猜猜他是谁他是唐代诗歌革新的先驱，其诗标举汉魏风骨，强调兴寄，反对柔靡之风。他胸怀大志，博览群书，以上书论政，敢于陈述时弊；他屡受排挤，报国无门。一日，他独上高楼，难寻知音，百感交集，不禁悲从心中来，写下了一首千古绝唱的诗。陈子昂请猜猜他是谁。登幽州台歌陈子昂测测知多少1.读一读字音怆然（）涕下（）chuàngtì2.考一考词语根据意思，写出词语：悠悠形容时间的久远和空间的广大 怆然悲伤的样子 涕古时指眼泪 读读诗歌朗读古诗，注意朗读节奏。前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之悠悠，独/怆然/而涕下！译译诗歌结合注释和工具书疏通诗句意思。（追忆历史）往前不见古代招贤的圣君，（向往未来）往后不见后世求才的明君。（登楼远眺）想到宇宙邈远、广阔无边（我深感人生的短暂和人的渺小），独自凭吊，（我）悲伤难过，潸然泪下！析析难句1.前两句诗是从什么角度写的？“古人”指谁?“来者”指谁？写出了作者怎样的境遇？前两句诗是从时间角度（

风级歌地面无风烟直上；一级轻烟随风偏；二级清风叶正响；三级枝摇红旗扬；四级灰尘地上舞；五级水面起波浪；六级强风举伞难；七级树摇步行艰；八级风吹树枝断；九级屋顶飞瓦片；十级狂风能拔树；十一十二陆上稀。解析：地面无风：即零级风，此场面非常难见。水面起波浪：“波浪”非“波光粼粼”。二、三、七、八、十级风中的树是指的大树。陆上稀：在陆地上很少出现，并非陆地上被风吹走了表层（幼儿园学生与低年级学生经常理解错误）。版本二风级歌零级烟柱直通天；一级轻烟随风偏；二级轻风吹脸面；三级叶动红旗展；四级枝摇飞纸片；五级带叶小树摇；六级举伞步行艰；七级迎风走不便；八级风吹树枝断；九级屋顶飞瓦片；十级拔树又倒屋；十一二级海上见。解析：零级烟柱直通天：没有风时的烟好似一根通天的柱子，并非烟柱是零级。二级轻风吹脸面：吹到人脸上、身上，且人能感受到的风至少是二级风。这首风级歌和第一首风级歌起到了互补的作用。风级歌零级风，

登幽州台歌陈子昂作者名片陈子昂（661702），字伯玉，梓州射洪（今属四川）人，唐代文学家。陈子昂是唐诗革新的先驱者。代表作有《登幽州台歌》《登泽州城北楼宴》等。背景简介陈子昂是一个很有政治头脑和军事眼光的人，武则天当政时，契丹南侵，武则天派建安王武攸宜出兵抗敌，任陈子昂为参军。陈子昂提出的正确主张武攸宜都不予理睬，结果兵败，但武攸宜不思悔改，反而把失败的责任推到陈子昂身上。陈子昂内心无比痛苦，他独自一人来到附近的幽州台上，吊古伤今，写下了这首传世名作。读诗读准字音，把握节奏、重音、壹停顿等。把握节奏登幽州台歌陈子昂前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之悠悠，独/怆（chuàng）然而/涕（tì）下！品诗仔细品味诗歌，思考问题。贰问题探究1.前两句诗是从什么角度来写的？“古人”指谁?“来者”指谁？写出了作者怎样的境遇？时间角度（前、后）；“古人”指古代礼贤下士的明君,“来者”指当代或者后世礼贤下士的明君。“前不见”“

This song is right here.Its for the weekend.Oh sunny day out, oh sunny day outOh sunny day out, oh sunny day outAnother boring night Im crazy in the nightI wanna get up this from I gotta get outside and show the final lifethe days are passing zoom I was out to escape you MondayAnd nobody could stand you TuesdayIve been like stuck some dayEvery day every day get way get away.Chorus:Till its another weekend Hanging out the bottle friendsI dont wanna waste another minute at allTo meet no other reasons party at the weekendsI cant even wait a minute at all.Ooh sunny day out, ohh sunny day outOhh sunny day out, ooh sunny day outThey say dont rock the playCan make you lose your brainI gotta feel like their eye is rightI think I need a break, maybe it changes the placeOhh, the day is gonna be fine,I was out to escape you MondayAnd nobody could stand you TuesdayIve been like stuck some dayEveryday everyday get way get away.Chorus:Till its another weekend Hanging out the bottle friendsI dont wanna waste another minute at allTo meet no other reasons party at the weekendsI cant even wait a minute at all.Party at the weekends Ooh sunny day out, ohh sunny day outOhh sunny day out, ooh sunny day

If wind had colorsIf wind had colors, the world would be more beautiful and lively.If it matched with the natural scence, it would be a most beautiful picture.If wind had colors, in spring it should be green.Flowers come out in spring.When green wind blew around, all the flowers seemed to be surrounded by green leaves.What a beautiful sight!The wind in summer should be light blue, because itis too hot.When the light blue wind blew over, you would seem to be in a swimming pool.How cool!The wind in autumn should be golden because autumn is harvest time, and golden color make us have harvest feelings.The wind in winter should be light yellow.When light yellow wind blew on white snow, it was very warm, wasn't it?If wind had colors ,the world would be a riot of colors.倘若风有颜色倘若风有颜色,世界一定回更加美丽,更加生动.如果它和自然景色搭配起来,那一定是一幅最美丽的图画.倘若风有颜色,那春天的风应该是绿色的.春天百花盛开,绿色的风就像给百花衬上了绿叶,美极了!夏天的风应该是浅蓝色的.因为天太热,一阵浅蓝色的风吹过,人们就像在游泳池中,多凉爽啊!秋天的风应该是金色的

教学目标1.知识目标：通过学习风级歌，了解风的等级分类，能够正确判断风的大小和强弱。2.能力目标：培养学生观察、思考和判断能力，提高学生的语言表达能力。3.情感目标：通过学习风级歌，引导学生关注自然现象，培养对自然科学的兴趣和好奇心。 教学重点和难点1.教学重点：掌握风级歌中风的等级分类和相应特征。2.教学难点：能够根据实际情况判断风的大小和强弱。 教学过程1.导入新课：通过引导学生观察周围的自然现象，引出风的等级分类，激发学生的学习兴趣。2.新课学习：讲解风级歌的内容，通过图片、视频等多媒体手段帮助学生理解风的等级分类和特征。3.巩固练习：通过小组讨论、案例分析等方式，让学生在实际场景中判断风的大小和强弱，加深对知识的理解。4.课堂小结：总结本节课所学内容，回顾风的等级分类和相应特征，强调掌握风级歌的重要性。 教学方法和手段1.教学方法：采用讲解、演示、小组讨论、案例分析等多种教学方法，帮助学生掌握知识。2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等手段辅助教学，提高教学效果。 课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：通过小组讨论、案例分析等方式，让学生在实际场景中判断风的大小和强弱，加深对知识的理解。2.作业布置：布置相关练习题，让学生在家中复习所学内容。3.评价方式：采用平时表现和期末考试相结合的方式进行评价，平时表现包括课堂回答问题、小组讨论、案例分析等；期末考试包括笔试和实际操作能力测试。 辅助教学资源与工具1.教学课件：制作精美的多媒体课件，包括图片、视频等辅助教学资料。2.教具：展示不同等级风的实物模型或图片，帮助学生更好地理解知识。3.工具：使用测量风速的仪器，让学生亲手测量风速，加深对风的认识。 结论通过本节课的学习，学生能够了解风的等级分类和特征，掌握正确判断风的大小和强弱的方法，培养观察、思考和判断能力通过小组讨论和案例分析等活动，学生能够运用所学知识解决实际问题同时引导学生关注自然现象培养对自然科学的兴趣和好奇心为今后的学习和生活打下良好的基础。 教学反思本节课的教学效果良好大部分学生能够掌握风级歌的内容并能够根据实际情况判断风的大小和强弱但也有部分学生对于知识的掌握不够扎实需要加强课后辅导工作在今后的教学中应该更多地利用多媒体手段辅助教学提高教学效果同时注重培养学生的实际操作能力将理论与实践相结合提高学生的学习积极性主动性鼓励学生互相学习互相帮助在愉悦的氛围中获取知识培养兴趣和能力使每个学生都能获得最佳的学习效果实现教学目标。

登幽州台歌陈子昂作者简介陈子昂（661702），唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。字伯玉，梓州射洪（今四川）人。在文学上，其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易都从中受到启迪。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，代表作有组诗《感遇》38首、《登幽州台歌》等。写作背景696年契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人做前驱以击敌，武攸宜不允。稍后，陈子昂又向武攸宜进言，武攸宜不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了此诗。朗读指导登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！赏析诗歌前不见古人，后不见来者。从时间的角度表现诗人的孤独。前贤不见，后贤不及，想到自己怀才不遇，屡受挫折，求贤主而

为什么飞机遭到“鸟击”时会发生危险“鸟击”又称鸟撞，是指鸟类与飞行中的人造飞行器、高速运行的列车、汽车等发生碰撞，造成伤害的事件。鸟类与高速飞行的飞机发生碰撞后，常常造成极大的破坏，严重时会导致飞机的坠毁，目前鸟撞是威胁航空安全的重要因素之一。通常人们会认为：鸟类“血肉之躯”，其体积之小、质量之轻，如何能与“钢筋铁骨”的飞机相提并论，飞鸟撞到飞机上还不是“以卵击石”，怎么会对飞机造成破坏呢？原来啊，导致飞机事故的根本原因不是鸟类的质量而是飞机自身的速度。随着人类科学技术的发展，人造交通工具，火车、汽车、飞机等的速度得到了极大的提升，一些战斗机的速度可以达到音速的十数倍。通过对力的知识的学习，我们知道力的作用是相互，飞机与鸟类相撞时，彼此给对方施加的力的大小是相同的。当飞机以如此快得速度运行与鸟类碰撞时，飞机受到的冲击力与鸟受到的同样大，据估算，一只0.45千克的鸟与速度每小时960千米的飞机向撞产生

第一章地球和地图第二节地球的运动第1课时地球的自转北半球中纬度地区太阳东升西落视觉图每天的太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？学习目标1.能用地球仪演示地球的自转，说出地球自转的方向、周期。2.能够结合昼夜变化，说明其与地球自转的关系。1.什么是地球的自转？地球绕着地轴的旋转运动。2.地球的自转有何特点？地球自转的中心？地轴，它的北端始终指向北极星附近。地球自转的方向？自西向东。地球自转的周期？约24小时（一天）。演示昼夜更替现象 自西向东拨动地球仪，观察其旋转方向，并记下观察结果：西东从侧面看，地球自转方向为自_向_；逆从北极上空看，地球自转为_时针方向；顺从南极上空看，则为_时针方向。自转方向3.地球自转运动产生的地理现象（1）昼夜更替由于地球在不停地进行自转运动，所以产生了昼夜更替。演示昼夜更替现象 在光线较暗的地方用手电筒模拟太阳光照射地球仪，并自西向东拨动地球仪，记录观察结果并思考：昼夜当地球自转时，产生

第3节太阳能学习目标太阳能第2 页1．初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源宝库2．大致了解太阳能的利用3．观察太阳能在生活中应用的实例第3 页太阳太阳能你是否了解太阳？人类是否能够从距离地球1.5亿千米远处的太阳上，获取所需的能源？第4 页太阳巨大的核能火炉太阳能 太阳距地球1.5亿千米，直径大约是地球的110倍，体积是地球的130万倍，质量是地球的33万倍，核心温度高达1 500万摄氏度.太阳巨大的核能火炉第5 页太阳能在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，太阳就像一个巨大的“核能火炉”。 太阳表面温度约6 000 ，太阳至今已经稳定地“燃烧”了近50亿年，而且还能继续“燃烧”50亿年。针对练习太阳能第6 页太阳能来自于太阳内部，是太阳内部氢原子核在超聚变核高温下发生_释放出巨大的_能产生的。第7 页太阳是人类能源的宝库太阳能太阳向外辐射的能量中，只有约二十亿分之一传递到地球。太阳是人类能源的宝库

第一章地球和地图第二节地球的运动第1课时地球的自转地球自转特点观察下面的动画，总结地球自转的特点特点围绕的中项目方向周期心自转自西向东地轴一天地球自转特点从南、北极上空看地球的自转从南极上空从北极上空看，地球作顺看，地球作逆时针方向旋转。时针方向旋转。特点1：不管顺时针还是逆时针，都是自西向东。地球自转特点特点2：地球自转围绕的中心地轴地轴是人们假想的连接南、北两极的轴地球自转特点特点3：地球自转的周期周期是一天地球自转产生的现象N现象1：昼夜交替阳光夜昼S为什么地球表面会产生昼夜交替现象呢？地球是一个不透明的球体，地球不停地自转。拓展视野晨昏线昼半球和夜半球之间的分界线，它是由晨线和昏线组成。顺着地球自转的方向,由昼半球向夜半球过渡的线为昏线,由夜半球向昼半球过渡的线为晨线。地球自转产生的现象现象2：时间差异地球自西向东自转，总是自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日。不同经度的地方，就出现了时间

单元学习目标单元主题过去与现在的对比past, present, just, since, ever, northern, married, wife, block, over, pollution, factory, waste, realize, improve, situation, impossible, before, lonely, anyway, husband, interview, yet, recently, past, 重点单词environment, transport, condition, return, last, abroad, primary, communicate, communication, exactly, narrowused to, turninto, in some ways, from time to time, all ones life, 重点短语keep in touch, be/get used to, open space1.You used to share food with me!你过去常常与我分享食物！2.Why didnt you take a bus? 你为什么不乘公共汽车呢？3.Ive lived here since I was born.我自出生以来就一直住在这里。4.Has the town changed a lot over the years?近几年间这个城镇变化大吗？5.It has become impossible for us to see each other as often asbefore.对我们来说再像以前那样经常互相见面是不可能了。重点句型6.Amazing changes have taken place in Sunshine Town.在阳光城发生了令人惊叹的变化。7.I have already read this book many times.这本书我已经读过很多遍了。8.So how do you keep in touch with each other?那你们是如何保持联系的