景备注镜号别摄法时间画面解说音乐卡住男生和女生的地点为图书1中3秒在图书馆里，中景，男生为背面男女同学对馆,或者可以景斜侧，女生为正面坐，认真看对边坐的桌镜头约主体物2米远。斜侧,机器不动书，男生不经子,主体物为周杰伦的《彩虹》意的看了看女男女同学,旁生,女生微抬边是玻璃窗头。户，可以看到窗外风景。卡住女生的中景，从男生的正2特2秒女生不好意思镜头为正面拍摄。的抬起头，双面角度拍过写同上画面为女孩上半身眼注视男生,去，后面的含蓄的微微背景就是图笑。书馆的其他桌子。和镜号1一3中景卡住男生和女生的3秒女生看累书,同上中景，依然是斜侧趴在书上面睡样,背景相同,的方式，机器不动着了，男生看只是演员动了看女生，把作的改变。左手撑在自己的头上，让头靠着左手。因为是近4近景卡住男生和女生的4秒女生撑着头想近景,方位斜侧，不高兴的事景，镜头的但是偏正，机器不情，男生的手焦点在于男动。指却在桌上渐生的手，注渐地靠近女意手的重点同上由

25s场景四,公园本段长:29s场景五,校园花园本段长:43s场景六,饭店本段长:60s场景七:图书馆本段长:24s场景八:宿舍本段长:18s场景九，操场本段长:10s本短片共计时间465s场景分别是:学校、花园、图书馆、饭店、公园、操场、宿舍、舞会等。1学校的场景:场景一:1、2.、82舞会的场景:场景二:1、2、3、4、5、6、7、83花园的场景:场景五:1、2、3、4、5、6、74宿舍楼下场景:场景二:10、11、125宿舍内的场景:场景三:1、2、3场景八:1、2、36公园场景:场景四:2、3、4、6、7、8、9、107操场场景:操场九:1、28图书馆场景:场景七:1、2、3、4、5、6、7、89饭店场景:场景六:2、3、4、5、6、7、8、9、10、11

镜号声音备注画面内容景别摄法机号解说词时间在一个漆黑的夜1晚，女主在公交车呼呼的风声站独自等着班车，全景固定镜头正前方5S风很大，感冒了的她瑟缩着抱着双肩，拿出纸巾醒鼻子。在女主身边有一对2情侣，女生对男生抱怨好冷，男生紧从男女情侣抱女生，笑着说：特写慢拉至情侣的交谈声，呼呼的风“有我抱着你，再中景漆黑的夜色，正前方15S声冷也不怕。”女主羡再拉回到女慕看着这一对，感主脸上，特写到一阵心酸。女主心中独白:我3真想要一个人来照特写固定镜头正前方5S哀伤的音乐顾我，温暖我女主这时看到身后4公告牌上有一则3固定镜头哀伤的音乐九红糖姜茶黄色包特写正前方5S装的广告感冒喝它。哀伤的音乐女主看着广告，若5有所思。特写固定镜头侧面3S大黄的头从广告牌6后探出来。特写固定镜头正前方2S欢快的音乐女主满脸惊讶地捂7着嘴。特写固定镜头正前方2S欢快的音乐大黄从广告牌后走8出来。中景移镜头正前方欢快的音乐3S9特写大黄伸出双手。固定镜头正前方欢快的

第一章分镜头脚本的概述一、电影分镜头拍摄的形成当电影还处于原始状态时，本来无所谓分镜头。卢米埃尔兄弟在1895年拍出了历史上最早的影片时，是不考虑分镜头问题的。卢米埃尔兄弟制作的手摇摄影机电影史上的开山之作《火车进站》第一章分镜头脚本的概述一、电影分镜头拍摄的形成1903年，美国埃德温·鲍特在《火车大劫案》中首次以分镜头的连接方式表述故事，他将消防队员救火的现场记录镜头，连接上一对母女被大火围困的情形，再创制出消防队员救母女的一连串镜头，经剪辑后成为一部完整的影片。随后，格里菲斯（电影艺术家），发展了这一分镜成果。创造出以“分镜头”作为电影语言来叙事的一套“蒙太奇”表现形式。他根据影片的主题思想和艺术表现需要，用分镜头的方法确定镜头的景别和角度，以远景、中景、近景、特写的不同景别拍摄来表现对象，使电影产生特有的视觉节奏。第一章分镜头脚本的概述二、镜头画面的含义镜头画面是电影视觉流程中最基本的单位，同样�

分镜头脚本范例开篇黑底字幕：(后期配音)各位朋友，各位观众。天黑请闭眼游戏即将开始，请关掉你的手机电源，或调至静音，或调至飞行模式。或扔出窗外。以下是英文翻译：Ladiesand乡亲们，IfyoucanunderstandEnglish.only,(停顿)sorry.第一场地点：既定地点人物：所有人6个玩家一个法官。由一个人客串一下假法官。所有人全景，镜头摇拉。所有人照片连切。最后出片名：天黑请闭眼。镜头一：小岳(近景)(手足无措;贼猫鼠眼)镜头二：(特写)假法官台词：不好意思各位，实在是不好意思了，我是今天天黑请闭眼游戏的替补法官，XXX。今天我们碰到了一个小小的麻烦，因为原定的XXX法官没有及时到场。所以我临时替补一下。当然这个事情不能怪XXX法官我相信他也不是故意的。(镜头推进，特写)面部猥琐。插画面一(白景单人小岳)第1页共9页小岳：关键是在出门之前，我把他的手机调慢了一小时。哈哈哈哈(切回原场景)(观众怀疑表情)梅头：(对视一眼，把鸡腿往怀里一抱。)小岳：(抿嘴特写)小岳：当然了，作为

《》分镜头剧本编剧：导演：摄影：主演：故事简介：镜号景别摄法内容画面1声音备注景别:远景作用主要强调场面的深远。全景作用显示人物相对的动作状态。（人物的全身都可见）中景作用符合一般的人物视野，它的场景看起来不远不近。（人物膝盖以上）近景作用能看清人物表情。（取人物的上半身或其他部分）特写作用放大人物的面部，人体或物体的一个局部。（突出局部）镜头角度:平视特点是视平线在画面人物或主体的头部或上部。（该角度给人平实和自然的感觉）俯视特点是画面在人物头部或主体的顶部以上，层次和运动比较清晰，但表情不容易被看清。仰视特点视点在画面人物的腰部或主体的下半部以下。形象显得高大，但也会产生主体形象变形的特点。混合运用通过平视，俯视，仰视的组合来达到希望的效果。摄法:(一)拉镜头：它的作用是为了让观众在看清楚某一重点的基础上，由点到面，认识人物和环境，局部和整体的关系。拉镜头使人产生宽广舒展的感觉。(二)跟镜头：顾名

爱转角场景一，学校与图书馆总计全长137S镜号景别技巧场了内容效果备注动作时长对白1大景推镜头太阳初升10s黑场别和淡出特写从学校门口穿越到太2中推拉镜20s快进极广场到软件楼冉到景、头图书馆全景、特写拉镜头笔的特写到女生看书310s特的中景，再到两个女生写、中景两个女生在那正认真2s4全景固定镜做作业头推拉镜5切镜15s4一会在那探讨感兴趣头头，跟镜的话题，手拉手逛街，头吃饭，一起回宿舍。6转场切镜头太阳的下降和太阳的10s迅速升起7特两女生碰到了其中一50s男甲：你也固定镜写、个男生同学，因此，彼在这上自习头近景此介绍认识，两人彼此呢。女乙：露出了爱慕之情（切镜恩是啊，真头）。凑巧。男甲：这位美女是谁啊。女乙：我介绍一下，这是我同学，韩梦琪。男甲：你好。女甲：你好。8转场切镜头在图书馆、路上、食20S4堂，都彼此打招呼。彼此眼神（特写）\场景二，学校舞会本段长：119镜号景别技巧场了内容效果备注动作时长对白1（灯光）转场15s2全景固定镜很多人在

镜号景别摄法时间画面解说音乐备注1中景卡住男生和女生的中景，男生为背面斜侧，女生为正面斜侧，机器不动3秒在图书馆里，男女同学对坐，认真看书，男生不经意的看了看女生，女生微抬头。地点为图书馆，或者可以对边坐的桌子，主体物为男女同学，旁边是玻璃窗户，可以看到窗外风景。周杰伦的《彩虹》镜头约主体物2米远。2特写卡住女生的中景，镜头为正面拍摄。2秒女生不好意思的抬起头，双眼注视男生，含蓄的微微笑。从男生的正面角度拍过去，后面的背景就是图书馆的其他桌子。同上画面为女孩上半身3中景卡住男生和女生的中景，依然是斜侧的方式，机器不动3秒女生看累书，趴在书上面睡着了，男生看了看女生，把左手撑在自己的头上，让头靠着左手。和镜号1一样，背景相同，只是演员动作的改变。同上4近景卡住男生和女生的近景，方位斜侧，但是偏正，机器不动。4秒女生撑着头想不高兴的事情，男生的手指却在桌上渐渐地靠近女生，最因为是近景，镜头的焦点在于男生的手

分镜头脚本镜号景别摄法画面解说音乐备注地点为图在图书馆书馆，或者里，男女同可以对边卡住男生和女学对坐，认坐的桌子，周杰生的中景，男生镜头约真看书，男主体物为伦的为背面斜侧，女主体物1 中景生不经意的男女同学，生为正面斜侧，2米远。 看了看女旁边是玻《彩虹》 机器不动生，女生微璃窗户，可抬头。 以看到窗外风景。 从男生的女生不好意正面角度思的抬起卡住女生的中拍过去，后画面为头，双眼注景，镜头为正面面的背景同上 2 特写 视男生，含拍摄。 就是图书女孩上半身 蓄的微微馆的其他笑。 桌子。 女生看累书，趴在书上面睡着和镜号1一卡住男生和女了，男生看样，背景相生的中景，依然3 中景了看女生，同，只是演同上 是斜侧的方式，员动作的机器不动把左手撑在自己的头改变。 上，让头靠着左手。 女生撑着头想不高兴的事情，男生的手指却在因为是近由面部卡住男生和女桌上渐渐地景，镜头的到手部，生的近景，方位靠近女生，焦点在于重点在4 近景同上 斜

1.引言分镜头脚本是电影、电视剧、动画片等影视作品制作过程中必不可少的一环。它用来描述故事情节的每个场景，并将其分解成一系列连贯的镜头。通过分镜头脚本的编写，制作人员可以清楚地了解每个场景的构图、镜头的切换以及演员的动作和对白，从而实现对影视作品的准确呈现。2.分镜头脚本的结构分镜头脚本一般由以下几个部分组成：2.1.故事概要故事概要是对整个影视作品的简要描述，包括主要情节、角色介绍和故事发展方向等。它能够帮助制作人员更好地理解整个故事的脉络，并为后续的场景分镜提供参考。2.2.场景描述场景描述用来描述每个场景的背景环境和角色动作。通过文字描写，制作人员可以想象出影视作品的场景氛围，并为后续的镜头设计提供参考。12.3.镜头指示镜头指示是分镜头脚本的核心部分，用来描述每个镜头的构图、镜头的切换和演员的动作以及对白。制作人员可以根据镜头指示创作出精彩的画面效果，并确保故事的连贯性。2.4.注释注释是对分镜头脚本的补充说

引言分镜头脚本在电影、电视剧和动画制作中起着至关重要的作用。它是将故事情节转化为具体镜头和角色动作的方案。本文将通过一个范例来演示分镜头脚本的格式和写作方法。范例剧情简介本范例剧情为一场手术的过程，描述了医生、护士和患者在手术室中的动作和对话。通过细致入微的描写，展现了手术过程的紧张和专业性。分镜头脚本``` INT.手术室- 白天一间明亮的手术室，设备整齐，工作人员穿着手术服和口罩。医生、护士和患者都在手术台周围。镜头1：主视角从手术台的一侧高角度拍摄，显示整个手术室。医生和护士准备手术工具。医生（严肃的表情）手术准备好了吗？护士（自信的表情）是的，一切准备就绪。1镜头2：医生特写镜头从主视角缓慢切换到医生的特写，聚焦在他的眼睛和手。医生（集中注意力）请给我手术刀。护士递给医生手术刀，医生接过并检查刀锋。镜头3：护士特写镜头从医生特写切换到护士的特写，显示她专注地准备药物。护士（小声自言自语）给患者准备麻醉

《琅琊榜》09集00:28:40-00:29:33分镜头脚本分析声音镜号景别摄法时长电视画面同期声(对白、旁白)画面内容备注音响音乐1近景固定3s主人公收好软甲音乐节奏拿起一本《翔地记》翻开2全景摇4s急促，气氛3近景固定4s主人公看书紧张叠化溶入的转场方式，起说明时间流逝的作用短兵交接的打斗声，人物呼和声近景固定4s主人公专心看书全景固定2s主人公淡定看书叠化溶入45外界归于平静。与前一个火光摇曳的蜡烛镜头作比较,即说明时间没有过去多少,侧面反映了飞流等人在庭院外解决刺客的干净利落蜡烛缓缓平静的燃烧，且并没少了多少6特写固定2s7近景升4s主人公淡定看书甄平进入画面来报已解决刺客近景固定4s宗主转换情绪一人报告，一人翻书都解决了，没留活口全景固定2s两人镜头，对角线构图梅长苏的视线一直停留在书本上，听着报告结果只微微点头,毫不意外。接着看书。恐怕这次他们就知道近景固定3s苏宅可是比宁国侯府更难闯入的地方甄平报告至完毕低头退下近景固定4s字字可是比中国模范8910