师德师风事迹材料 师德师风事迹材料1 我热爱教育事业,自觉执行教育方针,遵循教育规律,教书育人。努力学习政治、文化业务知识,不断提高自身素质和业务水平,热爱学校,关心集体,谦虚谨慎,团结协作,遵纪守法,作风正派,衣着整洁大方,举止端庄,文明有礼,以身作则,为人师表。同许多普通教师一样,我从事着最平凡的工作,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事。但回想起来,心里总觉得那么的坦荡和踏实。因为每一天,我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业,没有一天虚度;每一天,我的心总是和学生的心贴得那么近,都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任,学生的尊敬、爱戴,学生家长的寄托和感谢,和恒大校区一起成长的经历都令我欣慰无比,催我奋进,促使我在这三尺讲台边,勤奋踏实地工作,无怨无悔地默默奉献。在教学和德育方面均表现优秀,具体事迹概括如下: 一、悉心从教,爱岗敬业,辛勤耕耘课堂。 踏入工作岗位后的我,一直对自己严格要求,努力完成学校交给的各项任务,依然如此。在教学上,我努力钻研教学教法,全身心地去教好每一位学生。多少次,我风里来雨里去的,从不随意请假、迟到,也从不落下一节课。我始终认为,既然选择了教师这个职业,就要尽职尽责,上好每一堂课,不求回报。在教学工作中,我精益求精,踏踏实实,并用课改理念来丰富课堂教学,引导学生质疑调查、探究,调动每一个学生的学习积极性,使每一个学生都尝到成功的喜悦。激发学生的学习积极性,教给学生学习方法。开展学生自主合作学习和探究性学习活动,注重分层次教学,发挥学生的主体作用,运用了富有特色的“生态化多元评价”模式,形成了自己的教学风格。 二、建立自主管理模式,营造民主和谐的教育氛围。 民主平谐的教育氛围,是学生主体性发展的前提。作为教师要 把教育变成一种民主的生活方式,平等地对待学生,尊重学生的主体地位,让学生生动活泼、自由地发展。于是我在班级管理过程中,从上网上学习教育学、心理学的相关知识,注意吸收最新的研究成果,革新教育观念。倡导以学生为主体的“学生自我管理模式”,推行班级民主管理,培养学生的自主发展和自我管理能力,引导学生积极参与德育活动,激活学生的思维,使学生以高涨的热情参与到德育活动之中去,总是认真设计班会活动,结合班级出现的问题,确立主题,再让学生进行讨论,让班会在积极热烈的氛围中进行。这样一种自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同样我从“不歧视差生",而是关爱我他们、了解他们、引导他们。常常会有学生来向我倾诉心中的喜悦和烦恼,我经常只作一个善意的倾听者,适时地给出一些仅作参考的建议,我从不轻易地给学生的行为下一个结论,我坚信,对于教育而言,最重要的是学生身心的全面发展。所以我坚持用微笑的阳光来感化学生。越是对后进生,越是少批评。我始终认为没有教不好的学生,只要老师们多花些时间和精力,一定会收到良好的效果,所以我所带班级学生凝聚力强,师生关系融洽,学习气氛浓厚。 三、将教育教学融为一体,播撒爱的种子。 高尚的职业道德还表现在教师对学生的爱。我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落,在我的眼里,每一个孩子都是栋梁之材,每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉,所以,在我看来,每个孩子身上都有闪光点,都值得去欣赏。每当学生在学习或生活中遇到困难时,她我总是伸出援助之手,用自己的真诚去打动他们,带领学生们走出人生的一片片荒漠,让他们重新得到快乐,在阳光下健康的成长。我班的洋洋,因为父母离异,被寄送到小饭桌,出现了偷拿别人东西的坏习惯,发展到拿小饭桌负责老师的东西并被发现,从那以后他的学习下降了,情绪也十分低落。我立即与他的父亲联系,又多次与其谈心,又派班内稳重的一位女孩观察他的行动,经过多方面的努力,洋洋终于改掉了这一坏习惯, 重新快乐地生活,摆脱了心里的阴影,他的妈妈为此也十分感激。 四、绽放人格魅力。 高尚的职业道德还表现在教师的人格。教师的人格如风行水上,了无痕迹,润物无声,潜移默化间影响着学生的成长。所以,我十分注重自己的言行,坚持学生做到的,我一定做到,要求学生不做的事,自己坚决不做。我以高尚的人格感染着学生,以博大的胸怀爱护着学生,以真诚的师爱塑造着学生的灵魂,所以,我班的学生,都受到所有任课老师的好评。 总之,无论是教学工作还是德育管理,我都以全部的热情和力量投入到自己的事业中,做到一丝不苟,有声有色,同时也取得了一定成效。在成绩荣誉面前我没有丝毫自满,而是更加激发了献身教育教学的斗志。我表示在今后的工作中将不断挑战自我,坚持以“学生为本”,做一个学生满意,家长放心,社会欢迎的好班主任,以更加辉煌的成绩向党和人民交一份合格的答卷。 师德师风事迹材料2 “爱在左,情在右,在生命的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使得穿花拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可挥,不觉得悲凉!”。 蓦然想起冰心这首记忆中久违的一段话,心中不觉有股香香甜甜的暖意涌动。今天,我愿把这种幸福的暖意分享给大家。我曾经在农村从教十六年,农忙时节,家长忙于农活,根本顾不上孩子,像不梳头不洗脸的、穿反衣服的、没吃饭的、带着弟弟妹妹上学的学生随处可见。我的娘家离学校很近,中午总回娘家吃饭。刚开始我总带着大包小包地来上班,同事们开玩笑地问我:“樊老师,你又往娘家带什么好东西呀?”,我只是莞尔一笑。后来,同事们发现没到下班,我带来的那些包就空如也,于是他们感到很纳闷:没见我离开过学校,东西咋没了?后来他们才知道,我是把带来的东西都分给了学生。有吃的、有穿的,这些东西都是她自己买的。有人不解地对我说:“没见过你这样的老师,还往外倒贴。谁给你补 助呀?”面对这些不理解的疑问,我总是笑着说:“孩子们小,正长身体呢!”。之后,我调到了五条路小学。虽然上班不再带那些大包小包了,可在我的办公室抽屉里常年放有梳子、针线,柜子里有多余的衣服,这些都是给学生准备的。谁的头发散了或是没梳,我给她梳;谁的衣服破了,能缝的我就给他缝;谁衣服穿得少冷了,我就拿来衣服让他穿上。有一次,一个女生拉了一裤子在厕所里哭,不敢回教室。我知道后就去厕所把她带到办公室,帮她脱掉脏衣服,打来热水,给她冲洗干净,用自己的衣服把她包好,并把她的脏衣服洗净装进袋子里。快放学时,我给她妈妈打电话送衣服来。当时办公室的小高老师问我:“樊老师,你不嫌臭吗?您让学生站在外面,让家长来清理不就行了吗?”樊老师说:“你还年轻,等你有了孩子就不嫌臭了”。 对小学生来说,年龄小,自制力差,好奇爱模仿,不管对错都想试试。这个时候就需要教师以身示范,用行动告诉学生该怎么做。所以,平时不管是在校园里,还是在教室,只要发现地面上有纸屑或塑料袋,我都默不作声地弯腰捡起放进垃圾箱里;遇到生病的学生多次关心询问,呕吐了就动手清理;遇到受伤的孩子我会亲自抱着他去包扎。就这样久而久之,学生们在我的影响下,都养成了讲卫生、懂礼仪、有爱心的良好习惯。 每逢接到一年级新生时,我都会面带微笑地站在校门口迎接他们,亲自带他们进班,安置好了这些学生后,再去校门口带那些哭着不进校的孩子,安慰鼓励他们进校上学。记得有一年春天,班里有个学生出现交通意外,我在家接到电话后就急忙赶到现场,一起到医院,一直守候在孩子身旁,直到家长赶到。由于孩子伤得很严重,家长失魂落魄,只知道痛哭。而我却始终握着孩子的手半蹲在病床前,不断鼓励,跟孩子说话,一起背诗。时间久了,腿和胳膊都麻了。因为孩子总是昏迷,我怕一不说话,孩子就醒不过来。当时的我忘了饿,忘了累,忘了麻,甚至忘了流泪。只知道呼喊、说话,说话、呼喊,一次次把昏迷的孩子唤醒,究竟反复多少次,我

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师德师风事迹材料锦集3篇

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师德师风事迹材料

教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。 师德师风事迹材料一 她是大山的女儿,像一支燃烧的蜡烛,闪耀着灿烂的光辉,照亮了深山孩子的梦想,她和千千万万山村教师一道,努力着中国山村的教育梦。35年来,支XX老师坚守岗位,把爱意播撒在这青山绿水,让这份爱生根发芽,承载起贫瘠山村的绿色希望。 题记 35年来,她走得最多的路,是崎岖、坎坷的山村小路; 35年来,她想得最多的人,是天真、可爱的山村孩子; 35年来,她做得最多的事,是寂寞、艰苦的山村教学; 35年来,她心中始终笃定的一个目标,那就是教好深山的每一个孩子,做一棵大树,守望这片深山,为这片贫瘠带来希望。她就是2010年度“感动奉新十佳人物”,2011年江西省“五一”劳动奖章获得者,2013年宜春市最美劳动者、道德楷模,2014年全国模范教师、全国岗位学雷锋标兵,江西省奉新县澡下镇白洋教学点女教师

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师德师风事迹材料师德师风事迹材料1我校老老师同志,一九七五年从事教化教学工作至今,已经三十五年了、老师是天底下最光荣的职业,老师是孩子们心中最亲切、最才智、最宏大的形象、有人说:老师是学生的华蜜引路人、因为老师本身就是用自己的言行教化和影响学生成长的人,他们就像一朵去来带动班里的一片云,用自己的一颗心来唤醒班里的每一颗星,这就是老师的宏大之处,这就是人们仰慕老师的缘由、所以,老师的职业是神圣的,老师的职责是重大的,他肩负的是培育祖国的栋梁,托起的是明天的太阳、该同志长期以来对待教化事业,始终勤勤恳恳,工作兢兢业业、每天坚持早上班,迟下班,从未迟到和早退,更无旷课现象、月月出满勤,为完成教化教宗任务,常常牺牲休息时间,加班加点、本期担当六年级语文教学工作、由于改年级学生基础学问较薄弱,其他老师都不情愿接手、在校领导的支配下,毅然并毫无条件地接受了该班级,为了提高学生的成果,他每天提前一小时上班

师德师风事迹材料(20篇)

师德师风个人事迹材料

xx,xx,汉族,中共党员,xx市教学能手。xx年xx月参加工作,现任xx市xx学校xx年级数学、科学教师。荣获“第八届xx市道德模范”、“xx市中小学校园慈善文化建设优秀个人”、“第五届xx市十大孝子”。先后多次被评为xx市优秀共产党员、优秀教师等。从教30年来,xx老师勇挑重担,勤于钻研,敢于创新,善于积累,得到家长和社会的广泛认可。一是脚踏实地,爱岗敬业显本色。xx老师热爱工作,如同热爱自己的生命。站在神圣的讲台上,她30年如一日,不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。她尊重教师、关爱学生、热爱教育事业;她不计名利,遵守师德规范,用高度的责任心和事业心不断努力奋斗,把一颗热爱之心付诸于工作;她树立育人先做人、正人先正已意识,树立学校无小事、事事都育人意识,树立服务意识、忧患意识、竞争意识,树立“主人翁”意识,以校为家、以教为业、校兴我荣、校衰我耻。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的职责感,她在平凡的教学工作中永远持续

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师德师风事迹材料范文十篇

是德州市德城区麒麟小学的一名数学教师兼班主任,同时担任学校的数学教研组长,在平凡的工作中,她始终以高度的责任心、朴实的言行,认真履行一位人民教师的神圣职责,多年来,她一直把关心青少年健康成长、践行社会主义核心价值观作为自己的责任。 她是社会主义核心价值观的宣传员。作为班主任,她积极开展社会主义核心价值观、传统文化、预防青少年犯罪等青少年思想道德教育。每一次宣讲,她都精心选题,认真准备。宣讲结束她都要和学生进行交流,了解孩子们的心声,以便更好地帮助孩子们健康成长。 她是困境孤残留守儿童的爱心妈妈。她总是用无私的爱关注着困残留守儿童,定期家访,关心他们的学习成长状况,尽心尽力地解决他们学习和生活中的困难,帮助他们树立孝老爱亲、勤奋学习、不怕困苦的优良的品格,为未成年人的健康成长倾心尽力。 有人说:“积极灵赢得心灵,是教育的最高境界。”这就意味着教师务必具备奉献精神,敬业精神,我校的李_老师就是这样一位教师典范,她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程,不断地在实践中探索,在管理中创新,在和谐中育人。 一、用爱心感染学生。 爱心是具体的,琐碎的,她每一天总是早早起床,巡视教室,看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,同学们的衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女,家中条件不是很好,她就多次送给学生文具。外地孩子由于基础太差,学习跟不上进度,她总是主动帮她们补课家长感激,学生感动,可她认为,作为教师,关心学生就就应像关心自我孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。 我叫刘,女,生于19_年,19_年从事教育教学工作,大第6 页共30 页专学历,小学一级教师。19_年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。20_年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号,优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取,不断超越。 我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。 作为一名高校教师,在平凡的工作岗位上我始终如一,严谨求实,勤奋刻苦,兢兢业业,全面地完成各项工作任务,时时处处以党员的标准严格要求自己,以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩,赢得了领导,同事和学生的的普遍好评。现将工作表现总结如下: 一、积极进行理论学习,提高理论素养第9 页共30 页作为一名年轻党员,我深知理论修养的重要性,所以我在工作之余经常读书、看报还有关注新闻,认真学习党的方针、路线和政策,了解高校教育发展的动态,并认真做好学习笔记,不断提高自己的理论修养。在平时工作中,时刻以社会主义核心价值观为导向,做到爱国、敬业、诚信和友善。在自己岗位上勤勤恳恳,为祖国做贡献;忠于职守,服务社会;诚实守信,尊重和关心他人,帮助他人,与他人和睦相处。 小春,中学英语高级教师,现任教于阜宁县实验初中。自1988年工作以来,他好学上进,锐意进取,勇于创新,始终站在教改的最前沿,教育教学成绩优异,受到领导、老师、学生的一致好评。 小春老师二十多年如一日,默默耕耘在教学园地上,备课一丝不苟,上课精心设计,辅导一着不让。他虚心学习,刻苦钻研,博采众长,摸索出英语教学的一些规律,形成了自己的教学风格和教学见解,重课堂教学的情境设计,重语言交流、重小组互动学习、重技能训练。 他的英语课以“一切为了交流”为宗旨。教学中,他针对不同的教学内容,为学生创造大量真实可感的英语语言环境,采用多种教学手段,让不同层次的学生,都能够感受到成功的喜悦,注重学生的.体验、实践,参与和创造,始终把学生的思维能力和动手能力放在首位。

2023年师德师风的心得范文(精选15篇)

师德师风事迹材料

师德为先,岗位尽职幼儿园无小事,事事育人;教师无小节,节节为楷模。我严于律己,做到坚持学习不放松,率先垂范,提升自己。微笑放在脸上,感谢挂在嘴边,老师和家长评价我亲和力强,家长说我有责任心,因为我把他们的利益、需要放在首位。幼1 儿来园和离园时,我在门口与家长亲切交流,虚心听取意见,热情和小朋友打招呼,缩短了与家长的距离。我知道,要想成为一名优秀的幼儿教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身的理论知识,适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上,树立了高度的责任感与奋斗目标,遵守园里的各项规章制度,遵守职业道德规范,把热爱教育事业放在首位,注重为人师表, 注重学习,提升自我教学工作中,我深知要给孩子一杯水,自己则要拥有一片海洋,只有不断提高自己的业务水平,才能不断的提高教学质量。为此,我先后阅读了大量的幼教书籍,不断拓宽自己的视野,不断用理论武装头脑,指导实践。我以上好每一节课,教好每一个幼儿为教学理想而孜孜以求。 在做好本职工作的同时,我坚持读书学习,,密切关注幼教2 发展动态,大胆尝试新的教学方法,更新教育观念,不断提高自己的理论素养。要使自己保持对新事物的敏锐感觉,必须使自己的思想观念始终在时代(转载于: 在点网)前列,才能不被激烈的竞争所淘汰,所以我坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念,坚持不懈地读书,使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。 用爱养育,用心教育教育家陶行知老先生曾说过:“教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能到达心的深处。”在教学过程中,我会层层深入,带有启发性的提问,让师幼之间很自然的沟通,给孩子充分的自信,在组织活动中从不让孩子感觉到受束缚、受压抑,不怕孩子说错或不会,从来不打击他们,让他们心理没有压力;另一方面充分理解孩子,告诉他们,自己不但要想问题,也要给别人机会,听别人说。这样,孩子对问题的分辨能力提高了,也能更好的带动其他的小朋友,从而帮助孩子建立了学习的品质,在传授知识的同时,积极3 引导、促进幼儿全面发展。在生活中,关心、了解、爱护和尊重每一位孩子,对待孩子像对待自己的儿女一样,通过细心的工

师德师风事迹材料合集5篇

师德师风事迹材料时间的车轮飞速的旋转,蓦然回首,我在教育的沃土上已经辛勤地耕耘了30个春夏秋冬。30年的教学生涯,我觉得我是一棵枝繁叶茂的大树。师德是我绿色的血液,是我闪光的灵魂。学生是我枝头的小鸟,我要使之羽翼丰满,离开我飞向更高更远的蓝天。我所做的一切都于心底汩汩流淌的爱的溪水。我爱广阔的蓝天,爱我枝头的小鸟,爱使我枝繁叶茂的脚下的这片沃土。一,爱岗敬业,工作第一我热爱我的岗位,就像轮船热爱海洋。海洋给轮船塑造了乘风破浪勇往直前的灵魂;教育事业提高了我生命的高度,发挥了我人生的最大价值。我总把工作放在第一位。作为一个老教师,我从没有倚老卖老的行为。一直积极,主动,勤奋的工作。工作几十年了,我上班从来都是提前一个小时到校。 师德师风事迹材料真爱无言汗洒教坛xxx,现年33岁,中学一级教师,大学本科学历,1998年参加工作,2022年加入中国共产党,现任过渡湾镇中心学第5 页共23 页校教导主任,主要负责学校教学教研工作。十几年来,他以校为家,在学校教育教学工作中恪尽职守,与时俱进,开拓创新,用自己的智慧和汗水谱写了教育的华彩乐章。先后荣获县优秀教师、市级英语骨干教师等荣誉称号。一、为人师表,关爱学生在xxx老师办公桌的玻璃板下压着这样一句话:勤勤恳恳做事,堂堂正正做人。他时时处处注意自己的一言一行,事事率先垂,为人师表,自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响,无论在什么场合,是否有学生在场,都时刻不忘自己的教师身份,言谈举止明得体,切实做到了严以律已,以身作则。 师德师风事迹材料让爱飞翔郭村镇老少楼小学:张红玲小时候,我最敬佩的人是老师。在我眼中,老师是知识的使者,爱的化身。那是上小学时的一次大扫除,我爬上花坛搬砖头,一不小心,砖块掉下来,砸伤了我的脚趾头,疼得我眼泪直淌。我的班主任老师急忙找来酒精为我消毒,小心地给我包上纱布,轻轻地摸着我的头,说:“还疼吗?”望着老师那心疼的眼神,一种幸福感涌上我的心头。那时,我就在想,将来,我也要做一个老师,去关爱每一个孩子。今天,我终于如愿以偿,当上了一名人民教师。这时,我才深深地体会到,当一名教师,不容易;当一名教师,更不容易。这意味着你将无私地付出很多,很多。记得刚走上讲台的那一刻,我的心中踌躇满志。可是,几 师德师风事迹材料师德师风事迹材料王金玲同志,大学本科学历,1999年参加工作,中学数学教师,现任杏花学校初三(2)班班主任。她自从站在讲台的那一天起,做一名优秀的人民教师就成了自己一生的目标。10多年来,她十分注重加强自身师德师风建设,以身作则,第14 页共23 页为人师表,敬业爱岗,乐于奉献,深受校领导及师生的评。下面就近一年的工作来说一下她的事迹:一、班主任工作王金玲老师这学期主动担任了初三学年问题最多,管理难度最大的一个班级,用她自己的话说:我为什么要当班主任,因为我看到一个孩子的进步与徘徊常常维系着一个家庭的欢乐与痛苦,我们当班主任的虽然苦,但能看到的是我们的工作给许多家庭送去欢乐的时候,从心底升起一种难以言状的激动,再就是当班主任还有利于和孩子们息息相通,统一一个共同追求。 教师师德师风事迹材料教师师德师风事迹材料尊敬的各位领导、各位老师:第18 页共23 页大家,我叫xxx,现年xx岁,小学教师,现担任学校语教学、计算机管理。参加工作十年以来,我爱岗敬业,勤奋踏实,追求上进,努力钻研,在教育教学各项工作中取得了较为突出的成绩。一、投身教学改革,勇于探索实践作为一名青年教师,我能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。注意研究和把握语教学改革动向,注重提高课堂教学效率,加强对学生实践能力培养的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,我总结出了小学语课堂教学的“激趣欣赏创新评述”四步教学法。这一教学

2023师德师风心得体会范文500字(汇总3篇)

2023师德师风心得体会范文500字1.2023师德师风心得体会范文500字 篇1  今年开学初我校全体体教师进行了师德培训,市教育局局长谢树华为我们主讲。作为教师应当富有热情、执着和责任,更应当有对教师这份职业的酷爱和敬业,对学生的真诚和尊重,对教学的专业和研究。  我想我是爱每个学生的,但是怎样去爱,实在我不懂,或许这是由于缺少经验。但是通过这次师德培训,听了市局局长及个别老师的讲授,我忽然恍然悟,收获颇丰。所以我谈谈“怎样专心”这方面的体会。  首先,我们要真诚,用一颗爱心换学生真心。我想学生是喜欢学习的,由于人天性好奇,但是对事物学习的能力和水平是有差距的,所以我们作为老师就要去创造出他们喜欢的学习方法和学习方式。这里的方法方式值得我们去思考和研究。要认真、执着、地去爱,使他们布满自信地一步步走向成功。今后会更加执着,更加耐心,去寻觅合适的方法来关心助我的学生更好的学习和成长。  其次,在教育中要,尊重学
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