中考 政治 知识 点 归纳 总结 第 一 某些 成长 中 我 ( 16 个 考点 ) 考点 1 ． 悦 纳 自己 生理 变化 , 体会 青春 期 美好 , 学会 克服 青春 期 烦恼 , 调控 好 自己 心理 冲动 , 增进 生理 与 心理 协调 发展 1 . 青春 期 矛盾 心理 ? 反抗 与 依赖 ; 闭锁 与 开放 ; 勇敢 与 怯懦 : 2 . 如何 解决 青春 期 矛盾 心理 ? ( 1 ) 可以 参加 集体 活动 , 在 集体 温暖 中 放松 自己 。 ( 2 ) 可以 通过 求助 她 人 , 学习 化解 烦恼 办法 。 ( 3 ) 可以 通过 培养 兴趣 兴趣 转移 注意 力 , 接纳 和 调试 青春 期 矛盾 心理 。 ( 4 ) 可以 学习 自我 调节 , 成为 自己 “ 心理 保健 医生 ” 。 3 . 如何 进行 自我 调节 ? ( 1 ) 把 自己 想法 写 下来 : 写 想法 是 对 自己 不良 感受 健康 宣泄 , 可以 协助 我们 冷静 下来 。 ( 2 ) 参加 体育 活动 : 酐 畅 淋漓 体育 活动 可以 协助 我们 转移 注意 力 , 化解 烦恼 。 ( 3 ) 学习 自我 暗示 : 当 遇到 麻烦 时 , 暗示 自己 “ 一切 都会 过去 ” “ 这 对 我 也 是 锻炼 ” 等 。 这 有 助 于 我们 放松 心情 , 稳定 情绪 。 ( 4 ) 试试 自我解嘲 : 自嘲 自己 相貌 、 装束 。 甚至 狼狈 相 , 不但 不会 贬低 自己 , 反而 会 缓和 情绪 。 考点 2 ． 理解 情绪 多样 性 、 复杂 性 , 学会 调节 和 控制 情绪 , 保持 乐观 、 积极 心态 。 1 ． 情绪 多样 性 、 复杂 性 ( 1 ) 情绪 基本 类型 ? 人 情绪 是 复杂 多样 , 除了 常用 喜 、 怒 、 哀 、 惧 等 基本 情绪 , 尚 有 害羞 、 焦急 、 厌恶 和 内疚 等 复杂 情绪 。 ( 2 ) 影响 情绪 因素 ? 个人 生理 周期 、 对 某 件 事情 预期 、 周边 舆论 氛围 、 自然 环境 等 。 随着 周边 状况 变化 , 我们 情绪 也 经常 变化 。 ( 3 ) 青春 期 情绪 特点 ? 情绪 反映 强烈 , 容易 冲动 ; 情绪 波动 与 固执 ; 情绪 细腻 性 ; 情绪 闭锁 性 ( 掩饰 自己 情绪 感受 ) ; 情绪 体现 性 ( 表演 痕迹 ) 。 情绪 作用 ? ( 1 ) 情绪 作用 神奇 , 影响 着 我们 观念 和 行动 ; ( 2 ) 它 也许 勉励 我们 克服 困难 、 努力 向上 , 也 也许 让 我们 止步 不 前 ; ( 3 ) 适度 负面 情绪 可以 协助 我们 适应 突发 事件 , 过度 负面 情绪 也许 危害 我们 身心 健康 。 如何 管理 情绪 / 如何 调适 情绪 ? ( 1 ) 善于 激发 正面 情绪 感受 , 积极 面对 负面 情绪 ; ( 2 ) 情绪 具备 相通 性 和 感染 性 , 理解 并 接受 自己 情绪 , 学会 恰当 方式 表达 情绪 ; ( 3 ) 学会 合理 调适 情绪 , 掌握 情绪 调节 办法 , 如 变化 认知 评价 、 转移 注意 、 合理 宣泄 和 放松 训练 等 ; ( 4 ) 协助 她 人 改进 情绪 , 学会 安慰 她 人 。 人 与 人 之间 情绪 会 互相 感染 , 如 语言 、 表情 、 声调 、 姿态 和 动作 等

中考 政治 重要 的 知识 考点 总结 1 国策 、 战略 、 理念 3 个 考点 1 、 基本 国策 : 对外 开放 、 计划 生育 、 保护 环境 、 节约 资源 。 2 、 治国 战略 : 依法 治国 、 科教 兴 国 、 人才 强国 、 可 持续 发展 、 西部 大 开发 、 振兴 东北 老 工业 基地 、 中部 地区 崛起 。 3 、 发展 理念 : 科学 发展 观 、 和谐 社会 、 以人为本 、 低碳 生活 。 2 发展 道路 、 理论 体系 、 伟大 旗帜 3 个 考点 1 、 发展 道路 : 中国 特色 社会 主义 道路 、 可 持续 发展 道路 生态 友好 型 社 2 、 理论 体系 ， 不 合同 ， 都 是 主义 建 论 体系 ( 含 邓论 、 三 代 、 科发 ) 。 3 、 伟大 旗帜 : 中国 特色 社会 主义 伟大 旗帜 ( 它 包含 中国 特色 社会 主义 道路 、 中国 特色 社会 主义 理论 体系 两 个 方面 内容 ) 。 3 标志 、 标准 7 个 考点 1 、 改革 开放 战略 方针 确立 的 标志 是 : 1978 年 党 的 十一 届 三中全会 的 召开 。 2 、 我国 对外 开放 迈 上 新 阶段 的 标志 是 : 2001 年 加入 世界 贸易 组织 ( 即 WTO ) 。 3 、 人类 社会 进入 文明 时代 的 标志 是 : 文字 的 出现 。 4 、 中国 进入 近代 史 的 标志 是 : 1840 年 鸦片 战争 的 爆发 。 5 、 中国 革命 进入 崭新 的 历史 阶段 的 标志 : 1921 年 中国 共产 党 的 诞生 。 6 、 标志 着 中国 人民 翻身 做 了 主人 的 历史 事件 是 ： 1949 年 10 月 1 日 新 中国 的 诞生 。 7 、 世界 经济 全球 化 趋势 继续 发展 的 重要 标志 是 : 中国 加入 世界 贸易 组织 ( 即 WTO ) 初中 中考 政治 知识 点 总结 初中 中考 政治 知识 点 总结 。 之 路 、 之 本 、 之 要 、 之 根 、 根本 、 基本 、 基础 36 个 考点 1 、 改革 开放 是 : 强国 之 路 , 是 富民 之 路 。 2 、 我国 的 立国 之 本 是 : 四 项 基本 原则 ( 它 也 是 中国 特色 社会 主义 事业 的 政治 保证 ) 。 3 、 我国 的 兴 国 之 要 是 : 以 经济 建设 为 中心 。 4 、 民族 之 根 是 : 民族 文化 ( 民族 之 魂 是 : 民族 精神 ) 。 5 、 实行 改革 开放 、 发展 经济 的 根本 目的 就是 : 不断 提高 人民 的 生活 水平 和 生活 质量 。 6 、 党 和 政府 一切 工作 的 根本 出发 点 是 : 维护 人民 群众 的 根本 利益 。 7 、 社会 主义 的 根本 任务 是 : 解放 和 发展 生产 力 。 8 、 实行 依法 治国 和 以 德 治国 ( 即 法治 和 德治 ) 的 根本 目的 是 : 保证 人民 群众 真正 成为 国家 的 主人 。 9 、 国家 的 根本 大 法 是 : 宪法 。 10 、 我国 的 根本 制度 是 : 社会 主义 制度 。 11 、 我国 的 根本 政治 制度 是 : 人民 代表 大会 制度 。 12 、 一切 组织 或者 个人 的 根本 活动 准则 是 : 宪法 。 13 、 依法 治

好学 近乎 知 ， 力行 近乎 仁 ， 知 耻 近乎 勇 。 《 中庸 》 中考 《 道德 与 法治 》 必 考点 大全 （ 重点 标记 版 ） ！ 抓紧 时间 打印 背 今天 已经 是 六月 六 号 了 ， 距离 我们 的 中考 只有 短 短 的 六 天 时间 了 ， 在 这 几 天 的 时间 里 ， 实际 上 对于 知识 的 着重 记忆 是 非常 有 必要 的 。 所以 接 下来 ， 老师 为 大家 分享 的 是 关于 中考 《 道德 与 法治 》 的 必 考点 大全 （ 重点 标记 版 ） ！ 抓紧 时间 打印 背 ， 虽然 这 门 学科 是 以 开卷 的 形式 进行 考察 ， 实际 上 却 是 最 有 难度 的 ， 所以 今天 分享 的 这 份 资料 是 非常 不错 的 。 人人 好 公 ， 则 天下 太平 ； 人人 营私 ， 则 天下 大乱 。 刘鹗 博 观 而 约 取 ， 厚 积 而 薄 发 。 苏轼 不 飞 则 已 ， 一飞冲天 ； 不鸣则已 ， 一鸣惊人 。 《 韩 非 子 》 天将 降 大任 于 斯人 也 ， 必 先 苦 其 心志 ， 劳 其 筋骨 ， 饿 其 体肤 ， 空乏 其 身 ， 行 拂 乱 其 所为 。 《 孟子 》 操 千曲 尔后 晓 声 ， 观 千 剑 尔后 识 器 。 刘勰 先 天下 之 忧 而 忧 ， 后 天下 之 乐 而 乐 。 范仲淹 去留 无意 ， 闲 看 庭前 花开 花 落 ； 宠辱不惊 ， 漫 随 天外 云 卷云 舒 。 《 幽 窗 小记 》 老当益壮 ， 宁 移 白 首 之 心 ； 穷且益坚 ， 不 坠 青云 之 志 。 唐 · 王勃 太 上 有 立德 ， 其次 有 立功 ， 其次 有 立言 ， 虽 久 不 废 ， 此 谓 不朽 。 《 左传 》 人人 好 公 ， 则 天下 太平 ； 人人 营私 ， 则 天下 大乱 。 刘鹗 勿 以 恶 小 而 为 之 ， 勿 以 善 小 而 不 为 。 刘备 博学 之 ， 审问 之 ， 慎思 之 ， 明辨 之 ， 笃 行 之 。 《 礼记 》 英雄 者 ， 胸怀 大志 ， 腹 有 良策 ， 有 包藏 宇宙 之 机 ， 吞吐 天地 之 志 者 也 。 《 三国 演义 》 不 飞 则 已 ， 一飞冲天 ； 不鸣则已 ， 一鸣惊人 。 《 韩 非 子 》 古 之 立 大事 者 ， 不 惟有 超世 之 才 ， 亦 必 有 坚忍不拔 之 志 。 苏轼

第 一 部分 评论 角度 七 年级 ( 上册 ) 1 . 从 梦想 的 角度 : 梦想 能 不断 激发 我们 生命 的 热情 和 勇气 , 让 生活 更 有 色彩 。 少年 有 梦 , 不 应 止 于 心动 , 更 要 付诸 行动 。 努力 , 是 梦想 与 现实 之间 的 桥梁 。 我们 要 坚定 理想 信念 , 志存高远 , 脚踏 实地 , 勇 做 时代 的 弄潮儿 。 ( 材料 出现 追梦 、 圆梦 、 坚定 目标 不 放弃 等 信息 时 可以 套用 ) ( 2019 . 15 ) 2 . 从 友谊 的 角度 : 朋友 丰富 了 我们 的 生活 经验 , 友谊 让 我们 更 深刻 地 体悟 生命 的 美好 。 友谊 是 一 种 亲密 的 关系 , 是 平等 的 、 双向 的 , 是 一 种 心灵 的 相遇 。 友谊 不是 一成不变 的 。 竞争 并 不 必然 伤害 友谊 。 友谊 不 能 没有 原则 。 我们 要 学会 呵护 友谊 , 用心 去 关怀 对方 , 学会 尊重 对方 , 正确 处理 冲突 , 正确 对待 交友 中 受 到 的 伤害 。 ( 材料 出现 好 朋友 、 哥们 儿 义气 等 信息 时 可以 套用 ) 3 . 从 师生 交往 的 角度 : 老师 是 我们 学习 的 指导 者 和 成长 的 引路 人 。 尊重 老师 , 是 中华 民族 的 优良 传统 , 是 我们 作为 “ 晚辈 ” 的 基本 道德 修养 。 我们 要 正确 对待 老师 的 表扬 与 批评 , 把 注意 力 放在 老师 批评 的 内容 和 用意 上 , 理解 老师 的 良苦用心 。 我们 要 承认 老师 之间 的 差异 , 接纳 每 位 老师 的 不同 。 ( 材料 出现 “ 最美 教师 ” “ 教书 育人 楷模 ” 、 老师 关爱 学生 等 信息 时 可以 套用 ) 4 . 从 孝亲 敬 长 的 角度 : 家 是 我们 身心 的 寄居 之 所 。 孝亲 敬 长 是 中华 民族 的 传统 美德 , 也 是 每 个 中国 公民 的 法定 义务 。 尽孝 在 当下 。 从 现在 开始 , 我们 应该 用 行动 表达 孝敬 之 心 。 我们 要 积极 参与 家务 劳动 , 养成 劳动 习惯 , 不断 提高 自我 管理 能力 , 增强 家庭 责任 意识 。 ( 材料 出现 与 父母 沟通 、 照顾 生病 的 家人 、 “ 最美 孝心 少年 ” 等 信息 时 可以 套用 ) 5 . 从 珍视 生命 的 角度 : 生命 是 宝贵 的 , 生命 价值 高于 一切 。 生命 至上 , 自己 的 生命 和 他人 的 生命 同样 重要 。 守护 生命 要 关注 自己 的 身体 , 养护 我们 的 精神 。 ( 材料 出现 挽救 他人 生命 、 “ 逆行 者 ” 等 信息 时 可以 套用 ) 6 . 从 增强 生命 的 韧性 ( 挫折 ) 的 角度 : 生活 难免 有 挫折 。 挫折 会 使 我们 获得 更加 丰富 的 生活 经验 。 面对 挫折 , 发掘 自身 的 生命 力量 , 我们 可以 逐渐 培养 自己 面对 困难 的 勇气 和 坚强 的 意志 。 ( 材料 出现 经历 挫折 、 面对 家庭 的 变故 和 身体 的 缺陷 自强 不息 等 信息 时 可以 套用 ) ( 2019 . 15 ) 7 . 从 生命 的 意义 的 角度 :

2021 年 人 教 版 中考 考点 知识 总结 板块 一 成长 中 的 我 主题 一 自尊 自强 考点 1 、 认识 自己 生命 的 独特 性 。 【 理解 】 考点 2 、 珍爱 生命 ， 能够 进行 基本 的 自救 自 护 。 【 运用 】 生命 的 独特 性 ： A . 生命 有时 尽 生命 来之不易 ， 生命 是 大 自然 的 奇迹 ； 生命 也 是 独特 的 ； 生命 是 不 可逆 的 ， 有 不 可 替代 性 ； 生命 是 短暂 的 ； 每 个 人 都 无法 抗拒 生命 发展 的 自然 规律 。 B . 生命 有 接续 正是 一代 又 一代 的 个体 生命 实现 了 人类 生命 的 接续 。 生命 的 接续 ， 使得 每 个 人 的 生命 不 仅仅 是 “ 我 ” 的 生命 ， 还是 “ 我们 ” 的 生命 。 在 生命 的 接续 中 ， 人类 生命 不断 发展 ， 人类 的 精神 文明 也 不断 积累 和 丰富 。 日常 生活 中 珍爱 生命 、 自救 自 护 的 方法 ： A : 地震 中 的 躲避 方法 与 自救 ： 躲 ： 立刻 躲 到 最 安全 的 位置 ， 如 坚固 的 桌子 或 家具 底下 。 盖 ： 用 手臂 护 住 头 和 眼睛 ； 避 ： 一旦 被 埋 压 ， 要 尽 可能 避开 身体 上方 不 结实 的 倒塌 物 并 设法 用 砖石 、 木棍 等 支撑 残 垣 断壁 。 B : 避 雷 的 方法 ： 不要 停留 在 高楼 平台 上 ； 不要 在 大树 下 躲避 雷雨 ； 雷电交加 时 ， 头 、 颈 、 手 处 有 蚂蚁 爬 走 感 ， 头发 竖 起 ， 说明 将 发生 雷击 ， 此时 应 赶紧 趴下 ， 减少 遭 雷击 的 危险 ， 并 拿 掉 身上 佩戴 的 金属 饰品 ， 如 发卡 和 项链 等 。 C : 面对 突如其来 的 水灾 的 自救 方法 ： 严重 的 水灾 通常 发生 在 江 、 河 、 湖 、 溪 沿岸 及 低洼 地区 ， 如果 来不及 转移 ， 不要 惊慌 ， 可 向 高处 转移 ， 等候 救援 人员 营救 ； 如果 洪水 不断 上涨 ， 应 在 屋内 储备 一些 食物 、 饮用 水 、 保暖 衣物 ； 如果 不幸 掉 进 湍急 的 洪水 中 ， 应 抱紧 或 抓紧 岸边 的 石块 、 树干 或 藤蔓 ， 设法 游 回 岸边 等候 救援 。 D : 面对 火灾 的 应对 方法 ： 及时 拨打 火警 报警 电话 119 ； 如果 身上 着火 ， 千万 不 能 奔跑 ， 而 要 设法 把 衣服 脱掉 ， 如果 来不及 脱 ， 也 可 卧倒 在 地上 打滚 ； 自制 逃生 工具 进行 逃生 。 E : 防 溺水 的 方法 ： 下水 时 切勿 太 饿 、 太 饱 ； 下水 前 应试 水温 ， 若水 太 冷 ， 就 不要 下水 ； 若 在 湖 、 河 、 海 游泳 要 有 同伴 相 陪 ； 下水 前 观察 游泳 地点 环境 ， 若 危险 则 不 能 在 此 游泳 。 F : 防 踩踏 ： 身体 蜷 成 球状 ， 保护 头部 和 其他 身体 脆弱 部位 ； 要 顺 着 人流 而 动 ， 遇到 人群 拥挤 时 ， 要 保持 冷静 ， 有序 疏散 ； 如果 发现 前边 有 人 摔倒 时 ， 要

《 论语 》 中考 道德 与 法治 必须 牢记 38 个 高频 考点 2025 （ 一 ） 修身 养 德 ， 适应 社会 1 . 生命 至上 我们 的 生命 是 宝贵 的 ， 生命 的 价值 高于 一切 。 我们 要 尊重 每 一个 生命 ， 对 生命 要 有 一 种 敬畏 的 情怀 。 敬畏 生命 ， 要 从 珍爱 自己 的 生命 走向 对 他人 生命 的 关怀 ， 意识 到 每 个 人 的 生命 都 与 他人 休戚与共 ； 敬畏 生命 体现 在 不 漠视 自己 和 他人 的 生命 ， 尊重 、 关注 、 关怀 和 善待 身边 的 每 一个 人 。 2 . 生命 价值 能够 活 出 自己 的 人生 ， 自食其力 ， 实现 自我 价值 ， 这样 的 一生 是 值得 的 ； 当 别人 需要 帮助 时 ， 付出 自己 的 爱心 ， 无论 大小 ， 自愿 承担 责任 ， 这样 的 一生 是 值得 的 ； 能够 将 个人 理想 与 国家 发展 、 民族 复兴 和 人类 命运 共同 体 结合 起来 ， 这样 的 一生 是 值得 的 。 3 . 尊重 他人 尊重 他人 ， 就要 积极 关注 、 重视 他人 ； 做到 礼貌 待人 、 平等 待人 、 友善 待人 ； 学会 换位 思考 ， 充分 理解 他人 ； 学会 欣赏 他人 。 4 . 平等 待人 每 个 人 在 人格 和 法律 地位 上 都 是 平等 的 。 平等 待人 要求 我们 发自 内心 地 尊重 他人 人格 ， 对 所有 的 人 一视同仁 。 在 社会 生活 中 ， 我们 不 能 以 家境 、 身体 、 智能 、 性别 等 方面 的 原因 而 轻视 、 歧视 他人 。 5 . 关爱 他人 关爱 他人 ， 应 心怀 友善 ， 学会 关心 、 体贴 和 帮助 他人 ； 关爱 他人 ， 要 尽 己 所 能 ； 关爱 他人 ， 要 讲究 策略 ， 如 不 伤害 他人 的 自尊 心 、 增强 安全 防范 意识 等 。 6 . 注重 修身 树立 底线 意识 ， 触碰 道德 底线 的 事情 不 做 ， 违反 法律 的 事情 坚决 不 做 ； 磨砺 意志 ， 拒绝 不良 诱惑 ， 不断 增强 自控 力 ； 从 点滴 小事 做 起 ， 积少成多 ， 积善 成德 ； 见贤思齐 ， 向 榜样 学习 ； 养成 自我 省察 的 习惯 ， 做到 慎独 ， 不断 完善 自己 。 7 . 诚信 做人 诚信 是 一个 人 安身立命 之 本 ， 是 一 种 道德 规范 和 品质 ， 是 中华 民族 的 传统 美德 ， 是 我们 融入 社会 的 “ 通行 证 ” 。 我们 要 真诚 待人 ， 信守 承诺 ， 吾 日 三 省 乎 吾 身 。 为人 谋 而 不忠 乎 ? 与 朋友 交 而 不 信 乎 ? 传 不 习 乎 ? 《 论语 》 说 老实 话 ， 办 老实 事 ， 做 老实 人 。 我们 不 轻 许诺 ， 许诺 的 事 就要 做到 ， 做 不 到 要 说明 理由 。 如果 我们 的 行为 产生 了 不良 影响 ， 就 应 不 逃避 、 不 推脱 ， 勇于 承认 过错 ， 主动 承担 责任 ， 争取 他人 的 谅解 。 8 . 建设 诚信 社会 诚信 促进 社会 文明 、 国家 兴旺 。 国 无

2021 年 《 道德 与 法治 》 中考 核心 知识 点 、 考点 归纳 【 考点 一 ： 改革 开放 】 1 . 党 的 十一 届 三中全会 开启 的 改革 开放 的 意义 ? ( 1 ) 我国 确立 了 基本 经济 制度 。 ( 2 ) 完善 了 社会 主义 市场 经济 体制 。 ( 3 ) 使 广大 人民 群众 的 积极 性 和 主动 性 空前 高涨 。 ( 4 ) “ 四 个 尊重 ” 成为 社会 共识 。 2 . 改革 开放 40 年 来 , 中国 腾飞 主要 表现 ? 成就 ? ( 1 ) 综合 国力 方面 ， 科技 、 教育 、 文化 等 各项 事业 蓬勃 发展 ； ( 2 ) 人民 生活 方面 ， 中国 人民 通过 改革 开放 过 上 了 幸福 生活 。 ( 3 ) 国际 影响 力 方面 ， 中国 已经 成为 影响 世界 的 重要 力量 。 3 . 中国 的 腾飞 证明 了 什么 道理 ? ( 重要 性 ) 证明 ： 改革 开放 是 决定 当代 中国 命运 的 关键 抉择 。 改革 开放 是 当代 中国 最 鲜明 的 特色 。 改革 开放 是 强国 之 路 ， 是 富民 之 路 。 4 . 为 什么 改革 只有 进行 时 ? 全面 深化 改革 的 原因 ： ( 1 ) 我国 过去 40 年 的 快速 发展 靠 的 是 改革 开放 ， 未来 发展 也 必须 依靠 改革 开放 。 ( 2 ) 进入 新 时代 ， 我国 社会 主要 矛盾 已经 转化 为 人民 日 益 增长 的 美好 生活 需要 和 不 平衡 不 充分 的 发展 之间 的 矛盾 。 ( 3 ) 我国 经济 发展 进入 新 常态 ， 已 由 高速 增长 阶段 转向 高 质量 发展 阶段 。 ( 4 ) 我国 还 面临 区域 发展 不 平衡 、 城镇 化 水平 不 高 、 城乡 发展 不 平衡 不 协调 等 现实 挑战 。 5 . 全面 深化 改革 的 总 目标 : 是 完善 和 发展 中国 特色 社会 主义 制度 , 推进 国家 治理 体系 和 治理 能力 现代 化 。 6 . 如何 全面 深化 改革 ? ( 1 ) 坚持 以 人民 为 中心 的 发展 思想 ; ( 2 ) 转变 发展 方式 , 坚持 创新 发展 ; ( 3 ) 坚持 对外 开放 的 基本 国策 , 吸收 先进 文明 成果 ; ( 4 ) 坚持 以 经济 建设 为 中心 。 7 . 改革 开放 40 年 , 我国 取得 巨大 成就 的 原因 是 ? 民族 自信 的 根本 所在 ? ( 1 ) 根本 原因 : 开辟 了 中国 特色 社会 主义 道路 , 形成 了 中国 特色 社会 主义 理论 体系 ， 建立 了 中国 特色 社会 主义 制度 ， 发展 了 中国 特色 社会 主义 文化 。 ( 2 ) 坚持 了 中国 共产 党 的 领导 ； ( 3 ) 全国 各族 人民 的 团结 奋斗 ； ( 4 ) 走 中国 道路 ， 弘扬 中国 精神 ， 凝聚 了 中国 力量 。 【 考点 二 ： 共同 富裕 】 1 . 为何 坚持 共享 发展 成果 ? 共同 富裕 ? 精准 扶贫 ? ( 1 ) 是 衡量 社会 文明 程度 的 一个 方面 。 ( 2 ) 党 和 政府 坚持 以 人民 为 中心 的 发展 思想 。 ( 3 ) 发展 的 根本 目的 就是 增进 民生 福祉 。 ( 4 ) 有利 于 维护 社会 公平 正义 ， 构建 和谐 社会 。 2

七 年级 1 、 我们 认识 自己 的 途径 ： 自我 评价 、 他人 评价 2 . 自我 评价 的 方法 有 哪些 ： 自我 观察 和 分析 、 与 他人 比较 3 . 正确 对待 他人 评价 的 方法 ： 用心 聆听 ； 勇于 面对 ； 平静 拒绝 4 . 怎样 做 更 好 的 自己 ： 扬长避短 ； 改正 缺点 ； 激发 潜能 ； 为 他人 和 社会 带来 福祉 。 5 、 友谊 的 特质 ： 亲密 的 关系 ； 平等 的 、 双向 的 ； 心灵 的 相遇 6 、 友谊 的 澄清 ： 不是 一成不变 的 ； 对待 竞争 的 态度 ； 不 能 没有 原则 。 7 . 如何 建立 友谊 ： 开放 自己 ； 持续 的 行动 ； 掌握 方法 8 . 如何 呵护 友谊 ： 关怀 对方 ； 尊重 对方 ； 正确 处理 冲突 ； 正确 对待 伤害 9 . 网上 交往 的 特点 有 哪些 ： 利 ： 为 交往 提供 平台 ； 具有 虚拟 、 平等 、 自主 等 特点 。 弊 ： 开启 通往 世界 的 窗口 ， 关闭 心灵 沟通 10 . 网上 交往 应该 注意 哪些 问题 ： 辨别 、 慎重 ； 自我 保护 意识 ； 慎重 转化 ； 守法 、 学 现实 交往 。 11 、 . 人们 对 挫折 有 不同 感受 的 主要 原因 ： 人们 对 挫折 的 认识 和 态度 不同 。 12 . 挫折 有 消极 作用 和 积极 作用 13 . 青春 期 的 身体 变化 表现 ： 身体 外形 的 变化 ， 内部 器官 的 完善 ， 性 机能 的 成熟 。 14 . 青春 期 矛盾 心理 的 主要 表现 ： 反抗 与 依赖 ； 闭锁 与 开放 ； 勇敢 与 怯懦 15 . 自我 调节 青春 期 矛盾 心理 的 方法 ： 把 自己 的 想法 写 下来 ； 参加 体育 活动 ； 自我 暗示 ； 自我解嘲 。 16 . 青春 期 思维 的 特征 : 独立 性 ； 批判 性 ； 创造 性 17 . 青 少年 与 异性 交往 原则 ： 内心 坦荡 、 言谈 得当 、 举止 得体 18 . 怎样 做到 “ 行 己 有 耻 ” ： 要 知 廉耻 ， 懂 荣辱 ； 提高 辨别 “ 耻 ” 的 能力 。 树立 底线 意识 磨砺 意志 ， 19 . 怎样 做到 “ 止于至善 ” ： 有 “ 至 善 ” 追求 ； 小事 做 起 ； 寻找 “ 贤 ” 榜样 ； 养成 省察 的 习惯 。 20 . 人 的 基本 情绪 有 哪些 ? 喜 、 怒 、 哀 、 惧 基本 情绪 ， 还有 害羞 、 焦虑 、 厌恶 和 内疚 等 复杂 情绪 21 . 影响 情绪 的 因素 有 哪些 ： 生理 周期 、 对 事情 预期 、 舆论 、 自然 环境 等 。 22 . 青春 期 的 情绪 特点 ： 反映 强烈 ； 波动 与 固执 ； 细腻 性 ； 闭锁 性 ； 表现 性 人 与 人 之间 的 情绪 具有 感染 性 23 . 合理 调节 情绪 的 方法 有 哪些 ： 改变 认知 评价 、 转移 注意 、 合理 宣泄 和 放松 训练 等 。 24 . 情感 与 情绪 的 关系 区别 ： 情绪 短暂 、 不 稳定 、 变化 ； 相对 稳定 。 25 . 情感 的 种类 有 哪些 ： 基础 性 情感 ； 高级 情感 ； 正面 的 体验 ； 负面 的 体

诸葛亮第三单元勇担社会责任（备考关键词：承担责任、做负责任的人、服务和奉献社会）第四单元维护国家利益（备考关键词：国家利益、国家安全、国家发展、实干创造未来）八年级(下册)第一单元坚持宪法至上（备考关键词：尊重和保障人权、宪法组织国家机构、规范权力运行、宪法）第二单元理解权利义务（备考关键词：基本权利、基本义务、依法行使权利、权利义务关系、履行法定义务）第三单元人民当家作主（备考关键词：经济制度、政治制度、国家机构）第四单元崇尚法治精神（备考关键词：自由、平等、公平、正义）九年级(上册)第一单元富强与创新（备考关键词：改革开放、共享发展成果、创新、科技现状、）第二单元民主与法治（备考关键词：新型民主、参与民主生活的方式、依法治国）第三单元文明与家园（备考关键词：中华文化、文化自信、民族精神、社会主义核心价值观）（人口资源环境的现状、人与自然和谐共生、建设生态文明）第四单元和谐与梦想（备考关键词：

核心 观点 提炼 （ 全部 . 分 单元 ） 七 上 一 单元 成长 的 节拍 核心 观点 提炼 1 . 中学 时代 为 我们 的 一生 奠定 重要 基础 , 见证 着 一个 人 从 少年 到 青年 的 生命 进 阶 2 . 面对 中学 生活 的 各种 可能 与 挑战 , 我们 要 珍视 当下 , 把握 机遇 , 从 点滴 做 起 , 为 美好 明天 付出 不懈 的 努力 3 . 少年 的 梦想 与 时代 的 脉 博 紧密 相连 , 与 中国 梦 密不可分 。 青 少年 要 从小 学习 立志 , 并且 把 自己 最 重要 的 人生 志向 同 祖国 和 人民 联系 在 一起 。 4 . 努力 是 梦想 与 现实 之间 的 桥梁 。 努力 , 需要 立志 , 需要 坚持 , 需要 掌握 方法 。 5 . 学会 学习 , 需要 发现 并 保持 对 学习 的 兴趣 、 掌握 科学 的 学习 方法 、 善于 运用 不同 的 学习 方式 、 树立 正确 的 学习 观念 、 养成 良好 的 学习 习惯 。 6 . 我们 可以 通过 自我 评价 和 他人 评价 来 认识 自己 。 7 . 要 学会 接纳 与 欣赏 自己 。 8 . 做 更 好 的 自己 , 需要 扬长避短 , 主动 改正 块 点 , 不断 激发 自己 的 潜能 。 七 上 二 单元 友谊 的 天空 核心 观点 提炼 1 . 与 正直 、 诚信 和 见识 广 的 人 交 朋友 。 2 . 朋友 丰富 了 我们 的 生活 经验 , 友谊 让 我们 更 深刻 地 体悟 生命 的 美好 。 3 . 友谊 是 一 种 亲密 的 关系 ; 是 平等 的 、 双向 的 ; 是 一 种 心灵 的 相遇 。 4 . 竞争 并 不 必然 伤害 友谊 , 关键 是 我们 对待 竞争 的 态度 。 5 . 友谊 不 能 没有 原则 。 友谊 需要 信任 和 忠诚 , 但 并 不 等于 不 加 分辨 地 为 朋友 做 任何 事 。 6 . 呵护 友谊 需要 用心 去 关怀 对方 、 学会 尊重 对方 、 学会 正确 处理 冲突 、 学会 正确 对待 交友 中 受 到 的 伤害 。 7 . 网上 交往 具有 虚拟 、 平等 、 自主 等 特点 。 8 . 将 网上 的 朋友 转化 为 现实 中 的 朋友 , 需要 慎重 。 9 . 网络 交友 要 学会 理性 辨别 、 慎重 选择 , 也 要 有 一定 的 自我 保护 意识 。 10 . 我们 要 学会 在 现实 中 与 同伴 交往 , 增加 真实 而 贴近 的 感受 , 为 友谊 奠定 可靠 的 基础 。 七 上 三 单元 师长 情谊 核心 观点 提炼 1 . 教师 是 人类 文明 的 主要 传承 者 之一 , 承担 教书 育人 的 使命 , 是 我们 学习 的 指导 者 和 成长 的 引路 人 。 2 . 学会 正确 对待 老师 的 表扬 和 批评 : 老师 的 表扬 激励 我们 更 好 地 学习 和 发展 ; 老师 的 批评 可以 帮助 我们 反省 自己 , 改进 不足 , 我们 要 把 注意 力 放在 老师 批评 的 内容 和 用意 上 , 理解 老师 的 良苦用心 。 3 . 师生 彼此 尊重 、 相互 关心 、 携手 共进 , 是 师生 交往 的 良好 状态 。 4 . 尊重 老师 , 是 中华 民族 的 优良 传统 ,

中考 政治 知识 点 归纳 总结 第 一 某些 成长 中 我 ( 16 个 考点 ) 考点 1 ． 悦 纳 自己 生理 变化 , 体会 青春 期 美好 , 学会 克服 青春 期 烦恼 , 调控 好 自己 心理 冲动 , 增进 生理 与 心理 协调 发展 1 . 青春 期 矛盾 心理 ? 反抗 与 依赖 ; 闭锁 与 开放 ; 勇敢 与 怯懦 : 2 . 如何 解决 青春 期 矛盾 心理 ? ( 1 ) 可以 参加 集体 活动 , 在 集体 温暖 中 放松 自己 。 ( 2 ) 可以 通过 求助 她 人 , 学习 化解 烦恼 办法 。 ( 3 ) 可以 通过 培养 兴趣 兴趣 转移 注意 力 , 接纳 和 调试 青春 期 矛盾 心理 。 ( 4 ) 可以 学习 自我 调节 , 成为 自己 “ 心理 保健 医生 ” 。 3 . 如何 进行 自我 调节 ? ( 1 ) 把 自己 想法 写 下来 : 写 想法 是 对 自己 不良 感受 健康 宣泄 , 可以 协助 我们 冷静 下来 。 ( 2 ) 参加 体育 活动 : 酐 畅 淋漓 体育 活动 可以 协助 我们 转移 注意 力 , 化解 烦恼 。 ( 3 ) 学习 自我 暗示 : 当 遇到 麻烦 时 , 暗示 自己 “ 一切 都会 过去 ” “ 这 对 我 也 是 锻炼 ” 等 。 这 有 助 于 我们 放松 心情 , 稳定 情绪 。 ( 4 ) 试试 自我解嘲 : 自嘲 自己 相貌 、 装束 。 甚至 狼狈 相 , 不但 不会 贬低 自己 , 反而 会 缓和 情绪 。 考点 2 ． 理解 情绪 多样 性 、 复杂 性 , 学会 调节 和 控制 情绪 , 保持 乐观 、 积极 心态 。 1 ． 情绪 多样 性 、 复杂 性 ( 1 ) 情绪 基本 类型 ? 人 情绪 是 复杂 多样 , 除了 常用 喜 、 怒 、 哀 、 惧 等 基本 情绪 , 尚 有 害羞 、 焦急 、 厌恶 和 内疚 等 复杂 情绪 。 ( 2 ) 影响 情绪 因素 ? 个人 生理 周期 、 对 某 件 事情 预期 、 周边 舆论 氛围 、 自然 环境 等 。 随着 周边 状况 变化 , 我们 情绪 也 经常 变化 。 ( 3 ) 青春 期 情绪 特点 ? 情绪 反映 强烈 , 容易 冲动 ; 情绪 波动 与 固执 ; 情绪 细腻 性 ; 情绪 闭锁 性 ( 掩饰 自己 情绪 感受 ) ; 情绪 体现 性 ( 表演 痕迹 ) 。 情绪 作用 ? ( 1 ) 情绪 作用 神奇 , 影响 着 我们 观念 和 行动 ; ( 2 ) 它 也许 勉励 我们 克服 困难 、 努力 向上 , 也 也许 让 我们 止步 不 前 ; ( 3 ) 适度 负面 情绪 可以 协助 我们 适应 突发 事件 , 过度 负面 情绪 也许 危害 我们 身心 健康 。 如何 管理 情绪 / 如何 调适 情绪 ? ( 1 ) 善于 激发 正面 情绪 感受 , 积极 面对 负面 情绪 ; ( 2 ) 情绪 具备 相通 性 和 感染 性 , 理解 并 接受 自己 情绪 , 学会 恰当 方式 表达 情绪 ; ( 3 ) 学会 合理 调适 情绪 , 掌握 情绪 调节 办法 , 如 变化 认知 评价 、 转移 注意 、 合理 宣泄 和 放松 训练 等 ; ( 4 ) 协助 她 人 改进 情绪 , 学会 安慰 她 人 。 人 与 人 之间 情绪 会 互相 感染 , 如 语言 、 表情 、 声调 、 姿态 和 动作 等

刘备 八 年级 道法 上册 中考 必备 知识 整理 八 上 内容 概述 “ 本 课程 是 为 初中 学生 思想 品德 健康 发展 奠定 基础 的 一门 综合 性 必修 课程 ” 据此 ， 教材 改革 力求 彻底 转变 以 “ 学科 为 中心 ” 的 课程 观 ， 教材 的 构架 以 学生 成长 的 生活 逻辑 为 主线 ， 以 相关 学科 知识 为 背景 和 支撑 ， 统 整 了 课程 标准 规定 和 要求 的 心理 、 道德 、 法律 、 国情 等 几 方面 的 内容 以 培养 学生 学会 生活 、 成长 所 需 的 思想 道德 素养 和 一些 基本 技能 ， 发展 学生 自我 管理 、 自我 教育 的 能力 ， 根据 本 套 教材 编写 设计 的 思路 ， 八 年级 学生 面临 的 主要 问题 是 走向 新 的 学习 生活 ， 适应 新 的 学习 环境 ， 因此 ， 我们 确定 了 八 年级 的 教育 主题 是 珍惜 生活 ， 做 生活 的 主人 ， 它 的 核心 概念 是 失 爱 、 自尊 、 自强 ， 本 学期 的 教学 主要 任务 则 是 帮助 学生 适应 新 的 学习 生活 ， 通过 这 个 主题 ， 涵盖 、 整合 并 完成 课程 标准 中 规定 的 失 于 道德 、 心理 健康 、 法律 等 不同 领域 的 内容 。 第 一 单元 走进 社会 生活 【 2022 版 课标 要求 】 【 单元 概述 】 操 千曲 尔后 晓 声 ， 观 千 剑 尔后 识 器 。 刘勰 【 知识 结构 】 【 考点 梳理 】 第 1 课 丰富 的 社会 生活 1 、 我们 可以 通过 哪些 方式 了解 社会 生活 ？ （ 哪些 是 我们 可以 参与 的 社会 生活 ？ ） 答 ： 到 农村 、 工厂 、 商场 感受 社会 生活 ； 到 社区 进行 社会 调查 ； 阅读 报纸 、 收看 电视 、 上网 查询 参观 博 物 馆 、 观看 升旗 仪式 等等 。 2 、 社会 生活 的 特点 ？ 社会 生活 绚丽 多彩 。 3 、 感受 社会 生活 的 意义 ？ （ 积极 了解 社会 有 什么 积极 意义 ？ ） 答 ： 感受 到 社会 生活 是 绚丽 多彩 的 ， 我们 会 跟 越来越 多 的 人 打 交道 ， 对 社会 生活 的 感受 越来越 丰富 ， 认识 越来越 深刻 ； 我们 会 更加 关注 社区 治理 ， 并 献计 献策 ； 会 不 飞 则 已 ， 一飞冲天 ； 不鸣则已 ， 一鸣惊人 。 《 韩 非 子 》 更加 关心 国家 发展 ， 或 为 之 自豪 ， 或 准备 为 之 分忧 。 我们 正是 在 了解 社会 、 参与 社会 的 过程 中 得到 成长 ， 走向 成熟 。 4 、 个人 与 社会 的 关系 是 怎样 的 ？ 答 ： 个人 是 社会 的 有机 组成 部分 ， 我们 都 是 社会 的 一 员 ， 每 个 人 都 是 社会 这 张 “ 大 网 ” 上 的 一个 “ 结点 ” 。 人 的 身份 是 在 社会 关系 中 确定 的 。 在 不同 的 社会 关系 中 ， 我们 具有 不同 的 身份 。 5 、 几 种 主要 的 社会 关系 答 ： 血缘 关系 ： 以 血亲

国情 知识 考点 一 ： 强国 之 路 共 圆 梦想 （ 改革 开放 · 全面 乡村 振兴 · 关注 民生 · 共同 富裕 · 中国 梦 ） 一 、 坚持 改革 开放 ， 走向 共同 富裕 （ 九 上 第 1 课 ） 1 . 中国 共产 党 的 初 心 和 使命 是 什么 ？ 为 中国 人民 谋 幸福 ， 为 中华 民族 谋 复兴 。 2 . 近代 以来 中华 民族 最 伟大 的 梦想 是 什么 ？ 实现 中华 民族 伟大 复兴 。 3 . 两 个 “ 十 五 年 ” 目标 ？ ( 2020 年 2050 年 ) / 新 时代 党 在 未来 几 十年 为 我们 描绘 的 宏伟 蓝图 ？ 从 2020 年 到 2035 年 ， 基本 实现 社会 主义 现代 化 。 【 2012 年 进入 新 时代 】 从 2035 年 到 本 世纪 中叶 ， 把 我国 建设 成 富强 民主 文明 和谐 美丽 的 社会 主义 现代 化 强国 。 4 . 改革 开放 是 怎样 促进 我国 发展 的 ？ （ 改革 开放 的 成就 、 作用 ） （ 1 ） 我国 确立 了 公有 制 为 主体 、 多种 所有 制 经济 共同 发展 ； 按劳分配 为 主体 、 多种 分配 方式 并存 ； 社会 会 主义 市场 经济 体制 等 社会 主义 基本 经济 制度 。 （ 2 ） 形成 了 “ 尊重 劳动 、 尊重 知识 、 尊重 人才 、 尊重 创造 ” 的 社会 共识 。 （ 3 ） 极 大 解放 和 发展 了 社会 生产 力 ， 综合 国力 日 益 增强 ， 成为 世界 第 二 大 经济 体 。 （ 4 ） 人民 生活 显著 改善 ， 扶贫 工作 成就 显著 ， 中国 人民 过 上 了 幸福 生活 。 （ 5 ） 中国 已 成为 世界 经济 增长 的 稳定 器 和 动力 源 ， 成为 影响 世界 的 重要 力量 。 5 . 改革 开放 的 重要 性 、 地位 ？ （ 为 什么 要 改革 开放 ？ ） 坚持 改革 开放 ， 是 我们 的 强国 之 路 ； 改革 开放 是 决定 当代 中国 命运 的 关键 一 招 ， 也 是 决定 实现 中华 民族 伟大 复兴 的 关键 一 招 ， 是 决定 当代 中国 命运 的 关键 抉择 ； 改革 开放 是 当代 中国 最 鲜明 的 特色 。 改革 开放 极 大 增强 了 社会 发展 活力 ， 人民 生活 显著 改善 ， 综合 国力 显著 增强 。 第 1 页 共 49 页 6 . 为 什么 要 全面 深化 改革 ？ = 习近平 为 什么 还要 强调 “ 改革 不 停顿 ， 开放 不 止步 ？ 进入 新 时代 ， 我国 改革 开放 面临 哪些 新 的 挑战 ？ 答 - 我国 的 基本 国情 ： 正 处于 并 将 长期 处于 社会 主义 初级 阶段 。 人民 日 益 增长 的 美好 生活 需要 和 不 平衡 不 充分 的 发展 之间 的 矛盾 。 （ 社会 矛盾 ） 经济 新 常态 ： 我国 经济 已 由 高速 增长 阶段 转向 高 质量 发展 阶段 。 我国 经济 发展 还 面临 区域 发展 不 平衡 、 城镇 化 水平 不 高 、 城乡 发展 不 平衡 不 协调 等 现实 挑战 。 改革 开放 是 当代 中国 最 鲜明 的 特色 。 改革 只

努力 是 梦想 与 现实 之间 的 桥梁 2 . 梦想 / 励志 ： 树立 远大 志向 ， 将 自己 的 人生 志向 同 祖国 与 人民 联系 在 一起 3 . 学习 ： 学习 科学 文化 知识 ， 树立 终身 学习 的 理念 4 . 学习 需要 自觉 主动 的 态度 ； 学习 没有 终点 ； 学习 是 一个 苦 乐 交织 的 过程 5 . 我们 要 正确 认识 自己 ， 接纳 自己 ， 做 更 好 的 自己 ， 不断 激发 自己 的 潜能 6 . 友谊 让 我们 更 深刻 的 体悟 生命 的 美好 7 . 友谊 ： 平等 的 、 双向 的 ； 心灵 的 相遇 （ 特质 ） ； 不 能 没有 原则 ， 不是 一成不变 的 （ 澄清 ） 8 . 慎重 结交 网友 ： 理性 辨别 、 慎重 选择 ； 自我 保护 意识 9 . 师生 情谊 ： 主动 参与 、 勤学 好问 ； 正确 对待 老师 的 表扬 和 批评 ， 理解 老师 的 良苦用心 ； 彼此 尊重 （ 尊重 老师 ） 、 相互 关心 、 携手 共进 ； 建立 亦 师 亦 友 的 良好 师生 关系 10 . 新 时代 四 有 教师 （ 良好 品质 ） ： 理想 信念 、 （ 首先 ） 道德 情操 、 （ 根本 ） 扎实 学识 、 仁爱 之 心 11 . 老师 是 我们 知识 学习 的 指引 者 和 精神 成长 的 引路 人 ， 尊重 老师 是 中华 民族 的 优良 传统 12 . 家 是 我们 心灵 的 港湾 ， 家 是 我们 轻松 温暖 的 避风 港 13 . 现代 家庭 规模 越来越 小型 化 ： 核心 家庭 由 两 代 人 组成 ， 主干 家庭 由 三 代 人 组成 14 . 孝亲 敬 长 ： 尽孝 在 当下 ； 行动 、 尊敬 、 倾听 、 感恩 15 . 构建 和谐 家庭 （ 可 和 上 一点 结合 互相 ） 尊重 、 信任 、 理解 、 包容 、 沟通 、 （ 家务 ） 16 . 对待 生命 ： 热爱 生命 ， 敬畏 生命 ， 生命 至上 ， 休戚与共 ； 守护 生命 ， 养护 精神 ， 增强 生命 的 韧性 ， 活 出 生命 的 精彩 ， 发掘 生命 的 力量 ， 绽放 生命 之 花 ； 拒绝 冷漠 、 关切 生命 ， 充盈 生命 ， 传递 温暖 17 . 生命 的 特点 ： 来之不易 、 独特 、 不 可逆 、 短暂 ； （ 脆弱 、 坚强 、 崇高 、 神圣 ） 18 . 我们 要 做到 既 不 漠视 自己 的 生命 ， 也 不 漠视 他人 的 生命 ， 善待 身边 的 每 一个 人 19 . 面对 挫折 ： 人生 难免 有 挫折 ； 正确 的 人生 目标 ， 乐观 的 人生 态度 ， 正确 认识 ， 自我 调节 、 修复 ， 向 他人 寻求 帮助 20 . 生命 的 伟大 在于 创造 和 贡献 ； 生命 虽然 平凡 ， 但 也 能 时时 创造 伟大 第 1 页 共 34 页 21 . 活 出 生命 的 精彩 / 实现 生命 的 意义 ： 拒绝 贫乏 ， 拒绝 冷漠 ， 敢于 面对 挫折 ； 充盈 自己 的 生命 ， 感受 生活 的 美好 ； 帮助 他人 、 奉献 社会 、 传递 温暖 、 共建 和谐 社会 ； 在 平凡 中 创造 出 伟大 ， 不 放弃 、 不 懈怠 ， 书写 自己

中考 道德 与 法治 知识 点 速记 131 条 1 . 中华 民族 矢志不渝 奋斗 目 是 什么 ? 答 ： 强国 富民 。 2 . 中国 腾飞 证明 了 什么 道理 ? 答 ： 改革 开放 是 决定 现代 中国 命运 关键 抉择 。 3 、 中国 共产 党 初 心 和 使命 是 什么 ? 答 ： 为 中国 人民 谋 幸福 、 为 中华 民族 谋 复兴 。 4 . 我国 是 怎样 作出 改革 开放 决 择 ? 揭开 改革 开放 序幕 是 什么 ? 党 十一 届 三中全会 启动 了 什么 历史 征 程 ？ 答 ： 启动 : 1978 年 ， 党 十一 届 三中全会 启动 了 改革 开放 历史 征 程 。 5 . 社会 主义 本质 规定 是 什么 ？ 答 ： 解放 和 发展 社会 生产 力 。 6 . 进入 新 时代 ， 我国 社会 重要 矛盾 是 什么 ? 答 ： 人民 日 益 增长 美好 生活 需要 和 不 平衡 不 充足 发展 之间 矛盾 。 7 . 全面 深化 改革 总 目 是 什么 ？ 答 ： 完善 和 发展 中国 特色 社会 主义 制度 ， 推进 国家 治理 体系 和 治理 能力 现代 化 。 8 . 现代 中国 最 鲜明 特色 是 什么 ？ 答 ： 改革 开放 。 9 . 改革 创新 精神 内涵 是 什么 ？ 答 ： 弘扬 与时俱进 、 锐意 进取 、 勤于 探索 、 勇于 实践 改革 创新 精神 。 10 . 党 和 政府 坚持 以 什么 为 中心 发展 思想 ？ 答 ： 以 人民 为 中心 发展 思想 11 . 发展 主线 目 是 什么 ？ 答 ： 增进 民生 福祉 。 12 . 我国 基本 经济 制度 是 什么 ？ 以 公有 制 为 主体 ， 多种 所有 制 经济 共同 发展 基本 经济 制度 。 13 . 坚持 走 共同 富裕 之 路 体现 了 我国 什么 发展 思想 ？ （ 什么 理念 ？ 答 ： 坚持 以 人民 为 中心 发展 思想 ， 坚持 共享 发展 理念 （ 精确 扶贫 、 精确 脱贫 体现 了 什么 ？ 14 . 党 十 九 大 召开 有 什么 重要 意义 ? 答 ： （ 1 ） 党 十 九 大 宣布 中国 特色 社会 主义 进入 新 时代 ， 掀 开 了 中华 民族 伟大 复兴 新 篇章 。 （ 2 ） 中国 共产 党 不 忘 初 心 、 牢记 使命 ， 带领 中国 人民 走 上 了 建设 富强 民主 文明 友好 漂亮 社会 主义 现代 化 强国 之 路 。 15 . 综合 国力 竞争 决定 性 原因 是 什么 ？ 答 ： 科技 创新 能力 16 . 建设 创新 型 国家 我国 要 坚持 哪些 发展 战略 ？ 答 ： 科教 兴 国 战略 和 人才 强国 战略 ， 创新 驱动 发展 战略 。 17 . 创新 目 是 什么 ？ 答 ： 增进 人类 福祉 ， 让 生活 更 美好 。 18 . 民主 在 价值 上 规定 是 什么 ? 答 ： 大多数 人 当家作主 。 19 . 民主 价值 怎样 才能 实现 ? 答 ： 要 靠 民主 形式 和 民主 制度 建立 。 20 . 全体 中国 人民 共同 价值 追求 是 什么 ？ 答 ： 建设 人民 当家作主 社会 主义 国家 ， 实现 社

诸葛亮 第 三 单元 人民 当家作主 第 五 课 我国 基本 制度 （ 基本 经济 制度 根本 政治 制度 基本 政治 制度 ） 1 . 我国 的 基本 经济 制度 ： 坚持 公有 制 为 主体 、 多种 所有 制 经济 共同 发展 。 （ 由 社会 主义 初级 阶段 的 国情 决定 ） 2 . 社会 主义 经济 制度 的 基础 ： 生产 资料 公有 制 。 3 . 我国 的 经济 结构 和 形式 ： 分类 示例 地位 （ 作用 ） 国家 政策 公有 制 经济 国有 经济 关键 领域 、 重要 行业 （ 中国 国民 经济 的 主导 力量 保障 巩固 和 发展 xx ） 集体 经济 县 、 区 、 镇 、 乡 办 xx 吸纳 资金 ， 缓解 就业 鼓励 、 指导 和 帮助 非 公有 制 经济 个体 经济 规模 相对 小 ， 不用 雇佣 劳动 力 支撑 经济 增长 ， 增加 鼓励 、 支持 和 引导 ， 税收 ， 扩大 就业 激发 活力 和 创造 力 私营 经济 规模 相对 大大 ， 需 雇佣 劳动 力 4 . 地位 （ 重要 性 ） ： 答 ： 公有 制 经济 与 非 公有 制 经济 都 是 社会 主义 市场 经济 的 重要 组成 部分 ， 是 我国 经济 社会 发展 的 重要 基础 。 促进 生产 力 的 发展 、 综合 国力 的 增强 和 人民 生活 水平 的 提高 ， 为 人民 当家作主 奠定 了 坚实 的 物质 基础 。 5 . 我 的 根本 政治 制度 ： 人民 代表 大会 制度 。 6 . 人民 代表 大会 制度 基本 内容 ： 国家 的 一切 权力 属于 人民 ； 人民 通过 民主 选举 选出 代表 ， 组成 各级 人民 代表 大会 作为 国家 权力 机关 ； 由 人民 代表 大会 产生 国家 行政 机关 、 监察 机关 、 审判 机关 、 检察 机关 ， 这些 国家 机关 依法 行使 各自 的 职权 ， 并 对 人民 代表 大会 负责 ， 受 人民 代表 大会 监督 ； 实行 民主 集中 制 ， 重大 问题 经 人民 代表 大会 充分 讨论 ， 遵循 少数 服从 多数 原则 ， 民主 决定 。 7 . 注意 区别 下列 概念 ： 1 其 身 正 ， 不 令 而 行 ； 其 身 不 正 ， 虽 令 不 从 。 《 论语 》 人民 国家 的 主人 享有 法律 赋予 的 权利 和 履行 义务 人大 代表 由 人民 选举 产生 的 权利 机关 的 组成 人员 权利 来自 人民 人民 代表 大会 包括 全国 人民 代表 大会 和 地方 各级 人民 代表 大 国家 权力 机关 会 全国 人民 代表 大 最高 国家 权力 机关 立法 、 决定 、 任免 、 监督 权 会 人民 代表 大会 制 根本 政治 制度 保证 人民 当家作主 度 8 . 我国 的 基本 政治 制度 ： 中国 共产 党 领导 的 多 党 合作 和 政治 协商 制度 ； 民族 区域 自治 制度 ； 基层 群众 自治 制度 。 9 . 中国 共产 党 的 性质 、 地位 、 根本 宗旨 、 最高 理想 和 最终 目标 ： 答 ： 性质 ： 中国 工人 阶级 的 先锋 队 ； 是 中国 人民 和 中

2025 年 《 道德 与 法治 》 中考 抢 分 秘籍 第 一 部分 核心 知识 1 . 社会 主义 制度 的 确立 ， 为 当代 中国 一切 发展 进步 奠定 了 根本 政治 前提 和 制度 基础 。 2 . 坚持 改革 开放 ， 是 我们 的 强国 之 路 。 改革 开放 是 决定 当代 中国 命运 的 关键 抉择 。 改革 开放 是 当代 中国 最 鲜明 的 特色 。 3 . 为 中国 人民 谋 幸福 、 为 中华 民族 谋 复兴 ， 是 中国 共产 党 的 初 心 和 使命 。 4 . 新 时代 ， 我国 社会 主要 矛盾 是 ： 人民 日 益 增长 的 美好 生活 需要 和 不 平衡 不 充分 的 发展 之间 的 矛盾 。 5 . 高 质量 发展 是 全面 建设 社会 主义 现代 化 国家 的 首要 任务 。 6 . 共同 富裕 是 中国 特色 社会 主义 的 本质 要求 ， 也 是 一个 长期 的 历史 过程 。 7 . 党 和 政府 坚持 以 人民 为 中心 的 发展 思想 。 8 . 人民 对 美好 生活 的 向往 就是 党 的 奋斗 目标 。 9 . 发展 的 根本 目的 就是 增进 民生 福祉 。 10 . 创新 是 引领 发展 的 第 一 动力 ， 是 一个 民族 进步 的 灵魂 ， 是 一个 国家 兴旺 发达 的 不 竭 源泉 。 11 . 创新 已经 成为 世界 主要 国家 发展 战略 的 重心 。 在 激烈 的 国际 竞争 中 ， 唯 创新 者 进 ， 唯 创新 者 强 ， 唯 创新 者 胜 。 12 . 坚持 创新 发展 ， 必须 把 创新 摆 在 国家 发展 全局 的 核心 位置 ， 让 创新 贯穿 党 和 国家 的 一切 工作 。 13 . 科技 创新 能力 已经 成 综合 国力 竞争 的 决定 性 因素 。 14 . 科技 是 第 一 生产 力 、 人才 是 第 一 资源 、 创新 是 第 一 动力 。 15 . 深入 实施 科教 兴 国 战略 、 人才 强国 战略 、 创新 驱动 发展 战略 。 16 . 教育 是 民族 振兴 、 社会 进步 的 基石 ， 是 提高 国民 素质 、 培养 创新 型 人才 、 促进 人 的 全面 发展 的 根本 途径 。 17 . 自力更生 是 中华 民族 自立 于 世界 民族 之 林 的 奋斗 基点 ， 自主 创新 是 我们 攀登 世界 科技 高峰 的 必由之路 。 18 . 企业 是 科技 和 经济 紧密 结合 的 重要 力量 ， 是 推动 创新 创造 的 生力 军 。 提升 创新 能力 是 企业 持续 发展 之 基 、 市场 制胜 之 道 。 19 . 创新 的 目的 是 增进 人类 福祉 ， 让 生活 更 美好 。 20 . 人民 当家作主 是 社会 主义 民主 政治 的 本质 特征 。 21 . 全 过程 人民 民主 是 社会 主义 民主 政治 的 本质 属性 ， 是 最 广泛 、 最 真实 、 最 管用 的 民主 。 22 . 人民 民主 的 具体 形式 ： 选举 民主 、 协商 民主 。 协商 民主 是 我国 社会 主义 民主 政治 的 特有 形式 和 独特 优势 。 23 . 行使 民主 权利 的 基本 形式 ： 民主 选举 、 民主 协商 、 民主 决策 、 民主 监督 、 民

一 、 经济 建设 （ 五 位 一体 ： 统筹 推进 “ 经济 、 政治 、 社会 、 文化 、 生态 ” 建设 四 个 全面 ： 全面 建成 小康 社会 、 全面 深化 改革 、 全面 依法 治国 、 全面 从严 治 党 ） 1 、 经济 建设 是 我国 的 中心 工作 。 2 、 我国 经济 已 由 高速 增长 阶段 转向 高 质 质量 发展 阶段 ， 需要 转变 发展 方式 ， 优化 经济 结构 ， 转换 增长 动力 ， 建设 现代 化 经济 体系 。 3 、 高 质量 发展 是 全面 建设 社会 主义 现代 化 国家 的 首要 任务 。 4 、 我国 经济 发展 还 面临 区域 发展 不 平衡 街 、 城镇 化 水平 不 高 、 城乡 发展 不 平衡 不 协调 等 现实 挑战 。 5 、 进入 新 时代 ， 我国 社会 主要 矛盾 已经 转化 为 人民 日 益 增长 的 美好 生活 需要 和 不 平衡 不 充分 的 发展 之间 的 矛盾 。 6 、 坚持 公有 制 为 主体 ， 多种 所有 制 经济 共同 发展 、 按劳分配 为 主 ， 多种 分配 方式 并存 的 社会 主义 基本 经济 制度 。 7 、 非 公有 制 经济 在 支撑 经济 增长 、 增加 税收 、 扩大 就业 、 促进 大众 创业 和 万众 创新 等 方面 发挥 着 重要 作用 。 8 、 国家 鼓励 、 支持 、 引导 非 公有 制 经济 的 发展 ， 激发 非 公有 制 经济 活力 和 创造 力 。 9 、 改革 开放 是 当代 中国 最 鲜明 的 特点 。 改革 开放 是 决定 当代 中国 命运 的 关键 抉择 。 10 、 改革 开放 是 强国 之 路 ， 是 我们 党 、 我们 国家 发展 进步 的 活力 源泉 。 11 、 改革 只有 进行 时 ， 没有 完成 时 。 12 、 我国 坚持 区域 协调 发展 ， 推动 城乡 一体 化 发展 。 13 、 坚持 创新 、 协调 、 绿色 、 开放 、 共享 的 发展 理念 ， 推动 经济 社会 高 质量 发展 。 14 、 坚持 以 人民 为 中心 的 发展 思想 ， 让 人民 群众 共享 发展 成果 。 带领 人民 走向 共同 富裕 。 15 、 转变 发展 方式 ， 优化 经济 结构 ， 转换 增长 动力 第 1 页 共 13 页 16 、 为 实现 “ 全面 振兴 的 乡村 梦 ” 建言 献策 ： 必须 坚持 党 的 领导 ， 贯彻 创新 、 协调 、 绿色 、 开放 、 共享 的 新 发展 理念 （ 五 大 发展 理念 ） ， 统筹 推进 “ 五 位 一体 ” ， 协调 推进 “ 四 个 全面 ” 。 必须 走 中国 道路 ， 即 走 中国 特色 社会 主义 道路 。 必须 弘扬 中国 精神 ， 即 以 爱国 主义 为 核心 的 民族 精神 和 以 改革 创新 为 核心 的 时代 精神 。 必须 凝聚 中国 力量 ， 即 全国 各族 人民 大 团结 的 力量 。 因地制宜 大力 发展 特色 产业 ， 以 产业 振兴 促进 乡村 全面 振兴 发展 新型 农村 集体 经济 ， 深入 实施 乡村 建设 行动 ， 促进 共同 富裕 等 。 17 、 “

黄睎2025模块一心理与道德考点1 体味成长1.从中学时代的角度(材料出现中学生活的信息时可以套用）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。我们要珍视当下，把握机遇,从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。2.从认识自己的角度(材料出现认识和评价自己的信息时可以套用)正确认识自己，能够促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；能够促进与他人的交往，有助于我们更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。学会接纳自己，需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。做更好的自己，需要扬长避短，需要主动改正缺点，需要不断激发自己的潜能，需要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。从亲社会行为的角度（材料出现热心公益、服务社会的信息时可以套用）个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。人的生存