2024年度组织生活会党支部班子对照检查材料通用6篇1相关资料
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2024年度组织生活会党支部班子对照检查材料(通用6篇)_1

2024年度组织生活会党支部班子对照检查材料(通用6篇)_1

会议前期准备情况按照X纪委、X委组织部《关于认真开好2024年度县以上党和国家机关党员领导干部组织生活会的通知》要求XX党委班子采取四条措施,扎实认真地做好会前的各项准备工作。一是采取集中学习与个人自学相结合的方式,认真学习了《党章》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例(试行 中央政治局关于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《习近平谈治国理政》《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》以及习近平同志庆祝改革开放40周年大会讲话等重要文献,坚持读原著、学原文、悟原理,为开好会议打好了思想基础。二是通过召开座谈会、 上年度组织生活会整改情况上年度组织生活会,班子共征集到意见建议XX条,按类别梳理汇总后为XX条。班子认为,有问题并不可怕,可怕的是抱有“鸵鸟”思维,对问题掩耳盗铃、讳疾忌医。基于这种认识,班子始终秉持这样一种态度:应改必改、能快则快,不放空炮,见实见效。在整改上,班子主要采取了四条措施:一是制定整改方案,建立任务清单和整改台账,推行月督查、季通报、年总评,做到完成一项、销号一项;二是下发整改责任书,明确节点目标和时限要求,压实班子主要负责人的第一责任和班子成员的直接责任;三是坚持整改落实与建章立制相结合,注重把一些务实管用的措施固化为制度规定,形成长效化的机制和办法,防止问题反弹回潮;四是建立公开通报制度,每月下发整改情况通报,及时公布整改落实情况,接受干部职工的监督。 学用相长。二是在树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,强化政治责任、提高政治能力方面仍有欠缺。具体体现在:逢会必讲“四个意识”和“四个自信”,但对其政治意义和深刻内涵把握不够,对为什么要树牢“四个意识”、坚定3“四个自信”认识不到位,存在“口号化”“庸俗化”的现象。比如(列举典型事例)再如,对意识形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力,习惯就事论事,看主流多、看末节少,看表面多、看根源少,看现象看、看本质少,不能从政治上观察分析问题,对个别党员传播小道消息等不当言行未能及时发声亮剑、批评教育。比如(列举典型事例)还如,对如何落实“党领导一切”的原则,发挥党委的政治核心和政治引领作用研究不够,在抓基层党建上缺乏创新性的理念和方式,习惯于老办法、老套路,党建与业务兼容性不强、融合度不高。 问题产生的原因分析通过认真对照检查,班子认为:问题是表象,根子在思想。为此,班子本着“锥心剔骨、深挖细剖”的原则,深入分析了问题产生的根源。主要有以下四点:一是政治站位的高度不够。有没有一个高的政治站位,决定了看问题的视野,推动工作的魄力,解决问题的方法深入反思班子存在的问题,最根本的原因就是政治站位还不够高,内心认为单位身处基层,并且以业务为主,觉得谈政治太远太空,只要管好自己的“一亩三分地”就行,做出成绩就会“一白遮千丑”,因而在思想上不同程度地存在“实用主义”的现象,一事当前不能从政治上来观察从全局角度去考虑,行动上习惯埋头拉车,不善抬头看路导致对“四个意识”和“四个自信”的其政治意义和 努力方向和整改措施针对查找出的问题和原因,班子将抱着“抓铁有痕、踏石留印”的态度,真心实意地改,真刀实枪地改,努力以立言立行、见实见效的实际行动取信于民。(一)在政治上求“强”,进一步强化“四个意识”、增强“四个自信”、做到“两个维护”。始终把政治建设摆在班子建设的首位,深入学习和自觉践行《中央政治局关于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》,自觉同中央的基准看齐定向、对标对表,进一步树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。坚决改变形而下的思维方式,不断提高从政治上观察问题、分析问题、处置问题的能力,充分发挥班子的政治功能和政治作用。严格执 存在的突出问题及具体表现(一)发挥政治引领作用方面。一是政治理论学习抓得不深入,虽然坚持“逢会必学”,但存在为学而学情况,学习缺乏针对性和系统性,知行合 成果转化还存在差距没有真正达到学懂弄通做实的目标。二是践行“四个意识”有差距,尤其是在增强大局意识上做得不够,少数同志觉得做好自己的事情就可以,对支部建设和全局工作不关心。三是部分同志党员意识有待提高,把自己等同于一般干部甚至普通群众,容易出现为难情绪和推卸心理,党员的先锋模范作用不明显。(二)贯彻上级党组织工作部署方面。一是主动性有待增强,有时候存在被动应付的情况,比如推广“学习强国”APP,仅仅在群里进行了通知,没有认真学习有关要求和把握相关目标,以至于在党组第一次通报中排名垫底。二是统筹兼顾能力不够,片面强调工作繁忙,对工作科学谋划不够,比如党总支年初就将信息工作落实到了各支部但一直没有认真落实,等到年关将至时才匆忙补课。 产生问题的原因分析(一)党性修养不够。有的支部委员工作时间较长,存在骄傲自满心理,思想上出现了倦怠。理论学习抓得不深,认为工作千头万绪,面对的更多是微观事务,只要做好本职工作、按时完成任务就行了,在思想深处有重经验、轻理论的倾向,学习缺乏主动性和计划性,导致学而不深、学而不悟、学而不用。自我净化、自我完善、自我革新、自我提高做得不到位,没有经常扫一扫精神之尘、捋一捋思想偏差、找一找自身不足,从而出现了不足、存在了短板,离始终走在时代前列的要求有差距。(二)宗旨意识减弱。为人民服务意识的宗旨践行不够,没有始终站在服务对象角度去思考问题,没有认真倾听诉求、深入征求意见,少数工作不够严谨、不够细致,离服务对象要求有差距,有的甚至受到投诉反映。 下一步努力方向及整改措施1.加强党性修养。加大理论学习力度,把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,持续在学懂弄通做实上下功夫,引导支部党员自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。严格落实“三会一课”制度,创新开展“主题党日”“党员政治生日”等活动,不断增强党员干部的认同感和荣誉感。继续开展党员干部履职践诺活动,鼓励党员在工作中、生活中发挥先锋模范作用。2.树牢服务意识。始终牢记和践行为民服务理念,带头坚持群众立场、维护群众利益,在精准脱贫攻坚、农业产业发展上积极奉献智慧和力量。始终把担当作为履职尽责的要求,从思想上克服畏难情绪、克服消极思想,以想干能干、会干的优良作风,高质量落实各项工作。 征求意见情况党支部专门下发通知,采取发放征求意见表的形式,面向全体干部职工围绕政治功能强不强、“四个意识”牢不牢、“四个自信”有没有、工作作风实不实、发挥作用好不好、自我要求严不严等6个方面征求意见,并主动听取了上级党委委的意见。共发放征求意见表**份,收回**份。(一)总体评价情况:总的来看,全体党员对支部班子614个方面比较满意,除“发挥作用好不好”、“自我要求严不严”评价“较好”2票外,其他评价项均为“好”。(二)意见建议梳理情况:通过对提出的意见建议进行梳理,主要有加强和改进党支部学习教育方式、组织开展形式多样的文化活动等**条意见。
2024年度组织生活会党支部班子对照检查材料【6篇】

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党支部2024年度组织生活会班子对照检查材料(四个带头)根据《*关于召开2024年度组织生活会和开展民主评议党员的实施方案》的通知要求,*党支部坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神贯穿组织生活会始终,一体学习领会习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要想以及关于全面加强党的纪律建设的重要论述、关于全面深化改革的一系列新思想新观点新论断,学习领会习近平总书记最新重要讲话精神,学习领会习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神,学习《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,围绕“四个带头”,通过集中学习、个人自学、研讨交流、谈心谈话、召开会议等方式,紧扣组织生活会主题,紧扣党纪学习教育目标任务,对照党的六大纪律的主旨要义和规定要求,深入查摆问题深刻剖析问题产生的原因,研究制定整改落实的具体措施现报
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2024年组织生活会支部班子对照检查材料根据上级党组织通知要求,*支部班子紧扣党纪学习教育的“主轴”,对照党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律的核心要义和具体要求,逐一深刻剖析。坚持“把自己摆进去”,深入领会习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述;坚持“把职责摆进去”,对照检查工作推进过程中的短板和不足;坚持“把工作摆进去”,围绕学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》的实际成效查漏补缺。现将对照检查材料报告如下:一、查摆出的突出问题(一)严守政治纪律和政治规矩方面。一是领悟“两个确立”,学深悟透还不够扎实。在学习“两个确立”重要思想方面,理解层次和运用广度有待提升。支部班子成员对其时代内涵和实践要求“点到为止”,未能做到系统性领会和延展性运用。例如,在将“两个确立”融入党务工作、主责主业等具体环节上,还存在“形式化”倾向。支部传导学习成果方面,向全体会员单位开展理论宣
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基层党支部2024年组织生活会班子对照检查剖析材料4篇

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2024年党支部班子组织生活会对照检查材料按照上级党委的统一部署和要求,我镇党支部班子紧紧围绕“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”这一主题,聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,深入学习贯彻党的二十大精神,对照党章党规党纪,对照初心使命,紧密联系班子和个人思想、工作实际深入查摆问题,深刻剖析根源,明确整改方向。现将对照检查情况报告如下: 一、存在的主要问题 (一)在理论学习方面:一是系统研习不够深入。班子成员虽能按要求参与集体学习,但对习近平新时代中国特色社会主义思想的领悟存在浅尝辄止现象,未能将其精髓内化于心,存在重形式、轻实效的倾向,对新理论、新战略的前瞻性研究不足,未能有效指导具体工作。二是理论实践存在脱节。未能有效运用党的创新理论破解乡村振兴、基层治理等难题,存在“两张皮”现象,学用结合不够紧密。三是学习形式较为固化。学习方式多为传统模式缺乏创新性,互动交流不足,未能充分

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