新闻与传播专业综合能力（334）考试大纲一、考试性质《新闻与传播专业综合能力》是新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。考试力求反映新闻与传播专业的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念、国际视野和具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型和复合型的新闻传播专业人才。二、考试要求本科目考试内容包括中外新闻传播史、传播学理论、网络与新媒体概况、新闻学理论和传播伦理与法规等。测试考生对新闻与传播专业所涉基本概念、基础知识的掌握情况和运用理论分析问题的能力。三、考试分值本科目满分150分。四、试题结构1、选择题（20分）；2、简答题（30分）；3、论述题（40分）；4、材料分析题（60分）。五、考试内容（一）中外新闻传播史1､中国古代新闻传播活动的历史渊源及活动形态2､中国近代报刊的

I.考查目标考查考生对新闻业务与传播业务的基本理论、基本方法和基本技能熟悉了解的程度,特别是灵活运用所学知识解决实际问题的业务能力。要求考生在比较系统地学习和掌握本科阶段新闻业务、传播业务的相关知识的基础上,具有良好的分析问题的能力,熟练掌握采写编评业务、广告文案与公关策划的基本技能。II.考查范围本科目主要考查本科阶段开设的“新闻采访”、“新闻写作”、“新闻编辑”、“新闻评论”、“广播电视节目策划与制作”、“广告策划与品牌传播”、“广告文案写作”、“公共关系与实务”共8门课程的核心内容。III.考试形式和试卷结构试卷总分数及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟答题方式为闭卷、笔试试卷内容结构1、新闻业务理论知识与技能(40%左右)2、传播业务理论知识与技能(30%左右)3、专业知识综合运用(30%)四、试卷题型结构1、名词解释(选做4题，每小题5分，共20分，多选不计分)2、简答题(选做3题，每小题10分，共30分，多选不计分)3、论述题(选做2题

考试性质《综合能力》是新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。《综合能力》考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新闻传播专业人才。 考试要求测试考生对新闻传播专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 考试内容第一章媒介与社会第一节理解传播媒介 传播的含义与类型 传播的过程与要素1.传播过程与传播模式2.传播的五个关键要素 传播媒介的界定与分类1.传播媒介的界定2.传播媒介的类型精品.第二节媒介的社会功能精品. 守望与预警的功能 协调与商讨的功能 传承与教化的功能 娱乐与商业的功能第三节媒介的社会影响

考试性质《综合能力》是2011年新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。《综合能力》考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新闻传播专业人才。 考试要求测试考生对新闻传播专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 考试内容第一章媒介与社会第一节理解传播媒介 传播的含义与类型传播的表层分析communication最普遍的解释，是把信息、意见、经验、态度，由一方传递给另一方。由第一层意思的延伸意义，产生出了第二层意义交通，指车、船、飞机等工业革命后出现的科技发明。相当于今天的大众媒介，即报纸、杂志、广播、互联网等，代表了新的科技发明。传播学对传播意义的界定1 强调传播是信息的共享。（共享说）2.强调传播是有意图地施加影响（影响说）3.强调传播是交流的互动过程（互动说）“共享”说就是原为一个人或数人所有的化为两个或更多人所有的过程。（亚历山大·戈德，1959）我们可以给传播下一个简单的定义，它即是对一组告知性符号采取同一意向。（宣韦伯，1971）传播乃是建立共同性，也就是设法共同享有一则消息、一个观念，或者一种态度。 传播的过程与要素1.传播过程与传播模式传播模式是指研究传播过程、性质、效果的公式。卡尔·多伊奇1966年在《政府的神经》一书中曾论述过在社会科学中模式的主要优点。首先是模式具有构造功能，能揭示各系统之间的次序及其相互关系，能使我们对事物有一个很难从其他方法中获得的整体形象。在这一方面，模式能为各种不同的特殊状态提供一个一般的图景。其次是模式具有解释的功能，它能用间接的方式提供如果改用其他方法则可能相当复杂或含糊的信息。直线模式Who谁Says what 说了什么in which channel 通过什么渠道to whom 向谁说with what effect 有什么效果传播学奠基人之一拉斯维尔在1948年提出。 传播媒介的界定与分类1.传播媒介的界定传播媒介有两层含义：一是指传递信息的工具和手段，如电话、计算机及其网络、报纸、广播、电视等与传播技术有关的媒体；二是指从事信息的采集、选择、加工、制作和传输的组织或机构，如报社、电台和电视台等。这两个方面都是传播学研究的重要内容，一方面，作为技术手段的传播媒介的发达程度如何决定着社会传播的速度、范围和效率；另一方面，作为组织机构的传播媒介的制度、所有制关系、意识形态和文化背景如何，决定着社会传播的内容和倾向性。2.传播媒介的类型体语、口头媒介-----文字媒介-----印刷媒介-----电子媒介-----数字（网络）多媒体媒介从媒介变迁的角度看,人类的传播 第一次媒介形态大变化:口头媒介;非语言媒介;文字媒介史前的洞穴绘画等非语言的媒介形式已经为早期广播做下奠基,人类逐渐形成口语表达的逻辑能力和概念以及传播的技能。最终,口头语言给人类提供了一种将他们搜集到的知识、经验、信仰和文化传递给下一代的方式。文字的产生更是把人类带入了文明时代,也有了可以追寻的有关体育活动的文字记载。文字弥补了口语媒介在的失效性和短暂性,使信息和人类创造的文明在空间上传之广远和时间上传之久远。在文字发明之后,人们在用它记录各种事项以免遗忘的同时,把一些重大的消息写下来,递送到遥远的地方便成为顺理成章的事情了,后来,随着书法和阅读技艺的传播,便产生了一种以文字传递的载体,通称为手抄新闻或书写新闻,现知最早、最著名的手抄新闻就是古罗马时代的“每日纪闻”。 第二次媒介形态大变化:印刷媒介;无线电媒介;通讯社1450年,古登堡发明金属活字印刷法,是语言和文字之后第三块里程碑,标志着大众传播时代的来临,印刷技术在德国诞生后不到半个世纪,就几乎传遍西方世界,15世纪下半叶,印刷的新闻传单流行,16世纪后,印刷的小册子和新闻书出现,信息容量大增,逐渐趋于定期发行,17世纪,显现比较完整的形态,历史半个世纪的英国清教徒革命,直接刺激了报业的发展,报刊数量激增,影响扩大,逐渐从原始形态向现代形态过渡。从19世纪开始,新闻传播进入迅速发展与空前繁荣的时期,新闻传播在19世纪有过三次大飞跃:第一次是商业报刊和杂志出现,第二次是无线电技术的诞生,第三是通讯社的产生。 第三次媒介形态大变化;无线电广播;电视; 数字（网络）多媒体媒介1998年,联合国新闻委员会已将网络定义为报刊、广播与电视之后的第四媒体,计算机的发明及其应用,导致网络的诞生和发展,而网络的兴起和普及,又开辟当今网络传播的新纪元。1994年,安德森等人推出万维网,使网络最终进入不懂得专门技术的寻常人家,而且也使得文本文件格式的优点得到充分发挥,同传统的信息传播方式相比,万维网提供多媒体信息,在字符信息以外,还包括文本、图象、声音、动画、视频等。同时其超链接功能将不同地点的信息联系起来,打破时地空界限,真正实现资源统一,同是,为人们收看提供了更快捷方便的渠道。 人际传播媒介。这是人际传播中常用的媒介，如面对面交谈时借助的空气，非面对面传播时所用的书信、电话、电报等。

XX 大学其他专业技术人员聘期（综合）考核表_学院（单位）_系（所）（表一）姓名聘期类型固定期限无固定期限聘任系列聘任职务聘用合同期限年月曰年月曰本聘期履行岗位职责和合同任务情况（须按所聘专业技术系列及其职务的岗位职责规定和聘用合冋约定的工作任务具体填写）（表二）1.经认真核对，该受聘者所填内容是否属实？是口否口2该受聘者是否履行岗位职责和合同约定的任务？是口否口单位审核意见未完成的岗位职责或合同约定的任务如下：审核人（签名）：年月日学院（单位）分管领导签字确认：年月日本聘期内年度考核结果学年度20xx20xx 学年20xx20xx 学年20xx2xx0 学年考核等次综合意见（含思想道德、业务工作及其他有关工作的考核意见）：学院（单位）聘任委员会考核意见聘期（综合）考核结果等次主任（签名 公章）年月日学校专业技术职务聘任委员会意见聘期（综合）考核结果等次（公章）审核人（签名）：年月日主任（签名）：年月日备注注：1.“表一”由教师以外各类专业

2020年厦门大学新闻与传播专业综合能力真题334一、简答（10*3）1、作为仪式的传播2、公众情境理论3、广告策划的口诀解释二、论述（20*3）1、非虚构写作，选一个你印象深刻的说原因，非虚构写作热的看法2、如何传播品牌信息，抓住受众眼球3、在线平台“网络孔子学院”，你如何宣传它让更多的公众知晓三、分析题（20*3）1、评论：哥本哈根和厦门的人行道建设2、崔永元是原中央电视台主持人，现任中国传媒大学教授（教师），其“阴阳合同”，“转基因”等引起舆论热议。试分析崔永元其人其行与中国传媒大学品牌资产的关系3、传统时代广告投放与计算广告投放的区别；大数据广告投放的注意之处

334新闻与传播专业综合能力考试真题及答案一、名词解释1版面安排答：版面安排是指报纸版面的全局与局部、局部与局部之间的联系的表现方式。新闻编辑工作的任务之一在于组织和安排好版面的整体与局部、局部与局部之间的关系，使版面真正成为一个统一的整体。版面安排没有固定的程式，要以编排思想为依据，进行创造性的设计和经营。并充分体现编排思想，以版面需要作为调度采编的“指挥棒”，使整个采编流程围绕最终的版面成果运转，以提高报纸的质量。版面安排需要着重注意的问题是：要能表现出稿件的主次差别；充分运用好版面的空间组合；要讲求层次，避免内容之间可能由于组合而产生的矛盾和纠葛。2冲击式编排答：冲击式编排是指对视觉产生强刺激的编排方式，国外有学者称之为“拳击式示现”。主要特点是标题显赫，照片增大，线条粗黑，色调浓重，醒目夺人。照片凭借鲜明夺目的色彩和极具张力的表现手法更容易形成视觉冲击，在“三步五秒”内吸引受众“眼球”，达

招生专业：货币银行学 考试课程：综合考试第一部分一、简答题（每题3分，共18分）1．税收的形式特征有哪几种，其内容是什么？ 国际避税对经济是否有影响，为什么？ 债券的柜台交易有何特点？ 组织预算平衡调整方法有哪些？ 何谓财政监督，其内容是什么？ 财政政策在不同社会形态下，具有的共性是什么？二、论述题（7分）论述在社会主义市场经济条件下存在财政投资的因素第二部分一、简答题（每题5分，共15分）1．简述企业财务管理的主要内容及其相互关系。 固定资产项目投资会引起企业哪些现金流出量和现金流入量的增加？ 影响公司股利政策的主要因素有哪些？二、计算题（每题5分，共10分）1．某公司主权资本和债务资本共计1000万元，债务资本比重为40%，债务利率为10%，所得税率为33%，税后净利为30万元，请计算该公司财务杠杆系数。 某企业盈亏临界点的销售额为50000元，在其他指标不变而固定成本增加5000元时，为实现保本需增加销售额8000元，请计算：[1] 变动成本率[2] 边际贡献

不得直接在试卷(试题纸)或草稿纸上作答：凡未按上述规定作答均不予评阅、判分，责任考生自负。生理学部分(75分)一、单项选择题(2分/题共20分)1.当可兴奋细胞受到电刺激要产生兴奋时，首先引起的变化是A.钠通道大量开放B.膜发生超极化C.钾离子向膜外扩散D.产生动作电位E.膜发生局部电位2.静息电位是指细胞在安静状态时，存在于A.细胞膜外的电位差B.细胞内的电位差C.细胞膜两侧内负外正的电位差D.细胞膜两侧内正外负的电位差E.细胞与细胞之间的电位差3.血浆蛋白浓度下降时，引起水肿的原因是A.毛细血管壁的通透性增加B.血浆胶体渗透压下降C.组织液胶体渗透压下降D.淋巴回流量增加637药学综合第1页共9页

厦门大学2022年硕士研究生入学考试试题考试科目：334新闻与传播专业综合能力一、名词解释（每题6分，共30分）1.深度报道2.“四力”3.政治家办报4.漂绿广告5.大五人格测试二、简答题（每题10分，共30分）1.结合健康传播相关理论，阐述媒体在健康干预中的作用。2.阐述新媒体环境下，广告信息如何突破碎片化的传播。3.根据以下材料进行政府公告报道策划，并拟写主要报道内容厦门市应对新冠肺炎疫情工作指挥部〔2021〕第28号通告根据国务院联防联控机制有关规定，经专家研判，厦门市应对新冠肺炎疫情工作指挥部决定，自2021年10月7日21时起：1.将同安区新民镇由高风险地区调整为低风险地区。2.将同安区祥平街道凤岗社区、阳翟社区、西湖社区山坪里由中风险地区调整为低风险地区。调整后，厦门市全域无中高风险地区。厦门市应对新冠肺炎疫情工作指挥部三、论述题（每题30分，共60分）1.根据以下材料，论述新媒体环境下，加强国际传播的重要性、必要性及困境，并选取其中要点，结合中国国

精心整理334新闻与传播专业综合能力考试大纲超清解析（全国通用）新闻与传播专业硕士，考试大纲为国家颁布的334新闻与传播专业综合能力和440新闻与传播专业基础，其中334为全国通用，重视实践和综合能力的考察，440为高校根据自己的学校的特色编写，往往注重基础知识和写作能力的考察。然而，334的大纲由于综合性较强，难度较大，以及提供的参考书目的不完整，所以一份完整的334考试大纲解析就显得尤为的重要。以上海大学新闻与传播334专业综合能力为例。上海大学新闻与传播考研，334的大纲参考书目为《传播学通论》，《理论新闻传播学导论》、《新闻媒体的自律与他律》。然而研究发现，334大纲除了第一章媒介与社会的相关知识可以再通论中找到之外，其余的知识点都无法在参考书中找到。所以一份分完整的334考试大纲解析是多么的迫切和珍贵。所以，为了方便参加全国新闻与传播专硕的学弟学妹们，行之记者根据自己亲身的考研的经验，以及求教学长学姐们，整理编写完成334新闻

厦门大学2019年新闻与传播专业综合能力专硕334真题一、名词解释（50分）人格理论世界上广播电视体制的三大模式危机管理USP广告艺术二、案例分析（60分）1.斜对角斑马线这种小事为何在厦门被众多媒体报道？并谈谈你是记者你要采访谁，采访内容是什么？3.百事可乐2015年猴王广告疯传的原因，用相关的理论知识分析。4.流言《英国研究：中国人体内已经转基因，影响下一代》，被科技日报定位谣言，从奥尔波特流言公式，谈谈它的传播策略以及给出科技日报如何辟谣此类文章。三、论述题（40分）1.把关人理论是否会消失，谈谈你对看法。2.在社交媒体时代广告公关面临的机遇和挑战。