学校(盖章)：内容要求明确劳动教育推进工作主管校领导。组织建设开展劳动教育教师培训工作。制定劳动教育总体实施方案及学年(学期)劳动教育计划。工作计划将劳动教育纳入学校课程设置。劳动课程设置劳动教育课每周不少于1课时,劳动教育课常态化。在学年内或寒暑假期间,设立以集体劳动为主的劳动周。小学低年级有围绕劳动意识的启蒙教育,让学生学习日常生活自理。小学中高年级有围绕卫生、劳动习惯养成的教育，让学生做好个人清洁卫生,主动分担家务,适当参加校内外公益劳动。劳动教育初中有围绕增加劳动知识、技能的教育，加强家政学习,开展社区服务,适当参加生产劳动。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系,组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动。序号1234序号内容要求检查记录家务劳动。参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动;参与洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。校内劳动。参与校园卫生保洁和绿化美化;参与劳动有关的兴趣小组,进行手工制作、班务整理

劳动技术教育活动记录时间4、23地点学校蔬菜基地参加人员四、五、六年级学生、班主任、劳动技能教师劳动活动记录4月23日下午，我校组织四、五、六年级学生，班主任和劳动技能教师，到学生劳动实践基地参加劳动实践活动。在实践活动中，学生亲自动手除草，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生还学到了西红柿的栽培和管理技术，体验了劳动的快乐，得到技能的快感。通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。活动效果本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。劳动技术教育活动记录时间5、21地点学校绿化带参加人员四、五、六年级学生、班主任、劳动技能教师劳动活动记录5月21日下午，我校组织四、五、六年级学生，班主任和劳动技能教师，来到绿化带参加劳动实践活动。在实践活动中，学生亲自动手除草，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生还学到了除草和施肥等管理技

学生劳动实践活动记录时间2015、9、13地点学校参加人员四、五、六年级学生、班主任2015年9月13日下午，我校组织四、五、六年级学生，对校内进行清理卫生劳动实践活动。在实践活动中，学生亲自对学校的各项设施、场所进行卫生清扫，感受到了劳动的辛苦，体验了清扫后清洁的环带来的喜悦，得到技能的快感。劳动通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。活动记录本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，培养了活动效果学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。学生劳动实践活动记录时间2015、10、16地点学校内参加人员六年级学生、班主任2015年10月16日下午，我校组织六年级学生，进行剪纸劳动实践活动。在实践活动中，学生在老师的指导下亲自动手剪纸，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生学到了剪纸技术，体验了劳动的辛苦，得到技能的快感。劳动通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，

日期4月21日班级一年级4班学生姓名杨天麒活动主题防疫有我爱卫同行学习参加劳动的项目名称帮爸爸妈妈打扫家务妈妈工作忙,爸爸的工作也是早出晚归很辛苦,为了减少他们的负担, 这次的家务我来做。劳吃过晚饭后,我主动要求洗碗,好像洗洁精放多了,洗得我的手上全是泡泡,而且碗拿在手上很滑,洗完碗后还得把灶台擦干净,把饭桌擦干净花了好长时间总算干完了。动看到客厅的地上有一些瓜子壳，都是爷爷嗑瓜子不小心掉在地上的(好吧，有一部分也是我嗑的)，我拿起了扫把一点点的扫，突然觉得很轻的扫帚越来越重了。感受之后就要拖地了，洗拖把的时候非常耗体力，沾了水的拖把更重，拖完之后,已经累得不行了。300字以内睡觉的时候，妈妈对我说今天你真棒。这次做家务虽然很累，但是也享受到了劳动成果的喜悦，也让我感受到,爸爸妈妈在工作繁忙之余也要这么辛苦的做家务,今后就由我来为你们分担吧。劳动照片

学生劳动实践活动记录时间2015、9、13地点学校参加人员四、五、六年级学生、班主任2015年9月13日下午，我校组织四、五、六年级学生，对校内进行清理卫生劳动实践活动。在实践活动中，学生亲自对学校的各项设施、场所进行卫生清扫，感受到了劳动的辛苦，体验了清扫后清洁的环带来的喜悦，得到技能的快感。劳动通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。活动记录本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，培活动效果养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。学生劳动实践活动记录时间2015、10、16地点学校内参加人员六年级学生、班主任2015年10月16日下午，我校组织六年级学生，进行剪纸劳动实践活动。在实践活动中，学生在老师的指导下亲自动手剪纸，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生学到了剪纸技术，体验了劳动的辛苦，得到技能的快感。劳动通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，

二、活动目标1.让同学们认识到劳动的重要性，培养劳动情感。2.学习并掌握基本的劳动技能，提高生活自理能力。3.锻炼同学们的团队协作能力，增强集体荣誉感。三、活动策划1.活动主题：劳动光荣，收获快乐2.活动时间：XXXX年XX月XX日，星期X，下午X点至X点3.活动地点：班级教室及学校操场4.活动形式：知识讲座、技能比赛、团队协作游戏四、时间安排1.知识讲座（X点-X点）：请劳动教育专家进行讲座，宣传劳动的重要性，弘扬劳动精神。2.技能比赛（X点-X点）：分小组进行手工制作、家务劳动等比赛，让同学们在比赛中学习并掌握劳动技能。3.团队协作游戏（X点-X点）：通过团队协作游戏，锻炼同学们的团队协作能力，增强集体荣誉感。4.交流分享（X点-X点）：邀请同学分享参加活动的感受和收获，鼓励同学们互相学习，共同进步。五、主题演讲本次班会将邀请一位劳动模范进行主题演讲，分享他的劳动经历和收获，激励同学们热爱劳动，积极投身到劳动中去。同时，我们也将邀请学校领导进行

家庭教育劳动记录 学生姓名 所在年级 劳动时间 劳动所需时间 劳动内容 家长指导过程 效果 家庭教育劳动记录 学生姓名 所在年级 劳动时间 劳动所需时间 劳动内容 家长指导过程 效果

劳动教育实践活动记录在全校师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践活动取得了可喜的成绩。现将一年的情况作个小结。一、指导思想。“培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，最终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐。”是我校课外实践活动的指导思想。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。新课程的三维目标：知识与技能，方法与过程，情感态度价值观，三者之间相互沟联，缺一不可。知识与技能是骨架表皮，方法与过程是血脉筋络，情感态度价值观是灵魂思想，学生的知识与技能除了认真学习书面教材以外，更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成能力，造就人才。二、组织管理及实

学校学生劳动教育评价表考核项目考核标准评价等级优秀良好掌握清扫地面、洗小件衣物等简单劳动的方法。一般12养成讲究个人卫生的意识和习惯。3养成不随便扔垃圾的习惯,初步建立垃圾分类的意识和维护公共卫生的意识。清洁与卫生4在清洁地面、衣物、桌椅等过程中,感受劳动的快乐,愿意参加劳动。5人人有劳动任务，习得基本的卫生打扫能力。6初步建立及时整理与收纳的意识。7初步掌握简单整理与收纳的基本方法,摆放整齐,整理有序。初步养成及时整理与收纳的习惯,鼓励学生在家中不断练习整理与收纳并长期坚持实践。8整理与收纳初步具有管管理自己的生活用品、学习用品的能力,能按照物品类别、形状等整齐摆放。9初步感知劳动的辛苦和乐趣,激发学生的参与热情。10能在家庭烹饪劳动中进行简单的食材粗加工。1112掌握日常简单烹饪工具、器皿的使用方法和注意事项。注意烹饪帮厨的安全，具有安全劳动意识。13烹饪帮厨14养成自己的事情自己做的生活自理习惯。15初步具有科学处理果蔬、

_学生参加劳动记录表时间地点劳动人 劳动内容劳动目的 录人：

劳动技术教育活动记录时间4、23 地点学校蔬菜基地参加人员四、五、六年级学生、班主任、劳动技能教师劳动活动记录4 月23 日下午，我校组织四、五、六年级学生，班主任和劳动技能教师，到学生劳动实践基地参加劳动实践活动。在实践活动中，学生亲自动手除草，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生还学到了西红柿的栽培和管理技术，体验了劳动的快乐，得到技能的快感。通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。活动效果本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。劳动技术教育活动记录时间5、21 地点学校绿化带参加人员四、五、六年级学生、班主任、劳动技能教师劳动活动记录5 月21 日下午，我校组织四、五、六年级学生，班主任和劳动技能教师，来到绿化带参加劳动实践活动。在实践活动中，学生亲自动手除草，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生还学到了除草和施肥等管

序号项目记录情况星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日