原文阅读：呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知人矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以绵囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼，而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独怜

其后用兵，则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?作《伶官传》。伶官:伶,戏子,或唱戏杂技演员,现代的娱乐人员。宫庭里供统治者娱乐表演的人物。可见封建朝代不思于民生,不思于进取,奢华淫乐而痛失天下!伶官尚能使天下易主,可见不居安思危之害!原:推本求源,推究。其:语气副词,表示期望、命令的语气。庙:太庙,帝王祭祀祖先的宗庙。从事:这里指负责具体事物的官员。一少牢:用猪、羊各一头

五代史伶官传序欧阳修【原文】呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事． 庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。【注释】1.人事：政治上的得失。2.原：推究本源。【译文】唉！国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是由天命决定，难道不是人为的吗？探究唐庄宗取得天下和失去天下的原因，就可以知道这个道理了。【原文】世言晋王．之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁．，吾仇也； 吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨． 与尔三矢，尔其．无忘乃．父之志！”庄宗受而藏之于庙．其后用兵，则遣从事．以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，乃凯旋而纳．【注释】：1.晋王：指李克用，西突厥沙陀部首领，唐末因镇压黄巢农民起义有功，被唐王朝任命为河东节度使，后被封为晋王。2.梁：指后梁太祖朱温。3.燕王：指刘守光，公元909年被朱全忠封为燕王。4.遣恨：悔恨，后悔。5其：祈使付词，表示命令或希望的语气。6.乃：你。7.纳：收芷，芷入。8

伶官传序欧阳修〔宋代〕呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所

大全这些官职在文学著作中有的有注解，有的则没有。那么，这些我的我给各位考生整理了2022年高考语文必考知识点：文言文文武官称到底是多大的官，他们与现在的哪些官职基本一致，不妨阅读中常见40个官职名，希望对大家有所帮助。更多的资讯请持续根据有关材料和自己掌握的情况，列举一下最常看到的40个，便于关注我。理解和对照。1.守。战国称郡守，汉改太守，为一郡的行政最高长官。秦分高考语文中书本上的知识很多都是需要大家去背诵和理解的，三十六郡，比县大。相当于现在的省辖市市长。所以平时学习过程中要注意积累。无论是文言文，还是古诗词，或2.史。汉武帝分全国为十三州，刺史掌管一州军政大权。相当者是现代文的学习，都是需要大家的理解循序渐进的了解与学习。于省(市)长兼省(市)军(分)区司令员。我我为大家整理了《文言文阅读中常见40个官职名》，请大家以所3.尹。西汉京畿地方行政长官。相当于北京市市长。在地区课本为主。4.太尉。秦至汉均有设置，为全

推究庄宗所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。所以：的原因取得天下的原因，与他所以失去天下的原因，就可以明白了。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾将终：临死世人传说晋王临死时，把三枝箭赐给庄宗，并告诉他说：“梁国，是我的仇也；燕王，吾所立； 契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以立：推立背：背叛仇敌，燕王，是我推立的，契丹与我约为兄弟，可是后来都背叛我去归梁。此三者，吾遗恨也。 与尔三矢，尔其无忘乃父之归：投靠遗恨：未尽的心愿投靠了梁。这三件事是我的未尽的心愿。交给你三枝箭，你不要忘记你父亲报仇的志！ ”庄宗受而藏之于庙。 其后用兵，则遣从事一少牢告用兵：出兵打仗少牢：祭品志向。”庄宗受箭收藏在祖庙。以后宗庄出兵打仗，便派随人官员，用猪羊祭告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。盛：用 装负：背着祖先，请出箭，用锦囊装着，背着在军前开路，等打了胜仗回来，把箭收进宗庙。方其系燕父子以组

高考语文高中语文图文转换之知识梳理与训练及答案一、高中语文图文转换1．下面是一所高中学生会机构组织图，请写一段话，把这些机构关系表述清晰，规定内容完整，表述精确，语言连贯，不超过80个字。 2．一项大型羽毛球赛事于举行，如下是组委会向公众提供候选会徽主体图形，请选出你认为最合用会徽图形，描述图形内容，简述选择它理由。规定语意简要，句子通顺。 3．下面是某市地下破旧管线管理构思框架，请把这个构思写成一段话，规定内容完整，表述精确，语言连贯，不超过75个字。 4．阅读下面文字，完毕下列题目。 12月16日至18日，以“互联互通、共享共治，共建网络空间命运共同体”为主题第二届世界互联网大会在浙江乌镇举行。下图是世界互联网大会标识，请根据构图特点，用简洁语言阐明该标识内涵。5．下面是某大学新生入学报到流程图，请用文字转述新生报到流程。规定简洁、明了，不超过100字。 6．为加强教育青少年爱惜公共设施，某校有关领导对教学大楼使用

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！ ”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。啊！盛衰变化的规律，虽说是由天命决定，难道不也是与人事有关的吗？探究唐庄宗取得

《伶官传序》《伶官传序》，又名《礼制传序》，是中国战国时期齐国司马迁所著，时所为礼乐制度而撰写的一部史书，也是先秦重要古籍之一，全书共八篇，为山海经·五行传（《春秋》“的后六篇）的续作。重点字词逐个解释：伶官传序：“伶官传序”，又名“礼制传序”，是中国古代司马迁所著的史书，主要记述当时的礼乐制度相关内容。齐国：齐国是中国古代历史上的一个国家，位于今河南省登封市下函谷地，约公元前7世纪至前3世纪存在。司马迁：司马迁（公元145-公元86），西汉时期史学家，齐国古代史家，代表作有《史记 老子 吕氏春秋 国语》等。山海经·五行传：山海经·五行传，又称“五行传”，是《春秋》六篇中的一篇，主要讲述了中国古代天文、地理、礼仪、太学等内容，是古代礼学的重要参考资料。全篇知识点梳理：《伶官传序》是中国古代司马迁所著的史书，主要记录古代齐国礼乐制度，由八部分组成，是中国古代重要古籍之一。全书内容以天文、地理、礼仪、太学等为�

文字。”后来做史论的人往往学这种抑扬顿挫的笔法。2.文笔酣畅，波澜起伏文章开篇突兀而起地提出论点，马上落到立论根据上，再落入“晋上三矢”的叙事，又语势猛然一升，发出对庄宗之“盛”赞叹，而后语势陡然一降，发出对庄宗之“衰”的悲叹，继而步步紧逼，设疑问、引古语而得出“自然之理”，然后再次评论庄宗盛衰，语势再升再降，在大起大落之中引出发人深省的教训，戛然而止，将全文的语势稳稳地落在结尾上。篇幅虽短小，却写得起伏跌宕。全文一气呵成，淋漓酣畅。3.平易自然，简约凝练??文中没有佶屈聱牙的措辞，也不堆砌词藻，用平实的语言生动地叙说事例，深入地说明道理，语言平易近人，自然晓畅。叙事不枝不蔓，议论简明扼要，其 文字”。欧阳公之文风、政见与为人，于此文可略见一斑。

高中语文-高考文言文知识点总结（表“贬官、免官”的词语） 1．贬：降低官职，降级。降职并外放。如《三国志诸葛亮传》：请自贬三等，以督厥咎。《新唐书柳宗元传》：贬邵州剌史，不半道，贬永州司马。《旧唐书刘禹锡传》：贬连州刺史。 窜：放逐、贬官。如韩愈《进学解》：暂为御使，遂窜南夷。 放：一般指由京官改任地方官。如梁启超《谭嗣同传》：既而胡即放宁夏道。 谪：降职，封建时代把高级官吏降职并调到边远地方做官。如范仲淹《岳阳楼记》：滕子京谪守巴陵郡。 左迁：降职贬官，特指贬官在外。如柳宗元《送李渭赴京师序》：过洞庭，上湘江，非有罪左迁者罕至。 左除、左降、左转：降职。如《新唐书裴延龄传》：帝怒，乃罢（陆）贽宰相，左除（张）滂等官。 出：离开京城外调，一般指贬官（与入相对，古人一般以入京任官为荣），有时也指平调。如《晋书卷二十八》：韦仁约弹右仆射褚遂良出为同州刺史。《后汉书张衡传》：永和初，出为何间相。《晋书卷二十

《五代史伶官传序》选自欧阳修所作《新五代史?伶官传》，是一篇史论。此文通过对五代时期的后唐盛衰过程的具体分析，推论出:“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”和“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论，说明国家兴衰败亡不由天命而取决于“人事”。关注pincai网获得更多内容。 唉!国家兴盛与衰亡的命运，虽然说是天命，难道不是由于人事吗?推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。世人说晋王将死的时候，拿三支箭赐给庄宗，告诉他说:“梁国，是我的仇敌;燕王，是我扶持建立起来的;契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。这三件事，是我的遗留的仇恨;给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三支箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着梁君臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，向先王