生物七年级（上）期中试题双向细目表单元章新课程内容标准节考点知识水平能力了解理解应用第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征1、生物的共同特征2、生物与非生物的区别第二节调查身边的生物1、认识身边的生物及其生存的环境2、做调查记录和生物归类第二章生物圈是所有生物的家举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。举例说明生物和生物之间有密切的联系第一节生物圈1、描述生物圈的范围2、生物圈为生物提供的生存条件3、收集和分析有关生物圈的资料第二节环境对1、影响生物生存的环境因素生物的影响2、生物之间的密切联系3、模仿控制变量和设计对照实验第三节生物对环境的适应和影响1、举例说明生物对环境的适应2、生物对环境的影响3、学会测量的方法，学习收集和处理数据的多种方法

学年度学期第次单元检测年级语文试题双向细目表命题人：命题时间：题号能力层级题赋易中试题内容积理运鉴概表型分难累解用赏括达书1准确工整地书写1易写填2文学常识1易空语填字形、字音2易文空积填累词语运用1易空与仿运仿写一段话2易写用填3古诗文默写7易空简4语文综合性学习6中答文言文阅填5文学常识1易读空填6、9解释文言词语4易空7、10简翻译句子6中答简8、句子作用及见解2中答11、1简理解文章基本内容2易2答现代文阅填13正确理解运用词语4易读空简14分析景物描写作用2易答简15领会重要词语含义2中答简理清思路结合生活实际谈163难答见解简理解句子含义说明对象说173易答明顺序简18说明方法及作用2中答简19筛选整理信息2易答简20理解文章内容、拓展3中答简21提炼文章主要内容4易答简22理解文章内容4中答简结合文章内容解释词语含232难答义24简理解分析论据作用2中答简25结合文章内容谈见解2难答写26了解运用常见应用文5作写作写27半命题、命题作文45作

知识内容选择题填空题解答题考查内容总分值难度系数题次分值题次分值题次分值集合、简易逻辑1，3 8 集合的运算充分必要条件8 0.9+0.7 不等式6 4 13 6 基本不等式线性规划10 0.7+0.6 函数与方程5 4 17 4 函数图像性质、零点、恒成立8 0.75+0.6 导数及应用10 4 20 15 4 导数及应用23 0.6+0.7 三角函数4 4 18 14 图像与性质解三角形18 0.6+0.7 平面向量9 4 基向量思想向量几何意义4 0.5 数列15 6 22 15 等比等差数列数列求和21 0.7+0.6 立体几何7 4 14 6 19 15 线面位置、三视图、线面角、面面角25 0.7+0.7+0.6 解析几何8 4 11 4 21 15 双曲线离心率直线与圆锥曲线23 0.6+0.6+0.6 计数原理与古典概率、二项式定理12 16 10 概率，离散型随机变量及其分布列10 0.8+0.6 复数2 4 复数概念4 0.95 小结10 题40 分7 题36 分5 题74 分高中数学150 0.65 2018 年高考模拟卷数学卷考试时间120 分钟满分150 分本试题卷分选择题和非选择题两部分。全卷共4 页，选择题部分1 至3 页，非选择题部分3 至4 页。考生注意：1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔

附件二吉首大学课程考核命题双向细目表学院：医学院专业：临床医学课程：诊断学考核对象：03级临专4班考核所需时间：120min题性题型（以分数计）客观性题主观性题合分值计章节选择填空判断名词解释简答计算论述或论证第二章第一节156二节10114530第三章第一节二节三节四节五节66214六节33七节123第四章第一节351523二节11三节11四节第五章332515第六章第一节156二节合计3020102515100命题组（教师）签名：龙伟年月日教研室（系）主任审查意见签名：年月日学院（部）分管教学工作领导意见签名：年月日

题号考察内容分值难易程度1集合的运算4容易题2复数的运算，模4容易题3常用逻辑用语，线面位置关系4容易题4三角函数，对数函数比较大小4容易题5排列组合4中档题6利用导数研究函数的单调区间和极值、最值4中档题7线性规划的相关知识4中档题8数列的性质，不等式求范围4中档题9双曲线的图象与性质4较难题10空间距离的计算4较难题11分段函数求值、函数值域6容易题12三视图，几何体的体积的计算6容易题13二项式定理及其应用6容易题14基本不等式，余弦函数图象和性质6中档题15抛物线的几何性质，余弦定理4中档题16函数的性质4较难题17向量的数量积，二次函数最值4较难题18二角函数的包等变形，函数y=Asin（wx+中）的图像及其性质，余弦定理14容易题19空间几何体的特征，垂直关系，空间的角，空间向量方法15中档题20函数的单调性，函数的零点，含绝对值不等式15中档题21椭圆的标准方程，直线与椭圆位置关系综合问题15较难题22数列与不等式的综合应用，数列放缩，数学归纳法15较难题2018 年高考模拟

三年级语文学科双向细目表年级三年级学科语文考试时限60 分钟知识主题题号知识考点题型目标层次预估难度出处分值识记理解应用分析综合易中难教材练习课外自编基础知识与运用1借助汉语拼音认读汉子，根据汉字认读拼音正确书写常用汉字了解现用教材涉及的重要作家常识知识正确排列语序正确默写现用教材中的古诗词活用语文知识以及掌握名著导读常识填空2填空3填空4填空5填空6填空现代文阅读7整体感知，把握内容阅读理解2 分8理解重要语句的丰富内涵，分析其在文中的作用简答4 分9比较理解重要语句的丰富内涵简答2 分10对文章内容进行探究，形成自己的体验简答3 分11整体感知，把握内容简答3 分12体味和推敲重要语句在具体语境中的意义和作用简答2 分13对文章语言作出简明的赏析或评价简答3 分14理解重要语句的丰富内涵，分析其在文中的作用简答2 分15理解内容，体会思想感情简答2 分古诗鉴赏16能把握诗歌内容，体会诗人情感简答2 分17能理解和把握诗词的基本内容和推敲词语简答2 分文

学习文档仅供参考命题时您知道如何使用命题双向细目表吗？正规考试命题，必须先制作双向细目表。我参加过中考命题培训及实践，对制作双向细目表深有体会，通过一张试卷要表达内容太多太多，毕业、选拔、教学导向，要完成相关的技术指标：难度、效度、信度、区分度，只有通过双向细目表来规划、约束才能防止命题者的主观倾向，保证试题的质量。看起来，双〔多〕向细目表离一线教师很远，它是命题组需要考虑的事，再具体一些是命题责任人需要考虑的事。教师平时出卷时， 几乎也没有人会去做一个细目表后再命题。但深入的思考一下，命题细目标离我们又很近。说“近”的原因之一是： 用细目表的规划下命出的试卷来考察我们的学生，检测我们的劳动成果，如果我们能了解命题细目表的制作过程，那我们的教学就会更有的放矢。其二，虽说我们出卷不做细目表， 但是老师在出题的时候总有计划的，想考些什么？怎么考？考出什么水平？出卷人脑子中总有个形，所以出来的卷子才

2013学年第二学期小学英语三年级期末测试双向细目表考核要求难易度项目题型分值识记理解运用易中难听力10 %听字母或数字、单词“”出正确答案10听词组排顺序、单词归类、选择适当27词汇27 %的单词填空听问句选答句、听小对话排顺序、读20句子20%句子，选择答句语法10 %选择正确的单词填空10读短文判断句子是否符合内容8语篇8 %运用5 %读小对话填写适当的单词5广州市荔湾区教育发展研究中心小学部制表20 14 年6 月20 日

1987 年，中央教课所组织九省市专家、教授和教研人员为小学语文教材实验班编拟毕业试卷，命题前分析教学大纲具体教学要求，设计了一份考试命题双向细目表。该表分纵向、横向两列，分别列出考试的知识内容和学生认知行为应达到的水平，既有知识要求，又有能力要求，是一次命题计划性、科学性的尝试。一般而言，双向细目表包含三个要素：考察内容，如课程标准中规定某个单元知识；考察目标，如课程标准规定的某个知识点的认知要求；考察内容和考察目标的比例权重。双向其目标前后经历了三次修正，考试命题结合课程标准的一致性确立了7 个纬度来考察，包括：测试内容、认知要求、范围、难度、题量、教学引导、价值取向。这样，从认知要求的角度确保了命题与课程标准的一致性。其中的测试内容、认知要求对应于双向细目表中的考察内容和考察目标。细目表一般在制定时包括两个纬度的表格，细目表也可以是多维的，一般用双向细目表。较常见的有四种：（1）反映测验内容与测

04）考查能力要求考记理综查考查知识预设题型操作定义题号分忆解合项值及要素难度识表运目别达用A）听短能根据对话内容作出相应的对话,选回答1-55天气、职业、生活、交际等低答案能根据对话内容提取相关信B）听长对话,选息，选出答案6105能力、喜好、需听力求等低答案C）听独能听懂独白,借助语境，理白，完成解大意，提取相关信息,选10155时间、地点、人物、交通等中信息表出答案能根据语境和句子灵活运用161冠词低语言知识和交际用语171副词低181名词单复数低191疑问代词低201形容词、副词低211动词中221连词中231感官动词高241情态动词中选择填空251时态中261动词、不定式高271介词低281动词、时态高291时间状语低301交际用语低能理解段落中的各句子之间311副词中的逻辑关系;理解文章主题321动词低语言知识及运用和故事情节以及综合运用语331副词中言知识。341名词中351动词低361不定代词中完形填空371连词低381动词中391名词中401上下文联系中能根据上下文推断、理解生A 人物简1细节理解、整体词

学院：医学院专业：临床医学课程：诊断学考核对象：03级临专4班考核所需时间：120min题性题型（以分数计）客观性题主观性题合分值计章节选择填空判断名词解释简答计算论述或论证第二章第一节123二节73515第三章第一节二节三节11四节11五节622101525六节347七节257第四章第一节321015二节1213三节11四节11第五章224第六章第一节167二节合计3020102515100命题组（教师）签名：龙伟年月日教研室（系）主任审查意见签名：年月日学院（部）分管教学工作领导意见签名：年月日

√2010 学年度 第一学期 期中考试——中学试卷命题双向细目表学科 政治用此卷的年级 高二文科答卷时间 90分钟满分 100 考试内容课标要求题型及题数试题来源合计模教科书教科书块或知识点原题改编自编其它题数分值单选择题问答题了解a理解b应用c元美好生活√2√4第一课的向导第二百舸争流√3√6课的思想第四探究世界√21√14课的本质第五把握思维√4√8课的奥秘第六求索真理√4√8课的历程第七联系观√41√20课第八发展观√√51√20课第九唯物辩证√51√20课法的实质与核心了解水平（内容标准中使用的行为动词）：描述、简述、识别、列出、列举、说出、举例说出、指出、辩别、写出、排列理解水平（内容标准中使用的行为动词）：说明、举例说明、概述、评述、区别、解释、选出、收集、处理、阐明、示范、比较、描绘、查找应用水平（内容标准中使用的行为动词）：分析、得出、设计、拟定、应用、评价、撰写、利用、总结、研究注：难度指标要点容易题（0.90-0.75） 较易题（0.70左右） 较