民主 生活 会 互评 意见 690 条 在 专题 民主 生活 会上 对 XXX 同志 的 批评 意见 XXX 同志 （ 3 条 ） ： 1 、 作为 XX 党委 书记 ， XX 同志 在 组织 班子 学习 方面 往往 没有 摆脱 做 计划 、 念 文件 、 读 文章 、 请 人 讲课 等 老 套路 没有 组织 班子 成员 深入 细致 地 分析 研读 ， 导致 部分 党委 班子 对 所 开展 学习 的 内容 吃 不 透 ， 弄 不 清 ， 学习 效果 不 佳 。 对 一些 违反 XX 规章 制度 的 苗头 性 、 倾向 性 问题 ， 只 注重 于 教育 ， 没有 去 深 挖 根源 ， 采取 严格 的 管理 及 处罚 措施 ， 存在 一定 的 做 人情 思想 。 没有 清醒 地 认识 到 “ 严 是 爱松 是 害 ” 的 道理 ， 使 队伍 管理 方面 的 一些 薄弱 环节 得 不 到 有效 整改 。 2 、 XX 同志 存在 一定 安于现状 的 思想 ， 认为 XX 业务 是 自己 的 “ 责任 田 ” ， 在 心理 上 就 比较 放松 ， 危机 意识 有 所 弱化 ， 对 其他 部门 的 业务 情况 较 少 了解 与 关注 。 抓 工作 有时 满足 于 一般 号召 ， 抓 重点 抓 大事 ， 有时 存在 踩 不 到底 、 抓 不 到位 的 现象 。 特别 在 XXX 上 ， 有时 会 存在 把关 不 严 ， 没有 充分 认识 到 自己 正在 履行 监督 的 权利 。 3 、 XX 同志 有时 当 手头 工作 稍 多 时 ， 性子 就 有些 急躁 ， 态度 不够 和蔼 ， 如 遇到 需 重复 解释 的 问题 时 ， 显得 没有 耐心 ， 没有 合理 调整 自己 的 情绪 ， 导致 部分 干部 产生 距离 感 平时 与 基层 群众 交流 较 少 ， 与 基层 干部 谈心 较 少 ， 有时 存在 “ 严 下 不 严 上 ” 现象 ， 在 狠 抓 XX 安全 管理 方面 力度 不够 ， 缺乏 科学 合理 、 张弛 有度 的 管理 方法 。 XXX 同志 （ 2 条 ） ： 1 、 XX 同志 担任 了 XXX 后 ， 在 进取 意识 和 创新 精神 上 比较 缺乏 ， 在 思想 上 有 所 放松 。 深入 基层 不够 ， 对 基层 情况 掌握 不 深 不 细 ， 虽然 自己 也 经常 到 基层 单位 调研 ， 但 了解 掌握 基层 群众 的 呼声 不 全面 ， 对 指导 推动 XX 发展 大胆 探索 的 方式 方法 较 少 。 对 一些 工作 满足 于 会 开 了 、 部署 过 了 ， 至于 进度 如何 ， 有 何 困难 ， 落实 与否 ， 缺乏 盯住 不 放 ， 缺乏 不 间断 检查 督导 。 2 、 XXX 同志 平时 忙于 机关 事务 ， 下 基层 指导 少 。 即使 下去 检查 ， 也 存在 沉 不 下去 、 蹲 不住 、 走马观花 的 现象 。 遇到 一些 难办 问题 ， 存在 等 “ 靠 ” 上级 机关 ， “ 靠 ” 下级 下属 的 思想 ， 自己 想方设法 主动 解决 不够 。 因此 有时 工作 显得 比较 被动 ， 也 直接 影响 了 一些 问题 的 解决 时效 。 同时 为 协调 、 推动 有关 工作 和 争取 辖区 业务 、

2021 民主 生活 会 相互 批评 意见 大全 今天 召开 班子 成员 民主 生活 会 的 主要 目的 是 开展 批评 与 自我 批评 ， 重在 明晰 思路 。 学科 发展 观 的 第 一 要义 是 发展 。 发展 是 多 层面 的 ， 规模 的 发展 是 一 部分 ， 我们 的 理想 是 为 教育 做 一点 事情 ， 为人 民办 满意 的 学校 ， 为 社会 提供 更 多 优质 的 学位 。 科学 发展 观 的 核心 是 以人为本 ， 我们 要 研究 人 的 需求 和 心理 。 我们 应该 思考 学校 的 发展 需要 什么 样 的 环境 我们 要 追求 发展 ， 但是 不 能 急于求成 ， 要 按照 规律 ， 一步一个脚印 来 ， 方向 是 明 的 ， 进步 是 有的 ， 我们 要 客观 认识 这 一点 。 一 . 关于 学校 内涵 提升 我们 的 内涵 . 办学 思想 ， 还要 进一步 明确 . 提升 ， 我们 的 教育 为 什么 ， 我们 的 教育 干 什么 ， 一定 要 定 好 位 。 关心 健康 应该 是 第 一 位 的 ， 不 能 将 学习 和 考试 放在 第 一 位 。 如果 我们 要 统一 思想 的 话 ， 就 现在 来 说 ， 以 健康 . 快乐 作为 教育 教学 的 首要 。 学校 内涵 的 挖掘 与 提升 首先 应该 明确 一个 道理 。 以前 我们 的 学习 是 快乐 的 ， 现在 却 有些 越读 越 痛苦 。 这 是 什么 原因 造成 的 方法 . 认识 . 无奈 ， 一 讲 到 学习 痛苦 就 将 所有 的 责任 归结 于 高考 指挥 棒 和 人才 选拔 制度 ， 我们 作为 基础 教育 工作 者 ， 该 承担 的 什么 呢 我们 怎样 在 我们 的 课堂 中 让 孩子 们 得到 发展 。 第 一 ， 给 孩子 们 留 出 生活 的 空间 ， 不 能 用 学习 将 孩子 的 生活 挤占 了 ， 不 能 被 荣誉 . 升学 挤占 了 ， 人 不 能 只是 这样 活 。 我们 的 行政 ， 我们 的 评价 体系 有待 于 改善 。 我们 有点 揠苗助长 ， 期待 抬高 了 ， 不 能 容许 孩子 有 第 1 页 共 7 页 一点 调皮 ， 我们 不 能 以 一 种 宽容 的 心态 还 看待 童稚 。 品质 问题 和 天性 问题 应该 区别 开来 ， 应该 分别 对待 ， 我们 的 管理 不是 抓 一个 。 我们 要 用 文化 和 教育 来 引领 ， 让 家长 明白 学校 的 教育 是 有 道理 的 。 要 树立 砂子塘 的 德育 标杆 ， 要 以 建议 读本 的 形式 来 呈现 ， 使 家长 . 孩子 . 老师 都 明了 ， 并 以此 约束 自己 。 我们 经常 以 我们 的 道德 标准 来 树立 榜样 . 宣传 规范 。 标准 的 管 路 模式 是 最高 级 的 。 我们 要 做 有 生命 的 东西 。 二 . 关于 学习 实践 科学 发展 观 党员 教师 理论 水平 不 高 ， 这 是 必然 的 。 这 是 现状 ， 我们 必须 加强 学习 ， 同时 要 培养 意识 。 党员 教师 要 领先 一步 ， 深刻 一点 。 我们 只要 围绕 着 两 个 东西 ， 一 是

1 . 理论 学习 方面 ： * 在 理论 学习 上 主动 性 不足 ， 虽然 参加 集体 学习 时 表现 较为 认真 ， 但 业余 时间 自主 学习 较 少 。 例如 ， 在 近期 学习 党 的 最新 政策 理论 时 ， 除了 单位 组织 的 集中 学习 外 ， 没有 主动 利用 业余 时间 深入 研读 相关 文件 资料 ， 导致 对 一些 政策 要点 理解 不够 透彻 ， 在 小组 讨论 中 发言 深度 不够 ， 无法 很 好 地 结合 工作 实际 运用 理论 知识 。 2 . 工作 态度 方面 ： 对待 工作 有时 存在 浮躁 情绪 ， 急于求成 而 忽视 细节 。 像 在 * 中 ， 为了 赶 进度 ， 在 文件 审核 环节 没有 仔细 核对 数据 ， 致使 提交 的 初步 方案 出现 多 处 明显 数据 错误 ， 给 后续 团队 的 工作 造成 了 不 必要 的 麻烦 ， 延误 了 整体 工作 推进 时间 ， 反映 出 工作 的 严谨 性 还有 待 提升 。 3 . 沟通 协作 方面 ： 与 跨 部门 同事 沟通 时 ， 缺乏 足够 的 耐心 。 在 * 沟通 会议 上 ， 当 其他 部门 同事 对 工作 流程 提出 疑问 时 ， 表现 得 有些 不 耐 烦 ， 没有 充分 解释 清楚 ， 造成 对方 部门 误解 ， 影响 了 团队 之间 的 协作 氛围 ， 不 利于 项目 高效 开展 ， 后续 还 需 多 换位 思考 ， 提升 沟通 技巧 。 4 . 创新 能力 方面 ： 工作 思路 偏 保守 ， 习惯 于 遵循 旧有 的 工作 模式 。 在 当前 行业 快速 变化 、 新 技术 不断 涌现 的 背景 下 ， 面对 * 拓展 ， 未能 积极 探索 新 方法 、 新 工具 。 如 隔壁 单位 已经 引入 智能 办公 软件 优化 流程 、 提升 效率 ， 而 我们 仍 按 传统 人工 方式 处理 ， 导致 工作 效率 与 同行 相比 有 差距 ， 错失 一些 发展 机遇 。 5 . 责任 担当 方面 ： 遇到 复杂 难题 时 有 推诿 现象 。 在 处理 * 时 ， 涉及 多 个 业务 板块 交叉 责任 ， 不是 主动 牵头 梳理 问题 、 协调 各 方 解决 ， 而是 强调 自身 负责 板块 没 问题 ， 试图 将 难题 推 给 其他 同事 ， 没有 展现 出 应有 的 担当 精神 ， 使得 问题 搁置 ， 客户 满意 度 下降 。 6 . 时间 管理 方面 ： 工作 安排 缺乏 合理 规划 ， 经常 出现 手忙脚乱 、 顾此失彼 的 情况 。 以 * 为 例 ， 多 项 任务 并行 时 ， 没有 分清 主次 、 制定 详细 时间 表 ， 一会 儿 忙 这 个 ， 一会 儿 做 那个 ， 结果 重要 且 紧急 的 任务 临近 截止 日期 才 匆忙 收尾 ， 工作 质量 大 打 折扣 ， 还 造成 不 必要 的 加班 。 7 . 服务 意识 方面 ： 对 基层 同事 的 需求 响应 不 及时 。 基层 部门 多 次 反馈 * 问题 ， * 作为 相关 负责 人 ， 没有 及时 调研 、 优化 流程 ， 总是 以 工作 忙 为由 拖延 ， 使得 基层 同事 日常 办公 受

2024 民主 生活 会 批评 意见 11 . × × 同志 在 贯彻 落实 中央 和 省委 、 省 政府 决策 部署 方面 ， 理解 力 、 执行 力 和 创造 力 有待 增强 ， 存在 以 会议 落实 会议 、 以 文件 落实 文件 的 情况 ， 与 上级 要求 、 群众 愿望 有 差距 。 2 . × × 对 理论 学习 不 重视 ， 缺乏 学习 的 主动 性 和 自觉 性 。 集体 学习 中 有时 缺席 ， 对 上级 指示 精神 的 精髓 和 方向 把握 不准 ， 落实 上 打 折扣 。 你 主 抓 宣传 思想 工作 ， 应 加强 对 党 的 十 九 大 精神 和 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 的 宣传 力度 ， 现在 看 宣传 的 平台 、 视角 、 形式 还 不是 很 丰富 ， 应 充分 发挥 一 台 、 一 网 、 两 微 的 作用 ， 结合 基层 宣讲 进一步 推进 总 书记 讲话 精神 不断 深入 。 3 . × × 同志 对 理论 学习 不够 深入 ， 对 理论 知识 的 学习 缺乏 系统 性 ， 经常 性 。 存在 就 学习 而 学 的 问题 ， 看着 笔记 天天 记 、 书 书 天 摆 ， 但 我 去 你 屋 几 回 你 看 的 都 是 那 本书 ， 都 是 那 几 页 ， 真 学 做 的 还 不够 。 4 . × × 同志 作为 宣传 部长 ， 在 党 的 十 九 大 精神 和 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 的 宣传 上 抓 的 比较 多 ， 但 理论 联系 实际 不够 紧密 ， 学习 上 “ 挤 ” 和 “ 钻 ” 的 精神 有 1 所 放松 ， 工作 上 有时 凭 经验 ， 对 一些 事 关 发展 大局 的 重大 问题 缺乏 理性 思考 和 总体 把握 ， 用 理论 指导 实践 的 能力 有待 于 进一步 加强 。 5 . × × 同志 在 学习 上 浅尝辄止 ， 好 摆 老 资历 ， 认为 自己 经历 和 经验 丰富 ， 不 愿 学习 、 不善 学习 ， 遇到 理论 研讨 发言 往后 躲 ， 结合 自身 实际 谈 切身 感悟 少 。 6 . × × 同志 学习 虚 而 不 实 ， 看似 经常 学习 ， 但 用 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 指导 工作 做 的 不够 好 ， 与 实际 工作 结合 不够 紧密 ， 创造 性 不足 。 7 . × × 同学 学习 好 抓 “ 快餐 ” ， 以 报刊 、 杂志 、 新闻 为 主要 学习 途径 ， 对 党 的 创新 理论 学 原著 不够 ， 没有 经常 学 原文 、 读 原著 、 悟 原理 ， 许多 时候 浅尝辄止 ， 与 实际 工作 “ 两 层 皮 ” 。 8 . × × 同志 理论 学习 的 前瞻 性 不 强 ， 看到 什么 学 什么 ， 没有 固定 的 学习 计划 ， 学习 缺乏 针对 性 、 实效 性 ， 学习 成果 履行 职责 结合 不够 。 9 . × × 同志 接受 新 事物 的 速度 不够 快 ， 不 重视 学习 。 有时 只顾 忙于 工作 ， 自觉 主动 挤出 时间 学习 不够 ， 特别 是 对 理论 学习 不够 系统 ， 学习 还 浮 在 表面 ， 还 没有 达到 精益求精 。 10 . × × 同志

民主 生活 会 相互 批评 意见 篇 1 1 、 作为 XX 党委 书记 ， XX 同志 在 组织 班级 学习 方面 没有 摆脱 计划 、 阅读 文件 、 读 文章 、 请 人 讲课 等 旧 路线 ， 组织 班级 成员 没有 深入 分析 研究 ， 一些 党委 班级 不 能 吃 到 开展 的 学习 内容 ， 不 清楚 ， 学习 效果 差 。 对于 违反 XX 规章 制度 的 征兆 性 、 倾向 性 问题 ， 只 重视 教育 ， 不 深入 挖掘 根源 ， 采取 严格 的 管理 和 处罚 措施 ， 有 一定 的 人情 思想 。 没有 明确 认识 到 严 是 爱松 是 害 的 道理 ， 队伍 管理 方面 的 弱点 没有 得到 有效 的 整改 。 2 、 XX 同志 有 安于现状 的 思想 ， 认为 XX 业务 是 自己 的 责任 田 ， 心理 上 放松 ， 危机 意识 减弱 ， 对 其他 部门 的 业务 状况 不 太 了解 和 关注 。 抓住 工作 有时 满足 一般 的 呼吁 ， 抓住 重点 抓住 大事 ， 有时 踩 不 到 最后 ， 抓 不 到 。 特别 是 在 XXX ， 有 时候 会 出现 查封 不 严 ， 没有 充分 认识 到 自己 在 履行 监管 的 权利 。 3 、 XX 同志 有时 手头 工作 稍 多 ， 性格 急躁 ， 态度 不 温柔 ， 遇到 需要 反复 说明 的 问题 ， 没有 耐心 ， 没有 合理 调整 自己 的 感情 ， 有些 干部 感到 距离 感 。 平时 与 基层 大众 交流 少 ， 与 基层 干部 交谈 少 ， 有时 存在 严格 不 严格 现象 ， 在 严格 把握 XX 安全 管理 方面 力量 不足 ， 缺乏 科学 合理 、 放松 的 管理 方法 。 4 、 XX 同志 担任 XXX 后 ， 进取 意识 和 创新 精神 不足 ， 思想 上 放松 。 深入 基础 不够 ， 对 基础 状况 的 把握 不 深 ， 自己 也 经常 去 基础 机构 调查 ， 但是 掌握 基础 大众 的 声音 不 全面 ， 大胆 探索 指导 XX 发展 的 方法 很 少 。 对 一些 工作 满意 ， 会议 开始 ， 部署 过 ， 进度 如何 ， 有 什么 困难 ， 是否 执行 ， 没有 监视 ， 没有 不断 检查 监督 。 5 、 XXX 同志 平时 忙于 机关 事务 ， 下 基层 辅导 少 。 即使 下去 检查 ， 也 有 沉 不 下去 、 蹲 不 下来 、 走马观花 的 现象 。 遇到 一些 困难 的 问题 ， 等待 依赖 上级 机构 ， 依赖 下级 的 思想 ， 自己 想 办法 积极 解决 不足 。 因此 ， 工作 有时 被动 ， 直接 影响 问题 的 解决 时效 。 同时 ， 为了 协调 、 推进 相关 工作 ， 赢得 管辖 区 业务 、 经费 等 各 方面 的 关注 、 援助 和 支持 ， 有时 也 参加 吃饭 ， 在 一定 程度 上 宽容 了 不良 风气 。 6 、 XX 同志 在 执行 上级 工作 部署 方面 重视 实效 ， 在 会议 上 执行 会议 ， 关于 文件 执行 文件 的 现象 还 存在 ， 下 一个 基础 检查 重视 台帐 、 会议 记录 、 个人 笔记 ， 开展 各项

民主 生活 会 是 党内 重要 的 群众 性 组织 活动 ， 是 党员 们 相互 批评 意见 、 交流 工作 和 思想 的 重要 平台 。 通过 民主 生活 会 ， 党员 们 互相 检验 自己 的 工作 和 思想 ， 不断 提升 自我 ， 更 好 地 为 人民 服务 。 以下 是 民主 生活 会 互相 批评 意见 的 一些 汇总 ： 一 、 工作 中 存在 的 问题 1 . 某些 党员 不够 重视 工作 ， 做事 不 尽心尽力 ， 导致 工作 效率 不 高 ； 2 . 有些 党员 违反 工作 纪律 ， 不 按时 完成 任务 ， 影响 工作 进度 ； 3 . 某些 党员 在 工作 上 存在 独断专行 的 问题 ， 不 愿 听取 别人 的 意见 和 建议 ； 4 . 有些 党员 缺乏 工作 积极 性 ， 对 工作 缺乏 热情 ， 影响 工作 效果 ； 5 . 某些 党员 的 工作 能力 和 素质 不够 高 ， 需要 进一步 提高 自身 的 能力 和 素质 。 二 、 思想 认识 上 存在 的 问题 1 . 某些 党员 存在 消极 腐败 的 思想 ， 不 满足 现状 ， 寻求 私利 ， 需要 及时 纠正 ； 2 . 有些 党员 缺乏 团队 意识 ， 只 考虑 自己 的 利益 ， 不 帮助 别人 ， 需要 加强 思想 教育 ； 3 . 某些 党员 存在 侥幸 心理 ， 不 重视 党风 廉政 建设 ， 希望 能 及时 引导 ； 4 . 有些 党员 缺乏 理论 水平 ， 需要 加强 理论 学习 ， 提高 自身 素质 ； 5 . 某些 党员 对 党 的 纪律 和 规矩 不够 了解 和 遵守 ， 需要 加强 纪律 教育 和 监督 。 三 、 民主 生活 会 的 优势 1 . 民主 生活 会 是 一 种 利用 集体 智慧 解决 具体 问题 的 方式 ， 能够 更 好 地 发挥 人民 群众 的 主人翁 作用 ； 2 . 在 民主 生活 会 中 ， 党员 们 可以 共同 探讨 工作 中 存在 的 问题 ， 互相 学习 ， 提高 工作 效率 ； 3 . 民主 生活 会 是 党员 们 进行 自我 批评 和 交流 的 平台 ， 能够 帮助 党员 们 更 好 地 发现 自身 存在 的 问题 ， 及时 进行 纠正 ； 4 . 在 民主 生活 会 中 ， 党员 们 可以 相互 鼓励 和 提醒 ， 增强 思想 上 的 纯洁 性 ； 5 . 民主 生活 会 是 一次 政治 生活 的 隆重 会议 ， 是 加强 党员 之间 沟通 联系 的 一 种 形式 ， 有利 于 增强 党员 间 的 团结 和 凝聚 力 。

担任 新 的 领导 职务 后 角色 转换 不够 快 ， 财政 、 税收 等 知识 储藏 缺少 ， 思路 和 举措 还有 欠缺 。 ( 2 ) 工作 抓 落实 力度 不够 。 一些 工作 落实 缺少 一 抓 到底 的 钉 钉子 精神 。 突出 表现 就是 抓 拆违 打非 的 狠劲 缺少 、 高压 力度 不够 ， 没有 从 根本 上 遏制 违法 用地 违法 建设 行为 的 发生 ， 没有 真正 做到 零 容忍 、 零 增长 。 今年 以来 全 区 还是 出现 了 XX 处 新生 的 违法 建设 。 对应 到 思想 上 ， 还是 对 自己 要求 不够 严格 ， 存在 为难 情绪 ， 奋斗 精神 有 所 淡化 。 ( 3 ) 效劳 群众 责任 意识 不 强 。 当前 全 区 有 万 多 拆迁 农民 没有 完成 回 X 置 ， 遗留 大量 直接 关系 群众 切身 利益 的 实际 问题 ， 尤其 是 拆迁 地区 回 X 置 房 建设 缓慢 ， 直接 制约 群众 生产 生活 水平 的 提高 ， 对此 研究 的 不 多 ， 推动 的 不快 ， 缺少 为官 一 任 、 造福 一方 的 责 公文 素材 公文 素材 任 意识 ， ( 4 ) 享乐 主义 有 抬 头 趋势 。 有 时候 觉得 多 干 多 是非 ， 何必 把 自己 搞 得 这么 辛苦 ， 处理 事务 存在 等 一等 、 看 一 看 的 现象 ， 少 干事 、 不 招事 、 不 出事 的 思想 抬 头 。 有时 加班 多 了 感慨 工作 压力 大 ， 为官 不易 ， 尤其 在 双休 日 开会 或 调研 ， 心里 会 不 太 舒服 ， 存在 贪图 享受 的 倾向 。 ( 5 ) 敢于 担当 的 意识 不 强 。 比方 : TBD 、 创新 基地 两 个 工程 作为 全 区 重点 推动 的 五 大 功能 区 之一 ， 目前 进展 情况 都 不是 很 理想 。 我 作为 分管 TBD 建设 工作 、 牵头 创新 基地 拆迁 工作 的 区 领导 ， 在 协调 中投 开展 公司 方面 还 不够 主动 果断 ， 调度 创新 基地 拆迁 方面 也 不够 及时 ， 没有 真正 把 牵头 抓 总 的 责任 扛 起来 ， 内心 深处 有 当 太平 官 的 思想 。 ( 6 ) 研究 问题 不够 深刻 。 深刻 系统 开展 调查 研究 工作 还 不够 , 依旧 存在 被 安排 的 现象 , 有时 简单 停留 在 外表 上 ， 看 亮点 、 看 光 鲜 的 一面 多 ， 到 矛盾 集中 、 情况 复杂 的 ` 地方 少 ， 仅 关注 自己 想 要 了解 的 问题 ， 对 其他 问题 不够 关怀 。 接地 气 、 察 实情 做 得 不 到位 。 公文 素材 公文 素材 ( 7 ) 效劳 基层 意识 不 强 。 对 山区 工作 情况 的 了解 和 掌握 ， 主要 靠 听 汇报 、 看 报表 ， 很 少 深刻 实地 调查 研究 ， 对 自己 对口 支 山 联系 的 村 关注 度 不够 ， 每年 也 就是 去 开 一 两 次 协调 会 ， 跟 村 干部 聊 聊天 ， 没有 真正 深刻 到 各家 各 户 ， 面 对面 地 去 了解 老百姓 的 生产 生活 状况 和 他们 的 实际 想法 。 真正 拿 出 援助 村

民主 生活 会 相互 批评 意见 170 条 1 . XX 同志 在 贯彻 落实 中央 和 省委 、 省 政府 决策 部署 方面 ， 理解 力 、 执行 力 和 创造 力 有待 增强 ， 存在 以 会议 落实 会议 、 以 文件 落实 文件 的 情况 ， 与 上级 要求 、 群众 愿望 有 差距 。 2 . XX 对 理论 学习 不 重视 ， 缺乏 学习 的 主动 性 和 自觉 性 。 集体 学习 中 有时 缺席 ， 对 上级 指示 精神 的 精髓 和 方向 把握 不准 ， 落实 上 打 折扣 。 你 主 抓 宣传 思想 工作 ， 应 加强 对 党 的 十 九 大 精神 和 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 的 宣传 力度 ， 现在 看 宣传 的 平台 、 视角 、 形式 还 不是 很 丰富 ， 应 充分 发挥 一 台 、 一 网 、 两 微 的 作用 ， 结合 基层 宣讲 进一步 推进 总 书记 讲话 精神 不断 深入 。 3 . XX 同志 对 理论 学习 不够 深入 ， 对 理论 知识 的 学习 缺乏 系统 性 ， 经常 性 。 存在 就 学习 而 学 的 问题 ， 看着 笔记 天天 记 、 书 书 天 摆 ， 但 我 去 你 屋 几 回 你 看 的 都 是 那 本书 ， 都 是 那 几 页 ， 真 学 做 的 还 不够 。 4 . XX 同志 作为 宣传 部长 ， 在 党 的 十 九 大 精神 和 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 的 宣传 上 抓 的 比较 多 ， 但 理论 联系 实际 不够 紧密 ， 学习 上 “ 挤 ” 和 “ 钻 ” 的 精神 有 所 放松 ， 工作 上 有时 凭 经验 ， 对 一些 事 关 发展 大局 的 重大 问题 缺乏 理性 思考 和 总体 把握 ， 用 理论 指导 实践 的 能力 有待 于 进一步 加强 。 5 . XX 同志 在 学习 上 浅尝辄止 ， 好 摆 老 资历 ， 认为 自己 经历 和 经验 丰富 ， 不 愿 学习 、 不善 学习 ， 遇到 理论 研讨 发言 往后 躲 ， 结合 自身 实际 谈 切身 感悟 少 。 6 . XX 同志 学习 虚 而 不 实 ， 看似 经常 学习 ， 但 用 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 指导 工作 做 的 不够 好 ， 与 实际 工作 结合 不够 紧密 ， 创造 性 不足 。 7 . XX 同学 学习 好 抓 “ 快餐 ” ， 以 报刊 、 杂志 、 新闻 为 主要 学习 途径 ， 对 党 的 创新 理论 学 原著 不够 ， 没有 经常 学 原文 、 读 原著 、 悟 原理 ， 许多 时候 浅尝辄止 ， 与 实际 工作 “ 两 层 皮 ” 。 8 . XX 同志 理论 学习 的 前瞻 性 不 强 ， 看到 什么 学 什么 ， 没有 固定 的 学习 计划 ， 学习 缺乏 针对 性 、 实效 性 ， 学习 成果 履行 职责 结合 不够 。 9 . XX 同志 接受 新 事物 的 速度 不够 快 ， 不 重视 学习 。 有时 只顾 忙于 工作 ， 自觉 主动 挤出 时间 学习 不够 ， 特别 是 对 理论 学习 不够 系统 ， 学习 还 浮 在 表面 ， 还 没有 达到 精益求精 。 10 . XX 同志 进取 意识 和 创

民主 生活 会 互相 批评 意见 大全 集合 14 篇 　 　 第 1 篇 : 民主 生活 会 互相 批评 意见 大全 　 　 存在 党性 锤炼 不 过硬 ， 理论 武装 不 自觉 问题 ， 多 以 学 习 组织 上 安排 内容 ， 用 笔记 字数 衡量 学习 效果 ， 撰写 学习 心得 体会 不 求 质量 ， 党性 修养 内化 于 心 外化 于 行 做 不 彻底 。 　 　 存在 对 某些 敏感 问题 缺乏 政治 警惕 性 问题 。 　 　 政治 鉴别 力 需要 提高 ， 对 党员 教育 有 弱项 ， 尤其 是 在 新 发展 党员 审核 把关 上 ， 对 宗教 信奉 理解 重视 不够 。 　 　 存在 推进 发展 紧迫 感 不够 强 ， 有 工作 上 只求 过 得 去 ， 不 求 过得硬 ， 工作 效率 有待 提高 。 　 　 工作 积极 性 、 进取 心 有待 提高 ， 存在 遇到 棘手 问题 绕 道 走 、 积极 挖掘 自身 潜力 不够 、 满足 于 应付 过关 等 问题 。 　 　 创新 意识 和 创新 能力 尚 需 加强 ， 创新 意识 局限 性 ， 面 对 客观 条件 制约 导致 问题 ， 习惯 于 用 被动 “ 等 靠 要 ” 替代 “ 积极 发明 有利 条件 ” 。 　 　 创新 能力 有待 提高 ， 对于 新 问题 新 状况 深入 研究 局限 性 ， 习惯 于 因循守旧 、 老生常谈 。 　 　 政绩 观 存在 偏差 ， 围 着 上级 指挥 棒 转 多 ， 对 上级 看重 了 ， 重视 程度 高 ， 抓 比较 紧 ， 规定 严 、 力度 大 ， 不过 对 其 他 工作 相对 管 少 ， 甚至 有 大而化之 现象 。 　 　 有 松劲 泄气 想法 ， 自我 突破 冲劲 局限 性 ， 存在 求 稳 怕 乱 倾向 。 　 　 作为 党委 书记 ， 在 组织 班子 学习 方面 往往 没有 挣脱 做 计划 、 念 文献 、 读 文章 、 请 人 讲课 等 老 套路 ， 没有 组织 班 子 组员 深入 细致 地 分析 研读 ， 导致 部分 党委 班子 对 所 开展 学习 内容 吃 不 透 ， 弄 不 清 ， 学习 效果 不 佳 。 　 　 对 某些 违反 规章 制度 苗头 性 、 倾向 性 问题 ， 只 重视 于 教育 ， 没有 去 深 挖 本源 ， 采用 严格 管理 及 惩罚 措施 ， 存在 一定 做 人情 思想 。 　 　 没有 清醒 地 认识 到 “ 严 是 爱松 是 害 ” 道理 ， 使 队伍 管 理 方面 某些 微弱 环节 得 不 到 有效 整改 。 　 　 由于 宗旨 意识 淡化 ， 安排 和 贯彻 工作 时 没有 一切 从 群 众 利益 出发 ， 没有 真正 沉 下 身子 处理 群众 实际 问题 。 　 　 面对 某些 不良 风气 、 腐朽 思想 、 不 合理 现象 带来 冲击 定力 局限 性 ， 多 了 某些 进退 之 忧 、 得失 之 患 、 毁誉 之 虞 ， 少 了 某些 党性 修 为 和 坚定 信念 。 　 　 存在 一定

一 、 学习 贯彻 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 方面 8 . 有 实用 主义 的 倾向 。 经济 工作 是 中心 工作 ， 但是 意识 形态 工作 也 1 . 学习 自觉 性 有待 加强 。 党委 中心 组 集中 学习 次数 虽然 多 ， 但是 安 是 党 的 一 项 极端 重要 的 工作 。 把 “ xx ” 作为 全市 工作 的 重 中 之 重 ， 这 本 排 的 学习 时间 短 ， 形式 单一 。 大多 是 根据 上级 要求 进行 ， 方法 比较 单调 ， 来 也 是 对 的 ， 但 作为 市委 书记 ， 应该 两手 抓 两手 都 要 硬 。 实际 工作 中 ， 往往 都 是 传达 文件 、 听取 报告 ， 学习 有时 “ 照本宣科 ” ， 对 一些 理论 文 xx 同志 把 等 经济 工作 盯 得 紧 、 抓 得实 ， 但是 对 需要 慢 工 出 细活 、 久久 为 章 和 政策 文件 只是 “ 泛泛 而 读 ” “ 泛泛 而 学 ” ， 浅尝辄止 ， 对 一些 热点 、 功 、 且 不 太 容易 产生 立竿见影 、 吹糠见米 成效 的 形而上 的 工作 太 放手 。 焦点 问题 ， 缺乏 深 层次 互动 和 思想 交流 ， 理论 联系 实际 不 深 、 不 透 。 9 . 大局 意识 有待 加强 。 平时 比较 注重 政法 系统 的 具体 工作 ， 但 在 与 2 . 学习 积极 性 有待 增强 。 有的 思想 不够 重视 ， 集体 学习 时 被动 参加 ， 全局 工作 结合 上 还 需要 加强 ， 开展 工作 、 研究 问题 的 出发 点 应该 站位 全 缺乏 热情 ， 工作 与 学习 矛盾 突出 ， 存在 重 工作 、 轻 学习 的 思想 ， 总是 以 市 的 高度 ， 从 依法 治 市 角度 更 好 地 为 全市 经济 社会 发展 服务 。 二 是 政治 工作 忙 、 任务 重 、 没 时间 学 为由 ， 不 能 自觉 静 下 心 来 学习 ， 没有 撰写 学 理论 学习 方面 需要 加强 。 xx 同志 能够 做到 坚持 学习 、 加强 修养 ， 但 在 学习 心得 体会 ， 导致 了 政治 理论 学习 效果 不 明显 。 习 的 连续 性 上 还 需要 加强 ， 在 深度 和 广度 上 也 应该 有 所 侧重 。 3 . 学习 深度 有待 拓展 。 对 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 理解 10 . 对 意识 形态 工作 的 检查 督促 需 进一步 加强 。 xx 同志 对 全市 意识 形 不够 全面 、 不够 系统 。 在学 懂 、 弄 通 、 做 实 上下 功夫 不够 。 态 工作 的 检查 督促 相对 较 少 ， 应该 多 深入 各 单位 、 各 部门 ， 对 意识 形态 4 . 学习 氛围 不够 浓厚 。 全面 学习 氛围 不够 浓厚 ， 紧迫 感 和 危机 感 不 工作 多 加 指导 。 强 ， 有 工作 办事 凭 经验 的 懒惰 心理 。 11 . 应 加强 对 党 的 十 九 大 精神 和 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 5 . 不 重视 学习 。 对 政治 理论 、 法律 知识 学习 不够 ， 有 时候 还 讲 白话 ，

在进行民主生活会时，相互批评是非常重要的环节，通过批评，可以更好地发现自身的问题和不足，及时纠正错误，提高工作和生活水平。以下是一些通用的批评意见和建议：1.你虽然工作刻苦，但在小组会议上总是占据着太多的发言时间，没有给其他同事留出充足的发言机会。2.你在工作中表现得独来独往，不愿与他人合作，导致工作进展不顺利。3.你经常将工作推给其他人，影响了工作效率和团队合作。4.你的工作态度不够积极主动，常常拖延时间，影响了整个团队的效率。5.你在工作中缺乏创新思维，总是按照既定的套路做事，难以推动工作的进步。6.你在人际交往方面存在问题，缺乏同理心和沟通能力，经常引起不必要的矛盾。7.你思维方式单一，容易被固定的想法限制，缺乏对问题的多方面思考和分析，影响了解决问题的效率和质量。8.你在工作中经常偏离主题，无法把握重点，导致工作难以取得进展。9.你在团队合作中缺乏担当，总是退避问题，让其他人不得不承担更多的责任。10.你在工

民主 生活 会 批评 意见 20 XX 年 相互 批评 意见 民主 生活 会 批评 意见 范文 刚才 听 了 书记 的 对照 检查 ， 触动 很 大 。 这 个 检查 非常 全面 ， 也 很 深刻 。 我 跟着 书记 当 秘书 长 已 一 年 多 ， 之前 我 是 不 认识 书记 的 。 但是 通过 这 一 年 多 的 时间 ， 我 深深 感受 到 书记 政治 坚定 ， 党性 强 ， 公道 正派 。 坚持 以 德 立身 、 以德服人 ， 无论 是 理论 素养 ， 还是 政治 修养 ， 以及 个人 涵养 ， 都 是 我们 班子 学习 的 榜样 ， 我们 可以 用来 当 “ 镜子 ” 去 照 。 书记 有 虚怀若谷 、 容人 容 事 的 雅量 ， 又 有 闻过则喜 、 从 谏 如 流 的 襟怀 ， 更 有 敢于 担当 、 无私 无畏 的 磊落 。 这 是 第 一 方面 。 第 二 方面 是 ， 书记 爱 学习 ， 满 腹 学问 ， 可以 出口成章 。 但 又 不尚空谈 ， 勤政 务实 ， 不知 疲倦 ， 是 个 实干 家 。 对 事业 、 对 群众 、 对 我 市 是 发自 肺 腑 的 热爱 。 文件 从不 过夜 ， 包括 出差 回来 ， 包括 出国 回来 。 老百姓 的 冷 暖 常 挂 心上 。 头脑 清醒 、 思路 清晰 ， 对 工作 的 “ 困难 ” 和 “ 办法 ” 都 有 正 确认 识 。 思想 解放 、 注重 创新 。 很 多 工作 ， 在 全省 全国 都 是 走 在 前列 的 。 有 胆 有 识 、 能 谋 善 断 ， 驾驭 全市 大局 和 组织 协调 能力 很 强 。 还有 一 方面 是 ， 书记 一直 以来 坚持 把 廉洁 放在 自己 从政 信条 的 第 一 位 ， 就 像 一 种 政治 “ 洁癖 ” 一样 ， 说 到 做到 、 表里如一 。 有 次 在 开会 的 空隙 ， 书 记 还 在 稿纸 上 书写 “ 从善如登 、 从恶如崩 ” 的 句子 ， 用 古人 的 名言 反复 警醒 自我 ， 异常 爱惜 自己 的 羽毛 ， “ 时时 勤 拂拭 ， 勿 使 惹 尘埃 ” 。 我 是 深深 感受 到 ， 对 我 心里 很 有 触动 。 但是 同时 我 也 发现 ， 书记 也 是 有 毛病 的 。 我 理 了 理 ， 不 一定 准确 ， 主要 是 官僚 主义 方面 的 两 件 事 。 第 一 、 书记 作为 我们 市委 班子 的 班长 ， 其中 一 项 很 重要 的 职责 就是 带 好 班子 。 我 认为 书记 在 带 班子 时 ， 有 一点 “ 老 好人 ” ， 这 个 表现 比较 突出 。 具体 可 概括 为 “ 三 个 有 余 、 三 个 不足 ” 。 从 民主 集中 制 的 角度 讲 ， “ 民主 ” 有 余 、 “ 集中 ” 不足 ； 从 营造 班子 氛围 的 角度 讲 ， “ 团结 ” 有 余 、 “ 批评 ” 不足 ； 从 与 班子 成员 共事 的 角度 讲 ， “ 关心 ” 有 余 、 “ 严厉 ” 不足 。 书记 有时

民主生活会互相批评意见篇11.学习好抓“快餐”，以报刊、杂志、新闻为主要学习途径，对党的创新理论学原著不够，没有经常学原文、读原著、悟原理，许多时候浅尝辄止，与实际工作“两层皮”。2.理论学习的前瞻性不强，看到什么学什么，没有固定的学习计划，学习缺乏针对性、实效性，学习成果履行职责结合不够。3.接受新事物的速度不够快，不重视学习。有时只顾忙于工作，自觉主动挤出时间学习不够，特别是对理论学习不够系统，学习还浮在表面，还没有达到精益求精。4.进取意识和创新精神比较缺乏，在思想上有所放松。对一些工作满足于会开了、部署过了，至于进度如何，有何困难，落实与否，缺乏盯住不放，缺乏不间断检查督导。5.在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效，以会议贯彻会议、就文件落实文件的现象还是存在。6.作为单位一把手，过多注重业务工作，对上级部署的各种学习教育活动，统筹不好，力度不大，虽然也提出了1一些见缝插针、灵活安排的措施，但推进力

组织 生活 会 ： 是 党 支部 或 党组 交流 思想 、 总结 交流 经验 、 开展 批评 和 自我 批评 的 组织 活动 制度 。 第 1 篇 : 民主 生活 会 相互 批评 意见 大全 1 . XX 同志 在 理论 学习 上 就事论事 多 ， 深入 理解 少 ， 有时 搞 形式 主义 和 实用 主义 ， 对 一些 理论 文章 和 政策 文件 只是 泛泛 而 读 对 一些 热点 、 焦点 问题 ， 缺乏 深 层次 互动 和 思想 交流 。 2 . XX 同志 存在 重 工作 、 轻 学习 的 思想 ， 总是 以 工作 忙 、 任务 重 、 没 时间 学 为由 ， 对 理论 学习 不 重视 ， 没有 发挥 好 带头 作用 。 3 . XX 同志 存在 抓 思想 不如 抓 工作 具体 、 抓 修养 不如 抓 行动 直接 的 认识 ， 还 存在 以 会议 落实 会议 、 以 文件 落实 文件 的 形式 主义 现象 。 4 . XX 同志 在 贯彻 落实 中央 重大 决策 部署 上 ， 存在 措施 不够 精准 、 成效 不够 显著 等 问题 ， 缺少 体现 地方 特色 的 创新 性 招法 和 举措 ， 把 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 与 X 发展 结合 得 不够 紧密 。 5 . XX 同志 有 时候 存在 理想 信念 缺失 现象 ， 满足 于 现有 的 知识 结构 、 理论 水平 和 自身 能力 ， 放松 了 对 学习 的 要求 。 注重 形式 不 注重 结果 。 7 . XX 同志 对 民主 与 集中 的 关系 认识 不 清 ， 把 民主 同 集中 分开 来 看 ， 有时 认为 开会 就是 集中 、 征求 意见 就是 民主 ， 没有 认识 到 民主 与 集中 的 辩证 统一 性 。 8 . XX 同志 全局 意识 还 不够 强 ， 没有 履行 好 民主 参谋 、 协助 决策 的 作用 ， 在 党组 会议 上 ， 只 关心 自己 分管 的 域 ， 对 不 直接 分管 的 工作 发表 意见 不 领 主动 、 不 充分 ， 发表 意见 随 大 流 ， 多数 时候 没 意见 。 9 . XX 同志 忧患 意识 不足 ， 没有 站 在 夯实 党 的 执政 基础 的 高度 来 抓 党 的 思想 建设 。 10 . XX 同志 没有 用 政治 眼光 去 看待 社会 上 一些 损害 党 的 形象 和 威信 的 言行 ， 对 一些 苗头 性 倾向 性 问题 警惕 性 不 高 。 11 . XX 同志 大局 意识 不 强 ， 存在 一定 的 本位 主义 思想 ， 考虑 本 单位 利益 多 ， 考虑 全局 利益 少 ， 致使 出现 贯彻 落实 上级 政策 精神 打 折扣 、 不 到位 现象 。 12 . XX 同志 不 注重 学习 新 的 理论 知识 和 工作 技能 ， 有时 工作 时间 迟到 早退 、 串岗 闲聊 、 办 私事 、 擅自 脱 岗 ， 表率 作用 不 强 。 13 . XX 同志 开会 布多 ， 真 抓 实干 少 ， 有时 喜欢 在 办公室 调 臵 度 工作 ， 深入 基层 调研 摸底 少 ， 即使 是 下 到 基层 ， 也 多为 走马观花 蜻蜓点水 。 14 . XX 同志 纪律 观念 淡薄 ， 一些 集体 活动 ， 如 开会 、 学习

1 . * * 同志 在 理论 学习 上 就事论事 多 ， 深入 理解 少 ， 有时 搞 形式 主义 和 实用 主义 ， 对 一些 理论 文章 和 政策 文件 只是 。 泛读 ， 对于 一些 热点 、 焦点 问题 ， 缺乏 深度 互动 和 思想 交流 。 2 . * * 同志 有 重 工作 ， 轻 学 的 思想 ， 总是 工作 忙 ， 工作 重 ， 没有 时间 学习 ， 不 重视 理论 学习 ， 没有 发挥 领导 作用 。 3 . * * 同志 有 抓住 思想 比 抓住 工作 具体 ， 抓住 修养 ， 抓住 行动 直接 认识 ， 以 会议 执行 会议 ， 以 文件 执行 文件 的 形式 主义 现象 。 4 . * * 同志 在 贯彻 中央 重大 决策 配置 方面 ， 存在 措施 不 准确 、 效果 不 明显 等 问题 ， 缺乏 表现 地方 特色 的 创新 招聘 方法 和 措施 ， 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 与 * * 发展 不 紧密 结合 。 5 . * * 同志 有时 缺乏 理想 信念 ， 满足 现有 的 知识 结构 、 理论 水平 和 自己 的 能力 ， 放松 了 对 学习 的 要求 。 重视 结果 。 7 . * * 同志 不 知道 民主 和 集中 的 关系 ， 把 民主 和 集中 分开 来 看 ， 会议 是 集中 的 ， 征求 意见 是 民主 ， 没有 认识 到 民主 和 集中 的 辩证 统一 性 。 8 . * * 同志 的 全局 意识 还 不够 强 ， 没有 履行 好 的 民主 参谋 、 协助 决策 的 作用 ， 在 党组 会议 上 ， 只 关心 自己 管理 的 领域 ， 不 直接 管理 的 工作 不 积极 ， 不 充分 ， 意见 随 大 流 ， 往往 没有 意见 。 9 . * * 同志 忧患 意识 不足 ， 没有 站 在 巩固 党 的 执政 基础 的 高度 来 抓住 党 的 思想 建设 。 10 . * * 同志 没有 从 政治 的 角度 看待 社会 上 伤害 党 的 形象 和 威信 的 言行 ， 警告 了 苗头 倾向 性 的 问题 。 性 不 高 。 11 . * * 同志 大局 意识 不 强 ， 存在 一定 的 本位 主义 思想 ， 考虑 本 单位 利益 多 ， 考虑 全局 利益 少 ， 致使 出现 贯彻 落实 上级 政策 精神 打 折扣 、 不 到位 现象 。 12 . * * 同志 不 注重 学习 新 的 理论 知识 和 工作 技能 ， 有时 工作 时间 迟到 早退 、 串岗 闲聊 、 办 私事 、 擅自 脱 岗 ， 表率 作用 不 强 13 . * * 同志 开会 布多 ， 真 抓 实干 少 ， 有时 喜欢 在 办公室 调度 工 臵 作 ， 深入 基层 调研 摸底 少 ， 即使 是 下 到 基层 ， 也 多为 走马观花 蜻蜓点水 。 14 . * * 同志 纪律 观念 淡薄 ， 一些 集体 活动 ， 如 开会 、 学习 等 想来 就 来 ， 想 去 就 去 ， 凭 个人 兴趣 参加 活动 ， 随意 缺席 也 不 请假 。 15 . * * 同志 抓 党风 廉政 主体 责任 意识 不 强 ， 认为 党风 廉政 建设 是 主要 领导 和 纪委 书记 的 事 ， 对 分管 领域 的 党风 廉政 建设 过问 较 少 。 已 出现

1、作为_党委书记，_同志在组织班级学习方面没有摆脱计划、阅读文件、读文章、请人讲课等旧路线，组织班级成员没有深入分析研究，一些党委班级不能吃到开展的学习内容，不清楚，学习效果差。对于违反_规章制度的征兆性、倾向性问题，只重视教育，不深入挖掘根源，采取严格的管理和处罚措施，有一定的人情思想。没有明确认识到严是爱松是害的道理，队伍管理方面的弱点没有得到有效的整改。 2、_同志有安于现状的思想，认为_业务是自己的责任田，心理上放松，危机意识减弱，对其他部门的业务状况不太了解和关注。抓住工作有时满足一般的呼吁，抓住重点抓住大事，有时踩不到最后，抓不到。特别是在_X，有时候会出现查封不严，没有充分认识到自己在履行监管的权利。 1.学习自觉性有待加强。党委中心组集中学习次数虽然多，但是安排的学习时间短，形式单一。大多是根据上级要求进行，方法比较单调，往往都是传达文件、听取报告，学习有时“照本宣科”，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”“泛泛而学”，浅尝辄止，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。 2.学习积极性有待增强。有的思想不够重视，集体学习时被动参加，缺乏热情，工作与学习矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学第6 页共203 页习，没有撰写学习心得体会，导致了政治理论学习效果不明显。 3.学习深度有待拓展。对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不够全面、不够系统。 一、针对支部书记同志提出的批评意见1、**同志： (1)工作激励考核制度不到位，不能激发职工工作的积极性和主观能动性。 2、**同志： (1)对业务这块没有真正深入其中，抓落实不够。 3、**同志：：第47 页共203 页(1)作为精准扶贫“大村长”下村调研次数还要增加。 4、**同志 (1)开展各种职工集体活动少了，要进一步提高员工的活力和集体凝聚力。 5、**同志 (1)对布置的工作跟踪督导少，亲历亲为少。 二、针对同志提出的批评意见 1、**同志： (1)安排工作不够科学，财会工作要多担当。 2、**同志： (1)提升工作效率，报账不及时;财务有关规定没及时做出解释; 3、**同志： (1)加强工作中的沟通配合、合作意识，有利于提升工作效率。 1.**同志在理论学习上就事论事多，深入理解少，有时搞形式主义和实用主义，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流。 2.**同志存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，对理论学习不重视，没有发挥好带头作用。 3.**同志存在抓思想不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接第72 页共203 页的认识，还存在以会议落实会议、以文件落实文件的形式主义现象。 4.**同志在贯彻落实中央重大决策部署上，存在措施不够精准、成效不够显著等问题，缺少体现地方特色的创新性招法和举措，把习近平新时代中国特色社会主义思想与*发展结合得不够紧密。 5. 一、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面1.学习自觉性有待加强。党委中心组集中学习次数虽然多，但是安排的学习时间短，形式单一。大多是根据上级要求进行，方法比较单调，往往都是传达文件、听取报告，学习有时“照本宣科”，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”“泛泛而学”，浅尝辄止，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。 2.学习积极性有待增强。有的思想不够重视，集体学习时被动参加，缺乏热情，工作与学习矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，没有撰写学习心得体会，导致了政治理论学习效果不明显。 3.学习深度有待拓展。

不 能 激发 职工 工作 的 积极 性 和 主观 能动 性 。 2 . * * 同志 : ( 1 ) 对 业务 这块 没有 真正 深入 其中 ， 抓 落实 不够 。 3 、 * 同志 : : ( 1 ) 作为 精准 扶贫 “ 大 村长 ” 下村 调研 次数 还要 增加 。 4 ， * * 同志 ( 1 ) 开展 各种 职工 集体 活动 少 了 ， 要 进一步 提高 员工 的 活力 和 集体 凝聚 力 。 5 、 * 同志 ( 1 ) 对 布置 的 工作 跟踪 督导 少 ， 亲历 亲 为 少 。 二 、 针对 同志 提出 的 批评 意见 1 、 * * 同志 : ( 1 ) 安排 工作 不够 科学 ， 财会 工作 要 多 担当 。 2 、 同志 ; ( 1 ) 提升 工作 效率 ， 抵账 不 及时 ; 财务 有关 规定 没 及时 做出 解释 ; 3 、 * * 同志 : ( 1 ) 加强 工作 中 的 沟通 配合 、 合作 意识 ， 有利 于 提升 工作 效率 。 4 、 * 同志 : ( 1 ) 加强 工作 中 的 沟通 配合 、 合作 意识 ， 有利 于 提升 工作 效率 。 5 、 同志 ; ( 1 ) 工作 事业 心 ， 责任 心 要 加强 。 三 、 针对 纪检 员 提出 的 批评 意见 1 、 * * 同志 : ( 1 ) 工作 中 有 急躁 情绪 ， 处理 问题 缺乏 韧性 。 ( 2 ) 对 如何 开展 党建 工作 的 主动 性 还 不够 ， 过于 依赖 上级 部门 的 布置 和 推动 。 2 、 * * 同志 : ( 1 ) 在 党员 活动 日 形式 单一 ， 往往 停留 在 按部就班 开会 ， 跟 综 问 效 少 。 3 、 * 同志 ; ( 1 ) 信息 宣传 方面 工作 成效 不 明显 ， 没有 调动 年轻 人 的 积极 性 。 4 ， * * 同志 : ( 1 ) 自我 提高 思想 不够 ， 满足 于 完成 上级 交办 的 任务 ， 工作 思路 不 宽 。 5 ， * 同志 : ( 1 ) 思想 观念 方面 还 不 能 适应 新 形势 下 的 工作 要求 。 四 、 针对 某某 同志 提出 的 批评 意见 1 、 * * 同志 : ( 1 ) 工作 谋事 缺 激情 、 少 活力 的 问题 偶尔 存在 ， 满足 于 不 出 差错 、 平稳 度过 。 2 ， * * 同志 : ( 1 ) 在 自己 分管 业务 工作 的 岗位 上 ， 缺乏 主动 思考 、 主动 谋划 、 主动 实践 的 内容 不 强 ， 工作 上 的 真 抓 实 管 上 存在 不足 ， 3 、 * 同志 ; ( 1 ) 有时 忙于 业务 工作 疲惫 烦躁 时 ， 对 党内 开展 的 学习 教育 和 活动 也 是 不够 积极 和 主动 。 4 、 * 同志 ; ( 1 ) 对 分管 业务 知识 学习 不 及时 ， 不 到位 ， 导致 工作 安排 中 出现 偏差 。 5 、 * * 同志 : ( 1 ) 有时 还 存在 畏难 情绪 ， 五 、 针对 同志 提出 的 批评 意见 1 ， * * 同志 : ( 1 ) 上班 没 用心 ， 集体 主要 荣誉 感 要 加强 2 、 * * 同志 : ( 1 ) 对 断 知识 、 新 理论 的 学习 热情 不 高 。 3 、 * * 同志 : ( 1 ) 工作 作风 上 有时 存在 散漫 ， 松懈 現 象 ， 目标 要 明确 。 4 、 * * 同志 : ( 1 ) 工作 责任 心 要 加强 ， 工作 的 积极 性 、 主动 性 不 高 。 5 ， * * 同志 : ( 1 ) 业

1 、 作为 班子 的 核心 ， 重大 决策 、 重点 工作 还 需要 进一步 发扬 民主 ， 有 时候 没有 广泛 征求 班子 成员 的 意见 ； 对 班子 成员 谈心 交流 的 少 ， 说话 不够 委婉 ， 对 一些 干部 的 批评 有时 比较 严厉 ， 让 人 下 不 了 台 。 2 、 家长 作风 比较 严重 ， 平时 不 主动 找 班子 成员 谈心 ， 遇到 问题 或者 别人 汇报 工作 不 到位 时 ， 说话 让 人 下 不 了 台 。 3 、 政绩 观 有 问题 ， 对 招商 引资 、 工业 经济 、 征地 拆迁 、 城市 建设 比较 重视 ， 整天 挂 在 嘴 上 ， 对 商贸 工作 重视 不够 ， 关心 不 多 ， 外资 外贸 增长 指标 长期 落后 也 不 过问 ， 下面 的 同志 怕 挨 批评 也 很 少 向 您 汇报 ， 感觉 没 信心 ， 干 得 没 劲头 。 4 、 深入 基层 调研 的 次数 还是 偏 少 ， 调研 的 质量 和 效果 还有 待 提高 ； 对 分管 部门 和 干部 心疼 的 多 ， 批评 的 少 ， 从严 要求 不够 。 5 、 深入 基层 调研 还 比较 少 、 与 群众 联系 的 还 不够 ； 对 自己 不 分管 的 工作 研究 少 、 关注 少 。 6 、 工作 中 处理 问题 注重 研究 ， 灵活 把握 还 不够 到位 ； 直接 听取 基层 群众 意见 不 及时 ， 帮助 群众 解决 实际 困难 不够 多 。 7 、 缺乏 虚心 向 人民 群众 学习 的 思想 ； 有时 工作 缺乏 韧性 。 8 、 对 有些 工作 有时 只 凭 经验 ， 创新 能力 有待 提高 。 9 、 听取 群众 意见 不 详细 不 深入 。 10 、 缺乏 较 强 的 忧患 意识 和 创新 精神 。 思想 上 “ 求 稳 多 、 求进 少 ” 。 工作 标准 上 对 自己 要求 的 不够 严格 ， 不 能 从 争先 进位 、 争创 一流 的 标准 上去 努力 ， 认为 自己 只要 干 好 本职 工作 就 行 。 第 1 页 共 4 页 11 、 工作 中 安排 的 时候 多 ， 检查 工作 的 时候 少 ； 走访 慰问 中 “ 接地 气 ” 不足 。 12 、 虚心 接受 群众 的 批评 和 建议 方面 有待 进一步 加强 ； 日常 工作 生活 中 ， 与 分管 单位 干部 接触 、 交流 的 少 。 13 、 对于 一些 基本 工作 ， 有时 没有 以 高 标准 严格 要求 ， 影响 了 工作 效果 ； 工作 存在 较 大 难度 问题 时 ， 有 困惑 、 有 犹豫 ， 战胜 困难 的 动力 不足 。 14 、 工作 开拓 创新 意识 不够 ， 经常 忙于 应付 检查 、 会议 等 一些 事务 性 工作 ， 局限 于 上级 布置 什么 做 什么 ； 在 召开 座谈 会 、 征集 意见 和 建议 方面 有 所 欠缺 。 15 、 工作 中 主动 出击 的 思想 意识 不 强 ； 对 基层 的 调查 研究 了解 不 深 ， 触及 不 到 深 层次 的 问题 。 16 、 在 开 短 会 、 讲 短 话 方面 做 得 不好 ， 说 到底 还是 形式 主义 思想 在 作怪 。 17

未能 真正 做到 与 群众 “ 同 吃 同 住 同 劳动 ” ， 调查 研究 不够 ， 对 基层 状况 了解 不 深 ， 掌握 实际 问题 不 多 ， 解决 问题 也 不够 。 2 . 反 “ 四 风 ” ， 转 作风 不 到位 。 一 是 文山 会 海 没有 根本 消除 。 还 存在 以 会议 贯彻 会议 ， 以 文件 落实 文件 的 问题 ， 全市 性 会议 个性 是 各 区县 和 市级 部门 主要 领导 参加 的 会议 偏 多 ， 主要 是 你 存在 形式 主义 思想 ， 觉得 不 开会 就 解决 不 了 问题 ， 致使 大家 没有 更 多 的 时间 和 精力 深入 基层 深入 实际 深入 群众 解决 问题 ， 抓 好 工作 落实 。 3 . xx 同志 的 意见 在 大胆 工作 方面 做 的 不够 好 ， 顾虑 太 多 ， 总 觉得 德育 主任 主要 是 做好 自己 分管 的 工作 ， 把 职责 界限 划 的 太 清 ， 存在 着 怕 得罪 人 的 现象 。 另外 ， 在 干部 队伍 建设 方面 尽管 做 了 些 工作 ， 但 开拓 性 做 的 不够 。 4 . 工作 站 位 不 高 。 群众 文化 工作 ， 最 重要 的 是 让 群众 参与 进来 ， 让 群众 体会 到 文化 生活 的 丰富 多彩 。 美花 同志 ， 有时 更 在意 演出 现场 街道 人员 的 参与 状况 ， 认为 街道 人员 去 了 演出 现场 就是 支持 文化 工作 ， 不 去 就是 不 支持 。 对于 如何 吸引 不 一样 年龄 群体 参与 社区 文化 活动 如何 提高 各 社区 文化 活动 场所 的 利用 率 等 思考 的 少 。 第 1 页 共 25 页 5 . 党政 信息 写作 报送 不 及时 。 不 能 结合 本职 工作 及时 整理 党政 信息 报送 ， 有时 对于 布置 安排 的 题目 也 不 能 按时 完成 ， 存在 不 催 不 报 的 现象 。 6 . 对 xxx 的 批评 意见 督查 不 勤 ， 落实 不力 ， 有时 思考 处理 问题 就事论事 ， 导致 工作 思路 不 宽 不 新 ， 工作 举措 不 实 不力 ， 有时 精神 懈怠 ， 工作 激情 下降 。 对 分管 的 项目 工作 往往 是 安排 给 相关 人员 负责 后 ， 就 不管 不问 ， 认为 把 会 开 了 ， 文件 发 了 ， 工作 安排 部署 了 ， 事 也 就 完成 了 ， 对 所 安排 的 工作 ， 只有 领导 和 部门 过问 了 催 急 了 时间 到 了 ， 才 匆匆 应付 了事 ， 完成 工作 的 质量 效率 较 低 。 比如 在 火把 新村 基础 设施 建设 项目 中 ， 对 工作 统筹 协调 管理 落实 不力 ， 导致 项目 进展 缓慢 。 不 敢 担当 ， 创新 不足 ， 对 项目 建设 中 出现 的 难点 焦点 问题 缺乏 敏 锐力 。 在 思考 决策 和 处理 问题 时 缺乏 系统 性 科学 性 和 前瞻 性 ， 工作 方式 方法 简单 ， 命令 式 安排 的 多 ， 耐心 细致 引导 说服 的 少 ， 在 工作 中 怕 出事 ， 怕 冒 风险 ， 放 不 开 手脚 。 比如 在 推进 特色 集镇 建设 过程 中 ，

领导班子民主生活会相互批评意见集锦（49条）日常工作虽然不直接涉及资金、工程，但我们党风廉政建设的标准一点也不能降、工作一点也不能松。希望**同志再接再厉，继续加强个人和分管科室这方面的建设，共同维护好办公室的优良传统和一流形象。**同志学习上还不够重视，了解概念性东西多，领会实质内涵的少，对新生事物缺乏主动学习的积极性。**同志对工作上存在的短板，强调客观的多，反思主观的少。**同志工作上过分强调专业性，严格局限于自己的“一亩三分地”，其他领导的分管工作关注不够，以致于情况掌握不够全面。**同志团结协作意识还要提高，过分强调个人能力的提高，重大任务推进过程中，向领导汇报不够、和同事们沟通不够。**同志干事创业精神稍显不足，对棘手问题，存在求稳怕错、怕担责任的想法，破解难题的勇气、主动出击的动力还要提高。**同志群众路线贯彻不够，到基层实地调研不多，掌握基层情况不全面，服务基层群众渠道较少。**同志意识形态领域斗