师德师风事迹材料
师德为先,岗位尽职幼儿园无小事,事事育人;教师无小节,节节为楷模。我严于律己,做到坚持学习不放松,率先垂范,提升自己。微笑放在脸上,感谢挂在嘴边,老师和家长评价我亲和力强,家长说我有责任心,因为我把他们的利益、需要放在首位。幼1 儿来园和离园时,我在门口与家长亲切交流,虚心听取意见,热情和小朋友打招呼,缩短了与家长的距离。我知道,要想成为一名优秀的幼儿教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身的理论知识,适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上,树立了高度的责任感与奋斗目标,遵守园里的各项规章制度,遵守职业道德规范,把热爱教育事业放在首位,注重为人师表, 注重学习,提升自我教学工作中,我深知要给孩子一杯水,自己则要拥有一片海洋,只有不断提高自己的业务水平,才能不断的提高教学质量。为此,我先后阅读了大量的幼教书籍,不断拓宽自己的视野,不断用理论武装头脑,指导实践。我以上好每一节课,教好每一个幼儿为教学理想而孜孜以求。 在做好本职工作的同时,我坚持读书学习,,密切关注幼教2 发展动态,大胆尝试新的教学方法,更新教育观念,不断提高自己的理论素养。要使自己保持对新事物的敏锐感觉,必须使自己的思想观念始终在时代(转载于: 在点网)前列,才能不被激烈的竞争所淘汰,所以我坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念,坚持不懈地读书,使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。 用爱养育,用心教育教育家陶行知老先生曾说过:“教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能到达心的深处。”在教学过程中,我会层层深入,带有启发性的提问,让师幼之间很自然的沟通,给孩子充分的自信,在组织活动中从不让孩子感觉到受束缚、受压抑,不怕孩子说错或不会,从来不打击他们,让他们心理没有压力;另一方面充分理解孩子,告诉他们,自己不但要想问题,也要给别人机会,听别人说。这样,孩子对问题的分辨能力提高了,也能更好的带动其他的小朋友,从而帮助孩子建立了学习的品质,在传授知识的同时,积极3 引导、促进幼儿全面发展。在生活中,关心、了解、爱护和尊重每一位孩子,对待孩子像对待自己的儿女一样,通过细心的工