2024 年度 民主 生活 会 县委 领导 班子 班子 成 员 互相 批评 意见 2024 年度 民主 生活 会 县委 领导 班子 班子 成员 互相 批评 意见 1 . * 同志 在 开展 常态 化 党纪 学习 教育 方面 还 存在 差距 ， 虽然 * 同志 能 完成 党纪 学习 教育 的 基本 动作 ， 但 随着 下 半年 各项 工作 任务 的 不断 加重 ， 学习 频率 有 所 降低 ， 主要 依赖 理论 学习 中心 组 开展 集体 学习 ， 个人 自我 学习 有 所 弱化 。 2 . * 同志 虽然 能 落实 一 盘 棋 思想 ， 大力 推动 制造 业 项目 建设 “ 大 会战 ” 工作 ， 但 在 项目 实际 落地 过程 中 ， 统筹 部 门 推进 的 力度 不够 ， 有的 部门 和 干部 对 招商 引资 存在 畏难 情绪 和 逃避 思想 ， 招商 引资 的 质量 还 需要 提高 。 3 . * 同志 虽然 能 坚决 以 “ 头号 工程 ” 的 力度 推动 “ 百 千 万 工程 ” ， 但 在 壮大 村 集体 经济 方面 还 需 发力 ， 目前 我 县 部分 村 集体 经济 虽 能 达标 ， 但 总体 来 说 还是 比较 薄弱 ， 村 企业 规模 小 ， 村 集体 经济 来源 单一 。 4 . * 同志 在 农村 集体 “ 三资 ” 监管 专项 整治 工作 中 ， 虽 然 能 多 措 并举 压 实 工作 责任 ， 但 个别 村 仍然 存在 资源 底数 不 清 、 经营 管理 不善 、 监管 乏力 等 问题 。 5 . * 同志 虽然 在 聚焦 高 质量 发展 、 优势 互补 方面 认真 谋 划 ， 但 在 项目 建设 、 资金 争取 、 企业 招引 的 纵向 帮扶 方面 还 有 提升 空间 。 6 . * 同志 在 县域 经济 、 产业 谋划 的 纵向 帮扶 方面 还有 提 1 升 空间 ， * 农业 基础 大 而 不 强 ， 种植 面积 大 ， 产值 低 ， 省级 产业 农业 园 龙头 企业 带动 效应 不够 明显 ， 应 利用 好 纵向 帮 扶 的 优势 ， 助力 * 从 农业 大 县 迈向 农业 强 县 。 7 * 同志 在 教育 领域 的 思 政 工作 方面 还有 待 提升 ， 虽然 * 同志 积极 推进 构建 “ 家庭 + 学校 + 社会 ” 协同 育人 机制 ， 但 部 分 学校 思 政 教育 阵地 、 经费 保障 不足 ， 只是 贴 在 墙上 ， 写 进 计划 ， 为了 应付 检查 。 8 . * 同志 在 推进 根治 拖欠 农民 工 工资 工作 方面 下 了 很 大 功夫 ， 也 取得 一定 成效 ， 但 在 经济 下行 压力 增大 的 情况 下 还是 有 个别 企业 缺乏 社会 责任 感 ， 漠视 农民 工 的 合法 权益 将 拖欠 工资 作为 降低 成本 、 获取 利润 的 手段 ； 行业 主管 部门 在 项目 审批 、 监管 过程 中 ， 还 一定 程度 上 存在 重 工程 进度 、 轻 工资 支付 的 现象 。 9 . * 同志 在 加强 国防 建设 宣传 方面 还

2024 民主 生活 会 相互 批评 意见 * 同志 〔 3 条 〕 ： 1 、 作为 * 党委 书记 ， * 同志 在 组织 班子 学习 方面 往往 没有 摆脱 做 具体 实施 计划 、 念 文件 、 读 文章 、 请 人 讲课 等 老 套路 ， 没有 组织 班子 成员 深入 细致 地 分析 研读 ， 导致 部分 党委 班子 对 所 开展 学习 的 内容 吃 不 透 ， 弄 不 清 ， 学习 效果 不 佳 。 对于 一些 违反 * 规章 管理 制度 的 苗头 性 、 倾向 性 问题 ， 只 注重 于 教育 ， 没有 去 深 挖 根源 ， 采用 严格 的 管理 及 处罚 措施 ， 存在 一定 的 做 人情 思想 。 没有 清醒 明确 的 认识 到 “ 严 是 爱松 是 害 ” 的 道理 ， 使 队伍 管理 方面 的 一些 薄弱 环节 得 不 到 有效 整改 。 2 、 * 同志 存在 一定 安于现状 的 思想 ， 认为 * 业务 是 个人 的 “ 责任 田 ” ， 在 心理 上 就 比较 放松 ， 危机 意识 有 所 弱化 ， 对 其他 部门 的 业务 情况 较 少 了解 与 关注 。 抓 工作 有时 满足 于 一般 号召 ， 抓 重点 抓 大事 ， 有时 存在 踩 不 到底 、 抓 不 到位 的 现象 。 特别 在 * 上 ， 有 时候 会 存在 把关 不 严 ， 没有 充分 认识 到 个人 正 在 履行 监督 的 权利 。 3 、 * 同志 有时 当 手头 工作 稍 多 时 ， 性子 就 有些 急躁 ， 态度 不够 和蔼 ， 如 遇到 需 重复 解释 的 问题 时 ， 显得 没有 耐心 ， 没有 合理 调整 个人 的 情绪 ， 导致 部分 干部 产生 距离 感 。 平时 与 基层 群众 交流 较 少 ， 与 基层 干部 谈心 较 少 ， 有时 存在 “ 严 下 不 严 上 ” 现象 ， 在 狠 抓 * 安全 管理 方面 力度 不够 ， 缺乏 科学 合理 、 张弛 有度 的 管理 方法 。 * 同志 〔 2 条 〕 ： 1 、 * 同志 担任 了 * 后 ， 在 进取 意识 和 创新 精神 上 比较 缺 乏 ， 在 思想 上 有 所 放松 。 深入 基层 不够 ， 对 基层 情况 掌握 不 深 不 细 ， 虽然 个人 也 经常 到 基层 单位 调研 ， 但 了解 掌握 基层 群众 的 呼声 不 全面 ， 对 指导 推进 * 发展 大胆 探索 的 方式 方法 较 少 。 对于 一些 工作 满足 于 会 开 了 、 安排 过 了 ， 至于 进度 如何 ， 有 何 困难 ， 落实 与否 ， 缺乏 盯住 不 放 ， 缺乏 不 间断 检查 督导 。 2 、 * 同志 平时 忙于 机关 事务 ， 下 基层 指导 少 。 即使 下去 检 查 ， 也 存在 沉 不 下去 、 蹲 不住 、 走马观花 的 现象 。 遇到 一些 难 办 问题 ， 存在 等 “ 靠 ” 上级 机关 ， “ 靠 ” 下级 下属 的 思想 ， 个 人 想方设法 主动 解决 不够 。 因此 有时 工作 显得 比较 被动 ， 也 直 接 影响 了 一

2024 年度 民主 生活 会 组织 生活 会 之间 互相 批评 意见 建议 一 、 政 整治 管理 论 学习 方面 1 . 系统 性 和 主动 性 不足 ： 对 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 的 学习 缺乏 系统 性 与 深入 性 ， 学习 方法 比较 单一 ， 多 依赖 被动 参加 集中 学习 以及 个人 自学 ， 缺乏 主动 思考 与 研讨 交流 。 在 今年 党委 理论 学习 中心 组 学习 中 ， 虽 能 准点 按时 参与 ， 但 主动 发言 交流 不 积极 ， 对 重要 观点 的 思考 领悟 不够 深刻 。 在 学习 党 的 二 十 届 三中全会 精神 时 ， 对 新 时代 全面 深化 改革 的 关键 理念 理解 不 透 ， 在 结合 分管 党建 工作 落实 方面 思考 欠缺 。 尤其 在 基层 党建 引领 乡村 振兴 工作 中 ， 对 相关 政策 研究 不 透彻 ， 导致 理论 与 实践 脱节 。 2 . 学 用 结合 不 紧密 ： 在 学习 过程 当中 ， 未能 充分 将 理论 与 实际 工作 紧密 联系 起来 ， 存在 学 用 “ 两 张 皮 ” 现象 。 例如 ， 在 学习 党 的 创新 理论 时 ， 没有 深入 思考 如何 将 理论 转化 为 推进 党建 工作 创新 发展 的 具体 思路 和 有效 措施 ， 使得 学习 成果 难以 切实 应用 到 实际 工作 中 ， 未能 充分 发挥 理论 对 实践 的 指导 作用 。 二 、 政治 敏锐 性 和 政治 判断 力 方面 1 . 意识 形态 工作 认识 不足 ： 对 新 形势 下 意识 形态 工作 的 重要 性 和 复杂 性 认识 不够 充分 ， 对 舆情 动态 和 苗头 性 问题 的 捕捉 不够 及时 敏锐 。 在 组织 宣传 思想 工作 时 ， 对 新 媒体 传播 特点 和 规律 研究 不 深入 ， 网络 舆情 研 判 与 处置 能力 有待 提高 。 在 涉农 热点 问题 上 ， 舆论 引导 疏通 工作 乏力 ， 面对 个别 负面 舆情 时 应对 比较 被动 。 2 . 对 不良 风气 政治 影响 认识 不足 ： 在 农村 移风易俗 工作 中 ， 对于 一些 不良 风气 可能 产生 的 政治 影响 认识 不够 深刻 ， 导致 工作 推进 缺乏 主动 性 和 积极 性 和 兴趣 。 在 基层 党 组织 政治 生活 中 ， 对于 一些 苗头 性 、 倾向 性 问题 敏感 度 低 ， 处理 方式 简单 化 ， 未能 从 政治 高度 进行 深入 分析 和 有效 解决 。 三 、 斗争 精神 和 斗争 本领 方面 1 . 应对 新 问题 能力 欠缺 ： 在 抓 党建 工作 中 ， 面对 新 情况 、 新 问题 ， 缺乏 深入 研究 和 有效 应对 策略 ， 未能 将 上级 安排 要求 与 实际 工作 有机 结合 。 在 推进 党建 引领 乡村 振兴 工作 时 ， 遇到 制约 工作 开展 的 难题 ， 存在 畏难 情绪 ， 破解 难题 的 思路 狭窄 ， 方法 手段 有限 。 2 . 处理 棘手 问题 不够 坚决 ： 在 处理 农村 历史 遗留 问题 时 ， 虽 能 坚守 原则 ，

2024 年 民主 生活 会 、 组织 生活 会 相互 批评 意见 实例 集锦 政治 敏锐 性 有待 加强 。 对 新 形势 下 如何 更 好 地 维护 党 的 形象 权威 宣传 党 的 政策 主张 巩固 党 的 执政 基础 等 思考 研 究 还 不 深 ， 对 意识 形态 领域 的 复杂 性 缺乏 必要 的 警惕 性 和 鉴别 力 ， 对 社会 上 个别 消极 议论 或 负面 言论 所 产生 的 负面 影响 认识 不足 抵制 不力 ， 认为 只要 自我 不 附和 不 转发 就 行 了 ， 没有 以 一个 党员 领导 干部 的 身份 去 力所能及 的 进行 抵 制 或 弘扬 正 能量 。 说 得 多 做 得 少 ， 遥控 指挥 多 身体力行 少 ， 习惯 于 当 “ 甩手 掌柜 ” 做 “ 二 传 手 ” ， 位置 高 了 作风 反而 虚 了 。 工作 主动 性 差 。 如 对 一些 应当 亲自 落实 的 工作 经常 安 排 其他 业务 人员 落实 ； 对 干部 中 存在 的 一些 工作 推诿 工作 管理 不 到位 精神 状态 不好 等 问题 没有 理直气壮 的 应对 面 批 评 和 指正 。 有 “ 老 好人 ” 思想 ， 队伍 管理 嘴严 手软 ， 惩处 不力 ， 护短 。 对 干部 的 教育 和 管理 抓 得 不够 紧 ， 一些 管理 措施 落 实在 文件 上 文字 上 ， 尽管 手续 齐备 ， 但 对 干部 缺乏 约束 性 导致 干部 出 问题 。 性格 急 燥 ， 有时 不 讲究 方式 方法 。 表 此刻 工作 任务 压 头 时 性格 急躁 ， 脾气 较 大 ， 不 讲究 方式 方法 ， 如 有时 遇到 和 自我 意见 不 一样 的 观点 ， 或者 对 其他 同志 工作 不 满意 的 时候 态度 严厉 ， 恨铁不成钢 ， 说话 有 伤人 的 地方 。 工作 作风 不 实际 ， 求真 务实 的 精神 有待 加强 。 如 工作 1 中 ， 需要 上报 的 材料 很 多 ， 很 多 时候 在 材料 上报 的 时候 存 在 情绪 ， 工作 作风 不 实 ， 求真 务实 精神 不够 。 接到 工作 任 务 ， 有 “ 交差 了事 ” 的 现象 ， 异常 是 在 任务 众多 工作 压力 大 的 情景 下 更 是 如此 。 性格 过 柔 。 工作 中 不 愿 得罪 人 ， 不 能 大胆 开展 工作 ， 使 分管 的 各项 工作 经常 出现 滞后 的 现象 。 如 在 * * 工作 中 ， 按 * * 安排 每 个 干部 都 应 在 阶段 性 工作 完成 后 上交 书面 总结 材料 ， 最终 交 了 材料 干部 比较 少 ， 却 害怕 得罪 人 ， 没有 对 未 交 材 料 的 干部 进行 任何 督促 和 批评 。 工作 作风 不 实 ， 工作 执行 力 不 强 ， 工作 落实 不 重 实效 。 在 工作 安排 和 落实 工作 时 不 深入 思考 不 结合 实际 ， 遇到 急 难 险 重 任务 时 会 带 着 情绪 简单 应付 了事 ， 提前 谋划 工作 不 足

一 、 “ 理论 学习 ” 方面 1 . 学习 贯彻 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 不 系统 。 虽然 能够 及时 跟进 学习 党 的 创新 理论 知识 ， 但 平时 工作 业务 较 多 ， 自主 研读 、 精读 细读 的 时间 较 少 ， 有时 还 存在 “ 知 其 然 、 不知 其 所以然 ” 的 现象 。 工作 之 余 看 一 看 、 读 一 读 原文 ， 抄 抄 笔记 ， 撰写 心得 体会 就 觉得 自己 认真 学习 了 ， 没有 真正 静 下 心 来 系统 、 全面 学习 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 ， 未能 全面 领会 蕴含 其中 的 深刻 含义 、 思想 精髓 ， 学习 浮光掠影 、 不 系统 、 不 深入 ， 缺乏 对 理论 学习 的 刻苦 钻研 精神 ， 用 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 武装 头脑 还有 很 大 差距 。 比如 ， 过多 追求 实用 性 ， 对 关于 生态 文明 建设 的 重要 论述 ， 关注 多 ， 学 得 多 ， 但 对 关于 军队 建设 、 国家 安全 、 民族 宗教 等 方面 的 重要 论述 ， 大多数 是 看 看 新闻 ， 关注 热点 ， 大概 了解 ， 知 其 然 不知 其 所以然 。 2 . 在 推动 转化 运用 上 有 不足 。 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 博大精深 、 内涵 丰富 ， 平时 对 如何 运用 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 来 指导 实践 、 推动 工作 ， 如何 将 新 思想 转化 为 高 质量 发展 的 生动 实践 ， 思考 得 不 深 ， 研究 得 不 透 。 比如 ， 在 打造 共建 共 治 共享 的 基层 治理 格局 方面 ， 我们 虽然 做 了 一些 工作 ， 但 对 标 治理 体系 和 治理 能力 现代 化 的 要求 ， 工作 成效 上 仍 有 差距 。 1 二 、 “ 政治 素质 ” 方面 1 . 通过 政治 理论 学习 感悟 “ 两 个 确立 ” 的 决定 性 意义 不 到位 。 虽然 能 通过 “ 第 一 议题 ” 、 理论 学习 中心 组 学习 研讨 等 方式 坚持 经常 性 的 集体 学习 ， 但 学习 方式 上 主要 是 分别 领读 相关 学习 内容 ， 走 形式 过场 的 成分 多 ， 相互 启发 、 深 层次 研讨 交流 不够 ， 导致 对 党 的 光辉 历史 、 光荣 传统 、 优良 作风 的 学习 传承 缺乏 全面 性 、 系统 性 、 实践 性 ， 对 “ 两 个 确立 ” 的 决定 性 意义 感悟 效果 不 佳 。 2 . 政治 敏感 度 不 高 。 对 党 中央 在 关心 什么 、 强调 什么 ， 什么 是 党 和 国家 最 重要 的 利益 、 什么 是 最 需要 坚定 维护 的 立场 不是 很 清楚 ， 落实 党 中央 重大 决策 部署 和 上级 要求 不 深 不 细 ， 重 形式 轻 实效 。 在 工作 中 对 那种 破坏 党 的 集中 统一 领导 和 团结 一致 的 错误 言行 没有 做到 坚决 反对 ， 在 实践 中 对 那种 违背 科学 思想 理论 及其 蕴含 的 科学 方法

主题教育专题民主生活会班子成员互相批评意见（39条）一、**同志对其他同志的批评意见对**同志的批评意见：一是作风不够务实，对分管工作顶层设计、总体谋划不足，在目标、任务、措施上不能形成明确的思路，有工作推着走的现象，局面比较被动。二是工作中存在好人主义，对分管部门要求不高，过于放手，具体指导不到位；办公室作为机关中枢，关系机关的运行效率和示范作用，虽然人少活多很紧张，加班加点是常态，但要保证运行效率和工作严谨性。对**同志的批评意见：一是作风不够深入，角色转换还不完全到位，对行政机关的运行规律不够适应，有时候有急躁情绪，耐心和定力不够，对下传导责任传递压力方式方法不够丰富。二是工作中存在好人主义，在理顺业务处室与基层单位工作关系和工作机制上下的功夫不够，还有不少不协调的地方，有的是上下业务流程问题，有的是个别干部的思想作风问题，该调整的要调整，该拍板的要拍板，该批评的要批评。对**同志的批评意见：一是