去 北京 了 。 当 两 个 人 共同 拥有 同 一 种 人 或 物 时 ， 只 在 最 一 种 人 后 加 所有 格 符号 ; 当 两 个 人 拥有 同类 事物 中 不 一样 个体 时 ， 都 要 加 所有 格 符号 。 本 题 中 fathers 是 复数 ， 阐明 两 人 父亲 不 一样 ， 两 人 都 得 加 所有 格 符号 ， 故 选 A 。 4 ． Ihavethe _ ofreadingbeforesleeping . Ithasbeenpartofmylife . A . courageB . chanceC . spiritD . habit 【 答案 】 D 【 解析 】 【 分析 】 句 意 ： 我 有 睡觉 前 看书 习惯 ， 这 已经 是 我 生活 一 部分 。 courage 勇气 ； chance 机会 ； spirit 精神 ； habit 习惯 。 根据 句 意 可知 选 。 【 点评 】 考察 名词 辨析 。 5 ． Iamhungry . I ' dliketohavesome _ . A . riceB . sandwichC . dumplingD . egg 【 答案 】 A 【 解析 】 【 分析 】 句 意 ： 我 饿 了 。 我 想 吃 点 米饭 。 此处 有 some 修饰 ， 背面 应当 是 复数 名词 或 不 可 数 名词 。 sandwich , dumpling 和 egg 都 可 数 ， 应当 为 复数 ， rice 不 可 数 ， 故 答案 为 A 。 【 点评 】 考察 不定 代词 some 修饰 可 数 名词 复数 或 不 可 数 名词 。 6 ． Whichcountrydoyouthinkwillwinthefirstprizeofthe _ FIFAWorldCup ? Youmeanthefootballmatchwillbeheldin _ ? A . twenty - one ; RussiaB . twenty - first ; RussianC . twenty - first ; RussiaD . twenty - one ; Russian

专题 01 中考 高频 词汇 21 组 用法 盘点 第 一 组 ： 名词 ( A ) * ability n . 能力 ； 才能 have the ability to do sth 有 能力 做 某 事 * accident n . 事故 ： 意外 遭遇 by accident 偶然 ； 意外 地 * action n . 行动 ； 行为 ； 措施 take action 采取 行动 * activity n . 活动 ； 娱乐 活动 outdoor activities 户外 活动 after - school activities 课外 活动 * advantage n . 优点 ； 有利 条件 ； 优势 advantages and disadvantages 优点 和 缺点 take advantage of 利用 have an advantage over . . 比 … … 占有 优势 * advice n . 劝告 ； 建议 a piece of advice 一 条 建议 ask sb for advice 向 某人 寻求 建议 give sb advice on / about sth 就 某 事 给 某人 建议 take / follow / accept one ' s advice 采纳 / 听取 / 接受 某人 的 建议 * age n . 年龄 ； 时代 at the age of . . . 在 … … 岁 的 时候 * agreement n . （ 意见 或 看法 ） 一致 ； 同意 ： 协议 in agreement 意见 一致 reach an agreement 达成 协议 * attention n . 注意 ： 关注 ： 留心 pay attention to 注意 ； 关注 catch / draw / attract one ' s attention 吸引 某人 的 注意 第 二 组 ： 动词 ( A ) * achieve v . 达到 ： 取得 ； 实现 achieve one ' s dream / goal 实现 某人 的 梦想 / 目标 achieve success 取得 成功 * act v . 表演 ： 扮演 ： 行动 ： 做事 act out 表演 act as a role model 以身作则 * add v . 添加 ： 增加 ： 补充 说 add . . . . . to . . . . 把 · · · · · · 添加 到 … … add up to 总共 是 ： 合计 为 * advise v . 忠告 ： 劝告 ： 建议 advise doing sth 建议 做 某 事 advise sb ( not ) to do sth 建议 某人 ( 不要 ) 做 某 事 advise sb on / about sth 关于 某 事 给 某人 提 建议 advise that sb ( should ) do sth 建议 某人 做 某 事 * afford v . 负担 得 起 ： 买 得 起 afford to do sth 负担 得 起 做 某 事 * agree v . 同意 ： 应允 agree with sb 同意 某人 的 意见 、 想法 等 agree to sth 同意 某 事 / 某 物 agree on sth 就 某 事 达成 一致 agree to do sth 同意 做 某 事 * allow v . 允许 ； 准许 allow doing sth 允许 做 某 事 allow sb to do sth 允许 某人 做 某 事 be allowed to do sth 被 允许 做 某 事 * argue v . 争吵 ； 争论 argue with sb about sth 和 某人 争论 某 事 * ask v . 询问 ； 请求 ： 要求 ： 邀请 ask for 请求 / 要求 得到 ask