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《泊船瓜洲》试卷真题及答案
《泊船瓜洲》试卷真题及答案
《泊船瓜洲》试卷真题及答案20-21七年级下·黑龙江哈尔滨·阶段练习一、阅读下面一首诗，回答问题。泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？1.在《泊船瓜洲》这首诗中，王安石是如何运用“意象”来表达他的思想和情感的？2.你认为《泊船瓜洲》这首诗的主题是什么？它反映了王安石什么样的思想或情感？答案：1.在《泊船瓜洲》这首诗中，王安石运用了“京口”、“瓜洲”、“钟山”、“江南岸”、“明月”等意象，表达了他对故乡的思念和回归的渴望。这些意象不仅传达了诗人对自然景观的观察和感悟，更蕴含了他对生命短暂和故乡的眷恋之情。王安石通过意象的运用，将思想情感与自然景观融为一体，使整首诗充满了浓郁的情感色彩和深刻的思想内涵。2.《泊船瓜洲》这首诗的主题是思乡之情。它反映了王安石在政治失意和离乡背井后的内心痛苦和对故乡的眷恋。诗中描绘了江南春天的美景，但诗人却无法回归故乡，这种回归不得的无奈和生
2025年检验检测机构授权签字人考核试题及答案
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼检验检测机构授权签字人考核试题及答案问题1、什么是授权签字人？答：授权签字人又称“获准签字人”。指经过评审机构授权（或批准），对被认可实验室出具的检验报告签字负有责任的主要技术人员，即批准检验报告的的人。问题2、那些检测报告可以加盖CMA印章？ 答：1.报告中检测项目为通过资质认定范围内检测项目2.向社会出具具有证明作用的检测数据或结果的检测报告问题3、对可疑数据如何处理？答：可疑数据是指偏离约定值或估计值的测量结果，此时应采取以下步骤来确定或排除测量的可疑因素：a)用运行检查方法,使用核查标准来检查测量仪器的稳定性和准确性；1 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。文天祥b)检查测试方法和步骤； c)对已测对象进行重复测试； d)检查环境和消耗品的影响。 问题4、什么是内部审核和管理评审？ 答：1、内审是实验室按照管理体系文件规定，对实验室管理体系的各个环节组织开展的有计划的、
《泊船瓜洲》练习题
《泊船瓜洲》练习题1、《泊船瓜洲》的作者是(）代诗人 2、作者的家乡在(），从(）到作者的家乡只隔着几座山。3、“春风又绿江南岸”中的“绿”是什么意思 4、“明月何时照我还"这句诗的意思是 5、全诗，作者借（）抒情，表达了作者（)的思想感情。6、你从“春风又绿江南岸"这句话中的“又"体会到了什么？
八年级语文《泊船瓜洲》测试题(含答案)
《泊船瓜洲》测试题一、单选题(共5道，每道2分)1.“钟山只隔数重山”中“数”的意思是()A.数量B.算术C.几，几个D.命运，气数答案：C 解题思路：“数重山”，几重山。试题难度：三颗星知识点：字义理解2.诗人离开家乡的时间是()A.春天B.夏天C.秋天D.冬天答案：A 解题思路：“春风又绿江南岸”说明诗人离开时是春天。试题难度：三颗星知识点：诗文理解3.下列对这首诗的赏析，不准确的一项是()A.这是一首七言绝句，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的感情。B.一个“绿”字，充满了色彩感，又包含了动感，增加了生动性。 C.“京口”与“瓜洲”中间只隔了一条江水，诗人和家乡钟山也只隔了几重山，说明诗人实际上没走多远，离自己家乡还很近。D.“明月何时照我还”诗人采用疑问的形式，进一步加深了思乡之情。 答案：C 解题思路：一道长江水，数重大山，在交通不便的古代，可以说是山高水长、路途遥远。但诗人却说是“一水”“只隔”，实际距离和心理距离产生的巨大反差，正好说明了诗人
《泊船瓜洲》阅读答案
《泊船瓜洲》阅读答案泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？14.补充点评。结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表现诗人^ 的感情。15.完成评论。传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里？参考答案：14.思念家乡或急切归乡15.因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化，诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，既有色彩又有动感, 极其传神。个作公正、公本着评价=生负担f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.“文并一::芯主三匸mm切活丁按二《历HvS-s，认真完三丑三综情^的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.力并检验应用/册
六年级语文下册《泊船瓜洲》练习题(完整)
六年级语文下册《泊船瓜洲》练习题（完整）一、读拼音，写词语，你一定能写得既正确又美观。yōuyǎshāowēidǐyùxiōngyǒngkāngkǎilínglìpáoxiàopíjuàn二、给加点的字选择正确的读音，用“”标出。斯（sīsì）文右拐（guǎiguài）簇（cùzú）拥绿（lùlǜ）色仿（fǎngfāng）佛膘（biāobiǎo）肥金字塔（tǎtā）幽（yōuyòu）思精湛（zhànzàn）三、给下列汉字组词。滥（_）峭（_）睹（_）眷（_）槛（_）俏（_）赌（_）卷（_）四、把词语补充完整。（_）事之秋（_）破人亡内忧（_）患熟能生（_）兵荒马（_）夜不闭（_）流离（_）所政（_）人和五、将下列关联词语填写到相应的句子里。无论都既又如果就虽然但是1.（_）竹节人被老师收去了，（_）我们并没有难受。2.《中国诗词大会》（_）激发了人们学习诗词的热情，（_）有利于传统文化的传播。3.（_）没有革命先烈的牺牲，（_）不会有我们今天的幸福生活。4.（_）如何，我们（_）不能破坏环境。六、古诗词填空。1．《泊船瓜洲》的作者是_代诗人_。作者前
泊船瓜洲练习题
《古诗词三首》练习题阅读课文，填空：《泊船瓜洲》的作者是：_；《秋思》的作者是：_；《长相思》的作者是：_。【基础达标】一、读拼音写汉字。luòyángyúshùjiāngpànwénzhàng 二、给加点的字选择正确的读音。行人（xíngháng）数重山（shǔshù；chóngzhòng）还乡（huánhái）一水间（jiānjiàn）风一更（gēng gèng）三、辨字组词瓜（）夏（）帐（）问（）爪（）复（）账（）间（）临（）伴（）匆（）落（）监（）畔（）忽（）洛（）四、将古诗与作者、朝代用线连起来。《秋思》纳兰性德宋《静夜思》张籍清《长相思》李白唐五、选择正确的解释。1、诗中"一水"指的是 A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。2、诗人"还乡"所经过的方向、路线是 A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。D、从南到北，先经南京，再到北京。3、"欲作家书意万重"的"意万重"的意思是 A、形容要表达的意思很多。、意义深远。BC、所表达的意见重重叠叠。六
泊船瓜洲练习题之欧阳地创编
欧阳地创编《古诗词三首》练习题时间：2021.03.04 创作：欧阳地阅读课文，填空：《泊船瓜洲》的作者是：_；《秋思》的作者是：_；《长相思》的作者是：_。【基础达标】一、读拼音写汉字。luòyáng yúshùjiāng pàn wén zhàng 二、给加点的字选择正确的读音。行人（xíng háng）数重山（shǔshù；chóngzhòng）还乡（huánhái）一水间（jiān jiàn）风一更（gēnggèng）欧阳地创编欧阳地创编三、辨字组词瓜（）夏（）帐（）问（）爪（）复（）账（）间（）临（）伴（）匆（）落（）监（）畔（）忽（）洛（）四、将古诗与作者、朝代用线连起来。《秋思》纳兰性德宋《静夜思》张籍清《长相思》李白唐五、选择正确的解释。1、诗中"一水"指的是 欧阳地创编欧阳地创编A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。 2、诗人"还乡"所经过的方向、路线是 A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。 B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。 C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。 D、从南到北，先经南京，再到北京。 3、"欲作家书意万重
泊船瓜洲练习题
一、文学常识《泊船瓜洲》的作者是_，他是_朝杰出的政治家、文学家、改革家。 二、解释下列词语1.泊船：2.绿：3.京口：4.钟山：5.数重山：6.间（jiàn）：7.意万重：8.复：9.聒（guō）： 三、诗句理解1.诗中"一水间"的"间"的意思是（） - A.时间 - B.空间 - C.人间2.对"春风又绿江南岸"这句诗理解正确的是（） - A.春天的风又使江南沿岸变绿了。 - B.春风又使江南沿岸绿了起来。 - C.春风吹绿了江南的春天。 3.对"明月何时照我还"这句诗理解正确的是（） - A.明月什么时候才能照着我回到家乡？ - B.明月什么时候才出来照亮我回家的路？ - C.我什么时候才能在明亮的月光下回到家乡？ 四、默写古诗《泊船瓜洲》 五、问答题1.诗人的写作角度是从哪里观察到的？ 2.诗人想通过这首诗表达什么思想感情？ 六、拓展延伸如果你是诗人，除了思念家乡，你还会思念什么？请发挥想象，写一首现代诗。 以上是《泊船瓜洲》练习题的全部内容，你可以根据实际情况对内容进行调整。
《泊船瓜洲》课堂达标检测题4页word
2、考察学生对课文内容的掌握和理解情况。二、题型（一）基础知识1、给带点的字选择正确的读音，用横线表示。2、多音字组词。3、将下面字的正确解释填在括号里。《泊船瓜洲》试题一、基础知识1、给带点的字选择正确的读音，用横线表示。 泊（bópō）船瓜洲 一水间（jiān jiàn）数重山（sh shùǔ）2、多音字组词。泊{bó（）间{jiān（）重{zhòng（）pō()jiàn（）chóng（）3、将下面字的正确解释填在括号里。 泊：停船靠岸。停留。 （1）轮船停泊在港口 2）新修的港口增加了许多泊位 二、默写古诗，回答问题京口瓜洲一水间 1、把古诗补充完整2、这首诗的作者是（）代诗人 诗中强烈抒发了作者（）之情。3、从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢 A、因为诗人人在途中，却心系家乡。B、因为诗人已经回到家门口了。【试题剖析：本着“活学活用”的原则，本题通过阅读短文，回答问题的形式考察学生对本节课学到的古诗的理解和运用。
初中语文《泊船瓜洲》阅读题答案
《泊船瓜洲》阅读题答案泊船瓜洲(王安石)京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?14.补充点评。（2分）结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表现诗人的感情。15.完成评论。（2分）传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里？参考答案：14.思念家乡或急切归乡（2分）15.因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化，（1分）诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，既有色彩又有动感，极其传神。（1分)这篇泊船瓜洲阅读答案，供大家练习，希望同学们的阅读理解能力能有所提高。
泊船瓜洲练习题
《古诗词三首》练习题阅读课文，填空：《泊船瓜洲》的作者是：_；《秋思》的作者是：_；《长相思》的作者是：_。【基础达标】一、读拼音写汉字。二、给加点的字选择正确的读音。行人（xíngháng）数重山（shǔshù；chóngzhòng）还乡（huánhái）一水间（jiānjiàn）风一更（gēnggèng）三、辨字组词瓜（）夏（）帐（）问（）爪（）复（）账（）间（）请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！泊船瓜洲练习题 监（）畔（）忽（）洛（）四、将古诗与作者、朝代用线连起来。 《秋思》纳兰性德宋《静夜思》张籍清《长相思》李白唐五、选择正确的解释。 1、诗中"一水"指的是 A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。 2、诗人"还乡"所经过的方向、路线是 A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。 B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。 C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。 D、从南到北，先经南京，再到北京。 3、"欲作家书意万重"的"意万重"的意思是 A、形容要表达的意思很多。B、意义深远。请浏览后下
《泊船瓜洲》测试题
一、选择题1．《泊船瓜洲》作者是_.A． 李白B.王安石C.杜甫D.杜牧答案：B2.王安石是_(朝代)的人？A.北宋B.南宋C.唐朝D.清朝答案：A3.《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首_绝句A.五言B.七言答案：B4、对《泊船瓜洲》理解错误的一项是_.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重间。春风又绿江南岸，明月何时照A.这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。B.一个“绿”字，充满了色彩感，而且又包含了动感，增加了生动性，着意创造了一种意境。C.“京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一条江水。诗人联想到家园所在的钟山隔了几层山，还比较远，无法回去。D.“明月何时照”诗人采用疑问的形式，进一步加深了思乡之情。答案：C5.“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”中“一水”在这里指_A.一条河B.黄河C.长江答案：C6.《泊船瓜洲》一诗中，流传千古的名句是：_。A.京口瓜洲一水间B.钟山只隔数重山。C.春风又绿江南岸，D.明月何时照我还?答案：C7.《泊船瓜洲》其中的“_”字是
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