2022年5月全国计算机等级考试WPS Office高级应用与设计真题精选
第 1 题 一 、 单项 选择 题 ( 每 小 题 1 分 , 共 20 分 ) 1 、 在 设计 程序 时 , 应 采纳 的 原则 之一 是 ( ) 。 A . 程序 结构 应有 助 于 读者 理解 B . 不 限制 goto 语句 的 使用 C . 减少 或 取消 注解 行 D . 程序 越 短 越 好 2 、 下列 叙述 中 , 不 属于 结构 化 程序 设计 方法 的 主要 原则 的 是 A . 自 顶 向 下 B . 由 底 向上 C . 模块 化 D . 限制 使用 goto 语句 3 、 在 WPS 表格 工作 表 中 存放 了 第 一 中学 和 第 一 中学 所有 班级 总计 300 个 学生 的 考试 成绩 , A 列 到 D 列 分别 对应 “ 学校 ” 、 “ 班级 ” 、 “ 学号 ” 、 “ 成绩 ” , 利用 公式 计算 第 一 中学 3 班 的 平均 分 , 最 优 的 操作 方法 是 ( ) 。 A . = SUMIFS ( D2 : D 301 . A2 : A301 . “ 第 一 中学 ” , B2 : B 301 . “ 第 一 中学 ” , B2 : B 301 . “ 第 一 中学 ” , B 班 " ) B . = SUMIFS ( D2 : D 301 . B2 : B 301 . " 3 班 ) / COUNTIFS ( B2 : B 301 . " 3 班 ) C . = AVERAGEIFS ( [ D2 : D 301 . A2 : A301 . " 第 一 中学 " , B2 : B 301 . " 3 班 " ) D . = AVERAGEIF ( D2 : D 301 . A2 : A301 . " 第 一 中学 " , B2 : B 301 . " 3 班 " ) 1 . 4 、 在 单链 表 中 , 增加 头 结点 的 目的 是 ( ) 。 A . 方便 运算 的 实现 B . 使 单链 表 至少 有 一个 结点 C . 标识 表 结点 中 首 结点 的 位置 D . 说明 单链 表 是 线性 表 的 链式 存储 实现 C 5 、 在 wps 中 , 默认 的 工作 表 有 4 个 。 ( ) A . 错 B . 对 C 6 、 下列 有关 数据 库 的 描述 , 正确 的 是 ( ) 。 A . 数据 库 是 一个 DBF 文件 B . 数据 库 是 一个 关系 C . 数据 库 是 一个 结构 化 的 数据 集合 D . 数据 库 是 一 组 文件 7 、 设 某 棵 树 的 度 为 3 , 其中 度 为 3 , 2 , 1 的 结点 个数 分别 为 3 , 0 , 4 。 则 该 树 中 的 叶子 结 点数 为 A . 6 B . 7 C . 8 D . 不 可能 有 这样 的 树 - C ) 8 、 需求 分析 产生 的 主要 文档 是 ( ) 。 A . 可行 性 分析 报告 B . 需求 规格 说明 书 C . 项目 开发 计划 D . 设计 说明 书 9 、 WPS 表格 中 , 单元 格 区域 名 的 两 个 对 角 单元 格 名称 中间 加 的 是 ( ) . A . : B . . C . [ D . - 10 、 设 一 棵 二叉树 中 有 3 个 叶子 结点 , 有 8 个 度 为 1 的 结点 , 则 该 二叉树 中 总 的 结 点数 为 A . 12 B . 13 C . 14 D . 15 11 、 张 编辑 休假 前 正在 审阅 一 部 WPS 文字 书稿 , 他 希望 回来 上班 时 能够 快速 找到 上次 编辑 的 位置 , 在 WPS 文字 中 最 优 的 操作 方法 是 A . 下次 打开 书稿 时 , 直接 通过 滚动 条 找到 该 位置 B . 记住 一个 关键 词 , 下次 打开 书稿 时 , 通过 “ 查找 ” 功能 找到 该 关键 词 C . 记住 当前 页码 , 下次 打开 书稿 时 , 通过 “ 查找 ” 功能 定位 页码 D . 在 当前 位置 插入