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有关人物生涯访谈报告老师
有关人物生涯访谈报告老师
有关人物生涯访谈报告老师一、职业生涯人物访谈范例访谈时光：20xx年10月18日访谈方式：当面采访访谈人：曾四芳被访谈人：某装饰设计有限公司总经理徐某被访谈人简介：徐某，建筑工程师，室内设计师，副教授，公司总经理。毕业于湖南工艺美术职工大学，在大学毕业后被分配到一家建筑学院，进行基层工作。经过几年的打拼后，徐某最后创办了自我的设计公司，实现了他职业发展的成功。徐某对于成功的座右铭是：爱拼才会赢。正是他的这种拼搏精神使他取得个人职业发展的成功。访谈资料：问：您什么时候创办这家公司的？最初的创业动机是什么？答：最初创办这家公司是在97年，那时不叫***公司（现有公司的名称），而叫***（以前公司名称），最开始想创办公司是找到了一种商业动机，那时建筑装饰行业刚兴起不久，人才需求量极大，而入门起点也比较低。问：您在大学里学的也是室内设计专业吗？在校期间可有相关实习？毕业后是不是直接去的室内装饰公司呢？答：嗯，起初是学的
美术老师职业访谈报告
美术老师职业访谈报告被访谈人简介：刘老师，黑龙江齐齐哈尔人，毕业于中国美术学院壁画系，从小对于画画有着浓厚的兴趣，并于高考中以优异的成绩一次性成功考取了自己理想中的大学中国美院。大学四年他勤奋刻苦，最终以优异的成绩毕业，毕业后他凭着独特的眼光和实干精神，创办了属于自己的画室厚朴画室。访谈内容：Q：大学四年要学习许多课程，哪些课程是对于我们大学毕业后进入这个行业有用的课程呢A：大学四年说长不长，说短不短，你们是设计专业，一定要提前规划和预知自己的未来发展。许多课程是有很大帮助的，最重要的当然是我们学习的专业知识，所以我们要充分重视和利用在校学习时间不断务实我们的专业基础知识和提高自己的专业技能，要肯去学，去钻研，去精益求精。而且我们是设计专业，重要的一点还是要勤动手，多多培养我们的动手能力，此外广泛涉猎各方面的报刊书籍，关注行业最新动态，确定自己的专业方向，提高自己的综合素质和专业竞争实力等，不
生涯人物访谈报告(完成版)
生涯人物访谈报告(完成版)
生涯人物访谈报告分院：专业：班级：学号：姓名：访谈职业人士访谈时间:2012年4月12日访谈方式：当面采访被访谈人姓名：曲XX年龄：24工作单位：辽源市邮政局岗位及职务：报刊发行投递公司零售部主任1前言昨天有幸给一位先生做了一个职业生涯的访谈，虽然我们聊天的时间很短,却让我觉得收获颇深,使我对自己的职业生涯规划有了一个很明确的方向，也懂得自己在大学里该怎么去充实自己，更加看清了现代高等教育给予我们的机遇和弊端。作为一个大学生,我们似乎更应该去了解一下自己周遭的社会环境和社会形势,应该明确自己的方向,争取让自己在进入社会之前做好充分的准备,应对社会形式的改变,在社会中占有自己的一席之地。2访谈主要内容一、工作与职业1、今天你在忙哪些工作，平时每天都是这样工作的吗?工作的具体任务有哪些?答：市场研究，主要是调查一个地方是否适合我们的报刊销售，适合开多大的网点,我也会经常聘请一些在校的大学生给我调查,进行“街访”,也就是到街头去以
1生涯人物访谈报告范本_副本
生涯人物访谈报告访谈人物从事职业中行职员访谈日期_2012.12.9访谈地点中行支行职业咨询方面；1该职业对哪些方面的能力有较高要求?答：我的这个职业其实在现阶段对本专业的专业知识要求还不是特别高，特别看重的主要是行政能力方面，其他的专业知识在工作可以更清楚和直接的学到。至于除行政能力以外的，自然是要有本专业更高的专业水平更好，例如注册会计之类的能力可以绝对的为自己带来核心竞争力。2.请问您从事的银行职员职务在进修方面的机会如何？答：其实我们这个行业的进修机会还是有的，在每年的七八月份会有惯例的培训活动，时间一般持续一周多两周。会对职工的专业技术进行培训和提高不过说实话，培训普遍只停留在理论，对自己实际工作没有实际意义的指导作用。所以最主要的学习途径还是自己实践中摸索和向前辈请教。3.请问您的职业升迁机会是什么样子的呢?答：答：就职业升迁而言，是每个员工要经历实习生，熟练基本业务和银行基本流程。之后转正，这需要总
生涯人物访谈报告范文(共3篇)
毕业于湖南工艺美术职工大学,在大学毕业后被分配到一家建筑学院,进行基层工作。经过几年的打拼后,徐某终于创办了自己的设计公司，实现了他职业发展的成功。徐某对于成功的座右铭是:爱拼才会赢。正是他的这种拼搏精神使他取得个人职业发展的成功。访谈内容：问:您什么时候创办这家公司的?最初的创业动机是什么?答:最初创办这家公司是在97年,那时不叫***公司(现有公司的名称),而叫***(以前公司名称),最开始想创办公司是找到了一种商业动机,那时建筑装饰行业刚兴起不久,人才需求量极大,而入门起点也比较低。问:您在大学里学的也是室内设计专业吗?在校期间可有相关实习?毕业后是不是直接去的室内装饰公司呢?答:嗯,起初是学的建筑学。在校期间有过短期的实习,那时不像现在这样实习的机会特别多。毕业后是学校分配的,刚开始是在一家建筑学院做些基本的工作。问:现在平常在工作方面,您每天都做些什么工作呢?经常需要跑家具、材料市场和施工现场吗？答:平时在工作方面,基本上什么都做
视觉传达设计人物访谈报告PDF
视觉传达设计人物访谈报告PDF近十年来，学院的视觉传达设计专业逐渐细分为平面设计、视觉信息设计、数字媒体艺术3个教学方向。平面设计方向以图形、字体、编排为基础，以强调内在学理的平面系统、平面形态、平面类型、平面风格为核心课程；视觉信息设计方向以信息性符号、插图、界面、图表构建专业基础，强调信息的可视化设计与综合性设计；数字媒体艺术方向则强调开源硬件与交互技术基础上的数字艺术表达，以综合影像艺术、综合媒体艺术、跨媒介设计构建专业教学。三个方向的教学互相独立，却又互为依托和补充，是一种专业内部原生性的交叉与协同。与此同时，专业借助南艺完整的艺术学学科优势（艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学），以设计学院的综合实力为依托，将“实验性设计”的理念贯穿于专业的教学、研究和实践之中，在毕业设计中呈现综合、跨界、交叉的设计表达，或是与产品、服装、手工艺等专业间的形态转换，或是与美术、音乐、
对医学教师的访谈报告
结果分析这个班有32名学生。通过老师和学生的共同努力，这学期的教学任务已经很好的完成了，教学效果不是梦，平均分75。总的来说这学期进步不大。大部分学生上课能专心听讲、思考、回答老师提出的问题，课后能按要求完成作业，有良好的学习习惯。但有的学生学习习惯差，有的上课注意力不集中，思想经常不在，纪律性不强。老师经常没有完成作业，导致学习成绩差。 数据实践与经验1、认真学习教材，认真备课，充分利用直观和视听教学，把难点分层次，调动学生学习的积极性。2、根据学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，大大提高了他们的知识和技能。3、这学期注重加强对学生的思想教育，培养了良好的学习习惯和自学能力。4、要使学生学好医学，注重强化教学和实践，重视教具、学习工具和视听教学方法的使用。认真准备每节课。5、加强对后进生的指导，让大部分学生掌握了这学期的知识和技能，学习得到了不同程度的提高。6、经过精心设计的实践课，学生可以掌握知识，形成技能，发展智力。所以我很重视实践课，注重实践方法，提高实践效率。7、注意与家庭教育的配合，通过家访、家长会等不同方式与家长保持密切联系。 今后的主要措施针对本学期教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中应强调以下几点：1、结合教材，充分利用直观、视听的教学方法，认真备课，面向全体学生进行教学，掌握基础知识，做好思想教育工作。认真讲授每一课，注重学生各种技能的培养和知识应用的灵活性。2、及时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励他们提高。注重学生技能和习惯的培养。3、及时家访，争取家长配合做好学生学习。
营养师生涯访谈报告PDF
鹏有约，专注于培训师和创业者的深度访谈嘉宾简介：顾中一，知名营养师。北京友谊医院营养师，北京营养师协会理事，高圆圆私人营养师。专栏作者，新浪微博知名博主。著有《顾中一说：我们到底应该怎么吃》。 顾中一现任首都医科大学附属北京友谊医院营养师，北京营养师协会理事北京市营养学会营养宣教分会副秘书长，四川大学创新实践导师，丁香园论坛营养版主毕业于四川大学华西临床医学院医学营养专业清华大学医学院公共卫生专业硕士研究生采访手记：说到营养师，我下意识会想到营养配餐，想到绿色食品。但对于顾中一老师，却是缘于我们去年的一次业务上的成功合作。此前我对他了解并不多，所以当他飞往浙江的课程现场，我心中还是有一丝的担忧。直到课程结束收到客户满意度极高的反馈。我才想到应该好好了解一下他。当我提出想给他做一次专访时，他爽快的答应了，于是，在一个中午休息的间隙，我通过电话采访了他。关键词：营养、减肥、健康饮食1 鹏：我看您的
生涯人物访谈报告(金融、电商专业,第1组)
生涯人物访谈报告11年级金融学1大班、电子商务专业一大班班组别:第一小组“三五成群”第一阶段：对营销服务型行业的生涯人物访谈访谈对象(姓名、单位、职务):谢陈庚福州麦田房产代理有限公司房产顾问访谈时间：2012年4月8日访谈地点：福州麦田房产代理有限公司访谈人:章黎丽、邱雅雅、林轶萍、张名宇、李晓、徐志强、谢永彬、朱育林访谈内容：问：在这个工作岗位上，每天都做些什么?答：我们主要记录房子的收税情况，进行房屋信息的配对，带客人看房等等。问：你们的公司一般通过什么渠道招收员工?答：一般是通过网络或者是对投递的简历的挑选。问:本职业需要什么样的人?到本领域工作所需的基本前提是什么?答:需要性格偏外向,敢于与客人沟通,有包容心,但也具有野心的人。基本前提是能够具有良好的沟通能力，能够做到顾客至上。问：本领域初职和略高级别职位的薪水是多少?答：这具体要看个人业绩，有的时候业绩很好通过提成，有的人月薪就有两万。问：本工作的哪部分最有
教师的生涯人物访谈报告pdf
教师的生涯人物访谈报告pdf
引言教育是一个国家和民族发展的基石，而教师则是教育的中坚力量。为了更好地了解教师这个职业，我对一位资深教师进行了访谈。本次访谈的目的是通过了解教师的职业生涯，探讨教师的职业素养、教育教学方法和教育观念等方面的问题，以期为教育工作者提供一些有益的启示。 访谈对象简介本次访谈的对象是一位拥有20年教龄的资深教师，以下简称为“老师”。老师目前在一所初中任教，主要教授语文课程。在长达20年的教育教学过程中，老师积累了丰富的教育教学经验，曾多次获得市、省级教学成果奖。此外，老师还积极参与教育教学改革，关注学生的成长和发展，深受学生和家长的喜爱。 访谈内容与分析1.教师的职业素养在谈到教师的职业素养时，老师表示：“一个优秀的教师首先要具备良好的职业道德，关爱学生，尊重学生，关心学生的成长和发展。此外，教师还要具备扎实的专业知识，不断提高自己的教育教学水平。”老师认为，教师的职业素养不仅仅是教学技能的体现，更是教师为人师表的基石。一个具有高度职业素养的教师，能够以身作则，为学生树立良好的榜样，引导学生走向正确的人生道路。2.教育教学方法在教育教学方法方面，老师表示：“随着时代的发展，教育教学方法也在不断地更新。作为教师，我们要紧跟时代的步伐，不断学习和掌握新的教育教学方法。”老师在教学过程中，注重运用多元化的教学方法，如启发式教学、情境教学、合作学习等，以提高学生的学习兴趣和积极性。 访谈总结通过本次访谈，我对教师这个职业有了更深入的了解。教师这个职业既充满挑战，又充满希望。作为一名教师，要具备高度的职业素养，关注学生的全面发展，运用多元化的教育教学方法，不断提升自己的教育教学水平。同时，教师还要关注教育观念的更新，紧跟时代的步伐，为培养新时代的人才贡献自己的力量。 访谈感悟通过与老师的交流，我深刻地感受到了教师这个职业的伟大和崇高。教师不仅是传授知识的人，更是引导人生的人。作为一名教师，要有坚定的信念和执着的追求，用自己的智慧和爱心去点燃学生求知的火焰，引领学生走向成功的道路。同时，我也认识到了作为一名教师的责任和使命。教育是一个长期的过程，需要我们持之以恒地付出和努力。在今后的学习和工作中，我将以老师为榜样，不断提升自己的职业素养和教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。 结语本次访谈让我对教师这个职业有了更加全面和深入的了解。通过对教师职业素养、教育教学方法、教育观念等方面的探讨，我深刻认识到了教师这个职业的伟大和崇高。在今后的学习和工作中，我将以本次访谈为契机，不断提升自己的职业素养和教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
生涯人物访谈报告美术老师
生涯人物访谈报告美术老师访谈时间：20xx年10月18日访谈方式：当面采访专访人：曾四芳被访谈人：某装饰设计有限公司总经理徐某被专访人概述：徐某，建筑工程师，室内设计师，副教授，公司总经理。毕业于湖南工艺美术职工大学，在大学毕业后被分配至一家建筑学院，展开基层工作。经过几年的闯荡后，徐某终于创立了自己的设计公司，同时实现了他职业发展的顺利。徐某对于顺利的座右铭就是：快乐比拼才会赢。正是他的这种拼搏精神并使他获得个人职业发展的顺利。访谈内容：问：您什么时候创立这家公司的？最初的创业动机就是什么？答：最初创办这家公司是在97年，那时不叫***公司（现有公司的名称），而叫***（以前公司名称），最开始想创办公司是找到了一种商业动机，那时建筑装饰行业刚兴起不久，人才需求量极大，而入门起点也比较低。问：您在大学里学的也就是室内设计专业吗？在读期间可以存有有关进修？毕业后是不是轻易回去的室内装饰公司呢？答：嗯，起初是学的建
高校教师生涯访谈报告
高校教师生涯访谈报告
引言教师是教育的主体，是学生成长的引路人。高校教师作为高等教育的主要承担者，对学生的知识、能力、素质的培养具有举足轻重的作用。为了更好地了解高校教师的职业生涯，提高教师的教育教学质量，本研究对某高校的教师进行了生涯访谈。通过访谈，旨在揭示高校教师的职业特点、职业发展需求、职业满意度等方面的问题，为高校教师队伍建设提供参考。 研究方法本研究采用生涯访谈的方法，对某高校的教师进行了深入访谈。生涯访谈是一种半结构化的访谈方法，通过对受访者的深入访谈，了解其职业生涯的发展过程、职业满意度、职业困境等方面的问题。本研究共访谈了10名教师，其中包括教授、副教授、讲师等不同职称的教师，涵盖了文科、理科、工科等多个学科领域。 研究结果1、高校教师的职业特点（1）工作强度大。高校教师的工作强度较大，除了教学任务外，还需要承担科研、学术活动等方面的工作。访谈中，大部分教师表示，他们的工作时间较长，每天需要投入大量的时间和精力在教学和科研上。（2）工作压力大。高校教师面临着较大的工作压力，包括教学压力、科研压力、职称评定压力等。访谈中，部分教师表示，他们在工作中承受着较大的心理压力，尤其是在职称评定、科研项目申报等方面。（3）职业发展空间有限。高校教师的职业发展空间相对较小，晋升机会有限。访谈中，部分教师表示，他们在职业生涯中面临着晋升瓶颈，难以实现职业发展。2、高校教师的职业发展需求（1）提高教育教学能力。高校教师普遍认为，提高教育教学能力是他们职业发展的首要需求。 研究建议根据访谈结果，本研究提出以下建议：1、提高高校教师的待遇。为了激发高校教师的工作积极性，提高教育教学质量，学校应当提高高校教师的待遇，包括工资待遇、福利待遇等。2、加强高校教师的培训。学校应当加强对高校教师的培训，提高教师的教育教学能力和科研能力。同时，学校还应当加强对教师的心理辅导，帮助教师缓解工作压力。3、拓宽高校教师的职业发展空间。学校应当为高校教师提供更多的职业发展空间，如设立更多的职称评定通道、提供更多的岗位选拔机会等。4、优化高校教师的评价体系。学校应当优化高校教师的评价体系，将教育教学工作和科研工作纳入评价体系，使教师能够在教育教学和科研工作中取得平衡发展。 结语本研究通过对某高校教师的生涯访谈，揭示了高校教师的职业特点、职业发展需求、职业满意度等方面的问题。本研究对于了解高校教师的职业生涯具有一定的参考价值，为高校教师队伍建设提供了一定的启示。然而，由于本研究的样本数量有限，研究结果可能存在一定的局限性。今后的研究可以进一步扩大样本数量，以期获得更为全面、准确的研究结果。
生涯人物访谈报告老师
生涯人物访谈报告老师
生涯人物访谈报告老师有人说，老师是辛勤的园丁，培育着学生茁壮成长;有人说，老师是灵魂的工程师，塑造着人类的高尚心灵。老师是严冬里的炭火，给人以温暖，老师是雾海中的航标灯，指引人前进。老师如园丁，为祖国山川添秀色;老师如春雨，神州大地尽芳菲。教师是神圣的，光荣的，伟大的。我从小都梦想着成为一名教师，随着年龄的增长，我的目标日益明确，就是以后成为一名高中教师。为了更好的了解高中教师这个职业，明确自己努力的方向和内容，我访谈了南京市田家炳高级中学的老师。一、目标职业生涯人物简介赵婕，女，普通老师，30岁，南京师范大学研究生。赵老师一直致力于生物的教学与研究工作，长期从事高中教学工作，曾多次上公开课，授课质量和授课口碑得到广大学子一致好评。二、访谈过程简介1、时间：2016年04月12日2、地点：高一（1）班门口3、方式：面对面访谈4、过程概述：我向老师说明了来意之后，开始了访谈。按照事先设计好的访谈问题，我们开始了交流
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