《生物学科知识与教学能力》〔高级中学〕一、考试目标1. 生物学科知识与能力掌握生物学科的根本领实、概念、原理和规律等根底知识，具备生物学科的根本研究方法和实验技能；了解生物学科开展的历史和现状，关注生物学科的最新进展；能举例说出这些知识与现实生活的联系。2．生物学教学知识与能力掌握生物学课程与教学的根本理论，准确理解《普通高中生物课程标准〔实验〕》，并能用其指导高中生物学教学。3.生物学教学设计能力根据生物学科的特点，针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择教学内容，依据课程标准和教材确定恰当可行的教学目标，确定教学重点和难点，选择适宜的教学策略和方法，合理利用课程资源，设计多样化的学习活动，形成完整的教学方案。了解生物学教学评价的根本类型和方法。二、考试内容模块与要求〔一〕学科知识1.掌握与普通高中生物学课程相关的植物学、动物学、植物生理学、动物生理学、微生物学、遗传学、生态学、生物化学和分子

单项选择题（共73题）1、1题目：关于细胞周期的描述，下列哪一项是正确的？A.G1期主要进行DNA复制和合成蛋白质B.S期是细胞进行有丝分裂的时期C.G2期合成RNA聚合酶D.M期包括分裂前期、中期、后期和末期答案：D解析：细胞周期是指从一次细胞分裂结束开始到下一次细胞分裂结束时为止的全过程。它分为G1期、S期、G2期和M期四个阶段。其中，G1期细胞在合成蛋白质，但不进行DNA复制；S期进行DNA复制；G2期合成RNA聚合酶，为分裂做准备；M期则进行细胞分裂，具体包括分裂前期、中期、后期和末期。2、2题目：以下哪种植物激素对植物的生长发育具有促进作用？A.生长素B.赤霉素C.细胞分裂素D.乙烯 简答题（共12题）第一题：简述高中生物教学中如何运用探究式学习策略，提高学生的科学探究能力。答案：1.创设探究情境：教师应创设与学生生活实际相关的探究情境，激发学生的学习兴趣，引导学生提出问题。2.提出探究问题：教师引导学生从生活、自然和社会中提取问题，明确探究的目的和方向。3.设计探究方案：教师指导学生根据探究问题，制定合理的探究方案，包括选择探究方法、确定实验步骤、预测结果等。4.实施探究活动：在教师的指导下，学生分组进行实验操作，观察、记录实验现象，分析数据。5.分析与讨论：学生根据实验结果，分析现象，讨论问题，提出假设和解释。6.总结与反思：教师引导学生对探究过程和结果进行总结，反思探究过程中的问题，提高学生的科学思维能力。 材料分析题（共12题）第一题：材料：某高中生物教师在进行“光合作用与呼吸作用”的教学时，采用了以下教学活动：1.教师通过多媒体展示光合作用和呼吸作用的过程图，引导学生观察并分析两个过程之间的关系。2.学生分组讨论，探究光合作用和呼吸作用在植物生长发育中的作用。3.教师组织学生进行实验，验证光合作用和呼吸作用在不同环境条件下的差异。4.学生撰写实验报告，总结实验结果，并分享自己的学习心得。1.分析该教师的教学活动，评价其教学设计是否合理。2.针对该教学活动，提出改进建议。答案：1.该教师的教学设计合理。（1）教师通过多媒体展示光合作用和呼吸作用的过程图，能够直观地帮助学生理解两个过程之间的关系，提高学生的学习兴趣。 教学设计题（共12题）第一题：请根据以下教学情境，设计一节高中生物必修一《细胞的结构与功能》的教学活动。教学情境：某高中生物教师准备讲授“细胞膜的结构与功能”这一内容。学生已经学习了细胞的基本结构和功能，对细胞膜有一定的认识，但对其结构和功能之间的关系理解不够深入。教学目标：1.知识与技能：理解细胞膜的结构特点，掌握细胞膜的功能。2.过程与方法：通过实验观察、小组讨论等方式，培养学生观察、分析、合作等能力。3.情感态度与价值观：激发学生对生物学学习的兴趣，培养学生严谨的科学态度。教学重点：1.细胞膜的结构特点。2.细胞膜的功能。教学难点：1.细胞膜的结构与功能之间的关系。教学过程： 导入1.提问：同学们，你们知道细胞膜是什么吗？它在细胞中有什么作用？2.学生回答，教师总结：细胞膜是细胞的外层结构，具有保护细胞、控制物质进出细胞等功能。 新课讲授1.讲解细胞膜的结构特点，包括磷脂双分子层、蛋白质等。2.通过多媒体展示细胞膜结构的示意图，帮助学生直观理解。3.引导学生思考：细胞膜的结构与其功能之间有什么关系？ 实验观察1.学生分组进行实验，观察不同浓度的KCl溶液对紫色洋葱表皮细胞的影响。2.学生记录实验现象，分析细胞膜对物质进出的控制作用。 小组讨论1.学生分组讨论：细胞膜的结构特点如何体现其功能？2.学生代表发言，教师点评并总结。 课堂小结1.回顾本节课所学内容，强调细胞膜的结构与功能之间的关系。2.提出思考题：细胞膜的结构还能有哪些变化？这些变化会对细胞膜的功能产生什么影响？答案： 导入1.提问：细胞膜是什么？它在细胞中有什么作用？2.学生回答，教师总结：细胞膜是细胞的外层结构，具有保护细胞、控制物质进出细胞等功能。