四 年级 上 第 一 单元 “ 天气 ” 1 ． 天气 总是 在 发生 变化 ， 它 影响 着 我们 的 活动 ， 也 影响 着 地球 上 所有 生物 。 天气 是 指 我们 居住 的 地区 ， 在 某个 时间 的 大气 状况 。 我们 可以 通过 云量 、 降水 量 、 气温 、 风向 与 风速 等 天气 特征 来 描述 天气 。 温度 、 风向 与 风速 、 降水 、 云量 是 天气 观察 中 的 重要 数据 。 记录 每天 各种 天气 现象 的 表格 叫做 天气 日历 。 在 天气 日历 中 ， 可以 使用 天气 符号 记录 云量 、 降水 量 、 风速 与 风向 等 。 在 我们 的 天气 日历 中 ， 一般 要 记录 日期 与 时间 、 云量 、 降水 情况 ， 气温 、 风向 与 风速 。 如果 有 云 ， 还要 记录 云 的 类型 。 观察 天气 应该 在 每天 的 同 一 时间 、 同 一 地点 。 通常 情况 下 ， 一 天 里 午后 2 点 的 气温 最高 ， 一 天 最低 气温 是 日出 前后 7 ． 使用 温度 计 时 ， 要 等到 温度 计 里 的 液 柱 停止 上升 或 下降 后 ， 才能 读 数 。 读 数 时 视线 要 与 温度 计 内 液面 顶端 相 平 ， 不 能 俯视 也 不 能 仰视 。 气温 是 指 室外 阴凉 通风 地方 的 温度 ， 这 个 地方 的 温度 才能 反映 当地 的 气温 。 气温 可以 用 温度 计 来 测量 ， 测量 气温 时 应该 选择 室外 阴凉 、 通风 的 地方 。 还要 在 每天 同 一 时间 、 同 一 地点 来 测量 。 温度 的 单位 是 ， 读 作 摄氏 度 。 10 ． 风 可以 通过 自然 界 中 的 事物 来 感知 ， 可以 用 风向 与 风速 来 描述 。 第 1 页 11 ． 风向 是 指 风 吹 来 的 方向 。 我们 一般 用 8 个 方位 来 描述 风向 ， 分别 是 东 、 东南 、 南 、 西南 、 西 、 西北 、 北 、 东北 。 风向 可以 用 风向 标 来 测量 ， 风向 标 箭头 所 指 的 方向 就是 风向 。 12 ． 风 的 速度 是 以 风 每 秒 行进 多少 米 来 计算 的 。 风速 仪 是 测量 风速 的 仪器 。 气象 学 家 把 风 速记 为 13 个 等级 。 在 我们 的 天气 日历 中 可以 用 简化 的 风速 等级 来 划分 风速 ， 即 无 风 是 0 级 、 微风 是 1 级 、 大风 是 3级 。 13 ． 降水 是 天气 的 一个 基本 特征 ， 测量 记录 降水 量 的 单位 是 毫米 。 14 ． 降水 的 形式 很 多 ， 常见 的 有 雨 、 雪 、 冰雹 等 。 15 ． 雨量 器 是 测量 降水 量 多少 的 装置 。 气象 学 家 根据 一 天 24 小时 的 降水 量 确定 下雨 等级 。 如 小于 10 毫米 是 小雨 ， 1025 毫米 是 中雨 ， 2550 毫米 是 大雨 ， 50100 毫米 是 暴雨 ， 100200 毫米 是 大 暴雨 ， 大于 200 毫米 是 特大 暴雨 。 16 ． 云 实际 上 是 由 无数 的 小 水滴 或 冰晶 组成 的 ， 云 可以 看作 是 天上 的 雾 。 17 ． 根据

教 科 版 科学 四 年级 上册 第 一 单元 基础 知识 梳理 1 听听 声音 1 . 风声 、 雨声 、 雷声 等 是 自然 界 的 声音 。 2 . 歌声 、 读书 声 、 机器 的 轰鸣 声 等 是 人类 生产 生活 发出 的 声音 。 3 . 狗 叫声 、 猫 叫声 、 马 的 嘶鸣 声 等 是 动物 的 叫声 。 4 . 乐曲 中 音符 “ 1 “ 2 ” “ 3 ” 按 声音 由 高 到 低 的 排序 是 “ 3 ” “ 2 “ 1 ” 。 5 . 音叉 是 一 种 发声 仪器 ， 用来 调试 乐器 和 测试 音 高 。 音叉 上 有 字母 和 数字 ， 字母 代表 的 是 音调 ， 数字 代表 的 是 音叉 每 秒钟 振动 的 次数 。 6 . 我们 常用 高 、 低 、 强 、 弱 、 悦耳 、 刺耳 来 描述 声音 。 例如 ， 雷声 比较 强 ， 雨声 比较 弱 ； 小孩 的 声音 比较 高 ， 成年 人 的 声音 比较 低 ； 鸟 叫声 比较 悦耳 ， 机器 的 轰鸣 声 比较 刺耳 。 2 声音 是 怎样 产生 的 1 . 拉伸 皮筋 、 按压 皮筋 、 用 手 揉 搓 皮筋 ， 皮筋 没有 振动 ， 不 能 发出 声音 。 2 . 轻 轻 弹拨 皮筋 、 横向 拉动 皮筋 ， 皮筋 振动 ， 能 发出 声音 。 3 . 声音 是 由 物体 振动 而 产生 的 。 4 . 用 手 轻 轻 触摸 正在 发声 的 钢尺 、 鼓面 、 音 又 等 物体 ， 会 感觉 到 物体 在 振动 。 5 . 吹 竖笛 的 时候 是 空气 在 振动 。 6 . 我们 能够 发出 声音 ， 主要 依赖 喉咙 里 的 声带 。 声带 越 紧 ， 发出 的 声音 越 高 。 发声 时 ， 我们 把手 轻 轻 地 放在 喉结 处 ， 就 能 感觉 到 声带 的 振动 。 3 声音 是 怎样 传播 的 1 . 只要 鼓声 足够 大 ， 我们 在 教室 的 任何 一个 位置 都会 听到 ， 这 说明 声音 是 向 四面八方 传播 的 。 2 . 抽出 玻璃 罩 内 的 空气 ， 玻璃 罩 内 闹钟 的 声音 逐渐 减弱 ， 最终 听 不 到 了 。 这 说明 空气 能 传播 声音 ， 真空 不 能 传播 声音 。 3 . 把 耳朵 贴 在 桌面 上 听到 的 抓 挠 桌面 的 声音 更 清晰 ， 说明 桌面 能 传播 声音 。 4 . 将 击打 后 的 音 又 浸 入 水中 ， 我们 能 听到 音叉 发出 的 声音 ， 说明 水能 传播 声音 。 5 . 物体 在 振动 时 也 会 引起 它 周围 物质 的 振动 ， 并 通过 这些 物质 把 声音 从 一个 地方 传播 到 另外 一个 地方 。 6 . 声音 可以 在 气体 、 液体 、 固体 中 传播 ， 真空 不 能 传播 声音 。 7 . 声音 在 固体 、 液体 、 气体 中 的 传播 速度 不同 ， 通常 固体 > 液体 > 气体 。 8 . 做 “ 土电话 ” 时 ， 要 将 线绳 绷 紧 。 “ 土电话 ” 说明 线绳 可以 传播 声音 。 4 我们 是 怎样 听到 声音 的 1 . 人 的 耳朵 由 外耳 、 中耳 和 内耳 三 部分 构成 。 外耳 包括 耳郭 和 外 耳 道 。 中耳 包括 听小骨 和 鼓膜 。 内耳 包括 耳蜗 和

教 科 版 四 年级 上册 科学 知识 总结 第 一 单元 声音 第 1 课时 听听 声音 1 . 我们 生活 在 一个 充满 声音 的 世界 里 ， 鸟语花香 。 2 . 周围 的 声音 可以 分为 动物 的 叫声 、 自然 界 的 声音 、 人类 生产 生活 发出 的 声音 。 3 . 不同 的 声音 有 不同 的 特点 ， 描述 声音 的 词汇 有 高低 、 强弱 、 悦耳 、 动听 、 刺耳 、 难听 、 嘈杂 等 。 4 . 声音 有 高低 强弱 的 变化 。 第 2 课时 物体 怎样 发出 声音 1 . 声音 是 由 物体 振动 产生 的 。 2 . 物体 受 到 外力 作用 不 一定 发出 声音 ， 只有 让 物体 振动 才能 产生 声音 。 振动 停止 ， 声音 就 会 停止 。 （ 例如 拉伸 橡皮筋 ， 皮筋 受 力 变形 ， 但 没 发声 。 只有 拨动 橡皮筋 ， 使 它 振动 ， 才 会 发声 ） 3 . 用 击打 过 的 音叉 轻 轻 接触 水面 ， 水面 会 产生 波纹 ， 这 说明 音叉 振动 了 。 4 . 音叉 是 一 种 发声 仪器 ， 用来 调试 乐器 和 测试 音 高 ， 5 . 振动 是 指 物体 在 力 的 作用 下 ， 不断 重复 地 做 往返 运动 。 6 . 吹 竖笛 时 ， 竖笛 发出 悦耳 的 声音 ， 是 因为 竖笛 中 的 空气 在 振动 。 7 . 人 的 发声 器官 是 声带 。 当 我们 发声 时 ， 声带 变 紧 ， 并 快速 振动 ， 产生 声音 。 声带 越 紧 ， 发出 的 声音 越 高 。 第 3 课时 声音 是 怎样 传播 的 1 . 声音 以 波 的 形式 传播 ， 当 声波 遇到 物体 时 ， 会 使 物体 产生 振动 ， 物体 振动 时 也 会 引起 它 周围 的 物质 振动 ， 并 通过 这些 物质 ， 把 声音 从 一个 地方 传播 到 另外 一个 地方 。 2 . 抽出 玻璃 罩 内 的 空气 ， 我们 不 能 听到 闹钟 的 声音 是 因为 玻璃 罩 内 没有 空气 ， 闹钟 振动 产生 的 声音 无法 通过 空气 传播 出来 。 3 . 把 耳朵 贴 在 桌子 的 一端 ， 听到 的 声音 比 不 贴 在 桌面 上 更 强 。 4 . 用 击打 后 的 音叉 轻 轻 触及 水面 ， 水面 上 会 产生 波纹 ， 将 音叉 浸 入 水中 ， 音叉 能 发出 声音 ， 是 因为 音叉 还 在 振动 ， 而且 引起 它 周围 的 水 也 在 振动 。 5 . 声音 的 传播 需要 一定 的 条件 ， 声音 在 固体 、 液体 、 气体 中都 能 传播 。 但是 在 不同 物体 中 传播 的 情况 是 不 样 的 。 固体 传 声 的 本领 最强 ， 气体 传 声 的 本领 最 弱 。 6 . 空气 是 传播 声音 的 重要 物质 ， 声音 在 真空 中 不 能 传播 。 所以 在 月球 上 ， 由于 没有 空气 ， 两 个 人 即使 相隔 不远 ， 也 不 能 互相 通话 ， 听 不 到 声音 ， 必须 要 使用 电子 通信 设备 。

第 一 单元 “ 天气 ” 1 ． 天气 总是 在 发生 变化 ， 它 影响 着 我们 的 活动 ， 也 影响 着 地球 上 所有 生物 。 天气 是 指 我们 居住 的 地区 ， 在 某个 时间 的 大气 状况 。 我们 可以 通过 云量 、 降水 量 、 气温 、 风向 和 风速 等 天气 特征 来 描述 天气 。 温度 、 风向 和 风速 、 降水 、 云量 是 天气 观察 中 的 重要 数据 。 记录 每天 各种 天气 现象 的 表格 叫做 天气 日历 。 在 天气 日历 中 ， 可以 使用 天气 符号 记录 云量 、 降水 量 、 风速 和 风向 等 。 在 我们 的 天气 日历 中 ， 一般 要 记录 日期 和 时间 、 云量 、 降水 情况 ， 气温 、 风向 和 风速 。 如果 有 云 ， 还要 记录 云 的 类型 。 观察 天气 应该 在 每天 的 同 一 时间 、 同 一 地点 。 通常 情况 下 ， 一 天 里 午后 2 点 的 气温 最高 ， 一 天 最低 气温 是 日出 前后 7 ． 使用 温度 计 时 ， 要 等到 温度 计 里 的 液 柱 停止 上升 或 下降 后 ， 才能 读 数 。 读 数 时 视线 要 与 温度 计 内 液面 顶端 相 平 ， 不 能 俯视 也 不 能 仰视 。 气温 是 指 室外 阴凉 通风 地方 的 温度 ， 这 个 地方 的 温度 才能 反映 当地 的 气温 。 气温 可以 用 温度 计 来 测量 ， 测量 气温 时 应该 选择 室外 阴凉 、 通风 的 地方 。 还要 在 每天 同 一 时间 、 同 一 地点 来 测量 。 温度 的 单位 是 ， 读 作 摄氏 度 。 10 ． 风 可以 通过 自然 界 中 的 事物 来 感知 ， 可以 用 风向 和 风速 来 描述 。 11 ． 风向 是 指 风 吹 来 的 方向 。 我们 一般 用 8 个 方位 来 描述 风向 ， 分别 是 东 、 东南 、 南 、 西南 、 西 、 西北 、 北 、 东北 。 风向 可以 用 风向 标 来 测量 ， 风向 标 箭头 所 指 的 方向 就是 风向 。 12 ． 风 的 速度 是 以 风 每 秒 行进 多少 米 来 计算 的 。 风速 仪 是 测量 风速 的 仪器 。 气象 学 家 把 风 速记 为 13 个 等级 。 在 我们 的 天气 日历 中 可以 用 简化 的 风速 等级 来 划分 风速 ， 即 无 风 是 0 级 、 微风 是 1 级 、 大风 是 3级 。 13 ． 降水 是 天气 的 一个 基本 特征 ， 测量 记录 降水 量 的 单位 是 毫米 。 14 ． 降水 的 形式 很 多 ， 常见 的 有 雨 、 雪 、 冰雹 等 。 15 ． 雨量 器 是 测量 降水 量 多少 的 装置 。 气象 学 家 根据 一 天 24 小时 的 降水 量 确定 下雨 等级 。 如 小于 10 毫米 是 小雨 ， 1025 毫米 是 中雨 ， 2550 毫米 是 大雨 ， 50100 毫米 是 暴雨 ， 100200 毫米 是 大 暴雨 ， 大于 200 毫米 是 特大 暴雨 。 16 ． 云 实际 上 是 由 无数 的 小 水滴 或 冰晶 组成 的 ， 云 可以 看作 是 天上 的 雾 。 17 ． 根据 云量 的 多少 ， 天

四 年级 科学 上册 第 一 单元 知识 点 汇总 教 科 版 - - 第 1 页 四 年级 科学 上册 第 一 单元 知识 点 汇总 教 科 版 - - 第 1 页 四 年级 科学 上册 第 一 单元 知识 点 汇总 教 科 版 1 、 我们 每天 都 能 感觉 到 天气 带来 的 变化 ， 天气 影响 着 地球 上 的 一切 生物 。 3 、 我们 可以 通过 云量 、 降水 量 、 气温 、 风向 和 风速 等 天气 特征 来 描述 天气 。 （ 温度 、 风向 和 风速 、 降水 、 云量 是 天气 观察 中 的 重要 数据 ） 4 、 记录 每天 各种 天气 现象 的 表格 叫做 天气 日历 。 5 、 在 我们 的 天气 日历 中 ， 一般 要 记录 日期 和 时间 、 云量 、 降水 情况 ， 气温 、 风向 和 风速 。 如果 有 云 ， 还要 记录 云 的 类型 。 6 、 观察 天气 应该 在 每天 的 同 一 时间 、 同 一 地点 。 7 、 使用 温度 计 时 ， 要 等到 温度 计 里 的 液 柱 停止 上升 或 下降 后 ， 才能 读 数 。 8 、 气温 是 指 室外 阴凉 通风 地方 的 温度 ， 这 个 地方 的 温度 才能 反映 当地 的 气温 。 9 、 测量 气温 时 应该 选择 室外 阴凉 、 通风 的 地方 。 每天 同 一 时间 、 同 一 地点 来 测量 0 、 风 可以 通过 自然 界 中 的 事物 来 感知 ， 可以 用 风向 和 风速 来 描述 。 1 、 风向 是 指 风 吹 来 的 方向 。 风向 可以 用 风向 标 来 测量 ， 风向 标 箭头 所 指 的 方向 就是 风向 。 我们 一般 用 8 个 方位 来 描 四 年级 科学 上册 第 一 单元 知识 点 汇总 教 科 版 - - 第 1 页 四 年级 科学 上册 第 一 单元 知识 点 汇总 教 科 版 - - 第 1 页 四 年级 科学 上册 第 一 单元 知识 点 汇总 教 科 版 - - 第 2 页 四 年级 科学 上册 第 一 单元 知识 点 汇总 教 科 版 - - 第 2 页 述 风向 。 2 、 风 的 速度 是 以 风 每 秒 行进 多少 米 来 计算 的 。 风速 仪 是 测量 风速 的 仪器 。 气象 学 家 把 风 速记 为 13 个 等级 。 在 我们 的 天气 日历 中 可以 用 简化 的 风速 等级 来 划分 风速 。 3 、 降水 是 天气 的 一个 基本 特征 ， 测量 记录 降水 量 的 单位 是 毫米 。 4 、 降水 的 形式 很 多 ， 常见 的 有 雨 、 雪 、 冰雹 等 。 5 、 雨量 器 是 测量 降水 量 多少 的 装置 。 雨量 器 的 集 水 漏斗 用来 收集 雨水 ， 容器 中 雨水 的 高度 值 就是 降水 量 。 我们 可以 用 直筒 透明 杯子 来 做 雨量 器 。 6 、 云 实际 上 是 由 无数 的 小 水滴 或 小 冰晶 组成 的 ， 云 可以 看作 是 天上 的 雾 。 7 、 根据 云量 的 多少 ， 天气 分为 晴天 、 多云 和 阴天 。 云 在 天空 中 是 会 变化 的 ， 不同 的 云 预示 着 不同 的 天气 。 8 、 不同 的 天气 状况 怎样 划分 呢 ？

教 科 版 四 年级 上册 科学 第 一 单元 知识 点 整 理 2020 教 科 版 四 年级 上册 第 一 单元 科学 知识 点 整理 第 一 单元 声音 声音 有 高 、 低 、 强 、 弱 之 分 。 自然 界 的 声音 动物 的 声音 人类 生产 生活 发出 的 声音 第 一 课 1 、 我们 可以 用 高低 、 强弱 、 悦耳 、 刺耳 、 尖 细 、 粗犷 、 浑厚 、 低沉 等 科学 . 词汇 来 描述 声音 。 风声 、 雨声 、 雷声 、 流水 声 、 泉水 、 树叶 青蛙 、 蜜蜂 、 鸟 、 马蹄 、 小鸡 说话 的 声音 、 敲打 声 、 噪声 、 音乐 声 、 歌声 、 读书 声 、 机器 的 轰鸣 声 听到 的 声音 鸟 叫声 汽车 喇叭 声 狗 叫声 咳嗽 声 雷声 下雨 声 溪水 声 马蹄 声 声音 是 怎么 发 出来 的 鸟 的 喉咙 司机 按 汽车 喇叭 狗 的 喉咙 人 的 喉咙 云层 的 碰撞 产生 雨滴 撞击 物体 溪水 撞击 物体 马蹄 撞击 地面 对 声音 主要 特点 的 描述 很 动听 ， 一会 高 ， 一会 儿 低 很 响 ( 强 ) ， 比较 刺耳 比较 响 ( 强 ) 男人 的 咳嗽 声 低沉 ， 女人 的 高 响 ( 强 ) ， 低 ， 比较 刺耳 比较 轻 ( 弱 ) ， 悦耳 比 下雨 声响 ， 悦耳 比较 沉闷 ( 低 ) ， 有 节奏 2 、 乐曲 中 音符 “ 1 “ 2 ” “ 3 ” 按 声音 由 高 到 低 的 排序 是 “ 3 ” “ 2 “ 1 ” 。 3 、 音叉 是 一 种 发声 仪器 ， 用来 调试 乐器 和 测试 音 高 。 音 叉 上 有 字母 和 数字 ， 字母 代表 的 是 音调 ， 数字 代表 的 是 叉 每 秒钟 振动 的 次数 。 第 二 课 1 、 一个 物体 在 力 的 作用 下 ， 不断 重复 地 做 往返 运动 ， 这 种 运动 称为 振动 。 轻 轻 敲 鼓 ， 鼓 发出 声音 ， 纸屑 上下 跳动 ， 这 说明 声音 是 由 物体 振动 产生 的 。 2 、 用 手 按住 鼓面 ， 鼓 就 停止 发声 了 ， 纸屑 也 不再 跳动 ， 这 说明 振动 停止 ， 发声 也 会 停止 。 3 、 吹 竖笛 的 时候 是 空气 在 振动 。 4 、 我们 的 喉咙 里 有 一个 能够 发出 声音 、 控制 声音 的 器 官 - - - - - 声带 。 我们 能够 发出 声音 ， 主要 依赖 喉咙 里 的 声带 。 声带 越 紧 ， 发出 的 声音 越 高 。 发声 时 ， 我们 把手 轻 地 放在 喉结 处 , 就 能 感觉 到 声带 的 振动 。 第 三 课 1 、 只要 鼓声 足够 大 ， 我们 在 教室 的 任何 一个 位置 都会 听 到 ， 这 说明 声音 是 向 四面 方 传播 的 。 2 、 用 击打 过 的 音叉 轻 轻 接触 水面 ， 水面 会 产生 波纹 ， 我 们 能 听到 音叉 发出 的 声音 ， 说明 水 （ 液体 ） 能

新教 科 版 四 年级 科学 上册 第 一 单元 知识 点 一 、 天气 1 、 天气 〔 总是 〕 在 发生 变化 ， 它 影响 着 我们 的 〔 活动 〕 ， 也 影响 着 地球 上 所有 〔 生物 〕 。 2 、 〔 云量 〕 、 〔 降水 量 〕 、 〔 气温 〕 、 〔 风向 与 风速 〕 是 天气 的 重要 特征 ， 是 天气 中 观察 的 重要 数据 。 风 可以 通过 〔 自然 界 中 事物 的 变化 〕 来 感知 ， 可以 用 〔 风向 与 风速 〕 来 描述 。 3 、 〔 天气 日历 〕 是 记录 每天 各种 天气 现象 的 表格 ， 可以 使用 一些 天气 符号 来 记录 〔 云量 〕 、 〔 降水 量 〕 、 〔 风向 与 风速 〕 等 。 4 、 气温 是 指 〔 室外 阴凉 、 通风 地方 的 温度 〕 ， 每天 应 选择 〔 同 一 〕 时间 来 测量 气温 。 测量 气温 要 选择 〔 室外 阴凉 、 通风 〕 的 地方 。 通常 情况 下 ， 一 天 中 〔 午后 2 点 〕 的 气温 最高 。 5 、 风向 是 指 风 〔 风 吹 来 〕 的 方向 。 判断 风向 需要 用 “ 从 或者 “ 由来 判断 。 从 北 向南 吹 来 的 是 〔 北风 〕 ， 由 西南 向 东北 吹 来 的 是 〔 西南 风 〕 。 当 红旗 飘 向 东南 时 ， 吹 的 是 〔 西 北风 〕 。 6 、 风向 可以 用 〔 风向 标 〕 来 测量 。 风向 标 的 箭头 指向 风 〔 吹 来 〕 的 方向 。 如 指向 标的 箭头 指向 西北 ， 就是 〔 西北 〕 风 。 7 、 我们 可以 用 8 个 方位 来 描述 风向 ， 分别 是 〔 东 、 东南 、 南 、 西南 、 西 、 西北 、 北 、 东北 〕 。 8 、 风 的 速度 是 以 〔 风 每 秒 行进 多少 米 〕 来 计算 的 。 〔 风速 仪 〕 是 测量 风速 的 仪器 。 气象 学 家 把 风速 记 为 〔 13 〕 个 等级 。 第 1 页 9 、 〔 降水 〕 是 天气 的 一个 根本 特征 ， 也 是 天气 日历 中 的 重要 数据 。 降水 的 形式 很 多 ， 常见 的 有 〔 雨 、 雪 、 冰雹 〕 等 。 10 、 〔 雨量 器 〕 是 测量 降水 量 多少 的 装置 。 气象 学 家 根据 一 天 〔 24 小时 〕 的 降水 量 确定 下雨 等级 。 如 小于 〔 10 毫米 〕 是 小雨 ， 1025 毫米 是 〔 中雨 〕 ， 2550 毫米 是 〔 大雨 〕 ， 50100 毫米 是 〔 暴雨 〕 ， 100200 毫米 是 〔 大 暴雨 〕 ， 大于 200 毫米 是 〔 特大 暴雨 〕 。 11 、 天空 中 漂浮 的 云 实际 上 是 由 千千万万 的 〔 小 水滴 〕 或 〔 冰晶 〕 组成 的 。 通常 把 云 分成 〔 积云 〕 、 〔 层云 〕 、 〔 卷云 〕 三 类 。 靠近 地球 外表 形成 的 扁平 状 云 是 〔 层云 〕 ， 层云 通常 是 〔 灰色 〕 的 。 高于 层云 ， 看 上去 像 棉花 堆 一样 的 云 叫 〔 积云 〕 ， 纤细 的 羽状 云 是 〔 卷云 〕 。 12 、 在 天气 日历 中 ， 我们 已经 使用 了 〔 晴天 〕 、 〔 多云

精品 文档 用心 整理 教 科 版 （ 新 教材 ） 四 年级 上册 小学 科学 第 一 单元 基础 知识 梳理 1 听听 声音 1 . 风声 、 雨声 、 雷声 等 是 自然 界 的 声音 。 2 . 歌声 、 读书 声 、 机器 的 轰鸣 声 等 是 人类 生产 生活 发出 的 声音 。 3 . 狗 叫声 、 猫 叫声 、 马 的 嘶鸣 声 等 是 动物 的 叫声 。 4 . 乐曲 中 音符 “ 1 “ 2 ” “ 3 ” 按 声音 由 高 到 低 的 排序 是 “ 3 ” “ 2 “ 1 ” 。 5 . 音叉 是 一 种 发声 仪器 ， 用来 调试 乐器 和 测试 音 高 。 音叉 上 有 字母 和 数字 ， 字母 代表 的 是 音调 ， 数字 代表 的 是 音叉 每 秒钟 振动 的 次数 。 6 . 我们 常用 高 、 低 、 强 、 弱 、 悦耳 、 刺耳 来 描述 声音 。 例如 ， 雷声 比较 强 ， 雨声 比较 弱 ； 小孩 的 声音 比较 高 ， 成年 人 的 声音 比较 低 ； 鸟 叫声 比较 悦耳 ， 机器 的 轰鸣 声 比较 刺耳 。 2 声音 是 怎样 产生 的 1 . 拉伸 皮筋 、 按压 皮筋 、 用 手 揉 搓 皮筋 ， 皮筋 没有 振动 ， 不 能 发出 声音 。 2 . 轻 轻 弹拨 皮筋 、 横向 拉动 皮筋 ， 皮筋 振动 ， 能 发出 声音 。 3 . 声音 是 由 物体 振动 而 产生 的 。 4 . 用 手 轻 轻 触摸 正在 发声 的 钢尺 、 鼓面 、 音 又 等 物体 ， 会 感觉 到 物体 在 振动 。 5 . 吹 竖笛 的 时候 是 空气 在 振动 。 6 . 我们 能够 发出 声音 ， 主要 依赖 喉咙 里 的 声带 。 声带 越 紧 ， 发出 的 声音 越 高 。 发声 时 ， 我们 把手 轻 轻 地 放在 喉结 处 ， 就 能 感觉 到 声带 的 振动 。 2 . 抽出 玻璃 罩 内 的 空气 ， 玻璃 罩 内 闹钟 的 声音 逐渐 减弱 ， 最终 听 不 到 了 。 这 说明 空气 能 传播 声音 ， 真空 不 能 传播 声音 。 3 . 把 耳朵 贴 在 桌面 上 听到 的 抓 挠 桌面 的 声音 更 清晰 ， 说明 桌面 能 传播 声音 。 4 . 将 击打 后 的 音 又 浸 入 水中 ， 我们 能 听到 音叉 发出 的 声音 ， 说明 水能 传播 声音 。 5 . 物体 在 振动 时 也 会 引起 它 周围 物质 的 振动 ， 并 通过 这些 物质 把 声音 从 一个 地方 传播 到 另外 一个 地方 。 6 . 声音 可以 在 气体 、 液体 、 固体 中 传播 ， 真空 不 能 传播 声音 。 7 . 声音 在 固体 、 液体 、 气体 中 的 传播 速度 不同 ， 通常 固体 > 液体 > 气体 。 8 . 做 “ 土电话 ” 时 ， 要 将 线绳 绷 紧 。 “ 土电话 ” 说明 线绳 可以 传播 声音 。 4 我们 是 怎样 听到 声音 的 1 . 人 的 耳朵 由 外耳 、 中耳 和 内耳 三 部分 构成 。 外耳 包括 耳郭 和 外 耳 道 。 中耳 包括 听小骨 和 鼓膜 。 内耳 包括 耳蜗 和 听觉 神经 。 外耳 的 作用 ： 收集 并 传递 声波 。 中耳 的 作用 ： 产生 并 传递 振动 。

1 、 天气 总是 不断 的 变化 着 ， 他 影响 我们 的 活动 ， 也 影响 着 地球 上 的 所有 生物 。 2 、 天气 预报 就是 应用 大气 变化 的 规律 ， 根据 当前 及 近期 的 天气 形势 ， 对 某 一 地区 未来 一定 时期 内 的 天气 状况 进行 预测 。 3 、 天气 状况 包括 ： 云量 、 降水 量 、 风 、 风 量 等级 以及 温度 等 。 4 、 天气 日历 是 记录 每天 各种 天气 现象 的 表格 。 我们 可以 使用 一些 天气 符号 来 记录 云量 、 降水 量 ， 风速 和 风向 等 ， 也 可以 用 设计 我们 喜欢 的 天气 符号 。 5 、 温度 计 、 雨量 器 、 风向 标 和 风速 仪 是 测量 天气 的 工具 。 6 、 室内 温度 和 室外 温度 通常 是 不 一样 的 。 我们 记录 温度 要 用 温度 计 来 测量 温度 ， 测量 的 方法 是 等 温度 计 中 的 液面 高度 稳定 下来 之后 ， 我们 的 视线 要 和 温度 计 内 液面 的 高度 一致 ， 然后 读出 温度 计 的 读 数 。 7 、 测量 气温 时 ， 我们 应该 选择 阴凉 通风 的 地方 测量 。 通常 情况 下 ， 选择 清晨 、 上午 、 中午 、 下午 和 傍晚 时候 测量 气温 。 8 、 清晨 温度 最低 ， 中午 14 点 时 温度 最高 。 9 、 风 是 空气 流动 引起 的 一 种 自然 现象 。 10 、 风向 是 指 风 吹 来 的 方向 ， 风向 可以 用 风向 标 测量 ， 风向 标 箭头 所 指 的 方向 就是 风 吹 来 的 方向 。 11 、 风 的 速度 是 以 每 秒 行 多少 米 来 计算 的 。 风速 仪 是 测量 风 的 速度 的 一 种 仪器 。 12 、 气象 学 家 把 风 速记 为 13 个 等级 。 风速 等级 是 用 风速 仪 来 测 定 的 。 13 、 降雨 的 形式 有 雨 、 雪 、 冰雹 等 。 雨量 器 是 测量 降水 量 的 仪器 。 14 、 根据 24 小时 降水 量 ， 我们 把 降雨 等级 分为 小雨 、 中雨 、 大雨 、 暴雨 、 大 暴雨 和 特大 暴雨 等 。 16 、 天空 中 漂浮 的 云 实际 上 是 由 千千万万 的 小 水滴 或 冰晶 组成 的 。 17 、 按照 云量 的 多少 分为 晴天 、 多云 和 阴天 。 17 我们 把 云 分为 积云 、 层云 和 卷云 。 靠近 地球 表面 形成 的 扁平 状 的 云 是 层云 ， 层云 是 灰色 的 。 高于 层云 ， 看 上去 像 棉花 堆 一样 的 云 叫做 积云 。 积云 通 长和 晴好 天气 相 联系 。 纤细 的 羽状 云 是 卷云 。 卷云 只有 在 温度 非常 低 的 高空 才能 形成 ， 所以 卷云 是 由 微小 的 冰晶 组成 的 。

新教 科 版 四 年级 科学 上册 第 一 单元 知识 点 一 、 天气 1 、 天气 （ 总是 ） 在 发生 变化 ， 它 影响 着 我们 的 （ 活动 ） ， 也 影响 着 地球 上 所有 （ 生物 ） 。 2 、 （ 云量 降水 量 气温 风向 和 风速 ） 是 天气 的 重要 特征 ， 是 天气 中 观察 的 重要 数据 。 风 可以 通过 （ 自然 界 中 事物 的 变化 ） 来 感知 ， 可以 用 （ 风向 和 风速 ） 来 描述 。 3 、 （ 天气 日历 ） 是 记录 每天 各种 天气 现象 的 表格 ， 可以 使用 一些 天气 符号 来 记录 （ 云量 降水 量 风向 和 风速 ） 等 。 4 、 气温 是 指 （ 室外 阴凉 、 通风 地方 的 温度 ） ， 每天 应 选择 （ 同 一 ） 时间 来 测量 气温 。 测量 气温 要 选择 （ 室外 阴凉 、 通风 ） 的 地方 。 通常 情况 下 ， 一 天 中 （ 午后 2 点 ） 的 气温 最高 ， （ 凌晨 ） 的 气温 最低 。 5 、 风向 是 指 风 （ 风 吹 来 ） 的 方向 。 判断 风向 需要 用 “ 从 ” 或者 “ 由 ” 来 判断 。 从 北 向南 吹 来 的 是 （ 北风 ） ， 由 西南 向 东北 吹 来 的 是 （ 西南 风 ） 。 当 红旗 飘 向 东南 时 ， 吹 的 是 （ 西 北风 ） 。 6 、 风向 可以 用 （ 风向 标 ） 来 测量 。 风向 标 的 箭头 指向 风 （ 吹 来 ） 的 方向 。 如 指向 标的 箭头 指向 西北 ， 就是 （ 西北 ） 风 。 7 、 我们 可以 用 8 个 方位 来 描述 风向 ， 分别 是 （ 东 、 东南 、 南 、 西南 、 西 、 西北 、 北 、 东北 ） 。 8 、 风 的 速度 是 以 （ 风 每 秒 行进 多少 米 ） 来 计算 的 。 （ 风速 仪 ） 是 测量 风速 的 仪器 。 气象 学 家 把 风 速记 为 （ 13 ） 个 等级 ， 最高 级 风速 为 （ 第 12 级风 ） 。 9 、 （ 降水 ） 是 天气 的 一个 基本 特征 ， 也 是 天气 日历 中 的 重要 数据 。 降水 的 形式 很 多 ， 常见 的 有 （ 雨 、 雪 、 冰雹 ） 等 。 110 、 （ 雨量 器 ） 是 测量 降水 量 多少 的 装置 。 气象 学 家 根据 一 天 （ 24 小时 ） 的 降水 量 确定 下雨 等级 。 如 小于 （ 10 毫米 ） 是 小雨 ， 1025 毫米 是 （ 中雨 ） ， 2550 毫米 是 （ 大雨 ） ， 50100 毫米 是 （ 暴雨 ） ， 100200 毫米 是 （ 大 暴雨 ） ， 大于 200 毫米 是 （ 特大 暴雨 ） 。 11 、 天空 中 漂浮 的 云 实际 上 是 由 千千万万 的 （ 小 水滴 ） 或 （ 冰晶 ） 组成 的 。 通常 把 云 分成 （ 积云 层云 卷云 ） 三 类 。 靠近 地球 表面 形成 的 ( 扁平 状 云 ) 是 （ 层云 ） ， 层云 通常 是 （ 灰色 ） 的 。 高于 层云 ， 看 上去 ( 像 棉花 堆 ) 一样 的 云 叫 （ 积云 ） ， ( 纤细 的 羽状 云 ) 是 （ 卷云 ） 。 12 、 在 天气 日历 中 ， 我们

1 、 我们 每天 都 能 感觉 到 天气 带来 的 变化 ， 天气 影响 着 地球 上 的 一切 生物 。 3 、 我们 可以 通过 云量 、 降水 量 、 气温 、 风向 和 风速 等 天气 特征 来 描述 天气 。 （ 温度 、 风向 和 风速 、 降水 、 云量 是 天气 观察 中 的 重 要 数据 ） 4 、 记录 每天 各种 天气 现象 的 表格 叫做 天气 日历 。 5 、 在 我们 的 天气 日历 中 ， 一般 要 记录 日期 和 时间 、 云量 、 降水 情 况 ， 气温 、 风向 和 风速 。 如果 有 云 ， 还要 记录 云 的 类型 。 6 、 观察 天气 应该 在 每天 的 同 一 时间 、 同 一 地点 。 7 、 使用 温度 计 时 ， 要 等到 温度 计 里 的 液 柱 停止 上升 或 下降 后 ， 才 能 读 数 。 8 、 气温 是 指 室外 阴凉 通风 地方 的 温度 ， 这 个 地方 的 温度 才能 反映 当地 的 气温 。 9 、 测量 气温 时 应该 选择 室外 阴凉 、 通风 的 地方 。 每天 同 一 时间 、 同 一 地点 来 测量 10 、 风 可以 通过 自然 界 中 的 事物 来 感知 ， 可以 用 风向 和 风速 来 描 述 。 11 、 风向 是 指 风 吹 来 的 方向 。 风向 可以 用 风向 标 来 测量 ， 风向 标 箭头 所 指 的 方向 就是 风向 。 我们 一般 用 8 个 方位 来 描述 风向 。 12 、 风 的 速度 是 以 风 每 秒 行进 多少 米 来 计算 的 。 风速 仪 是 测量 风 速 的 仪器 。 气象 学 家 把 风 速记 为 13 个 等级 。 在 我们 的 天气 日历 中 可以 用 简化 的 风速 等级 来 划分 风速 。 13 、 降水 是 天气 的 一个 基本 特征 ， 测量 记录 降水 量 的 单位 是 毫 米 。 14 、 降水 的 形式 很 多 ， 常见 的 有 雨 、 雪 、 冰雹 等 。 15 、 雨量 器 是 测量 降水 量 多少 的 装置 。 雨量 器 的 集 水 漏斗 用来 收 集 雨水 ， 容器 中 雨水 的 高度 值 就是 降水 量 。 我们 可以 用 直筒 透明 杯子 来 做 雨量 器 。 16 、 云 实际 上 是 由 无数 的 小 水滴 或 小 冰晶 组成 的 ， 云 可以 看作 是 天上 的 雾 。 17 、 根据 云量 的 多少 ， 天气 分为 晴天 、 多云 和 阴天 。 云 在 天空 中 是 会 变化 的 ， 不同 的 云 预示 着 不同 的 天气 。 18 、 不同 的 天气 状况 怎样 划分 呢 ？ 一 种 简单 的 方法 是 ： 把 天空 当 做 一个 圆 ， 平均 分成 4 份 ， 把 看到 的 云量 填充 到 这 个 圆 里 ， 按照 云 在 天空 中 所 占 的 多少 进行 区分 。 19 、 气象 学 家 在 对 云 进行 描述 时 ， 通常 根据 云 高度 和 形状 把 云 分 成 三 类 ： 积云 、 层云 和 卷云 。 20 、 靠近 地球 表面 的 扁平 层状 云 是 层云

2020 教 科 版 四 年级 上册 第 一 单元 科学 知识 点 整理 第 一 单元     声音 声音 有 高 、 低 、 强 、 弱 之 分 。 自然 界 的 声音 风声 、 雨声 、 雷声 、 流水 声 、 泉水 、 树叶 动物 的 声音 青蛙 、 蜜蜂 、 鸟 、 马蹄 、 小鸡 人类 生产 生活 发 出 的 声音 说话 的 声音 、 敲打 声 、 噪声 、 音乐 声 、 歌声 、 读书 声 、 机器 的 轰鸣 声 第 一 课 1 、 我们 可以 用 高低 、 强弱 、 悦耳 、 刺耳 、 尖 细 、 粗犷 、 浑厚     、     低沉 等 科学 . 词汇 来 描述 声音 。 听到 的 声音 声音 是 怎么 发 出来 的 对 声音 主要 特点 的 描述 鸟 叫声 鸟 的 喉咙 很 动听 ， 一会 高 ， 一会 儿 低 汽车 喇叭 声 司机 按 汽车 喇叭 很 响 ( 强 ) ， 比较 刺耳 狗 叫声 狗 的 喉咙 比较 响 ( 强 ) 咳嗽 声 人 的 喉咙 男人 的 咳嗽 声 低沉 ， 女人 的 高 雷声 云层 的 碰撞 产生 响 ( 强 ) ， 低 ， 比较 刺耳 下雨 声 雨滴 撞击 物体 比较 轻 ( 弱 ) ， 悦耳 溪水 声 溪水 撞击 物体 比 下雨 声响 ， 悦耳 马蹄 声 马蹄 撞击 地面 比较 沉闷 ( 低 ) ， 有 节奏 2 、 乐曲 中 音符 “ 1 “ 2 ” “ 3 ” 按 声音 由 高 到 低 的 排序 是 “ 3 ” “ 2 “ 1 ” 。 3 、 音叉 是 一 种 发声 仪器 ， 用来 调试 乐器 和 测试 音 高 。 音叉 上 有 字母 和 数字 ， 字母 代表 的 是 音调 ， 数字 代表 的 是 叉 每 秒钟 振动 的 次数 。 第 二 课 1 、 一个 物体 在 力 的 作用 下 ， 不断 重复 地 做 往返 运动 ， 这种 运 动 称为 振动 。 轻 轻 敲 鼓 ， 鼓 发出 声音 ， 纸屑 上下 跳动 ， 这 说明 声 音 是 由 物体 振动 产生 的 。 2 、 用 手 按住 鼓面 ， 鼓 就 停止 发声 了 ， 纸屑 也 不再 跳动 ， 这 说 明 振动 停止 ， 发声 也 会 停止 。 3 、 吹 竖笛 的 时候 是 空气 在 振动 。 4 、 我们 的 喉咙 里 有 一个 能够 发出 声音 、 控制 声音 的 器官 - - - - - 声带 。 我们 能够 发出 声音 ， 主要 依赖 喉咙 里 的 声带 。 声带 越 紧 ， 发出 的 声音 越 高 。 发声 时 ， 我们 把手 轻 地 放在 喉结 处 , 就 能 感觉 到 声带 的 振动 。 第 三 课 1 、 只要 鼓声 足够 大 ， 我们 在 教室 的 任何 一个 位置 都会 听到 ， 这 说明 声音 是 向 四面 方 传播 的 。 2 、 用 击打 过 的 音叉 轻 轻 接触 水面 ， 水面 会 产生 波纹 ， 我们 能 听到 音叉 发出 的 声音 ， 说明 水 （ 液体 ） 能 传播 声音 。 声音 以 波 的 形式

教 科 版 四 年级 科学 上册 第 一 单元 知识 点 1 ． 天气 （ 总是 ） 在 发生 变化 ， 它 影响 着 我们 的 （ 活动 ） ， 也 影响 着 地球 上 所有 （ 生物 云量 降水 量 气温 风向 和 风速 ） 是 天气 的 重要 特征 ， 是 天气 中 观察 的 重要 数据 。 风 可以 通过 （ 自然 界 中 事物 的 变化 ） 来 感知 ， 可以 用 （ 风向 和 风速 ） 来 描述 。 （ 天气 日历 ） 是 记录 每天 各种 天气 现象 的 表格 ， 可以 使用 一些 天气 符号 来 记录 （ 云量 降水 量 风向 和 风速 ） 等 。 气温 是 指 （ 室外 阴凉 、 通风 地方 的 温度 ） ， 每天 应 选择 （ 同 一 ） 时间 来 测量 气温 。 测量 气温 要 选择 （ 室外 阴凉 、 通风 ） 的 地方 。 通常 情况 下 ， 一 天 中 （ 下午 2 点 ） 的 气温 最高 。 风向 是 指 风 （ 风 吹 来 ） 的 方向 。 判断 风向 需要 用 “ 从 ” 或者 “ 由 ” 来 判断 。 从 北 向南 吹 来 的 是 （ 北风 ） ， 由 西南 向 东北 吹 来 的 是 （ 西南 风 ） 。 当 红旗 飘 向 东南 时 ， 吹 的 是 （ 西 北风 ） 。 风向 可以 用 （ 风向 标 ） 来 测量 。 风向 标 的 箭头 指向 风 （ 吹 来 ） 的 方向 。 如 指向 标的 箭头 指向 西北 ， 就是 （ 西北 ） 风 。 我们 可以 用 8 个 方位 来 描述 风向 ， 分别 是 （ 东 、 东南 、 南 、 西南 、 西 、 西北 、 北 、 东北 ） 。 风 的 速度 是 以 （ 风 每 秒 行进 多少 米 ） 来 计算 的 。 （ 风速 仪 ） 是 测量 风速 的 仪器 。 气象 学 家 把 风 速记 为 （ 13 ） 个 等级 。 （ 降水 ） 是 天气 的 一个 基本 特征 ， 也 是 天气 日历 中 的 重要 数据 。 降水 的 形式 很 多 ， 常见 的 有 （ 雨 、 雪 、 冰雹 ） 等 。 10 ． （ 雨量 器 ） 是 测量 降水 量 多少 的 装置 。 气象 学 家 根据 一 天 （ 24 小时 ） 的 降水 量 确定 下雨 等级 。 如 小于 （ 10 毫米 ） 是 小雨 ， 1025 毫米 是 （ 中雨 ） ， 2550 毫米 是 （ 大雨 ） ， 50100 毫米 是 （ 暴雨 ） ， 100200 毫米 是 （ 大 暴雨 ） ， 大于 200 毫米 是 （ 特大 暴雨 ） 。 11 ． 天空 中 漂浮 的 云 实际 上 是 由 千千万万 的 （ 小 水滴 ） 或 （ 冰晶 ） 组成 的 。 通常 把 云 分成 （ 积云 层云 卷云 ） 三 类 。 靠近 地球 表面 形成 的 扁平 状 云 是 （ 层云 ） ， 层云 通常 是 （ 灰色 ） 的 。 高于 层云 ， 看 上去 像 棉花 堆 一样 的 云 叫 （ 积云 ） ， 纤细 的 羽状 云 是 （ 卷云 ） 。 12 ． 在 天气 日历 中 ， 我们 已经 使用 了 （ 晴天 多云 阴天 ） 等 来 描述 和 记录 云量 的 观察 。 当 天空 中 的 云量 不 超过 四 分 之 一 是 （ 晴天 ） ， 云量 不 超过

四 年级 上册 科学 全 册 知识 点 总结 归纳 第 一 单元 声音 1 - 1 我们 常用 高 、 低 、 强 、 弱 、 悦耳 、 刺耳 来 描述 声音 。 例如 , 雷声 比较 强 , 雨声 比较 弱 ; 小孩 的 声音 比较 高 , 成年 人 的 声音 比较 低 ； 鸟 叫声 比较 悦耳 ， 机器 的 轰鸣 声 比较 刺耳 。 1 - 2 一个 物体 在 力 的 作用 下 ， 不断 重复 地 做 往返 运动 ， 这种 运动 称为 振动 O 1 - 2 声音 是 由 物体 振动 产生 的 。 ( 物体 受 到 外力 作用 不 一定 发出 声音 ， 只有 让 它 振动 才 行 。 如果 停止 振动 发声 就 会 马上 停止 。 ) 1 - 2 拨动 钢尺 、 击鼓 、 敲击 音叉 、 吹 竖笛 都会 使 物体 产生 振动 而 发出 声音 。 1 - 2 我们 的 喉咙 里 有 一个 能够 发出 声音 、 控制 声音 的 器官 声带 。 ( P5 ) 1 - 2 发声 时 ， 声带 变 紧 ， 快速 振动 ， 声带 越 紧 ， 发出 的 声音 越 高 。 1 - 3 声音 可以 向 四面八方 传播 。 1 - 3 用 击打 过 的 音叉 轻 轻 接触 水面 ， 水面 会 产生 波纹 I 这 说明 音叉 振动 了 。 1 - 3 声音 以 波 的 形式 传播 , 当 声波 遇到 物体 时 , 会 使 物体 产生 振动 ， 声音 就是 这样 通过 各种 物质 ， 从 一个 一个 地方 力 传播 到 另 一个 地方 的 。 1 - 3 物体 在 振动 时 也 会 引起 它 周围 物质 的 振 振云 动 , 并 通过 这些 物质 把 声音 从 一个 地方 传播 到 另 一个 地方 。 1 - 3 声音 在 不同 物体 中 传播 的 情况 是 不 一样 的 。 传播 速度 : 铝箔 尺 > 木尺 > 尼龙 线 > 棉线 1 - 3 空气 是 传播 声音 的 重要 物质 ， 在 真空 的 环境 中 不 能 传播 声音 。 1 - 3 在 月球 上 ， 由于 没有 空气 ， 即 没有 可以 传播 振动 的 物质 ， 两 个 人 即使 相隔 不远 ， 也 听 不 到 到 声音 、 不 能 互相 通话 ， 必须 要 使用 无线 电 设备 。 1 - 3 声音 在 固体 、 液体 、 气体 的 传播 速度 固体 > 液体 > 气体 1 - 3 声音 在 空气 中 的 传播 速度 为 340 米 / 秒 。 1 - 4 我们 的 耳朵 可 分为 外耳 、 中耳 、 内耳 。 我们 怎样 听到 声音 : 外界 声音 耳廓 外 耳 道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉 神经 大脑 听小骨 耳蜗 听觉 神经 1 - 4 人 的 外耳 就 像 一个 隧道 ， 声音 通过 这 个 隧道 到达 鼓膜 。 鼓膜 很 薄 很 有 弹性 ， 即使 是 很 轻 的 声音 ， 它 都会 产生 振动 。 听小骨 耳蜗 听觉 神经 耳郭 · 外 耳 道 - C 鼓膜 （ SPH 外耳 中耳 内耳 1 - 4 外耳 由 耳廓 和 外 耳 道 构成 ， 中耳 由 鼓膜 和 听小骨 构成 ， 内耳 由 耳蜗 组成 ， 耳蜗 与 听觉 神经 相连 。 1 - 4 耳廓 的 作用 ： 收集 声波 ； 鼓膜 ： 将 声波 转化 为 振动 ； 耳蜗 ： 将 振动 转化 为 信号 。 1 - 4 我们 是 如何 听到

四 年级 上册 科学 第 一 单元 《 声音 》 班级 姓名 1 - 1 声音 有 高 、 低 、 强 、 弱 之 分 。 1 - 1 有的 声音 听 上去 悦耳 , 有的 听 上去 刺耳 。 1 - 2 一个 物体 在 力 的 作用 下 ， 不断 重复 地 做 往返 运动 , 这种 运动 称为 振动 。 1 - 2 声音 是 由 物体 振动 产生 的 。 （ 物体 受 到 外力 作用 不 一定 发出 声音 ， 只有 让 它 振动 才 行 。 如果 停止 振动 ， 发声 就 会 马上 停止 。 ） 1 - 2 拨动 钢尺 、 击鼓 、 敲击 音义 、 吹 竖笛 都会 使 物体 产生 振动 而 发出 声音 。 1 - 2 我们 的 喉咙 里 有 一个 能够 发出 声音 、 控制 声音 的 器官 声带 。 （ P5 ） 1 - 2 发声 时 ， 声带 变 紧 ， 快速 振动 ， 声带 越 紧 ， 发出 的 声音 越 高 。 1 - 3 声音 可以 向 四面八方 传播 。 1 - 3 用 击打 过 的 音叉 轻 轻 接触 水面 ， 水面 会 产生 波纹 , 这 说明 音叉 振动 了 。 1 - 3 声音 以 波 的 形式 传播 ， 当 声波 遇到 物体 时 ， 会 使 物体 产生 振动 , 声音 就是 这样 通过 各种 物质 ， 从 一个 地方 传播 到 另外 一个 地方 的 。 1 - 3 物体 在 振动 时 也 会 引起 它 周围 物质 的 振动 , 并 通过 这些 物质 把 声音 从 一个 地方 传播 到 另 一个 地方 。 1 - 3 声音 在 不同 物体 中 的 传播 情况 是 不 一样 的 。 传播 速度 ： 铝箔 尺 木尺 尼龙 线 棉线 1 - 3 空气 是 传播 声音 的 重要 物质 ， 在 真空 的 环境 中 不 能 传播 声音 。 1 - 3 在 月球 上 ， 由于 没有 空气 ， 即 没有 可以 传播 振动 的 物质 ， 两 个 人 即使 相隔 不远 ， 也 听 不 到 声音 、 不 能 互相 通话 ， 必须 要 使用 无线 电 设备 。 1 - 3 声音 在 固体 、 液体 、 气体 的 传播 速度 固体 液体 气体 。 1 - 3 声音 在 空气 中 的 传播 速度 为 340 米 / 秒 。 1 - 4 我们 的 耳朵 可 分为 外耳 、 中耳 、 内耳 。 我们 怎样 听到 声音 ： 外界 声音 耳郭 外 耳 道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉 神经 大脑 1 - 4 人 的 外耳 就 像 - - 个 隧道 ， 声音 通过 这 个 隧道 到达 鼓膜 。 鼓膜 很 薄 很 有 弹性 ， 即使 是 很 轻 的 声音 ， 它 都会 产生 振动 。 1 - 4 外耳 由 耳郭 和 外 耳 道 构成 ， 中耳 由 鼓膜 和 听小骨 构成 ， 内耳 由 耳蜗 组成 ， 耳蜗 与 听觉 神经 相连 。 1 - 4 耳郭 的 作用 ： 收集 声波 ； 鼓膜 ： 将 声波 转化 为 振动 ； 耳蜗 ： 将 振动 转化 为 信号 。 1 - 4 物体 的 振动 带动 了 周围 空气 的 振动 , 空气 的 振动 又 引起 鼓膜 的 振动 。 听小骨 把 振动 传达 到 内耳 ， 并 刺激 听觉 神经 ， 产生 信号 。 大脑 接收 到 听觉 神经 传 过来 的 信号 ， 我们 就 感受 到 声音 。 1 - 5 用 不同 力度 敲打

教 科 版 四 年级 上册 科学 知识 点 整理 第 一 单元 声音 1 、 牛顿 在 伽利略 等 人 的 科学 实验 基础 上 , 提出 了 力 的 概念 。 力 是 改变 物体 运动 状态 的 原因 , 它 与 物体 的 质量 及 速度 的 变化 直接 相关 。 2 、 牛顿 和 伽利略 一样 , 强调 把 实验 观察 和 数学 推理 十分 紧密 地 结合 在 一起 。 1 . 听听 声音 1 、 我们 生活 在 一个 充满 声音 的 世界 里 ， 虽然 声音 看 不见 也 摸 不 着 ， 但是 我们 却 总 能 感觉 到 它 的 存在 , 并 能 从 声音 那里 获得 很 多 信息 。 2 、 对 声音 问题 的 思考 : 我 已经 知道 的 声音 知识 我 还 想 知道 的 声音 知识 声音 是 由 物体 振动 产生 的 声波 。 声音 是 怎样 传播 的 ? 声音 在 不同 介质 中 传播 速度 是 不一 我们 是 怎样 听到 声音 的 ? 样 的 。 声音 的 强 与 弱 、 高 和 低 与 什么 有关 ? 声音 的 传播 方向 是 四面八方 的 。 3 、 听 一 听 周围 的 声音 风声 呼 呼 雨声 哗哗 、 沙 沙 、 噼 噼 啪 啪 、 淅淅 沥沥 雷声 一一 轰隆隆 自然 界 的 声音 流水 声 一一 哗哗 、 哗啦啦 泉水 叮 咚 、 叮 咚 树叶 一一 沙 沙 青蛙 呱呱 呱呱 蜜蜂 嗡 嗡 嗡 嗡 小鸟 一一 唧 唧 喳喳 马蹄 嗒嗒 嗒嗒 小鸡 叽叽 动物 的 声音 人类 生产 生活 发出 的 声音 说话 的 声音 、 敲打 声 、 噪声 音乐 声 、 歌声 、 读书 声 机器 的 轰鸣 声 4 、 我们 可以 用 高低 、 强弱 、 悦耳 、 刺耳 、 尖 细 、 粗犷 、 浑厚 、 低沉 等 科学 词汇 来 描述 声音 。 听到 的 声音 声音 是 怎么 发 出来 的 对 声音 主要 特点 的 描述 鸟 叫声 鸟 的 喉咙 很 动听 ， 一会 高 ， 一会 儿 低 汽车 喇叭 声 司机 按 汽车 喇叭 很 响 ( 强 ) ， 比较 刺耳 狗 叫声 狗 的 喉咙 比较 响 ( 强 ) 咳嗽 声 人 的 喉咙 男人 的 咳嗽 声 低沉 ， 女人 的 高雷声 云层 的 碰撞 产生 响 ( 强 ) ， 低 ， 比较 刺耳 下雨 声 雨滴 撞击 物体 比较 轻 ( 弱 ) ， 悦耳 溪水 声 溪水 撞击 物体 比 下雨 声响 ， 悦耳 马蹄 声 马蹄 撞击 地面 比较 沉闷 ( 低 ) ， 有 节奏 2 . 声音 是 怎样 产生 的 1 、 我们 不时 地 听到 各种 声音 ， 自己 也 能 发出 多种 不同 的 声音 。 2 、 拉伸 皮筋 、 按压 皮筋 、 用 手 揉 搓 皮筋 , 皮筋 不 能 发出 声音 。 3 、 轻 轻 弹拨 皮筋 、 横向 拉动 皮筋 再 放开 , 皮筋 就 会 发出 声音 。 4 、 我们 的 发声 器官 我们 的 喉咙 里 有 一个 能够 发出 声音 、 控制 声音 的 器官 一 声带 。 声带 就 像 一个 能够 发出 声音 的 器官 一 声带 。 声带 就 像 一个 能够 发出 声音 、 控制 声音 根 橡皮 带 。 当 我们 发声 时 ， 声带 变 紧 ， 并 快速 振动

1 教 科 版 小学 科学 四 年级 上册 科学 知识 点 整理 新教 科 版 小学 科学 四 年级 上册 知识 点 整理 第 一 单元 声音 1 - 1 声音 有 高 、 低 、 强 、 弱 之 分 。 1 - 1 有的 声音 听 上去 悦耳 ， 有的 听 上去 刺耳 。 1 - 2 一个 物体 在 力 的 作用 下 ， 不断 重复 地 做 往返 运动 ， 这种 运动 称为 振动 。 1 - 2 声音 是 由 物体 振动 产生 的 。 （ 物体 受 到 外力 作用 不 一定 发出 声音 ， 只有 让 它 振动 才 行 。 如果 停止 振动 发声 就 会 马上 停止 。 ） 1 - 2 拨动 钢尺 、 击鼓 、 敲击 音叉 、 吹 竖笛 都会 使 物体 产生 振动 而 发出 声音 。 1 - 2 我们 的 喉咙 里 有 一个 能够 发出 声音 、 控制 声音 的 器官 声带 。 （ P5 ） 1 - 2 发声 时 ， 声带 变 紧 ， 快速 振动 ， 声带 越 紧 ， 发出 的 声音 越 高 。 1 - 3 声音 可以 向 四面八方 传播 。 1 - 3 用 击打 过 的 音叉 轻 轻 接触 水面 ， 水面 会 产生 波纹 ， 这 说明 音叉 振动 了 。 1 - 3 声音 以 波 的 形式 传播 ， 当 声波 遇到 物体 时 ， 会 使 物体 产生 振动 ， 声音 就是 这样 通过 各种 物质 ， 从 一个 地方 传播 到 另外 一个 地方 的 。 1 - 3 物体 在 振动 时 也 会 引起 它 周围 物质 的 振动 ， 并 通过 这些 物质 把 声音 从 一个 地方 传播 到 另 一个 地方 。 1 - 3 声音 在 不同 物体 中 传播 的 情况 是 不 一样 的 。 传播 速度 ： 铝箔 尺 > 木尺 > 尼龙 线 > 棉线 1 - 3 空气 是 传播 声音 的 重要 物质 ， 在 真空 的 环境 中 不 能 传播 声音 。 1 - 3 在 月球 上 ， 由于 没有 空气 ， 即 没有 可以 传播 振动 的 物质 ， 两 个 人 即使 相隔 不远 ， 也 听 不 到 到 声音 、 不 能 互相 通话 ， 必须 要 使用 无线 电 设备 。 1 - 3 声音 在 固体 、 液体 、 气体 的 传播 速度 固体 > 液体 > 气体 。 1 - 3 声音 在 空气 中 的 传播 速度 为 340 米 / 秒 。 1 - 4 我们 的 耳朵 可 分为 外耳 、 中耳 、 内耳 。 我们 怎样 听到 声音 ： 外界 声音 耳廓 外 耳 道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉 神经 大脑 1 - 4 人 的 外耳 就 像 一个 隧道 ， 声音 通过 这 个 隧道 到达 鼓膜 。 鼓膜 很 薄 很 有 弹性 ， 即使 是 很 轻 的 声音 ， 它 都会 产生 振动 。 1 - 4 外耳 由 耳廓 和 外 耳 道 构成 ， 中耳 由 鼓膜 和 听小骨 构成 ， 内耳 由 耳蜗 组成 ， 耳蜗 与 听觉 神经 相连 。 1 - 4 耳廓 的 作用 ： 收集 声波 ； 鼓膜 ： 将 声波 转化 为 振动 ； 耳蜗 ： 将 振动 转化 为 信号 。 1 - 4 物体 的 振动 带动 了 周围 空气 的 振动 ， 空气 的 振动 又 引起 鼓膜 的 振动 。 听小骨 把 振动 传达 到 内耳 ， 并 刺激 听觉 神经 ， 产生 信号 。 大脑 接

我们 要 会 用 高 、 低 、 强 、 弱 、 悦耳 、 动听 、 刺耳 、 难听 、 嘈杂 等 科学 词汇 来 描述 声音 。 通过 探索 ， 我们 观察 到 发声 的 物体 都 在 振动 ， 振动 停止 ， 声音 就 消失 了 ， 由此 我们 推断 声音 是 由于 物体 的 振动 产生 的 。 声音 需要 通过 物质 进行 传播 物体 振动 时 引起 它 周围 物质 的 振动 ， 并 通过 这些 物质 把 声音 从 一个 地方 传播 到 另 一个 地方 。 声音 可以 在 气体 、 液体 和 固体 中 传播 。 物体 振动 周围 空气 振动 鼓膜 振动 （ 听小骨 ） 内耳 （ 听觉 神经 ） 信号 大脑 接受 （ 感受 到 声音 ） 声音 的 强弱 音量 物体 振动 的 幅度 振动 幅度 振动 幅度 越 大越 小 声音 越 强 声音 越 弱 声音 的 高 低音 高 物体 振动 的 快慢 振动 越 快 振动 越 慢 声音 越 高 声音 越 低 一些 乐器 靠 弦 的 振动 发出 高低 不同 的 声音 ， 弦 的 粗细 、 振动 部分 的 长 短 以及 松紧 程度 的 改变 ， 都 可以 使 音 高 发生 改变 。 我们 可以 根据 音 高 与 振动 物体 间 的 秘密 ， 设计 制作 方案 ， 选择 合适 的 材料 制作 、 改进 自己 的 小 乐器 ， 使 它 发出 有 规律 的 、 高低 不同 的 声音 。 整理 ： 本 单元 主要 科学 概念 检测 ： 你 能 用 本 单元 所 学 来 解决 下列 问题 吗 ？ 1 . 在 看 电视 时 我们 会 根据 需要 调节 AC 这 是 由 物体 振动 的 （ ） 决定 的 。 A . 音量 B . 音 高 C . 幅度 D . 快慢 A2 . 下 图 是 一 位 同学 自制 的 排箫 ， 他 想 让 其中 一 根 管子 发出 更 高 的 声音 ， 他 可以 A . 将 这 根 管子 剪短 一点 B . 换 一 根 更 长 的 管子 C . 用 更 大 的 力 去 吹 D . 换 一 根 更 粗 的 管子

小学 科学 四 年级 上册 知识 点 第 一 单元 声音 1 、 声音 有 高 、 低 、 强 、 弱 之 分 。 2 、 有的 声音 听 上去 悦耳 ， 有的 听 上去 刺耳 。 3 、 一个 物体 在 力 的 作用 下 ， 不断 重复 地 做 往返 运动 ， 这种 运动 称为 振动 。 4 、 声音 是 由 物体 振动 产生 的 。 （ 物体 受 到 外力 作用 不 一定 发出 声音 ， 只有 让 它 振动 才 行 。 如果 停止 振动 发声 就 会 马上 停止 。 ） 5 、 拨动 钢尺 、 击鼓 、 敲击 音叉 、 吹 竖笛 都会 使 物体 产生 振动 而 发出 声音 。 6 、 我们 的 喉咙 里 有 一个 能够 发出 声音 、 控制 声音 的 器官 一 声带 。 ( P5 ) 7 、 发声 时 ， 声带 变 紧 ， 快速 振动 ， 声带 越 紧 ， 发出 的 声音 越 高 。 8 、 声音 可以 向 四面八方 传播 。 9 、 用 击打 过 的 音叉 轻 轻 接触 水面 ， 水面 会 产生 波纹 ， 这 说明 音叉 振动 了 。 10 、 声音 以 波 的 形式 传播 ， 当 声波 遇到 物体 时 ， 会 使 物体 产生 振动 ， 声音 就是 这样 通过 各种 物质 ， 从 一个 地方 传播 到 另外 一个 地方 的 . 11 、 物体 在 振动 时 也 会 引起 它 周围 物质 的 振动 ， 并 通过 这些 物质 把 声音 从 一个 地方 传播 到 另 一个 地方 。 12 、 声音 在 不同 物体 中 传播 的 情况 是 不 一样 的 。 传播 速度 : 铝箔 尺 > 木尺 > 尼龙 线 > 棉线 13 、 空气 是 传播 声音 的 重要 物质 ， 在 真空 的 环境 中 不 能 传播 声音 。 14 、 在 月球 上 ， 由于 没有 空气 ， 即 没有 可以 传播 振动 的 物质 ， 两 个 人 即使 相隔 不远 ， 也 听 不 到 到 声音 、 不 能 互相 通话 ， 必须 要 使用 无线 电 设备 15 、 声音 在 固体 、 液体 、 气体 的 传播 速度 固体 > 液体 > 气体 。 16 、 声音 在 空气 中 的 传播 速度 为 340 米 / 秒 。 17 、 我们 的 耳朵 可 分为 外耳 、 中耳 、 内耳 。 我们 怎样 听到 声音 : 外界 声音 耳廓 外 耳 道 鼓膜 听小骨 耳蜗 > 听觉 神经 > 大脑 18 、 人 的 外耳 就 像 一个 隧道 ， 声音 通过 这 个 隧道 到达 鼓膜 。 鼓膜 很 薄 很 有 弹性 ， 即使 是 很 轻 的 声音 ， 它 都会 产生 振动 19 、 外耳 由 耳廓 和 外 耳 道 构成 ， 中耳 由 鼓膜 和 听小骨 构成 ， 内耳 由 耳蜗 组成 ， 耳蜗 与 听觉 神经 相连 。 耳廓 的 作用 : 收集 声波 ; 鼓膜 : 将 声波 转化 为 振动 : 耳 涡 : 将 振动 转化 为 信号 。 20 、 物体 的 振动 带动 了 周围 空气 的 振动 ， 空气 的 振动 又 引起 鼓膜 的 振动 。 听小骨 把 振动 传达 到 内耳 ， 并 刺激 听觉 神经 ， 产生 信号 。 大脑 接收 到 听觉 神经 传 过来 的 信号 ， 我们 就 感受 到 声音 。 21 、 用 不同 力度

一 、 物质 的 性质 1 . 物质 的 三 态 固态 ： 物质 的 分子 排列 紧密 ， 分子 间 力量 大 ， 呈现 固定 的 形状 和 体积 。 液态 ： 物质 的 分子 间 力量 较 小 ， 分子 间 存在 一定 的 空隙 ， 呈现 流动 的 形状 ， 占据 一定 的 体积 。 气态 ： 物质 的 分子 间 力量 较 弱 ， 自由 运动 ， 能 填 满 容器 中 的 所有 空间 。 2 . 物质 的 可 溶 性 物质 的 可 溶 性 指 的 是 物质 在 水 等 溶剂 中 是否 能够 溶解 。 根据 物质 的 溶解 性 ， 可以 将 物质 分为 可 溶 性 物质 和 不 溶 性 物质 。 可 溶 性 物质 ： 指 的 是 物质 能够 在 水中 充分 溶解 ， 形成 透明 的 溶液 。 常见 的 可 溶 性 物质 有 食盐 、 蔗糖 等 。 不 溶 性 物质 ： 指 的 是 物质 不 能够 在 水中 溶解 ， 形成 悬浮 液 或 沉淀 。 常见 的 不 溶 性 物质 有 石灰 石 、 沙土 等 。 1 二 、 光 的 性质 与 反射 1 . 光 的 传播 光 是 一 种 电磁 波 ， 能够 在 真空 和 透明 介质 中 传播 。 光 沿 直线 传播 ， 遇到 障碍 物 时 会 发生 折射 和 反射 。 2 . 光 的 反射 光 在 与 物体 表面 接触 时 ， 会 发生 反射 。 光线 入射 角 等于 反射 角 ， 入射 角 和 反射 角 都 是 相对 于 法 线 的 角度 。 3 . 光 的 折射 光 从 一 种 介质 进入 另 一 种 介质 时 ， 会 发生 折射 。 入射 光线 和 折射 光线 与 法 线 的 夹角 不 相等 。 三 、 空气 与 水 1 . 空气 的 特性 空气 是 地球 上 重要 的 物质 之一 ， 由 氧气 、 氮气 、 二 氧化碳 等 组成 。 空气 具有 质量 和 体积 ， 会 受 到 大气 压力 的 作用 。 22 . 水 的 性质 水 是 地球 上 最 重要 的 物质 之一 ， 是 生命 的 基础 。 水 的 分子 由 氢 原子 和 氧 原子 组成 ， 化学 式 为 H2O 。 水 有 固态 、 液态 和 气态 三 种 形态 ， 能够 溶解 许多 物质 。 3 . 空气 与 水 的 运动 空气 和 水都 能够 进行 流动 运动 ， 形成 风 和 水流 。 空气 的 流动 形成 了 风 ， 水 的 流动 形成 了 河流 、 海洋 等 。 四 、 动物 与 植物 1 . 动物 的 特征 动物 是 生物 界 的 一 大 类 ， 具有 呼吸 、 运动 、 感知 等 特征 。 动物 分为 脊椎 动物 和 无 脊椎 动物 两 大 类 。 2 . 植物 的 特征 植物 是 生物 界 的 一 大 类 ， 具有 光合 作用 、 生长 、 繁殖 等 特征 。 植物 可以 根据 根茎 叶 花果 的 不同 特征 进行 分类 。 33 . 动物 和 植物 的 相互 关系 动物 和 植物 之间 有着 密切 的 相互 关系 。 动物 依靠 植物 提供 的 氧气 和 食物 的 供应 生存 ， 而 植物 依靠 动物 进行 传播 和 繁殖 。 五 、 日常 生活 中 的 科学 现象 1 . 日常 生活 中 的 物体 我们 身边 的 物体 分为 固体