民主生活会相互批评意见相关资料
5.9万次浏览
1.2万人收藏
民主生活会相互批评意见
民主生活会相互批评意见
民主生活会相互批评意见（精选50条）1、工作不深入。作为主管社区工作的主任，对社区了解不全面，深入社区不够，专题研究不够，缺乏对社区的统筹管理，缺乏盯着问题抓落实的力度。缺乏对社区特色品牌的打造，社区建设整体水平提升不明显。2、履行“一岗双责”意识不到位。在党风廉政建设工作中只注重抓行政工作，没有把党风廉政建设工作放到与行政工作同等重要位置，同步进行研究。在抓党风廉政建设上制度不健全，规范性建设意识不强，工作制度建设不健全，导致纪检工作起不到应有的监督作用。3、职责感不强，缺乏担当，导致一些工作落实不了，一些问题解决不力。理论学习前瞻性不强，针对性实效性不足，学习成果履行职责结合不够。4、在推进重点上存在听取意见不全面的问题，时有急躁情绪，偏重执行力，没有静心听取好的意见。5、说得多做得少，遥控指挥多身体力行少，习惯于当“甩手掌柜”做“二传手”，位置高了作风反而虚了。6、有懈怠心理，缺乏改革创新；在谋
2021民主生活会相互批评意见10篇
2021民主生活会相互批评意见10篇
民主 生活 会 相互 批评 意见 篇 1 1 、 作为 XX 党委 书记 ， XX 同志 在 组织 班级 学习 方面 没有 摆脱 计划 、 阅读 文件 、 读 文章 、 请 人 讲课 等 旧 路线 ， 组织 班级 成员 没有 深入 分析 研究 ， 一些 党委 班级 不 能 吃 到 开展 的 学习 内容 ， 不 清楚 ， 学习 效果 差 。 对于 违反 XX 规章 制度 的 征兆 性 、 倾向 性 问题 ， 只 重视 教育 ， 不 深入 挖掘 根源 ， 采取 严格 的 管理 和 处罚 措施 ， 有 一定 的 人情 思想 。 没有 明确 认识 到 严 是 爱松 是 害 的 道理 ， 队伍 管理 方面 的 弱点 没有 得到 有效 的 整改 。 2 、 XX 同志 有 安于现状 的 思想 ， 认为 XX 业务 是 自己 的 责任 田 ， 心理 上 放松 ， 危机 意识 减弱 ， 对 其他 部门 的 业务 状况 不 太 了解 和 关注 。 抓住 工作 有时 满足 一般 的 呼吁 ， 抓住 重点 抓住 大事 ， 有时 踩 不 到 最后 ， 抓 不 到 。 特别 是 在 XXX ， 有 时候 会 出现 查封 不 严 ， 没有 充分 认识 到 自己 在 履行 监管 的 权利 。 3 、 XX 同志 有时 手头 工作 稍 多 ， 性格 急躁 ， 态度 不 温柔 ， 遇到 需要 反复 说明 的 问题 ， 没有 耐心 ， 没有 合理 调整 自己 的 感情 ， 有些 干部 感到 距离 感 。 平时 与 基层 大众 交流 少 ， 与 基层 干部 交谈 少 ， 有时 存在 严格 不 严格 现象 ， 在 严格 把握 XX 安全 管理 方面 力量 不足 ， 缺乏 科学 合理 、 放松 的 管理 方法 。 4 、 XX 同志 担任 XXX 后 ， 进取 意识 和 创新 精神 不足 ， 思想 上 放松 。 深入 基础 不够 ， 对 基础 状况 的 把握 不 深 ， 自己 也 经常 去 基础 机构 调查 ， 但是 掌握 基础 大众 的 声音 不 全面 ， 大胆 探索 指导 XX 发展 的 方法 很 少 。 对 一些 工作 满意 ， 会议 开始 ， 部署 过 ， 进度 如何 ， 有 什么 困难 ， 是否 执行 ， 没有 监视 ， 没有 不断 检查 监督 。 5 、 XXX 同志 平时 忙于 机关 事务 ， 下 基层 辅导 少 。 即使 下去 检查 ， 也 有 沉 不 下去 、 蹲 不 下来 、 走马观花 的 现象 。 遇到 一些 困难 的 问题 ， 等待 依赖 上级 机构 ， 依赖 下级 的 思想 ， 自己 想 办法 积极 解决 不足 。 因此 ， 工作 有时 被动 ， 直接 影响 问题 的 解决 时效 。 同时 ， 为了 协调 、 推进 相关 工作 ， 赢得 管辖 区 业务 、 经费 等 各 方面 的 关注 、 援助 和 支持 ， 有时 也 参加 吃饭 ， 在 一定 程度 上 宽容 了 不良 风气 。 6 、 XX 同志 在 执行 上级 工作 部署 方面 重视 实效 ， 在 会议 上 执行 会议 ， 关于 文件 执行 文件 的 现象 还 存在 ， 下 一个 基础 检查 重视 台帐 、 会议 记录 、 个人 笔记 ， 开展 各项
2024年民主生活会之间互相批评意见建议
1 . 学习 的 自主 自觉 程度 有待 显著 增强 。 XX 同志 在 参加 中心 组 学习 时 展现 出 较 高 的 重视 程度 以及 强烈 的 积极 性 ， 但 在 自学 方面 的 自觉 性 有 所 欠缺 、 主动 性 明显 不足 ， 进而 造成 对 新 思想 的 理解 缺乏 全面 性 、 系统 性 和 深入 性 。 2 . “ 学 ” “ 用 ” 结合 存在 明显 差距 。 XX 同志 更 多 地 将 时间 和 精力 倾注 于 具体 业务 工作 ， 对 理论 学习 的 重视 程度 有待 提高 ， 进而 导致 指导 开展 工作 的 “ 基石 ” 不够 稳固 、 能力 有 所 不足 、 基础 相对 薄弱 。 在 运用 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 谋划 和 推动 工作 方面 ， 与 实际 的 结合 紧密 程度 不足 ， 学以致用 的 实际 效果 未能 得以 充分 彰 显 。 3 、 政治 理论 学习 的 深度 严重 不足 。 平常 ， 自身 虽 对 政治 理论 学习 予以 一定 关注 ， 能 按时 且 认真 地 学习 相关 政策 ， 但 缺乏 全面 和 系统 地 把握 ， 深入 、 系统 地 钻研 精神 匮乏 。 仅仅 满足 于 按 既定 安排 进行 学习 ， 学习 完成 后 便 不再 深入 思考 ， 未 对 所 学 内容 展开 深刻 的 钻研 和 反思 。 在 后续 的 工作 当中 ， 务必 切实 加以 克服 和 实现 有效 地 改进 。 4 . 政治 敏锐 性 和 洞察 力 不足 ， 不 善于 从 政治 和 全局 的 角度 来 观察 、 分析 问题 ， 缺少 时不我待 的 使命 感 和 危机 感 。 5 、 平时 工作 中 总是 有意 无意 地 放松 了 自我 学习 ， 学习 的 自觉 性 、 主动 性 不 强 。 学习 资料 不 系统 不 全面 ， 联系 实际 也 不够 紧密 。 在 学习 上 还 不够 用心 ， 理论 素养 还 比较 浅薄 ， 与 本职 业务 有关 的 就学 一点 ， 与 本职 业务 联系 不 紧 的 就 不 去 学 或者 很 少 涉猎 ， 在 学习 上 搞 实用 主义 ， 知识 结构 单一 ， 把握 形势 、 了解 大局 不 深 不 透 ， 还 不 善于 研究 思考 问题 ， 不 善于 理论 联系 实际 。 6 . 党性 修养 不够 ， 缺乏 应有 的 敬业 精神 、 求真 务实 、 埋头苦干 、 主动 担当 ， 在 艰巨 繁重 面前 ， 有 畏难 情绪 ， 在 问题 矛盾 面前 退缩 ， 在 歪风邪气 面前 ， 不 敢 直接 亮剑 。 在 点滴 成绩 面前 ， 沾沾自喜 ， 在 本职 工作 岗位 面前 ， 安于现状 、 不 思 进取 。 7 . 政治 敏锐 性 还 需 加强 。 对 一些 政治 敏锐 性 、 坚定 性 很 强 的 问题 ， 特别 是 意识 形态 领域 的 复杂 斗争 ， 缺乏 必要 的 警惕 性 和 鉴别 力 ， 认识 不 到 问题 的 性质 ， 看 不 到 潜在 的 风险 。 8 . 对 一些 错误 的 人和 事 ， 缺乏 当面 批评 指出 其 错误 的 勇气 ， 当 老 好人 、 怕 得罪 人 。 9 . 思想 观念 、
2024民主生活会相互批评意见10篇
2024民主生活会相互批评意见10篇
民主 生活 会 相互 批评 意见 篇 11 、 作为 XX 党委 书记 ， XX 同志 在 组织 班级 学习 方面 没有 摆脱 计划 、 阅读 文件 、 读 文章 、 请 人 讲课 等 旧 路线 ， 组织 班级 成员 没有 深入 分析 研究 ， 一些 党委 班级 不 能 吃 到 开展 的 学习 内容 ， 不 清楚 ， 学习 效果 差 。 对于 违反 XX 规章 制度 的 征兆 性 、 倾向 性 问题 ， 只 重视 教育 ， 不 深入 挖掘 根源 采取 严格 的 管理 和 处罚 措施 ， 有 一定 的 人情 思想 。 没有 明确 认识 到 严 是 爱松 是 害 的 道理 ， 队伍 管理 方面 的 弱点 没有 得到 有效 的 整改 。 2 、 XX 同志 有 安于现状 的 思想 ， 认为 XX 业务 是 自己 的 责任 田 ， 心理 上 放松 ， 危机 意识 减弱 ， 对 其他 部门 的 业务 状况 不 太 了解 和 关注 。 抓住 工作 有时 满足 一般 的 呼吁 ， 抓住 重点 抓住 大事 ， 有时 踩 不 到 最后 ， 抓 不 到 。 特别 是 在 XXX ， 有 时候 会 出现 查封 不 严 ， 没有 充分 认识 到 自己 在 履行 监管 的 权利 。 3 、 XX 同志 有时 手头 工作 稍 多 ， 性格 急躁 ， 态度 不 温柔 ， 遇到 需要 反复 说明 的 问题 ， 没有 耐心 ， 没有 合理 调整 自己 的 感情 ， 有些 干部 感到 距离 感 。 平时 与 基层 大众 交流 少 ， 与 基层 干部 交谈 少 ， 有时 存在 严格 不 严格 现象 ， 在 严 1 格 把握 XX 安全 管理 方面 力量 不足 ， 缺乏 科学 合理 、 放松 的 管理 方法 。 4 、 XX 同志 担任 XXX 后 ， 进取 意识 和 创新 精神 不足 ， 思想 上 放松 。 深入 基础 不够 ， 对 基础 状况 的 把握 不 深 ， 自己 也 经常 去 基础 机构 调查 ， 但是 掌握 基础 大众 的 声音 不 全面 ， 大胆 探索 指导 XX 发展 的 方法 很 少 。 对 一些 工作 满意 ， 会议 开始 ， 部署 过 ， 进度 如何 ， 有 什么 困难 ， 是否 执行 ， 没有 监视 ， 没有 不断 检查 监督 。 5 、 XXX 同志 平时 忙于 机关 事务 ， 下 基层 辅导 少 。 即使 下去 检查 ， 也 有 沉 不 下去 、 蹲 不 下来 、 走马观花 的 现象 。 遇到 一些 困难 的 问题 ， 等待 依赖 上级 机构 ， 依赖 下级 的 思想 ， 自己 想 办法 积极 解决 不足 。 因此 ， 工作 有时 被动 ， 直接 影响 问题 的 解决 时效 。 同时 ， 为了 协调 、 推进 相关 工作 赢得 管辖 区 业务 、 经费 等 各 方面 的 关注 、 援助 和 支持 ， 有时 也 参加 吃饭 ， 在 一定 程度 上 宽容 了 不良 风气 。 6 、 XX 同志 在 执行 上级 工作 部署 方面 重视 实效 ， 在 会议 上 执行 会议 ， 关于 文件 执行 文件 的 现象 还 存在 ， 下 一个 基础 检查 重视 台帐 、 会议 记录 、 个人 笔记 ， 开展 各项 工作 重视 宣传
2021民主生活会相互批评意见大全
2021民主生活会相互批评意见大全
2021 民主 生活 会 相互 批评 意见 大全 今天 召开 班子 成员 民主 生活 会 的 主要 目的 是 开展 批评 与 自我 批评 ， 重在 明晰 思路 。 学科 发展 观 的 第 一 要义 是 发展 。 发展 是 多 层面 的 ， 规模 的 发展 是 一 部分 ， 我们 的 理想 是 为 教育 做 一点 事情 ， 为人 民办 满意 的 学校 ， 为 社会 提供 更 多 优质 的 学位 。 科学 发展 观 的 核心 是 以人为本 ， 我们 要 研究 人 的 需求 和 心理 。 我们 应该 思考 学校 的 发展 需要 什么 样 的 环境 我们 要 追求 发展 ， 但是 不 能 急于求成 ， 要 按照 规律 ， 一步一个脚印 来 ， 方向 是 明 的 ， 进步 是 有的 ， 我们 要 客观 认识 这 一点 。 一 . 关于 学校 内涵 提升 我们 的 内涵 . 办学 思想 ， 还要 进一步 明确 . 提升 ， 我们 的 教育 为 什么 ， 我们 的 教育 干 什么 ， 一定 要 定 好 位 。 关心 健康 应该 是 第 一 位 的 ， 不 能 将 学习 和 考试 放在 第 一 位 。 如果 我们 要 统一 思想 的 话 ， 就 现在 来 说 ， 以 健康 . 快乐 作为 教育 教学 的 首要 。 学校 内涵 的 挖掘 与 提升 首先 应该 明确 一个 道理 。 以前 我们 的 学习 是 快乐 的 ， 现在 却 有些 越读 越 痛苦 。 这 是 什么 原因 造成 的 方法 . 认识 . 无奈 ， 一 讲 到 学习 痛苦 就 将 所有 的 责任 归结 于 高考 指挥 棒 和 人才 选拔 制度 ， 我们 作为 基础 教育 工作 者 ， 该 承担 的 什么 呢 我们 怎样 在 我们 的 课堂 中 让 孩子 们 得到 发展 。 第 一 ， 给 孩子 们 留 出 生活 的 空间 ， 不 能 用 学习 将 孩子 的 生活 挤占 了 ， 不 能 被 荣誉 . 升学 挤占 了 ， 人 不 能 只是 这样 活 。 我们 的 行政 ， 我们 的 评价 体系 有待 于 改善 。 我们 有点 揠苗助长 ， 期待 抬高 了 ， 不 能 容许 孩子 有 第 1 页 共 7 页 一点 调皮 ， 我们 不 能 以 一 种 宽容 的 心态 还 看待 童稚 。 品质 问题 和 天性 问题 应该 区别 开来 ， 应该 分别 对待 ， 我们 的 管理 不是 抓 一个 。 我们 要 用 文化 和 教育 来 引领 ， 让 家长 明白 学校 的 教育 是 有 道理 的 。 要 树立 砂子塘 的 德育 标杆 ， 要 以 建议 读本 的 形式 来 呈现 ， 使 家长 . 孩子 . 老师 都 明了 ， 并 以此 约束 自己 。 我们 经常 以 我们 的 道德 标准 来 树立 榜样 . 宣传 规范 。 标准 的 管 路 模式 是 最高 级 的 。 我们 要 做 有 生命 的 东西 。 二 . 关于 学习 实践 科学 发展 观 党员 教师 理论 水平 不 高 ， 这 是 必然 的 。 这 是 现状 ， 我们 必须 加强 学习 ， 同时 要 培养 意识 。 党员 教师 要 领先 一步 ， 深刻 一点 。 我们 只要 围绕 着 两 个 东西 ， 一 是
2024年民主生活会相互批评意见建议
2024年民主生活会相互批评意见建议
一 、 政治 思想 方面 〔 5 条 〕 1 . 政 整治 管理 论 学习 深度 不够 ， 对 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 的 理解 停留 在 文字 表面 ， 缺乏 系统 性 深入 钻研 ， 未能 充分 结合 实际 工作 思考 运用 ， 在 贯彻 落实 党 的 方针 政策 时 存在 一定 的 滞后 性 。 2 . 政治 敏锐 性 有待 提高 ， 对于 一些 潜在 的 政治 风险 和 意识 形态 问题 洞察 力 不足 ， 在 面对 复杂 多变 的 社会 舆论 环境 时 ， 缺乏 主动 引导 疏通 和 正面 回应 的 意识 与 能力 。 3 . 对 党 中央 决策 安排 的 执行 存在 打 折扣 现象 ， 有 时候 会 因 地方 实际 情况 或 个人 主观 判断 ， 选择 性 执行 部 本职 容 ， 而 未 从 全局 高度 完整 、 准确 地 落实 每 一 项 任务 要求 。 4 . 在 党内 政治 生活 中 ， 批评 与 自我 批评 不够 深刻 ， 存在 避重就轻 、 走过场 的 情况 ， 对 自身 和 他人 的 政治 思想 问题 未能 深 挖 根源 ， 红脸 出 汗 效果 不 明显 ， 不 利于 党内 政治 生态 的 净化 。 5 . 政治 站位 不够 高 ， 在 谋划 工作 和 处理 问题 时 ， 更 多 从 本 部门 、 本 地区 利益 出发 ， 缺乏 从 党 和 国家 事业 发展 全局 统筹 考虑 的 宏观 视野 ， 大局 观 意识 有待 增强 。 二 、 工作 态度 方面 〔 5 条 〕 6 . 工作 积极 性 和 兴趣 和 主动 性 欠缺 ， 习惯 于 等待 上级 指示 和 安排 ， 缺乏 主动 发现 问题 、 解决 问题 的 担当 精神 ， 对 工作 中 的 新 情况 、 新 挑战 反应 迟缓 ， 常常 错失 先机 。 7 . 对待 工作 存在 敷衍了事 的 态度 ， 在 完成 一些 常规 任务 时 ， 不 注重 细节 和 质量 ， 只求 过 得 去 ， 不 求 过得硬 ， 导致 工作 成果 粗糙 ， 难以 经受 检验 。 8 . 工作 中 存在 拖延 现象 ， 对于 一些 重要 但 不 紧急 的 任务 ， 缺乏 合理 规划 和 时间 管理 ， 总是 临近 截止 日期 才 匆忙 着手 ， 影响 工作 效率 和 质量 ， 也 增加 了 出错 的 风险 。 9 . 对 工作 的 责任 心 不 强 ， 在 负责 项目 或 任务 时 ， 未能 全 过程 跟踪 把 控 ， 出现 问题 后 不 能 及时 有效 地 采用 补救 措施 ， 而是 推诿 责任 ， 导致 问题 得 不 到 及时 解决 ， 影响 整体 工作 进度 。 10 . 面对 工作 中 的 困难 和 压力 ， 容易 产生 消极 情绪 ， 缺乏 攻坚 克 难 的 勇气 和 毅力 ， 不是 积极 寻找 解决 办法 ， 而是 抱怨 外部 条件 ， 降低 了 团队 的 工作 士气 。 三 、 工作 能力 方面 〔 5 条 〕 11 . 业务 能力 提升 缓慢 ， 对 新 知识 、 新 技能 的 学习 积极 性 和 兴趣 不 高 ， 在 行业 快速 发展 、 技术 不 间断 更新 的 背景 下 ， 仍 依赖 传统 方法 和 经验
2024年民主生活会之间互相批评意见建议（56例）
2024 年 民主 生活 会 之间 互相 批评 意见 建议 （ 56 例 ） 2024 年 民主 生活 会 之间 互相 批评 意见 建议 （ 56 例 ） 1 . 学习 的 自主 自觉 程度 有待 显著 增强 。 XX 同志 在 参加 中心 组 学习 时 展现 出 较 高 的 重视 程度 以及 强烈 的 积极 性 ， 但 在 自学 方面 的 自觉 性 有 所 欠缺 、 主动 性 明显 不足 ， 进而 造 成 对 新 思想 的 理解 缺乏 全面 性 、 系统 性 和 深入 性 。 2 . “ 学 ” “ 用 ” 结合 存在 明显 差距 。 XX 同志 更 多 地 将 时间 和 精力 倾注 于 具体 业务 工作 ， 对 理论 学习 的 重视 程度 有待 提高 ， 进而 导致 指导 开展 工作 的 “ 基石 ” 不够 稳固 、 能 力 有 所 不足 、 基础 相对 薄弱 。 在 运用 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 谋划 和 推动 工作 方面 ， 与 实际 的 结合 紧密 程 度 不足 ， 学以致用 的 实际 效果 未能 得以 充分 彰 显 。 3 、 政治 理论 学习 的 深度 严重 不足 。 平常 ， 自身 虽 对 政治 理论 学习 予以 一定 关注 ， 能 按时 且 认真 地 学习 相关 政策 ， 但 缺乏 全面 和 系统 地 把握 ， 深入 、 系统 地 钻研 精神 匮乏 。 仅 仅 满足 于 按 既定 安排 进行 学习 ， 学习 完成 后 便 不再 深入 思 考 ， 未 对 所 学 内容 展开 深刻 的 钻研 和 反思 。 在 后续 的 工作 当 中 ， 务必 切实 加以 克服 和 实现 有效 地 改进 。 4 . 政治 敏锐 性 和 洞察 力 不足 ， 不 善于 从 政治 和 全局 的 角 度 来 观察 、 分析 问题 ， 缺少 时不我待 的 使命 感 和 危机 感 。 5 、 平时 工作 中 总是 有意 无意 地 放松 了 自我 学习 ， 学习 的 自觉 性 、 主动 性 不 强 。 学习 资料 不 系统 不 全面 ， 联系 实际 1 也 不够 紧密 。 在 学习 上 还 不够 用心 ， 理论 素养 还 比较 浅薄 ， 与 本职 业务 有关 的 就学 一点 ， 与 本职 业务 联系 不 紧 的 就 不 去 学 或者 很 少 涉猎 ， 在 学习 上 搞 实用 主义 ， 知识 结构 单一 把握 形势 、 了解 大局 不 深 不 透 ， 还 不 善于 研究 思考 问题 ， 不 善于 理论 联系 实际 。 6 . 党性 修养 不够 ， 缺乏 应有 的 敬业 精神 、 求真 务实 、 埋 头 苦干 、 主动 担当 ， 在 艰巨 繁重 面前 ， 有 畏难 情绪 ， 在 问题 矛盾 面前 退缩 ， 在 歪风邪气 面前 ， 不 敢 直接 亮剑 。 在 点滴 成 绩 面前 ， 沾沾自喜 ， 在 本职 工作 岗位 面前 ， 安于现状 、 不 思 进取 。 7 . 政治 敏锐 性 还 需 加强 。 对 一些 政治 敏锐 性 、 坚定 性 很 强 的 问题 ， 特别 是 意识 形态 领域
民主生活会互相批评意见汇总
民主生活会互相批评意见汇总
民主 生活 会 是 党内 重要 的 群众 性 组织 活动 ， 是 党员 们 相互 批评 意见 、 交流 工作 和 思想 的 重要 平台 。 通过 民主 生活 会 ， 党员 们 互相 检验 自己 的 工作 和 思想 ， 不断 提升 自我 ， 更 好 地 为 人民 服务 。 以下 是 民主 生活 会 互相 批评 意见 的 一些 汇总 ： 一 、 工作 中 存在 的 问题 1 . 某些 党员 不够 重视 工作 ， 做事 不 尽心尽力 ， 导致 工作 效率 不 高 ； 2 . 有些 党员 违反 工作 纪律 ， 不 按时 完成 任务 ， 影响 工作 进度 ； 3 . 某些 党员 在 工作 上 存在 独断专行 的 问题 ， 不 愿 听取 别人 的 意见 和 建议 ； 4 . 有些 党员 缺乏 工作 积极 性 ， 对 工作 缺乏 热情 ， 影响 工作 效果 ； 5 . 某些 党员 的 工作 能力 和 素质 不够 高 ， 需要 进一步 提高 自身 的 能力 和 素质 。 二 、 思想 认识 上 存在 的 问题 1 . 某些 党员 存在 消极 腐败 的 思想 ， 不 满足 现状 ， 寻求 私利 ， 需要 及时 纠正 ； 2 . 有些 党员 缺乏 团队 意识 ， 只 考虑 自己 的 利益 ， 不 帮助 别人 ， 需要 加强 思想 教育 ； 3 . 某些 党员 存在 侥幸 心理 ， 不 重视 党风 廉政 建设 ， 希望 能 及时 引导 ； 4 . 有些 党员 缺乏 理论 水平 ， 需要 加强 理论 学习 ， 提高 自身 素质 ； 5 . 某些 党员 对 党 的 纪律 和 规矩 不够 了解 和 遵守 ， 需要 加强 纪律 教育 和 监督 。 三 、 民主 生活 会 的 优势 1 . 民主 生活 会 是 一 种 利用 集体 智慧 解决 具体 问题 的 方式 ， 能够 更 好 地 发挥 人民 群众 的 主人翁 作用 ； 2 . 在 民主 生活 会 中 ， 党员 们 可以 共同 探讨 工作 中 存在 的 问题 ， 互相 学习 ， 提高 工作 效率 ； 3 . 民主 生活 会 是 党员 们 进行 自我 批评 和 交流 的 平台 ， 能够 帮助 党员 们 更 好 地 发现 自身 存在 的 问题 ， 及时 进行 纠正 ； 4 . 在 民主 生活 会 中 ， 党员 们 可以 相互 鼓励 和 提醒 ， 增强 思想 上 的 纯洁 性 ； 5 . 民主 生活 会 是 一次 政治 生活 的 隆重 会议 ， 是 加强 党员 之间 沟通 联系 的 一 种 形式 ， 有利 于 增强 党员 间 的 团结 和 凝聚 力 。
2024年民主生活会之间互相批评意见建议材料
2024年民主生活会之间互相批评意见建议材料
2024 年 民主 生活 会 之间 互相 批评 意见 建议 1 . 学习 的 自主 自觉 程度 有待 显著 增强 。 XX 同志 在 参加 中心 组 学习 时 展现 出 较 高 的 重视 程度 以及 强烈 的 积极 性 ， 但 在 自学 方面 的 自觉 性 有 所 欠缺 、 主动 性 明显 不足 ， 进而 造成 对 新 思想 的 理解 缺乏 全面 性 、 系统 性 和 深入 性 。 2 . “ 学 ” “ 用 ” 结合 存在 明显 差距 。 XX 同志 更 多 地 将 时间 和 精力 倾注 于 具体 业务 工作 ， 对 理论 学习 的 重视 程度 有待 提高 ， 进而 导致 指导 开展 工作 的 “ 基石 ” 不够 稳固 、 能力 有 所 不足 、 基础 相对 薄弱 。 在 运用 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 谋划 和 推动 工作 方面 ， 与 实际 的 结合 紧密 程度 不足 ， 学以致用 的 实际 效果 未能 得以 充分 彰 显 。 3 、 政治 理论 学习 的 深度 严重 不足 。 平常 ， 自身 虽 对 政治 理论 学习 予以 一定 关注 ， 能 按时 且 认真 地 学习 相关 政策 但 缺乏 全面 和 系统 地 把握 ， 深入 、 系统 地 钻研 精神 匮乏 。 仅仅 满足 于 按 既定 安排 进行 学习 ， 学习 完成 后 便 不再 深入 思考 ， 未 对 所 学 内容 展开 深刻 的 钻研 和 反思 。 在 后续 的 工作 当中 ， 务必 切实 加以 克服 和 实现 有效 地 改进 。 4 . 政治 敏锐 性 和 洞察 力 不足 ， 不 善于 从 政治 和 全局 的 角度 来 观察 、 分析 问题 ， 缺少 时不我待 的 使命 感 和 危机 感 。 5 、 平时 工作 中 总是 有意 无意 地 放松 了 自我 学习 ， 学习 1 的 自觉 性 、 主动 性 不 强 。 学习 资料 不 系统 不 全面 ， 联系 实际 也 不够 紧密 。 在 学习 上 还 不够 用心 ， 理论 素养 还 比较 浅薄 ， 与 本职 业务 有关 的 就学 一点 ， 与 本职 业务 联系 不 紧 的 就 不 去 学 或者 很 少 涉猎 ， 在 学习 上 搞 实用 主义 ， 知识 结构 单一 ， 把握 形势 、 了解 大局 不 深 不 透 ， 还 不 善于 研究 思考 问题 ， 不 善于 理论 联系 实际 。 6 . 党性 修养 不够 ， 缺乏 应有 的 敬业 精神 、 求真 务实 、 埋头苦干 、 主动 担当 ， 在 艰巨 繁重 面前 ， 有 畏难 情绪 ， 在 问题 矛盾 面前 退缩 ， 在 歪风邪气 面前 ， 不 敢 直接 亮剑 。 在 点滴 成绩 面前 ， 沾沾自喜 ， 在 本职 工作 岗位 面前 ， 安于现状 不 思 进取 。 7 . 政治 敏锐 性 还 需 加强 。 对 一些 政治 敏锐 性 、 坚定 性 很 强 的 问题 ， 特别 是 意识 形态 领域 的 复杂 斗争 ， 缺乏 必要 的 警惕 性 和 鉴别 力 ， 认识 不 到 问题 的 性质 ， 看 不 到 潜在 的 风险 。 8 . 对 一些 错误 的 人和 事 ， 缺乏 当面 批评 指出 其 错误 的 勇气 ， 当
民主生活会相互的批评意见
民主生活会相互的批评意见
担任 新 的 领导 职务 后 角色 转换 不够 快 ， 财政 、 税收 等 知识 储藏 缺少 ， 思路 和 举措 还有 欠缺 。 ( 2 ) 工作 抓 落实 力度 不够 。 一些 工作 落实 缺少 一 抓 到底 的 钉 钉子 精神 。 突出 表现 就是 抓 拆违 打非 的 狠劲 缺少 、 高压 力度 不够 ， 没有 从 根本 上 遏制 违法 用地 违法 建设 行为 的 发生 ， 没有 真正 做到 零 容忍 、 零 增长 。 今年 以来 全 区 还是 出现 了 XX 处 新生 的 违法 建设 。 对应 到 思想 上 ， 还是 对 自己 要求 不够 严格 ， 存在 为难 情绪 ， 奋斗 精神 有 所 淡化 。 ( 3 ) 效劳 群众 责任 意识 不 强 。 当前 全 区 有 万 多 拆迁 农民 没有 完成 回 X 置 ， 遗留 大量 直接 关系 群众 切身 利益 的 实际 问题 ， 尤其 是 拆迁 地区 回 X 置 房 建设 缓慢 ， 直接 制约 群众 生产 生活 水平 的 提高 ， 对此 研究 的 不 多 ， 推动 的 不快 ， 缺少 为官 一 任 、 造福 一方 的 责 公文 素材 公文 素材 任 意识 ， ( 4 ) 享乐 主义 有 抬 头 趋势 。 有 时候 觉得 多 干 多 是非 ， 何必 把 自己 搞 得 这么 辛苦 ， 处理 事务 存在 等 一等 、 看 一 看 的 现象 ， 少 干事 、 不 招事 、 不 出事 的 思想 抬 头 。 有时 加班 多 了 感慨 工作 压力 大 ， 为官 不易 ， 尤其 在 双休 日 开会 或 调研 ， 心里 会 不 太 舒服 ， 存在 贪图 享受 的 倾向 。 ( 5 ) 敢于 担当 的 意识 不 强 。 比方 : TBD 、 创新 基地 两 个 工程 作为 全 区 重点 推动 的 五 大 功能 区 之一 ， 目前 进展 情况 都 不是 很 理想 。 我 作为 分管 TBD 建设 工作 、 牵头 创新 基地 拆迁 工作 的 区 领导 ， 在 协调 中投 开展 公司 方面 还 不够 主动 果断 ， 调度 创新 基地 拆迁 方面 也 不够 及时 ， 没有 真正 把 牵头 抓 总 的 责任 扛 起来 ， 内心 深处 有 当 太平 官 的 思想 。 ( 6 ) 研究 问题 不够 深刻 。 深刻 系统 开展 调查 研究 工作 还 不够 , 依旧 存在 被 安排 的 现象 , 有时 简单 停留 在 外表 上 ， 看 亮点 、 看 光 鲜 的 一面 多 ， 到 矛盾 集中 、 情况 复杂 的 ` 地方 少 ， 仅 关注 自己 想 要 了解 的 问题 ， 对 其他 问题 不够 关怀 。 接地 气 、 察 实情 做 得 不 到位 。 公文 素材 公文 素材 ( 7 ) 效劳 基层 意识 不 强 。 对 山区 工作 情况 的 了解 和 掌握 ， 主要 靠 听 汇报 、 看 报表 ， 很 少 深刻 实地 调查 研究 ， 对 自己 对口 支 山 联系 的 村 关注 度 不够 ， 每年 也 就是 去 开 一 两 次 协调 会 ， 跟 村 干部 聊 聊天 ， 没有 真正 深刻 到 各家 各 户 ， 面 对面 地 去 了解 老百姓 的 生产 生活 状况 和 他们 的 实际 想法 。 真正 拿 出 援助 村
民主生活会班子成员互相批评意见
公文素材公文仅供参考民主生活会班子成员相互批判意见一、XX同志对其他同志的批判意见对XX同志的批判意见：一是作风不够务实，对分管工作顶层设计、总体谋划缺少，在目标、任务、措施上不能形成明确的思路，有工作推着走的现象，局面比拟被动。二是工作中存在好人主义，对分管部门要求不高，过于放手，具体指导不到位；办公室作为机关中枢，关系机关的运行效率和示范作用，虽然人少活多很紧张，加班加点是常态，但要保证运行效率和工作严谨性。对XX同志的批判意见：一是作风不够深刻，角色转换还不完全到位，对行政机关的运行规律不够适应，有时候有急躁情绪，耐心和定力不够，对下传导责任传递压力方法方法不够丰富。二是工作中存在好人主义，在理顺业务处室与基层单位工作关系和工作机制上下的功夫不够，还有不少不协调的地方，有的是上下业务流程问题，有的是个别干部的思想作风问题，该调整的要调整，该拍板的要拍板，该批判的要批判。公文素材公文素材对XX同志
推荐-民主生活会互相批评意见（200条）
推荐-民主生活会互相批评意见（200条）
能 按照 参加 党委 中心 组 集中 学习 ， 个人 自觉 明显 不足 ， 缺乏 深 层次 互动 和 思想 交流 ， 理论 联系 实际 不 深 、 不 透 。 2 . XX 同志 平时 忙于 繁杂 事务 ， 对 理论 学习 不 重视 ， 忽视 了 理论 学习 ， 导致 指导 开展 工作 “ 底子 ” 不 厚 、 本领 不够 、 基础 不 牢 。 3 . XX 同志 学习 紧迫 感 和 危机 感 不 强 ， 有 工作 办事 凭 经验 的 懒惰 心理 。 4 . XX 同志 学习 深度 有待 拓展 。 对 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 理解 不够 全面 、 不够 系统 。 在学 懂 、 弄 通 、 做 实 上下 功夫 不够 。 5 . XX 同志 学习 积极 性 有待 增强 。 有的 思想 不够 重视 ， 集体 学习 时 被动 参加 ， 缺乏 热情 ， 工作 与 学习 矛盾 突出 ， 存在 重 工作 、 轻 学习 的 思想 ， 总是 以 工作 忙 、 任务 重 、 没 时间 学 为由 ， 不 能 自觉 静 下 心 来 学习 ， 没有 撰写 学习 心得 体会 ， 导致 了 政治 理论 学习 效果 不 明显 。 6 . XX 同志 平时 比较 注重 具体 工作 ， 但 在 与 全局 工作 结合 上 还 需要 加强 ， 开展 工作 、 研究 问题 的 出发 点 应该 站位 全局 的 高度 。 7 . XX 同志 作 方面 请示 汇报 、 争取 领导 支持 方面 做 得 不够 ， 随意 性 强 ， 有 先 干干 再 汇报 现象 ， 造成 班子 决策 被动 。 8 . XX 同志 主动 协调 ， 有效 沟通 ， 团结 协作 的 意识 不 强 ， 好 单打独斗 ， 单兵 作战 ， 在 大局 和 全局 中 谋划 工作 的 意识 还 需要 提高 。 9 . XX 同志 大局 意识 还 需 增强 ， 在 贯彻 落实 中央 和 省 、 市 的 方针 、 政策 方面 有待 提高 ， 偶尔 还 存在 为 开展 工作 打 政策 擦边球 的 现象 。 10 . XX 同志 在 推进 重点 上 存在 听取 意见 不 全面 的 问题 ， 时 有 急躁 情绪 ， 偏重 执行 力 ， 没有 静心 听取 好 的 意见 。 11 . XX 同志 有 重 经济 轻 党建 的 问题 ， 认为 经济 工作 是 中心 工作 ， 对 经济 工作 盯 得 紧 、 抓 得实 ， 但 对 党建 工作 等 ， 需要 慢 工 出 细活 、 久久 为 功 的 形 工作 不 太 上心 ， 县委 党委 的 作用 没有 很 好 地 发挥 出来 。 12 . 但是 意识 形态 工作 也 是 党 的 一 项 极端 重要 的 工作 。 把 “ XX ” 作为 全市 工作 的 重 中 之 重 ， 这 本来 也 是 对 的 ， 但 作为 市委 书记 ， 应该 两手 抓 两手 都 要 硬 。 实际 工作 中 ， XX 同志 把 等 13 . XX 同志 政治 理论 学习 方面 需要 加强 。 能够 做到 坚持 学习 、 加强 修养 ， 但 在 学习 的 连续 性 上 还 需要 加强 ， 在 深度 和 广度 上 也 应该 有 所 侧重 。 14 . XX 同志 ， 作为 县委 常委 ， 有 兼任 基层 党委 主要 负责 人 ， 考虑 所
民主生活会互相批评的意见10条
在执行上级交给的任务时，站位不高，总是强调困难，不迎难而上。站在全局开展角度考虑缺少，对于市里部署的一些难度较大的任务，抓落实的态度不积极、不坚决。遵守党的组织纪律不严格2.执行民主集中制根本程序不严格，存在随意性和简单化现象，有的议题事先没有征求意见，发扬民主不充分，有时搞临时动议，造成仓促议事，充分酝酿商量的时间偏短，听取干部职工的意见或建议不够。3.理论学习存在形式主义。学习心得从网上抄甚至让下属代笔，对新时代中国特色社会主义思想一知半解，学的不深不实。4.“一岗双责履行不到位。存在抓业务工作与抓反腐倡廉工作“一手硬一手软的现象，“红脸还不够红，“惩戒极少数、教育大多数力度小，“一岗双责还没有真正落到实处。5.用政治理论指导工作实践不够。学用关系处理得还不够到位，理论学习和具体实践肯定程度上存在脱节。有时只满足片面引用个别理论原理，而不能有效地和实际工作公文素材公文素材紧密结合起来，学习的实效性
民主生活会相互批评意见三则
民主 生活 会 相互 批评 意见 三 则 民主 生活 会 相互 批评 意见 一 则 民主 生活 会 ， 是 我们 党 在 长期 的 革命 和 建设 实践 中 形成 的 一 项 政治 制度 ， 利用 召开 民主 生活 会 的 机会 ， 班子 成员 之间 开展 一下 批评 与 自我 批评 ， 相互 交 交心 和 提提 意见 建 议 等等 。 下面 是 小 编 精心 整理 的 民主 生活 会 批评 意见 500 条 ， 欢迎 大家 借鉴 与 参考 ， 希望 对 大家 有 所 帮助 。 1 、 工作 不 深入 。 作为 主管 社区 工作 的 主任 ， 对 社区 了解 不 全面 ， 深入 社区 不够 ， 专题 研究 不够 ， 缺乏 对 社区 的 统 筹 管理 ， 缺乏 盯 着 问题 抓 落实 的 力度 。 缺乏 对 社区 特色 品 牌 的 打造 ， 社区 建设 整体 水平 提升 不 明显 。 2 、 履行 一岗双责 意识 不 到位 。 在 党风 廉政 建设 工作 中 只 注重 抓 行政 工作 ， 没有 把 党风 廉政 建设 工作 放 到 与 行政 工 作 同等 重要 位置 ， 同步 进行 研究 。 在 抓 党风 廉政 建设 上 制 度 不 健全 ， 规范 性 建设 意识 不 强 ， 工作 制度 建设 不 健全 ， 导致 纪检 工作 起 不 到 应有 的 监督 作用 。 3 、 职责 感 不 强 ， 缺乏 担当 ， 导致 一些 工作 落实 不 了 ， 一 些 问题 解决 不力 。 理论 学习 前瞻 性 不 强 ， 针对 性 实效 性 不 足 ， 学习 成果 履行 职责 结合 不够 。 4 、 在 推进 重点 上 存在 听取 意见 不 全面 的 问题 ， 时 有 急躁 情绪 ， 偏重 执行 力 ， 没有 静心 听取 好 的 意见 。 5 、 说 得 多 做 得 少 ， 遥控 指挥 多 身体力行 少 ， 习惯 于 当 甩 手掌 柜 做 二 传 手 ， 位置 高 了 作风 反而 虚 了 。 6 、 有 懈怠 心理 ， 缺乏 改革 创新 ； 在 谋划 或 落实 工作 时 要 求 不 高 ， 主动 性 不 强 ， 遇到 困难 不 像 以前 那样 想 尽 一切 办 法 来 解决 ， 而是 存在 得过且过 的 情景 。 7 、 XXX 同志 平时 忙于 机关 事务 ， 下 基层 指导 少 。 即使 下去 检查 ， 也 存在 沉 不 下去 蹲 不住 走马观花 的 现象 。 遇到 一些 难办 问题 ， 存在 等 靠 上级 机关 ， 靠 下级 下属 的 思想 ， 自我 想方设法 主动 解决 不够 。 所以 有时 工作 显得 比较 被动 ， 也 直接 影响 了 一些 问题 的 解决 时效 。 同时 ， 为 协调 推动 有 关 工作 和 争取 辖区 业务 经费 等 各个 方面 的 关注 帮忙 和 支持 ， 有时 也 参加 吃请 ， 在 必须 程度 上 宽容 了 一些 不良 风气 。 8 、 基层 经验 不足 ， 有 机
民主生活会批评意见
民主生活会批评意见
民主生活会批评意见1、XX学习的自觉性有待加强。能按照参加党委中心组集中学习，个人自觉明显不足，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。2、XX平时忙于繁杂事务，对理论学习不重视，忽视了理论学习，导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。3、XX学习紧迫感和危机感不强，有工作办事凭经验的懒惰心理。4、XX学习深度有待拓展。对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不够全面、不够系统。在学懂、弄通、做实上下功夫不够。5、XX学习积极性有待增强。有的思想不够重视，集体学习时被动参加，缺乏热情，工作与学习矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，没有撰写学习心得体会，导致了政治理论学习效果不明显。6、XX平时比较注重具体工作，但在与全局工作结合上还需要加强，开展工作、研究问题的出发点应该站位全局的高度。7、XX作方面请示汇报、争取领导支持方面做得不够，随意性
民主生活会互相批评意见(5篇)
民主生活会互相批评意见篇11.学习好抓“快餐”，以报刊、杂志、新闻为主要学习途径，对党的创新理论学原著不够，没有经常学原文、读原著、悟原理，许多时候浅尝辄止，与实际工作“两层皮”。2.理论学习的前瞻性不强，看到什么学什么，没有固定的学习计划，学习缺乏针对性、实效性，学习成果履行职责结合不够。3.接受新事物的速度不够快，不重视学习。有时只顾忙于工作，自觉主动挤出时间学习不够，特别是对理论学习不够系统，学习还浮在表面，还没有达到精益求精。4.进取意识和创新精神比较缺乏，在思想上有所放松。对一些工作满足于会开了、部署过了，至于进度如何，有何困难，落实与否，缺乏盯住不放，缺乏不间断检查督导。5.在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效，以会议贯彻会议、就文件落实文件的现象还是存在。6.作为单位一把手，过多注重业务工作，对上级部署的各种学习教育活动，统筹不好，力度不大，虽然也提出了1一些见缝插针、灵活安排的措施，但推进力
民主生活会相互批评意见690条
民主生活会相互批评意见690条
民主 生活 会 互评 意见 690 条 在 专题 民主 生活 会上 对 XXX 同志 的 批评 意见 XXX 同志 （ 3 条 ） ： 1 、 作为 XX 党委 书记 ， XX 同志 在 组织 班子 学习 方面 往往 没有 摆脱 做 计划 、 念 文件 、 读 文章 、 请 人 讲课 等 老 套路 没有 组织 班子 成员 深入 细致 地 分析 研读 ， 导致 部分 党委 班子 对 所 开展 学习 的 内容 吃 不 透 ， 弄 不 清 ， 学习 效果 不 佳 。 对 一些 违反 XX 规章 制度 的 苗头 性 、 倾向 性 问题 ， 只 注重 于 教育 ， 没有 去 深 挖 根源 ， 采取 严格 的 管理 及 处罚 措施 ， 存在 一定 的 做 人情 思想 。 没有 清醒 地 认识 到 “ 严 是 爱松 是 害 ” 的 道理 ， 使 队伍 管理 方面 的 一些 薄弱 环节 得 不 到 有效 整改 。 2 、 XX 同志 存在 一定 安于现状 的 思想 ， 认为 XX 业务 是 自己 的 “ 责任 田 ” ， 在 心理 上 就 比较 放松 ， 危机 意识 有 所 弱化 ， 对 其他 部门 的 业务 情况 较 少 了解 与 关注 。 抓 工作 有时 满足 于 一般 号召 ， 抓 重点 抓 大事 ， 有时 存在 踩 不 到底 、 抓 不 到位 的 现象 。 特别 在 XXX 上 ， 有时 会 存在 把关 不 严 ， 没有 充分 认识 到 自己 正在 履行 监督 的 权利 。 3 、 XX 同志 有时 当 手头 工作 稍 多 时 ， 性子 就 有些 急躁 ， 态度 不够 和蔼 ， 如 遇到 需 重复 解释 的 问题 时 ， 显得 没有 耐心 ， 没有 合理 调整 自己 的 情绪 ， 导致 部分 干部 产生 距离 感 平时 与 基层 群众 交流 较 少 ， 与 基层 干部 谈心 较 少 ， 有时 存在 “ 严 下 不 严 上 ” 现象 ， 在 狠 抓 XX 安全 管理 方面 力度 不够 ， 缺乏 科学 合理 、 张弛 有度 的 管理 方法 。 XXX 同志 （ 2 条 ） ： 1 、 XX 同志 担任 了 XXX 后 ， 在 进取 意识 和 创新 精神 上 比较 缺乏 ， 在 思想 上 有 所 放松 。 深入 基层 不够 ， 对 基层 情况 掌握 不 深 不 细 ， 虽然 自己 也 经常 到 基层 单位 调研 ， 但 了解 掌握 基层 群众 的 呼声 不 全面 ， 对 指导 推动 XX 发展 大胆 探索 的 方式 方法 较 少 。 对 一些 工作 满足 于 会 开 了 、 部署 过 了 ， 至于 进度 如何 ， 有 何 困难 ， 落实 与否 ， 缺乏 盯住 不 放 ， 缺乏 不 间断 检查 督导 。 2 、 XXX 同志 平时 忙于 机关 事务 ， 下 基层 指导 少 。 即使 下去 检查 ， 也 存在 沉 不 下去 、 蹲 不住 、 走马观花 的 现象 。 遇到 一些 难办 问题 ， 存在 等 “ 靠 ” 上级 机关 ， “ 靠 ” 下级 下属 的 思想 ， 自己 想方设法 主动 解决 不够 。 因此 有时 工作 显得 比较 被动 ， 也 直接 影响 了 一些 问题 的 解决 时效 。 同时 为 协调 、 推动 有关 工作 和 争取 辖区 业务 、
民主生活会相互批评意见200条
民主生活会相互批评意见200条
能按照参加党委中心组集中学习，个人自觉明显不足，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。2.XX同志平时忙于纷杂事务，对理论学习不重视，忽视了理论学习，导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。3.XX同志学习紧迫感和危机感不强，有工作办事凭体会的懒惰心理。4.XX同志学习深度有待拓展。对习近平新时代中国特色社会主义思想懂得不够全面、不够系统。在学懂、弄通、做实上下功夫不够。5.XX同志学习积极性有待增强。有的思想不够重视，集体学习时被动参加，缺乏热情，工作与学习矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，没有撰写学习心得体会，导致了政治理论学习成效不明显。6.XX同志平时比较注重具体工作，但在与全局工作结合上还需要加强，开展工作、研究问题的出发点应该站位全局的高度。7.XX同志作方面请示汇报、争取领导支持方面做得不够，随意性强，有先干干再汇报现象，造成
20XX年民主生活会相互批评意见5篇范文
一 、 学习 贯彻 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 方面 8 . 有 实用 主义 的 倾向 。 经济 工作 是 中心 工作 ， 但是 意识 形态 工作 也 1 . 学习 自觉 性 有待 加强 。 党委 中心 组 集中 学习 次数 虽然 多 ， 但是 安 是 党 的 一 项 极端 重要 的 工作 。 把 “ xx ” 作为 全市 工作 的 重 中 之 重 ， 这 本 排 的 学习 时间 短 ， 形式 单一 。 大多 是 根据 上级 要求 进行 ， 方法 比较 单调 ， 来 也 是 对 的 ， 但 作为 市委 书记 ， 应该 两手 抓 两手 都 要 硬 。 实际 工作 中 ， 往往 都 是 传达 文件 、 听取 报告 ， 学习 有时 “ 照本宣科 ” ， 对 一些 理论 文 xx 同志 把 等 经济 工作 盯 得 紧 、 抓 得实 ， 但是 对 需要 慢 工 出 细活 、 久久 为 章 和 政策 文件 只是 “ 泛泛 而 读 ” “ 泛泛 而 学 ” ， 浅尝辄止 ， 对 一些 热点 、 功 、 且 不 太 容易 产生 立竿见影 、 吹糠见米 成效 的 形而上 的 工作 太 放手 。 焦点 问题 ， 缺乏 深 层次 互动 和 思想 交流 ， 理论 联系 实际 不 深 、 不 透 。 9 . 大局 意识 有待 加强 。 平时 比较 注重 政法 系统 的 具体 工作 ， 但 在 与 2 . 学习 积极 性 有待 增强 。 有的 思想 不够 重视 ， 集体 学习 时 被动 参加 ， 全局 工作 结合 上 还 需要 加强 ， 开展 工作 、 研究 问题 的 出发 点 应该 站位 全 缺乏 热情 ， 工作 与 学习 矛盾 突出 ， 存在 重 工作 、 轻 学习 的 思想 ， 总是 以 市 的 高度 ， 从 依法 治 市 角度 更 好 地 为 全市 经济 社会 发展 服务 。 二 是 政治 工作 忙 、 任务 重 、 没 时间 学 为由 ， 不 能 自觉 静 下 心 来 学习 ， 没有 撰写 学 理论 学习 方面 需要 加强 。 xx 同志 能够 做到 坚持 学习 、 加强 修养 ， 但 在 学习 心得 体会 ， 导致 了 政治 理论 学习 效果 不 明显 。 习 的 连续 性 上 还 需要 加强 ， 在 深度 和 广度 上 也 应该 有 所 侧重 。 3 . 学习 深度 有待 拓展 。 对 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 理解 10 . 对 意识 形态 工作 的 检查 督促 需 进一步 加强 。 xx 同志 对 全市 意识 形 不够 全面 、 不够 系统 。 在学 懂 、 弄 通 、 做 实 上下 功夫 不够 。 态 工作 的 检查 督促 相对 较 少 ， 应该 多 深入 各 单位 、 各 部门 ， 对 意识 形态 4 . 学习 氛围 不够 浓厚 。 全面 学习 氛围 不够 浓厚 ， 紧迫 感 和 危机 感 不 工作 多 加 指导 。 强 ， 有 工作 办事 凭 经验 的 懒惰 心理 。 11 . 应 加强 对 党 的 十 九 大 精神 和 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 5 . 不 重视 学习 。 对 政治 理论 、 法律 知识 学习 不够 ， 有 时候 还 讲 白话 ，
民主生活会相互批评意见大全三篇
能 按照 参加 党委 中心 组 集中 学习 ， 个人 自觉 明显 不足 ， 缺乏 深 层次 互动 和 思想 交流 ， 理论 联系 实际 不 深 、 不 透 。 2 . XX 同志 平时 忙于 繁杂 事务 ， 对 理论 学习 不 重视 ， 忽视 了 理论 学习 ， 导致 指导 开展 工作 “ 底子 ” 不 厚 、 本领 不够 、 基础 不 牢 。 3 . XX 同志 学习 紧迫 感 和 危机 感 不 强 ， 有 工作 办事 凭 经验 的 懒惰 心理 。 4 . XX 同志 学习 深度 有待 拓展 。 对 习近平 新 时代 中国 特色 社会 主义 思想 理解 不够 全面 、 不够 系统 。 在学 懂 、 弄 通 、 做 实 上下 功夫 不够 。 5 . XX 同志 学习 积极 性 有待 增强 。 有的 思想 不够 重视 ， 集体 学习 时 被动 参加 ， 缺乏 热情 ， 工作 与 学习 矛盾 突出 ， 存在 重 工作 、 轻 学习 的 思想 ， 总是 以 工作 忙 、 任务 重 、 没 时间 学 为由 ， 不 能 自觉 静 下 心 来 学习 ， 没有 撰写 学习 心得 体会 ， 导致 了 政治 理论 学习 效果 不 明显 。 6 . XX 同志 平时 比较 注重 具体 工作 ， 但 在 与 全局 工作 结合 上 还 需要 加强 ， 开展 工作 、 研究 问题 的 出发 点 应该 站位 全局 的 高度 。 7 . XX 同志 作 方面 请示 汇报 、 争取 领导 支持 方面 做 得 不够 ， 随意 性 强 ， 有 先 干干 再 汇报 现象 ， 造成 班子 决策 被动 。 第 1 页 共 46 页 8 . XX 同志 主动 协调 ， 有效 沟通 ， 团结 协作 的 意识 不 强 ， 好 单打独斗 ， 单兵 作战 ， 在 大局 和 全局 中 谋划 工作 的 意识 还 需要 提高 。 9 . XX 同志 大局 意识 还 需 增强 ， 在 贯彻 落实 中央 和 省 、 市 的 方针 、 政策 方面 有待 提高 ， 偶尔 还 存在 为 开展 工作 打 政策 擦边球 的 现象 。 10 . XX 同志 在 推进 重点 上 存在 听取 意见 不 全面 的 问题 ， 时 有 急躁 情绪 ， 偏重 执行 力 ， 没有 静心 听取 好 的 意见 。 11 . XX 同志 有 重 经济 轻 党建 的 问题 ， 认为 经济 工作 是 中心 工作 ， 对 经济 工作 盯 得 紧 、 抓 得实 ， 但 对 党建 工作 等 ， 需要 慢 工 出 细活 、 久久 为 功 的 形 工作 不 太 上心 ， 县委 党委 的 作用 没有 很 好 地 发挥 出来 。 12 . 但是 意识 形态 工作 也 是 党 的 一 项 极端 重要 的 工作 。 把 “ XX ” 作为 全市 工作 的 重 中 之 重 ， 这 本来 也 是 对 的 ， 但 作为 市委 书记 ， 应该 两手 抓 两手 都 要 硬 。 实际 工作 中 ， XX 同志 把 等 13 . XX 同志 政治 理论 学习 方面 需要 加强 。 能够 做到 坚持 学习 、 加强 修养 ， 但 在 学习 的 连续 性 上 还 需要 加强 ， 在 深度 和 广度 上 也 应该 有 所 侧重 。 14 . XX 同志 ， 作为 县委 常委 ， 有 兼任 基层 党委 主要
2025年民主生活会相互批评意见大全集合14篇
民主 生活 会 互相 批评 意见 大全 集合 14 篇 第 1 篇 : 民主 生活 会 互相 批评 意见 大全 存在 党性 锤炼 不 过硬 ， 理论 武装 不 自觉 问题 ， 多 以 学 习 组织 上 安排 内容 ， 用 笔记 字数 衡量 学习 效果 ， 撰写 学习 心得 体会 不 求 质量 ， 党性 修养 内化 于 心 外化 于 行 做 不 彻底 。 存在 对 某些 敏感 问题 缺乏 政治 警惕 性 问题 。 政治 鉴别 力 需要 提高 ， 对 党员 教育 有 弱项 ， 尤其 是 在 新 发展 党员 审核 把关 上 ， 对 宗教 信奉 理解 重视 不够 。 存在 推进 发展 紧迫 感 不够 强 ， 有 工作 上 只求 过 得 去 ， 不 求 过得硬 ， 工作 效率 有待 提高 。 工作 积极 性 、 进取 心 有待 提高 ， 存在 遇到 棘手 问题 绕 道 走 、 积极 挖掘 自身 潜力 不够 、 满足 于 应付 过关 等 问题 。 创新 意识 和 创新 能力 尚 需 加强 ， 创新 意识 局限 性 ， 面 对 客观 条件 制约 导致 问题 ， 习惯 于 用 被动 “ 等 靠 要 ” 替代 “ 积极 发明 有利 条件 ” 。 创新 能力 有待 提高 ， 对于 新 问题 新 状况 深入 研究 局限 性 ， 习惯 于 因循守旧 、 老生常谈 。 政绩 观 存在 偏差 ， 围 着 上级 指挥 棒 转 多 ， 对 上级 看重 了 ， 重视 程度 高 ， 抓 比较 紧 ， 规定 严 、 力度 大 ， 不过 对 其 他 工作 相对 管 少 ， 甚至 有 大而化之 现象 。 有 松劲 泄气 想法 ， 自我 突破 冲劲 局限 性 ， 存在 求 稳 怕 乱 倾向 。 作为 党委 书记 ， 在 组织 班子 学习 方面 往往 没有 挣脱 做 计划 、 念 文献 、 读 文章 、 请 人 讲课 等 老 套路 ， 没有 组织 班 子 组员 深入 细致 地 分析 研读 ， 导致 部分 党委 班子 对 所 开展 学习 内容 吃 不 透 ， 弄 不 清 ， 学习 效果 不 佳 。 对 某些 违反 规章 制度 苗头 性 、 倾向 性 问题 ， 只 重视 于 教育 ， 没有 去 深 挖 本源 ， 采用 严格 管理 及 惩罚 措施 ， 存在 一定 做 人情 思想 。 没有 清醒 地 认识 到 “ 严 是 爱松 是 害 ” 道理 ， 使 队伍 管 理 方面 某些 微弱 环节 得 不 到 有效 整改 。 由于 宗旨 意识 淡化 ， 安排 和 贯彻 工作 时 没有 一切 从 群 众 利益 出发 ， 没有 真正 沉 下 身子 处理 群众 实际 问题 。 面对 某些 不良 风气 、 腐朽 思想 、 不 合理 现象 带来 冲击 定力 局限 性 ， 多 了 某些 进退 之 忧 、 得失 之 患 、 毁誉 之 虞 ， 少 了 某些 党性 修 为 和 坚定 信念 。 存在 一定
下载夸克，免费领特权
下载
民主生活会相互批评意见
DOCX18.8KB 7页
复制