考试目标化学学科知识运用能力。掌握化学专业知识及技能，具备化学学科的实验技能和方法，了解化学所提供的、独特的认识世界的视角、领域、层次及思维方法；掌握化学教学的基本理论，并能在教学中灵活运用；了解化学学科发展的历史和现状，把握化学学科最新发展动态；准确理解《普通高中化学课程标准（实验）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以指导自己的教学。具有运用化学学科知识分析和解决实际问题的能力。化学教学设计能力。能根据《普通高中化学课程标准（实验）》规定的课程目标，针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容；能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学重点和教学难点；学会依据课程标准和 考试内容模块与要求（一）学科知识运用化学专业知识（1）掌握与中学化学密切相关的大学无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、结构化学的基础知识和基本原理。（2）掌握中学化学基础知识和基本技能，具有化学学科实验技能和方法，能够运用化学基本原理和基本方法分析和解决有关问题。（3）了解化学科学研究的一般方法和化学研究的专门性方法、化学学科认识世界的视角及思维方法；了解化学发展史及化学发展动态。化学课程知识（1）理解高中化学课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。（2）熟悉《普通高中化学课程标准（实验）》所规定的模块结构、内容标准和要求。（3）理解高中化学教材的编写理念、编排特点及知识呈现形式，能够根据学生学习的需要使用教材。 试卷结构模块比例题型学科知识运用30%单项选择题简答题单项选择题教学设计30%简答题教学设计题教学实施30%单项选择题案例分析题教学评价10%单项选择题诊断题合计100%单项选择题：约40%非选择题：约60% 题型示例1．单项选择题（1）下面是某教师的板书，没有错别字的选项是A.木炭、铵盐B.银氨溶液、已烯C.油酯、碳铵D.活性碳、铵基酸（2）肾上腺素可用于支气管哮喘过敏性反应，其结构简式如下图。下列关于肾上腺素的叙述不正确的是． 该物质与FeCl3溶液能够发生显色反应B．该物质在强碱的醇溶液中可以发生消去反应C．1mol该物质与NaOH溶液反应消耗2molNaOHD．该物质与浓溴水能发生取代反应和加成反应(3)IVA族元素从Ge到Pb，下列性质随原子序数的增大而增加的是A.+2氧化态的稳定性B.二氧化物的酸性C.单质的熔点D.氢化物的稳定性2．简答题一位化学教师讲了一堂公开课“盐类的水解”，多数听课教师认为他讲出了盐类水解的本质及规律，但课堂教学有效性不足，突出表现在课堂提问方面。