方法步骤1、打开word文档，【Ctrl+A】全选文本内容，点击【开始】，在“段落”栏中点击【多级列表】-【定义新的多级列表】，弹出选项框。2、在打开的“定义新多级列表”选项框中，设置参数：【单击要修改的级别】选择：1注：需设置第几级编号就选数字几【编号格式】：选择：一，二，三（简 注：可根据自行需要在下拉菜单栏选择自己想要的编号样式2）“输入编号的格式”输入：第一节3、重复第2步骤，将2级、3级编号都全部设置好（文档需要多少级编号，就设置多少级），然后点击【确定】，则选中的文档全部添加上了一级编号。4、选中需要设置为2级编号的文档，按一次【Tab】键，则选中的内容编号降级变为2级编号。选中需要设置为3级编号的文档，按两次【Tab】键，则选中的内容编号降级变为3级编号。以此类推，按几次【Tab】键就降几级，可根据自行需要设置。5、如果需要升级编号，则选中要升级的内容，按【shift+tab】键，即可升级编号等级，按几次升几级。注意说明：1、如果文档

基软件递招 办公之家 j l|u- ： t 麓。投稿信箱 ：So fNvo re @cc c c ．tiet—． c r l , - -．—： ：：： 文／零边缘 微 软 重金 打 造 的 。伍ca 2003 已 经推 出一 段 日子 了．也许很 多的朋友 已经开始使 用它。不能不承认，盖 茨超凡的远见和软件独有的魅力．让我为之一震。这次 推 出的 。伍ca 2003 真 正算是 一个 多功能 办公 系列软 件 ．拥有它就犹如拥有一套万能办公助手一样 ，让我们 的 办公 变的 更加轻 松和 愉快 ! 虽然，Office 2003 确实不错 ，但是有些 Offi ce 2000／ XP 中的功能 ，依然在 Of ice 2003 中大放光彩，如 ：项 目 符号和编号。这里还是先让大家看看，使用“项 目符号 和编号”功能所编辑的文档 目录效果图(图 1) 。 注：图中所有的项 目符号和编号．都是使用 “ 格 式一项 目符号和编号” 功能导入的。并不是手动插入的 图片进行调整的。使用“项 目符号和编号” 的好处就在 于，生成后的项 目符号和编号就会 自动生成样式 ．保存 在“ 样式和格式” 功能中。如果其他文档中使用同类样

公元前221年秦始皇统一中国后，分天下为36郡，沈阳隶属辽东郡西汉时期沈阳已具有城市轮廓，称为“侯城”唐代改称“沈洲”公元921年辽太祖移民到此，修筑土城，生产随之发展 金代时期金太祖攻占沈洲，沿用“沈洲”之名 1296年元代重建土城，改沈洲为“沈阳路”，归辽阳管辖。由于沈阳地处沈水（浑河）之北，以中国传统方位论，即“山北为阴，水北为阳”，故改沈洲为沈阳。从此，“沈阳”这一名称正式出现在史料上，距今已有702年的历史。 1386年明朝改称“沈阳路”为“沈阳中卫”1625年清太祖努尔哈赤把都城从辽阳迁到沈阳，并在沈阳城内着手修建皇宫（今沈阳故宫）。1643年清太宗皇太极改称沈阳为“盛京”A.1644年清朝迁都北京后，沈阳为陪都B.1657年清朝以“奉天承运”之意在沈阳设奉天府，沈阳又名“奉天”C.1911年辛亥革命后，沈阳成为奉系军阀统治的首府。D.1923年正式设立奉天市政公所，沈阳首次出现市的建制第五课第五课项目符号和编号项目符号和编号教学目标：1通过学习使学

使用数学符号的操作方法1、在Word10中的使用步骤点击工具栏中的插入，会看到如图所示点击公式下方的插入公式就可以出现如图所示接下来可以根据自己需要选择相应的数学公式，选择之后直接在公式给的方框输入数字即可2、在WPS中的使用步骤跟Word中的步骤一样，如图所示这是数学符号以下是数学公式，如图点击公式后，弹出一个对话框，如图弹出对话框后，就可以选择我们所需要的数学公式了，如图在对话框编辑好后就可以关闭了，如图3、可以采用搜狗输入法获取数学符号，但是不怎么实用，我只是建议也可以用。具体操作方法：先切换到搜狗输入法，然后右击搜狗的符号，如图所示，就会弹出一个选择，找到软键盘单击会出现一系列的符号，选择数学符号单击就好了，电脑页面会出现虚拟键盘，你可以在自己的电脑键盘输入，也可以使用页面上的键盘，不使用就右击关闭软键盘。数学图像的使用方法1,、在Word中的使用步骤在Word中点击“视图”“工具栏”，选中“绘图”，窗口底部就会出现

标点符号正确使用方法大全顿号1、用于并列的词或短语之间。例1:中国共产党是光荣、伟大、正确的党。例2:周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。2、数字相连表概数,中间不用顿号。例3:我刚要跨过大门,被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。例4:别不分青红皂白,见人就埋怨。工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。例5:孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处,起相同作用。例如:开水、地瓜、和煎饼。5、并列成分后带有语气词不用顿号。例6:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就很熟悉的。6、并列成分出现不同层次,大并列用逗号,小并列用顿号。例7:过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。7、并列的定语、状语间

人物对话的几种方式说在前用：说在中间用，说在结尾用。 问号及其用法A、选择疑问句：选择问中间用逗号，只在句末用问号B、连续问，各句后均用问号C、注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。D、成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号。主谓倒装句，问号应用在全句的末尾，句中表疑问的语气词后应用逗号。 引号的几种使用方法A、凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外。 顿号与逗号的区别1顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。（如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话，由于这些词语的使用延长了停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号。）2同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。不同层次的用逗号3表示一个约数两数字之间不用顿号。4表示一个确数两数字之间用顿号 分号的基本用法分号主要表示复句中并列成分之间的停顿，其中一个已经用到逗号，并列分局之间一般用分号，也就是说分号前面必须要有逗号。分号误用1．总结语前面误用分号标点符号使用方法2．句中无逗号直接用分号3．句中有句号再用分号 冒号用法：提示语的后面，表示提示下文，冒号起提示作用，一管到底。总括语的前面，表示总括上文。注意标点符1冒号起提示作用，一管到底。判断对错：画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。同一句中不能两个冒号。会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是（冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号） 叹号的使用1、倒装句中，叹号只能用在句末，叹词之后只能用逗号。示例：歌唱吧，为了祖国的胜利！2、主语后带有语气词之后不用叹号，用逗号。因为主语之后的语气词，只用来强调主语，使主语和谓语之间的停顿延长而已，并没有强烈的感叹语气。祖国壮丽的大自然啊，就像一块巨大的磁石吸引着游子的心。3、语气很弱的祈使句中，语气词后用句号。示例:你躺着吧！现在时间还早，你休息一会儿。 区别句内括号与句外括号。括号里的内容如果是解释句中某一部分的，叫句内括号，应紧贴被注释的内容之后，正文此处如有标点应置于括号之后。如果括号里的内容是标点符号使用方法对全句的注释，叫句外括号，要放在句末。

给你的幻灯片减肥文/菜才有时候幻灯片里面有很多图片,这样的话,制作出来的文件将会很大，其实我们可以通过一个小小的设置就可以将给这样的幻灯片来减肥。首先打开这个幻灯片文件,如果图片工具栏还没有打开的话,可以点击菜单上的"视图-工具栏-图片"来打开图片工具栏(图1)。压缩图片中选择"文档中的所有图片",如果你的幻灯片是在电脑里面进行播放的话，那就在更改分辨率中设置"web/屏幕",最后把"压缩图片"和"删除图片的剪裁区域"选中就行了(图3)。简繁_繁隆转C.幻灯片放映* D 备注页(2)母亲电）P 颜色/灰度(C)P 迁务宣格AELIT 常用标尺(g)格式 网格和参考数. Visual Basic 页眉和页脚.Tele 原因是()表格和边框是示比例().大雨绘图a 控件工具箱任务留格审阅and F 够订窗格压缩图片?IX 应用于选中的图片(S)C文档中的所有图片()更改分辨率《崔b/屏幕团)C打印(E)分辨率：96dpi C不更改创选项·压缩图片严册除图片的剪裁区域(B)确定取消打开图片工具栏后,点击上面的“压缩图片”按钮来进行压缩图片(图2)。现在保存

修改符号的作用1.改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正。2.删除号:表示删除掉。文字少时加圈,文字多时可加框打叉。3.增补号:表明增补。文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围。4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整。5.转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位。6.接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行。7.另起号:表明要另起一段。需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置。8.移位号:表明移位的方向。用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置。 修改符号的画法

ppt中设置项目项目符号和编号2.4设置项目项目符号和编号2.4.1添加项目符号和编号（1）向文本中添加项目符号1)单击或选择要添加项目符号的文本行；2)单击：格式项目符号与编号（项目符号）；3)选择所需一种项目符号；4)如需要可改变“大小”的数值、在“颜色”栏选择所需颜色；5)确定（2）将图片文件用作项目符号1)单击或选择要添加项目符号的文本行；2)单击：格式项目符号与编号（项目符号）图片；3)选择所需的图片确定。4)如果要将自己的图片添加到此对话框，单击“导入”钮，选择所需文件，单击“添加”钮。（3）自定义项目符号1)单击或选择要添加项目符号的文本行；2)单击：格式项目符号与编号（项目符号）自定义；3)选择所需的符号（或在“来自”下拉列表中选择一个满意的项目符号样式）；4)确定确定（4）在输入文本前设置项目符号1)在文本框或占位符中单击；2)单击：格式项目符号与编号（项目符号）3)选择所需的项目符号，或用“自定义”、“图片”中的符号；4)确定。2.4.2更

句号1.用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。3.常见错误：当断不断，一逗到底；不当断却断了，割裂了句子。 逗号1.句子内部主语与谓语之间、动词与宾语之间、状语后边等可用逗号。2.句子内部并列的词语或短语之间用逗号。3.并列成分作定语，不论短长，不用顿号。4.用于需要解释的词语或插说之后。5.用于某些并列的词语后边，特别是当这些词语带有领属关系时。 顿号1.句子内部并列的词语或短语之间用顿号。2.并列成分作定语，不论短长，不用顿号。3.用于需要解释的词语或插说之后。4.用于某些并列的词语后边，特别是当这些词语带有领属关系时。5.若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。 分号1.句子内部并列的句子之间用分号。2.用于需要解释的词语后边。3.用于需要解释的语句之间。4.用于列举的词语之间。5.两个分句作定语，不论短长，不用顿号。 冒号1.用于总结性话语后边，提示下文或总结上文。2.用于需要解释的词语后边。3.用于需要解释的语句之间。4.用于列举的词语之间。5.用于书信、讲话稿等特定格式的文体中。 问号1.用于疑问句的末尾。2.用于反问句的末尾。3.有疑有问用问号，设问反问也需要。 其他符号1.省略号可用于引文的省略，列举的省略，也可用于说话没说完或语意未尽。2.破折号可用于解释说明，意思转换或话语的中断，也可用于引出总结性话语。3.着重号用于强调字词，标明作者国籍或地区，也可用于作品的角注序次符号中。4.连接号用于表示相关的时间、地点或数目之间的连接、拼写和拼音，还用于连接字母、数字或单词等。5.间隔号用于表示月份和星期的简称，还用于书名号内的名称之间的分界处。

不收藏不行的史上最全word 1、用法三招去掉页眉那条横线快速去掉页眉的横线在利用Word 插入页眉后，页眉信息下总会有一条横线，如果希望将它去掉，可以最后一种方法就是?、在页眉中，在“格式”,“边框和底纹”中设置表格和边框为“无”，应用于“段落 同上，只是把边框的颜色设置为白色(其实并没有删的，只是看起来没有了，呵呵 在“样式”栏里把“页眉”换成“正文”就行了强烈推荐会多出--(两个横杠)这是用户不愿看到的,又要多出一步作删除--解决方法:替换时在前引号前加上一个空格问题就解决了?、选择“格式/样式”命令，弹出“样式”对话框，在“样式”项中选定“页眉”，再点击“更改”按钮。接着点击“格式”按钮，在弹出的菜单中选“边框”命令，弹出“边框和底纹”对话框，在“边框”选项卡中选定“无”即可。2、插入日期和时间的快捷键Alt+Shift+D:当前日期Alt+Shift+T:当前时间批量转换全角字符为半角字符首先全选。3、格式刷的使用 设定好文1 的格式 将光标放在文1 处 单

教学目标：1、学会给文字添加项目符号和编号；2、能正确插入特殊符号。 教学重点、难点：1、给文字添加项目符号和编号；2、插入特殊符号。 教学过程：1、出示算式：老师给同学们出了几道数学题，来看看吧2、如果要你会“抄”吗？3、哪些你还不会的？（带圆的序号）4、插入项目符号1）选定内容，单击“格式”2）在“项”对话框中“编号”中选择一种类型；3）单击确定5、请同学们在自己的计算机上把老师的算式打出来，并把它算出来。6、开机操作7、出示学生作品，他做得对吗？8、可不可以像老师改作业一样给他打上对和错呢？（如何做）9、插入特殊符号1）“插入”---“符号”2）通过滚动条或“子集”查找你要的符号3）选中后，单击“插入”10、同桌的两位同学互相把对方的作业“批改”一下。11、总结