引言随着社会的发展和竞争的加剧，大学生面临着越来越多的心理压力和挑战。为了了解大学生的心理健康状况，我们进行了一次问卷调查。本报告将介绍调查的基本情况、主要发现以及结论和建议。 调查方法1.调查对象：本次调查对象为在校大学生。 2.调查方式：采用问卷调查的方式，共发放问卷[X]份，回收有效问卷[X]份，有效回收率为[X]%。 3.调查内容：问卷包括大学生的基本情况、心理健康状况自评、应对方式等方面。 调查结果1.心理健康状况自评大部分学生认为自己的心理健康状况良好，但仍有少部分学生存在一定程度的心理问题，如焦虑、抑郁等。 2.应对方式学生主要通过积极的应对方式来应对压力，如寻求支持、自我调节等。但也有部分学生采用消极的应对方式，如逃避、压抑等。 3.影响心理健康的因素学习压力、人际关系、家庭问题、就业压力等是影响大学生心理健康的主要因素。 结论和建议1.结论本次调查结果显示，大学生的心理健康状况整体良好，但仍有部分学生存在一定程度的心理问题。学习压力、人际关系、家庭问题、就业压力等是影响大学生心理健康的主要因素。 2.建议- 学校应加强心理健康教育，提高学生的心理健康意识和应对能力。 - 家庭应关注学生的心理健康，提供良好的家庭环境和支持。 - 学生应积极面对压力，学会自我调节和寻求帮助。 - 社会应关注大学生的心理健康，营造良好的社会氛围。 以上是一份大学生心理健康状况调查报告的示例，你可以根据实际情况进行修改和完善。

导言近几年，随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈，大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大，由此产生的心理问题日益突出，直接影响到大学生的健康成长和高校的校园稳定。接连发生的大学生自杀事件引起了全社会的关注，大学生的心理健康已成了一个不容忽视的问题。这种现象已引起有关部门和社会各界的广泛关注。1.课题研究背景由于当今社会科技的发展，生活各领域中竞争与挑战的增加，生活节奏的加快，再加上当前就业形势的日益严峻，使的很多父母只注重孩子的学业成绩，不注重孩子在人际交往及其他能力的培养，造成孩子在上大学前只会依赖父母，上大学后不懂得如何与别人交往，不能独立自主。而且社会大学生的普遍年龄一般在1825岁之间，从心理学的观点来看，正处于青年中期。 研究对象、工具、方法、过程1.研究对象采用抽样调查的方法，对甘肃省西北师范大学中随机抽取的50名本科学生进行了调查问卷，其中男生10名，女生40名。2.调查工具参考了一系列有关大学生心理健康研究的问卷，并加以修改、补充，形成了本小组的新的《大学生心理健康调查问卷》。问卷分为两部分：第一部分由个人信息、家庭情况、是否做过心理测验、入学动机、录取的专业和自己的愿望及你的第一志愿组成。第二部分为测试心理健康的问题。 3.研究方法问卷调查法：分别对甘肃省西北师范大学的50名本科学生进行了问卷调查。文献查阅法：通过网络、书籍查阅了相关的资料。 讨论法：在研究过程中，小组成员共同讨论解决了一系列问题。 归纳统筹法：对收集回的问卷进行了归纳并对数据进行了统筹。 调查结果分析本问卷中的问题包括情绪健康、人际关系适应、反应适应、社会适应、行为协调、意志健全、自杀倾向等七个方面。(一)情绪健康方面本问卷中第1、2、15题为测试情绪健康方面的，典型问题为第2题(具体题目见附：大学生心理健康调查问卷):在本题中其中有1.96%的同学选A；有35.29%的同学选B；有41.18%的同学选C；有21.57%的同学选D；有0.00%的同学选E。由此可见，对待失败，大学生能肯定自己的能力并积极主动的找出失败的原因，加以强化，乐观向上。调查数据统计如下图:图一(二)人际关系适应方面本问卷中第3、5、6、12、13、16、18题为测试人际关系适应方面的。典型问题为第18题(具体题目见附：大学生心理健康调查问卷):在本题中其中有9.

篇1 关于前言大学阶段是人生的关键阶段，任务艰巨，而且要求很高，常常感到“压抑”，“烦躁”，学习不能进入状态，这样的学生是很难保质保量的完成学习任务的。与此同时，市场经济要求大学生具有较强的适应性，社会对大学生的要求又很高，不仅是对能力的要求，更重要的是对素质的要求。在此情况下，心理健康状况比较差的学生只会无所适从。所以，从xx日到xx日，我们公共管理系开始了社会调查实习。此次我们小组所选的课题是“关于大学生心理健康的调查”使用了抽样调查的方法，采取问卷调查的方式。调查的对象是：淮工，师专，职大，最后以调查报告的方式总结和汇报这次的调查活动。实习目的通过社会调查实习，将本学期所学习的《社会调查课程》知识运用到实践操作过程中，将理论与实践相结合，在巩固理论知识的基础上，深入大学之中发现一些问题，从而能为当今大学生解决一些实际问题，提高大学生的社会适应能力。实习内容此次我们对大学生心理健康问题的调查，

大学生心理健康状态调查报告•引言•大学生心理健康现状•不同群体心理健康差异比较•大学生心理健康问题应对策略与建议•调查结论与展望•附录目录contents01引言报告目的与背景目的了解大学生心理健康状态，提供针对性的心理健康服务和支持。背景大学生面临学业、就业、人际等多重压力，心理健康问题日益凸显。调查方法与样本选择调查方法采用问卷调查、心理测评、访谈等多种方式进行综合调查。样本选择随机抽取不同年级、专业、性别的大学生作为调查对象，确保样本的广泛性和代表性。报告结构与内容概述结构报告包括引言、调查结果、问题分析、对策建议等部分。内容概述引言部分介绍报告的目的、背景、方法和结构；调查结果部分呈现大学生的心理健康状况和数据统计；问题分析部分深入探讨影响大学生心理健康的因素及其作用机制；对策建议部分提出针对性的建议和措施，以改善大学生的心理健康状况。大学生心理健康现状02总体心理健康水平大学生心理健康水平受到多

研究背景随着社会的发展和进步，人们的生活压力越来越大，这对心理健康提出了新的要求。尤其是在大学阶段，由于学习压力和社交压力的双重影响，对大学生的心理健康影响尤其明显。因此，了解大学生的心理健康状况，针对问题干预，提高他们的心理健康水平，对于促进大学生健康成长和社会发展具有积极意义。调查方法本次调查采用问卷调查法，以某大学部分学生为研究对象，利用方便抽样的方法，发放了一份心理健康状况调查表。问卷包括个人基本情况、压力特征、心理健康测评、心理健康干预等内容。问卷共收回有效样本400份。调查结果个人基本情况分析根据调查结果，研究对象中男性占42.25%，女性占57.75%；本科生占72.75%，研究生占27.25%；城市户籍与农村户籍比例为7:3“”“”；家庭经济状况以普通、较好的居多，占比分别为42.75%和32.00%。压力特征分析（1）时间压力时间压力是指个人面临的时间紧迫与任务日益增多的压力。本次调查结果显示，超过80%的受访者都有过时间压力的经历

调查背景随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈，大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大,由此产生的心理问题日益突出,直接影响到大学生的健康成长和高校的校园稳定。接连发生的大学生心理健康问题引起了全社会的关注,其已成了一个不容忽视的问题。为了了解大学生心理的现状和心理素质,分析造成大学生心理困扰的主要问题，,从而引导大学生形成健康的心理素质,促进他们更好的应对人生和社会的各种问题和矛盾，我组对一些大学生心理状况进行专题调研。此问卷针对大学生目前心理健康状况进行调查，以统计当前大学生心理健康状况，分析当前出现的校园大学生心理健康. 调研方法 问卷调研此次调研采取问卷调研的形式，并从中采取样本。这次调查对象是我班学生.调查样本的选择是采取随机抽样的方法。这次有效资料为50份. 调研内容(1调查对象性别.此次调研对象男女比例各为50%,这样更能反映这次调研的客观性更全面的反映大学生的心里健康状况，从而使调研更有效。（2在问题“是否遇到心理问题”中，男生有4%选择了经常有, 60%选择了偶尔有, 12%选择了没有过，8%选择了没有想过.女生有0选择了经常有，80%选择了偶尔有, 19%选择了没有过, 1%选择了没有想过.由此，可以得到,随着社会竞争的日益激烈，大学生面临的心理问题“偶尔有”占大多数。可见，学生在关于心理健康方面的知识有待加强.（3 问题“目前您最大的苦恼是什么”中，男生有60选择了学习压力大, 32%选择了就业压力大, 12选择了家庭经济压力大, 12选择了人际关系紧张。 学生心理健康问题主要表现在下列方面：。 抗挫折能力差，引发压力难以适应症。 现在校园里绝大多数是独生子女，这一代学生从小家庭娇惯,生活条件优越,被称之为“在蜜罐里”泡大的新生一代，家长花重金租房陪儿女读书的现象也屡见不鲜,这就从客观上养成了这一代大学生独立生活能力差，环境适应能力下降, “郁闷”一词成了他们的常用语。与过去艰苦年代成长起来的大学生相比,这一代大学生在抗挫折能力上有较大落差，造成在遇到竞选班干部落选、奖学金没评上、学习压力大等问题时,都会使一些学生烦躁易怒、自卑苦闷。此外,刚进入大学的新生，由于大学学习方法与中学有很大不同,自由支配时间比较多，教师的授课方式常常会使许多学生不能认同。 保障大学生心理健康的几点建议（一学校要高度重视大学生的心理。加大心理健康的宣传力度，定期举办心理健康讲座。开展积极的、健康向上的文化活动,为同学们心理健康提供良好的文化土壤.(二高校咨询机构工作人员对于大学生的心理咨询要讲究工作的方式和方法,提高自身服务水平和服务意识，深入同学中去,及时了解大学生的心理状况,关心大学生的心理健康，发现苗头及时给予沟通与辅导.(三常见人际交往障碍的克服每个人在交往中都或多或少地出现这样或那样的问题，改善人际关系,加强人际交往，对大学生的学习、生活和心理健康都有重大意义。提高认识,掌握技巧、充分实践,改善交往措施、培养良好的交往品质。在人际交往中应尽可能地做到：肯定对方、真诚热情. 参考文献1。 《阳光心理报》(西南大学2。 《怪诞行为学》(丹·艾瑞里著,赵德亮，夏蓓洁译3.《心理学与生活》(Richard Gerrig / Philip Zimbardo 著,王垒/ 王甦等译4.《图解心理学》（(日深堀元文著,侯铎译附件:大学生心理健康状况调查问卷1。请问您的性别? （A。 男B。 女2。你是否遇到心理问题? （A。经常有B。偶尔有C.没有过D。没有想过3.目前您最大的苦恼是什么？（可多选）(A。学习压力大B.就业压力大C.家庭经济压力大D.人际关系紧张E。其他4.目前的大学生活与您想象中的大学生活有差距吗？ （A.有，差距很大B。有，但差距不大C.没有，感觉一般D。没有，和想象的一样5．在您现在的生活中，经常出现下列哪种情绪?

3、问卷调查4、资料整理：问卷分析研究,并且在分析思考的根底上成文.【各年级的调查情况及解决方案】：一、12 级新生1、关于学校初进大学后,一些学生不适应教学方式的改变,面对宽松的学习方式有些手足无措, 不知如何处理打断的空余时间.*解决方案：校方应开展一些讲座,对他们进行指导,让他们学会自己怎样规划人生,使他们更加了解大学生活.2、学习方面存在调剂生对自己所学的专业课不是很感兴趣, 总觉得上课无趣,没有用处,且难以理解课程内容,学习压力大.*解决方案：班委应积极主动营造学习气氛,引导同学主动学习, 建议制定学习方案,尽快投入到大学课程中.3、人际关系不善于处理人际关系,觉察与周围的同学无法沟通交流,无法投其所好；与舍友相处不和睦,对于一些小问题无法合理解决.*解决方案：多开展一系列互动活动,增添班级同学间的交流,强调团队精神的重要性,学会宽容,学会与人相处之道.4、,性格问题相对自闭,自卑,不敢表现自己,否认自己,无法自信、快乐地面对生活、面对大学这

研究背景目的近年来，大学生心理健康问题日益受到社会各界的关注。我们旨在通过本次研究，深入了解大学生心理健康的现状及其影响因素，以期为有针对性地提高大学生心理健康水平，提供理论依据和实践指导。 研究方法本研究采用问卷调查和个体访谈相结合的方法，选取本市几所大学的学生为研究对象，共发放问卷500份，有效回收478份。问卷包括个人信息、心理健康量表、生活事件量表等。数据采用SPSS进行统计分析。 研究结果大学生心理健康状况：调查显示，约30%的大学生存在不同程度的心理健康问题，主要表现为焦虑、抑郁、人际关系敏感等。生活事件与心理健康的关系：生活事件量表得分高的学生，心理健康状况较量表得分低的学生差。其中，学业压力、家庭关系、恋爱关系、就业压力等是常见的生活事件。影响因素：除了生活事件，个体因素如性格、自尊水平、应对方式等也对大学生心理健康产生影响。 讨论分析根据研究结果，我们认为大学生心理健康问题不容忽视。学校应加强心理健康教育，提供心理咨询和支持服务。同时，家庭和社会也应给予大学生更多的理解和支持，减轻他们的压力。在个体层面，大学生应培养良好的性格，提高应对压力的能力，保持良好的心态。1 结论建议本研究表明，大学生心理健康问题普遍存在，学校、家庭、社会和个人都应共同努力，提高大学生心理健康水平。建议学校加强心理健康教育，提供更多的心理咨询和支持服务；家庭应关注孩子的心理状况，给予更多的支持和理解；社会应减轻大学生压力，营造良好的环境；个体也应注重自我调节，培养良好的心态。此外，针对具体的生活事件，如学业压力、家庭关系、恋爱关系、就业压力等，应采取更有针对性的干预措施。例如，学校可以提供更多的学习资源和辅导，帮助学生应对学业压力；家庭成员应加强沟通，理解彼此的期望和需求，建立良好的家庭关系；对于就业压力，学校可以提供就业指导和支持，帮助学生制定合理的职业规划。总的来说，只有各方共同努力，才能有效地提高大学生的心理健康水平，帮助他们更好地适应大学生活，发展自我，实现人生价值。

调查目的与意义新的学期开始了，考入大学的新生们将会碰到许多问题，进入大学阶段以后，新的学习生活环境，新的人际关系，新的学习要求和竞争压力等一系列的问题，都需要大学生们独立地面对和处理，因此也必然会给他们带来一些心理上、思想上的困惑，如：紧张、焦虑、恐惧、孤独、抑郁等，严重的不适应还会造成心理障碍。这些心理现象的产生和存在，不同程度地影响了同学们的学习生活和成长成才。心理咨询活动在各高校的纷纷开展，无疑使人们看到了大学生走出“精神低谷”的希望。但就现实而言，高校心理咨询和心理健康教育工作仍使人不容乐观，心理咨询还有很长的路要走。针对不容忽视的大学生负面心理情绪，笔者对我校“大学生心理咨询中心”所 调查方法与对象1、调查方法：本研究运用了问卷法并辅之以访谈方式对大学生的心理状况进行了调查。2、调查对象：我们选取了外语学院100名学生，其中男生和女生各50名。发放问卷100份回收问卷100份，回收率100%，问卷有效率100%。 调查结果表1项目时间生活方面人数一星期二星期一个月100人32%85%98%从100份学生的问卷调查情况来看：首先是生活的适应，有32%的学生在一个星期以后就可以适应大学的生活，有85%的学生在二个星期后会慢慢适应，而一个月后98%的学生就会完全适应新的环境，只有极少数同学不适应。原来在中学读书，离家不远，课上完了放学就可回家，生活都由父母包办，可以说是饭来张口，衣来伸手。现在不同了，不能每天回家，要住学生公寓，起床、吃饭、睡觉、个人卫生，一切都要自己来管。精品.项目时间学习方面人数一星期二星期一个月100人41%80%95%从100份学生的问卷调查情况来看：其次是学习的适应，大多数的学生能够在短时间内适应大学的学习，有一小部分的学生认为不知道该如何安排自己的学习时间。 分析与讨论大学生心理健康的现状及引起该现状的原因大学生出现的问题主要来自以下几个方面： 学业问题 人际交往问题精品. 贫困问题 失恋问题。高中阶段的学习基本靠老师的讲解，而升入大学以后往往老师讲得很少，自觉、自立、自主、创造是大学学习的特点。一些学生在进入大学后因未能掌握大学学习的方法而导致考试不及格，从而带来厌学、自卑、自信心下降等一系列心理问题。有的同学甚至得了考试恐惧症，每次考试时就生病或不敢考。人际交往是一种艺术，技巧纯熟，则会挥洒自如，游刃有余；技巧不当，则难免关系紧张。下面的几种做法可助你成功：树立伟大形象，保持亲密有间，宽松友善待人，流露真诚笑，主动大度处世，努力善解人意。有的同学交往失败的一个重要原因是不能正确的对待交往，为交往而交往，整天忙于应酬，使交往成为一种心理负担。教育改革的风暴无可避免地波及到 建议与对策针对上述问题，指导教师通过个别辅导为主，普遍问题加以团体辅导为辅的原则，通过谈话、交流、测试等方式缓解学生的压力，以尽快适应大学生活，避免心理障碍和心理疾病的发生。由于咨询教师本着“尊重、热情、科学、保密”的原则，赢得了学生的信任。有的来访学生咨询，自身的心理困惑得以解决。咨询中心也经常接到学生的反馈，通过老师的辅导与学生个人的努力配合，在人际关系、工作能力等方面有明显改善和提高。为了进一步开展工作，下学期心理咨询中心工作的基本思路如下：以日常心理咨询为主线，开展多种多样的活动，理论与实践的结合上进一步提高学生的心理素质。1、组织学生筹建大学生心理协会：以此为平台，扩大宣传面，自编自演心理剧，创建心理刊物，让人人重视心理健康，最终达到心理健康。

大学生心理健康状况调查报告本次调查采取问卷调查为主,访谈调查为辅的有机调查系统完成。问卷调查范围广泛但一般情况下随机性较大不易控制，在问卷调查的同时辅以访谈调查，具有很强的针对性,以弥补问卷调查可能出现的调查样本和调查问题的不完整和缺失，使整个调查具有更强的可信性。本次问卷调查主要涉及以下问题一、基本情况调查问卷中显示：在调查样本中,生源地为河南省内的样本数目为38,所占比例为76%.省外样本数目为12,所占比例为24%。男生样本数目为30,所占比例为60%,女生样本数目为20,所占比例为40%。由于在本次调查中样本选择分布不是十分科学,因此而产生的调查结果可能有一定的片面性。二、学习情况学习情况调查主要是为了解大学生在学习方面的心理状况,主要包括了解他们在学习中需要的指导内容、学习能力、临考心情、专业看法、毕业打算、学习主动性以及对自己的定位。对大学学习生活的态度是因人而异的,受到个人的人生态度、价值取向等多方面因素的制约,因而大

调查背景随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈,大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大,由此产生的心理问题日益突出,直接影响到大学生的健康成长和高校的校园稳定。接连发生的大学生心理健康问题引起了全社会的关注,其已成了一个不容忽视的问题。为了了解大学生心理的现状和心理素质,分析造成大学生心理困扰的主要问题,从而引导大学生形成健康的心理素质,促进他们更好的应对人生和社会的各种问题和矛盾,我组对一些大学生心理状况进行专题调研。此问卷针对大学生目前心理健康状况进行调查,以统计当前大学生心理健康状况,分析当前出现的校园大学生心理健康。 调研方法问卷调研此次调研采取问卷调研的形式,并从中采取样本。这次调查对象是我班学生。调查样本的选择是采取随机抽样的方法。这次有效资料为50份。 调研内容(1)调查对象性别。此次调研对象男女比例各为50%,这样更能反映这次调研的客观性更全面的反映大学生的心里健康状况，从而使调研更有效。(2)在问题“是否遇到心理问题”中,男生有4%选择了经常有,60%选择了偶尔有,12%选择了没有过,8%选择了没有想过。女生有0%选择了经常有,80%选择了偶尔有,19%选择了没有过,1%选择了没有想过。由此，可以得到，随着社会竞争的日益激烈，大学生面临的心理问题“偶尔有”占大多数。可见，学生在关于心理健康方面的知识有待加强。(3)问题“目前您最大的苦恼是什么”中,男生有60%选择了学习压力大,32%选择了就业压力大,12%选择了家庭经济压力大,12%选择了人际关系紧张。 学生心理健康问题主要表现在下列方面:1.抗挫折能力差,引发压力难以适应症。现在校园里绝大多数是独生子女,这一代学生从小家庭娇惯,生活条件优越,被称之为“在蜜罐里”泡大的新生一代,家长花重金租房陪儿女读书的现象也屡见不鲜,这就从客观上养成了这一代大学生独立生活能力差,环境适应能力下降,“郁闷”一词成了他们的常用语。与过去艰苦年代成长起来的大学生相比,这一代大学生在抗挫折能力上有较大落差,造成在遇到竞选班干部落选、奖学金没评上、学习压力大等问题时,都会使一些学生烦躁易怒、自卑苦闷。此外,刚进入大学的新生,由于大学学习方法与中学有很大不同,自由支配时间比较多,教师的授课方式常常会使许多学生不能认同。 保障大学生心理健康的几点建议(一)学校要高度重视大学生的心理。加大心理健康的宣传力度,定期举办心理健康讲座。开展积极的、健康向上的文化活动,为同学们心理健康提供良好的文化土壤。(二)高校咨询机构工作人员对于大学生的心理咨询要讲究工作的方式和方法,提高自身服务水平和服务意识,深入同学中去,及时了解大学生的心理状况,关心大学生的心理健康,发现苗头及时给予沟通与辅导。(三)常见人际交往障碍的克服每个人在交往中都或多或少地出现这样或那样的问题,改善人际关系,加强人际交往,对大学生的学习、生活和心理健康都有重大意义。提高认识,掌握技巧、充分实践,改善交往措施、培养良好的交往品质。在人际交往中应尽可能地做到:肯定对方、真诚热情。 参考文献1.《阳光心理报》(西南大学)2.《怪诞行为学》(丹-艾瑞里著,赵德亮,夏蓓洁译)3.《心理学与生活》(Richard Gerrig/Philip Zimbardo著,王垒/王甦等译)4.《图解心理学》((日)深堀元文著,侯铎译)附件：大学生心理健康状况调查问卷1.请问您的性别?()A.男B.女2.你是否遇到心理问题?()A.经常有B.偶尔有C.没有过D.没有想过3.目前您最大的苦恼是什么?(可多选)()A.学习压力大B.就业压力大C.家庭经济压力大D.人际关系紧张E.其他4.目前的大学生活与您想象中的大学生活有差距吗?()A.有,差距很大B.有,但差距不大C.没有,感觉一般D.没有,和想象的一样5.