27^{\circ}C时,1摩尔N_{2}(视为理想气体)在外压恒定为2atm下,从5atm等温膨胀到终态,试计算此过程的G,S,并判别此过程能否自发进行。二、由以下数据,计算27^{\circ}C时苯甲酸在乙醇中的溶解度。假定溶液是理想的。物质摩尔熔化热\triangle H_{fus}(kJ \cdot mol^{-1})熔点苯甲酸12216.73乙醇-1148.36三、1.气体A在某固体表面的吸附作用可视为理想气体系的固体表面反应(θ为复盖度)：平衡时P_{A}1- \theta \theta若固体表面空白吸附点与吸附态的化学势分别表示为：u_{s}= \mu _{s}^{ \Delta }+RT \ln(1- \theta)\mu _{AS}= \mu _{As}+RT \ln \theta其中μAs和\mu _{As}分别代表其标准化学势,而吸附系数a_{A}=k_{a}/k_{d}可作为该反应的;平衡常数。试按热力学方法导出Langmuir吸附等温式。12.若气态物质A_{2}被吸附在某固体表面时离解成二个粒子，且每个粒子各占一个吸附位，即A2(g)+2-S-?2-S-试按动力学方法导出其相应的Languir吸附等温室。3.上述二个推倒结果,对于判别化学变化提供什么有用信息。四、已知下列电池Zn(s)\mid ZnCl_{2}(m=0.555)\mid AgCl(s)-Ag(s)在298K时的电动势e

分 班级姓名一、选择题(共10题20分)1.2分(4182)4182p°和298 K下，把Pb和Cu(Ac)2溶液发生的反应安排为电池，当获得可逆电功为91.84kJ时，电池同时吸热213.6kJ,因此该过程有：()(B)A.U<0,A,S>0(A)rU>0,rS>0(D)U<0,A,S<0(C),U>0,4,S<0 2.2分(5268)5268某反应物起始浓度相等的二级反应，k=0.1dm³·moll·s1,co=0.1mol·dm³,当反应率降低9倍所需时间为：()(A)200 s(B)100 s(C)30 s(D)3.3 s 3.2分(4430)4430将二铂丝插入Sn²+浓度为0.2mol·kg¹,Sn4+浓度为0.02mol·kg¹的溶液中构成电池，则电动势为：()(A)E+(0.059/2)V(B)EE-0.059V(C)0(D)E+0.059V4.2分(5267)5267某二级反应，反应物消耗1/3需时间10min,若再消耗1/3还需时间为：()(A)10 min(B)20 min(C)30 min(D)40 min

课程内容1.热力学：介绍热力学的基本概念、定律和原理，包括热力学第一定律、第二定律、第三定律等。通过学习热力学，学生可以了解物质的能量转化和传递规律，以及化学反应的热效应。2.统计物理学：介绍统计物理学的基本概念和方法，包括热力学系统的微观状态、分子动力学模拟等。通过学习统计物理学，学生可以了解物质的微观结构和性质，以及宏观现象的统计规律。3.量子力学：介绍量子力学的基本概念和原理，包括波粒二象性、薛定谔方程、波函数等。通过学习量子力学，学生可以了解原子和分子的结构及其相互作用，以及材料的性质和行为。4.化学动力学：介绍化学反应速率和反应机理的基本概念和研究方法，包括反应速率方程、反应级数、反应机理等。 教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解，向学生传授物理化学的基本理论和知识。教师可以使用多媒体教学手段，如投影仪、电子白板等，以图文并茂的方式展示相关概念和实验结果。2.实验教学：通过实验操作，让学生亲自进行物理化学实验，培养他们的实验技能和科学思维能力。实验内容包括测量热力学参数、观察化学反应过程、分析电化学电池等。3.讨论与互动：在课堂上，教师可以组织学生进行小组讨论和互动，促进学生之间的交流和合作。通过讨论，学生可以深入理解物理化学的概念和原理，提高解决问题的能力。 评价方式1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。通过对学生平时的学习情况进行评价，可以及时了解学生的学习情况，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。2.期中考试：通过期中考试，检验学生对物理化学基本理论和知识的掌握程度。考试内容主要包括选择题、填空题、计算题等。3.期末考试：通过期末考试，全面评价学生对物理化学的理解和掌握程度。考试内容主要包括选择题、填空题、计算题等。 教材和参考书目1.教材：《物理化学》（第五版），高等教育出版社，作者：李建华、李晓峰。2.参考书目：（1）《热力学》，高等教育出版社，作者：李建华、李晓峰。（2）《统计物理学》，高等教育出版社，作者：李建华、李晓峰。（3）《量子力学》，高等教育出版社，作者：李建华、李晓峰。（4）《化学动力学》，高等教育出版社，作者：李建华、李晓峰。（5）《电化学》，高等教育出版社，作者：李建华、李晓峰。 总结厦门大学物理化学是一门综合性较强的专业课程，涉及物理学和化学两个学科的交叉领域。通过学习该课程，学生可以掌握物理化学的基本理论和实验技能，培养解决实际问题的能力。该课程采用理论讲授、实验教学和讨论与互动等多种教学方法，以提高学生的学习效果和能力。评价方式包括平时成绩、期中考试和期末考试，全面评价学生对物理化学的掌握程度。教材和参考书目提供了丰富的学习资源，帮助学生深入学习和理解物理化学的知识。

欢迎大家进入物理世界物理学的研究对象物理学的研究方法教学的基本要求大家的建议物理学的研究对象宇宙(一)三环路溶解度溶液浓度石灰水溶解度温度升温石灰水温度升温光合作用速率合同产品电子信箱:勇气号于2003年六月升空“勇气”号和“机遇”号分别于2004年1月3日和1月24日在火星不同区域着陆机遇号传回照片YNEF.COM火星一一人类的第二家园?勇气号找到水存在的证据机遇号证实远古海洋“卡西尼”号土星探测器进入土星轨道效果图(NASA图片)美航空航天局(NASA)和欧空局(ESA)合作研究的“卡西尼惠更斯”土星探测器经过6年半35.2亿公里的飞行,2004年7月1日成功进入了土星轨道。并且向地球传回了几组照片。美丽的土星及土星环卡西尼号飞船发回土星照片距土星150多万公里以外使用滤镜拍摄X光照片Titan土星的月亮(卫6)理想与现实让科学家兴奋的土星环照片真实的TitanSohere of thePrince MobiFixedStarsSaturnJupiterMarsSunVenusMercuryMoonEarthArisfolle's Universe中国人的光荣与梦想神舟系列飞船探索宇宙的代价Photocome2003年2

胺一、命名1，当有多种官能团存在时，母体的选择还是遵循官能团选择的优先原则，即有-COOH,-SO3H,--COOR,-COX,-CONH2，-CN,-CHO,-CO-,-OH存在时，NH2-作为取代当另外的官能团位于NH2的顺序之后，如醚，炔，烯。则以胺为母体基CH3CHCH2COOHCH3OCH2CH=CHCH2NH2NH25-methoxy-2-butenamine3-aminobutanoic acid5-甲氧基-2-丁烯胺3-2.铵盐及铵碱的命名Ph2NCH2CH3diphenylmethylamine[(C2H5)3NCH2C6H5]Clchloro triethylbenzylamine氯化三乙基苄基胺化学性质1.碱性（N上有孤对电子）（在水溶液）胺（2°> 1°> 3°）> NH3> 芳香胺>喹啉>吡咯胺遇酸能形成盐。2，羟基化，四级铵盐和四级铵碱的形成，RNH2R2NHR3NR4N XR4N OHAgOHRXRXRX3，芳香胺卤化：氯化，溴化生成2，4，6-取代产物。要得对位单取代产物要先酰基化Hoffman消除反应季铵碱：季铵盐与碱作用生成，在加热条件下发生Hofmann消除反应得烯烃，注意该消除反应的规则，优先消除取代较少位置上的H胺的氧化三级胺被过酸氧化成氧化胺：氧化胺可发生Cope 消除反应。也即Cope消除，其反应机理如下ORGANIC CHEMISTRYChapter 20The Cope Eli

表格中所写章节以傅献彩五版物理化学为准2007大题汇总题号主要内容所属章节9热力学函数关系式证明第二、三章热力学第一第二定律10混合熵第三章热力学第二定律11电导率第八章电解质溶液12毛细管问题第十三章表面物理化学13稳态近似法第十二章化学动力学基础二14化学平衡计算第六章化学平衡15相图解析、步冷曲线、相律第五章相图16过渡态理论与德拜休克尔公第八章电解质溶液、第十二式、半衰期章化学动力学基础二17反应级数的问题第十一章化学动力学基础一18电镀顺序、超电势第九、十章电化学19动力学综合运用、光催化、化学动力学基础二量子产率2008大题汇总题号主要内容所属章节9酸碱电离与化学平衡第六章化学平衡10能斯特方程与金属析出电位第九十章电化学（氢超电势）11动力学基础（一二级反应）第十一章化学动力学基础一12动力学活化能的应用第十二章化学动力学基础二13核反应动力学第十一章化学动力学基础一14毛细管问题第十三章表面物理化学15热力学函数的计算第三章热力

一、选择题1.在物理化学中，我们研究物质的宏观性质和微观结构之间的关系。下列哪个选项描述了物质的微观结构？A.温度B.压力C.原子核D.分子正确答案：C.原子核2.在厦门大学的物理化学课程中，我们学习了如何通过实验测定化学反应的速率。以下哪个步骤是错误的？A.选择适当的反应体系B.确定反应的速率方程C.确定反应的活化能D.测量反应体系中反应物的浓度随时间的变化正确答案：C.确定反应的活化能3.在厦门大学的物理化学课程中，我们学习了如何通过实验测定化学反应的平衡常数。以下哪个步骤是错误的？A.测定反应体系中各组分的浓度B.计算出各组分的浓度变化量C.计算出平衡常数D.通过平衡常数判断反应是否达到平衡正确答案：B.计算出各组分的浓度变化量4.下列哪个选项不是物理化学的研究内容？A.化学反应速率B.化学平衡C.相平衡D.化学键与分子结构正确答案：D.化学键与分子结构5.下列哪个选项不是物理化学的实验方法？A.热分析法B.色谱法C.紫外可见光谱法D.质谱法正确答案：D.质谱法

基本要点公式及其适用条件1.系统的状态和状态函数及其性质系统的状态就是系统物理性质和化学性质的综合表现，它采用系统的宏观性质来描述系统的状态，系统的宏观性质，也称为系统的"状态函数"。系统的宏观性质（状态函数）就是由大量（摩尔级）的分子、原子、离子等微观粒子组成的宏观集合体所表现出的集团行为，简称"热力学性质"或“热力学函数”如p、V、T、U、H、S、A、G等。Z=f(x,y)表示一定量、组成不变的均相系统，其任意宏观性质(Z)是另两个独立宏观性质(x,y)的函数。状态函数Z 具有五个数学特征：(1)，状态函数改变量只决定于始终态，与变化过程途径无关。(2)，状态函数循环积分为零，这是判断Z 是否状态函数的准则之一。 本章基本要点公式及其适用条件1.热力学能U 及其与热Q、功W 相互转换关系(1)U是系统的状态函数，其绝对值仍不可知，对一定量定组成系统，可表为任意俩独立变量x、y 的函数关系U =f(x,y)，U 具备五个数学特征为：oU 改变量取决于始终态；o循环积分为零； o可表全微分o符合Euler 规则； o满足循环式(2)第一定律数学表达式。针对封闭系统：ΔU =Q+W；绝热过程：ΔU =W =Wv+W，；绝功过程：ΔU =Q；等容无其他功：ΔU =Qv(3)Q、W 是非状态函数，不仅与始终态有关，更与过程途径相关。只有在特定限制条件下Q、W 与某些状态函数改变量相关联时，仅决定于始终态。 2.可 基本要点公式及其应用条件1.热力学第二定律的经典表述与实质说法克劳修斯说法：热不能自动地由低温物体传到高温物体。开尔文说法：不可能从单一热源吸热使之完全转化为当量的功，而不留下其它变化。实质说法：一切自发过程（实际过程）都是不可逆的。2.卡诺定理：，系指工作于两个固定温度热源间的任何热机，其效率都不可能超过可逆卡诺机的。3.熵的定义。熵以符号S 表示，是系统的状态函数且为广度量，定义为为可逆过程中系统吸收的微量热。4.热力学第二定律的数学表达式即克劳修斯不等式：式中，对不可逆过程应取用不等号，指系统实际过程热，T 指环境温度，对可逆过程应取用等号，指可逆过程热，T 为系统温度。5.熵增原理及熵 基本要点公式及应用条件1.偏摩尔数量定义式与关系式(1)偏摩尔数量定义式：称之广度量Z 的偏摩尔量(2)偏摩尔量集合公式：，指恒T、p 下均相多组份系统容量性质Z 具有偏摩尔数量ZB,m 加和性，如：(3)Gibbs-Duhem 方程：或说明恒T、p 下均相多组份体系各不同组份的同一偏摩尔数量相互间存在制约关系。如两组份(1,2)的同偏摩尔吉布斯函数GB,m 之间则有：或(4)同一组份的不同偏摩尔数量间的关系。（它近同纯物质定组成封闭系统的热力学函数间关系）如2．化学势与物质平衡判据(1)定义化学势：凡有能量量纲的特性函数(U，H，A，G)均有各相应特征变量的化学势定义式，但最常用。显然偏摩尔吉布斯函数等于化学势，同时即纯物质B的化学势等于该纯物质B的摩尔吉布斯函数。 基本公式与内容提要1.有关判据化学反应方向限度的诸物理量的定义及其之间的关系单位反应或单位反应进度：指的反应，即按方程式的计量系数(υB)关系进行一次的反应。反应进度ξ与物质的量nB 之微变关系为：组合化学势：当反应体系T、p、ξ确定时，组份B 物质化学势为定值，即μBf(T、t、ξ)摩尔反应Gibbs 函数变：式中的G 应指整体反应系统的Gibbs 函数，ΔγGm 系指ξ=1mol、单位反应进度时体系G 的改变量，其意义理解可从有限体系角度，亦可从无限大体系角度。ΔγGm 系强度性质，只决定反应体系实际研究的指定状态与计量方程式，而与实际系统大小及实际反应掉多少无关。化学反应亲合势：A =-ΔγGm，A 指反应净推动力基本关联与反应方向限度判据：2.

电化学1.在电池中，当电池反应达到平衡时，电池的电动势等于：(A)零(B)(RT/zF)lnKϴ(C)不确定(D)标准电动势2.298K时，某电池E=1.00V，(аE/аT)p=4.0x10-4 V·K-1，此电池可逆提供1F电量时的热效应为：(A)-96500J(B)96500J(C)-84997J(D)11503J3.298K、pϴ时，用电解沉积法分离Cd2+、Zn2+混合溶液，已知Cd2+和Zn2+的浓度均为0.10mol·kg-1(设活度系数均为1)，H2(g)在Cd(s)和Zn(s)上的超电势分别为0.48V和0.7V，设电解液的pH保持为7.0，试问：(1)阴极上首先析出何种金属？(2)第二种金属析出时第一种析出的离子的残留浓度为多少？(3)氢气是否有可能析出而影响分离效果？已知：ϕϴ(Cd2+/Cd)=-0.403V，ϕϴ(Zn2+/Zn)=-0.763V4.用Pt做电极电解SnCl2水溶液，在阴极上因H2有超电势故只析出Sn(s)，在阳极上析出O2，已知a(Sn2+)=0.10、a(H+)=0.010，氧在阳极上析出的超电势为0.500V，已知φϴ(Sn2+/Sn)=-0.140V，φϴ(O2/H2O)=1.23V。(1)写出电极反应，计算实际分解电压；(2)若氢在阴极上析出时的超电势为0.500V，试问要使a(Sn2+)降至何值时，才开始析出氢气？5.电池Cd|Cd(OH)2|NaOH(0.01mol·kg-1)|H2

选择题（共10题，每题2分，20分）1.下列方程式中与实验事实相符合的是 A）（B）（C）（D）2.现有ds区某元素的硫酸盐A和另一元素氯化物B水溶液，各加入适量的KI溶液，则A生成某元素的碘化物沉淀和I2。B则生成碘化物沉淀，这碘化物沉淀进一步与KI溶液作用，生成配合物溶解，则硫酸盐和氯化物分别是 A）（B）（C）（D）3.已知下列五组物质性差异为：它们依次表示的性质是 A）碱性，酸性，稳定性，溶解度，歧化容易（B）碱性，酸性，水解度，溶解度，氧化性（C）碱性，酸性，稳定性，溶解度，水解度（D）碱性，酸性，稳定性，溶解度，配位能力（与NH3）4.已知：则上述难溶液与其金属组成的电对的值大小顺序为 A）（B）（C）（D）5. 是非题：（共10题，每题1分，10分）1.F2O分子的偶极矩比H2O分子的偶极矩大。2.表示一个原子轨道3.酸性（按Ka1）变化次序为：。 4.配制Na2S2O3溶液时，在溶解Na2S2O3的水中加入少量Na2CO3溶液。5.F原子的2p轨道和CI原子的2p轨道能量不相等。 6.原子叙述为1-18的18种元素中，原子最外层不成对电子数与其它的电子层数相等的元素有6种。7.BN可用Born-Haber循环计算晶格能。 8.当屏蔽电子数目愈多或被屏蔽电子离核愈远时，值也愈大。 9.配离子为反磁性。 10.在NH3、BCL3、PCL3、H2O分子中只有BCL3中的B采取sp2杂化。 计算题（共2题，15分）1.Hg（I）生成微溶于水的Hg（HCOO）2（简写为Hg2A2），考虑下述电池：对于等浓度的NaCL和NaA，电池电动势力为0.0338V，计算Hg2A2的Ksp.已知：AgCL/Ag电极的=0.222V，电极的=0.790V。（9分）2.金属Pb为面心立方晶格，已知Pb的原子半径为175pm，相对原子质量为207.2，试计算：（1）晶胞边长，（2）Pb原子的空间利用率，（3）Pb的密度。（6分） 问答题（共3题，每题5分，15分）1.根据VSEPR理论，对于：计算其中心原子的价层电子对数；（2）画出几何构型； （3）指出弧电子对数；（4）给出分子构成的名称； （5）对分子结构中的键角可能偏离理想构型的情况给与简单说明。 2.预言119号元素的下列性质：（1）单质与水反应； （2）单质在氧气中燃烧的产物； （3）比较它的溴化物和碘化物的热力学稳定性； （4）预测它的碘化物的晶体类型； 思睿厦大考研网（5）难溶化合物举例。 3.已知化合物ClO2的键角为116.5，CL-O键长为149pm，正常CL-OD单键键长为170pm。化合物ClO2不具有双聚的倾向，但ClO2有顺磁性。试根据以上性质确定化合物ClO2的几何构型，中心原子杂化态，并对以上性质作出解释。

厦门大学826物理化学考研大纲一般只有国家统一考的科目会出大纲，比如数学、政治。但是专业课是不会出大纲的，因为专业课都是每个学校自己出的。然后你也可以根据这个学校每年你考的这个专业的真题来分析重点，你也可以找考过这个专业的师兄师姐们交流，获取重点。有的学校会在考研时间前一个月开考研专业课培训班，这个要关注一下。厦门大学826物理化学研招网会发布，如果没有的话，就是厦门大学不提供考试大纲。

一、选择题（每题4分，共40分）1.下列哪个选项不是物理学的基本量？A.长度B.质量C.时间D.速度答案：D2.牛顿第三定律的表述是：A.作用力和反作用力总是成对出现，大小相等，方向相反B.两个物体之间的相互作用力与它们的质量和距离有关C.一个物体受到的作用力等于它的质量乘以加速度D.一个物体受到的作用力等于它的质量乘以重力加速度答案：A3.下列哪个选项不是描述物体运动状态的物理量？A.位移B.速度C.加速度D.质量答案：D4.下列哪个选项不是描述力的性质？A.大小B.方向C.作用点D.颜色答案：D5.下列哪个选项不是描述功的物理量？A.功的大小B.功的方向C.功的作用点D.功的速度答案：D6.下列哪个选项不是描述能量的物理量？A.能量的大小B.能量的方向C.能量的作用点D.能量的速度答案：D7.下列哪个选项不是描述动量守恒定律的物理量？A.动量的大小B.动量的方向C.动量的作用点D.动量的速度答案：D8.下列哪个选项不是描述势能的物理量？A.势能的大小B.势能的方向C.势能的作用点D.势能的速度答案：D9.下