在 高考 语文 考试 中 ， 规范 的 答题 模板 可以 帮助 考生 更 好 地 组织 答案 ， 提高 答题 的 条理 性 和 逻辑 性 。 以下 是 一 份 适用 于 2025 年 高考 语文 的 万能 答题 模板 ， 涵盖 了 常见 的 题型 和 考点 ， 供 考生 参考 。 一 、 现代 文 阅读 1 . 理解 词语 含义 题 ： - 解释 词语 含义 。 - 结合 语境 ， 分析 词语 所 表达 的 内容 。 - 指出 词语 的 表达 效果 或 在 文中 的 作用 。 2 . 句子 理解 题 ： - 解释 句子 含义 。 - 分析 句子 在 文中 的 结构 作用 。 - 指出 句子 所 表达 的 情感 或 观点 。 3 . 信息 筛选 题 ： - 找 出 符合 要求 的 信息 。 - 分析 信息 的 特点 和 作用 。 - 对 信息 进行 概括 和 归纳 。 4 . 要点 概括 题 ： - 概括 文章 的 主要 内容 。 - 分析 文章 的 结构 和 思路 。 - 指出 文章 的 中心 思想 和 主题 。 5 . 鉴赏 评价 题 ： - 分析 作品 的 艺术 特色 。 - 评价 作品 的 思想 内容 和 社会 价值 。 - 阐述 自己 对 作品 的 理解 和 感受 。 二 、 古代 诗文 阅读 1 . 文言 文 阅读 ： - 解释 文中 实词 的 含义 。 - 翻译 文中 的 句子 。 - 分析 文中 的 特殊 句式 。 - 概括 文章 的 主要 内容 。 - 理解 作者 的 观点 和 态度 。 2 . 诗歌 鉴赏 ： - 解释 诗歌 中 关键 词 的 含义 。 - 分析 诗歌 的 意境 和 情感 。 - 鉴赏 诗歌 的 表现 手法 和 修辞 手法 。 - 评价 诗歌 的 思想 内容 和 艺术 特色 。 3 . 名句 名篇 默写 ： - 背诵 指定 的 名句 名篇 。 - 理解 名句 名篇 的 含义 。 - 正确 书写 名句 名篇 。 三 、 语言 文字 运用 1 . 字音 字形 题 ： - 选择 正确 的 读音 或 字形 。 - 结合 语境 ， 分析 词语 的 意义 和 用法 。 - 注意 常见 的 易错 字 和 易 混 字 。 2 . 词语 运用 题 ： - 选择 正确 的 词语 。 - 结合 语境 ， 分析 词语 的 搭配 和 用法 。 - 注意 词语 的 褒贬 色彩 和 适用 对象 。 3 . 病句 修改 题 ： - 找 出 病句 并 分析 病因 。 - 选择 恰当 的 方法 进行 修改 。 - 注意 常见 的 病句 类型 和 修改 方法 。 4 . 句子 衔接 题 ： - 分析 句子 之间 的 逻辑 关系 。 - 选择 恰当 的 关联 词 或 过渡 词 。 - 注意 上 下文 的 衔接 和 呼应 。 5 . 修辞 手法 题 ： - 指出 使用 的 修辞 手法 。 - 分析 修辞 手法 的 表达 效果 。 - 运用 修辞 手法 进行 仿写 或 改写 句子 。 四 、 写作 1 . 命题 作文 ： - 认真 审题 ， 理解 题目 含义 。 - 确定 文章 的 主题 和 立意 。 - 构思 文章 的 结构 和 内容 。 - 选择

(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。第1 页(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。