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2023年308护理综合考试大纲
2023年308护理综合考试大纲
全国硕士硕士入学考试《护理学综合》(308)考试大纲.考试性质护理学综合考试是为学院招收护理学专业硕士硕士而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段护理学专业基础和专业课程基本知识、基本理论，以及运用护理程序对病人进行整体护理的能力。评价的原则是高等学校本科毕业生能到达的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的专业理论素质，并有助于学校在专业上择优选拔。.考察目的护理学综合考试涵盖了护理学基础、内科护理学及外科护理学等专业基础和专业课程。规定考生：1.精确地再认或再现学科的有关知识。2.精确、恰当地使用本学科的专业术语，对的理解和掌握学科的有关范围、规律和论断。3.运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。4.能总结和概括内科、外科护理各系统的护理特色。结合病人的详细病情，运用护理学基础知识，内科、外科护理的知识进行病情的判断，并按照护理程序进.考试形式和试
2023年308护理综合考试大纲
2023年全国硕士硕士入学考试《护理学综合》(308)考试纲领.考试性质护理学综合考试是为学院招收护理学专业硕士硕士而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段护理学专业基础和专业课程基本知识、基本理论，以及利用护理程序对病人进行整体护理的能力。评价的原则是高等学校本科毕业生能达成的及格或及格以上水平，以确保被录取者具有基本的专业理论素质，并有利于学校在专业上择优选拔。.考察目的护理学综合考试涵盖了护理学基础、内科护理学及外科护理学等专业基础和专业课程。要求考生：1.精确地再认或再现学科的有关知识。2.精确、恰本地使用本学科的专业术语，正确了解和掌握学科的有关范围、规律和论断。3.利用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。4.能总结和概括内科、外科护理各系统的护理特色。结合病人的详细病情，利用护理学基础知识，内科、外科护理的知识进行病情的判断，并按照护理程序进.考试形式
2023年护理综合考试大纲
护理综合308全国考试大纲
《308护理综合》考试大纲
《308护理综合》考试大纲姓名：__________ 考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1. 以下哪项不是护理程序的第一步？( )A. 评估B. 计划C. 实施D. 评价2. 在护理过程中，下列哪项不属于护理诊断？( )A. 患者疼痛B. 患者焦虑C. 患者营养失调D. 护理措施：给予患者镇痛药物3. 以下哪项不是影响患者安全的主要因素？( )A. 医疗设备故障B. 护理人员短缺C. 患者自身疾病D. 医疗制度不完善4. 以下哪项不是护理评估的内容？( )A. 生理评估B. 心理评估C. 社会评估D. 经济评估5. 在护理过程中，以下哪项不是患者教育的内容？( )A. 健康知识教育B. 自我管理教育C. 心理支持教育D. 法律法规教育6. 以下哪项不是护理记录的要求？( )A. 及时、准确、完整B. 便于查阅、便于管理C. 便于修改、便于保存D. 便于交流、便于监督7. 在护理过程中，以下哪项不是沟通的技巧？( )A. 倾听B. 表达C. 观察D. 强制8. 以下哪项不是护理伦理的原则？( )A. 尊重原则B. 不伤害原则C. 利益原则D. 竞争原则9. 以下哪项不是护理管理的内容？
308护理综合考试大纲
__________________________________________________ 南华大学硕士研究生入学考试大纲招生学院招生专业代码招生专业名称考试科目代码及名称护理1054护理学308护理综合学院一、考试内容一、护理学基础（一）护理导论部分1．护理学主要涉及的人、环境、健康与护理的概念及相互关系、整体护理的概念和专业护士的角色。2.健康和疾病的概念及其相互关系；影响健康的因素，现代疾病的特点和健康促进。3．患者角色、患者的权利与义务；护士的角色功能；护患关系的基本内容和模式。4．护理实践中的伦理与法律问题；医疗事故和护理差错。5．一般系统论、人类基本需要层次论、成长与发展的理论和应激与适应理论、沟通理论、Orem自理理论、Roy适应模式、Nenman的系统模式。6、护理程序的概念和步骤；护理诊断的定义、分类、陈述方式和常见的护理诊断；护理目标的陈述方式和要求；护理措施的分类和实施方法；护理评价的种类。（二）护理学基础部分1．环境因素对健康的影响和医院环境的调控；医院
2024考试大纲-308护理学综合
2024考试大纲-308护理学综合
概述考试内容覆盖了护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学。考试目的在于测试申请攻读护理学硕士学位的本科生对护理学的理论知识与临床技能知识的掌握程度，考查考生是否具备应用护理学知识和方法来为各种常见疾病病人提供适当的护理措施的能力，是否具备进一步深造的知识储备和潜质。 考试要求与考试内容护理学导论（一）考试要求护理学导论是护理学专业基础必修课程，为学生进入护理专业课程学习打下基础，对提高护理职业道德修养，促进护理专业自身发展有着重要意义。要求掌握护理学的基本概念、基本理论、科学思维方法与决策、护理工作中的伦理问题、法律问题、护理职业生涯规划等内容。 （二）考试内容1．护理学的发展及基本概念（1）护理学的形成与发展（2）护理学的概念及知识体系（3）护理专业及特征、工作范畴、护士角色、专业发展趋势（4）护士的专业素质要求2．健康与疾病（1）健康的概念、影响因素、测量指标、促进健康及提高生存质量的护理活动（2）疾病的概念、健康与疾病的关系、患病行为及心理、病人角色 试卷结构（题型分值）1．本科目满分为300分，考试时间为180分钟。 护理学导论占10%，基础护理学占20%，内科护理学占40%，外科护理学占30%。 题型结构（1）单项选择题：占总分的50%，150分，每题1.5分，100道题，其中护理学导论10道题、基础护理学25道题、内科护理学35道题、外科护理学30道题。（2）简答题：占总分的30%，90分，每题6分，15道题，其中护理学导论2道题、基础护理学4道题、内科护理学5道题、外科护理学4道题。（3）问答题（病例分析题）：占总分的20%，60分，每题20分，3道题，其中基础护理学1道题、内科护理学1道题、外科护理学1道题。 参考书目1．《护理学导论》，李小妹、冯先琼主编，第四版，人民卫生出版社，2017年； 《基础护理学》，李小寒、尚少梅主编，第六版，人民卫生出版社，2017年； 《内科护理学》，尤黎明、吴瑛主编，第六版，人民卫生出版社，2017年； 《外科护理学》，李乐之、路潜主编，第六版，人民卫生出版社，2017年。
308护理综合考试大纲
308护理综合考试大纲
308护理综合考试大纲一、护理学基础（一）护理导论部分1．护理学主要涉及的人、环境、健康与护理的概念及相互关系、整体护理的概念和专业护士的角色。2.健康和疾病的概念及其相互关系；影响健康的因素，现代疾病的特点和健康促进。3．患者角色、患者的权利与义务；护士的角色功能；护患关系的基本内容和模式。4．护理实践中的伦理与法律问题；医疗事故和护理差错。5．一般系统论、人类基本需要层次论、成长与发展的理论和应激与适应理论、沟通理论、Orem自理理论、Roy适应模式、Nenman的系统模式。6、护理程序的概念和步骤；护理诊断的定义、分类、陈述方式和常见的护理诊断；护理目标的陈述方式和要求；护理措施的分类和实施方法；护理评价的种类。（二）护理学基础部分1．环境因素对健康的影响和医院环境的调控；医院感染的概念与分类；清洁、消毒、灭菌的概念与方法；无菌技术的概念、操作原则和操作方法；隔离技术的概念、原则、种类及其相应的隔离措施；医院常见的
308护理综合考试大纲归纳
南华大学硕士研究生入学考试大纲招生学院招生专业代码招生专业名称考试科目代码及名称护理学院1054护理学308护理综合一、考试内容一、护理学根底〔一〕护理导论局部1．护理学主要涉及的人、环境、安康与护理的概念及相互关系、整体护理的概念和专业护士的角色。2.安康和疾病的概念及其相互关系；影响安康的因素，现代疾病的特点和安康促进。3．患者角色、患者的权利与义务；护士的角色功能；护患关系的根本内容和模式。4．护理实践中的伦理与法律问题；医疗事故和护理过失。5．一般系统论、人类根本需要层次论、成长与开展的理论和应激与适应理论、沟通理论、Orem自理理论、Roy适应模式、Nenman的系统模式。6、护理程序的概念和步骤；护理诊断的定义、分类、陈述方式和常见的护理诊断；护理目标的陈述方式和要求；护理措施的分类和实施方法；护理评价的种类。〔二〕护理学根底局部1．环境因素对安康的影响和医院环境的调控；医院感染的概念与分类；清洁、消毒、灭菌的概念
硕士研究生入学考试大纲-308护理综合.doc-目录
III 、 题型 结构 ： 1 . 名词 解释 （ 约 占 总分 的 20 % ） 2 . 简答 题 （ 约 占 总分 的 50 % ） 3 . 综合 题 （ 约 占 总分 的 30 % ） 总分 ： 300 分 IV 、 考试 时间 ： 3 小时 V 、 参考 教材 ： 1 . 《 新编 护理 学 基础 》 ， 姜安丽 主编 ， 人民 卫生 出版 社 出版 ， 2018 年 第 三 版 2 . 《 内科 护理 学 》 ， 尤黎明 、 吴瑛 主编 ， 人民 卫生 出版 社 出版 ， 2017 年 第 六 版 3 . 《 外科 护理 学 》 ， 李乐之 、 路潜 主编 ， 人民 卫生 出版 社 出版 ， 2017 年 第 六 版 备注 ： 《 新编 护理 学 基础 》 中 已 包含 护理 学 导论 部分 的 内容 VI 、 考查 目标 1 . 准确 地 再现 学科 的 有关 知识 。 2 . 正确 理解 和 掌握 学科 的 有关 概念 、 理论 和 规律 。 3 . 掌握 各 系统 常见 病 、 多发 病 的 护理 特点 ， 相关 技能 及 注意 事项 。 4 . 运用 批判 性 思维 ， 对 相关 理论 、 原理 和 观点 进行 推断 。 5 ． 运用 护理 学 基础 、 内科 护理 学 、 外科 护理 学 相关 知识 进行 综合 分析 、 判断 ， 并 按照 护理 程序 进行 评估 、 计划 和 实施 。 VII 、 考查 内容 1 . 护理 学 基础 的 考查 要点 为 护理 学 的 基本 理论 及 基础 护理 技术 。 2 . 内科 护理 学 的 考查 要点 为 各 系统 常见 疾病 及 传染 病 病人 的 护理 相关 知识 。 3 . 外科 护理 学 的 考查 要点 为 外科 总论 及 各个 分 系统 常见 疾病 的 护理 相关 知识 。
教育部护理综合308大纲2025
教育部护理综合308大纲2025
李白 1 . 引言 教育 部 护理 综合 308 大纲 2024 是 针对 护理 专业 的 一 项 课程 标准 ， 旨在 培养 具有 扎实 的 理论 基础 和 丰富 的 临床 实践 经验 的 护理 专业 人才 。 该 大纲 设置 了 课程 目标 、 课程 安排 、 课程 内容 、 评估 与 考核 、 教学 方法 、 教学 资源 、 教学 团队 、 培养 目标 和 综合 能力 等 方面 的 要求 ， 以 确保 学生 在 课程 学习 过程 中 全面 提高 自己 的 专业 素养 。 2 . 课程 目标 本 课程 的 目标 是 培养 学生 具备 以下 能力 ： - 掌握 健康 护理 的 理论 知识 和 实践 技能 ； - 具备 科学 的 护理 观念 和 专业 伦理 素养 ； - 具备 有效 的 护理 沟通 与 协作 能力 ； - 具备 问题 解决 和 创新 能力 ； - 具备 为 个体 、 家庭 和 社区 提供 优质 综合 护理 服务 的 能力 。 3 . 课程 安排 饭 疏 食 ， 饮水 ， 曲肱而枕 之 ， 乐 亦 在 其中 矣 。 不 义 而 富 且 贵 ， 于 我 如 浮云 。 《 论语 》 本 课程 的 时间 安排 为 两 年 ， 共计 四 个 学期 。 每 个 学期 的 课程 分为 理论 教学 和 临床 实践 两 部分 ， 理论 教学 占 总 学时 的 50 % ， 临床 实践 占 总 学时 的 50 % 。 每周 理论 教学 时间 为 16 学时 ， 临床 实践 时间 为 16 学时 。 4 . 课程 内容 本 课程 的 内容 主要 包括 以下 方面 ： - 健康 护理 理论 基础 - 基础 护理 技术 与 操作 - 临床 护理 实践 - 疾病 护理 与 常见 病 护理 - 专科 护理 与 特殊 护理 - 护理 管理 与 质量 控制 - 护理 研究 方法 与 论文 写作 5 . 评估 与 考核 太 上 有 立德 ， 其次 有 立功 ， 其次 有 立言 ， 虽 久 不 废 ， 此 谓 不朽 。 《 左传 》 本 课程 将 通过 平时 成绩 、 期末 考试 、 临床 实习 及 论文 等 方式 进行 评估 与 考核 。 平时 成绩 占 总评 成绩 的 30 % ， 期末 考试 占 总评 成绩 的 40 % ， 临床 实习 占 总评 成绩 的 20 % ， 论文 占 总评 成绩 的 10 % 。 6 . 教学 方法 本 课程 将 采用 多种 教学 方法 ， 包括 课堂 讲授 、 案例 分析 、 小组 讨论 、 模拟 实验 、 临床 实习 、 实践 操作 等 。 通过 理论 与 实践 相 结合 的 教学 方式 ， 提高 学生 的 综合 应用 能力 和 问题 解决 能力 。 7 . 教学 资源 教学 资源 包括 教材 、 参考 书 、 多媒体 教 具 、 实验 设备 、 临床 实习 机构 等 。 学校 将 提供 必要 的 教学 资源 ， 以 支持 学生 的 学习 和 实践 。 8 . 教学 团队 本 课程 的 教学 团队 由 具有 丰富 教学 经验 和 临床 经验 的 护理 教师 组成 。 他们 将 负责 课程 的 设计 、 教学 和 评估 ， 确保 教学 质量 和 学生 成长 。 9 . 培养 目标 吾 日 三 省 乎 吾 身 。 为人 谋 而 不忠
护理学综合考试大纲
护理综合考试大纲
全国硕士研究生入学统一考试——护理综合考试大纲
全国 硕士 研究 生 入学 统一 考试 护理 综合 考试 大纲 I 考查 目标 目的 是 科学 、 公平 、 有效 地 测试 考生 是否 具备 攻读 相关 专业 硕士 所 必须 的 基本 素质 、 一般 能力 和 培养 潜能 ， 以 利用 选拔 具有 发展 潜力 的 优秀 人才 入学 ， 为 国家 的 经济 建设 培养 思想 品德 高尚 、 能 直接 参与 临床 护理 实践 、 具有 较 强 分析 与 解决 实际 问题 能力 的 高 层次 、 应用 型 、 专科 型 护理 人才 。 考试 测试 考生 对 护理 学 专业 的 基本 概念 、 基础 知识 的 掌握 情况 ， 考查 考生 能 熟练 运用 这些 概念 与 知识 分析 解决 临床 实际 问题 的 能力 。 具体 来 说 。 要求 考生 ： 1 . 准确 地 再 认 或 再现 学科 的 有关 知识 。 2 . 正确 理解 和 掌握 学科 的 有关 范畴 、 规律 和 论断 。 3 . 结合 病人 的 具体 病情 ， 运用 护理 学 基础 知识 ， 内科 、 外科 护理 的 知识 进行 病情 的 判断 ， 并 按照 护理 程序 进行 评估 、 诊断 、 制定 相应 的 护理 计划 。 II 考试 形式 和 试卷 结构 一 、 试卷 满分 及 考试 时间 试卷 满分 为 300 分 ， 考试 时间 180 分钟 。 二 、 答题 方式 闭卷 、 笔试 。 三 、 试卷 内容 与 题型 结构 1 . 试卷 内容 护理 综合 考试 科目 包括 护理 学 基础 、 内科 护理 学 及 外科 护理 学 。 护理 学 基础 占 30 % （ 其中 护理 学 导论 占 10 % ， 基础 护理 学 占 20 % ） 、 内科 护理 学 占 40 % 、 外科 护理 学 占 30 % 。 2 . 题型 结构 单项 选择 题 （ 占 60 % ， 180 分 ， 每 题 1 . 5 分 ， 120 道 题 ， 其中 护理 学 基础 36 道 、 内科 护理 学 48 道 、 外科 护理 学 36 道 ） 多 项 选择 题 （ 占 20 % ， 60 分 ， 每 题 2 分 ， 30 道 题 ， 其中 护理 学 基础 9 道 、 内科 护理 学 12 道 、 外科 护理 学 9 道 ） 问答 题 （ 病例 分析 ） （ 占 20 % ， 60 分 ， 每 题 20 分 ， 3 道 题 ， 护理 学 基础 1 道 、 内科 护理 学 1 道 、 外科 护理 学 1 道 ） III 考查 内容 一 、 护理 学 导论 、 护理 学 基础 （ 一 ） 护理 学 的 发展 与 基本 概念 1 ． 护理 学 的 形成 与 发展 ： 西方 护理 学 发展 与 形成 过程 、 中国 护理 的 发展 概况 。 12 ． 护理 学 的 概念 及 范畴 ： 护理 的 概念 、 护理 学 的 概念 、 护理 学 的 知识 体系 ， 专业 的 特征 及 护理 专业 ， 护理 专业 的 工作 范畴 ， 护理 专业 的 发展 趋势 。 护士 角色 及其 素质 ： 护士 角色 、 护士 的 资历 要求 及 分类 ， 护士 的 基本 素质 和 要求 ， 护士 的 心理 素质 要求 。 （ 二 ） 健康 与 疾病 1 ． 健康 ： 健康 的 概念 ； 影响 健康 的 因素 ； 健
专升本【护理综合】课程考试大纲
专升本 【 护理 综合 】 课程 考试 大纲 - - 第 1 页 XX 学院 专升本 【 护理 综合 】 课程 考试 大 纲 一 、 考试 目标 测试 学生 获得 从事 护理 工作 所 必需 的 基本 理论 、 基本 知识 和 基本 技能 ， 以及 运用 与 护理 工作 相关 的 知识 ， 有效 而 安全 地 完成 护理 工作 的 能力 。 二 、 考试 细则 1 。 报考 要求 ： 专科 所 学 专业 必须 是 护理 或 助产 。 2 。 考试 内容 ： 包括 护理 学 导论 和 基础 护理 学 两 部分 。 3 。 考试 形式 及 时间 ： 考试 形式 为 闭卷 笔试 ， 试卷 满分 为 100 分 ， 考试 时间 为 120 分钟 。 4 。 题型 及 分值 ： 名词 解释 （ 5 题 ， 20 分 ） 、 选择 题 （ 40 题 ， 40 分 ） 、 简答 题 （ 4 题 ， 20 分 ） 、 案例 分析 题 （ 2 题 ， 20 分 ） 。 三 、 试卷 题型 及 分值 分布 要求 题型 分值 名词 解释 20 选择 题 40 简答 题 20 案例 分析 题 20 合计 100 四 、 考试 内容 和 要求 （ 一 ） 护理 学 导论 序号 内容 要求 1 专升本 【 护理 综合 】 课程 考试 大纲 - - 第 1 页 专升本 【 护理 综合 】 课程 考试 大纲 - - 第 2 页 1 。 知道 护理 学 的 发展 、 演变 过程 及 每 个 阶段 的 发展 特点 、 南丁格尔 对 护理 学 发展 的 贡献 、 护理 专业 的 工作 范畴 。 护理 学 的 发展 及 2 。 理解 护理 概念 的 三 个 演变 过程 及 每 个 过程 的 特征 、 近 现代 护理 发 1 基本 概念 展 的 各个 重要 阶段 的 主要 特点 、 护理 专业 的 特点 、 专业 护士 的 角色 要求 。 1 。 知道 健康 与 疾病 的 相关 概念 、 影响 健康 的 因素 和 健康 的 测量 指标 、 病人 常见 的 行为 和 心理 反应 。 2 健康 与 疾病 2 。 理解 健康 与 疾病 的 关系 、 常见 的 病人 角色 适应 不良 、 疾病 的 影响 、 全球 及 我国 卫生 保健 的 战略 目标 及 健康 中国 战略 。 1 。 知道 马斯洛 的 人类 基本 需要 层次 论 、 关怀 的 内涵 、 Watson 人性 关怀 理论 和 Swanson 关怀 理论 的 基本 观点 。 3 需要 与 关怀 2 。 理解 马斯洛 的 人类 基本 需要 层次 论 在 护理 实践 中 应用 的 意义 、 影 响 病人 需要 满足 的 因素 、 护理 关怀 的 意义 和 作用 。 3 。 依据 人类 基本 需要 层次 论 分析 病人 的 需要 并 采用 相应 的 策略 满足 其 基本 需要 。 1 。 知道 护 患 关系 的 基本 模式 和 分期 、 人际
医学院《护理学专业综合》考试大纲
最新护理综合考试大纲
护理综合考试大纲(一)
护理综合考研大纲
考试性质护理综合考试是为高等院校和科研院所招收护理学专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读硕士学位所需要的基础知识和基本技能，评价的标准是高等学校护理学本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 考查目标1.考查考生对于护理学专业基本知识、基本理论和基本技能的掌握程度。 2.考查考生运用相关理论知识分析和解决实际问题的能力。 3.考查考生是否具备继续攻读硕士学位所需要的护理专业素养。 考试形式和试卷结构1.试卷满分及考试时间 - 本试卷满分为300 分，考试时间为180 分钟。 2.答题方式 - 答题方式为闭卷、笔试。 3.试卷内容结构 - 护理学基础约占30% - 内科护理学约占40% - 外科护理学约占30% 4.试卷题型结构 - 单项选择题120 小题，每题1.5 分，共180 分 - 多项选择题30 小题，每题2 分，共60 分 - 简答题3 小题，每题15 分，共45 分 - 病例分析题3 小题，每题20 分，共60 分 考查范围1.护理学基础 - 护理学导论 - 护理学的基本概念、理论框架、护理程序 - 健康与疾病、人的基本需要、护士与患者的关系 - 护理相关理论 - 奥瑞姆自理理论、纽曼健康系统模式、Roy 适应模式 - 护理程序 - 护理评估、护理诊断、护理计划、护理实施、护理评价 - 医院和住院环境 - 医院的任务、种类和组织结构、住院患者的护理 - 患者入院和出院的护理 - 入院程序、患者的卧位与安全、运送患者法 - 出院护理、人体力学在护理操作中的应用 - 卧位和安全的护理 - 卧位的性质和种类、常用卧位、扶助患者更换卧位法 - 保护具的应用、患者的清洁护理 - 医院感染的预防和控制 - 医院感染的 样题1.单项选择题 - 患者，男性，50 岁。因"急性胰腺炎"入院，在恢复阶段，自行调换补液速度，此时护士应重点观察的是 - 体重 - 血压 - 脉搏 - 尿量 - 瞳孔2.多项选择题 - 大量不保留灌肠的禁忌证包括 - 妊娠 - 急腹症 - 消化道出血 - 肠道手术 - 习惯性便秘3.简答题 - 简述压疮的预防措施。 4.病例分析题 - 患者，女性，45 岁。2 天前洗澡时发现右乳外上象限有一约3cm×2cm 大小的包块，质硬，边界不清，局部皮肤凹陷呈"酒窝征"，同侧腋窝可触及2 个肿大的淋巴结，无压痛。初步诊断为乳腺癌，拟行手术治疗。 - 请问： -（1）该患者的临床分期属于哪一期？ -（2）目前主要的治疗方法是什么？ 参考书目1.《基础护理学》（第7 版），李小寒，尚少梅主编，人民卫生出版社，2017 年。 2.《内科护理学》（第7 版），尤黎明、吴瑛主编，人民卫生出版社，2017 年。 3.《外科护理学》（第7 版），李乐之、路潜主编，人民卫生出版社，2017 年。 以上是一份护理综合考研大纲的模板，具体内容可以根据实际情况进行调整。
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