（一）标点符号的性质和作用标点符号简称标点，是辅助文字记录语言的符号，是现代书面语里有机的部分。书面语如果不用标点，让人看起来会很吃力；如果用错了标点，还会造成理解上的困难。 标点符号的作用，大体上说，有三个方面：第一，表示停顿；第二，表示语气，标明句子是陈述语气，还是疑问语气，还是感叹语气；第三，标示句子中某些词句的性质。 1951年9月，中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》。这是我国政府公布的第二套标点符号。从50年代到80年代，汉语书面语发生了许多变化，文稿和出版物由直排改为横排，有些标点的用法也有了改变。1990年3月，国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布了修订后的《标点符号用法》。这次修订主要体现在五个方面：（一）变直行用的标点符号为横行用的标点符号；（二）修订了部分标点符号的定义；（三）更换了例句；（四）简化了说明；（五）增加了连接号和间隔号。考虑到标点符号用法的社会影响较大，1994年，在国

（一）标点符号的性质和作用书面语言要正确使用标点符号，避免差错。标点的差错无非是：第一，不应该用标点的地方用了标点；第二，应该用标点的地方没有用标点；第三，应该用那种标点而用了这种标点；第四，标点应该放在那儿而放到了这儿。为了学会正确使用标点符号，大家要学习一些语法知识，了解语言的结构规律，掌握组词造句的正确方法，这样也便于读懂讲解标点符号用法的书。（二）标点符号的种类国家标准《标点符号用法》中共有常用的标点符号16 种，分点号和标号两大类。点号7种，标号9 种。点号又分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4 种）和句末点号（句号、问号、叹号，3 种）。标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号二、句号（一）句号的基本用法陈述句末尾用句号。示例： 中国是世界上历史最悠久的国家之一。 你明天在家休息休息吧。 他问你什么时候出发。 （三）句号使用常见差错1.当断不断，一逗到底。如：*现

dinosticians, circ清明【清明时节。雨纷纷 路上。)行人:(欲断魂)借问酒家何处有?牧童:(遥指)杏花村!标点符号的含义和作用标点符号：它是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。种类：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等标点符号。例题分析《孔乙己》1、孔乙己争辩道,“窃书不能算偷窃书!读书人的事，能算偷么?”答案:写出了孔乙己说话断断续续,形象生动地写出了孔乙己死要面子、迂腐的性格特点。2、孔乙己低声说道:“跌断、跌、跌”答案:省略号表示说话断断续续,写出了孔乙己矛盾的心理，刻画了孔乙己死要面子的人物形象。3、酒客们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”答案：表示反问语气，形象地表现了酒客们对孔乙己没有进学的讽刺。中考题型：2006年中考《孩子和书》第17题如果将第9段划线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者相比，表达效果有什么不同?请说说

微训练高考语文标点符号的用法与作用（训练版）能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？与过去相比，今天的博物馆已经发生了的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活'在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了'的地方，看那些本来“看不到的事物”。故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到''妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬o此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化

标点符号的基本用法句号、问号、叹号。表示一句话说完了，但表示语气有不同：表陈述语气或舒缓的祈使语气时用句号；表疑问或一般反问语气时用问号；表感叹语气、强烈的祈使语气或强烈的反问语气时用叹号。顿号、逗号、分号。顿号表示词语间的停顿，逗号表示句子间的停顿，分号表示分句间的停顿。三者都表示并列关系。冒号。其作用概括起来有两点:提示下文、总结上文。引号。作用有五点:表示直接引用，表示突出强调，表示否定，表示特定称谓，用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。括号。表示文中注释的部分。只对句中的部分词语作注释或补充说明的叫句内括号，句内括号和被注释的词语之间不能用标点，标点用在括号后;对全句内容作注释或补充说明的叫句外括号，括号后面不需要加标点。 标点符号的书写要求句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号，这七种点号在书写时都要紧挨着文字，放在文字的右边偏下(即在单独的字格内居左偏下)。引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。其前半边，可以出现在一行的开头，但不能放在一行的末尾;后半边可以出现在一行的末尾，但不能放在一行的开头。破折号和省略号书写时都放在字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能断开，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间，处于字格中部。着重号、专名号和波浪式书名号放在文字的下边，不单独占格。 标点符号运用技巧(一)问号运用的三个技巧1．在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号;但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末;成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置的句中，而仍然用在全句末尾。(二)引号的运用与引文末点号位置的确定1．普通词语不能滥用引号。一般情况下，引号是标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此之外，普通词语不能滥用引号。非直接引用不用引号。 引语末标点位置的确定。凡引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面，如果只作为作者自己的话的一部分，末尾不用其他标点。

" 二、表示列举的省略。例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪 三、表示说话的中断。例：穿长袍的问：“这位是 “我的兄弟。”戴礼帽的回答。四、表示语意未尽，让人思索。例："原来如此"五、表示引文的省略。例：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊 六、表示重复语句的省略例：我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员 七、表示沉默：例：王红：“小明，你怎么了？”小明：“ 练习：1、漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫（）2、他气喘吁吁的跑来说：“你你们快快去看看 3、王强对老师说“《石灰吟》我会背了。千锤万击出深山 4、花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意 引号常见作用：一、表示引语，直接引用引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。例：1.人们都说：“桂林山水甲天下。”2.水“哗啦啦”流个不停。二、表示特定称谓特定称谓指具有某些特点的名称、

句号(。)句号表示陈述句末尾的停顿。例如：1.北京是中华人民共和国的首都。2.虚心使人进步,骄傲使人落后。语气舒缓的祈使句末尾也用句号。例如：请您稍等一下。句号还有另一种形式,即一个小圆点( 一般在科技文献中使用。 问号(?)问号表示疑问句末尾的停顿。例如：1.你见过金丝猴吗?2.他叫什么名字?反问句、设问句都是特殊的疑问句,末尾一般也用问号。语气强烈的反问句有时也用叹号。例如：1.难道你还不了解我吗?2.你怎么能这么说呢?主谓倒装的问句,中间用逗号,句末用问号。例如：1.怎么啦,你?2.安排工作了吗,这些新来的同志?3.你就去吗，小栓的爹?选择问句,句中用逗号,在句末用问号例如：1.这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服?2.对这样的青年,我们是应该支持他呢,还是应该指责他呢?有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等,但全句并不是疑问句,末尾不用问号。例如：1.我也不知道该谁去。2.请你问问他姓什么。3. 叹号(!)叹号表示感叹句末尾的停顿。例如：1.为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2.我多么想看看她老人家呀!语气强烈的祈使句末尾也用叹号。例如:1.你给我出去!2.停止射击!语气强烈的反问句有时也用叹号。例如：我哪里比得上他呀！ 逗号(,)表一句话中间的停顿,比顿号停顿稍长些。逗号表示句子内部的一般性停顿。1.可以用在主谓之间,但一般有一定条件。(1)主语较长的例如:这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把他击倒了。(2)强调主语例如:北京，是我们伟大祖国的首都。(3)主语后有语气词例如:你啊,还是那个老样子。(4)变式句(主谓倒装句)例如:怎么啦,你?(5)谓语是主谓短语。例如:自行车,我骑出去了。2.用在动词与宾语之间主谓短语作宾语,前边可有逗号。例如:我曾想,蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。3.用在句首状语后例如:眨眼间,他就把作业做完了。4.用在独立语后例如:据说,最美的城市应在山与湖之间。(注意:据说后面不能用冒号)5. 顿号(、)表示句中较短的并列词语之间的停顿。一般为词语的并列,合起来做同一成分,句子间并列不能用顿号。例如:作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。注意：1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。例如:1)他三十六七岁2)距这里二三里3)今天做值日的是四、五组2.太短的并列成分间，尤其是约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。如:中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究3.并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词,连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)如:我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。4.较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。如:这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。5.并列成分作主语、宾语、定语、状语时并列词语之间用顿号,作谓语、作补语时,并列词语之间不用顿号,而用逗号。如:1)亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。(主语)2)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 分号(:)分号表示复句内部并列分句之间的停顿。例如:(1)语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。(2)在长江上游,瞿塘峡像一道闸门,峡口险阻;巫峡像一条迂回曲折的画廊,每一曲,每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。分号表示的停顿比逗号大,主要用来隔开并列的分句,如例(1)和例(2)。有时,在非并列关系的多重复句(转折、因果等)内也用分号例如：我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。上例如果改用逗号便不易分辨前后两层意思,如果改用句号又会把前后连贯的意思割断,所以要用分号。 冒号(：)1.用在书信、发言稿开头的称呼语后面,有引起他人注意的意思;用在某某说之后,表示下面是引用的话。2.用在总括的话后面,表示后面有分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如:纺线有几种姿势:可以坐着破蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的纺。3.用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。4.用在解释说明性的话之前。例如:马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁复杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后5.用在总括语的前面,表示总结上文。例如:张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。 引号(“”)引号标明行文中直接引用的话。要注意引文末尾标点的使用凡是把引用的话独立来用,末尾的标点放在引号的里边。如例：(1)爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不用标点。如例:(2)“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。(3)现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。(例(3)末尾的句号属于全句，不属于引文部分)行文中直接引用的话一般要用引号标明,为的是和作者自己的话区别开来,如例(1)例(3)。引号还用来标明需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语。 括号(())括号标明行文中注释性的话。括号除了最常用的圆括号之外,还有方括号([])、六角括号(( 方头括号( 等几种。括号分为句内括号和句外括号两种1.句内括号是指注释或补充说明句子中一部分词语的括号。2.句内括号要紧贴被注释被补充的词语后,括号内是词语不用点号,是句子不用句末点号(若是问号、感叹号可保留);如要在被注释被补充的词语后加点号,点号应放在括号后。1.句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。2.句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后;括号内若是句子,后括号前应保留句号等点号,若是几个句子则加几处句末点号;后括号外不能再加句末点号。例1.中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。