1图书在版编目（CIP）数据义务教育教科书.生物学七年级下册/ 赵彦修主编.济南:济南出版社, 2024.10.-- ISBN 978-7-5488-6769-2.G634 中国国家版本馆CIP数据核字第2024ZB9590号主编赵彦修执行主编张可柱分册主编任思惠编写人员任思惠李文军吴佳根赵立斌舒文峥曾科清义务教育教科书生物学七年级下册责任编辑胡长娟 晨美术编辑张倩出版发行济南出版社地 址山东省济南市二环南路1号（250002）印 刷昌邑市新华印刷有限公司版 次2024年10月第1版印 次2024年11月第1次印刷开 本787 mm×1092 mm 1/16印 张9字 数156千字书 号ISBN 978-7-5488-6769-2 定 价8.50元著作权所有·请勿擅自用本书制作各类出版物·违者必究在使用过程中如有意见建议，请与济南出版社联系致同学“阳春布德泽，万物生光辉。”冬去春来，沉寂的大地迸发出盎然生机，宁静的田野涌现出忙碌耕种的身影。无论是“草色青青柳色黄,桃花历乱李花香”，还是“春种一粒粟，秋收万颗子”，这些现象，都蕴含着丰富的生物学知识。千姿百态的植物，共同展示着自然界�

幼苗是如何长大的？艳丽芬芳的花朵对植物自身有什么意义？花是怎样变成果实的？植物是怎样“养活”自己的？植物在自然界中有什么作用？第三单元植物的生活“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”我国唐代诗人白居易这脍炙人口的诗句，对你理解植物的生命周期有什么启示？俄国植物生理学家季米里亚泽夫（K.Timiryazev）曾这样形容植物的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”你能理解这段话的意思吗？一起去探究一起做项目探究种子萌发的环境条件。栽培一种植物，探究栽培植物所需的探究根、茎、叶的结构及其功能。环境条件。在栽培过程中，要悉心照探究种子和果实是如何形成的。料它们，并做好观察和记录，看看它探究光合作用的场所、原料、产物和条件。们在生长过程中会经历哪些变化。1第一章被子植物的一生被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、

溶液浓度浓度浓度浓度浓度浓度浓度浓度浓度浓度浓度浓度浓度浓度浓度浓度浓度(1)4- 2024 义务教育教科书光合作用强度数学七年级下册x+y=35 10 2.c+4y=94 1.\ I 20 Cl 光合作用强度600x 汀北责育出版社a//0 1-22 【1+22+23=180 // ISBN978-7-5545-8938-0 绿色印刷产品冀发改价调〔2022〕1365号冀发改价审〔2025〕002071全国价格举报电话：12315 90%755015893800% 定价：10.45元

食物中含有多种营养成分我们放学回家后，常常会饥肠辘辘，浑身乏力，饱餐一顿香喷喷的饭菜，便又觉得浑身有力，精神百倍了。饭菜中含有哪些营养物质？这些营养物质能起什么作用？河北少年儿童出版社·调查搜集家中的食品包装袋，或者到超市的食品区查看食品包装袋，仔细阅读上面的说明，找到营养成分表，将各种食品的营养成分填写到下面的表格中。食品名称营养成分统计全班同学的调查结果，总结食物中含有哪些营养成分。食物中含有糖类（carbohydrate）、蛋白质（protein）、脂肪（fat）、水、无机盐和维生素（vitamin）等多种营养成分。糖类是人体的主要能源，包括葡萄糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉等。蛋白质由氨基酸（aminoacid）组成，是构成细胞的基本物质，也是人体生命活动的物质基础。 怎样实现合理膳食合理膳食能为人体正常的生理活动提供各种营养成分和足够的能量。·实验用量筒量取2~3mL水，倒入一支试河北少年儿童出版社管中；用解剖针插上一粒花生种子，在酒精灯上点燃后，给试管内的水加热（图1-4）。观察试管中的水有什么变化，这说明了什么？图1-4证明花生中含有能量的实验花生中含有能量，其他食物也含有能量。在食物中，含有较多能量的物质是糖类、蛋白质和脂肪。1g营养物质在体内氧化分解所释放出的能量，叫该物质的热价。糖和蛋白质的热价均为17.15kJ，脂肪的热价为38.91kJ。人体每天需要摄取的能量应该符合自身生理活动的实际需要。饮食的质量和习惯与我们的身体健康有很大的关系，那么一日三餐摄取多少食物是合理的？ 食物在口腔中的消化食物在消化道里被分解的过程，叫做消化（digestion）。食物的消化是从口腔开始的。将馒头放在口中咀嚼，在咀嚼的过程中，口腔会产生唾液，通过舌的搅拌，唾液与馒头充分混合，细细品尝，会感到馒头越嚼越甜。这是为什么呢？·探究河北少年儿童出版社1.问题小小小小小小小小小小小小小小小小小辞辞辞辞辞辞辞辞辞辞辞辞辞辞辞辞辞典典典典典典典典典典典典典典典典典淀粉是馒头的主要成唾液在馒头的消化过程中起什么作用？分，没有甜味，遇碘变蓝。2.作出假设淀粉在唾液淀粉酶（最适温根据生活常识，针对问题作出假设。度37）作用下分解成有甜3.设计实验味的麦芽糖，麦芽糖遇碘不利用身边的实验材料，参照小辞典和变蓝。 血液生活中常出现意外事故，很多人因为失血过多而失去了宝贵的生命。如果能够及时输血，他们可能会很快恢复健康。为什么血液对人体这么重要呢？血液有哪些功能呢？血液（blood）由血细胞和血浆组成（图2-1）。血细胞包括红细胞（redbloodcell）、白细胞（whitebloodcell）和血小板（bloodplatelet）（图2-2），血浆的主要成分是水。河北少年儿童出版社红细胞血浆白细胞白细胞和血小板血小板红细胞图2-1血液分层示意图图2-2血细胞·观察在显微镜下观察人血涂片，找出红细胞、白细胞和血小板，比较各种血细胞的数量。红细胞呈两面凹的圆饼状（图2-3），成熟的红细胞没有细胞核。红细胞在血细胞中的数量最多，成年人每升血液中的红细胞，男子约4. 血型和输血2011年7月，咸阳市一名9岁男孩因车祸急需手术，但适合他的血液库河北少年儿童出版社存不够，孩子面临险境。危急时刻，好心人通过微博求救，数百网友转发该微博，前来献血的市民越来越多，两个小时后男孩手术成功。那么，适合他的血液为什么那么少？是不是所有人之间都能相互输血呢？人类的血液分成多种血型系统，其中最重要的是ABO血型系统，包括A型、B型、AB型和O型四种血型。不同人的血相遇，有的凝集，有的不凝集（图2-6）。凝集不凝集图2-6血液的凝集和不凝集第二单元第二章29·构建模型根据下表中四种血型的人接受输血后的现象，分析每一种血型的人能接受哪几种血型的血，并用图表示四种血型间的输血关系。 血管据报道，在一部电视剧的拍摄过程中，一位女演员不小心划破了手腕，血流不止，到医院处理后医生说：“再晚到几分钟就会有生命危险。”我们平时不小心划破手或胳膊，只是出一点点血，时间不长就好了。为什么同样是划破手臂出血而危险程度却不同呢？第二单元第二章31人体的血管分为动脉、静脉和毛细血管三种（图2-7）。三种血管的结构、功能不同，损伤后出血状况也不同。动脉静脉毛细血管图2-7三种血管河北少年儿童出版社·实验每组找一个比较瘦的同学，先观察他手臂上的静脉；摸一摸他的手腕，感受动脉跳动的情况。用绷带扎紧这位同学的前臂。随后，再摸一摸他的手腕，感受动脉跳动有什么变化；观察在绷带以上和以下部位的静脉有何变化。 心脏古代战争中，将士们穿的铠甲有护心镜；现在警察在执行特殊任务时，要穿上防弹背心，这些都说明心脏是人体极为重要的器官。心脏是什么样的？它河北少年儿童出版社有什么功能呢？心脏位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间，由心肌构成，大小和本人的拳头相近。心脏有四个腔，分别是左心房、左心室、右心房、右心室，四个腔分别和血管相连。·实验取猪或羊的心脏，观察其外形，对照右图，找出房室沟和室间沟，并分辨心脏的前、后、左、右。找出和心脏相连的血管，分别房室沟从各血管灌水，注意观察有什么现象发生。室间沟讨论：和心脏相连的血管中，哪条是动脉？哪条是静脉？能灌进水的血管是静脉，不能灌进水的血管是动脉。心房和静脉相连，接收从全身运回的血液；心室和动脉相连，把血液压向肺部和全身。 呼吸道和肺每到寒冷的冬季，患有气管炎和肺气肿病的人常常感到呼吸困难，这是呼吸系统疾病。那么，呼吸系统包括哪些器官？正常情况下，这些器官又是怎样完成呼吸功能的呢？·资料分析图3-1是人体呼吸系统模式图，图中对呼吸系统各器官的结构特点作了河北少年儿童出版社标注和说明。鼻腔前部丛生鼻咽是气体和食物毛；鼻腔内表面的的共同通道。鼻黏膜上分布着丰富的毛细血管；鼻喉以软骨为支架。黏膜能分泌黏液且很敏感，遇冷空气气管、支气管以或异物刺激会迅速“C”形软骨环为反应。支架，管壁内表面为纤毛黏膜。肺主要由肺泡组成。图3-1人体呼吸系统模式图1.你能对照图3-1，按顺序说出组成呼吸系统各器官的名称吗？其中哪些器官组成呼吸道？ 呼吸的过程长时间在封闭的教室里学习，常常会感到头晕，这是教室里氧气的含量减少而二氧化碳的含量增多的缘故。为什么气体成分会发生这样的变化呢？呼吸是人体与外界进行气体交换的过程，包括四个环节，依次是肺通气、肺内的气体交换、气体在血液里的运输、组织里的气体交换。肺与外界环境进行气体交换的过程，叫做肺通气。50生物学七年级下·实验一只手按在胸骨处，另一只手按在肋骨处，先尽力扩大胸廓，接着缩小胸廓，反复做几次（图3-6）。体会胸廓的扩大和缩小与吸气和呼气的关系。图3-6体会胸廓的变化与吸气、呼气的关系肺通气是通过呼吸运动实现的。在平静呼吸的状态下，肋间外肌和膈肌收河北少年儿童出版社缩时，胸廓扩大，肺随之 吸烟的危害2011年5月1日我国《公共场所卫生管理条例实施细则》正式实施，明确规定“室内公共场所禁止吸烟”。在《中学生日常行为规范》中也规定学生不准吸烟。吸烟对人体健康有哪些危害呢？第二单元第三章55·实验香烟浸出液对水蚤生命活动的影响实验目的1.尝试观察、记录实验现象和分析实验数据。2.说明吸烟危害人体健康。实验原理香烟中最主要的有害物质是尼

拿出一支铅笔和一根蜡笔量一量。同桌合作，测量课桌面的长。有这么长。用手比划一下,课来的面有多长?(1)选用身边的物品作工具,测量一下。我们用铅笔量我们用文具盒量交流一下测量的结果还可以用手柞(zhǎ)量为什么大家测量的结果不同呢?我们用的文具盒长，她们用的铅笔短。大家用的工具不同测量结果就不一样。(2)大家都用蜡笔作测量工具,再测量一次。这回测量的结果一样啦!要得到同样的结果,就要用统一的测量单位。同桌合作,用蜡笔测量课桌面的宽。_练一练1.用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。(1)课本封面的长大约是()个的长。(2)课本封面的宽大约是()个_的长。2.用_测量自己学习用品的长。(1)蜡笔大约是()个_长。(2)铅笔大约是()个_长。(3)铅笔盒大约是()个_长。2要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个长度单位。1厘米1厘米1厘米2345678910“厘米”可以用字母“cm”来表示。1厘米记作1cm。找出几种长大约是1厘米的物品。我的橡皮厚

义务教育教科书（五·四学制）生物学生物学上海教育出版社七年级下册义务教育教科书（五·四学制）生物学七年级下册上海教育出版社主编胡兴昌副主编赵云龙主 编：胡兴昌副主编：赵云龙本册主编：张葳本册编写人员（以姓氏笔画为序）：严黎炜张超陈红梅陈望春武宇清景小军责任编辑：沈明玥黄伟封面设计：陆弦版式设计：蒋妤本册教科书图片由编写组、出版社，视觉中国、图虫·创意、壹图网等图片网站，以及中国邮政、百山祖国家公园、云南生物多样性网上博物馆等提供。义务教育教科书（五·四学制）·生物学七年级下册出版上海教育出版社（上海市闵行区号景路159弄C座）发行上海新华书店印刷****印刷有限公司版次202*年*月第1版印次202*年*月第1次印刷上海教育出版社开本787 毫米×1092 毫米1/16印张9.75字数** 千字书号ISBN 978-7-5720-****-*/G·****定价**.** 元版权所有·未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分·违者必究如发现内容质量问题，请拨打021-64319241如发现印、装问题

服务热线:18603114066销售热线:0311-88643600编者的话亲爱的同学：数学是一门非常重要的学科，学习数学既能让我们学会用数学知识解决问题，还能让我们学会用数学思想思考问题怎样安排游客上山、下山?空中缆车售票处单程:每人25元主返:每人40元怎样推测小朋友的属相？我的属相是吃肉的动物。我不属牛。我不属虎。小峰小明小立同学们，现在就和书中的同伴一起，学习解决生活中的问题吧!中央电视台1中央电视台705:30人与自然07:37星光大道展播06:00朝闻天下08:48天天饮食12:00新闻30分09:10军事报道19:00新闻联播11:21动物世界19:38焦点访谈11:51人与自然19:55身边的感动12:27乡土22:00晚间新闻12:57聚焦三农中央电视台413:22每日农经07:28海峡两岸13:42致富经14:13科技苑12:00中国新闻21:30今日关注15:20防务新观察17:30和平年代22:00文明之旅22:45快乐汉语中央电视台1412:00动漫世界16:30动画大放映20:00银河剧场你从中了解到哪些信息？电视节目预告用的是24时计时法。14频道每天16时30分播放《动画大放映》。16时30分就是下午4时

七年级下册主 匡廷云曹惠玲策 责任编辑罗章莉苗馨元责任设计编辑王岽责任校对仲敏出 江苏凤凰科学技术出版社出版社地址南京市湖南路1 号A 楼，邮编：210009重 江苏凤凰出版传媒股份有限公司发 江苏凤凰出版传媒股份有限公司照 江苏凤凰制版有限公司印 787 mm ×1 092 mm 1/16印 10.25版 2012 年11 月第1 版2024 年月第2 版印 2024 年 月第 次印刷标准书号 如发现印、装质量问题，请与凤凰传媒联系。电话：400-828-1132致同学亲爱的同学：经过七年级上学期的学习，相信你已经初步感受到生命世界的奇妙，初步体验到科学探究和跨学科实践的乐趣，掌握了一些基本的生物学知识和生物学研究的基本方法。进入七年级下学期，你将会认识不同类群的生物及其与人类的密切关系，信息库了解生物多样性对维持生态平衡的重要作用，认同保护生物多样性的重要性，初步形成结构与功能观、进化与适应观等生命观念；你将会理解植物生命活动的基本过程和原理，并能从物质循环和能量变化的角度阐明植物在生物圈中的

Unfortunately, as an AI language model, I am not able to provide a textbook with words.However, here is an outline of the topics covered in theseventh grade textbook of the Jijiao version:Unit 1:My School Life - Greetings and introductions - Describing your school - Talking about your daily routine - Counting numbers Unit 2:My Family and Friends - Describing your family members - Talking about your friends - Discussing hobbies and interests - Using adjectives to describe people Unit 3:My Schoolbag - Learning vocabulary related to school supplies - Talking about the contents of your schoolbag - Understanding plurals and quantifiers Unit 4:My Home - Describing your home - Learning prepositions of place - Talking about daily household chores Unit 5:My Free Time - Talking about leisure activities - Learning the present continuous tense - Expressing likes and dislikes Unit 6:My Body and Health - Learning vocabulary related to body parts - Talking about health habits - Expressing pain and discomfort - Understanding the difference between \

食物中含有多种营养成分我们放学回家后，常常会饥肠辘辘，浑身乏力，饱餐一顿香喷喷的饭菜，便又觉得浑身有力，精神百倍了。饭菜中含有哪些营养物质？这些营养物质能起什么作用？·调查搜集家中的食品包装袋，或者到超市的食品区查看食品包装袋，仔细阅读上面的说明，找到营养成分表，将各种食品的营养成分填写到下面的表格中。食品名称营养成分统计全班同学的调查结果，总结食物中含有哪些营养成分。食物中含有糖类（carbohydrate）、蛋白质（protein）、脂肪（fat）、水、无机盐和维生素（vitamin）等多种营养成分。糖类是人体的主要能源，包括葡萄糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉等。蛋白质由氨基酸（aminoacid）组成，是构成细胞的基本物质，也是人体生命活动的物质基础。 怎样实现合理膳食合理膳食能为人体正常的生理活动提供各种营养成分和足够的能量。·实验用量筒量取2~3mL水，倒入一支试管中；用解剖针插上一粒花生种子，在酒精灯上点燃后，给试管内的水加热（图1-4）。观察试管中的水有什么变化，这说明了什么？图1-4证明花生中含有能量的实验花生中含有能量，其他食物也含有能量。在食物中，含有较多能量的物质是糖类、蛋白质和脂肪。1g营养物质在体内氧化分解所释放出的能量，叫该物质的热价。糖和蛋白质的热价均为17.15kJ，脂肪的热价为38.91kJ。人体每天需要摄取的能量应该符合自身生理活动的实际需要。饮食的质量和习惯与我们的身体健康有很大的关系，那么一日三餐摄取多少食物是合理的？ 食物在口腔中的消化食物在消化道里被分解的过程，叫做消化（digestion）。食物的消化是从口腔开始的。将馒头放在口中咀嚼，在咀嚼的过程中，口腔会产生唾液，通过舌的搅拌，唾液与馒头充分混合，细细品尝，会感到馒头越嚼越甜。这是为什么呢？·探究1.问题小小小小小小小小小小小小小小小小小辞辞辞辞辞辞辞辞辞辞辞辞辞辞辞辞辞典典典典典典典典典典典典典典典典典淀粉是馒头的主要成唾液在馒头的消化过程中起什么作用？分，没有甜味，遇碘变蓝。2.作出假设淀粉在唾液淀粉酶（最适温根据生活常识，针对问题作出假设。度37）作用下分解成有甜3.设计实验味的麦芽糖，麦芽糖遇碘不利用身边的实验材料，参照小辞典和变蓝。技能卡，设计实验。 血液生活中常出现意外事故，很多人因为失血过多而失去了宝贵的生命。如果能够及时输血，他们可能会很快恢复健康。为什么血液对人体这么重要呢？血液有哪些功能呢？血液（blood）由血细胞和血浆组成（图2-1）。血细胞包括红细胞（redbloodcell）、白细胞（whitebloodcell）和血小板（bloodplatelet）（图2-2），血浆的主要成分是水。红细胞血浆白细胞白细胞和血小板血小板红细胞图2-1血液分层示意图图2-2血细胞·观察在显微镜下观察人血涂片，找出红细胞、白细胞和血小板，比较各种血细胞的数量。红细胞呈两面凹的圆饼状（图2-3），成熟的红细胞没有细胞核。红细胞在血细胞中的数量最多，成年人每升血液中的红细胞，男子约4. 血型和输血2011年7月，咸阳市一名9岁男孩因车祸急需手术，但适合他的血液库存不够，孩子面临险境。危急时刻，好心人通过微博求救，数百网友转发该微博，前来献血的市民越来越多，两个小时后男孩手术成功。那么，适合他的血液为什么那么少？是不是所有人之间都能相互输血呢？人类的血液分成多种血型系统，其中最重要的是ABO血型系统，包括A型、B型、AB型和O型四种血型。不同人的血相遇，有的凝集，有的不凝集（图2-6）。凝集不凝集图2-6血液的凝集和不凝集第二单元第二章29·构建模型根据下表中四种血型的人接受输血后的现象，分析每一种血型的人能接受哪几种血型的血，并用图表示四种血型间的输血关系。输血者血型受血者血 血管据报道，在一部电视剧的拍摄过程中，一位女演员不小心划破了手腕，血流不止，到医院处理后医生说：“再晚到几分钟就会有生命危险。”我们平时不小心划破手或胳膊，只是出一点点血，时间不长就好了。为什么同样是划破手臂出血而危险程度却不同呢？第二单元第二章31人体的血管分为动脉、静脉和毛细血管三种（图2-7）。三种血管的结构、功能不同，损伤后出血状况也不同。动脉静脉毛细血管图2-7三种血管·实验每组找一个比较瘦的同学，先观察他手臂上的静脉；摸一摸他的手腕，感受动脉跳动的情况。用绷带扎紧这位同学的前臂。随后，再摸一摸他的手腕，感受动脉跳动有什么变化；观察在绷带以上和以下部位的静脉有何变化。根据实验现象，判断动脉和静脉中血液的流向。 心脏古代战争中，将士们穿的铠甲有护心镜；现在警察在执行特殊任务时，要穿上防弹背心，这些都说明心脏是人体极为重要的器官。心脏是什么样的？它有什么功能呢？心脏位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间，由心肌构成，大小和本人的拳头相近。心脏有四个腔，分别是左心房、左心室、右心房、右心室，四个腔分别和血管相连。·实验取猪或羊的心脏，观察其外形，对照右图，找出房室沟和室间沟，并分辨心脏的前、后、左、右。找出和心脏相连的血管，分别房室沟从各血管灌水，注意观察有什么现象发生。室间沟讨论：和心脏相连的血管中，哪条是动脉？哪条是静脉？能灌进水的血管是静脉，不能灌进水的血管是动脉。心房和静脉相连，接收从全身运回的血液；心室和动脉相连，把血液压向肺部和全身。 呼吸道和肺每到寒冷的冬季，患有气管炎和肺气肿病的人常常感到呼吸困难，这是呼吸系统疾病。那么，呼吸系统包括哪些器官？正常情况下，这些器官又是怎样完成呼吸功能的呢？·资料分析图3-1是人体呼吸系统模式图，图中对呼吸系统各器官的结构特点作了标注和说明。鼻腔前部丛生鼻咽是气体和食物毛；鼻腔内表面的的共同通道。鼻黏膜上分布着丰富的毛细血管；鼻喉以软骨为支架。黏膜能分泌黏液且很敏感，遇冷空气气管、支气管以或异物刺激会迅速“C”形软骨环为反应。支架，管壁内表面为纤毛黏膜。肺主要由肺泡组成。图3-1人体呼吸系统模式图1.你能对照图3-1，按顺序说出组成呼吸系统各器官的名称吗？其中哪些器官组成呼吸道？46生物学七年级下2. 呼吸的过程长时间在封闭的教室里学习，常常会感到头晕，这是教室里氧气的含量减少而二氧化碳的含量增多的缘故。为什么气体成分会发生这样的变化呢？呼吸是人体与外界进行气体交换的过程，包括四个环节，依次是肺通气、肺内的气体交换、气体在血液里的运输、组织里的气体交换。肺与外界环境进行气体交换的过程，叫做肺通气。50生物学七年级下·实验一只手按在胸骨处，另一只手按在肋骨处，先尽力扩大胸廓，接着缩小胸廓，反复做几次（图3-6）。体会胸廓的扩大和缩小与吸气和呼气的关系。图3-6体会胸廓的变化与吸气、呼气的关系肺通气是通过呼吸运动实现的。在平静呼吸的状态下，肋间外肌和膈肌收缩时，胸廓扩大，肺随之扩张，肺的容积增大 吸烟的危害2011年5月1日我国《公共场所卫生管理条例实施细则》正式实施，明确规定“室内公共场所禁止吸烟”。在《中学生日常行为规范》中也规定学生不准吸烟。吸烟对人体健康有哪些危害呢？第二单元第三章55·实验香烟浸出液对水蚤生命活动的影响实验目的1.尝试观察、记录实验现象和分析实验数据。2.说明吸烟危害人体健康。实验原理香烟中最主要的有害物质是尼古丁。尼古丁是一种易溶于水的物质，因此用香烟

生物七年级下复习提纲(第四单元)第一章人的由来1.达尔文提出人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2.人类和现代类人猿根本的区别。3.现代类人猿的种类。4.结合具体事例区分事实和观点。5.了解两性生殖系统的结构及功能,主要在P9之图解。6.结合P10之图4-9及P11图4-11进行分析,掌握个体的生殖过程。7.认识青春期是学知识、长才干,树立理想及塑造美好心灵的关键时期。8.正确对待青春期的生理变化现象,做好生理卫生、心理卫生及营养卫生。第二章人体的营养1.掌握人体所需六大营养物质及其相应的作用。2.了解糖类、脂肪、蛋白质的食物来源。3.认识几种无机盐、维生素缺乏时的症状和食物来源。4.认识消化系统由消化道和消化腺组成,5.掌握消化道的组成器官及各消化腺的功能。P29图4-22 6.食物的消化和营养物质的吸收过程。7.通过“馒头在口腔中的变化”实验P27（实验目的、步骤、现象和结论）,认识口腔的初步消化作用。8.分析小肠的结构特点,理解小

_第五章人体内废物的排出本章共分两节：第一节侧重于从尿液形成的生理结构和功能的角度来安排教学内容；第二节则从人与生物圈关系的角度，阐述了人体排出的粪便和尿液等将进入到环境之中，必须化害为利，变“废”为宝，从而与第二章阐述的人的营养来源于生物圈相呼应。本章的这种安排注意体现本套教材突出人与生物圈关系的编写思路，将人体内废物的产生和排出放在环境和生物圈的背景中，这有利于引导学生进一步认识人和环境的相互关系和渗透可持续发展观点的教育。关于尿的形成和排出，不要求学生掌握过多的有关肾脏形态结构方面的生理名词和概念，主要是通过观察与思考和资料分析，引导学生了解泌尿系统的组成，理解尿液形成的大致过程，并形成人体结构与生理功能相互适应的基本观点。根据血浆、肾小囊中液体以及尿液成分的比较，推测肾小球、肾小管和肾小囊壁的作用，这有利于发展学生的思维能力。关于人粪尿的处理，不要求学生了解多少这方面的专门知识，而是