2024考研教育综合考试试题
一、单项选择题：第1～30小题，每小题2分，共60分。下列每小题给出的四
个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1.在第39个教师带到来之际，习近平总书记专门致信全国优秀教师代表座谈会与会老师，充分肯定与会教师为代表的广大教师的贡献，号召全国广大教师以教育家为榜样，弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴做出新的贡献，教育家精神具有丰富的内涵，其中对教师理想信念的要求是()
A.心有大我，至诚报国
B.启智润心、因材施教
C.勤学笃行，求是创新
D.言为士则，行为世范
2.20世纪60年代以来，许多国家相继实行教育先行战略，支持这种国家发展战略的理论是。
A.社会再生产理论
B.人力资本理论
C.社会平衡器理论
D.文化资本理论
3.华虚朋的文纳特卡制在共同要素的教学上，采用了个别化的策略所遵循的人的身心发展的特点是。
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.不平衡性
4.教育概念有特定的内涵和外延。下列故事所述的行为，行动中，称得上教育的是。
A.曹冲称象
B.程门立雪
C.岳母刺字
D.公车上书
5.下列关于当前我国普通高中教育改革趋势的描述中，不正确的是。
A.精英化发展
B.特色化发展
C.多样化发展
D.加强与大学的前街
6.某生在高一学期初，英语成绩不及格，经过一学期的努力，在期末考试中达到优良水平。为此，老师在班会上对其英语进行了予以表扬。老师对该生的评价属
于。
A.相对性评价
B.增值性评价
C.诊断性评价
D.终结性评价
7.育英中学初二6班的学生在老师的指导下，研究附近小区内流浪猫的生存状况，调查问题包括流浪猫的数量饮水饮食的信息。在此基础上，他们给爱猫人士提出建议，不仅要喂食，而且要注意喂水。该案例中，学生的学习方式主要属于( )
A.掌握学习
B.观察学习
C.接受式学习
D.项目化学习
8.根据马卡连柯的平行教育原则，班主任在工作中应该( )
A.以学生集体为教育对象
B.以学生个体为教育对象
C.对每个学生一视同仁
D.对每个学生平等投入
9.在固实发事件导致的学校停课期间，数字技术的有效运用使儿童能够继续接受学校教育。从儿童受教育权的角度看，此种现象表明( )
A.受教育权仅限于儿童和青年，且仅适用于学校和教室.
B.受教育权严格受制干特定时空，超出这一时空就不再适用
C.获取信息是公民的基本权利，但与受教育权没有密切关联
D.数字化时代的受教育权以信息技术为支撑，可以超越时空限制
10.30年教龄历史老师公开课上上得好，答：对这节课我准备了一辈子，但直接的准备大概只用15分钟。.....不正确的是
A.备课不能仅限于研读教材
B.备好课是上好课的先决条件
C.备课要求老师保持终身学习习惯
D.教龄越长越不需要备课
11.根据《义务教育课程方案(2022年版》》，义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程。下列表述中正确的是()。
A.国家课程为学生发展奠定共同基础，其中部分课程可以选修
B.地方课程由省级教育行政部门规划设置并在所有年级开设
C.校本课程以综合课程形态服务学生个性化学习需求
D.校本课程原则上由学生自主选择
12.杨院士取得成就，被采访说:我只是一颗普通种子，不过是上学期间遇到过一些好老师、好同学，就像找到了肥沃的土壤，所以就长出苗了。在影响人的身心
发展的因素方面，这段话强调（)。
A.遗传素质可以决定个体发展
B.人无法选择和塑造自己的环境
C.环境对人的发展具有重要作用
D.人的发展完全是一个外铄过程
13.20世纪70年代初出现的“学习型社会”理念，把学习型社会作为未来社会形态的构想和追求目标。该理念的基本内涵是()。
A学校教育应该覆盖各个年龄段的人群
B.学校是幼儿教育和成人教育的主流形式
C.学校在终身学习的趋势中占据着主导地位
D.学校及生活的全部时间和空间都可以用于教育
14.马克思指出:“劳动首先是人和自然之间的过程是人以自身的活动来中介调整和控制人和自然之间的物质交换的过程·....·当它通过这种运动作用于它身外的自然并改变自然时,也就同时改变它自身的自然”以上表明将个体发展的可能性转化为现实性因素的是(）
A实践活动
B.环境
C.遗传素质
D.学校教育
15.师:你们痛恨上当受骗，那怎么可以自己去欺骗别人呢?不愿被叫绰号，怎么可以给别人起呢?
生:我们都不愿意被别人欺负，我们也不可以欺负别人。该现象体现的教育功能是()
A.显性正向功能
B.显性负向功能
C.隐性正向功能
D.隐性负向功能
16.先秦儒家诸子中，荀子特别提倡尊师，下列观点中最能反映荀子尊师思想的是
A.教师是治国之本
B.教师是人之模范
C.教师是人伦之源
D.教师是学问之本
17.维新运动时期，首次专门论述师范教育，认为师范学校是“群学之基”的学者是
A.康有为
B.梁启超
C.严复
D.王韬
18.中国近现代教育史上，首次用“职业教育”替代“实业教育”的学制是
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.戊辰学制
19.陶行知认为，穷国解决普及教育中师资奇缺、经费匮乏、女子教育困难的问题“最重要的钥匙”是
A.艺友制
B.小先生制
C.分团教学
D.工学团
20.全面抗战时期，陈鹤琴在江西开展“活教育”实验，形成“活教育”理论。“活教育”的培养目标是
A.做人，做中国人，做世界人
B.做人，做中国人，做现代中国人
C.做中国人，做世界人，做现代人
D.做人，做中国人，做现代世界人
21.古希腊时期，最早以收费授徒为职业的教师是
A.苏格拉底
B.智者
C.伊壁鸠鲁
D.拉比
22.拿破仑统治时期,法国设置帝国大学作为教育管理机构，这标志着法国形成了()。
A.地方分权制教育管理体制
B.高等教育管理体制
C.中央集权制教有管理体制
D.混合式教育管理体制
23.福禄培尔为帮助儿童认识自然及其内在规律,专门创制的一套供儿童使用的玩具被成为()。
A.教具
B.积木
C.沙盘
D.恩物
24.苏联建国初期,全俄教育工作者第一次代表大会正式确立的新型学校是()。
A.计算学校
B.不完全学校
C.统一劳动学校
D.综合技术学校
25，因提出“师资培训三段法”而影响英国师范教育体系走向“非定向”体制的教育报考是()。
A.《哈多报告》
B.《詹姆斯报告》
C.《罗宾斯报告》
D.《斯宾斯报告》
26.儿童认为“脚踩在小花上，小花会感到痛的”,根据皮亚杰认知发展理论，这种认知特点主要出现在( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
27.二年级3班的班主任王老师说：如果今天中午所有的同学都能做到“光盘行动”,我就在午间给大家播放你们喜欢的动画片，这种说法遵循的是( )
A.普雷马克原则
B.蔡加尼克效应
C.罗森塔尔效应
D.耶克斯-多德森定律
28.获奖归因运气，这一归因特点是( )
A.外部的、稳定的、可控的
B.外部的、不稳定的、可控的
C.外部的、稳定的、不可控的
D.外部的、不稳定的、不可控的
29.我们头脑中贮存的“红军过草地”的故事，属于( )
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.条件性知识
D.隐性知识
30.儿子要求完成作业后玩儿一会儿游戏，爸爸对儿子说：“我很理解你做完作业后想打游戏的心情。我工作累了，有时也会通过打游戏放松一下自己，但是我们都要记住，玩游戏适可而止就好，自律对我们来讲是极为重要的品质。”在这一情境中，父亲使用的品德培育方法是( )
A.共情言语说服
B.言语说服角色扮演
C.角色扮演群体约定
D.共情道德讨论
2024年333教育综合考研真题及答案2024年333教育综合考研真题及答案
112024考研教育综合考试试题一、单项选择题：第130小题，每小题2分，共60分。下列每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。1.在第39个教师带到来之际，习近平总书记专门致信全国优秀教师代表座谈会与会老师，充分肯定与会教师为代表的广大教师的贡献，号召全国广大教师以教育家为榜样，弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴做出新的贡献，教育家精神具有丰富的内涵，其中对教师理想信念的要求是()A.心有大我，至诚报国B.启智润心、因材施教C.勤学笃行，求是创新D.言为士则，行为世范2.20世纪60年代以来，许多国家相继实行教育先行战略，支持这种国家发展战略的理论是。A.社会再生产理论B.人力资本理论C.社会平衡器理论D.文化资本理论3.华虚朋的文纳特卡制在共同要素的教学上，采用了个别化的策略所遵循的人的身心发展的特点是。A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性4.教育概念有特定的内涵和外延。下列故事所述的行为，行动中，称得上教育的是。A.曹冲称象B.程门立
2025年333教育综合历年真题(按学校整理)2025年333教育综合历年真题(按学校整理)
范仲淹2025南京师年333教育综合试题一、名词解释1.教学目标2.学校教育3.“六艺”教育4.苏格拉底方法5.学习动机6.道德情感二、简答1.简述德育途径2.蔡元培的“五育并举”3.人文主义教育的特征4.布鲁纳的发现学习的步骤三、论述题1.论述教育的社会功能2.试论述陈鹤琴的“活教育”3.杜威教育思想4.结合实际论述激发学习动机的方法。北京师范大学2012年333教育综合真题一、名词解释1.京师同文馆2.生活教育3.贝尔兰卡特制4.知识表征5.自我提高驱动力6.恩物二、简答题4道，每题10分1.教育的政治功能2.教育的基本目的的基本精神3.课程的多样性4.启发性教学原则三、论述题4道，每题20分1.试论孔子思想2.教育学原理的德育：论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。3.述评韦纳的动机理论4.材料：教育无目的论：（1）这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍。（2）这个材料的观点是什么？（3）他的其他理论有什么？北京师范大学2011年333教育综合真题一、名词解释：（6*5分）1.鸿都门学2.中体西用3.最
精品大学333教育综合专业硕士考研真题_真题(含答案与解析)-交互
333教育综合真题及答案
一、名词解释（每题4分，共20分）1.学习策略2.培养目标3.八年研究4.四书五经5.社会本位论二、辨析题（每题5分，共25分）1.蔡元培五育并举是德智体美劳全面发展吗？2.道德发展阶段理论是人格发展面临的任务3.社会生产力决定教育目的的性质4.教育工作的基本环节包括课外辅导5.综合实践活动是义务教育和普高教育的必修课程？三、简答题（每题10分，共40分）1.抗日战争时的教育方针2.王守仁的儿童教育思想3.简述终身教育思潮的基本观点4.简述德育的途径四、论述题（每题20分，共40分）1.问题解决能力的培养2.结合实际论述影响课程改革的因素五、材料分析题（每题20分，共25分）1.世界变革给当代教育变革带来了哪些需求和挑战（15分）2.学生创新能力的培养和长效机制（10分）真题解析一、名词解释1.学习策略【考查知识点】《教育心理学》第七章学习策略学习策略的概念与结构【参考答案】学习策略是学习者为提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。学习策略
西南大学333教育综合2022考研真题试卷西南大学333教育综合2022考研真题试卷
西南大学2022年硕士研究生入学考试试题考试科目:333教育综合说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。一、名词解释(每小题5分，共20分)1.教育本质2.教育功能3.义务教育制度4.校园文化二、辨析题(每小题5分，共20分)5.全面发展就是平均发展。6.教学就是上课。7.国家课程、地方课程、校本课程，这是从课程内容的组织形式划分的课程内容。8校本管理就是只管好校内事，勿管校外事。三、简答题(每小题10分，共40分)9.简述教育的构成要素。10.简述教师工作的特点。11.简述教育独立性的表现。12.简述现代学生的义务。四、论述题(每小题20分，共40分)13.试分析课外活动的作用和要求。14.试分析如何构建现代新型师生关系。五、材料分析题(30分)15.课题组准备在Y市开展一项“民办教师专业发展现状”的调查研究，该市民办小学教师共有300名，拟调查60名。(1)为调查问卷拟一份简短的封面信。(2)试运用问卷编制原理，设计问卷调查维度。(3)为问卷分别设计3个封闭式和开放式的问题。(4)选择
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2024年333教育综合考研真题及答案
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