2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(本题共5小题，19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一：中国古代的“道”是一个总体性概念,不仅涉及宇宙、自然、人生、情志等“内容”,同时还指达到并实现这些目的性“内容”的路径、方法、手段、技巧等。因此,道可以区分为两个层面,单就技艺本身的方法、路径而言,有“技内之道”,而艺术家的学养胸次、人格风姿、性情德操等则属于“技外之道”。因此,“道”既是“内容”,也是“形式”,是二者的有机统一。总之,中国美学作为“道的美学”,包含了形式,形式美学是其重要组成部分。需要说明的是,在“道的美学”中,形式并未被抬到像西方美学那样的本体高度。但是,似乎也不能反过来将形式直接看作内容的附庸或工具,因为在

C项，“这种实景也是诗境的根本之所在”错误,由原文“诗歌的意境生发了绘画,绘画又生发了园林,从根本上说,园林就是诗境的实景呈现”可知,诗境是实景的根本。选项颠倒了二者的关系。2.D【解析】本题考查筛选并辨析信息的能力。A项，“北宋的园林”扩大范围，原文为“北宋的文人园林”。B项,“隐逸文人”错误,原文是“山水田园派诗人、散文家”,二者不能等同。C项，“文字借助古典园林”错误，原文是“园林借助文字,沟通人与物、人与境”。故选D项。3.B【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。B项介绍的是中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，而且使园林具有画意，并没有体现文字对园林的作用。4.C【解析】本题考查分析图表的能力。C项中“人们更在意诗歌背后的故事”说法绝对，人们在意诗歌背后的故事只是一种猜测。5.【答案】文人以诗文主导园林建造,使园林成为以实景呈现的诗境。文人通过为园林命名来体现自己的旨趣和价值观念。文人的故事及诗文丰富了园林的底

测试主要包含语文科目，评分标准主要包括以下几个方面：1、阅读理解能力：要求考生能够准确理解文章内容，对作者的观点、意图和文章结构有清晰的认识。满分100分，考生平均得分85分，整体表现良好。2、文言文阅读：要求考生能够理解古文中的词义、句意和文章主旨。满分100分，考生平均得分78分，部分考生在此项表现出色，但仍需加强训练。3、现代文阅读：要求考生能够理解现代文中的关键词句，把握文章的主旨和作者观点。满分100分，考生平均得分92分，表现优秀。4、作文：要求考生能够根据给定的材料和要求，完成一篇结构完整、观点明确、语言流畅的作文。满分100分，考生平均得分88分，部分考生在此项有所突破，但仍有提升空间。 测试主要包含数学科目，评分标准主要包括以下几个方面：1、基础知识掌握：要求考生对数学基础知识有深入的理解和掌握，包括整数、小数、百分数、算数、几何、概率等。满分100分，考生平均得分88分，整体表现良好。2、计算能力：要求考生能够准确、快速地进行数学计算，包括代数式、方程、不等式、函数、数列等。满分100分，考生平均得分90分，表现优秀。3、逻辑思维与分析能力：要求考生能够运用数学思维和方法，对问题进行分析和解决，包括推理、归纳、演绎等。满分100分，考生平均得分85分，部分考生在此项表现出色，但仍需加强训练。4、解题技巧与策略：要求考生能够根据题目的特点，选择合适的解题方法和策略，包括归纳总结、数形结合等。 测试主要包含英语科目，评分标准主要包括以下几个方面：1、阅读理解：要求考生能够准确理解文章内容，把握作者的观点和意图。满分100分，考生平均得分89分，表现优秀。2、完形填空：要求考生能够根据上下文语境和语法知识，选择合适的词语填入空格中。满分100分，考生平均得分87分，整体表现良好。3、语法与词汇：要求考生掌握基本的语法知识和词汇用法，包括时态、语态、词性、固定搭配等。满分100分，考生平均得分86分，整体表现良好。