第 二 章 1 , 简述 计算机 中 如何 区分 汉字 编码 和 ASCII 码 ASCII 码 与 汉字 编码 ( 国内 为 GB 2312 ) 是 平行 的 , 前者 是 255 个 单 字节 通用 字符 , 后 者 是 双 字节 汉字 编码 ascil 码 的 首 位 为 0 , 而 汉字 编码 的 首 位 为 1 。 第 三 章 : 计算机 硬 、 软件 基础 简述 冯 偌 依 曼 储存 程序 的 思想 存储 程序 ” 原理 , 是 将 根据 特定 问题 编写 的 程序 存放 在 计算机 存储 器 中 , 然后 按 存储 器 中 的 存储 程序 的 首 地址 执行 程序 的 第 一 条 指令 , 以后 就 按照 该 程序 的 规定 顺序 执行 其他 指令 ， 直至 程序 结束 执行 。 计算机 基本 组成 部分 的 功能 1 存储 器 。 主要 功能 是 存放 程序 和 数据 , 中央 处理 器 的 主要 功能 是 根据 存储 器 内 的 程序 , 逐条 地 执行 程序 所 指定 的 操作 。 外部 设备 是 用户 与 机器 之间 的 桥梁 。 输入 设备 的 任务 是 把 用户 要求 计算机 处理 的 数据 、 字符 、 文字 、 图形 和 程序 等 各种 形式 的 信息 转换 为 计算机 所 能 接受 的 编码 形式 存入 到 计算机 内 。 输出 设备 的 任务 是 把 计算机 的 处理 结果 以 用户 需要 的 形式 , 如 输出 。 输入 输出 接口 是 外部 设备 与 中央 处理 器 之间 的 缓冲 装置 , 负责 电气 性能 的 匹配 和 信息 格式 的 转换 。 计算机 软件 系统 包括 : 操作 系统 : 系统 软件 的 核心 , 它 负责 对 计算机 系统 内 各种 软 、 硬 资源 的 管理 、 控制 和 监视 。 数据 库 管理 系统 : 负责 对 计算机 系统 内 全部 文件 、 资料 和 数据 的 管理 和 共享 。 编译 系统 : 负责 把 用户 用 高级 语言 所 编写 的 源 程序 编译 成 机器 所 能 理解 和 执行 的 机器 语言 。 网络 系统 : 负责 对 计算机 系统 的 网络 资源 进行 组织 和 管理 , 使得 在 多 台 独立 的 计算机 间 能 进行 相互 的 资源 共享 和 通信 。 标准 程序 库 : 按 标准 格式 所 编写 的 一些 程序 的 集合 服务 性 程序 : 也 称 实用 程序 。 为 增强 计算机 系统 的 服务 功能 而 提供 的 各种 程序 简述 PC 执行 程序 的 过程 先 了解 你 的 问题 是 什么 然后 写 出来 流程 再 分析 这些 数据 的 组织 方式 等 然后 选择 一个 编程 语言 就 可以 编程 啦 计算机 采取 “ 存储 程序 与 程序 控制 ” 的 工作 方式 , 即 事先 把 程序 加载 到 计算机 的 存储 器 中 , 当 启动 运行 后 , 计算机 便 会 自动 按照 程序 的 要求 进行 工作 。 ROMRAM 相同 点 和 不同 点 分别 是 什么 ROM : 只读 的 内存 RAM : 随机 存取 存储 器 相同 点 就是 都 是 存 信息 的 不同 点 就是 ROM 不 能 一次 写入 , 不 容易 重新 往 里 写 , 一般 只能 从中 往 外

第 1 章 计算机 与 信息 表示 基础 习题 一 、 选择 题 1 . 目前 使用 的 计算机 采用 ( ) 为 主要 电子 元 器件 。 A . 电子 管 B . 晶体 管 C . 中 小 规模 集成 电路 D . 超大 规模 集成 电路 2 . 个人 计算机 ( PC ) 属于 ( ) 类型 。 A . 大型 计算机 B . 微型 计算机 C . 小型 机 D . 超级 计算机 3 . 目前 计算机 最 具有 代表 性 的 应用 领域 有 科学 计算 、 数据 处理 、 实时 控制 和 ( ) 。 A . 文字 处理 B . 辅助 设计 C . 办公 自动化 D . 操作 系统 4 . 一般 用 高级 语言 编写 的 程序 称为 ( ) , 这种 程序 不 能 直接 在 计算机 中 运行 , 需要 相应 的 语言 处理 程序 将 之 翻译 成 机器 语言 程序 后 , 才能 运行 。 A . 用户 程序 B . 源 程序 C . 汇编 程序 D . 目标 程序 5 . 系统 软件 的 核心 是 ( ) , 它 用于 管理 和 控制 计算机 的 软 、 硬件 资源 。 A . 语言 处理 程序 B . 数据 库 管理 系统 C . 应用 软件 系统 D . 操作 系统 6 . 运用 计算机 进行 导弹 轨道 计算 , 是 计算机 在 ( ) 方面 的 应用 . A . 数值 计算 B . 信息 处理 C . 自动 控制 D . 人工 智能 7 . 将 十进制 数 89 转换 为 二进制 数 , 其 值 是 ( ) 。 A . 10011010 B . 01011010 C . 1011001 D . 011010018 . 在 计算机 内部 , 一切 信息 的 存取 、 处理 和 传送 都 是 以 ( ) 进行 的 。 A . ASCII 码 B . 二进制 C . 十 六 进 制 D . EBCDIC 码 9 . 计算机 能够 直接 识别 和 执行 的 语言 是 ( ) 。 A . 汇编 语言 B . 高级 语言 C . 英语 D . 机器 语言 10 . 计算机 中 存储 数据 的 最小 单位 是 ( ) 。 A . 字节 B . 位 C . 字 D . KB 11 . 在 国内 流行 的 汉字 系统 中 , 一个 汉字 的 机 内码 占 ( ) 个 字节 。 A . 1 B . 2C . 3D . 412 . 在 存储 一个 汉字 内码 的 两 个 字节 中 , 每 个 字节 的 最高 位 是 ( ) 。 A . 1 和 1 B . 1 和 0 C . 0 和 1D . 0 和 013 . 按 16 × 16 点阵 存放 国标 GB 2312 - 80 中 一级 汉字 ( 共 3755 个 ) 的 汉字 库 , 大约 需 占 存储 空间 ( ) 。 A . 1 MBB . 512 KBC . 256 KBD . 128 KB 14 . 计算机 辅助 教学 简称 ( ) 。 A . CADB . CAMC . CMID . CAI 15 . 计算机 辅助 设计 的 英文 缩写 是 ( ) 。 A . CAIB . CAMC . CADD . CAT 16 . 目前 各 部门 广泛 使用 的 人事 档案 管理 、 财务 管理 等 软件 , 按 计算机 应用 分类 , 应 属于 ( ) A . 实时 控制 B . 科学 计算 C . 计算机 辅助 工程 D . 数据 处理 17 . 计算机 最 突出 的 工作 特点 是 ( ) 。 A . 高 速度 B . 高 精度 C . 存储 能力 与 自动化 D . 记忆 力 强 18 . 世界 上 第 一 台 电子 计算机 的 名字 是 ( ) A . EDVACB . EDSACC . ENIACD . UNIVAA 19 . 计算机 中 常用 的 数据 的 单位 字节 的 英文 名 是 ( ) A . BITB . BYTEC . BOUTD . BAUD 20 . 在 微机 中 , 1 MB 准确 等于 ( ) eA ) 1024 \ times 10

实验 一 WindowsXP 基本 设立 ( 2 学时 ) 一 、 实验 目 1 、 掌握 应用 程序 安装 与 删除 ， 启动 与 退出 和 快捷 方式 创立 与 删除 ； 2 、 掌握 Windowsxp 系统 设立 中 显示 屏 设立 ， 系统 日期 与 时间 设立 ， 中文 输入 法 设立 ， 打印 机 设立 ， 区域 设立 ； 理解 键盘 和 鼠标 设立 ， 顾客 和 密码 设立 ； 3 、 理解 Windowsxp 附件 使用 ： 画图 ， 计算 器 ， 记事 本 ， 写字 板 ， 系统 工具 等 。 二 、 实验 内容 及 环节 1 、 完毕 快捷 方式 创立 与 删除 。 在 桌面 上 建立 计算 器 程序 " Calc . exe " 快捷 方式 ； 将 此 快捷 方式 重 命名 为 " 计算 器 " ； 将 此 快捷 方式 添加 到 " 开始 " 菜单 " 程序 " 项 中 ； 删除 桌面 上 " 计算 器 " 快捷 图标 。 2 、 完毕 如下 系统 设立 。 设立 屏幕 保护 程序 为 " 滚动 字幕 " ， 文字 内容 为 " 计算机 考试 " ， 文字 格式 ： 字体 " 黑体 " ， 字号 " 一号 " ， 等待 时间 为 " 5 分钟 " 。 设立 Windows 墙纸 为 " Clouds " ， 居中 。 设立 Windows 货币 符号 为 " $ " ， 货币 符号 位置 为 " $ 1 。 1 " ， 负数 格式 为 " - $ 1 。 设立 系统 数字 样式 ： 小数 位数 为 " 2 " ， 数字 分组 符号 为 " ， " ， 组 中 数字 个数 为 " 3 " 。 设立 Windows 短 日期 样式 为 " yy - MM - dd " 。 设立 Windows 时间 显示 样式 为 " HH ： mm ： ss " ， 上午 符号 为 " AM " ， 下午 符号 为 " PM " 。 设立 任务 栏 关于 属性 为 " 自动 隐藏 " 和 " 不 显示 时钟 " 。 3 、 运用 " 画图 " 程序 完毕 如下 任务 ， 递交 任务 成果 。 在 " 画图 " 程序 中 ， 绘制 一 幅 有 树 和 房屋 风景 图 。 在 图片 中 插入 文字 解释 ， 如 " 这 是 我 家 " 。 以 " 我 家 " + " 班级 和 学号 " 进行 存盘 ， 观测 文献 扩展 名 。 实验 二 WindowsXP 基本 操作 （ 6 学时 ） 一 、 实验 目 1 、 掌握 “ 开始 ” 菜单 中 启动 和 使用 应用 程序 办法 ， 学会 运用 任务 栏 来 实现 程序 切换 。 2 、 掌握 窗口 基本 操作 ， 如 打开 、 移动 、 最大 化 、 最小 化 和 关闭 等 。 3 、 使用 “ 我 电脑 ” 进行 文献 管理 。 4 、 使用 资源 管理 器 进行 文献 管理 ， 掌握 建立 快捷 方式 操作 办法 。 5 、 掌握 一 种 中文 输入 法 和 软 键盘 使用 。 二 、 实验 内容 及 环节 1 、 打开 “ 开始 ” 菜单 ， 选取 “ 所有 程序 ” 菜单 中 “ 附件 ” ， 再 选取 “ 计算 器 ” ， 即可 启动 “ 计算 器 ” 程序 ， 进入 “ 计算 器 ” 窗口 。 2 、 计算 3 * 279 + 10 - 16 值 。 3 、 按照 上述 （ 1 ） 办法 ， 再 打开 “ 记事 本 ” 及 “ 写字 板 ” 两 个 应用 程序 （ 注意 ： 打开 后 都 不 关闭 ） 。 4 、 在 任务 栏 上 单击

实验 一 WindowsXP 操作 系统 基本 操作 一 、 实验 目的 1 . 了解 Windows 操作 系统 的 基本 应用 。 2 . 熟练 掌握 Windows 中 的 文件 管理 。 二 、 实验 内容 1 . 利用 资源 管理 器 查看 各个 驱动 器 的 内容 , 打开 C盘 属性 对话 框 查看 C盘 空间 总 大小 及 可用 空间 。 2 . 将 文件 夹 选项 的 查看 属性 更改 为 “ 显示 所有 文件 和 文件 夹 ” 并 要求 显示 已知 文件 类型 扩展 名 。 3 . 为 计算机 设置 屏幕 保护 程序 。 \ tan ” 为 文件 名 保存 在 aa 文件 夹 中 。 要求 在 文档 中 输入 如下 文字 : “ 学校 名称 : 海南 大学 学校 地址 : 海南 省 海口 市 人民 大道 58 号 邮编 : 570228 " 。 6 . 将 “ 任务 栏 和 开始 菜单 属性 ” 对话 框 以 图片 形式 保存 在 dd 文件 夹 ( 使用 系统 自带 的 画图 程序 ) , 命名 为 “ 属性 . 7 . 搜索 C盘 中 后缀 名 为 . txt , 且 文件 大小 不 超过 10 KB 的 文件 , 复制 其中 两 个 到 bb 文件 夹 下 。 8 . 将 dd 文件 夹 重 命名 为 “ PIC ” 。 9 . 在 “ cc ” 文件 夹 中为 “ 我 的 大学 . txt " 文件 创建 快捷 方式 。 10 . 将 cc 文件 夹 的 属性 设置 为 隐藏 , 观察 文件 夹 设 为 隐藏 前后 文件 夹 图标 的 不同 。 三 、 实验 步骤 1 . 操作 步骤 ： ( 1 ) 选择 “ 开始 ” 菜单 “ 所有 程序 ” “ 附件 ” “ windows 资源 管理 器 ” 打开 资源 管理 器 。 右 窗格 显示 左 窗格 当前 选中 的 文件 夹 的 子 文件 夹 或 文件 。 如 图 1 . 1 所 示 。 打开 资源 管理 器 的 其他 方法 : 方法 一 : 选中 桌面 “ 我 的 电脑 ” 或 “ 我 的 文档 ” 图标 , 单击 鼠标 右 键 选择 “ 资源 管理 器 ” 菜单 , 即可 打开 资源 管理 器 。 方法 二 : 在 任何 一个 文件 夹 窗口 下 , 在 工具 栏 中 选择 “ 文件 夹 ” 按钮 , 即可 打开 资源 管理 器 学习 ( E 文件 让 人 一 幅 笔记本 地 磁盘 宜 言 : “ 一切 就 在 人类 过 ( C ： ) 100000 尾 性 B . 知道 : “ & 东 艾 祥 夹 越 为 % 工具 硬件 共享 产品 ： 溶解 度 D 转 到 104 42034 : 40 类型 本地 藏 盘 文件 系统 : 新建 文件 夹 ( 2 ) 新建 文件 夹 FAT 32 已 用 空间 1 . 2 15 . 991 . 685 , 120 字节 可用 3 cm a + c 15 . 454 . 601 . 216 字节 14 . 3 GB 容量 ： 31 . 446 . 266 . 336 字节 ze . g = 例如 , 在 图 1 . 2 中 , 在 左 窗格 选中 了 了 E盘 驱动 器 ( 选中 后 驱动 器 名称 呈 深色 显示 ) , 则 右 窗格 中 显示 E盘 驱动 器 中 所 包含 的 文件 夹 , 文件 夹 有 三 个 : “ 编书 ” 、 “ 新建 文件 夹 ” 、 “ 新建 文件 夹 ” , 另外 还有 一个 名 为 “ 新建 文件 夹 ” 的 快捷 方式 。 按照 以上 方法 分别 查看 每 个 磁盘 驱动 器 中 所 包含 的 内

选择题1.2.3.4.现在应用的盘算机采用()为要紧电子元器件。A.电子管B.晶体管C.中小范围集成电路D.超年夜范围集成电路团体盘算机(PC)属于()范例。A.年夜型盘算机B.微型盘算机C.小型机D.超等盘算机现在盘算机最存在代表性的应用范畴有迷信盘算、数据处置、及时把持跟()。A.笔墨处置B.辅佐计划C.办公主动化),这种次序不克不及直截了当在盘算机中运转,才干运转。B.源次序C.汇编次序D.操纵零碎普通用初级言语编写的次序称为(,需要响应的言语处置次序将之翻译成呆板言语次序后A.用户次序D.目标次序5.6.7.8.零碎软件的中心是(),A.言语处置次序它用于治理跟把持盘算机的软、硬件资本。 简答题1.2.3.4.5.6.7.8.9.简述盘算机的开展过程。信息跟数占有什么区不？信息的要紧特点有哪些？用一个字节表示正整数，最小值跟最年夜值〔十进制〕分不是几多？用一个字节表示整数，最小值跟最年夜值〔十进制〕分不是几多？浮点数取值范畴的巨细跟浮点数的精度取决于什么？简述在盘算机中什么原因常采用补码表示。什么是媒体？什么是多媒体信息？什么是超文本？什么是超媒体？10.简述多媒体技巧的特点。11.盘算机什么原因采用二进制零碎？12.浮点数在盘算机中是怎样表示的？第2章盘算机硬件根底习题 选择题1.运算器的构成部分不包含〔〕。A.寄存器B.译码器C.加法器D.把持电路2.将内存中的数据通报到盘算机的硬盘，称为〔A.输入B.写盘C.表现D.读盘〕。3.在盘算机硬件装备中，既能够作为输入装备，又能够作为输入装备的是〔A.手写笔B.仪C.画图仪D.磁盘驱动器4.RAM的特色是〔A.海量存储B.存储在此中的信息能够永世保管C.存储在此中的数据弗成变动D.一旦断电，存储在此中的信息全部消灭，同时无奈规复〕。5.以下存储器中，存取速度最快的是〔A.内存B.硬盘C.光盘D.软盘〕。6.表现器表现图象的明晰水平，要紧取决于表现器的〔A.比照度B.辨别率C.亮度D.尺寸7.微型盘算机应用Pentium2. 填空题1.典范的微型盘算机零碎总线是由数据总线、_跟_三部分构成。2.内存中每个用于数据存取的全然单位，都被给予一个独一的编号，称为_。3.将指令中的操纵码翻译成为响应的把持旌旗灯号的部件称为4._言语是盘算机独一能够识不并直截了当履行的言语。5.主频指盘算机时钟旌旗灯号的频率，平日以_为单位。6.为处置某一特定咨询题而计划的指令序列称为_。7.盘算机的言语开展阅历了三个阶段，它们是：_阶段、汇编言语阶段跟_阶段。8.八位二进制数为一个_，它是盘算机中全然的数据单位。 简答题：1.古代盘算机的计划基本上基于冯·诺依曼思维构建的，请简述什么是冯·诺依曼思维。2.请简述盘算机的任务道理。3.差其余盘算机零碎有差其余指令零碎。请咨询什么是指令跟指令零碎？指令的履行进程是怎么样的？4.一个完好的盘算机零碎由硬件零碎跟软件零碎所构成。请简述硬件零碎跟软件零碎之间的关联。5.数据在盘算机中的构造方法是怎么样的？其长处是什么？6.盘算机的硬件零碎要紧由哪五个部分构成？各部分的要紧功用是什么？请简述之。7.CPU外部的寄存器的要紧感化是什么？8.CPU的要紧感化是什么？有哪些要紧的技巧参数？9.盘算机的存储零碎是怎么样构造的？请简述之。10.盘算机的存储装备有哪些？各有什么特色跟感化？ 选择题1.以下操纵零碎中，不是收集操纵零碎的是〔B.Windows2000ServerC.Windows2000NT2.在Windows2000缺省形状下，进展全角/半角切换的组合键是〔A.Alt+.B.Shift+空格C.Alt+空格D.Ctrl+.〕。A.MS-DOSD.NovellNetware〕3.在Windows2000中，全角方法下输入的数字应占的字节数是〔〕。A.1B.2C.3D.44.在Windows2000缺省形状下，以下对于文件复制的描绘禁绝确的选项是〔〕。A.应用鼠标左键拖动可实现文件复制C.应用剪贴板可实现文件复制B.应用鼠标右键拖动不克不及实现文件复制D.应用组合键Ctrl+C跟Ctrl+V可实现文件复制5. 填空题：1.在Windows2000“中文标点方法下，键面符^对应的中文标点是_“，中文标点标记顿号、所对应的键面符是_。2.在Windows2000中，假设要删除选定的文件，可直截了当按_键。3.Windows2000中表现器属性的设置，除了在把持面板中设置外，还可经过在桌面空缺处单击鼠标_键实现。4.Windows2000中，文件的属性有只读、存档、零碎跟5.在Windows2000“的资本治理器窗口中，为了使存在零碎跟暗藏属性的文件或文件夹不表现出来，首_“菜单中的文件夹选项。_四种。先应进展的操纵是选择6. 简答题：1．简述鼠标罕见外形及意思。 翻开资本治理器的办法有哪些？简述资本治理器的要紧功用。 怎么样将运动窗口屏幕以图片的方法拔出到你的文本文件中？写出操纵步调。 怎么样才干使义务栏主动暗藏？5.简述文件跟文件夹有何差别。6.如安在WINDOWS中变动盘算机的时间？7.怎样选择假设干文件或文件夹？8.什么是操纵零碎？操纵零碎的要紧功用是什么？9.翻开或封闭一个应用次序的常用办法有哪些？请只管列出种种办法。10.怎样猎取Windows2000协助零碎的协助？有哪些办法？11.什么是东西的快捷方法或快捷图标？如作甚C盘根目次下AA.EXE在桌面上创破一个快捷图标？12.“怎样使资本治理器中的文件依照树破时间的先后次序进展表现？ 选择题：1．Word段落的对齐方法有〔〕种。A.6B.5C.4D.32.Word中编纂图形时主动切换到〔〕。A.页面视图3.选择〔A.拔出B.纲要视图〕菜单,可拔出文本框。B.编纂C.东西,按〔C.普通视图D.全屏表现D.窗口4.从拔出点选择到文档开场位置〕。A.Shift+HomeB.Shift+EndC.Ctrl+AD.Ctrl+Shift+Home5.以下〔〕操纵不克不及选择整篇Word文档，A.按下Ctrl+A组合键B.在选择条地区鼠标连击三下D.单击文档开场处，按住C.在选择条地区鼠标连击两下Shift健不放，单击文档终了处6.Word中实现页眉与页足的切换，按东西栏中的〔〕按钮。A〕7. 填空题：1.在Word的编纂形状，设置了标尺，能够同时表现水平标尺跟垂直标尺的视图方法是2.Word文档应用的默许扩年夜名3.假如曾经有一个Word文件A.DOC，翻开该文件并经过编纂修正后，盼望以A.DOC，应当从4.在纲要视图中，单击纲要东西栏中的_。C.TXT为名存储而不掩盖菜单当选择下令。按钮，将以后段落落为注释。5.在Word中，常用东西栏中的格局刷可用来复制6.Word包含于_组件中。_格局。7.在Word“的编纂形状下，假设要加入全屏表现视图方法，该当按的功用键是_。8.在Word中，必需在_视图方法或打印预览中才会表现出用户设定的页眉跟页足。

第二章1,简述计算机中如何区分汉字编码和ASCII码ASCII码与汉字编码(国内为GB2312)是平行的,前者是255个单字节通用字符,后者是双字节汉字编码ascII码的首位为0,而汉字编码的首位为1。第三章：计算机硬、软件基础简述冯偌依曼储存程序的思想存储程序”原理,是将根据特定问题编写的程序存放在计算机存储器中,然后按存储器中的存储程序的首地址执行程序的第一条指令,以后就按照该程序的规定顺序执行其他指令，直至程序结束执行。计算机基本组成部分的功能1存储器。主要功能是存放程序和数据,中央处理器的主要功能是根据存储器内的程序,逐条地执行程序所指定的操作。外部设备是用户与机器之间的桥梁。输入设备的任务是把用户要求计算机处理的数据、字符、文字、图形和程序等各种形式的信息转换为计算机所能接受的编码形式存入到计算机内。输出设备的任务是把计算机的处理结果以用户需要的形式,如输出。输入输出接口是外部设备与中央处理器之间的缓冲装置,负责电气性能的匹配和信息格

课程 设计 背景 和 目的 计算机 科学 作为 一门 基础 学科 ， 已经 成为 各个 领域 中 不 可 或 缺 的 一 部分 。 在 计算机 科学 领域 中 ， 计算机 应用 基础 领域 是 学习 计算机 技术 和 应用 最 基础 的 一个 环节 ， 也 是 计算机 专业 学生 必修 的 课程 之一 。 而 在 大学 的 计算机 应用 基础 课程 中 ， 实验 环节 显得 尤 为 重要 。 实验 是 学生 实践 阶段 ， 是 学生 将 学习 理论 知识 转化 为 实际 应用 的 过程 。 因此 ， 为了 更 好 地 帮助 学生 掌握 计算机 科学 的 理论 知识 和 实际 应用 能力 ， 需要 为 该 门 课程 设计 一 套 实验 指导 和 习题 集 。 本次 课程 设计 的 目的 是 建立 一 套 基础 计算机 应用 实验 指导 与 习题 集 ， 以 帮助 学生 掌握 相关 技能 。 同时 ， 该 套 指导 与 习题 集 应 具有 实用 性 ， 可以 作为 考试 、 实验 和 总结 复习 的 工具 。 实验 指导 和 习题 集 内容 下面 将 介绍 该 套 实验 指导 和 习题 集 所 包含 的 内容 ： 实验 指导 1 . 实验 一 ： 熟悉 计算机 硬件 系统 该 实验 主要 涉及 计算机 硬件 系统 的 认识 和 配置 ， 包括 计算机 开机 流程 、 计算机 组成 和 硬件 配置 等 内容 。 2 . 实验 二 ： 熟悉 操作 系统 该 实验 主要 涉及 操作 系统 的 知识 和 使用 ， 包括 操作 系统 的 任务 管理 、 进程 管理 和 资源 分配 等 内容 。 3 . 实验 三 ： 网络 配置 和 使用 1 该 实验 主要 涉及 网络 相关 知识 和 使用 ， 包括 网络 结构 、 网络 设备 和 协议 等 内容 。 4 . 实验 四 ： 熟悉 数据 库 设计 该 实验 主要 涉及 数据 库 的 设计 和 使用 ， 包括 数据 库 的 基本 操作 、 数据 库 的 设计 和 SQL 语句 等 内容 。 习题 集 1 . 知识 点 练习 该 部分 习题 主要 涉及 计算机 应用 基础 课程 所 涉及 的 各个 知识 点 练习 题 ， 包括 计算机 硬件 系统 、 操作 系统 、 网络 和 数据 库 等 方面 。 2 . 应用 题 该 部分 习题 主要 涉及 计算机 应用 基础 课程 知识 点 的 实际 应用 ， 例如 网络 配置 和 数据 库 设计 等 方面 。 实验 指导 和 习题 集 编写 方法 为了 编写 出 一 套 高 质量 的 实验 指导 和 习题 集 ， 应 采取 以下 方法 ： 1 . 确定 实验 指导 和 习题 集 的 内容 在 设计 实验 指导 和 习题 集 之前 ， 应 首先 明确 需要 包含 的 内容 和 学习 目标 。 基于 学习 目标 ， 设计 相应 的 实验 和 习题 题目 ， 可 结合 实际 应用 加深 学生 的 理解 和 学习 效果 。 2 . 制定 详细 的 实验 流程 和 习题 解析 实验 指导 应 包括 实验 流程 、 实验 环境 配置 、 实验 步骤 和 实验 注意 事项 等 。 习题 解析 应 包括 题目 意

判断题1. 2. 3.×4. 5. 6.×7. 8. 9.×10.11. 12.×13. 14.×15.×16.17.×18.19.20. 二．单项选择题1.B 2.A 3.D 4.D 5.D 6.B 7.B 8.D 9.B 10.C 11.D 12.A 13.B 14.B 15.D 16.B 17.A 18.B 19.A 20.C 三.多项选择题1．BCDE 2.EF 3.ABCE 4.BEFG 5.ABCE 6.BDE 7.ACD 8.ABCDEF 9.ABCDE 10.AC 四、思考题略第二章操作系统一.判断题1． 10．X 11．X 12． 13． 14．X15． 16.X 17.X 18.X 19.20.二.单项选择题1.A 2.A 3.B 4.B 5.A 6.A 7.D 8.B 9.B 10.D 11.A 12.D 13.C 14.C 15.A 16.D 17.B 18.D 19.A 20.A 三、多项选择题1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ACD 5.BCD 6.ABCD 7.ACD 8.ABCD 9.CD 10.BCD 四.思考题略第三章字处理软件Word2010 一.判断题1.2.×3.×4.5.×6.7.8.×9.×10.11.12.13.14.×15.×16.17.18.19.×20.×二.单项选择题1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 6.B 7.D 8.C 9.C 10.C 11.D 12.A 13.C 14.A 15.D 16.B 17.C 18.D 19.A 20.B三.多项选择题1.ABC 2.BCD 3.ABCDE 4.ABCD 5.ABCDEF 6.ACD 7.ABC 8.CD 9.ABD 10.BD 四.思考题略第四章电子表格软件Excel 2010 一.判断题1.×2.×3.4.5.6.7.×8.×9.10.×11.12.×13.14.15. 16.×17.18.19.×20.×二.单项选择题1.A 2.B 3.A 4.B 5.A 6.B 7.C 8.C 9.C 10.D 11.B 12.D 13.C 14.B 15.D 16.B 17.D 18.D 19.C 20.B 三.多项选择题1.AC 2.AB 3.AB

第 二 章 1 , 简述 计算机 中 如何 区分 汉字 编码 和 ASCII 码 ASCII 码 与 汉字 编码 ( 国内 为 GB 2312 ) 是 平行 的 , 前者 是 255 个 单 字节 通用 字符 , 后 者 是 双 字节 汉字 编码 ascil 码 的 首 位 为 0 , 而 汉字 编码 的 首 位 为 1 。 第 三 章 : 计算机 硬 、 软件 基础 简述 冯 偌 依 曼 储存 程序 的 思想 存储 程序 ” 原理 , 是 将 根据 特定 问题 编写 的 程序 存放 在 计算机 存储 器 中 , 然后 按 存储 器 中 的 存储 程序 的 首 地址 执行 程序 的 第 一 条 指令 , 以后 就 按照 该 程序 的 规定 顺序 执行 其他 指令 ， 直至 程序 结束 执行 。 计算机 基本 组成 部分 的 功能 1 存储 器 。 主要 功能 是 存放 程序 和 数据 , 中央 处理 器 的 主要 功能 是 根据 存储 器 内 的 程序 , 逐条 地 执行 程序 所 指定 的 操作 。 外部 设备 是 用户 与 机器 之间 的 桥梁 。 输入 设备 的 任务 是 把 用户 要求 计算机 处理 的 数据 、 字符 、 文字 、 图形 和 程序 等 各种 形式 的 信息 转换 为 计算机 所 能 接受 的 编码 形式 存入 到 计算机 内 。 输出 设备 的 任务 是 把 计算机 的 处理 结果 以 用户 需要 的 形式 , 如 输出 。 输入 输出 接口 是 外部 设备 与 中央 处理 器 之间 的 缓冲 装置 , 负责 电气 性能 的 匹配 和 信息 格式 的 转换 。 计算机 软件 系统 包括 : 操作 系统 : 系统 软件 的 核心 , 它 负责 对 计算机 系统 内 各种 软 、 硬 资源 的 管理 、 控制 和 监视 。 数据 库 管理 系统 : 负责 对 计算机 系统 内 全部 文件 、 资料 和 数据 的 管理 和 共享 。 编译 系统 : 负责 把 用户 用 高级 语言 所 编写 的 源 程序 编译 成 机器 所 能 理解 和 执行 的 机器 语言 。 网络 系统 : 负责 对 计算机 系统 的 网络 资源 进行 组织 和 管理 , 使得 在 多 台 独立 的 计算机 间 能 进行 相互 的 资源 共享 和 通信 。 标准 程序 库 : 按 标准 格式 所 编写 的 一些 程序 的 集合 服务 性 程序 : 也 称 实用 程序 。 为 增强 计算机 系统 的 服务 功能 而 提供 的 各种 程序 简述 PC 执行 程序 的 过程 先 了解 你 的 问题 是 什么 然后 写 出来 流程 再 分析 这些 数据 的 组织 方式 等 然后 选择 一个 编程 语言 就 可以 编程 啦 计算机 采取 “ 存储 程序 与 程序 控制 ” 的 工作 方式 , 即 事先 把 程序 加载 到 计算机 的 存储 器 中 , 当 启动 运行 后 , 计算机 便 会 自动 按照 程序 的 要求 进行 工作 。 ROMRAM 相同 点 和 不同 点 分别 是 什么 ROM : 只读 的 内存 RAM : 随机 存取 存储 器 相同 点 就是 都 是 存 信息 的 不同 点 就是 ROM 不 能 一次 写入 , 不 容易 重新 往 里 写 , 一般 只能 从中 往 外

重 命名 文件 或 文件 夹 ： 在 资源 管理 器 中 右 键 点击 文件 或 文件 夹 ， 选择 “ 重 命名 ” ， 然后 输入 新 的 名称 。 移动 文件 或 文件 夹 ： 在 资源 管理 器 中 右 键 点击 文件 或 文件 夹 ， 选择 “ 剪切 ” ， 然后 到 目标 位置 右 键 点击 ， 选择 “ 粘贴 ” 。 删除 文件 或 文件 夹 ： 在 资源 管理 器 中 右 键 点击 文件 或 文件 夹 ， 选择 “ 删除 ” ， 然后 确认 删除 。 04 Windows 操作 系统 的 高级 应用 任务 管理 器 功能 ： 监控 打开 方式 ： 主要 界面 ： 常用 操作 ： 和 管理 系统 通过 快捷 键 包括 进程 、 结束 进程 、 进程 、 应用 Ctrl + Shift + 性能 、 应用 设置 优先 级 、 程序 和 服务 Esc 或 任务 栏 历史 、 启动 查看 CPU 和 右 键 菜单 打 等 选项 卡 内存 使用 情 开 况 等 注册 表 编辑 器 注册 表 编辑 器 是 注册 表 编辑 器 的 使用 注册 表 编辑 器 可以 修 注册 表 编辑 器 可以 解 Windows 操作 系统 的 需要 一定 的 计算机 知 改 系统 的 启动 项 、 服 决 一些 系统 问题 ， 如 务 、 网络 设置 等 ， 是 高级 应用 之一 ， 用于 识 ， 不 熟悉 的 用户 可 启动 失败 、 网络 连接 系统 管理 员 和 普通 用 修改 和 查看 系统 的 注 能 会 导致 系统 出现 问 问题 等 。 户 都 需要 掌握 的 工具 。 册 表 信息 。 题 。 系统 性能 优化 多 任务 处理 和 管理 定义 ： 同时 优点 ： 提高 实现 方式 ： 注意 事项 ： 运行 多 个 应 工作 效率 ， 使用 任务 栏 、 避免 过多 任用 程序 或 任 充分 利用 系 Alt + Tab 快 务 导致 系统 务 统 资源 捷 键 、 任务 资源 耗尽 ， 管理 器 等 影响 系统 性能 Windows 操作 系统 的 网络 配置 与 应用 05 网络 连接 设置 选择 “ 宽带 ( PPPoE 输入 用户 名 和 密码 ， 点击 “ 连接 ” 打开 “ 控制 面板 ” ， 选择 “ 网络 和 Internet ” 连接 成功 后 ， 可以 查看 网络 状态 和 网络 属性 点击 “ 网络 和 共享 中心 ” ， 选择 “ 设置 新 的 连接 或 网络 ” 选择 “ 连接 到 Internet ” ， 点击 “ 下 一步 ” 在 “ 网络 和 共享 中心 ” ， 可以 管理 网络 连接 和 共享 设置 局域 网 组建 与 共享 局域 网 定义 ： 在 同 一 地理 区域 内 ， 由 多 台 计算机 组成 的 网络 组建 方法 ： 通过 交换 机 、 路由 器 等 设备 连接 计算机 共享 设置 ： 在 计算机 上 设置 共享 文件 夹 ， 允许 其他 用户 访问 共享 应用 ： 在 局域 网 内 共享 文件 、 打印 机 等 资源 Intemet 连接 与 浏览 器 使用 Internet 连接 ： 介绍 如何 设置 Internet 连接 ， 包括 宽带 连接 、 无线 网络 连接 等 。 浏览 器 使用 ： 介绍 如何 打开 和 关闭 浏览 器 ， 以

实验 一 ： 网络 拓扑 结构 的 认识 与 分析 1 . 实验 目的 （ 1 ） 了解 常见 的 网络 拓扑 结构 及其 特点 。 （ 2 ） 掌握 网络 拓扑 结构 的 分析 方法 。 2 . 实验 内容 （ 1 ） 了解 常见 的 网络 拓扑 结构 ， 如 总线 型 、 星型 、 环型 、 树 型 等 。 （ 2 ） 分析 各种 网络 拓扑 结构 的 优 缺点 。 （ 3 ） 结合 实际 应用 场景 ， 选择 合适 的 网络 拓扑 结构 。 3 . 实验 步骤 （ 1 ） 查阅 资料 ， 了解 常见 的 网络 拓扑 结构 及其 特点 。 （ 2 ） 分析 各种 网络 拓扑 结构 的 优 缺点 。 （ 3 ） 结合 实际 应用 场景 ， 选择 合适 的 网络 拓扑 结构 。 4 . 实验 总结 通过 本次 实验 ， 我们 了解 了 常见 的 网络 拓扑 结构 及其 特点 ， 掌握 了 网络 拓扑 结构 的 分析 方法 ， 并 能够 结合 实际 应用 场景 选择 合适 的 网络 拓扑 结构 。 实验 二 ： IP 地址 与 子网 划分 1 . 实验 目的 （ 1 ） 了解 IP 地址 的 基本 概念 和 分类 。 （ 2 ） 掌握 子网 划分 的 方法 。 2 . 实验 内容 （ 1 ） 了解 IP 地址 的 基本 概念 和 分类 。 （ 2 ） 掌握 子网 划分 的 方法 。 3 . 实验 步骤 （ 1 ） 查阅 资料 ， 了解 IP 地址 的 基本 概念 和 分类 。 （ 2 ） 学习 子网 划分 的 方法 。 4 . 实验 总结 通过 本次 实验 ， 我们 了解 了 IP 地址 的 基本 概念 和 分类 ， 掌握 了 子网 划分 的 方法 ， 为 后续 的 网络 配置 和 管理 打下 了 基础 。 实验 三 ： 网络 设备 的 配置 与 管理 1 . 实验 目的 （ 1 ） 了解 常见 的 网络 设备 及其 功能 。 （ 2 ） 掌握 网络 设备 的 配置 与 管理 方法 。 2 . 实验 内容 （ 1 ） 了解 常见 的 网络 设备 及其 功能 。 （ 2 ） 学习 网络 设备 的 配置 与 管理 方法 。 3 . 实验 步骤 （ 1 ） 查阅 资料 ， 了解 常见 的 网络 设备 及其 功能 。 （ 2 ） 学习 网络 设备 的 配置 与 管理 方法 。 4 . 实验 总结 通过 本次 实验 ， 我们 了解 了 常见 的 网络 设备 及其 功能 ， 掌握 了 网络 设备 的 配置 与 管理 方法 ， 为 后续 的 网络 搭建 和 维护 打下 了 基础 。 实验 四 ： 网络 通信 协议 的 分析 与 应用 1 . 实验 目的 （ 1 ） 了解 常见 的 网络 通信 协议 及其 作用 。 （ 2 ） 掌握 网络 通信 协议 的 分析 和 使用 方法 。 2 . 实验 内容 （ 1 ） 了解 常见 的 网络 通信 协议 及其 作用 。 （ 2 ） 学习 网络 通信 协议 的 分析 和 使用 方法 。 3 . 实验 步骤 （ 1 ） 查阅 资料 ， 了解 常见 的 网络 通信 协议 及其 作用 。 （ 2 ） 学习 网络 通信 协议 的 分析 和 使用 方法 。 4 . 实验 总结 通过 本次 实验 ， 我们 了解 了 常见 的 网络 通信 协议 及其 作用 ， 掌握

第 6 章 多媒体 技术 二 、 实验 内容 与 步骤 1 ． 启动 和 退出 Photoshop CS ， 熟悉 Photoshop 工作 环境 。 〔 1 〕 启动 ： 安装 Photoshop CS 后 ， 就 会 在 Windows XP 的 【 开始 】 | 【 程序 】 子 菜单 中 创立 Adobe Photoshop CS 和 Adobe ImageReady CS 程序 快捷 方式 。 单击 前 一个 命令 就 可以 启动 Photoshop CS 。 如 图 6 - 1 所 示 。 第 6 章 标题 栏 菜单 栏 选项 栏 工具 多媒体 技术 欢迎 窗口 面板 状态 栏 图 6 - 1 Photoshop 界面 第 6 章 〔 2 〕 退出 ： 选择 【 文件 】 | 【 退出 】 命令 ， 退出 Photoshop CS ， 或 单击 Photoshop CS 窗口 右 上 角 的 【 关闭 】 按钮 。 多媒体 技术 第 6 章 2 ． 翻开 文件 选择 【 文件 】 | 【 翻开 】 命令 ， 翻开 【 翻开 】 对话 框 ， 如 图 6 - 2 所 示 多媒体 技术 选择 图像 的 保存 位置 后 ， 单击 【 翻开 】 。 第 6 章 3 ． 新建 文件 如果 当前 已经 翻开 一 幅 图像 ， 而 新建 的 多媒体 技术 图像 的 尺寸 和 分辨 率 想 要 与 此 图像 相同 ， 可以 采用 下面 介绍 的 方法 来 完成 。 〔 1 〕 选择 【 文件 】 | 【 新建 】 命令 ， 翻开 【 新建 】 对话 框 ， 如 图 6 - 3 所 示 。 〔 2 〕 在 不 关闭 【 新建 】 对话 框 的 情况 下 ， 选择 【 窗口 】 命令 ， 在 其 下拉 菜单 的 文件 清单 中 选择 刚刚 翻开 的 文件 。 第 6 章 多媒体 技术 图 6 - 3 【 新建 】 对话 框 〔 3 〕 此时 【 新建 】 对话 框 中 的 数值 就 会 变成 与 所 选 图像 相同 的 数值 。 〔 4 〕 接着 单击 【 好 】 按钮 就 可以 完成 新建 。 第 6 章 4 ． 保存 文件 已经 编辑 好 的 图像 如何 保存 呢 ？ 〔 1 〕 选择 【 文件 】 | 【 存储 】 命令 或者 按 多媒体 技术 下 Ctrl + S 键 。 〔 2 〕 翻开 如 图 6 - 4 所 示 的 【 存储 为 】 对话 框 。 注意 如果 当前 图像 已经 保存 过 ， 那么 按 下 Ctrl + S 键 或 选择 【 文件 】 | 【 存储 】 命令 ， 不会 翻开 【 存储 为 】 对话 框 ， 而 直接 保存 文件 。 第 6 章 〔 3 〕 翻开 【 保存 在 】 下拉 列表 框 ， 选择 存放 文件 的 位置 。 〔 4 〕 在 【 文件 名 】 下拉 列表 框 中 输入 新 文件 的 名称 。 多媒体 技术 〔 5 〕 单击 【 格式 】 下拉 列表 框 的 下 三角 按钮 翻开 下拉 列表 ， 从中 选择 图像 文件 格式 。 Photoshop 的 默认 格式 的 扩展 名 为 . PSD 。 〔 6 〕 完成 上述 设置 后 ， 单击 【 保存 】 按钮 就 可 完成 新 图像 的 保存 。 第 6 章 5 ． 制作 艺术 相框 〔 1 〕 翻开 一 幅 图像 如 图 ， 选择 多媒体 技术 【 选择 】 | 【 全 选 】 命令 ， 将 整个 图片 选中 ， 选择 【 编辑 】 | 【 拷贝 】 将 图像 复制

第 1 章 计算机 与 信息 表示 基础 习题 一 、 选择 题 1 . 目前 使用 的 计算机 采用 ( ) 为 主要 电子 元 器件 。 A . 电子 管 B . 晶体 管 C . 中 小 规模 集成 电路 D . 超大 规模 集成 电路 2 . 个人 计算机 ( PC ) 属于 ( ) 类型 。 A . 大型 计算机 B . 微型 计算机 C . 小型 机 D . 超级 计算机 3 . 目前 计算机 最 具有 代表 性 的 应用 领域 有 科学 计算 、 数据 处理 、 实时 控制 和 ( ) 。 A . 文字 处理 B . 辅助 设计 C . 办公 自动化 D . 操作 系统 4 . 一般 用 高级 语言 编写 的 程序 称为 ( ) , 这种 程序 不 能 直接 在 计算机 中 运行 , 需要 相应 的 语言 处理 程序 将 之 翻译 成 机器 语言 程序 后 ， 才能 运行 。 A . 用户 程序 B . 源 程序 C . 汇编 程序 D . 目标 程序 5 . 系统 软件 的 核心 是 ( ) , 它 用于 管理 和 控制 计算机 的 软 、 硬件 资源 。 A . 语言 处理 程序 B . 数据 库 管理 系统 C . 应用 软件 系统 D . 操作 系统 6 . 运用 计算机 进行 导弹 轨道 计算 , 是 计算机 在 ( ) 方面 的 应用 . A . 数值 计算 B . 信息 处理 C . 自动 控制 D . 人工 智能 7 . 将 十进制 数 89 转换 为 二进制 数 , 其 值 是 ( ) 。 A . 10011010 B . 01011010 C . 1011001 D . 01101001 8 . 在 计算机 内部 , 一切 信息 的 存取 、 处理 和 传送 都 是 以 ( ) 进行 的 。 A . ASCII 码 B . 二进制 C . 十 六 进 制 D . EBCDIC 码 9 . 计算机 能够 直接 识别 和 执行 的 语言 是 ( ) 。 A . 汇编 语言 B . 高级 语言 C . 英语 D . 机器 语言 10 . 计算机 中 存储 数据 的 最小 单位 是 ( ) 。 A . 字节 B . 位 C . 字 D . KB 11 . 在 国内 流行 的 汉字 系统 中 , 一个 汉字 的 机 内码 占 ( ) 个 字节 。 A . 1 B . 2 C . 3 D . 4 12 . 在 存储 一个 汉字 内码 的 两 个 字节 中 , 每 个 字节 的 最高 位 是 ( ) 。 A . 1 和 1 B . 1 和 0 C . 0 和 1 D . 0 和 0 13 . 按 16 × 16 点阵 存放 国标 GB 2312 - 80 中 一级 汉字 ( 共 3755 个 ) 的 汉字 库 , 大约 需 占 存储 空间 ( ) 。 A . 1 MB B . 512 KBC . 256 KBD . 128 KB 14 . 计算机 辅助 教学 简称 ( ) 。 A . CAD B . CAM C . CMI D . CAI 15 . 计算机 辅助 设计 的 英文 缩写 是 ( ) 。 A . CAI B . CAM C . CAD D . CAT 16 . 目前 各 部门 广泛 使用 的 人事 档案 管理 、 财务 管理 等 软件 , 按 计算机 应用 分类 , 应 属于 ( ) A . 实时 控制 B . 科学 计算 C . 计算机 辅助 工程 D . 数据 处理 17 . 计算机 最 突出 的 工作 特点 是 ( ) 。 A . 高 速度 B . 高 精度 C . 存储 能力 与 自动化 D . 记忆 力 强 18 . 世界 上 第 一 台 电子 计算机 的 名字 是 ( ) A . EDVACB . EDSAC C . ENIAC D . UNIVAA 19 . 计算机 中 常用 的 数据 的 单位 字节 的 英文 名 是 ( ) A . BIT B . BYTE C . BOUT D .

一、实验目的二、实验要点三、实验内容四、上机练习上一页下一页一、实验目的掌握幻灯片的制作及放映方法。上一页 下一页二、实验要点1.演示文稿的创建2.打开/关闭/保存演示文稿3.设计演示文稿的外观4.演示文稿的放映上一页下一页演示文稿的创建要建立新的演示文稿，可通过窗格中“新建”选项组内的3个选项来实现，这3个选项也是建立演示文稿的3种方法。空演示文稿：选择该选项可创建一个新的空白演示文稿。根据设计模板：选择该选项，可打开“幻灯片设计”任务窗格，用户可从中选择PowerPoint 2002自带的幻灯片设计模板来创建新的演示文稿。根据内容提示向导：选择该选项，可打开内容提示向导，根据向导的提示创建所需要的演示文稿。上一页 下一页打开/关闭/保存演示文稿在PowerPoint 2002中打开、关闭、保存演示文稿的方法和其他应用程序是一样的，在此不再详上一页下一页3.设计演示文稿的外观(1)制作母版(2)制定配色方案(3)设计模板上一页下一页制作母版母版是一类特殊的幻灯片，

第 6 章 一 、 实验 目的 多媒体 技术 1 ． 熟悉 Photoshop 工作 环境 。 2 ． 掌握 图像 处理 的 基本 方法 ， 学习 使用 Photoshop 编辑 和 处理 图像 。 第 6 章 多媒体 技术 二 、 实验 内容 与 步骤 1 ． 启动 和 退出 Photoshop CS ， 熟悉 Photoshop 工作 环境 。 （ 1 ） 启动 ： 安装 Photoshop CS 后 ， 就 会 在 Windows XP 的 【 开始 】 | 【 程序 】 子 菜单 中 创建 Adobe Photoshop CS 和 Adobe ImageReady CS 程序 快捷 方式 。 单击 前 一个 命令 就 可以 启动 Photoshop CS 。 如 图 6 - 1 所 示 。 第 6 章 标题 栏 菜单 栏 选项 栏 工具 多媒体 技术 欢迎 窗口 面板 状态 栏 图 6 - 1 Photoshop 界面 第 6 章 （ 2 ） 退出 ： 选择 【 文件 】 | 【 退出 】 命令 ， 退出 Photoshop CS ， 或 单击 Photoshop CS 窗口 右 上 角 的 【 关闭 】 按钮 。 多媒体 技术 第 6 章 2 ． 打开 文件 选择 【 文件 】 | 【 打开 】 命令 ， 打开 【 打开 】 对话 框 ， 如 图 6 - 2 所 示 多媒体 技术 选择 图像 的 保存 位置 后 ， 单击 【 打开 】 。 第 6 章 3 ． 新建 文件 如果 当前 已经 打开 一 幅 图像 ， 而 新建 的 图像 的 尺寸 和 分辨 率 想 要 与 此 图像 相同 ， 可以 采用 下面 介绍 的 方法 来 完成 。 多媒体 技术 （ 1 ） 选择 【 文件 】 | 【 新建 】 命令 ， 打开 【 新建 】 对话 框 ， 如 图 6 - 3 所 示 。 （ 2 ） 在 不 关闭 【 新建 】 对话 框 的 情况 下 ， 选择 【 窗口 】 命令 ， 在 其 下拉 菜单 的 文件 清单 中 选择 刚才 打开 的 文件 。 第 6 章 多媒体 技术 图 6 - 3 【 新建 】 对话 框 （ 3 ） 此时 【 新建 】 对话 框 中 的 数值 就 会 变成 与 所 选 图像 相同 的 数值 。 （ 4 ） 接着 单击 【 好 】 按钮 就 可以 完成 新建 。 第 6 章 4 ． 保存 文件 已经 编辑 好 的 图像 如何 保存 呢 ？ （ 1 ） 选择 【 文件 】 | 【 存储 】 命令 或者 按 下 多媒体 技术 Ctrl + S 键 。 （ 2 ） 打开 如 图 6 - 4 所 示 的 【 存储 为 】 对话 框 。 注意 如果 当前 图像 已经 保存 过 ， 那么 按 下 Ctrl + S 键 或 选择 【 文件 】 | 【 存储 】 命令 ， 不会 打开 【 存储 为 】 对话 框 ， 而 直接 保存 文件 。 第 6 章 （ 3 ） 打开 【 保存 在 】 下拉 列表 框 ， 选择 存放 文件 的 位置 。 （ 4 ） 在 【 文件 名 】 下拉 列表 框 中 输入 新 文件 的 名称 。 多媒体 技术 （ 5 ） 单击 【 格式 】 下拉 列表 框 的 下 三角 按钮 打开 下拉 列表 ， 从中 选择 图像 文件 格式 。 Photoshop 的 默认 格式 的 扩展 名 为 . PSD 。 （ 6 ） 完成 上述 设置 后 ， 单击 【 保存 】 按钮 就 可 完成 新 图像 的 保存 。 第 6 章 5 ． 制作 艺术 相框 （ 1

1 ， 简述 计算机 中 如何 区分 汉字 编码 和 ASCII 码 ASC 码 与 汉字 编码 （ 国内 为 GB 2312 ） 是 平行 的 ， 前者 是 255 个 单 字节 通用 字符 ， 后 者 是 双 字节 汉字 编码 ascII 码 的 首 位 为 0 ， 而 汉字 编码 的 首 位 为 1 。 简述 冯 偌 依 曼 储存 程序 的 思想 存储 程序 ” 原理 ， 是 将 根据 特定 问题 编写 的 程序 存放 在 计算机 存储 器 中 ， 然后 按 存储 器 中 的 存储 程序 的 首 地址 执行 程序 的 第 一 条 指令 ， 以后 就 按照 该 程序 的 规定 顺序 执行 其他 指令 ， 直至 程序 结束 执行 。 计算机 基本 组成 部分 的 功能 1 存储 器 。 主要 功能 是 存放 程序 和 数据 ， 中央 处理 器 的 主要 功能 是 根据 存储 器 内 的 程序 ， 逐条 地 执行 程序 所 指定 的 操作 。 外部 设备 是 用户 与 机器 之间 的 桥梁 。 输入 设备 的 任务 是 把 用户 要求 计算机 处理 的 数据 、 字符 、 文字 、 图形 和 程序 等 各种 形式 的 信息 转换 为 计算机 所 能 接受 的 编码 形式 存入 到 计算机 内 。 输出 设备 的 任务 是 把 计算机 的 处理 结果 以 用户 需要 的 形式 ， 如 输出 。 输入 输出 接口 是 外部 设备 与 中央 处理 器 之间 的 缓冲 装置 ， 负责 电气 性能 的 匹配 和 信息 格式 的 转换 。 计算机 软件 系统 包括 ： 操作 系统 : 系统 软件 的 核心 ， 它 负责 对 计算机 系统 内 各种 软 、 硬 资源 的 管理 、 控制 和 监视 。 数据 库 管理 系统 : 负责 对 计算机 系统 内 全部 文件 、 资料 和 数据 的 管理 和 共享 。 编译 系统 : 负责 把 用户 用 高级 语言 所 编写 的 源 程序 编译 成 机器 所 能 理解 和 执行 的 机器 语言 。 网络 系统 : 负责 对 计算机 系统 的 网络 资源 进行 组织 和 管理 ， 使得 在 多 台 独立 的 计算机 间 能 进行 相互 的 资源 共享 和 通信 。 标准 程序 库 : 按 标准 格式 所 编写 的 一些 程序 的 集合 服务 性 程序 : 也 称 实用 程序 。 为 增强 计算机 系统 的 服务 功能 而 提供 的 各种 程序 简述 PC 执行 程序 的 过程 先 了解 你 的 问题 是 什么 然后 写 出来 流程 再 分析 这些 数据 的 组织 方式 等 然后 选择 一个 编程 语言 就 可以 编程 啦 计算机 采取 " 存储 程序 与 程序 控制 " 的 工作 方式 ， 即 事先 把 程序 加载 到 计算机 的 存储 器 中 ， 当 启动 运行 后 ， 计算机 便 会 自动 按照 程序 的 要求 进行 工作 。 ROMRAM 相同 点 和 不同 点 分别 是 什么 ROM : 只读 的 内存 RAM : 随机 存取 存储 器 相同 点 就是 都 是 存 信息 的 不同 点 就是 ROM 不 能 一次 写入 , 不 容易 重新 往 里 写 , 一般 只能 从中 往 外 读 信息 . 而且 断电

实验 一 WindowsXP 的 基本 设置 ( 2 学时 ) 一 、 实验 目的 1 、 掌握 应用 程序 的 安装 与 删除 ， 启动 与 退出 和 快捷 方式 的 创建 与 删除 ； 2 、 掌握 Windowsxp 系统 设置 中 显示 器 的 设置 ， 系统 日期 与 时间 的 设置 ， 中文 输入 法 的 设置 ， 打印 机 的 设置 ， 区域 的 设置 ； 了解 键盘 和 鼠标 的 设置 ， 用户 和 密码 的 设置 ； 3 、 了解 Windowsxp 附件 的 使用 ： 画图 ， 计算 器 ， 记事 本 ， 写字 板 ， 系统 工具 等 。 二 、 实验 内容 及 步骤 1 、 完成 快捷 方式 的 创建 与 删除 。 在 桌面 上 建立 计算 器 程序 " Calc . exe " 的 快捷 方式 ； 将 此 快捷 方式 重 命名 为 " 计算 器 " ； 将 此 快捷 方式 添加 到 " 开始 " 菜单 的 " 程序 " 项 中 ； 删除 桌面 上 " 计算 器 " 的 快捷 图标 。 2 、 完成 以下 系统 设置 。 设置 屏幕 保护 程序 为 " 滚动 字幕 " ， 文字 内容 为 " 计算机 考试 " ， 文字 格式 ： 字体 " 黑体 " ， 字号 " 一号 " ， 等待 时间 为 " 5 分钟 " 。 设置 Windows 的 墙纸 为 " Clouds " ， 居中 。 设置 Windows 的 货币 符号 为 " $ " ， 货币 符号 位置 为 " $ 1 。 1 " ， 负数 格式 为 " - $ 1 。 设置 系统 数字 样式 ： 小数 位数 为 " 2 " ， 数字 分组 符号 为 " ， " ， 组 中 数字 的 个数 为 " 3 " 。 设置 Windows 的 短 日期 样式 为 " yy - MM - dd " 。 设置 Windows 的 时间 显示 样式 为 " HH ： mm ： ss " ， 上午 符号 为 " AM " ， 下午 符号 为 " PM " 。 设置 任务 栏 有关 属性 为 " 自动 隐藏 " 和 " 不 显示 时钟 " 。 3 、 利用 " 画图 " 程序 完成 以下 任务 ， 递交 任务 结果 。 在 " 画图 " 程序 中 ， 绘制 一 幅 有 树 和 房屋 的 风景 图 。 在 图片 中 插入 文字 解释 ， 如 " 这 是 我 的 家 " 。 以 " 我 的 家 " + " 班级 和 学号 " 进行 存盘 ， 观察 文件 扩展 名 。 1 实验 二 WindowsXP 的 基本 操作 （ 6 学时 ） 一 、 实验 目的 1 、 掌握 “ 开始 ” 菜单 中 启动 和 使用 应用 程序 的 方法 ， 学会 利用 任务 栏 来 实现 程序 的 切换 。 2 、 掌握 窗口 的 基本 操作 ， 如 打开 、 移动 、 最大 化 、 最小 化 和 关闭 等 。 3 、 使用 “ 我 的 电脑 ” 进行 文件 管理 。 4 、 使用 资源 管理 器 进行 文件 管理 ， 掌握 建立 快捷 方式 的 操作 方法 。 5 、 掌握 一 种 汉字 输入 法 和 软 键盘 的 使用 。 二 、 实验 内容 及 步骤 1 、 打开 “ 开始 ” 菜单 ， 选择 “ 所有 程序 ” 菜单 中 的 “ 附件 ” ， 再 选择 “ 计算 器 ” ， 即可 启动 “ 计算 器 ” 程序 ， 进入 “ 计算 器 ” 窗口 。 2 、 计算 3 * 279 + 10 - 16 的 值 。 3 、 按照 上述 （ 1 ） 的 方法 ， 再 打开 “

一 、 单选 题 练习 1 . 完整 的 计算机 系统 由 ( C ) 组成 。 A . 运算 器 、 控制 器 、 存储 器 、 输入 设备 和 输出 设备 B . 主机 和 外部 设备 C . 硬件 系统 和 软件 系统 D . 主机 箱 、 显示 器 、 键盘 、 鼠标 、 打印 机 2 . 以下 软件 中 , ( D ) 不是 操作 系统 软件 。 microsoft office 3 . 用 一个 字节 最 多能 编 出 ( D ) 不同 的 码 。 A . 8 个 B . 16 个 C . 128 个 D . 256 个 4 . 任何 程序 都 必须 加载 到 ( C ) 中 才能 被 CPU 执行 。 A . 磁盘 B . 硬盘 C . 内存 D . 外 存 5 . 下列 设备 中 , 属于 输出 设备 的 是 ( A ) 。 A . 显示 器 B . 键盘 C . 鼠标 D . 手 字 板 6 . 计算机 信息 计量 单位 中 的 K 代表 ( B ) 。 A . 102 B . 210 C . 103 D . 28 7 . RAM 代表 的 是 ( C ) 。 A . 只读 存储 器 B . 高速 缓存 器 C . 随机 存储 器 D . 软盘 存储 器 8 . 组成 计算机 的 CPU 的 两 大 部件 是 ( A ) 。 A . 运算 器 和 控制 器 B . 控制 器 和 寄存 器 C . 运算 器 和 内存 D . 控制 器 和 内存 9 . 在 描述 信息 传输 中 bps 表示 的 是 ( D ) 。 A . 每 秒 传输 的 字节 数 B . 每 秒 传输 的 指令 数 C . 每 秒 传输 的 字数 D . 每 秒 传输 的 位数 10 . 微型 计算机 的 内存 容量 主要 指 ( A ) 的 容量 。 Cache 11 . 十进制 数 27 对应 的 二进制 数 为 ( D ) 。 A . 1011 B . 1100 C . 10111 D . 11011 12 . A . 树 形 结构 B . 线形 结构 C . 层次 结构 D . 网状 结构 13 . 将 回收 站 中 的 文件 还原 时 , 被 还原 的 文件 将 回到 ( D ) 。 A . 桌面 上 B . “ 我 的 文档 ” 中 C . 内存 中 D . 被 删除 的 位置 14 . 在 Windows 的 窗口 菜单 中 , 若 某 命令 项 后面 有 向 右 的 黑 三角 , 则 表示 该 命令 项 ( A ) 。 A . 有 下级 子 菜单 B . 单击 鼠标 可 直接 执行 C . 双击 鼠标 可 直接 执行 D . 右 击 鼠标 可 直接 执行 15 . 计算机 的 三 类 总线 中 , 不 包括 ( C ) 。 A . 控制 总线 B . 地址 总线 C . 传输 总线 D . 数据 总线 16 . 操作 系统 按 其 功能 关系 分为 系统 层 、 管理 层 和 ( ) D ) 三 个 层次 。 A . 数据 层 B . 逻辑 层 C . 用户 层 D . 应用 层 17 . 汉字 的 拼音 输入 码 属于 汉字 的 ( A ) 。 A . 外 码 B . 内码 C . ASCII 码 D . 标准 码 18 . Windows 的 剪贴 板 是 用于 临时 存放 信息 的 ( C ) 。 A . 一个 窗口 B . 一个 文件 夹 C . 一 块 内存 区间 D . 一 块 磁盘 区间 19 . 对 处于 还原 状态 的 Windows 应用 程序 窗口 , 不 能 实现 的 操作 是 ( D ) 。 A . 最小 化 B . 最大 化 C . 移动 D . 旋转 20 . 在 计算机 上 插 U盘 的 接口 通常 是 ( D ) 标准 接口 。 A . UPS B . USP C . UBS D . USB 21 . 新建 文档 时 , Word 默认 的 字体 和 字号 分别 是 ( C ) 。 A . 黑体 、 3 号 B . 楷体 、 4 号

一 、 课程 设计 背景 随着 信息 社会 对于 计算机 技术 的 需求 日 益 增长 ， 大学 计算机 应用 基础 成为 了 每 个 计算机 专业 学生 必 学 的 课程 。 计算机 应用 基础 实验 作为 该 课程 不 可 或 缺 的 一 环 ， 具有 极为 重要 的 意义 ， 可以 让 学生 通过 实践 加深 所 学 的 理论 内容 ， 提高 计算机 编程 能力 和 实际 应用 能力 。 随着 新 技术 和 新 知识 的 不断 涌现 ， 原有 的 实验 指导 和 习题 集 已经 无法 满足 学生 的 需求 ， 因此 ， 我们 决定 推出 《 大学 计算机 应用 基础 实验 指导 与 习题 集 第 二 版 》 。 二 、 设计 目标 本次 课程 设计 的 主要 目标 是 ： 1 . 提供 全面 且 可 操作 的 实验 指导 ， 使 学生 能够 掌握 计算机 基本 操作 和 编程 技能 。 2 . 提供 可行 的 习题 集 ， 使 学生 能 熟练 掌握 计算机 基础 知识 ， 并 在 实际 应用 中 得到 运用 。 3 . 使 学生 能够 对 计算机 应用 基础 知识 及其 相关 概念 有 系统 的 理解 ， 并 对 计算机 技术 的 应用 有 更 深入 的 认识 。 三 、 设计 内容 与 要求 根据 本 课程 的 设计 目标 ， 本次 课程 设计 将 包括 以下 内容 ： 1 . 实验 指导 实验 指导 作为 学生 自学 的 主要 内容 ， 我们 将 尽 我们 所 能 ， 为 学生 提供 详尽 的 实验 指导 。 实验 指导 将 涵盖 以下 内容 ： 计算机 基本 操作 指导 ； Windows 系统 及 常用 软件 操作 指导 ； 程序 设计 与 编程 指导 ； 数据 库 操作 指导 ； 网页 设计 操作 指导 。 12 . 习题 集 习题 集 为 学生 巩固 所 学 内容 的 主要 方式 之一 ， 我们 将 尽 我们 所 能 为 学生 完成 习题 集 ， 为 学生 提供 可 操作 性 强 、 有 针对 性 的 习题 。 习题 集 将 涵盖 以下 内容 ： 常用 编程 工具 ； 程序 设计 与 开发 ； 数据 库 应用 ； 网页 设计 。 3 . 课程 评估 除 实验 指导 和 习题 集 外 ， 我们 还 将 提供 学生 的 课程 测试 ， 测试 将 涵盖 以下 内容 ： 习题 练习 测试 ； 在线 编程 测试 ； 数据 库 应用 测试 ； 网页 设计 测试 。 四 、 期望 成果 我们 期望 将 在 这 个 课程 设计 中 达到 以下 成果 ： 1 . 学生 能够 通过 实验 指导 ， 对 计算机 基础 知识 和 操作 技能 有 更 深 层次 的 应用 和 理解 。 2 . 学生 能够 通过 习题 集 的 练习 掌握 计算机 基础 知识 并 投入 实际 应用 中 。 3 . 学生 能够 在 课程 测试 中 不断 提升 自己 的 实际 应用 能力 。 五 、 计划 进程 本 课程 设计 将 在 两 个 案例 中 进行 ， 每 个 案例 包含 四 部分 ： 实验 指导 、 习题 集 、 课程 测试 和 总结 反思 。 根据 完成 情况 ， 我们 将 于 每 个 案例 后 进行 评

大学 计算机 基础 实验 指导 习题 参考 答案 习题 1 参考 答案 ( 计算机 基础 知识 ) 一 、 选择 题 2 1 3 4 5 6 7 8 9 C 10 B C C B D D A B 11 B 12 13 14 15 16 17 18 19 C 20 D B C C C B D C 21 C 22 23 24 25 26 27 28 29 A 30 D C A A A D A C 31 D 32 33 34 35 36 37 38 39 C 40 B D A D D A \ C 41 D 42 43 44 45 46 47 48 49 B 50 C D D B D D D B 51 D 52 53 54 55 56 57 58 59 A 60 B D A C B D A C 61 62 A 63 64 65 66 67 68 69 70 B B A B A B C D A 71 A 72 73 74 75 76 77 78 79 C 80 C D A C A C B D 81 C 82 83 84 85 86 87 88 89 C 90 A C A D B C C B 91 C 92 93 94 95 96 97 98 99 D 100 B C C D C D B D 101 D 102 103 104 105 106 107 108 109 B 110 B A D A A D A B 111 D 112 113 114 115 116 117 118 119 C 120 D B C D A B A C 121 122 A 123 124 125 126 127 128 B D B C A B D B 二 、 计算 题 ： 1 . A ( 1011101010 ) B ( 1352 ) 0 ( 2 EA ) H B 1110100011101 16435 1D 1D C 100011011 433 11 B 2 . A ( 7621 ) D ( 16705 ) 0 ( 1 DC 5 ) H B 22060 53054 562 C C 425 651 1A 9 D 438510441 1121 3 . A 53491101000011110011 150363 B 1828610001110110111043556 C 847 11010011111517 D 3950 1111011011107556 5 . A : 原 : 00101100 反 : 00101100 补 : 00101100 B : 原 : 01111111111111111 补 : 01111111 C : 原 : 11000000 反 : 1011111111 补 : 11000000 D : 原 : 11011000 反 : 10100111 补 : 101010000 6 . * : 42 D , 2 AHS : 36 D , 24H 7 . 1 . 44 * 1024 * 1024 / ( 2 * 80 * 18 ) = = 524 8 . 1474560 / ( 16 * 16 / 8 ) = 46080 或 1 . 44 * 1024 * 1024 / ( 16 * 16 / 8 ) = 47185 习题 2 参考 答案 ( 中文 Windows XP ) 一 、 选择 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 C 10 D B C D B A A A 11 C 12 13 14 15 16 17 18 19 C 20 B D D B C C