组织生活会的批评和自我批评
组织 生活 会 的 批评 和 自我 批评 身 为 党员 , 1998 年 3 月 加入 中国 , 始终 坚持 中国 的 领导 , 以 党员 标准 严格 要求 自己 , 尽管 努力 学习 马列 主义 、 毛泽东 思想 、 邓 小 平 理论 和 三 个 代表 重要 思想 , 与时俱进 , 牢固 树立 实践 科学 发展 观 . 然而 , 要 真正 贯彻 落实 到 实际 中 , 思想 上 还 不够 灵敏 , 工作 上 还 不够 细致 , 行动 上 还 不够 锐捷 , 经验 上 还 缺少 历练 , 领悟 力 不 高等 等 方面 . 在 今后 工作 中 我 更 将 以 党员 标准 严格 要求 自己 , 进一步 提高 政治 敏感 性 , 紧密 团结 在 党 中央 周围 , 为 人民 服务 ; 身 为 支部 委员 , 在 党内 外 还 不 能 很 好 地 起 先锋 表率 作用 . 身 为 教师 , 从教 15 年 以来 , 忠诚 党 的 教育 事业 , 兢兢业业 , 牢记 教师 的 光荣 使命 , 育人 教书 , 不 敢 懈怠 ; 虽然 致力 于 教育 教学 研究 , 力求 改进 教育 教学 方法 , 及时 更新 理念 , 努力 提高 自身 素质 , 提高 教育 教学 本领 , 并 尝试 应用 于 实践 . 但是 , 业精于勤 , 荒 于 嬉 , 自己 专业 能力 不 强 , 学习 上 又 不够 努力 , 主观 能动 性 不够 积极 , 更 不 能 很 好 地 带动 周围 的 教师 队伍 、 朋友 力求 上进 , 不 能 让 学生 学 到 更 多 的 知识 与 提高 更 多 方面 的 技能 , 缺乏 与 家长 进行 有效 交流 的 方式 与 方法 , 不 能 很 好 地 协调 与 沟通 同事 间 的 关系 , 向心力 不够 强 等等 . 身 为 校长 , 初 上 岗位 三 个 月 , 毫无 经验 可 谈 , 一心 只 抱 着 认真 学习 的 态度 对待 老师 、 对待 学生 、 对待 工作 . 毕竟 , 学校 工作 非 比 寻常 , 它 负载 的 份量 如此 之 重 : 一 开始 , 学校 面临 撤并 危机 , 得 第 1 页 共 8 页 有 发展 愿景 、 蓝图 、 思路 与 切实 有效 的 解决 方案 ; 其 二 , 短 时间 内 要 制定 短期 与 长期 规划 , 并且 规划 要 有 远见 与 才识 , 要 充分 考虑 到 地域 与 周遭 环境 , 教师 的 引进 与 培养 方案 , 学生 的 发展 培养 目标 等等 ; 其 三 , 学校 原本 一无所有 , 两 个 月 内 东石 镇 要 通过 泉州 市 十 配套 达标 验收 , 如何 经 得 起 考验 ; 其 四 , 家乡 父老 对 学校 寄予 的 厚望 如何 担待 . 一 系列 问题 一 浪 接 一 浪 , 翻滚 而 至 , 绵 续 不断 . 开学 以来 , 老师 们 已 埋头苦干 , 辛苦 之 至 , 而 我 却 无以 为 报 , 有时 还 恨铁不成钢 , 唠唠叨叨 ; 在 老师 们 完成 工作 时 没有 及时 给予 表扬 与 鼓励 ; 在 老师 们 受 到 挫折 时 没有 适时 给予 安慰 与 支持 ; 在 老师 们 专业 需要 提升 时 没有 适时 给予 创造