听取 到 xxx 书记 对 我 的 批评 ， 我 接受 xxx 书记 提出 的 批评 ， 此前 懂得 批评 和 自我 批评 是 我党 的 优良 传统 ， 是 我党 区别 于 其他 任何 政党 的 显著 标志 。 在 认真 学习 了 《 党章 》 、 十 八 大 会议 精神 ， 使 自已 的 思想 认识 愈 加 明确 ， 政治 思想 觉悟 得到 提高 ， 同步 也 坚定 了 搞好 本职 工作 的 信心 和 决心 ， 在 今后 的 工作 中 要 以 “ 三 个 代表 ” 重要 思想 为 指导 ， 树立 良好 的 思想 作风 、 学风 和 工作 作风 。 现 对 自身 存在 的 问题 进一步 反思 ， 进行 批评 与 自我 批评 。 一 、 自我 批评 ， 工作 中 存在 的 重要 问题 ： 1 、 学习 的 自觉 性 不 高 。 存在 以 干 代 学 的 现象 ， 特别 是 当 工作 与 学习 发生 矛盾 时 ， 往往 认为 学习 是 “ 软 指标 ” ， 可以 往后 推 一 推 ， 从而 导致 学习 的 自觉 性 不 高 ， 而且 学习 的 系统 性 不 强 ， 学习 效果 不 佳 。 2 、 在 工作 中 ， 联系 关心 群众 不够 ， 对 来 办事 的 群众 不够 热情 。 由于 长期 从事 事务 性 的 工作 ， 对 自已 放松 要求 ， 对 主观 世界 没有 进一步 的 改造 升级 。 宗旨 意识 不 强 。 主动 面对 群众 ， 听 第 1 页 共 3 页 取 群众 意见 不 多 。 3 、 在 本职 工作 中 ， 虽然 我 能 较 好 的 完成 我 的 工作 ， 但 在 工作 当中 ， 我 自已 感觉 到 自已 对 自已 要求 放松 了 ， 考虑 群众 利益 和 全局 利益 少 了 。 致使 工作 有时 不够 深入 ， 满足 于 完成 领导 交办 的 任务 ， 满足 于 面上 不 出 问题 ， 创新 意识 淡化 ， 忽视 了 工作 的 积极 性 、 主动 性 、 创造 性 。 二 、 批评 在 这样 数 年 的 工作 中 ， 我 对 xxx 同志 的 工作 是 非常 肯定 的 ， 他 能 较 好 的 完成 本职 工作 ， 还 兼 做 着 连队 的 会计 ， 这 点 是 我 对 他 工作 的 肯定 ， 对于 xxx 同志 刚刚 对 我 的 批评 ， 我 非常 的 快乐 ， 这样 我 能 认识 到 我 的 缺陷 ， 在 今后 的 工作 能 更 好 的 变化 我 的 方向 ， 但是 我 在 这 也 要 对 xxx 同志 批评 ， 在 工作 当中 ， 处置 事情 过程 中 过于 急躁 ， 耐心 局限 性 ， 容易 发 脾气 ， 作为 书记 ， 要 和 群众 走 在 一起 ， 体会 职工 所 想 ， 所 思 ， 所 需 。 认真 去 为 职工 群众 的 所 想 、 所 思 、 所 需 去 做 工作 ， 对 有 情绪 的 职工 更 要 耐心 疏导 ， 而 非 大发雷霆 ， 这样 只能 是 逆反 职工 心理 ， 不 能 得到 较 好 的 安慰 ， xxx 同志 ， 但愿 你 能 在 往后 的 工作 中 认真 冷静 、 耐心 的 去 开展 工作 。 三 、 今后 努力 方向 在 今天 的 会议 上 ， 我 决心 通过 这次 批评 与 自

批评 和 自我 批评 范文 参照 xx 总 书记 在 兰考 调研 时 指出 ， 要 用 好 批评 和 自我 批评 武器 ， 有 一点 辣味 ， 让 每 个 党员 干部 都 能 红 红脸 、 出 出 汗 。 专题 民主 生活 会 开 得 好 不好 ， 关键 看 批评 和 自我 批评 这 个 有力 武器 运用 得 怎么 样 ， 能 不 能 闻 到 辣味 ， 体现 整风 精神 。 如是 ， 教育 实践 活动 才能 不 虚 、 不 空 、 不 偏 、 不 走过场 。 真 字 当头 。 开展 批评 和 自我 批评 ， 难 在 真心 ， 贵 在 真诚 。 某些 党员 干部 抹 不 开 面子 、 放 不 下 顾虑 ， 担心 自已 掌握 不好 度 、 担心 秋后算账 、 担心 影响 团结 ， 批评 领导 放 礼炮 ， 批评 同事 放 哑炮 ， 批评 自已 放 空炮 ， 使 批评 和 自我 批评 甜味 四 溢 ， 这样 既 误 了 工作 、 坏 了 作风 ， 又 害 了 同志 、 骗 了 自已 ， 其 成果 与 开 好 民主 生活 会 的 初衷 背道而驰 。 开展 批评 和 自我 批评 是 发现 过 錯 、 改正 失误 、 校正 航向 的 过程 ， 是 对 自已 和 同志 的 真正 爱惜 。 无私 无畏 ， 敢于 向 好人 主义 和 庸俗 哲学 說 不 ， 不 为 人际 关系 所 累 ， 坦诚 批评 自已 ， 不 搞 隔靴搔痒 ; 坦诚 接受 批评 ， 不 搞 阳奉阴违 ; 坦诚 批评 同志 ， 不 搞 避重就轻 ， 竹筒 倒 豆子 ， 有 什么 问题 就 說 什么 问题 、 是 什么 问题 就 讲 什么 问题 ， 敢于 亮 软肋 、 揭 硬伤 ， 条 条 戳 到 要害 ， 这样 的 批评 和 自我 批评 才 扒 筋 露骨 ， 才能 在 相互 警醒 中 共同 提高 ， 才能 收到 脸上 火辣辣 、 心里 热乎乎 的 效果 。 公 字 为 先 。 开展 批评 和 自我 批评 要 开诚布公 ， 一直 保持 对 第 1 页 共 3 页 党 忠诚 、 对 人民 忠诚 的 情怀 ， 把 个人 得失 看 得 轻如鸿毛 ， 坚持 出于 公心 善意 、 祛除 私心 杂念 ， 做到 心底 无私 、 襟怀 坦白 。 要 推 心 置 腹地 沟通 ， 将心比心 地 交流 ， 敞开 心扉 剖 思想 ， 打开 天窗 亮 话 ， 既 从 事业 发展 和 个人 成长 的 角度 想法 、 提 意见 ， 說 說 又 从 思想 深处 协助 找 差距 、 开 药方 ， 不 扣帽子 、 不 打 棍子 ， 形成 良性 互动 。 要 注意 方式 措施 ， 既 要 一针见血 也 要 实事求是 ， 既 要 深刻 犀利 也 要 充斥 善意 ， 既 要 指出 别人 的 局限 性 也 要 摆 出 自已 的 问题 ， 在 相互 警醒 中 共同 提高 。 闻过则喜 、 从善如流 ， 才能 把 问题 谈 开 透 ， 真正 深入 到 内心 ， 产生 化学 反应 ， 赢得 說 同志 间 的 信赖 和 尊重 ， 最终 达到 团结 批评 团结 的 目的 。 严 字 发力 。 批评 和 自我 批评 要 做到 大胆 亮剑 ， 上级 党 组织 的 指导 和 督导 组 的

最简短批评与自我批评简介在人际交往和工作环境中，无论是面对他人还是自己，批评和自我批评都是一种常见的沟通方式。在一些情况下，我们需要以最简短的方式表达批评或接受自我批评。本文将介绍最简短批评和自我批评的定义、重要性以及如何正确地使用。定义最简短批评，顾名思义，是指以简短而直接的方式对他人行为或表现进行批评。它通常是一句简短的话语或陈述，目的是传达对他人的不满或指出他人的错误，以促使对方改正或反思。自我批评则是指主动对自己的行为或表现进行评价和反思。在自我批评中，个人会客观地审视自己的行为，并意识到其中可能存在的不足之处，并且寻找改进的方法。重要性最简短批评和自我批评在人际关系和工作环境中都具有重要作用。对于批评来说，它能够帮助他人认识到自己的错误或不足之处，并促使他们做出改变。最简短批评的特点是简单明了、直接有效，不需要花费大量的时间和精力。此外，它也有助于维护良好的团队合作关系，帮助人们

批评 与 自我 批评 篇 1 批评 与 自我 批评 是 保持 党 先进 性 有力 武器 ， 使 我们 党 抵御 多种 政治 灰尘 和 腐朽 思想 侵蚀 、 纠正 自身 错误 、 处理 党内 矛盾 、 维护 党 纪律 有效 措施 ， 也 是 我们 党 光明磊落 、 富有 生命 力 重要 体现 。 一 、 存在 局限 性 1 . 对 支部 工作 投入 时间 和 精力 不够 我 一直 相信 做 一 件 事情 ， 投入 和 产出 是 成 一定 比例 ， 接受 党 支部 工作 已经 两 月 多 月 了 ， 在 这 段 时间 内 我 明显 感到 自己 对 支部 工作 党 党 投入 时间 和 精力 局限 性 ， 由于 自己 目前 在 准备 考研 ， 大 部分 时间 都 在 做 自己 事情 ， 每次 只 在 支部 有事 状况 在 才 意识 到 自己 担任 支部 书记 职责 ， 这 让 我 觉得 自己 很 不 称职 。 虽然 时时刻刻 规定 支部 党员 同志 要 全心全意 为人 名 服务 ， 不 能 做 投机 派 、 自私 派 ， 但 关键 时候 我 还是 将 自己 事情 放在 首 位 。 作为 一 名 真正 党员 同志 ， 我 为 自己 自私 感到 羞耻 。 2 . 发现 问题 ， 但 缺乏 处理 问题 能力 由于 我们 院 是 新 成立 院系 ， 院系 党 支部 发展 也 还 不 成熟 ， 在 院办 领导 和 上届 支委 努力 下 ， 我们 院系 学生 支部 正在 一 步步 发展 壮大 ， 但 仍 存在 诸多 问题 。 上次 做 党 支部 建设 时候 ， 通过 与 院系 领导 周 书记 交谈 ， 在 周 书记 指导 下 ， 我们 发现 支部 组织 规模 、 思想 教育 等 方 第 1 页 共 13 页面 存在 着 诸多 问题 。 但 每次 交谈 我 三 个 支委 只是 常常 提出 问题 ， 但 没有 督促 自己 去 想 措施 处理 问题 ， 以 至于 我们 支部 此前 存在 问题 目前 还是 存在 ， 没有 得到 实质 性 变化 ， 支部 也 没有 在 我们 新 一 届 支委 带领 下 深入 发展 壮大 。 3 . 为 做好 思想 政治 工作 党 支部 书记 只要 职责 之一 是 做好 常常 性 思想 政治 工作 。 理解 掌握 党员 思想 、 工作 和 学习 状况 ， 发现 问题 及时 处理 。 对于 这 一点 我 是 非常 羞愧 。 担任 支部 书记 这样 长 时间 来 ， 我 没有 找 过 积极 找 党员 同志 谈 过 话 ， 虽然 有 也 是 在 院系 老师 提醒 下 及时 针对 发展 对象 必须 要 谈话 状况 。 党员 同志 也 未 积极 找 我们 谈心 过 。 这样 状况 出现 只要 责任 是 我们 支委 没有 带 好 支部 ， 使 我们 支部 凝聚 力 不是 很 强 。 4 . 理论 学习 不够 虽然 成为 入党 积极 分子 那 一刻 开始 ， 我 就 被 规定 要 加强 理论 知识 学习 。 但 一直 到 目前 成为 一 名 正式 党员 为止 ， 我 不得 不 羞愧 地 说 ， 我们 理论 知识 仍然 很 局限 性 ， 这样 长 时间 自己 也

批评 与 自我 批评 篇 1 ： 批评 与 自我 批评 在 党 支部 的 正确 领导 下 ， 我 在 这 段 时间 内 有 了 一定 程度 的 提高 ， 增强 了 搞好 本职 工作 的 责任 感 和 使命 感 ； 但是 我 深刻 的 明白 我 与 一 名 优秀 的 共产 党员 还有 较 大 的 差距 ， 我 将 本着 批评 与 自我 批评 的 原则 对照 自已 的 实际 挖掘 思想 上 的 漏洞 ， 让 自已 成为 一 名 合格 的 共产 党员 ， 局限 性 之 处 请 各位 领导 同事 指正 。 首先 ， 思想 解放 程度 不够 ； 在 这 段 时间 的 学习 中 ， 我 一直 认为 我 的 思想 学习 只要 跟着 党 小组 的 学习 就 够 了 ， 自已 很 少 主动 去 学习 别的 东西 ， 没有 将 加强 自我 学习 上升 到 政治 的 高度 ， 从而 使 自已 的 思想 水平 停留 在 较 低 层次 徘徊 ， 看待 问题 、 分析 问题 、 处理 问题 能力 明显 不够 。 其次 ， 业务 能力 钻研 精神 还 不够 ； 做 为 一 名 年轻 干部 ， 本 应对 科室 内 所有 业务 应 知 尽 知 ， 但 实际 上 某些 繁琐 业务 我 还 尚 不 能 做到 精通 ， 这 对 自身 业务 能力 的 成长 有 很 大 的 困难 。 最后 ， 我 将 继续 做好 自已 的 本职 工作 ， 并 努力 提高 自已 的 思想 认识 和 业务 能力 ， 为 社会 主义 事业 的 发展 做出 自已 的 贡献 。 篇 2 ： 批评 与 自我 批评 近来 这 段 时间 ， 本人 通过 学习 和 思考 ， 对 自身 进行 认真 剖析 ， 发现 自已 还 存在 某些 问题 和 局限 性 ； 第 1 页 共 3 页 首先 ， 在 坚定 理想 信念 方面 ， 本人 与 党 的 十 八 大 以来 的 要求 存在 一定 的 差距 。 从 思想 深处 对 马克思 主义 的 理论 、 对 社会 主义 道路 、 对 共产 主义 的 信念 都 是 坚信 的 ， 在 工作 、 生活 中 也 是 坚守 和 追求 的 。 但是 有时 当 碰到 某些 问题 时 ， 思想 上 也 会 产生 某些 想法 和 模糊 认识 。 其次 ， 在 作风 建设 方面 存在 的 问题 。 按部就班 、 循规蹈矩 的 现象 仍然 存在 ， 服务 大局 、 服务 群众 方面 还 不够 到位 ， 不 能 很 好 的 适应 新 形势 下 科学 跨越 。 最后 ， 存在 问题 的 重要 原因 有 如下 几 个 方面 1 、 在 政治 理论 学习 方面 的 深度 和 广度 还 不够 系统 深入 ， 政治 敏感 性 方面 尚 存在 一定 的 局限 性 ； 2 、 学习 方面 自我 要求 有 所 放松 ， 忽视 了 自我 约束 、 自我 监督 、 自我 提高 。 篇 3 ： 批评 与 自我 批评 近 段 时间 以来 ， 通过 对 自已 不断 的 分析 和 理解 ， 我 对 自已 有 了 更 深 的 认识 ， 也 明白 了 自已 存在 一定 的 局限 性 之 处 。 重要 体现 为 对局 里 的 规章 制度 学习 不够 ， 掌握 不够 透彻 ； 有

批评 与 自我 批评 范文 一 种 多 月 来 ， 我 积极 地 投身 到 先进 性 教育 活动 中 ， 通过 听 汇报 ， 看 录象 ， 开 支部 生活 会 以及 到 琼崖 一 大 会址 重温 入党 誓词 ， 使 我 深刻 地 认识 到 ， 保持 共产 党员 先进 性 的 重要 性 和 必要 性 ， 同步 也 使 我 深深 地 体会 到 ， 保 持 共产 党员 先进 性 一定 要 拿 起 批评 与 自我 批评 的 武器 。 批评 与 自我 批评 是 我们 党 的 优良 老式 ， “ 是 达到 党内 和 革命 团体 内 的 团结 使 之 利于 战斗 的 武器 ” 。 但 目前 批评 与 自我 批评 的 武器 也 已经 不 一样 程度 在 党内 悄悄 地 丢失 了 。 例如 党内 存在 的 腐败 问题 ， 就是 批评 与 自我 批评 淡化 的 严重 恶果 。 俗话 说 ： “ 金无足赤 ， 人无完人 ” ， 世界 上 没有 不 出 错误 的 人 ， 谁 都 不是 十全十美 。 共产 党员 也 是 人 ， 不 可 避免 也 会 出 错误 。 出 错误 不 可怕 ， 可怕 的 是 犯 了 错误 后 我们 不 能 及时 地 发现 和 纠正 。 当 履 禁 不止 的 腐败 现象 一 种 个 见于 报纸 、 电视 时 ， 每 一 种 有 责任 感 的 共产 党员 无不 痛心疾首 ， 我们 不禁 要 问 ， 倒 底 出 了 什么 问题 ? 胡 长 青 、 王怀忠 、 戚火贵 、 李真 、 安惠君 等 腐败 分子 一 种 接 一 种 纷纷 落马 ， 赵林 四 层 别墅 的 墙上 未来 尚 有 地方 挂 吗 ? 这些 人均 有 过 一 段 辉煌 的 过去 ， 都 曾 怀着 崇高 的 共产 主义 理想 为 党 和 人民 的 事业 做出 过 奉献 ， 从 他们 放 弃 世界 观 的 改造 到 走 上 犯罪 道路 并 不是 一朝一夕 ， 为何 在 这 个 过程 中 没 有 及时 地 发现 ? 答案 是 我们 没有 充足 地 运用 好 保持 共产 党员 先进 性 的 法 宝 — — 批评 与 自我 批评 。 当 他们 放弃 了 共产 主义 的 理想 和 信念 时 ， 他们 实际 上 从 思想 上 已 脱离 了 共产 党 ， 思想 上 的 变化 必然 会 导致 行为 上 的 变 化 ， 假如 我们 能 及时 通过 开展 批评 与 自我 批评 来 予以 纠正 和 挽救 ， 他们 还 会 落 到 这 个 下场 吗 ! 党 的 先进 性 是 党 的 生命 线 。 党 的 先进 性 不是 空中楼阁 ， 而是 通过 每 个 党员 的 先进 性 体现 出来 的 。 马克思 、 恩格斯 在 《 共产 党 宣言 》 中 把 共 产 党员 的 先进 性 称 之 为 “ 胜过 其他 无 产 阶级 群众 的 地方 ” ， 列宁 、 毛泽 此 资料 由 网络 搜集 而 来 ， 如 有 侵权 请 告知 上传 者 立即 删除 。 资料 共 分享 ， 我们 负责 传递 知识 。 东 等 也 常常 称 共产 党员 为 “ 特殊 材料 制 成 的 人 ” 、 是 “

党员 批评 与 自我 批评 作为 一 名 党员 ， 必须 要 学会 开展 认真 批评 与 自我 批评 ， 擅于 思考 和 自我 总结 ， 只有 这样 ， 才能 不断 地 提升 自已 ， 不断 进步 。 现 对 自身 存在 的 问题 进行 自我 批评 。 一 、 存在 的 问题 首先 ， 对于 政治 理论 学习 的 主动 性 和 自觉 性 不 强 ， 理论 学习 缺乏 深度 和 系统 性 。 学习 效果 不 佳 ， 不 善于 运用 马列 主义 、 毛泽东 思想 、 邓 小 平 理论 和 “ 三 个 代表 ” 重要 思想 来 武装 自已 的 头脑 ， 没有 培养 自已 从 政治 的 角度 来 观察 、 分析 问题 ， 认识 事物 。 只 停留 在 表面 ， 未 看 本质 ， 对 事物 的 理解 不 深刻 、 不 全面 。 学习 缺乏 钻研 精神 ， 针对 性 不 强 ， 现 学 现 用 ， 缺乏 “ 挤 ” 劲 和 “ 钻 ” 劲 ， 对 政治 理论 的 实质 精神 理解 不够 深刻 。 其次 ， 运用 理论 去 指导 工作 上 有 差距 ， 缺乏 运用 马列 主义 毛泽东 思想 、 邓 小 平 理论 和 “ 三 个 代表 ” 重要 思想 的 态度 、 观点 、 措施 去 指导 、 分析 、 处理 实际 工作 问题 的 能力 。 第 三 ， 未能 做到 与时俱进 ， 保持 先进 性 ， 自已 的 思想 认识 缺乏 广度 和 深度 。 第 四 ， 缺少 创新 精神 ， 缺乏 勇于 探索 和 敢于 实践 的 精神 。 二 、 存在 问题 的 原因 首先 ， 理论 学习 缺乏 持续 性 和 深究 性 。 对 党 和 国家 的 方针 、 第 1 页 共 4 页 政策 、 业务 知识 学习 不够 经常 化 。 主观 上 对 学习 比较 放松 。 对 政治 学习 的 重要 性 认识 局限 性 ， 认为 政治 学习 太 死板 、 太空 洞 、 不 实用 ， 除 集中 学习 和 完成 规定 要求 外 ， 平时 放松 了 对 自已 的 理论 学习 要求 。 其次 ， 对 理论 知识 的 理解 与 实际 应用 脱钩 ， 没有 施展 理论 的 指导 作用 ， 使 学习 变 得 形式 化 ， 缺乏 应有 的 政治 敏锐 性 和 洞察 力 ， 不 善于 从 政治 的 角度 来 观察 、 分析 题目 ， 对 事物 的 理解 不 深刻 、 不 全面 。 第 三 ， 平时 只是 跟着 学校 安排 进行 理论 知识 的 学习 ， 未能 在 课余 时间 积极 关注 时事 新闻 和 时局 动态 。 仅 生活 在 自已 的 圈子 里 ， 未能 站 在 一定 的 高度 看 问题 ， 未能 做到 深入 理解 其 包括 的 鲜明 的 时代 主题 、 深刻 的 思想 内涵 、 明确 的 发展 目标 。 第 四 ， 在 学习 的 过程 中 ， 还 远 不 能 也 不 敢 形成 自已 的 见解 。 害怕 錯 误 ， 不 敢 前进 。 对于 书本 知识 的 掌握 不够 深刻 ， 对于 实践 问题 又 不 能 亲 力 亲 为 去 探索 以 求解 答案 。 三 、 处理 措施 首先 ， 应 做到 全面 认真 系统 地 学习 党 的

一般 党员 自我 批评 与 相互 批评 范文 本人 存在 问题 有 如下 两 点 ： 1 、 现实 联系 实际 局限 性 。 例如 。 毕业 于 茶学 专业 ， 但是 较 少 参与 生产 一线 ， 对 武夷 岩茶 传 传统 生产 工艺 不 熟悉 ， 同步 也 较 少 参与 茶叶 审评 ， 对 武夷 岩茶 品质 系统 认识 不够 ， 做 为 茶学 以及 科研 人员 ， 首先 要求 对 武夷 岩茶 基础 的 东西 要 了解 ， 才能 更 好 的 进行 科研 创新 ， 后来 要 严格 要求 自已 ， 愈 加 深入 的 学习 。 2 、 工作 不 细心 。 例如 。 做 为 研发 部 组员 ， 要求 每 一步 的 工作 都 要 严谨 ， 细微 ， 但是 我 再 做 材料 有时 会 粗心 ， 导致 有时 材料 要 重新 做 ， 影响 了 工作 效率 。 批评 ： 冯卫虎 ： 没有 做到 传帮带 ， 例如 ： 做 为 基地 经理 ， 有着 管理 茶山 及 茶叶 生产 加工 近 30 年 的 工作 经验 ， 但是 较 少 对 员工 进行 茶叶 有关 方面 知识 的 普及 。 林建伟 ： 做事 不 细心 ， 例如 ： 做 为 茶叶 生产 加工 人员 ， 做 茶 的 过程 不够 细心 ， 没有 认真 观察 茶叶 的 变化 特征 ， 没有 及时 进行 有关 工艺 的 开展 ， 导致 茶叶 品质 的 下降 。 郭远海 ： 党员 活动 不 丰富 。 例如 ： 较 少 开展 党 支部 外出 学习 活动 ， 党员 活动 形式 单调 。 刘喜钰 ： 工作 效率 不 高 ， 例如 ： 做 项目 材料 时 ， 向 你 咨询 第 1 页 共 2 页 公司 有关 某些 信息 时 ， 有些 得 不 到 及时 及 明确 的 答复 。 王莉莉 。 党员 生活 学习 相互 学习 不 多 ， 使得 我们 对 党 的 知识 认识 不够 全面 丰富 ， 党性 修养 没有 得到 提高 。 曹士先 ： 做事 效率 不 高 ， 例如 ： 进行 项目 申报 时 ， 对 项目 申报 内容 不 熟悉 ， 编写 材料 过于 缓慢 ， 有时 会 有些 工作 不 能够 准时 完成 。 郑敏华 ： 岗位 认知 职责 不够 ， 例如 ： 做 为 公司 的 保全 人员 ， 要 时时 在岗 ， 但 有 时候 会 离开 岗位 ， 致使 有 非 公司 人员 进入 公司 却 不知 或 没有 登记 。 黄胜云 ： 安于现状 ， 自我 提升 不 主动 。 例如 ： 公司 新 引进 的 粗 制 自动化 生产 流水 线 要 进行 升级 改造 以及 维修 ， 但 你 没有 积极 和 对方 技术 员 进行 沟通 交流 ， 较 多 原理 不 懂 ， 无法 进行 以上 操作 ， 一定 的 影响 了 工作 。 张水娘 ： 学习 不够 积极 ， 例如 ： 对 党建 工作 不 了解 ， 对 党 的 精神 学习 不 深入 ， 不 能 较 好 的 履行 一 种 党员 的 职责 。 第 2 页 共 2 页

【 篇 一 】 批评 与 自我 批评 各位 领导 、 党员 同志 们 ： 以下 是 我 的 批评 与 自我 批评 材料 。 一 年 多 来 ， 在 党 支部 的 正确 领导 下 ， 我 通过 不断 学习 ， 对 标 检查 ， 思想 认识 有 了 新 提高 ， 增强 了 努力 搞好 本职 工作 的 责任 感 和 使命 感 。 在 思想 上 和 实践 工作 中都 取得 一定 实际 效果 ， 使 自己 在 岗位 上 和 思想 素质 得到 了 完善 和 提升 ， 但是 离 领导 和 同志 们 的 要求 还有 一定 差距 。 下面 我 本着 批评 与 自我 批评 的 原则 ， 对照 自己 的 实际 ， 挖掘 思想 ， 剖析 根源 。 俗话 常 说 ： “ 金无足赤 ， 人无完人 ” ， 我 深刻 的 认识 到 自己 还有 很 多 不足 ， 主要 表现 在 以下 几 个 方面 。 希望 领导 和 同志 们 批评 指正 。 一 、 存在 问题 及 原因 分析 1 . 思想 解放 程度 不够 。 存在 着 理想 信念 方面 ， 党员 意识 、 宗旨 意识 、 忧患 意识 淡薄 问题 。 对 政治 理论 学习 不够 ， 心 存 侥幸 意识 。 认为 只要 跟着 党 组织 学习 就 已 足够 ， 积极 干 好 本 1 职 工作 就 可以 了 。 没有 将 加强 自我 学习 提高 政治 素养 放在 完善 自我 的 高度 ， 没有 自觉 和 系统 地 学习 中国 特色 社会 主义 理论 ， 导致 自己 理论 水平 不够 高 。 导致 对 自身 世界 观 、 人生 观 和 价值 观 自我 改造 重视 不够 ， 从而 使 思想 水平 在 较 低 层次 徘徊 ， 看待 问题 、 分析 问题 ， 解决 问题 能力 明显 不够 。 2 . 学习 知识 钻研 业务 精神 还 不够 。 没有 主动 挤出 时间 来 开展 自学 ， 系统 的 学习 创先 争 优 理论 。 未 能够 做到 把 业余 的 时间 多 用于 提高 现代 医学 传统 医学 的 学习 上 。 对 新 知识 ， 新 技术 的 学习 不足 ， 表现 没有 沉 下 心 认真 的 学习 理论 知识 ， 对 东西 一知半解 。 有时 放松 对 自己 的 要求 和 标准 ， 满足 于 能 应付 过 得 去 、 差 不 多 。 具体 工作 不够 扎实 ， 存在 急于 求进 的 情况 ， 接到 工作 首先 想到 的 是 尽快 完成 ， 而 不是 做到 做好 。 对 事实 情况 未 作 详细 了解 之前 便 枉 下 结论 导致 事与愿违 使 事情 未 收到 预期 结果 。 做事 虽 有 计划 ， 但 很 难 按 计划 实施 ， 经常 给 人 虎头蛇尾 的 感觉 。 究 其 原因 主要 是 学习 态度 问题 ， 一 是 认为 自己 脑子 不好 使 ， 记忆 力 不行 了 ， 不是 学习 的 时候 了 ， 二 是 认为 理论 是 务虚 的 ， 能 大致 了解 一些 就 可以 了 满足 于 一知半解 。 3 . 工作 艺术 性 不够 。 不 成熟 、 不 稳重 。 做事 风风火火 走马观花 不 认真 不 细致 。 主要 表现 在 工作 方法 简单 ， 只

在 学校 党 支部 的 正确 领导 下 ， 我 经过 不断 学习 ， 对 标 检查 ， 思想 认识 有 了 新 提高 ， 增强 了 努力 搞好 本职 工作 的 职责 感 和 使命 感 ， 可是 离 领导 和 同志 们 的 要求 还有 必须 差距 。 下 头 我 本着 批评 与 自我 批评 的 原则 ， 对照 自我 的 实际 ， 挖掘 思想 ， 剖析 不足 。 一 、 存在 问题 1 、 学习 知识 钻研 业务 精神 还 不够 。 没有 主动 挤出 时间 来 开展 自学 ， 系统 的 学习 创先 争 优 理论 。 未 能够 做到 把 课余 的 时间 多 用于 提高 教学 管理 本事 的 学习 上 。 对 新 知识 ， 新 技术 的 学习 不足 ， 表现 没有 沉 下 心 认真 的 学习 理论 知识 ， 对 东西 一知半解 。 有时 放松 对 自我 的 要求 和 标准 ， 满足 于 能 应付 过 得 去 、 差 不 多 。 具体 工作 不够 扎实 ， 存在 急于 求进 的 情景 ， 接到 工作 首先 想到 的 是 尽快 完成 ， 而 不是 做到 做好 。 对 事实 情景 未 作 详细 了解 之前 便 枉 下 结论 导致 事与愿违 使 事情 未 收到 预期 结果 。 做事 虽 有 计划 ， 但 很 难 按 计划 实施 ， 经常 给 人 虎头蛇尾 的 感觉 。 2 、 工作 艺术 性 不够 。 不 成熟 、 不 稳重 做事 风风火火 走马观花 不 认真 不 细致 。 主要 表 此刻 工作 方法 简单 ， 只 安 于 表面 ， 处理 事情 方法 比较 简单 ， 缺少 灵活 性 和 艺术 性 ， 对 问题 深 层次 思考 不够 ， 对 工作 方法 的 完善 会 给 自我 的 工作 带来 动力 认识 不 深刻 。 粗心大意 ， 在 平时 的 工作 忽略 小节 ， 而 小节 往往 导致 事故 的 发生 ， 小节 是 事故 的 到 火 点 ， 在 今后 的 工作 中 我 会 认真 从 小节 入手 ， 以 仔细 的 态度 对 每 一 件 事 。 3 、 事业 心 、 开拓 进取 精神 不足 。 缺乏 迎难而上 开创 新 局面 的 干劲 和 勇气 ， 工作 作风 上 有时 紧 时 松 ， 工作 标准 上 有时 不够 严格 。 由于 经验 还 不足 ， 工作 的 水平 还 不 高 。 个人 创新 不够 。 所以 导致 作 效果 体现 的 不 明显 ， 在 义无反顾 抓 落实 方面 做 得 不 到位 。 二 、 今后 努力 方向 及 整改 措施 1 . 加强 学习 虽然 从教 近 二 十 年 ， 但 应对 全 区 新 课堂 教学 改革 ， 我 深知 自我 在 教学 及 管理 学生 方面 存在 着 诸多 的 不足 ， 对 高效 课堂 模式 的 研究 还 很 肤浅 ， 所以 在 教学 中 ， 我 深知 坚持不懈 的 学习 是 必要 的 。 在 实践 工作 中 ， 我 深深 体会 到 教师 业务 素质 的 重要 性 。 学习 时 虽然 很 苦 ， 但 掌握 知识 后 心中 也 会 有 一 种 无比 的 欢乐 。 如果 教学 工作 干 不好 ， 不是 自我 可 干 可不 干 的 问题 ， 是 必须 干 好

批评 与 自我 批评 大全 （ 精选 200 句 ） 1 、 职责 感 不 强 ， 缺乏 担当 ， 导致 一些 工作 落实 不 了 ， 一些 问题 解决 不力 。 理论 学习 前瞻 性 不 强 ， 针对 性 实效 性 不足 ， 学习 成果 履 行 职责 结合 不够 。 2 、 XX 同志 存在 好人 主义 思想 ， 对 工作 中 发现 的 干部 不 如实 填报 个人 事项 的 问题 ， 不是 特别 重大 的 都 是 简单 的 提醒 改正 ， 主观 认为 都 是 不 小心 的 遗漏 的 问题 ， 改正 过来 就 好 ， 不忍 因为 漏报 而 影响 干 部 成长 。 3 、 XX 同志 对 组织 生活 重要 性 认识 不足 。 将 组织 生活 作为 例行 公 事 ， 重 形式 上 的 参与 ， 未能 思想 上 “ 融入 ” 。 4 、 XX 同志 学习 的 自觉 性 有待 加强 。 能 按照 参加 党委 中心 组 集中 学习 ， 个人 自觉 明显 不足 ， 缺乏 深 层次 互动 和 思想 交流 ， 理论 联系 实际 不 深 、 不 透 。 5 、 XX 同志 平时 忙于 繁杂 事务 ， 对 理论 学习 不 重视 ， 忽视 了 理论 学习 ， 导致 指导 开展 工作 “ 底子 ” 不 厚 、 本领 不够 、 基础 不 牢 。 6 、 XX 同志 学习 紧迫 感 和 危机 感 不 强 ， 有 工作 办事 凭 经验 的 懒惰 心理 。 7 、 在 推进 重点 上 存在 听取 意见 不 全面 的 问题 ， 时 有 急躁 情绪 ， 偏重 执行 力 ， 没有 静心 听取 好 的 意见 。 8 、 XX 同志 学习 积极 性 有待 增强 。 有的 思想 不够 重视 ， 集体 学习 时 被动 参加 ， 缺乏 热情 ， 工作 与 学习 矛盾 突出 ， 存在 重 工作 、 轻 学 习 的 思想 ， 总是 以 工作 忙 、 任务 重 、 没 时间 学 为由 ， 不 能 自觉 静 下 心 来 学习 ， 没有 撰写 学习 心得 体会 ， 导致 了 政治 理论 学习 效果 不明 显 。 9 、 XX 同志 平时 比较 注重 具体 工作 ， 但 在 与 全局 工作 结合 上 还 需 要 加强 ， 开展 工作 、 研究 问题 的 出发 点 应该 站位 全局 的 高度 。 10 、 XX 同志 作 方面 请示 汇报 、 争取 领导 支持 方面 做 得 不够 ， 随 意 性 强 ， 有 先 干干 再 汇报 现象 ， 造成 班子 决策 被动 。 11 、 XX 同志 主动 协调 ， 有效 沟通 ， 团结 协作 的 意识 不 强 ， 好 单 打 独 斗 ， 单兵 作战 ， 在 大局 和 全局 中 谋划 工作 的 意识 还 需要 提高 。 12 、 XX 同志 大局 意识 还 需 增强 ， 在 贯彻 落实 中央 和 省 、 市 的 方 针 、 政策 方面 有待 提高 ， 偶尔 还 存在 为 开展 工作 打 政策 擦边球 的 现 象 。 13 、 XX 同志 在 推进 重点 上 存在 听取 意见 不 全面 的 问题 ， 时 有 急 躁 情绪 ， 偏重 执行 力 ， 没

全文 可 编辑 word 文档 页眉 与 背景 水印 可 删除 2021 批评 与 自我 批评 范文 在 深入 学习 实践 科学 发展 观 活动 中 ， 举办 批评 与 自我 批 评 的 民主 生活 会 是 一 项 重要 内容 。 开展 批评 与 自我 批评 ， 是 我们 党 在 长期 革命 和 建设 实践 中 形成 的 优良 作风 ， 是 增强 党 的 生机 与 活力 的 一 大 法宝 。 对 个人 来 讲 ， 是 重要 的 反思 自我 ， 提高 自我 的 机会 。 通过 自我 省 视 、 自我 调整 ， 自我 教育 、 自 我 提高 、 自我 完善 。 使 我们 的 工作 思路 更 清晰 了 ， 目标 更 明 确 了 。 下面 ， 我 就 一 年 来 自己 的 思想 工作 情况 汇报 如下 。 一 、 结合 本职 工作 ， 认真 学习 科学 发展 观 ， 脚踏 实地 地 工作 。 1 、 加强 理论 学习 ， 提高 自身 的 综合 素质 。 开展 科学 发展 观 学习 以来 ， 我 能 认真 学习 上级 文件 和 精 神 ， 积极 撰写 读书 笔记 和 学习 心得 ， 做到 头脑 清醒 ， 立场 坚 定 ， 旗帜 鲜明 。 以 一 名 优秀 的 党员 干部 标准 要求 自己 ， 主动 做好 各项 工作 。 无论 是 教学 本职 工作 还是 后勤 副 校长 工作 都 是 尽职 尽责 任劳任怨 。 2 、 提高 思想 认识 ， 树立 为 学校 教育 发展 服务 的 意识 。 在 思想 上 ， 能够 认真 贯彻 执行 党 的 教育 路线 、 方针 、 政 策 ， 热爱 教育 事业 。 坚持 以 马列 主义 为 指导 ， 用 邓 小 平 理论 、 “ 三 个 代表 ” 、 科学 发展 观 武装 头脑 ， 指导 实践 ， 自觉 保持 政 1 全文 可 编辑 word 文档 页眉 与 背景 水印 可 删除 治 上 的 坚定 和 思想 道德 上 的 纯洁 。 按照 教师 职业 道德 要求 ， 始终 自觉 地 维护 学校 集体 的 良好 形象 ， 恪尽职守 ， 努力 工作 ， 自觉 当 好 科学 发展 观 的 实践 者 ， 自觉 加强 对 世界 观 的 改造 ， 树立 正确 的 人生 观 、 价值 观 、 利益 观 和 荣辱 观 ， 尤其 是 牢固 树立 全心全意 为 人民 服务 的 宗旨 意识 。 3 、 改变 工作 作风 ， 提高 工作 效率 。 在 工作 作风 上 ， 我 能够 始终 保持 积极 进取 的 精神 状态 ， 尽心尽力 、 尽职 尽责 ， 以 高度 的 事业 心 和 责任 感 做好 本 职工 作 ， 不 拖拉 、 不 推诿 、 不 扯皮 、 不 误事 。 时刻 严格 要求 自己 ， 树立 爱岗 敬业 ， 勤奋 务实 ， 埋头苦干 的 精神 ， 增强 对 分管 工 作 的 指导 和 创新 思维 ， 各项 工作 高 标准 、 严 要求 ， 狠 抓 落实 ， 尤其 是 面对 十 四 中 当前 的 新 形势 ， 能 紧紧 围绕 学校 的 整体 工 作 思路 ，

批评 与 自我 批评 批评 与 自我 批评 范文 批评 与 自我 批评 篇 1 结合 自己 的 工作 ， 本人 进行 了 自我 思想 教育 。 一 、 工作 中 存在 的 主要 题目 ： 1 、 政 管 理论 学习 的 自觉 性 不 强 ， 运用 理论 去 指导 实际 工作 不够 。 一 是 自觉 主动 抽出 时间 学习 不够 。 平时 ， 自己 固然 也 正视 政 管 理论 的 学习 ， 能够 及时 、 当真 的 学习 有关 政策 ， 但 不 系统 ， 缺乏 全面 的 、 系统 的 钻研 精神 ， 仅仅 知足 于 有关 铺排 学习 ， 学 过 了事 ， 在 学习 的 自觉 性 方面 还 存在 着 较 大 的 差距 ， 对于 学 过 的 东西 没有 进行 反思 ， 没有 深刻 钻研 。 二 是 理论 联系 实际 ， 运用 理论 去 指导 工作 上 有 差距 ， 缺乏 运用 马列 主义 毛泽东 思想 、 邓 小 平 理论 和 “ 三 个 代表 ” 重要 思想 的 态度 、 观点 、 方法 去 指导 、 分析 、 解决 实际 工作 题目 的 详细 能力 。 对 理论 知识 的 理解 与 实际 应用 脱钩 ， 没有 施展 理论 的 指导 作用 ， 使 学习 变 得 形式 化 。 所以 缺乏 应有 的 政治 敏锐 性 和 洞察 力 ， 不 善于 从 政治 的 角度 来 观察 、 分析 题目 ， 对 事物 的 理解 不 深刻 、 不 全面 。 三 是 政 管 理论 学习 不够 ， 表现 在 理想 信念 上 ， 固然 也 有 坚定 的 信念 和 决心 信念 ， 但 多 只 限于 口头 上 ， 缺乏 一 种 为 共产 主义 事业 奋斗 从 现在 做 起 ， 从 自身 做 起 的 详细 步履 意识 。 2 、 对 本职 工作 知识 把握 得 不 深 不 全 ， 工作 能力 有待 进一步 加强 。 一 是 固然 有 时候 也 学习 业务 专业 知识 ， 但 有些 实用 主义 的 思想 ， 急用 先 学 ， 存在 时 紧 时 松 的 现象 ， 造成 学习 的 内容 不 系统 ， 不 全面 ， 不 广泛 ， 不 深刻 。 二 是 对 法律 知识 和 现代 科学 知识 学习 得 不够 。 三 是 对 市场 经济 知识 学 的 比较 少 ， 使 自己 对 新 知识 、 新 理论 把握 未 几 ， 了解 不 深 。 四 是 在 工作 中 缺乏 开拓 立 异 精神 ， 思想 不 解放 ， 求 稳 思想 比较 重 。 五 是 对 治理 知识 学习 得 不 深 ， 对 工作 中 碰到 的 难题 和 矛盾 ， 有时 抓 不住 题目 的 实质 和 根本 。 3 、 全局 意识 不够 强 。 有时 做 事情 、 干 工作 只 从 自身 业务 或 本 部分 业务 出发 ， 对 一些 关系 发展 全局 的 工作 铺排 理解 不 透 ， 尽管 也 按 领导 要求 完成 了 要 做 的 工作 ， 心理 上 仍 是 有 一些 其他 的 想法 主意 ， 在 工作 中 有时 带 有 个人 情绪 ， 也 没有 时刻 全身 心 的 投入 工作 。 4 、 在 无私 奉献 上 做 得 还 不够 好 ， 有时 在 思想 深处 还 掺杂 着 私心 邪念

党员 批评 与 自我 批评 三 篇 党员 批评 与 自我 批评 （ 一 ） ： 民主 生活 会 批评 与 自我 批评 发言 稿 一 年 来 ， 虽然 作 了 某些 工作 ， 但 与 上级 规定 和 职工 期望 尚 有 较 大 差距 ， 现 根据 民主 生活 会 规定 ， 结合 本次 民主 生活 批评 与 自我 批评 这 一 主题 ， 透过 与 班子 组员 交心 谈心 ， 对 一 年 工作 进行 了 全面 总结 ， 对 自我 思想 生活 工作 状况 进行 了 彻底 反思 ， 发现 自我 还 存在 知识 水平 工作 潜力 等 诸多 方面 问题 和 局限 性 ， 现 将 本人 存在 有关 问题 和 此后 整改 方向 向 各位 领导 和 同志 们 作 简要 汇报 ， 讲 得 不够 地方 请 领导 和 同志 们 批评 指正 。 一 、 自我 存在 某些 问题 ： 1 、 学习 上 还 不够 ， 个性 是 系统 理论 学习 还 不够 重视 ， 在 工作 中 ， 对 社会 主义 初级 段 理论 、 市场 经济 理论 还 没有 提到 应有 高度 ， 个性 是 理论 学习 还 不够 系统 ， 学习 还 浮 在 表面 ， 还 没有 抵达 应有 深度 。 有时 只顾 忙于 某些 详细 工作 ， 自觉 积极 在 挤 时间 学习 不够 ， 闲 时 学 一阵 子 ， 忙 时 学 少 ， 有时 看 报纸 也 是 看 看 大 标题 ， 成果 对 理论 上 某些 问 题 ， 尤其 是 某些 新 问题 理解 还 不 深 ， 使 理论 水平 不 能 尽快 得到 提高 。 2 、 政治 理论 方面 资料 看 少 ， 市场 经济 理论 ， 法律 知识 ， 科学 文 化 知识 等 钻研 得 少 ， 成果 使得 知识 面 不够 广 ， 在 思想 上 对 本职 工作 应 具有 全面 素质 ， 掌握 更 多 知识 重要 性 认识 局限 性 。 3 、 开展 批评 与 自我 批评 做 还 不够 。 在 会上 作 自我 批评 多 ， 在 其他 状况 下作 自我 批评 少 ; 批评 他人 打 不 开 情面 ， 不够 大胆 ， 怕 伤害 同志 间 感情 ， 不 利于 工作 顺利 开展 。 认为 目前 整个 大 气候 也 就 如此 ， 认为 开展 批评 与 自我 批评 也 不 必须 就 能 处理 问题 。 4 、 工作 措施 有时 不够 恰当 ， 不够 方略 ， 个性 是 对 群众 批评 和 对 企业 同事 指导 及 批评 ， 有时 不够 讲究 措施 ， 成果 使 同志 们 有 时候 出 第 1 页 共 6 页 现 比较 勉强 1 现象 ， 对 工作 措施 ， 处事 艺术 重要 性 认识 不够 ， 总 认 为 自我 指导 思想 是 好 ， 措施 问题 欠缺 某些 ， 同志 们 都会 互相 谅解 。 5 、 在 工作 规定 上 ， 工作 原则 规定 不够 高 ， 满足 于 干 完毕 ， 求 数 量 与 求 质量 没有 机 地 结合

你总是过分自信，不愿听从别人意见，导致工作上出现了许多问题。 你在工作中不够耐心，总是急于求成，这样易导致失误。 你总是喜欢抱怨，经常把自己的情绪带到工作中，影响了团队氛围。 你对自己的要求太高，如果别人达不到你的标准，你就很难接受。 你缺乏珍视他人的时间和努力，总是让其他人在你的延迟或错漏中浪费了很多时间。 你有咬牙的习惯，这让人感到不舒服，对沟通产生了负面影响。 你经常心不在焉，分神听讲，这样很容易漏掉细节。 你在处理问题时经常表现出情绪化，不够冷静客观，这会影响到解决问题的能力。 你经常逃避困难的问题，不敢面对挑战，这会影响到你的成长。 在工作中，你不够注重细节，影响了工作的精度和效率。

第 1 篇 : 批评 与 自我 批评 党员 民主 生活 会 ， 是 认真 贯彻 和 落实 科学 发展 观 精神 的 会议 ， 也 是 一次 自我 检验 和 锤炼 的 活动 。 按照 要求 ， 我 认真 对照 自我 平时 的 实际 工作 及 思想 动态 ， 遵循 实事求是 的 原则 ， 查找 问题 ， 深刻 剖析 ， 认真 思考 ， 总结 经验 ， 结合 工作 实际 ， 现 将近 半年 来 各 方面 的 状况 向 领导 和 同志 们 作 一个 汇报 ： 一 、 学习 、 工作 方面 1 、 抓 学习 ， 提高 综合 潜力 在 工作 中 ， 我 注重 加强 理论 学习 ， 全面 提高 思想 政治 素质 ， 认真 学习 科学 发展 观 精神 ， 在 大事 大 非 问题 上 ， 立场 坚定 ， 同 党 中央 持续 一致 。 还 根据 工作 需要 和 自我 实际 坚持 读 一些 教学 方面 的 书籍 ， 丰富 自我 的 知识 ， 开拓 自我 的 视野 ， 提高 自身 的 业务 素质 和 教学 水平 。 2 、 抓 工作 作风 ， 提高 工作 效率 在 教学 工作 中 ， 始终 持续 用心 进取 的 精神 状态 ， 尽心尽力 、 尽职 尽责 ， 以 高度 的 热情 和 工作 职责 感 做好 本职 工作 。 时刻 严格 要求 自我 ， 树立 爱岗 敬业 ， 勤奋 务实 ， 埋头 1 苦干 的 精神 ， 增强 对 教书 育人 工作 的 主动 性 ， 创造 性 ， 各项 工作 高 标准 、 严 要求 ， 增强 职责 感 ， 自我 不断 更新 观念 改善 工作 方法 ， 与时俱进 。 二 、 个人 存在 的 问题 和 不足 一 是 理论 基础 知识 薄弱 。 作为 一 名 党员 ， 自身 的 学习 抓 不 紧 ， 没有 自觉 和 系统 地 学习 马列 主义 ， 毛泽东 思想 、 邓 小 平 理论 ， 导致 自我 理论 基础 不够 扎实 。 二 是 学习 的 自觉 性 不 高 ， 学习 的 资料 不 系统 、 不 全面 ， 对 很 多 新 事物 、 新 知识 学习 的 不 透 ， 掌握 的 不够 好 ， 不是 力求 全面 发展 ， 有时 只 注重 当时 用 的 着 与 本职 工作 有关 的 资料 ， 对 当前 教育 改革 的 新 形式 、 新 事物 掌握 的 不够 ， 懂 的 较 少 。 三 是 在 工作 中 自我 要求 不 严格 。 随着 工作 年限 的 增加 ， 我 的 惰性 也 随 之 增长 ， 不 注重 思考 工作 中 的 问题 ， 工作 一 忙 ， 有时 会 出现 急躁 情绪 。 降低 了 对 自我 的 要求 和 标准 。 满足 于 过 得 去 、 差 不 多 ， 对 时时 处处 持续 共产 党员 先进 性 这 根 “ 弦 ” 绷 的 不 紧 。 三 、 努力 方向 1 、 加强 学习 提高 素质 。 勤 学习 、 勤 动脑 、 勤 动手 ， 要 学以致用 ， 理论 联系 实际 ， 解决 在 实际 工作 中 碰到 的 新 状况 、 新 问题 。 要 提高 学习 的 自觉 性 ， 努力 学习 业务 知识 、 法律 法规 ， 拓展 知识 面 ， 在 工作 中 ， 更 好 地 发挥 作用 ， 努

批评与自我批评范例224条1、存在工作上主观主义。凭经验办事，容易做主观决策，和群众沟通不充分，存在一厢情愿的情况。2、抓队伍缺乏有效方法。在抓干部队伍建设方面缺乏思考和研究，缺乏有效方法措施。不能及时掌握社区干部思想状态，解决社区干部的思想问题。3、全局意识不足。在研究X全局性工作中，缺乏“一盘棋”思想，主动思考不够，很少发表建议意见，征求意见时，基本上是一味的认同。4、学习自觉性有待加强。参与党委中心组集中学习次数虽然多，但是安排的学习时间短，形式单一。大多是根据上级要求进行，方法比较单调，往往都是传达文件、听取报告，学习有时“照本宣科”，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”“泛泛而学”，浅尝辄止，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。5、学习的积极性有待增强。思想上不够重视，集体学习时被动参加，缺乏热情，工作与学习矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，总是以工

一 、 自身 存在 的 一些 问题 ： 1 、 学习 力度 还 不够 ， 特别 是 理论 的 学习 还 不够 丰富 ， 学习 还 浮 在 表面 ， 还 没有 达到 应有 的 深度 。 有时 只顾 忙于 一些 学校 工作 ， 闲 时 学 一阵 子 ， 忙 时 学 的 少 ， 结果 对 理论 上 的 一些 问题 ， 尤其 是 一些 新 问题 理解 还 不 深 ， 使 理论 水平 不 能 尽快 得到 提高 。 2 、 工作 方法 有时 不够 恰当 ， 处事 艺术 的 重要 性 认识 不够 ， 总 认为 自己 的 想法 是 对 的 ， 方法 欠缺 一些 ， 特别 是 一些 和 其他 同事 的 相处 上 ， 有时 不够 讲究 方法 ， 和 部分 老师 的 沟通 较 少 ， 认为 只要 工作 做好 ， 就是 万事大吉 了 ， 这样 造成 有时 工作 不 细致 。 结果 使 同事 们 相处 中 出现 比较 勉强 的 现象 ， 不过 ， 老师 们 都会 谅解 ， 在 这里 谢谢 大家 了 。 3 、 在 工作 要求 上 ， 工作 的 标准 不够 高 ， 只 满足 于 把 事情 做 完 ， 在 质量 和 效率 中 ， 有时 没有 有机 地 结合 起来 ， 没有 把 自己 的 工作 与 成长 紧密 联系 起来 ， 虽然 能 按照 完成 工作 任务 ， 但 只有 一般 标准 质量 ， 把 标尺 定 的 不够 高 ， 有 过于 简单 满足 的 倾向 。 4 、 在 工作 创新 上 ， 对待 困难 有时 有 畏难 情绪 ， 满足 于 领导 叫 干 啥 就 干 啥 ， 积极 主动 性 不够 强 ， 缺乏 创新 意识 、 创造 性 的 开展 工作 ， 缺乏 灵活 机动 性 ， 过于 死板 ， 创新 观念 的 理念 没有 贯彻 始终 。 5 、 教学 上 ， 对于 课堂 的 掌控 能力 还 不够 好 ， 有些 课堂 放出 去 之后 ， 很 难 做 第 1 页 共 16 页 到 收 放 自如 。 教学 语言 的 精炼 、 自身 的 学识 还有 待 提高 ， 特别 是 我 的 三 笔 字 ， 是 我 最大 的 缺点 。 二 、 存在 上述 问题 的 根源 ： 经过 分析 以上 的 缺点 ， 在 深入 解剖 自我 之后 ， 我 认识 到 了 问题 的 严重 性 ， 按照 具体 情况 具体 分析 的 方法 进行 剖析 ， 这 其实 是 对 自己 要求 不 严格 的 结果 ， 同时 ， 我 也 还 存在 一 种 浮躁 心理 ， 急躁 心态 、 急于求成 的 思想 ， 毅力 不够 ， 具体 行动 不足 。 若 长期 如此 ， 对 自己 不 加以 严格 约束 ， 不 采取 取长补短 的 措施 的 话 ， 将 会 给 今后 工作 带来 不便 。 应该 说 ， 我 是 满腔 热情 地 投入 工作 的 ， 也 一直 对 工作 是 负责 的 ， 但 我 总 感到 自己 有些 放松 ， 特别 是 没有 能 好好 反思 自己 ， 及时 调整 好 心态 ， 对 外界 的 因素 也 看 得 太 重 ， 从而 造成 了 上进 心 、 进取 心 比 以前 减弱 ， 以前 我 对 自己 缺点 的 认识 是 不够 到位 ， 知道 缺点 ， 也 总 给 自己 找

1、接受新事物的速度不够快，不重视学习。有时只顾忙于工作，自觉主动挤出时间学习不够，特别是对理论学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到精益求精。 2、工作进取精神有所弱化。总认为自己经验丰富，只要按部就班，不出乱子，能较好地完成考核指标和领导交办的工作任务就行了，面对一些新问题、新情况和敏感性、复杂性问题，缺少动真怕硬的开拓精神，有等待观望，存在畏难情绪。 3、落实决策部署效率和质量有待加强。紧跟形势任务、落实部署方面，虽然也能保证质量，但是基本上按部就班，没有新意，不能够做到创造性的完成工作。 4、在落实不定期请示汇报制度方面还不够规范到位。不定期以口头或书面形式向上级汇报请示还不够。 5、理论联系实际不够紧密。学习上“挤”和“钻的精神有所放松，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。 6、推动工作办法不多。有时面对困难束手无策，往往觉得不知道从哪个角度下手，从哪个地方

批评与自我批评发言稿批评与自我批评发言稿1一、思想认识通过学习要让自己的党员政治立场更加坚定。党员肩负着组织的重托和群众的期盼，使命光荣，责任重大。开展学习教育，能够更加坚定党员的道路自信、理论自信、制度自信。要让自己工作内容更加务实。要具备务实的本色，担当的自觉，遇事善谋，逢急能断，以造福一方为己任，切实把自己摆进去，以务实担当的精神和实实在在的工作成效取信于民。二、突出问题一不够慎独。一般来说，在别人看得见的地方，大家的言行都会差不多。因此，更关键的是在别人看不见的地方，也要做得好。我要把这种遵守规则的意识植生在自己的内心中。二不甚慎微。关键要注意小节。同志强调，于细微处见精神，于细微处也见品德。小事小节是一面镜子，能够反映人品，反映作风。小事小节中有党性，有原则，有人格。大多数是从不注意小事小节开始的，在推杯换盏中放松了警惕，在小恩小惠面前丢掉了原则，在轻歌曼舞中丧失了人格，这样的例子