英语句子成分英语句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补足语和同位语八种。主语是句子叙述的主体，谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。举例分析：1．主语：动作的执行者或状态的坚持者.主语位于句首.如:I want an apple.I am at home.（I是主语）形式主语：短语或句子作主语时，为避免头重脚轻，常用it代替主语，而把真正的主语放在句未。此时称it为形式主语。如：To see you again is glad.It is glad to see you again.又见到你很高兴.(it代替to see you again)2．谓语：说明主语做什么、是什么或怎样样的成分。谓语通常在主语之后。We watch TV every day.(watch说明主语做什)Tom is a doctor.(is a doctor说明主语是什么)She is happy.(is happy说明主语怎样样)通俗的理解:谓语是主语发出的动作或存在的状态，如上例.注意：谓语只能由动

他们的符号是：主语=、谓语、宾语、定语 状语[]、补语<>二次划分：到主语和宾语的中心语前划定语，到谓语的中心语前或句首划状语，再到谓语中心语后划补语。例如：（伟大）的人民[一定]创造<出>（伟大）的时代。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。英语五种基本句型列式如下：一：（主谓）二：（主系表）三：（主谓宾）四：（主谓间宾直宾）五：（主谓宾宾补）

英语句子成分【句子成分】组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 He likes watching TV.他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)简单谓语 由动词(或短语动词)构成，可以有不同的时态，语态和语气。 We study for the people.我们为人民学习。 2)复合谓语：情态动词＋不定式 I can speak a little Eng lish.我可以说一点英语。 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 My sister is a nurse.我姐姐是护士。 4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We like English.我们

句子独立性被取消，降级作句子成分。 汉语有五级语法单位：语素、词、短语、句子、句群。这是按照从小到大的顺序排列的。不能作句子了，那么，降一格就是短语，然后这个短语作更大句子的成分。例如下面下面这些句子：1、句子独立性被取消后作主语例如：师道之不传也久矣 师说》）如果没有句中的“之”字，“师道不传”（从师的风尚不流传）这完全可以成为一个主谓句，但是，有了这个“之”以后，作句子的资格就没了，成了大句子的主语。成分划分：师道之不传也久矣主语谓语2、句子独立性被取消后作谓语例如：焉用完郑以陪邻，邻之厚，君之薄也。上句中的两个“之”分别取消了两个句子的独立性，让前者作主语，后者作谓语 寡人之于国也》）“民多于邻国”（老百姓比邻国多）这个句子，有了“之”以后，降格作了宾语。 句子独立性被取消，成了一个复句的分句。 构成复句的单句，语法上叫作分句。这时，它只能和它的另一半相互依存成为一个大句子。否则，它只能成为半句话。 例如下面几个句子：1、父母之爱子，则为之计深远 触龙说赵太后》）2、且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力 逍遥游》）3、风之积也不厚，则其负大翼也无力 逍遥游》）以上三例，前一个句子独立性被取消后，都作假设复句的一个分句。 有些情况下的“之”的作用不能视为“取消句子独立性”。例如下面两个句子：1、寡人之于国也，尽心焉而已矣 寡人之于国也》）2、道之所存，师之所存也 师说》）第一例“之”用在主语和介宾短语（状语）之间，只能看成是调整音节的助词。第二例“之”用在主语和“所”字结构之间，也起调整音节的作用。

句子成分符号主语1．定义：主语是句子陈述或说明的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。2．特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。例如：⑴（中国人民）定（志气）主（高）谓。⑵（提高整个中华民族的科学文化水平）主（是亿万人民群众的切身事业）谓。3．符号：双行线═。主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如：（1）今天晚上‖特别冷。主语（偏正短语）谓语（2）[明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：（1）笑‖是具有多重意义的语言。主语（动词）谓语（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。主语（形容词联合短语）谓语谓语1．定义：用来

英语中句子成分首先声明句子的成分主要在帮助分析句子和理解句子，帮助造成合理的句子，而并非英语学习的全部，也并非非学不可的东西。句子的成分可以分为主语部分和谓语部分。细分可以分为主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补语、独立成分等。主语，顾名思义，主题、主体，也就是一个句子中主要述说的主体，一般位于句首。比如，小明和小花都很热爱学习英语，讲述的就是小明和小花，也就是主语。这个不难理解。 谓语，是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”。通常由我们的动词来充当着一成分，也成为谓语动词，谓语动词的位置一般在主语之后，由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成。比如小明喜欢小花，这里的喜欢就是谓语。这个也不难理解，英语中的时态变化通常在此体现。 表语，表即表明，表明主语的特征、身份以及状态。通常被认为是主语补语，说明主语是如何的，通常放在连系动词之后。最有名的连系动

主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。主语是句子中的陈述对象，与英语语法也有相似之处。常常由名词、代词、或名词性短语充当。谓语性短语和主谓短语也可充当主语。例如：（1）今天晚上 特别冷。 主语（偏正短语）谓语（2）[明天这个时候]，我们就可以走出戈壁滩了。状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：（1）笑 是具有多重意义的语言。主语（动词）谓语（2）公正廉洁 是公职人员行为的准则。主语（形容词联合短语）谓语 谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。 有一种说法说一个句子可以有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、系语、表语等。还有一个说法是除了主语及其修饰的部分之外其余部分都是谓语。按照前一种说法，“我们家两口人。”中主语是“我们家”，宾语是“两口人”，谓语“有”被省略。按照后一种说法，“我们家两口人。”中主语是“我们家”，谓语包括被省略的述语“有”和宾语“两口人”。按照前一种说法，一个句子根据其结构可以分成：叙事句、有无句、表态句、判断句等。叙事句：主语+谓语，或者主语+谓语+宾语如：“我编辑维基百科”，或“我正在编辑”。 有无句：主语+谓语+宾语如：“我有维基百科的账号”。 宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。宾语，又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。（1）名词性宾语。例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。（2）谓词性宾语。例如：最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。 定语是名词性词语的修饰成分。可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。汉语中常用的表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定语的标志。（1）描写性定语,多由形容词性成分充当。例如：(弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。 状语状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。可以由副词、短语以及从句来担任。状语(adverbial)是句子的重要修饰成分。状语是谓语里的另一个附加成分,它附加在谓语中心语的前面,从情况,时间,处所,方式,条件,对象,肯定,否定,范围和程度等方面对谓语中心进行修饰或限制。在不同的语言中“状语”有不同的作用。中文状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等;德语状语修饰动词、形容词、副词或整个句子;英语状语修饰动词、形容词、副词等的句子成分。 （1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：他[突然]出现在大家面前。 补语是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如：这个字写错了。她哭红了双眼。上课前十分钟你得叫醒我。 （2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：心里痛快极了。 这几天真是烦透了。这家伙讨厌死了。比上次要好一点。（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。 中心语中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。1、与定语相对的中心语（简称“定语中心语”定语中心语通常由名词性词语充当，有时谓词性词语也可以做定语中心语。它跟前面的定语组成偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。例如：（经济）的振兴要靠科学技术。 （他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗。 2、与状语相对的中心语（简称“状语中心语”）状语中心语通常由谓词性词语充当，有时也可以由名词性词语充当。它跟前面的状语组成偏正短语，用来做谓语。现在[已经]深秋了。有的同学[上课时][在下面][悄悄]地讲话。3、与补语相对的中心语（简称“补语中心语”）补语中心语通常由动词或形容词充当，也可能由短语充当。 独立语句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句子成分，但又是句意上所必需的成分，这就是独立语。它的位置较为灵活，句首、句中、句末均可。1、插入语：插入语的作用是使句子严密化，补足句意，包括说话者对话语的态度，或引起听话者的注意。例如：用“毫无疑问、不可否认、不用说、十分明显、尤其是、主要是、特别是”等表示肯定或强调或特别值得注意。用“看来、算起来、我想、充其量、少说一点”等表示对情况的推测和估计；有时为了表达这种推测或估计不是说话者做出的，只不过是引用别人的意思，就会用“听说、据说”等来说明；有时说话者希望听话一方接受自己的见解，又不愿用一种强调的语气，就会用“请看、你想、你瞧、你说”等来引起对方的注意，使对方能同意所说的内容。

主语1.含义：是谓语陈述的对象，指明说的是"什么人"或"什么事物"。2.符号：双行线。 谓语1.含义：对主语加以陈述，说明主语"做什么"、"是什么"或"怎么样"。2.符号：单行线_。 宾语1.含义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2.符号：波浪线。 定语1.含义：是名词性短语里中心语前面的修饰语，说明名词所指的人或物的性质、状态、数量、所属等。2.符号：小括号 状语1.含义：是动词性、形容词性短语里中心语前面的修饰语。2.符号：中括号[]。 补语1.含义：是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。2.符号：单书名号。 中心语1.含义：被定语、状语、补语修饰、限制的主要成分。2.符号】：小方框。 独立语1.含义：是句子里不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分。2.种类：插入语、称呼语、感叹语、拟声语。3.符号：双引号""。 以上是句子成分的名称及符号，希望这份文档对你有所帮助。

S(主)+Vi(不及物动词)（谓）（A stay/stays/did)Time flies.You should study hard.In 1847, Chinese student Rong Hong and others came to the United States as thefirst group of Chinese students to study here.(1847年,中国最早的一批留美学生容闳等人赴美求学。)1)S+V+adverbia1(状语)Birds sing beautifully.2)S+Vi+prep Phrase(介词短语)He went on holiday. S（主）+Vt（及物动词）（谓)+0(宾)A does B.We like English.These traditions have exerted a profound impact on the values and way of life ofthe Chinese people, and on China's road of development today.(这些传统,对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路,具有深刻的影响。)1)S+VT+N/PronI like music.I like her.2)S+VT+infinitive(不定式)I want to help him. S(主)+V(谓)(lv)(系动词)+P(表)A is B.Harvard is among the first American universities to accept Chinese students.(哈佛是最早接受中国留学生的美国大学之一。)We are Chinese.除了be系动词外,还有一些动词也可以用作系动词,1)表感官的动词, feel,smell, taste, sound, look, appear, seem等。2)表转变变化的动词, become, get,grow, turn, go,等。3)表延续的动词remain, keep, seem, hold, stay, rest等。 S(主)+VT（谓）+In O（间接宾语）+DO（直接宾语）A gives B something.My visit to IBM,AT&T and the Bell laboratory yesterday gave me some first-handknowledge of the latest successes in modern science and technology.(昨天,我参观了国际商用机器公司、美国电话电报公司和贝尔实验室,领略了当代科技发展的前沿成就。)I give you help.1)S+VT+N/Pron+NI sent him a book.I bought May a book. S(主)+VT(谓)+O（宾）+OC(宾补)A tells B to do something.Today, the Chinese people who are struggling to achieve modernization havemade the opening-up a basic state policy.(今天,正在为实现现代化而奋斗的中国人民，把对外开放作为一项基本国策。)I make you clear.1)S+VT+N/Pron+NWe named our baby Tom.常用于这句型的动词有:appoint, call, choose, elect, entitle, find, make, name,nominate(命名)。

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《论语》大学英语教材答案明德2Unit 1:Understanding Yourself Section A:Vocabulary and Grammar 1.substitute Part A:C Part B:C Part C:B Part D:D 2.emphasize Part A:C Part B:B Part C:C Part D:A 3.integrate Part A:D Part B:B Part C:A Part D:D Section B:Listening 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《礼记》1.(A)The man isn't feeling well.(B)The man has a headache.(C)The man should rest and not work too hard.2.(A)At a restaurant.(B)The woman finds the menu difficult to read.(C)The woman is going to order soup and salad.3.(A)The woman is interested in the English course.(B)The woman is in a hurry.(C)The woman will sign up for the evening course.Section C:Reading 1.(A)Stay close to the adult they are with.(B)Never wander off alone.(C)Avoid talking to strangers.(D)Ask for help from a police officer or security guard if feeling lost or scared.2.(A)It provides practical tips to help children stay safe.(B)Children can learn and understand the important safety rules easily.(C)Parents can use the suggestions to educate their children about safety.(D)The book is written in a simple and engaging manner.以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知

中国磨孝c亟攉 2011,27(14)：123—126 Chinese Agricultural Science Bulletin 农业类科技论文英文摘要标点符号错误 和句子成分残缺剖析 蔡卓平 (中国科学院南海海洋研究所编辑部，广州510301) 摘要：结合例子针对性分析农业类科技论文英文摘要的2种典型错误——标点符号错误和句子成分残 缺，指出需要结合作者、审稿专家和编辑的共同努力来杜绝此类错误的发生，旨在为相关作者和编辑人 员提供参考，提高农业类科技期刊论文英文摘要的写作质量，加快期刊的国际化发展步伐。 关键词：农业类科技论文；英文摘要；标点符号；句子成分；错误 中图分类号：G232 文献标志码：A 论文编号：2010—3605 Case Studies on Punctuation Error and Sentence Fragment in English Abstract of Agricultural Scientific Papers Cai Zhuoping (Editorial ce ofSouth China Sea Institute ofOceanology,CAS,Guangzhou 510301) Abstract：This paper analyzed two typical errors in the English abstract of agricultural scientific papers， namely punctuation error and sentence fragment，by using many examples；it also proposed an effective meas