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初中学生德育评价积分细则
初中学生德育评价积分细则
初中学生德育评价积分细则一、总则1、宗旨：创建竞争机制，强化常规管理，优化育人环境，维护学校正常的教育教学秩序，促进学生良好行为习惯和高尚道德品质的形成，提高学生素质，促进学生全面发展。2、指导思想：围绕学校教育教学工作，全面实施以德育为首，五育并举的教育方针。3、原则：客观公正，实事求是。4、本细则考评结果作为评价学生的主要依据。5、组织实施：将实行加扣分单制度，由德育处、年级、班级分别组织检查，每日检查，周通报由年级负责，月总结由德育处负责。6、量化办法：德育积分实行学期累计，采用百分计分法，每周每位学生的德育积分，月底总结，学期末汇总。7、分数的使用：学期末德育积分低于100分，学校将取消一切荣誉称号及奖励，学期中若积分低于90分，级部主任将与其谈话，并制定进步计划，若积分低于85分，德育处主任将与其谈话，并制定进步计划，若积分低于80分，将转家庭帮扶教育，并制定进步计划，二、扣分项（一）学习。1、上课迟到
2025年学生德育积分考核实施细则
班级对学生实行德育积分考核，其目在于培养学生良好行为习惯，提高学生综合素质，优化学习环境，形成良好班风和学风，增进班级进步。 德育积分考核措施以《中学生守则 中学生平常行为规范》为原则，以学生本人行为体现为根据，实行量化考核。 100分以上为优秀等级，80分至99分为良好等级，60分79至分为合格等级，60分如下为不合格等级。 考核成果一式两份一份张贴于班级，一份由班长保留。 本考核措施若有局限性之处可随时修改。 第二部分：考核措施第一条：扣分细则1、午饭，晚饭，自习，活动课时间吵闹，被班干部警告两次或两次以上按前两次扣1分，两次后来每次扣一分。2、课堂纪律差，影响全班同学上课，老师提出批评，该学生每次扣1分。3、公务（劳动、值日）不认真完毕、不带工具扣13分。4、在校期间不带校牌每人每次扣0.5分。 5、打扫卫生不认真受到老师批评或学校通报值日生每人每次扣1分，卫生班长每次扣2分。6、迟到或早退，每次扣1分。 7、无故旷课一节扣2分。 8、无故不参与值日工作，每次扣2分。 9、破坏卫生每次扣12分。 10、考试作弊每次扣5分。 11、给他人起绰号、说脏话每次扣1分。
德育分评分细则
第三条德育加分共11项，以60分为基线，对于好的和差的，分别采取加分和减分的办法进行计算。加分总分值最多40分，超过分不计。1.凡被评为省级优秀学生干部记8分，院级三好学生、优秀学生干部、获一等奖学金的加5分，二等奖学金的加4分，单项奖加2分。以上每次有重复按最高分只记一次。2.科研成果经鉴定属发明创造者加4分；在院内、外专业报刊上发表论文者，每篇加2分；发表小说、散文者加1分；诗歌及其他通讯报道加0.5分，院广播站播出稿件，每篇0.5分(如2人作品按一半计算 注：凡是发表文章或者获得表彰的同学需提供复印件证明）3.英语过六级加3分，英语过四级加1分，通过计算机二级加1分；通过秘书资格考试者加1分，普通话测试达到一级乙等加1分。4.省级运动会前八名每次加5分，院内（含市级）前三名每次加3分，四至六名每次加2分，七至八名每次加1.5分，参训者加1分，优秀通讯员加1分。系内运动会前三名加2分，其余获奖者每人加1分。5.参加院举办的篮球赛、足球赛进入四强，主
2025年初中生德育评语
此资料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。初中生德育评语 每个学期结束,班主任都要填写家长告知书,其中很重要的一项就是把学生一学期的体现进行概括性的评价,也称作操行评语;下面是有初中生德育评语，欢迎参阅。初中生德育评语 1、你很可爱，品学兼优，工作认真负责大胆，是老师的好帮手，同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气，但你对自己规定仍旧严格，且有一定的钻研精神，对学习、生活中有困难的同学也总是乐于前去帮忙。你，善解人意，总是耐心地同那些性格有缺陷的同学谈论为人处世的道理。相信你，在未来的明天一定能成为一种对社会有用的栋梁之才。 2、你是一种聪颖、活泼的男孩，虽然上课常常举手发言，但学习成绩进步不太明显;你很热情，与同学友好相处，玩成一片，但也时常为此耽误了学习。此后假如你能在学习上多用心，认真做每一次的作业，及时改错，不停努力，相信你的学习成绩会有很大的提
学生德育量化评分细则
学生德育量化评分细则一、总则第一条 为全面推进素质教育， 强化学校内部管理， 进一步加强校风、 学风的建设， 特制订学 生个人德育量化评定方案，对学生的思想品德及在校表现进行全面考核，准确地反映学生的德 育情况，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美劳全面发展的社会主义事业 的建设者、接班人。第二条 考核办法 学生德育考核以学期为单位， 以 100 分为德育基础分， 按本细则规定的有 关条款进行德育考核。德育分 60 分以下的为不合格， 61—74 分为合格， 75 —89 分为良好， 90 分以上为优秀。学期操行分不及格（低于 60 分）的学生，由正式生转为试读生；定为试读生的 学生，须向家长通报并由学生作书面保证后方可给予就读。连续两个学期都被定为试读生的， 学校将勒令其退学。 上个学期被定为试读生的， 下个学期学习成绩、 思想纪律方面有较大进步， 操行分为合格以上的，可批准该生转为正式生。如正式生在校最后一个学期被定为试读生的， 该生将不
中学生德育评价计分制度
榆树初中学生德育评价标准第一条 总则一、 为贯彻党和国家的教育方针，促进学生品德的健康发展和良好行为习惯的形成，依法从严治校，强化管理，创建和谐校园，制定本条例。 二、 德育积分考核以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我校制定的规章制度为标准，以学生本人的行为表现为依据，实行量化考核。 三、 每学期学生德育积分平均分85分以上操行等第为优秀，75分至84分为良好，60-74分为合格，60分以下为待合格。 四、 凡三好学生、优秀学生干部、文明学生等荣誉获得者，团员发展对象，该学期德育积分必须在85分以上。 五、操作 1、 各班应指定认真负责的学生负责考核、记分、统计。班主任老师每天必须了解情况，及时处理。 2、学生每两周德育积分底分为60分，采取增减分办法进行，两周统计一次，每两周将积分在班内公布，每学期末统计平均分。学生德育总积分因增分而超过100分以100分计。 3、每学期末将学生德育量化计分表报教导处，对于不及格的学生，学
中学生德育考核评语
你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心承受老师的教诲。大多数的时候你都能遵守纪律，偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想方法控制自己吗?一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮。但学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望能从根本上认识到自己的缺乏，在课堂上能仔细听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。 喜爱你的文静稳重，爱劳动，讲礼貌;喜爱你的仔细学习的态度，作业总是那么工整清秀，喜爱你的乖巧听话，能与同学们和睦相处，自己的东西总是整理得整洁有序老师真为你快第 你是个各方面都很优秀的孩子，不愧是同学们的楷模，老师交给你的工作，你总能一丝不苟地完成。在体育方面，你刻苦训练，后来者居上，在踢毽比赛中为班争在学习上，你踏踏实实，成绩优秀。你待人和气，而且耐心细致地帮助后进生，真棒!衷心地希望你今后工作更加主动、大胆、自信一些，让自己锋芒毕露，这样，你会收获更多的成功与喜悦。无论现在还是将来，张老师都会以你为荣! 你是位聪慧又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好。你又是一个在文艺方面有天赋的好孩子，老师心里很喜爱你。有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，天生一副好嗓子，为同学们带来欢乐与美的享受。聪慧的女孩，老师还是喜第 你秀外慧中，温文尔雅，待人文明有礼。英语晨读由你主持真是有条不紊，令张老师一百个放心。你学习自觉踏实，作业工整清晰，默写总是较好。你还能放弃休息时间积极参与学校的歌咏活动。希望你课堂发言更加热烈一些，争取各种时机锻炼自己的能力，且学会博览群书、举一反三，张老师相信这样你会成长得更快，成为班中的佼佼者! 你是个清纯善良、外柔内刚的孩子，平常你是那么温文尔雅、严守纪律，从不要老师操心。你能尽力参与各项活动，忘不了你为了准备足球赛和踢毽比赛流下的辛勤汗水，忘不了你在联欢会中的出色的表现，忘不了你默写本上令人羡慕的1 分和清秀的字迹其实你还有许多优点，张老师希望你能抓住每个时机锻炼自己，让大家能看到你更多的闪光点，也期望你开朗些，像阳光一般灿烂! 你聪慧，人品好!你是勇敢的，一年中你忍受了失去两个亲人的痛苦。你充满了求知的欲望。第 ×××同学担任班长更是能严格要求自己，积极组织各种活动，决心把班集体建设的更好，对工作仔细负责的劲真让人佩服。能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。对待学习同样仔细，上课大胆发言，课下仔细完成作业，学习成绩优秀。 能自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，积极参与体育锻炼，有较强的集体荣誉感。但你简单受到不良思想的影响，常常受制于其他同学，要知道男子汉是不应该表现出软弱的，所以你要提高自身的分析识别能力，自我控制能力仍有待提高。学习态度比较消极，对知识的掌握还不够结实，对学到的知识不会灵活运用，因而成绩不如人意，希望今后改良学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。第
2025年20初中生德育评语
20XX年初中生德育评语作为一种定性评价措施，评语在我们对学生进行学业成绩和道德行为评价等方面正发挥着愈来愈重要作用;下面是有初中生德育评语，欢迎参阅。 初中生德育评语 1、在探究活动中，你给老师印象就是：你是一种聪颖、朴实、懂事而又认真女孩。你常常自荐为探究小队队长，带领队员们积极参与每次探究活动。你看待活动一丝不苟，看待集体关怀有加。遇到困难永不退缩，看到成功再求进步。我为你感到无比快乐，但愿你不屈不挠、勇往直前，在快乐探究天地中，采撷最漂亮花朵! 2、在老师眼里，你是一种富有朝气、勇于探究、富有进取心男孩。课内、课外均有一片强烈探究热情，你探究资料最完整，考察汇报顶刮刮。小组活动时，你能带头出主意，想措施，顺利地完毕探究任务。在你评价单上，星星是最多。相信你此后探究热情会更足，收获会更多。 3、在老师眼里，你是一种聪颖活泼，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心好学生。在探究活动中你勤奋，善于
德育积分考核细则
学校对学生实行德育积分考核,其目的在于贯彻党的教育方针,培养学生良好的行为习惯,提升学生的综合素质,优化学习环境,形成良好的班风、学风和校风,促进学校发展,提高办学水平。 德育积分考核办法以《中学生守则 中学生日常行为规范》、为标准,以学生本人的行为表现为依据,实行量化考核。第二部分:考核办法第一条:扣分细则1、先动手打人未造成对方人身伤害者,扣5分;被动方视其情节轻重另行处理。2、惹是生非,蓄意肇事,群聚群殴,纠集校外(外班)人员寻衅滋事等扣10分。3、对教老师的批评,劝告不接受并顶撞,态度恶劣者每次扣5分。4、严重不尊重老师者每次扣10分,并通知家长。 5、动手或纠集人员殴打老师者扣30分。通知家长并给予纪律处分。 6、发现吸烟一次扣2分。 7、在校园内喝酒扣5分。 8、因喝酒造成严重后果(如中毒、闹事、及恶劣影响)扣10分。9、偷窃钱物视其情节轻重扣20分。
初中学生德育监测指标体系
德育对于中小学生的成长和发展起着重要的作用，它不仅影响到学生的品德修养，还关系到他们的思想观念、行为习惯以及社会适应能力的培养。为了科学有效地进行德育工作，一个完善的初中学生德育监测指标体系是至关重要的。本文将从不同角度展开，详细探讨初中学生德育监测指标体系的构建。（一）德育目标的设定设定明确的德育目标是构建德育监测指标体系的第一步。德育目标需要综合考虑学生的心理、能力和价值观等因素，并与教育教学目标相互结合，确保德育的实际效果。其中，培养学生的道德情感、道德意识、道德判断能力以及自我认知、自我管理等方面的德育目标应当得到重视。（二）德育监测指标的分类为了方便对学生德育情况进行监测和评估，德育监测指标应该进行科学的分类。可以将其分为道德情感指标、道德意识指标、道德判断指标、自我认知指标和自我管理指标等几个方面。每个方面均包含多个具体指标，以全面、客观地反映学生德育的情况。（三）道德情感指标
中学生德育评语
中学生德育评语中学生德育评语中学生德育评语1、你头脑聪明，思维敏捷，是课堂上的智多星，是生活中的百事通。但你没有发现自己的优势。粗心是你学习道路上的最大障碍，是你屡次失败的最终根源。希望你在今后的学习道路上戒骄戒躁，刻苦专心。把你的智慧用大家看得见的形式展现出来。2、学习态度比较端正，在课堂上应该再大胆一点，多主动表达一下自己的想法，如此，也能调动自己的思路，跟上老师上课的步调。3、在校期间表现良好。热爱祖国，积极进取，关心集体，乐于助人，学习目的明确，态度端正。自担任班干部以来，工作认真负责、兢兢业业、成效显着。希望继续努力攀登，收获希望、收获快乐。创造一个更加出色的自我。4、生活中的你和同学之间关系不错，也看到你经常帮助同学，并不是一个斤斤计较的人。5、球场上经常可以看到你的身影，说明你热爱体育锻炼，不断增强体质，是件好事，但你给我的印象可以说是班里最淘气、最顽皮的boy,课间你常和同学打闹，多危
中学生德育评价计分制
榆树初中学生德育评价标准第一条 总则一、 为贯彻党和国家的教育方针，促进学生品德的健康发展和良好行为习惯的形成， 依法从严治校，强化管理，创建和谐校园，制定本条例。二、 德育积分考核以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我校制定的规章制 度为标准，以学生本人的行为表现为依据，实行量化考核。三、 每学期学生德育积分平均分 85 分以上操行等第为优秀，75 分至 84 分为良好，60-74 分为合格，60 分以下为待合格。四、 凡三好学生、优秀学生干部、文明学生等荣誉获得者，团员发展对象，该学期德育积分必须在 85 分以上。 五、操作1、 各班应指定认真负责的学生负责考核、记分、统计。班主任老师每天必须了解情 况，及时处理。2、学生每两周德育积分底分为 60 分，采取增减分办法进行，两周统计一次，每两周将积分在班内公布，每学期末统计平均分。学生德育总积分因增分而超过 100 分以 100 分 计。3、每学期末将学生德育量化计分表报教导处，对于不
初中学生学业德育操行评语
热情大方，工作认真负责、能一定的组织协调能力，生活委员的工作开展的有条不紊，热心班级活动，有强烈的集体荣誉感。学习目标明确，成绩良好。望在今后的学习中抓紧课堂40分钟时间，注意力集中，认真听课，只要你在新学期真正地做到扬长避短，全面提高自已的学习成绩不是不可能的事。 有要求上进的欲望，但无追求上进的信心，学习态度更令人担忧，要知道你与正取生并没有什么不同，而今的成绩并不是由于什么客观原因造成的，如果你要分析^p ，必需从自身找原因，只有敢于正视自已并挑战自已的人才有可能战胜对手。也只有这样，你离成绩就不远了。 乐观的你笑意总是写在脸上，虽然成绩不太理想，但你一直在努力，有时你在课堂上的表现(提问及回答问题)让我感到你的思维还是很敏捷的，期末数学考得十分理想就是证第 页明。尊敬师长，团结同学，但课间在教室过于打闹;能积极参加班级活动。望在下学期继续努力，杜绝迟到现象，力争将成绩赶上来。 常驻脸上的笑容和球场上顽强抨搏的身影勾勒出你乐观而不服输的性格，学习目标明确，态度比较端正，也许是学习基础或方法的原因，文化课成绩有待进一步提高，但千万不能灰心，只有将球场上的抨搏精神投入到学习中去，考入理想的体校不是不可能的。 文静的你总是面带微笑，与人交往总是那么善解人意，因此羸得了广大老师和同学的喜爱，具有较好的组织协调能力和认真的工作态度，对于学习：不骄不躁是你的优点，因此无论出现什么困难与挫折，老师都坚信：你是最终的强者! 尊敬师长，同学关系融洽，班级荣誉感强。在强手如林的形势下，你依然能做到稳中有升，跃入年级81名，班级第9名的好成绩，说明你的学习状态十分稳定;朱静你当然知道：学如逆水行舟，不进则退。班主任希望你将这次成绩当做一个新的起点，继续努力，向更高目标迈进。 在班主任的心目中，你一直是一个认真而负责的学生，关心同学，热爱集体。元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;任团支部书记工作兢兢业业，学习上比较抓紧，也许是分科以后不适应的原因总分学科第 页成绩有所下滑，望及时调整心态，分清努力学习与大量阅读课外书籍的主次关系，调整心态，卷土重来。 本学期你的学习状况让班主任为你感到由衷的高兴，因为你已经成为了学习的主人，懂得了为什么要学习，如何学习。球场上经常能看到你快乐而骄健的身影。然在中学生日常行为规范上尚有很多有待改进之处，班主任真心期望你不仅在学习上、体育上更要在思想上能羸得广大同学和老师的赞同。成绩在一定范围内的波动是正常的，对于你，我想除了学习方法，更要研究考试方法与技巧，方能将损失减到最低程度。
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