名词（Nouns）1.可数名词的复数变化基本规则类别变化规则例词一般情况在词尾加s以s,x,sh,ch结尾的词在词尾加esdesk-desksbus-busesbox-boxesdish-dishespeach-peaches辅音字母加y结尾的把y变i再加esbaby-babies词以f,fe结尾的词把f或fe变v再加esleaf-leavesknife-knives以o结尾的词在词尾加es在词尾加spotato-potatoeszoo-zoosTips:把f或fe变v再加es的辅助记忆口诀：妻子(wife)拿刀(knife)去宰狼(wolf)，小偷(thief)见了心发慌。躲在架(shelf)后保己(self)命(life)，半(half)片树叶(leaf)遮目光。 形容词（Adjectives）1.形容词的比较级、最高级的规则变化类别比较级构成最高级构成例词一般情况在词尾加-er在词尾加-esttall-taller-tallest以e结尾的词在词尾加-r在词尾加-stnice-nicer-nicest以辅音字母加y结尾的双把y变i再加er把y变i再加estheavy-heavier-heaviest音节词重读闭音节词且末尾只有双写这个辅音字双写这个辅音字big-bigger-biggest一个辅音字母母，再加上er部分双音节和多音节词前面加more母，再加上est前面加mostuseful-moreuseful-most(最高级前一般加usefulthe)2. 冠词(Articles)1.冠词的用法冠词主要用法示例不定冠词（a,an）相当于oneThere is a fox in the forest.元音音素前用第一次提到的某人或某物，非特指I met an old man on my way home.an,辅音音素前代表一类人或物A bird can fly.用a泛指一类人或物中的某一个人I am a student.用于习惯用语中have a look, have a try, for a while定冠词（the）特指某一件事、物或人The book is Mikes.上文中提过的事、物或人I have a kite.The kite is nice. 代词（Pronouns）1.人称代词的单数、复数、主格、宾格单数复数人称主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou第三人称he/she/ithim/her/ ittheythem2.物主代词形容词性物主代词名词性物主代词人称单数复数单数复数第一人称myourmineours第二人称youryouryoursyours第三人称his/her/itstheirhis/hers/itstheirsTips:形容词性物主代词+名词=名词性物主代词，例如：my book=mine3.反身代词myself(我自己)yourself(你自己)himself(他自己)herself 动词(Verbs)动词常见的三种形式：构成例词第三人称一般在词尾加shelp-helpslike- likes单数形式以s,x,o, sh, ch结尾的，后加eswash-washeswatch-watchesdo-does以辅音字母加y结尾的，将y改为i，再fly-fliesstudy-studies加es不规则变化have-has现在分词在词尾直接加inggo-goingbuy-buying（-ing形式）以e结尾的，e不发音时，去e再加上inghave-havingmake-making以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音run-runningswim-swimming字母的，先双写这个辅 数词（Numerals）1.基数词变序数词的规律：一二三，特殊记，八去t，九去e,ve要用f替，ty变y为ie，后加th别忘记，要是遇上几十几，只变个位就可以。2.必备词汇：基数词序数词基数词序数词基数词序数词onefirst(1st)eleveneleventh(11th)twenty-onetwenty-first(21st)twosecond(2nd)twelvetwelfth(12th)twenty-twotwenty-second(22nd)threethird(3rd)thirteenthirteenth(13th)twenty-threetwenty-third(23rd)fou 介词（Prepositions）分类内容表示时间at在（几点）in在（年、月）on在（星期、日期）after在之后before在之前fromto从到表示方位at在in在里面on在上面near在附近nextto挨着behind在后面in front of在前面under在下方beside在旁边between在之间above在上方表示方向into进入out外面across横穿through穿过其他of的with用for为；给about关于Tips:on表示与物体接触的上方above表示不与物体接触的上方 副词(Adverbs)形容词变副词的一般规律类别构成例词大部分形容词real-reallyslow-slowly在词尾加lyhappy-happilyeasy-easily以辅音字母加y结尾的变y为i，再加lygentle-gentlytrue-truly某些一辅音字母加不发音e结先去掉e,再加上y或ly尾的和以ue结尾的必备词汇分类内容alwaysusuallyoftensometimesneverhowwhenwherewhyverymuchquiteenoughalmostlittlesonowthentodayyesterdaytomorrowlast nightat firstHer 陈述句变一般疑问句类别方法示例谓语动词为be动词（am, is,第一步:把be动词放在句首He is kind.第二步：改大小写；Is he kind?are, was, were）句号改为问号。谓语动词含有情态动词第一步：把情态动词直接放在句首。I can sing.(can, will, must, should 第二步：改大小写；Can you sing?句号改为问号。（注意人称的变化）谓语动词为实义动词，且第一步：在句首加Do/ Does/Did后用动词原形。He goes to school on foot.没有情态动词、助动词第二步：改大小写；Does he go to school on foot? 特殊疑问句构成：特殊疑问词+一般疑问句What(什么)What are you doing?Which(哪一个)Which season do you like best?Where(哪里)Where do you come from?When(什么时候)When do you get up?Who(谁)Who is he?Whose(谁的)Whose T-shirt is that?Why(为什么)Why is he so upset?How(怎样)How was your trip?How old(多大岁数)How old are you?How ma

（形容词最高级前一定要有定冠词the，而副词最高级前则不需要。二、助动词：1、基本助动词：小学阶段常见的：do does(单三形式)did（过去式）2、情态助动词：may, can, could, will, would, shall, should, must, need(情态助动词也叫情态动词)3、可用于否定句，疑问句，也可在肯定句中与动词原形连用.三、动词过去式：1、动词过去式的变化规则（规则变化）：a.一般情况下，动词词尾加-ed, 如：work worked play played want wanted ask asked；b.以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d, 如：live lived move moved taste tasted；c.以“辅音字母+y”结尾的动词，把y 改成i, 加ed, 如：study studied try tried copy copied carry carried；d.重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加ed, 如：stop stopped。2.不规则变化（部分常见的）：原形过去式原形过去式原形过去式原形过去式原形过去式原形过去式原形过去式am was is was are were do did go went come came get got begin began buy boughtgive gave have had eat ate see saw put put make made keep kept say said take took sit sat run ran read read teach taug

人称代词格式人称主格所有格宾格我I my me 我们we our us 你you your you 你们you your you 他he his him 她she her her 他们they their them 指示代词指示代词分类单数复数近指This(这个)These（这些）远指That（那个）Those（那些） 疑问代词疑问代词用法说明例句who 常用于提问人的姓名、身份Whos she" what 常用于问事物或某人的活动Whats you father" where 常用于问地点，意为“在哪里Where do you live" whose 是who的所有格形式Whose bike is this" which 在一定范围内的特指人活物Which do you like".优选--how 常用于问情况“怎么样How tall are you" how many 常用于问数量是“多少”How many books are here" how much 常用于问价钱是“多少”How much is t 不定代词代替或修饰代替或修饰用法说明例句可数名词不可数名词some 一般用于肯定句I have some book any 一般用于否定句、疑问句Idont have any book.Do you have any book"He has much money,but he many much 用于修饰表示许多的可数/不可数名词doesnt have many friend.日期英文写法周一Mondy周二Tuesday周三Wednesday周四Thursday周五Friday周六Saturday 周日Sunday.优选--天day 数字和日期周末weekend 一one 教师节Teachers Day 二two 元旦New Year 三three 国庆节National Day 四four 五five 六six 七seven 八eight 九nine 十ten 十一eleven 十二twelve 十三thirteen 十四fourteen 十五fifteen 十六sixteen 十七seventeen 十八eighteen 十九nineteen.优选--二十twenty 二十一twenty-one 三十thirty 三十一thirty-one 四十forty 五十fifty 六十sixty 七十seventy 八十eighty 九十ninety 百hundred 第一first 第二second 第三third. 动词三种形态六月June 七月July 八月Aug./Augest 九月Sept./September 十月Oct./October 十一月Nov./November 十二月Dec./December 春天Spring 夏天Summer 秋天Fall 冬天Winter 动词现在进行时一般现在时(第三人过去式称单数)Buy买buying buys baught Clean打扫cleaning cleans cleaned Drive开车driving drives drived Go去going goes gone Do做doing does done Have有having has had.优 词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。b、肯定和否定句I am(not)from London.He /She is(not)a teacher.My hair is(not)long.Her eyes are(not)small.c、一般疑问句Am I " Yes, you are.No, you arent.Are you/they" Yes,we/ they are.No,we/ they arent. 否定句：be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+not、助动词（do、does、did）+not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。.优选--3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。 一般疑问句。如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。（3）把助动词后提到句首。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。 特殊疑问句。表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。.优选--常用疑问词：疑问词意思用法When什么时间问时间What time 什么时间问具体时间，如几点钟Who谁问人Whose 谁的问主人Where在哪里问地点Which哪一个问选择Why 为什么问原因What 什么问东西、事物What colour什么颜色问颜色What about 怎么样问意见What day星期几问星期几What date什么日期问日期What for 为何目的问目的How 怎样问情况How old多大年纪问年纪How many多少数量（可数名词）问数量How much多少钱；多少数量（不可数名词）问多少钱或数

(8分)()1.A.eastB.westC.earD.north()2.A.museumB.post officeC.musicD.library()3.A.planeB.cinemaC.bikeD.bus()4.A.turn rightB.go homeC.turn leftD.go straight()5.A.green lightB.yellow lightC.red lightD.Christmas light()6.A.on footB.by bikeC.by trainD.by a car()7.A.stopB.waitC.busD.go()8.A.libraryB.schoolC.bookstoreD.subway二、写出下列单词。(10分)1、火车2、飞机_3、步行4、交通灯_5、等待_6、停止_7、下一个_8、附近_9、周末_10、西边_三、单选(22分)()1.A：How do you go to the USA?B:I go _A.on footB.by bikeC.by busD.by plane()2.Remember the traffic rules._ at a yellow light.A.stopB.waitC.goD.go straight()3.A:Excuse me, is there a cinema near here?B:Yes,_.A.it isB.they areC.there isD.there are()4.How can I get to _ park?A.ZhongshanB.the ZhongshanC.aZhongshan()5.Is it far _ here?A.forB.ofC.from()6.It's_ the cinema.A.near B.intoC.next to()7.Mr.Black:Happy Women's Day!Miss White:_.A.Thank youB.Happy women's DayC.Welcome()9.You can go by _ bus.A.the NO.10B.NO.10C.NO.the 10()10.You see a red light，You must _.A.goB.waitC.Stop()11.Where are you from, Amy?_.A.Im Amy.B.Im ten.C.Im from America.1()12.Stop at the _.A.yellow lightB.green lightC.red light()13

舅舅mom妈妈dad爸爸parents父母grandparents祖父母grandma/grandmother(外)祖母grandpa/grandfather(外)祖父aunt姑姑cousin堂(表)兄弟;矮的young年轻的old旧的;老的strong健壮的thin瘦的active积极活跃的quiet安静的nice好看的kind和蔼亲切的strict严格的smart聪明的funny滑稽可笑的tasty好吃的sweet甜的salty咸的sour酸的fresh新鲜的favourite最喜爱的clean干净的tired疲劳的excited兴奋的angry生气的happy高兴的bored无聊的sad忧愁的taller更高的shorter更矮的stronger更强壮的older年龄更大的younger更年轻的bigger更大的heavier更重的longer更长的thinner更瘦的smaller更小的good好的fine好的great很好的heavy 重的new新的fat胖的happy快乐的right对的hungry饥饿的cute逗人喜爱的little小的lovely可爱的beautiful漂亮的colourful色彩鲜艳的pretty漂亮的cheap便宜的expensive昂贵的juicy多汁的tender嫩的healthy健康的ill有病的helpful有帮助的high高的easy简单的proud骄傲的sick有病的better更好的higher更高的介词(prep in在里on在上;在时候under在下面near在的旁边behind在后边next to与相邻over在上面in front of在前面代

26 个英文字母的书写笔顺 书写笔顺一笔完成的有C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9 个大写字母和a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,q,r,s,u,v,w,y,z20 个小写字母。两笔完成的有B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y 等11 个大写字母和f,i,j,p,t,x 等6 个小写字母。三笔完成的有A,E,F,H,I,N 等6 个大写字母。 书写规格占上中两格的有26 个大写字母和b,d,h,i,k,l,t 等7 个小写字母。占中间一格的有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z 等13 个小写字母。占中下两格的有g,q,y 等3 个写字母。占上中下三格的有f,j,p 等3 个小写字母。注意：1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。2.大写字母都一样高，不顶第一线。3.小写字母b,d,h,k,l 的上端顶第一线和t 的上端都在第一格的中间,q,y 的下端抵第四线和p 的上端在第一格的中间要比j,p 要高,与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。 记忆方法1.巧用歌谣区分字形：遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。如：d 和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”；u 和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”；m 和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。2.巧用歌谣记牢笔顺：“大写字母A, E, F, H，小写字母f 和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。“小写字母i 和j，出门再戴小帽子。”小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，1小学六年级英语知识点总结也要最后写。3.巧用熟悉的事物：字母“E”像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。 找出与其他几项不同的单词这种题型主要考察对四会单词的记忆和应用，所以必须牢记四会单词。2小学六年级英语知识点总结三年级到六年级词汇3小学六年级英语知识点总结4小学六年级英语知识点总结5小学六年级英语知识点总结6小学六年级英语知识点总结7小学六年级英语知识点总结 英汉互译此题型主要考察对英语短语的记忆和应用，所以必须牢记英语短语。1.openthebook 打开书2.openthedoor 打开门3.openthewindow 打开窗户4.closethebook 合上书5.closethedoor 关上门6.closethewindow 关上窗户in 进来8.getup(wakeup)起床9.gotobed 上床睡觉10.gohome 回家11.gofish 钓鱼12.goshopping 购物13.goupthestairs 上楼梯14.goforawalk 去散步15.goslowly(walkslowly)走得慢quickly(walkquickly)走得快17. 第三题的单项选择题和第四题的判断题主要考察考生对句型的掌握和对简单语法知识的掌握。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 分类1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：johnisastudentstudent 是普通名词，john 是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an,定冠词the或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。3.专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。可数名词可以数的名词不可数名词数不清（没有复数）drink?milkteawaterorangejuicecokecoffeeporridgefood?ricebreadmeatfishfruitcakedumplings23小学六年级英语知识点总结2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/alittle+不可数名词some,any,alotof(lotsof)两者都可以修饰。3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词+量词+of+名词对可数名词的数量提问用h 名词的所有格有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。如mary'sfather(玛丽的父亲)jim'smother(吉姆的母亲)与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格。1.名词所有格的构成法1)单数名词词尾加's 复数名词词尾如没有s，也要加's。如tom'sknife(汤姆的小刀)children'sbooks(儿童书籍)2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。如jimandmike'sroom 吉姆和麦克(共用)的房间jim'sandmike'srooms 吉姆和麦克(各自)的房间3)若名词已有复数词尾-s，只加"'"即可。

小学英语一到六年级知识点大全1.现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作,常与now, listen, look等词连用,结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.如:It is raining now.外面正在下雨It is six o'clock now.现在6点了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸Look!The children are having a running race now.看!孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.2.一般现在时表示经常反复发生的事情或动作,常与often, usually, sometimes, always, everyday(week year)on Sundays等词连用。结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he, she, it, Tom, my mother, theboy等词时，动词后加s或es.如:We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课Do the boys run faster than the girls?Yes, they do.男孩比女孩跑的快吗?是的问句借助于do, does,否定句借助于don't, doesnt,后面动词一定要还原。3.一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态,常与just now;a moment ago;ago;yesterday;last(week;month;year;Monday;weekend);this morning等词连用。结构是主语+be动词的过去式(wa

六年级英语总复习资料英语三年级上册知识点第1单元四会单词:crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school.重点句型：1.Hello!Im Wuyifang.Hi.Im Sarah2.Goodbye.Bye-bye/see, you.3.Whats your name?My name's Amy.4.Happy teachers'day!Thank you!第2单元四会单词:head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, arm, foot.重点句型：1.Good morning!/Good afternoon!2.This is MikeNice to meet you.Nice to meet you, too.3-Lets go to school!OK!第3单元四会单词:blue, green, yellow, red, purple, white, black, brown, pink, orange.重点句型：1.How are you?I'm fine, thank you/Fine, thank you/Very well, thank you./Fine, Thanks.2.Let's paint!Great!第4单元四会单词:cat, dog, monkey, duck, panda, rabbit, bird, pig, elephant, mouse, bear, squirrel重点句型：1.Look!I have a rabbit.Oh, really? May I have a look?Sure, Here you are.Its nice.I like it.第5单元:四会单词:cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, bread, water, milk, juice, tea,Coke, coffee.重点句型：Can I have some chicken/coke, please?Sure.Here you are.Thank you.You're welcome!第6单元:balloon, kite, plane, ball, car, boat, doll,

1、The moon is _ of years old.A.million B.millions C.thousand;,2、Yesterday I_ a big surprise.A.has B.have C.had()3.Have you got any stamps _A.Yes,I got.B.No,I havent C.Yes, I have()4.Can you tell me _American festivals?A.about B.in C.on()5.You can write to her_ English.A.an B.in C.about()6.It _ at half past four.A.start B.finish C.finishes()7.A baby sleeps _ sixteen hours a day.A.for B.at C.in()8.Do you often _ your room?A.tidies B.tidy C.cleaned()9.Do you want to_the museum?A.visit B.visited C.go()10 Its fun to_ football.A.play B.playing C.plays五回答级级(2*5=10 Have you got a book about America?.11,,When do you go to school When did you go at them weekend What was the weather like What do you often do when you are free?.六、空填(2*5=10)1.Tell me more _ this place2.It is on the 25 th_ December.3.I have got some photos _New York.4.They are very difficult_me.5.Im putting my stamps_my album.七、级级(2*5=10 级级判断Amy:Hey,Jim!Have you got a dictionary?Jim:Yes,I have.Amy:May I borrow it?Jim:Sure.Here you are.Amy:Oh,Iwant a Chinese-English dictionary.Yours is an English-Chinese one.Jim:Sorry.I have got only one.Ask Linda.I think she may have one.Amy:Ok.Thanks.Amy:Hi

名词名词单复数、名词的格1.名词单复数一般情况，直接加s，如book-books，bag-bags。以s、*、sh、ch结尾,加es,如bus-buses, box-boxes。以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加es,如family-families,strawberry-strawberries。以“f或fe”结尾,变f或fe为v,再加es,如knife-knives。不规则名词复数man-men，woman-women，policeman-use-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people,Chinese-Chinese.不可数名词的复数就是原型,如paper、juice、water、milk、rice、tea。2.名词的格(1)有生命的东西的名词所有格单数后加s,如Lucys ruler。以s结尾的复数名词后加，如his friends bags。不以s结尾的复数后加s,如childrens shoes。并列名词中，如果把s加在最后一个名词后，表示共有。如Tom and Mikescar(汤姆和迈克共有的小汽车);要表示所有物不是共有的,应分别在并列名词后加s。如Toms and Mikes cars(汤姆和麦克各自的小汽车)。(2)表示无生命东西的名词通常用“of+名词”来表示所有关系。如apicture of the classroom a map of China。02冠词不定冠词、定冠词种类1.不定冠词:a/an元音开头的可数

（一）一、找出下列单词中画线部分的读音与其他三个不同的选项。（5分 1.A．row B．know C．throw D．how（）2.A．food B．foot C．look D．good（）3.A．have B．face C．lake D．cake（）4.A．see B．need C．health D．meet（）5.A．not B．lot C．into D．box二、从下面各组词中找出与其他单词不同类的词。（5分 1．A．that B．those C．math D．their（ ）2．A．brother B．cake C．mother D．father（ ）3．A．music B．good C．tall D．short（ ）4．A．sunny B．windy C．rainy D．family（ ）5．A．play B．food C．milk D．juice三、根据所给的中文提示完成句子。（10分）1.Tom _ _(起床)at six thirty every day.2.Ten years later, I am _ to _(想做)a doctor.3.How _ Mike _(感觉)today?4.I _ and _(唱歌跳舞)with my mother yesterdaymorning.5.Ben is very _(伤心的).Because he failed his_(数学)test.四、用所给词的正确形式填空。（10分）1．His brother likes _(swim).2．_ Sarah _(clean)the room now?3．The girls _(not play)football now.4．We _(plant)some trees last year.5．Look! The boys _(draw)now.6．Mary often _(get)up at 6:30 in the morning.7．I am going to _(v

加强复习计划性，不要盲目施教。在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，东一榔头西一棒，造成知识点的疏漏。 留意复习的针对性，不能走马观花。复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。我的做法是这样的：第一阶段我以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从3A到6B，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应留意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。在实际复习教学中，有的老师往往跳过课文直接讲知识点，语法，或者直接把大量的时间和精力花在做训练、试题上，这种做法是有失偏颇的。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。第二阶段进行横向复习，做到点面结合。假如说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。 转换学生学习的方式，发挥学生学习的主动性。上复习课单是老师讲学生听和做效果并不理想。所以，要求老师在教学中培养学生的自主学习能力所以我动脑筋变换教学的方式掉动学生的学习主观能动性让学生当学习的主人。在复习过程中，我以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。我通常在复习中采用四人小组选取一名组长负责，通过听写的方法先过单词和基本句型复习的第一关，老师再对中下生进行把关。这样，老师就会减轻负担，把更多的精力放在其他复习项目上。有时，我在复习前先要求学生复习内容进行小组讨论、归纳、总结，