实用 标准 文案 英语 句子 成分 结构 详解 + 英语 关键 句型 72 种 一 、 英语 语句 基本 结构 分析 ： （ 一 ） 主谓 宾 结构 ： 1 、 主语 ： 可以 作 主语 的 成分 有 名词 （ 如 boy ） ， 主格 代词 （ 如 you ） ， 数词 ， 动词 不定 式 ， 动 名词 等 。 主语 一般 在 句 首 。 注意 名词 单数 形式 常 和 冠词 不 分家 ！ eg : The boy comes from America . He made a speech . Tow and tow is four . To be a teacher is my dream . Doing a research is a necessary step of covering a story . 2 、 谓语 ： 谓语 由 动词 构成 ， 是 英语 时态 、 语态 变化 的 主角 ， 一般 在 主语 之后 。 谓语 可以 是 不及物 动词 （ vi . ） 没有 宾语 ， 形成 主谓 结构 ， eg : We come . Many changes took place in my home town . 注 （ 以下 这些 词 是 不及物 动词 ： 表 发生 、 出现 的 ， 如 ： take place , appear , happen , break out ; 表 来 、 去 ， 如 ： com e , go 等 ） 3 、 宾语 ： 宾语 位于 及 物 动词 之后 ， 一般 同 主语 构成 一样 ， 不同 的 是 构成 宾语 的 代词 必须 是 代词 宾格 ， 如 ： me ， him ， them 等 。 除了 代词 宾格 可以 作 宾语 外 ， 名词 ， 动 名词 ， 不定 式 等 可以 作 宾语 。 eg ： I will do it tomorrow . The boy needs a pen . I like swimming . I like to swim this afternoon . （ 二 ） 主 系 表 结构 ： 1 、 主语 ： 同 主谓 宾 结构 。 2 、 谓语 ： 联系 动词 （ Link verb ) ： be 动词 （ am , is , are , was , were , have been ) ； 其他 联系 动词 如 ： become 成为 ， turn 变成 , go 变 和 感官 动词 如 ： feel , touch , hear , see 等 。 其 特点 是 联系 动词 与其 后 的 表语 没有 动宾 关系 ， 表语 多为 形容 词 或 副词 ， 既 ， 不 可能 是 宾语 。 3 、 表语 ： 说明 主语 的 状态 、 性质 、 等 。 可 为 形容 词 、 副词 、 名词 、 代词 、 不定 式 、 分词 。 （ 1 ） 当 联系 动词 不是 be ， 而 其 后 是 名词 和 代词 时 ， 多 表达 转变 为 之 意 ， 注意 与 动宾 关系 的 区别 。 eg : He became a teacher at last . His face turned red . （ 2 ） 感官 动词 多 可用 作 联系 动词 eg : He looks well . 他 面色 好 。 It sounds nice . 这 个 听 起来 不错 。 I feel good . 我 感觉 好 。 The egg smells bad . 这 个 鸡蛋 难闻 。 文档 大全 实用 标准 文案 例 ： Tom is a boy . ( Tom 是 个 男孩 ） 主语 为 Tom , 系 词 为 be 动词 的 第 三 人称 单数 is ， 表语 为 a boy （ 三 ） There be 结构 ： There be 表示 存在 有 。 这里 的 there 没有 实际 意义 ， 不 可 与 副词 there 那里 混淆 。

The sun rises in the east.（名词）He likes dancing.（代词）Twenty years is a short time in history.（数词）Seeing is believing.（动名词）To see is to believe.（不定式）What he needs is a book.（主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It 形式主语，主语从句是真正主语）找岀下列句中的主语：Jane is good at playing the piano.（名词）She went out in a hurry.（代词）简单谓语：由动词或动词词组组成I saw the flag on the top of the hill?He looked after two orphans.复合谓语：由情态动词或助动词+动词；He can speak English well.She doesn ' t seemto like dancing.找岀下列句中的谓语（注：只有动词才可作谓语 1.We love Chi na.2.We have finished reading this book.3.He can speak English.4.She seems tired.3.表语（predicative）:系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征3）双宾语间宾（指人）和直宾（指物）宾语分为直接宾语和间接宾语.直接宾语指物或事，间接宾He is a teacher.（名词）Seventy- four!You don ' t look it.（代词）Five and five is ten.His father is in.（数词）He is asleep.（

英语语句基本结构分析(一)主谓宾结构：1、主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！eg:The boy comes from America.He made a speech.Tow and tow is four.To be a teacher is my dream.Doing a research is a necessary step of covering a story.2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词(vi.)没有宾语，形成主谓结构，eg:We come. 定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用的表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some，any，every，no构成的复合不定代词时，(如：something、nothing)；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。(一)形容词作定语：The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。(二)数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。(三)形容词性物主代词或名词所有格作定语：His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的钢笔。 英语句子结构：状语状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成男孩喊教室里的女孩(此时inth 英语句子结构：直接宾语和间接宾语(一)特殊的同源宾语现象:fight a fight，dream a dream，etc.(二)有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为：动词+间接宾语+直接宾语。eg:Give me a cup of tea，please.强调间接宾语顺序为：动词+直接宾语+to+间接宾语。eg:Show this house to Mr.Smith.Mr. 英语句子结构：宾语补足语位于宾语之后对宾语作出说明的`成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。(一)名词/代词宾格+名词The war made him a soldier.战争使他成为一名战士.(二)名词/代词宾格+形容词New methods make the job easy.新方法使这项工作变得轻松.(三)名词/代词宾格+介词短语I often find him at work.我经常发现他在工作.(四)名词/代词宾格+动词不定式The teacher ask the students to close the windows.老师让学生们关上窗户.(五)名词/代词宾格+分词I saw a cat running acrothe road. 英语句子结构：同位语同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：We students should study hard.(students是we的同位语，都是指同一批学生)We all are students.(all是we的同位语，都指同样的我们) 英语句子结构：独立成分有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。感叹词：oh，hello，aha，ah，等。肯定词yes否定词no称呼语：称呼人的用语。插入语：一些句中插入的I think，I believe，等。如:The story，I think，has never come to the end./我相信，这个故事还远没结束，情态词，表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语):perhaps也许，maybe大概，acturely实际上，certainly当然，等。 英语句子结构：分词独立结构分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致！否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。例：错句：Studying hard，your score will go up.正确：(1)Studying hard，you can make your score go up.或(2)Ifyou study hard，your score will go up.解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score.显然做study的应是人，不应是yourscore(分数).正确句(1)更正了句子的主语，使其与分词逻辑主语一致(同为you)；正确句(2)则使用条件分句带出study的主语，(不过已经不是分词结构了). 语态动词1.主动语态主语是谓语动作的使动方。也就是说谓语的动作源自主语，而施加于宾语。相反，被动语态中，主语是谓语动作的受动方，如果有宾语的，宾语往往是谓语动作的使动方。在语法机构上，主动语态和被动语态的区别主要在于，主动语态直接使用动词原形作为谓语，然后再在该动词原形的基础上施加时态和其他语法；而被动语态则使用系词+动词的过去分词作为谓语，各种时态和其他语法也施加在系词上。2.被动语态英语中的被动语态使用得比汉语要多，要普遍，许多课本及考试乃至实际应用中都常常涉及到这个问题。一般说来，当强调动作承受者，不必说出执行者或含糊不清的执行者时，多用被动式。须注意的是，许多地方与汉语不同。注意那些汉语中没有"被"的意思，英语却应该用被动态。

学会分析英语句子（语法基础辅导讲义）第一讲学会判断分析简单句一、词类和句子成分的关系、动词概说与五种基本句型1．语法学习和语法学习的方法1)语法包括哪些内容2)怎样学习语法（死记活用）关于英语词类的特点的思考题2．十大词类中，哪种词类是英语中特有而汉语没有的3．哪些词和名词有关系4．动词有什么特征动词分为几种类型5．什么是不定式它和谓语动词有什么区别6．哪种词类和动词有关为什么二、什么是句子成分有哪些句子成分1.主谓宾定状补主干枝叶分清楚，哪些是主干哪些是枝叶2.什么是状语和定语3.什么是宾语补助语和主语补助语英语语法分为句法和词法。句法就是造句和运用句子的规则，句法是最基本的语法规则；词法就是词的使用规则，如动词时态、语态、助动词、情态动词、形容词和副词的用法等等。要造出一个正确的句子必须有词法和句法知识，比如要弄懂词类和句子成分的关系，比如形容词做定语，副词做装语；又比如代词所有格做定语；主格做主语；宾格做

The sun rises in the east.（名词做主语）He likes dancing.（代词做主语）Twenty years is a short time in history.(数词做主语)Seeing is believing.（动名词做主语）To see is to believe.（不定式做主语）What he needs is a book.（主语从句做主语）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It形式主语，主语从句是真正主语）二、谓语（predicate）:说明主语的动作、状态和特征。谓语(predicate)或谓语动词(predicate verb)的位置一般在主语之后。谓语由简单动词或动词短语（助动词或情态动词主要动词）构成。 1．由简单的动词构成。 (1).What happened? 发生了什么事？ (2).He worked hard all day today.他今天苦干了一天。 (3).The plane took off at ten oclock.飞机是十点起飞的。 2．由动词短语构成的谓语。 (1).I am reading.我在看书。 (2).Whats been keeping you all this time? 这半天你在干什么来着？ (3).You can do it if you try hard.你努力就可以做到。 三、表语（predicative）:系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。He is a teacher.（名词做表语）Seventy-four! You do