特写2S实拍,色调灰暗镜头四：烟雾缭绕的上升实拍特写1S图层的不同叠加方式,利重金属快节奏用蒙版改变烟雾的色彩VFX编号画面V-1-1V-1-1-V12A总镜号号第1场 1-111000C工作厂W下午下5.5一种一种水平水平 +---溶解度针毕24洲0交流交溶液浓度

景别摄法时间画面解说音备注镜号乐地点为图书馆，1中景卡住男生和女生的中3秒在图书馆里，男景，男生为背面斜侧，女同学对坐，认或者可以对边女生为正面斜侧，机真看书，男生不坐的桌子，主体镜头约主体物2米远。器不动经意的看了看女物为男女同学，周杰伦的《彩虹》生，女生微抬头。旁边是玻璃窗户，可以看到窗外风景。从男生的正面2特写卡住女生的中景，镜2秒女生不好意思的头为正面拍摄。抬起头，双眼注角度拍过去，后同上画面为女孩上半身视男生，含蓄的面的背景就是微微笑。图书馆的其他桌子。和镜号1一样，同上3中景卡住男生和女生的中3秒女生看累书，趴景，依然是斜侧的方在书上面睡着背景相同，只是式，机器不动了，男生看了看演员动作的改女生，把左手撑变。在自己的头上，让头靠着左手。因为是近景，镜4近景卡住男生和女生的近4秒女生撑着头想不景，方位斜侧，但是高兴的事情，男头的焦点在于偏正，机器不动。生的手指却在桌男生的手，注意上渐渐地靠近女

(全景)镜头2:全景正女生举着咖啡杯,喝了口咖啡,放下咖啡杯。镜头3:特写移杯子轻轻放在桌子上镜头4:近景正女生的视线从窗外移回室内。 香水有毒）镜头9:近景正女生（男生前景）迅速站起来镜头10:近景正女生缕缕头发(男生也站起来)(男生前景)(接镜头9,画面景别不变)镜头11:近景正男生对女生笑笑(女生前景)镜头12:近景正女生低头离开(接镜头11,画面景别不变)镜头13:全景(女生前景,半身)(男生台词)女生出镜头,男生愕然表情镜头淡出第五场(男女主角学生风格不变，衣服不同1)场景:图书馆人物:男主角,女主角镜头1:特写正女生手(摆书)(多组)镜头2:全景正女生摆书镜头4:远景正女生推车,继续摆书镜头5:近景正女生摆书背影镜头6:特写正(透过书架缝隙)女生脸镜头7:特写正(透过书架缝隙)男生的脸(男生无意间看到对面的女生)(注意表情)镜头8:特写正女生察觉男生,抬头镜头9:特写正男生微笑,招手镜头10;特写正女生脸(女生愣了一下,用书把缝堵上)(男生前景,左)镜头11:近景正男生无奈表情(右)镜头12;近景正女生转身偷

镜景摄法时画面解说音备注号别间乐1中卡住男生和女生的3秒在图书馆里，地点为图书周杰镜头约景中景,男生为背面男女同学对馆，或者可以伦的主体物2斜侧，女生为正面坐,认真看书，对边坐的桌《彩米远。斜侧，机器不动男生不经意的子，主体物为虹》看了看女生，男女同学，旁女生微抬头.边是玻璃窗户，可以看到窗外风景。2特卡住女生的中景，2秒女生不好意思从男生的正同上画面为写镜头为正面拍摄。的抬起头，双面角度拍过女孩上眼注视男生，去,后面的背半身含蓄的微微景就是图书笑。馆的其他桌子。3中景卡住男生和女生的3秒女生看累书，和镜号1一同上中景，依然是斜侧趴在书上面睡样，背景相的方式，机器不动着了，男生看同，只是演员了看女生，把动作的改变.左手撑在自己的头上，让头靠着左手。4近景4秒女生撑着头想因为是近景,同上由面部卡住男生和女生的近景，方位斜侧，不高兴的事镜头的焦点到手部，但是偏正，机器不情，男生的手在于男生的重点在动。指却在桌上渐手

成绩比例分配由课程设计分数（占70%）和平时成绩（占30 %）综合给分。课程设计分数和平时成绩均按百分制给分。 考核内容教师根据学生课程设计的完成情况，进行设计作品的检查和设计说明书的检查，考核主要分三个方面：学生填写的完成内容是否属实，较全面的了解设计的整体情况，通过学生演示了解和确认。了解学生是否掌握了进行系统设计的知识和能力，通过提问总体设计功能和实现细节了解。是否由学生本人完成，而不是使用他人成果应付考试，通过提问技术细节了解。1 题材创作（50分）构思。（25分）创作。（10分） 作业要求：注：1.凡被认定抄袭的作品，一律0分。2.凡主题思想内容不健康的作品，一律0分。

第1页画面：一室空荡荡的公寓，窗外一棵橡树，正盛开着淡绿色的叶子。旁白：他来到这个陌生的城市，穿过陌生的街道，睁开眼睛的那一刻，他明白了成功的滋味角色：(男孩)声音：男孩轻轻地叹了口气镜头：拉近男孩，他背靠着椅子，两只手放在椅子的两边，闭上眼睛，放松身心。推下，透过橡树见到外面的城市，人来人往。画面：男孩走出公寓，穿过街道，来到一家人们最活跃的市场上。镜头：街上拍到一个男孩，他仰望着四周，一脸惊喜。他看到一群小朋友正在玩滑翔，高嗓音地唱着歌；旁边一家小店里老板娘正卖着他们的日常食品。声音：街上传来几个清脆的唱腔，宛如一片熟悉的和弦画面：街上的男孩将脚步慢慢向前，来到一家公司办公上，他走出公司大门声音：街上一阵阵华丽的新车汽笛声镜头：公司大门外，男孩停下脚步，眺望街景，整个大街上都是新汽车，忙碌的车辆，隔壁咖啡店里满满的人群，把街道变成热闹的一片画面：男孩走到水边，站在台阶上，望向远方声音：水边

分镜头脚本范例引言分镜头脚本是电影、电视剧、广告等影视制作过程中的重要文档，用于规划和记录各个场景的镜头顺序、演员动作、对白等元素。本文档以范例的形式介绍了一个简单的分镜头脚本，希望能帮助读者了解如何编写和组织分镜头脚本。1.文档信息标题：分镜头脚本范例作者：[你的名字]日期：[日期]2.剧本概述剧本名称：《范例故事》类型：剧情片时长：90分钟导演：[导演名字] 编剧：[编剧名字]3.情节概述本剧描述了一个普通人通往成功的历程。故事开始于主人公心灰意冷的状态，通过一系列偶然的事件，他逐渐找到了生活的目标，最终实现了自己的梦想。14.分镜头脚本镜头1：室内-主人公卧室-早晨设置：主人公独自躺在床上，面朝天花板。房间里昏暗的灯光，窗帘半拉着。动作描述：主人公目光呆滞，无精打采地盯着天花板。对话：无镜头2：室内-主人公办公室-白天设置：主人公坐在办公桌前，桌上堆满了文件和工作物品。窗外阳光灿烂。动作描述：主人公拿着一支笔，苦思冥想

镜号景别摄法时间画面解说音乐备注近景卡住男角背面,男主角追逐野兔,兔子为侧面,机器跟着向前130秒在森林中,男主身手敏捷手拿弓箭，在追赶着兔子阳光透过茂盛的树叶几缕阳光散落到男主角的身上,暖色调镜头紧跟在主角1米，逐渐推向兔子鼓声全景2男主角和雅儿拿着打到的野兔往回走10秒镜头逐渐拉近男主角和雅儿,悠闲的往回走。从男生的侧面角度拍过去看到雅儿的侧脸和身后的奇花异草无远景远处一片硝烟,惨叫声,呐喊声不断,男主角和雅儿迅速往回跑。55秒镜头由远处的硝烟拉近到男主人公和雅儿对视的特写(紧张)气氛紧张，男主角和雅儿迅速往他们的阵营跑去。嘈杂黑屏转场特写镜头1:男主角拿着大木棍在英勇的拯救部落的人镜头2:雅儿拿着弓箭在男主角的后方放暗箭杀敌。460秒杀敌无数场面血腥,镜头多数给在击杀敌人时候的特写,场面混乱,敌方慢慢的撤退。因为是特写,镜头的焦点在于男生和雅儿的手,注意手的重点拍摄。激情的音乐由面部到手部，重点在于手的位置的移动。特写5卡住男

第一个镜头地点：中国某小镇时间：夜外景：一条拥挤的街道，街上有许多行人及车辆拥堵。空气中弥漫着不同的香气，灯火昏黄。第二个镜头地点：一户人家时间：夜室内：一间家宅，已经收拾妥当。房间里，一家人正在一起欢庆，热闹的气氛融入了暖暖的月光。第三个镜头地点：中国某村时间：清晨外景：清晨的景色宁静而祥和，白桦林里牛羊鸣空，晨雾蒙蒙的穿越田野，像是一道蓝色的帷幕。第四个镜头地点：一处古建筑时间：清晨外景：古建筑犹如一座宏伟而古老的雕塑，周围玫瑰花开，阳光照耀，空气中仿佛带着诗意。第五个镜头地点：一座山上时间：日落时分外景：一座群山苍翠欲滴，夕阳西下，千山万水一色金，将这神奇的景象拍入镜头中。第六个镜头地点：一块耕地时间：早晨外景：一块被晨曦浇灌的耕地，秀美的田园画卷，到处是绿色的生机。泥土上一群小鸡正在忙碌地啄食，突然间，一只大公鸡太阳般地振翅而起。

分镜头脚本剧本范本示例开篇第一场地点:既定地点人物：所有人6个玩家一个法官。由一个人客串一下假法官。所有人全景，镜头摇拉。所有人照片连切。最后出片名:天黑请闭眼。镜头一：小岳(近景)(手足无措；贼猫鼠眼)镜头二：(特写)假法官台词:不好意思各位,实在是不好意思了,我是今天天黑请闭眼游戏的替补法官,***。今天我们碰到了一个小小的麻烦,因为原定的***法官没有及时到场。所以我临时替补一下。当然这个事情不能怪***法官我相信他也不是故意的。(镜头推进,特写)面部猥琐。插画面一(白景单人小岳)小岳：关键是在出门之前，我把他的手机调慢了一小时。哈哈哈哈(切回原场景)(观众怀疑表情)梅头:(对视一眼,把鸡腿往怀里一抱。)小岳:(抿嘴特写)小岳:当然了,作为一名法官啊,我一定会把这场游戏主持好。竟然有些人怀疑我当法官的能力。而且还这么小气(切张国良在身后，侧镜头。斜视小岳)小岳:大家想一下,这样一个迟到的法官,怎么能让大家玩的开心嘛?(张国良推开小岳)张国良:还好我是

分镜头脚本镜号景别及运动时间画面内容字幕及效果声音插图1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

镜号景别摄法时间画面解说音乐备注1中景卡住男生和女生的中景，男生为背面斜侧，女生为正面斜侧，机器不动3秒在图书馆里，男女同学对坐，认真看书，男生不经意的看了看女生，女生微抬头。地点为图书馆，或者可以对边坐的桌子，主体物为男女同学，旁边是玻璃窗户，可以看到窗外风景。周杰伦的《彩虹》镜头约主体物2米远。2特写卡住女生的中景，镜头为正面拍摄。2秒女生不好意思的抬起头，双眼注视男生，含蓄的微微笑。从男生的正面角度拍过去，后面的背景就是图书馆的其他桌子。同上画面为女孩上半身3中景卡住男生和女生的中景，依然是斜侧的方式，机器不动3秒女生看累书，趴在书上面睡着了，男生看了看女生，把左手撑在自己的头上，让头靠着左手。和镜号1一样，背景相同，只是演员动作的改变。同上4近景卡住男生和女生的近景，方位斜侧，但是偏正，机器不动。4秒女生撑着头想不高兴的事情，男生的手指却在桌上渐渐地靠近女生，最因为是近景，镜头的焦点在于男生的手

《琅琊榜》09集00:28:40-00:29:33分镜头脚本分析声音镜号景别摄法时长电视画面同期声(对白、旁白)画面内容备注音响音乐1近景固定3s主人公收好软甲音乐节奏拿起一本《翔地记》翻开2全景摇4s急促，气氛3近景固定4s主人公看书紧张叠化溶入的转场方式，起说明时间流逝的作用短兵交接的打斗声，人物呼和声近景固定4s主人公专心看书全景固定2s主人公淡定看书叠化溶入45外界归于平静。与前一个火光摇曳的蜡烛镜头作比较,即说明时间没有过去多少,侧面反映了飞流等人在庭院外解决刺客的干净利落蜡烛缓缓平静的燃烧，且并没少了多少6特写固定2s7近景升4s主人公淡定看书甄平进入画面来报已解决刺客近景固定4s宗主转换情绪一人报告，一人翻书都解决了，没留活口全景固定2s两人镜头，对角线构图梅长苏的视线一直停留在书本上，听着报告结果只微微点头,毫不意外。接着看书。恐怕这次他们就知道近景固定3s苏宅可是比宁国侯府更难闯入的地方甄平报告至完毕低头退下近景固定4s字字可是比中国模范8910

课程名称：分镜头脚本范本姓 名： 班 级：指导教师： 分镜头v时间：v地点：艺术楼 211v教授内容：动画的制作流程（策划-剧本-人设-分镜-原画-动画-后期合成）。分镜头：用画面讲故事，用电影手法表现出来。镜头组：将文字搞的文字意义分成若干个镜头（镜头拍摄的一组画面）。景别：近景、中景、远景、特写、全景。剪辑：不同镜头的组合。蒙太奇：镜头衔接的表现手法。v作业：用画面讲故事至少15张照片。v批改意见：镜头单一，镜头间的衔接不舒服。分镜头的影视特性时间：地点：艺术楼 211教授内容：怎样处理画面的影视特性：1,依照画面长短增加姿势；2，姿势要有代表性3，角色可以在背景中运动；4，画安全框。影视作品中镜头构图点线面的运用手法，及各自的作用。叠加构图是画面有趣，景深构图突出视觉焦点，对称不对称构图等等。作业：在自己看过的电影中选取5张自己喜欢的图片。完成情况：如图批改意见：课下多看些好的影片，用心体会镜头中的构图。分镜头的影