你 作为 分管 常务 的 领导 ， 与 xx 、 xx 及 上级 xx 部门 沟通 不力 ， 联系 不够 ， 导致 xx 工作 经费 、 信息 及 上级 xxx 出台 的 新 政策 、 新 要求 、 新 措施 没有 及时 的 贯彻 ， 有 时候 会 影响 整体 工作 进度 ， 从而 制约 xxx 工作 的 深入 广泛 开展 。 二 是 深入 基层 调研 不够 ， 工作 浮 于 表面 。 你 在 平时 的 工作 中 办公室 工作 、 常务 工作 侧重 多 ， 深入 基层 走访 调研 少 ， 例如 在 xxx 走访 调研 过程 中 ， 你 大多 是 了解 xx 运转 状况 ， 简单 问询 存在 的 困难 ， 没有 从 xx 自身 角度 了解 xx 的 发展 与否 合理 ， 困难 诉求 能 不 能 处理 ， 提议 多 关心 xx ， 切实 针对 目前 xx 在 发展 过程 中 碰到 的 困难 加以 处理 。 三 是 对 xx 业务 工作 研究 的 不 深 、 不 透 。 咱们 xxx 本来 成立 时间 不 长 ， 干部 的 xx 业务 水平 还 不够 高 ， 但是 办公室 安排 的 理论 学习 不够 合理 ， 每天 就是 以 学习 中央 、 xx 、 市 和 xx 的 文件 精神 和 领导 讲话 为 主 ， 系统 学习 xx 理论 不够 ， 特别 是 对 如何 开展 新 时期 xx 工作 等 全局 性 、 前沿 性 重大 问题 学习 研究 较 少 ， 应该 采取 多种 学习 形式 和 实践 锻炼 进行 深 层次 的 研究 分析 ， 融会 贯穿 将 所 学 运用 到 实际 工作 中 。 我 提 三 点 批评 意见 。 一 是 学风 不 正 ， 学 用 脱节 。 你 学习 理论 和 业务 知识 的 主动 性 、 系统 性 不够 ， 学风 不 浓 ， 对 理论 第 1 页 共 19 页 学习 的 重要 性 认识 不够 ， 虽然 你 组织 制定 了 详细 的 学习 计划 ， 但 没有 把 学习 摆 到 重要 的 位置 ， 没有 结合 实际 把 理论 学习 和 中心 工作 有机 地 结合 起来 。 二 是 缺乏 基层 调研 ， 深入 基层 不够 。 由于 你 分管 办公室 工作 ， 平常 只 忙于 办公室 事务 性 工作 ， 对 基层 的 实际 状况 了解 和 掌握 较 少 。 平常 有 时间 下 基层 也 是 陪伴 领导 ， 真正 能够 亲自 深入 基层 搞 调研 的 时间 少 ， 不够 接地 气 ， 你 了解 和 掌握 的 基层 群众 实际 状况 少 ， 能够 为 基层 群众 处理 的 实际 问题 也 仅 局限 于 会议 桌 上 和 文件 ， 没有 做到 深入 基层 服务 群众 。 三 是 大局 意识 不 强 。 只 注重 自已 分管 的 工作 ， 对 其他 工作 过问 的 较 少 。 由于 办公室 工作 比较 繁忙 ， 经常 写 材料 、 作 总结 ， 总 觉得 办公室 工作 比较 重要 ， 对 不 属于 自已 分管 的 工作 没有 进行 有效 应对 。 忽视 了 作为 班子 组员 应该 合理 分配 、 统筹 兼顾 ， 做好 xxx 整体 工作 才 是 最 重要 的 。 巴雅尔 图 。 我 讲 三 点 批评 意见 。 一 是 年轻 气盛 ，

班子 组员 批评 意见 xx 中学 班子 组员 对 xx 同志 的 批评 意见 xx （ 校长 、 党 支部 书记 ） 。 給 你 提 2 条 批评 意见 。 第 一 ， 对 “ 群众 路线 教育 ” 的 认识 差 。 在 党 的 群众 路线 教育 实践 活动 初期 ， 片面 地 自我 满足 ， 自 认为 只要 完成 自已 的 本职 工作 ， 完成 学校 行政 安排 的 各项 工作 目标 ， 就 没有 什么 问题 需要 自查自纠 。 同步 觉得 自已 虽 有 缺陷 ， 但 问题 不大 ， 都 是 小 毛病 。 作为 分管 学校 中心 工作 的 教学 副 校长 ， 以 你 不 思 进取 的 态度 ， 工作 怎么 可能 更 上 一 层 楼 。 第 二 ， 工作 中 没有 开拓 进取 的 精神 。 在 眼下 全市 轰轰 烈烈 开展 学校 内涵 发展 促 课改 的 大 背景 下 ， 作为 教学 副 校长 ， 有 畏难 情绪 ， 没有 主动 出击 ， 在 我 和 你 约 谈 的 时候 ， 給 你 提出 的 每 月 组织 学科 组长 开展 一 轮 推 门 听课 ， 成果 到 6 月份 才 听 完 一 轮 ， 直接 导致 对 一线 教师 的 课堂 教学 评估 滞后 ， 也 减缓 了 学校 推进 课改 的 脚步 ， 这 是 值得 你 反思 的 。 xx （ 支部 副 书记 ） 。 給 你 提 2 条 批评 意见 。 第 一 ， 工作 上 急于求成 ， 详细 安排 上 不够 周密 。 在 学校 工作 中 ， 你 分管 的 工作 是 中心 工作 ， 应该 所有 的 学校 工作 都 是 說 为 教学 服务 ， 而 你 只 注重 成果 ， 不 注重 过程 。 目前 学校 推进 的 课堂 教学 改革 ， 应该 是 一 种 逐渐 的 渐 进 的 过程 ， 而 从 你 对 老师 第 1 页 共 4 页 们 的 要求 看 ， 是 忽视 了 这 个 过程 的 。 第 二 ， 有 安于现状 的 思想 。 你 作为 校长 工作 的 重要 助手 ， 明显 是 不求有功 ， 但求无过 。 大寨 镇 的 教学 质量 这些 年 来 长 时期 裹足不前 ， 在 全 县 的 排名 中 只能 居于 中游 ， 你 没有 认真 思考 问题 出现 的 本源 ， 没有 很 好 地 为 校长 起 到 参谋 的 作用 ， 尽 找 客观 原因 ， 这 对 学校 工作 是 不利 的 。 xx （ 支委 委员 ） 。 給 你 提 2 条 批评 意见 。 第 一 ， 生活 上 艰苦 奋斗 精神 不够 ， 贪图 享有 。 这些 年 来 你 摩托 车 换 了 两 三 辆 ， 手机 换 了 好 几 个 ， 明显 的 存在 享乐 主义 的 思想 。 第 二 ， 不 敢 担当 。 在 你 所 分管 的 几 项 工作 中 ， 对 教师 的 业务 评价 直接 波及 到 教师 个人 的 奖励 性 绩效 工资 ， 而 你 的 评价 基本 太 过 中肯 ， 很 少 一针见血 ， 导致 教师 的 绩效 工资 差距 不大 ， 打击 了 一线 教师 的 工作 积极 性 。 xx （ 教务 处 主任 ） 。 給 你 提 2 条 批评 意见 。 第 一 ， 关心 同志 不够 ， 很 少 与 教师 谈心 。 在 安排

领导 班子 是 一 种 团结 勤奋 、 务实 进取 的 领导 班子 ， 能够 认真 学习 党 的 十 八 届 四中 、 五 中 、 六中全会 精神 和 习近平 总 书记 系列 讲话 精神 ， 自觉 向 党 中央 基准 和 省市 县委 要求 看齐 ， 严格 执行 党 的 路线 、 方针 、 政策 ， 积极 贯彻 党风 廉政 责任 制 和 “ 三 严 三实 ” 的 要求 ， 是 一 种 富有 凝聚 力 、 战斗 力 和 亲和 力 的 班子 团队 。 对 班子 组员 个人 的 批评 意见 ： 对 史学 宏 同志 的 批评 意见 ： 1 . 抓 工作 全局 性 不够 ， 与 班子 组员 、 干部 交流 沟通 少 。 2 . 对 重点 工作 投入 精力 多 ， 但 深入 调研 少 ， 在 重点 镇 拆迁 和 移民 搬迁 征地 工作 中 ， 投入 的 精力 少 ， 项目 进行 缓慢 。 3 . 急功近利 抓 贯彻 ， 关心 干部 不够 。 表 目前 新任 领导 班子 上台 后 ， 在 重点 镇 建设 及 陕南 移民 搬迁 、 产业 发展 、 脱贫 攻坚 、 农村 党建 中 ， 急于 做出 成绩 ， 为 完成 任务 应 休 的 周末 ， 不 能 正常 休息 ， 尤其 是 县 上 已 实施 两 年 的 年 休假 ， 我 镇 至今 未能 贯彻 ， 干部 对此 产生 意见 。 对 邓秀峰 同志 的 批评 意见 ： 1 . 深入 基层 调研 少 ， 对 边远 地区 的 群众 关心 不够 ， 下乡 处理 实际 问题 局限 性 。 2 . 工作 重 安排 ， 轻 督促 贯彻 。 第 1 页 共 3 页 3 . 抓 工作 全局 性 不够 ， 与 班子 组员 、 干部 谈心 交流 沟通 少 。 对 朱进涛 同志 的 批评 意见 ： 1 . 担当 意识 不够 ， 对 自已 分管 和 包村 工作 有 等 靠 思想 。 2 . 重 安排 ， 轻 贯彻 ， 当 甩手 掌柜 。 3 . 深入 基层 不 多 ， 主动 性 不够 ， 在 工作 中 有 思想 情绪 。 对 解 银环 同志 的 批评 意见 ： 1 . 对 自身 要求 不 严 ， 身 为 纪委 书记 ， 做 老 好人 ， 怕 得罪 人 ， 对 管理 干部 ， 后勤 没有 很 好 的 履行 自已 的 职责 。 2 . 深入 基层 不够 ， 对 各项 惠农 政策 贯彻 监管 不 到位 。 3 . 干部 监管 不 严 ， 重要 表 目前 周末 值班 干部 超假 ， 督查 不力 ， 对 值班 干部 不 到 岗 的 状况 很 少 亲自 督查 。 对 陈杰 同志 的 批评 意见 ： 1 . 责任 担当 意识 不 强 ， 不 能 大胆 开展 工作 ， 怕 得罪 人 。 2 . 工作 创新 意识 不够 ， 处理 问题 措施 简单 。 3 . 工作 有 畏难 情绪 ， 在 工作 中 挑肥拣瘦 ， 顺心 的 工作 自已 干 ， 困难 的 工作 绕 着 走 。 对 李顺达 同志 的 批评 意见 ： 1 . 工作 创新 性 不够 ， 对 自已 分管 的 工作 不 能 创新 性 的 开展 ， 而是 领导 安排 什么 干 什么 ， 主动 性 局限 性 。 2 . 担当 意识 不够 ， 工作 有 畏难 情绪 ， 不 能 勇于 担当 工作 责 第 2

对 领导 班子 组员 的 批评 意见 一 、 对 xx 同志 的 意见 1 、 对 自已 负责 的 营养 餐 工作 不 细 、 不 实 。 尤其 对 下属 学校 的 营养 餐 工作 检查 力度 不够 ， 检查 过程 也 是 走马观花 ， 不 深入 细致 ， 发现 和 提出 的 问题 没有 及时 处理 ， 望 后来 首先 是 从 思想 上 高度 重视 ， 从 行动 上 雷厉风行 ， 从严 把关 ， 不 出 任何 纰漏 。 2 、 对 安全 工作 管理 不 细 ， 尤其 是 对 安全 隐患 排查 方面 要 及时 全面 ， 并 把 安全 隐患 排查 的 成果 及时 与 我 和 其他 同志 沟通 ， 这样 有 助 于 防范 安全 事故 的 发生 。 3 、 工作 主动 性 欠缺 ， 无论 是 自已 分内 的 工作 还是 其他 需要 配合 的 工作 ， 均 不 太 积极 ， 停留 在 现状 ， 不求有功 但求无过 。 4 、 有 老 好人 思想 ， 该 的 不 ， 怕 得罪 人 。 說 說 二 、 对 xx 同志 的 意见 1 、 对 自已 负责 的 教学 工作 责任 意识 不够 ， 主动 性 有待 加强 ， 工作 缺乏 创新 意识 ， 2 、 考勤 工作 不 严 不 实 ， 对 教师 迟到 早退 执行 考勤 不 严 ， 有 老 好人 思想 ， 怕 得罪 人 。 3 、 工作 节奏 太 慢 ， 碰到 紧急 需要 做 的 事 ， 仍然 是 不慌不忙 。 三 、 对 xx 同志 的 意见 1 、 工作 纪律 性 弱 ， 常 有 随意 早退 现象 ， 学校 或 他人 有事 在 第 1 页 共 2 页 校园 内 找 不 到 本人 。 2 、 协调 能力 不够 ， 不 和 其他 领导 或 教师 交流 ， 自已 的 某些 工作 状况 不 能 及时 向 学校 汇报 。 3 、 对 自已 负责 的 教师 思想 政治 工作 和 学生 思想 工作 措施 不够 ， 没有 详细 操作 方案 。 4 、 对 自已 服务 的 事 欠缺 主动 性 ， 教师 需要 他 办 的 事 不 及时 ， 有时 打 电话 不 接 ， 也 不 回 。 对 某些 需要 解释 的 问题 缺乏 耐心 。 四 、 对 xx 同志 的 意见 1 、 联系 同志 不够 ， 与 同志 缺乏 交流 谈心 。 2 、 业务 学习 有待 加强 ， 业务 能力 还有 待 提高 。 3 、 老 好人 思想 严重 ， 干事 总 怕 得罪 人 。 4 、 服务 意识 不够 ， 早上 起 得 迟 ， 晚上 睡 得 早 。 五 、 对 xx 同志 的 意见 1 、 联系 群众 少 ， 与 其他 同志 谈心 交流 少 。 2 、 工作 主动 性 不够 ， 对 已 发现 的 问题 ， 视而不见 ， 不 主动 采取 措施 处理 。 3 、 工 纪律 性 不 强 ， 没事 随意 离开 学校 ， 干 自已 的 事 。 第 2 页 共 2 页

对 班子 其他 组员 提出 的 批评 意见 * * 对 其他 班子 组员 的 批评 意见 一 、 对 * * 同志 的 批评 意见 1 、 你 开会 时间 多 、 下乡 走访 少 ， 与 村 干部 谈心 少 ； 看待 村 干部 关心 不够 ， 有些 村 甚至 没有 去 过 村 支书 或 主任 家里 ， 这样 导致 部分 村 干部 感觉 你 不 容易 接触 ， 与 群众 之间 有 了 距离 ， 疏远 了 与 村 干部 的 关系 。 2 、 你 看待 同志 关心 不够 ， 批评 下属 较 多 。 看待 同志 们 除了 批评 还是 批评 ， 坐下 来 交流 沟通 少 ， 对 同志 们 的 工作 、 生活 关心 少 。 例如 南 楼 宿舍 灯 不 亮 ， 反映 了 多 次 才 维修 . 二 、 对 * * 同志 的 批评 意见 1 、 你 在 处理 群众 来访 工作 时 ， 不 冷静 、 情绪 好 激动 ， 易 着急 ， 让 上访 群众 不 能 接受 ， 例如 在 接访 * * 时 。 2 、 你 理论 学习 时间 少 ， 联系 群众 时间 少 ， 不 注意 平常 行为 。 例如 在 去年 冬季 取暖 时 ， 由于 人员 对 天然 气 锅炉 使用 不 熟悉 ， 你 与 烧 锅炉 人员 话 时 带 了 口头 语 ， 致使 其 接受 不 了 。 說 三 、 对 * * 同志 的 批评 意见 1 、 你 工作 缺乏 激情 ， 因循守旧 。 总 认为 自已 在 乡镇 工作 数 年 ， 基层 经验 丰富 ， 对 详细 工作 安排 不 到位 ， 工作 缺乏 韧性 ， 存在 应付 现象 。 第 1 页 共 4 页 2 、 你 学习 上 缺乏 自觉 性 和 主动 性 。 你 只是 在 集中 学习 时 学习 一点 ， 平时 都 以 工作 忙 为 借口 ， 没有 主动 去 学习 国家 的 政策 和 理论 。 例如 去年 网上 学习 80 学时 的 。 四 、 对 * * 同志 的 批评 意见 1 、 工作 积极 性 、 主动 性 局限 性 ， 平常 工作 按部就班 ， 安于现状 ， 缺乏 开拓 创新 、 埋头苦干 精神 。 2 、 对 自已 分管 的 工作 研究 不 深 不 细 ， 满足 于 简单 安排 ， 爱情 面 ， 怕 得罪 人 ， 有 老 好人 思想 。 例如 ， 对 乡 直 单位 的 监管 。 五 、 对 * * 同志 的 批评 意见 1 、 你 工作 创新 少 ， 没有 新 思绪 。 分管 组织 工作 ， 只是 按部就班 ， 墨守成规 ， 县委 组织 部 安排 什么 就 干 什么 ， 没有 在 党员 管理 上 创新 机制 ， 出 经验 ， 建立 一 套 可 推广 的 管理 模式 。 2 、 开展 工作 时 虽然 你 安排 到 村 了 ， 但 督促 贯彻 不 到位 ， 很 多 工作 安排 下去 ， 但是 没有 进一步 追 贯彻 ， 例如 ， 要求 各 村建 流动 党员 微 信 党 小组 ， 第 一 时间 安排 下去 了 ， 但是 有 个别 村 并 没有 准时 完成 ， 事 后 你 没 再 继续 催促 ， 智慧 党建 有 多少 村 能 正常 运行 ， 你 不 懂得 。 六 、 对 * * 同志 的 批评 意见 1 、 你 存在 求 稳 怕 乱 的 思想 。 在

对领导班子及班子组员的批评意见范文（一）对领导班子的批评意见：1.班子组员整体理论学习不够主动自觉、不够深入系统全面，对党性修养和理论指导时间的重要性认识局限性，有时学用脱节；2.深入群众不够经常，体察民情不够直接，接触群众特别是边远山区群众偏少，有效联系服务群众的方式和渠道单一；3.坚决执行上级各项布署与实际有机结合起来创造性开展工作不够，有些工作措施针对性不强，成效不明显；4.班子整体作风不实，责任意识、忧患意识、担当意识、创新意识不强，班子整齐合力没有形成，工作中有推诿扯皮现象，抓贯彻力度不够。5.仍存在有形式主义的影子。在实际工作过程中，有重形式、轻成果的现象。例如：党委政府安排出去学习考察多，没能把学习到的先进经验运用到推动实际工作中，贯彻处理实际问题少，基层干部有意见。（二）对班子组员的批评意见：1.对党委书记**同志的批评提议：（1）调研少，有回避矛盾现象，有依靠分管领导的现象。例如。信访接待上

班子 组员 批评 意见 汇总 [ 最终 定稿 ] xx 中学 班子 组员 对 xx 同志 批评 意见 xx （ 校长 、 党 支部 书记 ） 。 给 你 提 2 条 批评 意见 。 第 一 ， 对 “ 群众 路线 教育 ” 认识 差 。 在 党 群众 路线 教育 实践 活动 初期 ， 片面 地 自我 满足 ， 自 认为 只要 完毕 自己 本职 工作 ， 完毕 学校 行政 安排 各项 工作 目 ， 就 没有 什么 问题 需要 自查自纠 。 同步 觉得 自己 虽 有 缺陷 ， 但 问题 不大 ， 都 是 小 毛病 。 作为 分管 学校 中心 工作 教学 副 校长 ， 以 你 不 思 进取 态度 ， 工作 怎么 也许 更 上 一 层 楼 。 第 二 ， 工作 中 没有 开拓 进取 精神 。 在 眼下 全市 轰轰 烈烈 开展 学校 内涵 发展 促 课改 大 背景 下 ， 作为 教学 副 校长 ， 有 畏难 情绪 ， 没有 积极 出击 ， 在 我 和 你 约 谈 时候 ， 给 你 提出 每 月 组织 学科 组长 开展 一 轮 推 门 听课 ， 成果 到 6 月份 才 听 完 一 轮 ， 直接 导致 对 一线 教师 课堂 教学 评估 滞后 ， 也 减缓 了 学校 推进 课改 脚步 ， 这 是 值得 你 反思 。 xx （ 支部 副 书记 ） 。 给 你 提 2 条 批评 意见 。 第 一 ， 工作 上 急于求成 ， 详细 安排 上 不够 周密 。 在 学校 工作 中 ， 你 分管 工作 是 中心 工作 ， 应当 说 所有 学校 工作 都 是 为 教学 服务 ， 而 你 只 重视 成果 ， 不 重视 过程 。 目前 学校 推进 课堂 教学 改革 ， 应当 是 一 种 逐渐 渐 进 过程 ， 而 从 你 对 老师 们 规定 看 ， 是 忽视 了 这 个 过程 。 第 二 ， 有 安 于 现实 状况 思想 。 你 作为 校长 工作 重要 助手 ， 明显 是 不求有功 ， 但求无过 。 大寨 镇 教学 质量 这些 年 来 长 时期 裹足不前 ， 在 全 县 排名 中 只能 居于 中游 ， 你 没有 认真 思考 问题 出现 本源 ， 没有 很 好 地 为 校长 起 到 参谋 作用 ， 尽 找 客观 原因 ， 这 对 学校 工作 是 不利 。 xx （ 支委 委员 ） 。 给 你 提 2 条 批评 意见 。 第 一 ， 生活 上 艰苦 奋斗 精神 不够 ， 贪图 享有 。 这些 年 来 你 摩托 车 换 了 两 三 辆 ， 手机 换 了 好 几 种 ， 明显 存在 享乐 主义 思想 。 第 二 ， 不 敢 担当 。 在 你 所 分管 几 项 工作 中 ， 对 教师 业务 评价 直接 波及 到 教师 个人 奖励 性 绩效 工资 ， 而 你 评价 基本 太 过 中肯 ， 很 少 一针见血 ， 导致 教师 绩效 工资 差距 不大 ， 打击 了 一线 教师 工作 积极 性 。 xx （ 教务 处 主任 ） 。 给 你 提 2 条 批评 意见 。 第 一 ， 关怀 同志 不够 ， 很 少 与 教师 谈心 。 在 安排 工作 时候 ， 你 明显 过于 武断 ， 有些 时候 没有 设身处地 为 老师 们 考虑 。 大家 有 了 意见 ，

搞好这一环节工作，把“四风”方面突出问题查找准、剖析透，以整风精神开展批评和自我批评，保证教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场、获得实效至关重要。在上次组织生活会上，一把手带头进行了批评和自我批评，启发其他班子组员打消顾虑，勇于开展批评和接受监督，对剖析不积极、不能对看待批评意见同志，直言不讳、督促改善。每个班子组员都认真开展了批评和自我批评，真正红了红脸、出了出汗、排了排毒；并一直坚持实事求是、出于公心、与人为善，不马虎敷衍，不文过饰非，不发泄私愤，不搞无原则纷争，以达到“团结批评团结”目。现将我校党群众路线教育实践活动中领导班子互相批评意见汇总如下：1、两处服务师生意识不够强，多停留在口头上规定，无实质措施。2、校长主持召开会议较多，但愿可以提高会议质量，减少会议数量。 3、部分学生家庭教育跟不上，学校领导未能增长学校与家长多交流活动。 4、在抓教师队伍建设中，看人下菜，抱有一种“惹不起”态

第 一 篇 : 对 班子 成员 批评 意见 _ 对 _ ： 一 、 存在 当 甩手 掌柜 ， 二 传 手 问题 。 如 安排 争 跑 _ 、 _ 项目 时 ， 仅仅 安排 下属 工作 人员 开会 通知 有关 部门 去 办 ， 结果 安排 不 细 、 抓 得 不 紧 ， 造成 上报 资料 不 合格 ， 延误 了 时间 ， 险些 丧失 了 争取 机会 。 二 、 缺乏 亲 力 亲 为 ， 让 下属 人员 代 写 材料 。 如 上级 安排 产业 调研 、 项目 扶持 等 材料 时 ， 多 是 让 别人 代 写 ， 自己 又 不 严格 把关 ， 多 次 造成 数据 不准 等 错误 ， 被 上级 领导 批评 。 _ 对 _ ： 一 、 工作 标准 不 高 ， 只求 过 得 去 ， 不 求 过 的 硬 。 如 上报 固定 资产 投资 时 ， 对 入 统 项目 抓 得 不 紧 ， 造成 应 统 未 统 ， 致使 入 统 项目 少 、 投资 任务 没有 达到 按 时间 完成 进度 任务 。 二 、 在 领办 代办 上 ， 方法 不 多 、 形式 不 活 、 效率 不 高 。 如 在 领办 金岳 、 盛泰 等 项目 时 ， 按部就班 推进 多 ， 具体 办法 想 的 少 ， 造成 项目 办理 长 时间 未能 办结 。 _ 对 _ ： 第 1 页 共 18 页 一 、 工作 上 存在 急躁 情绪 ， 遇事 不 能 冷静 思考 ， 工作 方法 简单 粗暴 。 尤其 是 书记 、 县长 和 主管 县长 安排 的 工作 ， 要求 非常 严格 ， 犯 急躁 情绪 。 二 、 公务 接待 大手大脚 ， 存在 超标 现象 。 如 ： 省 、 市 发 改 部门 领导 到 我 县 后 ， 认为 是 和 领导 沟通 的 好 机会 ， 就 存在 超标 接待 。 _ 对 _ ： 一 、 对 工作 要求 不 高 ， 比如 固定 资产 投资 上报 ， 没有 提前 到 项目 单位 做 工作 ， 只是 到 时间 匆忙 上报 ， 致使 上报 质量 差 。 二 、 服务 基层 上 怕 麻烦 。 比如 ： 深入 重点 项目 单位 少 ， 只是 简单 地 打 电话 要 资料 、 要 数据 ， 没有 到 项目 单位 沟通 协调 指导 工作 。 _ 对 _ ： 一 、 深入 基层 调研 少 ， 平时 工作 忙 ， 到 基层 了解 情况 的 时候 少 ， 对 项目 的 进展 情况 了解 不 多 。 二 、 和 同事 沟通 交流 少 ， 有 时候 领导 们 开会 决定 的 事项 没有 给 下属 及时 交代 ， 造成 下属 不 了解 情况 。 _ 对 _ ： 一 、 工作 方法 不当 ， 工作 中 经常 有 急躁 情绪 ， 听 不 进 别人 的 意见 。 二 、 工作 中 缺乏 激情 ， 有 安于现状 的 思想 ， 对 工作 安排 的 时候 多 ， 亲历 亲 为 的 少 。 第 二 篇 : 对 班子 成员 批评 意见 一 、 对 _ 同志 的 批评 意见 第 2 页 共 18 页 1 . _ 同志 工作 劲头 足 ， 在 到 办事 处 工作 以来 ， 落实 指示 动作 快 、 效率 高 。 但是 在 深入 基层 调查 研究 上 ， 还 存在 听 社区 汇报 多 、 与 群众 唠 家常 少 ， 陪同 上级 调

对班子成员的批评意见 3 篇　　对班子成员的批评意见 1 篇　　一、对领导班子的意见和建议　　(一)领导班了应多下基层关心职工，了解基层职工的实际工作生活情况，对职工反映的实际问题，应积极协调解决。　　(二)在管理规章制度检查落实方面，还需持之以恒，不断强化。　　(三)基础设施改造投入需求与财力的矛盾仍然突出。公司应更加科学合理的安排资金，加大投入的力度。　　二、对班子成员个人的意见和建议　　1、对李兵同志个人意见：　　①加强基层党组织建设工作的指导。多推广基层党组织一些好的做法和先进经验。　　②多做两级班子人员思想工作。　　2、对朱圣珍同志个人意见：　　①加强公司多元化发展，进一步优化，增强市场竞争。②加大公司本部机关改进工作作风和工作纪律的管理力度。　　3、对胡海波同志个人意见：　　①加大加油站现场管理工作方面指导的力度。　　4、对成刚同志个人的意见：　　①在安排建设投资上，应加大安全改造方面的资金投入比重

对班子其他成员的批评意见（一）班子成员拟对xx 班子提出的批评意见1、担当意识不够。在教学上，个别教师不能认真落实教学常规；学生管理存在时紧时松的现象；教职工考勤抓得不严，召开全校教职工会议也有个别人不参加。2、执行力不强。学校安排的各项工作，执行的不彻底、不到位。这是我们班子的执行力不强，没有采取得力的措施推进这项工作。（二）拟对xxx 同志提出的批评意见党内生活坚持不到位。党员的政治学习、党员活动，满足于完成上级任务，学校自己安排的党员活动较少，“三会一课”坚持不够、落实不力。联系群众的方式单一。群众联系的主要方式就是学校网站上的“校长在线”和“校长信箱”。但是，和老师们面对面谈心的次数太少，和多少老师进行深入的交流思想的次数太少。

你 作为 分管 常务 的 领导 ， 与 xx 、 xx 及 上级 xx 部门 沟通 不力 ， 联系 不够 ， 导致 xx 工作 经费 、 信息 及 上级 xxx 出台 的 新 政策 、 新 要求 、 新 措施 没有 及时 的 落实 ， 有 时候 会 影响 整体 工作 进度 ， 从而 制约 xxx 工作 的 深入 广泛 开展 。 二 是 深入 基层 调研 不够 ， 工作 浮 于 表面 。 你 在 平时 的 工作 中 办公室 工作 、 常务 工作 侧重 多 ， 深入 基层 走访 调研 少 ， 比如 在 xxx 走访 调研 过程 中 ， 你 大多 是 了解 xx 运转 情况 ， 简单 询问 存在 的 困难 ， 没有 从 xx 自身 角度 了解 xx 的 发展 是否 合理 ， 困难 诉求 能 不 能 解决 ， 建议 多 关心 xx ， 切实 针对 现在 xx 在 发展 过程 中 遇到 的 困难 加以 解决 。 三 是 对 xx 业务 工作 研究 的 不 深 、 不 透 。 咱们 xxx 本来 成立 时间 不 长 ， 干部 的 xx 业务 水平 还 不够 高 ， 但是 办公室 安排 的 理论 学习 不够 合理 ， 天天 就是 以 学习 中央 、 xx 、 市 和 xx 的 文件 精神 和 领导 讲话 为 主 ， 系统 学习 xx 理论 不够 ， 特别 是 对 如何 开展 新 时期 xx 工作 等 全局 性 、 前沿 性 重大 问题 学习 研究 较 少 ， 应该 采取 多种 学习 形式 和 实践 锻炼 进行 深 层次 的 研究 分析 ， 融会贯通 将 所 学 运用 到 实际 工作 中 。 我 提 三 点 批评 意见 。 一 是 学风 不 正 ， 学 用 脱节 。 你 学习 理论 和 业务 知识 的 主动 性 、 系统 性 不够 ， 学风 不 浓 ， 对 理论 学习 的 重要 性 认识 不够 ， 虽然 你 组织 制定 了 详细 的 学习 计划 ， 但 没有 把 学习 摆 到 重要 的 位置 ， 没有 结合 实际 把 理论 学习 和 中心 工作 有机 地 结合 起来 。 二 是 缺乏 基层 调研 ， 深入 基层 不够 。 由于 你 分管 办公室 工作 ， 日常 只 忙于 办公室 事务 性 工作 ， 对 基层 的 实际 情况 了解 和 掌握 较 少 。 平常 有 时间 下 基层 也 是 陪同 领导 ， 真正 能够 亲自 深入 基层 搞 调研 的 时间 少 ， 不够 接地 气 ， 你 了解 和 掌握 的 基层 群众 实际 情况 少 ， 能够 为 基层 群众 解决 的 实际 问题 也 仅 局限 于 会议 桌 上 和 文件 ， 没有 做到 深入 基层 服务 群众 。 三 是 大局 意识 不 强 。 只 注重 自己 分管 的 工作 ， 对 其它 工作 过问 的 较 少 。 由于 办公室 工作 比较 繁忙 ， 经常 写 材料 、 作 总结 ， 总 觉得 办公室 工作 比较 重要 ， 对 不 属于 自己 分管 的 工作 没有 进行 有效 应对 。 忽略 了 作为 班子 成员 应该 合理 分配 、 统筹 兼顾 ， 做好 xxx 整体 工作 才 是 最 重要 的 。 巴雅尔 图 。 我 讲 三 点 批评 意见 。 一 是 年轻

意见 的 本意 是 人们 对 事物 所 产生 的 看法 或 想法 。 意见 是 上级 领导 机关 对 下级 机关 部署 工作 ， 指导 下级 机关 工作 活动 的 原则 、 步骤 和 方法 的 一 种 文体 。 下面 是 我 为 班子 成员 批评 意见 三 篇 ， 希望 能 帮助 到 大家 ! 班子 成员 批评 意见 一 篇 各位 领导 、 党员 同志 们 ： 以下 是 我 的 批评 与 自我 批评 材料 。 一 年 多 来 ， 在 党 支部 的 正确 领导 下 ， 我 通过 不断 学习 ， 对 标 检查 ， 思想 认识 有 了 新 提高 ， 增强 了 努力 搞好 本职 工作 的 责任 感 和 使命 感 在 思想 上 和 实践 工作 中都 取得 一定 实际 效果 ， 使 自己 在 岗位 上 和 思想 素质 得到 了 完善 和 提升 ， 但是 离 领导 和 同志 们 的 要求 还有 一定 差距 。 下面 我 本着 批评 与 自我 批评 的 原则 对照 自己 的 实际 ， 挖掘 思想 ， 剖析 根源 。 俗话 常 说 ： 金无足赤 ， 人无完人 ， 我 深刻 的 认识 到 自己 还有 很 多 不足 ， 主要 表现 在 以下 几 个 方面 。 有 不妥 之 处 ， 恳请 各位 领导 、 同志 们 多 提 批评 和 宝贵 意见 。 一 、 存在 问题 及 原因 分析 1 . 思想 解放 程度 不够 。 存在 着 理想 信念 方面 ， 党员 意识 、 宗旨 意识 、 忧患 意识 淡薄 问题 。 对 政治 理论 学习 不够 ， 心 存 侥幸 意识 。 认为 只要 跟着 党 组织 学习 就 已 足够 ， 积极 干 好 本职 工作 就 可以 了 。 没有 将 加强 自我 学习 提高 政治 素养 放在 完善 自我 的 高度 ， 没有 自觉 和 系统 地 学习 中国 特色 社会 主义 理论 ， 导致 自己 理论 水平 不够 高 。 导致 对 自身 世界 1 观 、 人生 观 和 价值 观 自我 改造 重视 不够 ， 从而 使 思想 水平 在 较 低 层次 徘徊 ， 看待 问题 、 分析 问题 ， 解决 问题 能力 明显 不够 。 2 . 学习 知识 钻研 业务 精神 还 不够 。 没有 主动 挤出 时间 来 开展 自学 ， 系统 的 学习 创先 争 优 理论 。 对 新 知识 ， 新 技术 的 学习 不足 ， 表现 没有 沉 下 心 认真 的 学习 理论 知识 ， 对 东西 一知半解 。 有时 放松 对 自己 的 要求 和 标准 ， 满足 于 能 应付 过 得 去 、 差 不 多 。 具体 工作 不够 扎实 ， 存在 急于 求进 的 情况 ， 接到 工作 首先 想到 的 是 尽快 完成 ， 而 不是 做到 做好 。 对 事实 情况 未 作 详细 了解 之前 便 枉 下 结论 导致 事与愿违 使 事情 未 收到 预期 结果 。 做事 虽 有 计划 ， 但 很 难 按 计划 实施 ， 经常 给 人 虎头蛇尾 的 感觉 。 究 其 原因 主要 是 学习 态度 问题 ， 一 是 认为 自己 脑子 不好 使 ， 记忆 力 不行 了 ， 不是 学习 的 时候 了 ， 二 是 认为 理论 是 务虚

班子 组员 批评 意见 汇总 [ 最终 定稿 ] xxx 班子 组员 批评 意见 汇总 1 、 xxx 同志 对 xxx 同志 的 批评 意见 理论 学习 积极 主动 性 不够 ， 存在 消极 应付 现象 。 理论 学习 有时 不 积极 不 主动 ， 应付 上级 要求 多 ， 偶 有 学习 蜻蜓点水 、 浅 尝 辄 止 、 不求甚解 ， 开展 专题 学习 研究 不够 。 提议 多 开展 专题 理论 学习 ， 以便 能 运用 理论 处理 实践 中 的 新 问题 ， 创造 性 开展 工作 。 2 、 xxx 同志 对 xxx 同志 的 批评 意见 存在 以 会议 贯彻 会议 、 以 文件 贯彻 文件 的 现象 ， 工作 任务 布 多 ， 认真 检查 贯彻 到位 不够 ， 因而 有时 給 人 虎头蛇尾 的 感 臵 觉 ； 且 开会 时 个人 发言 时间 较 长 ， 不够 精练 ， 提议 改进 文风 会 风 。 3 、 xxx 同志 对 xxx 同志 的 批评 意见 x 同志 能 做到 早 上班 、 晚 下班 ， 但 对 某些 深 层次 的 关系 学 生 和 职工 利益 问题 缺乏 细致 的 思考 和 研究 ， 工作 有时 凭 经验 、 凭 感觉 办事 ， 与 部分 基层 职工 的 交流 沟通 少 ， 与 离 退休 教 职工 和 老 同志 交流 还 不够 。 另外 ， 对 我们 下属 要求 太 严格 ， 对 所有 工作 都 要求 做 得 最佳 ， 这 让 我们 这些 做 下属 的 工作 压力 很 大 。 4 、 xxx 同志 对 xxx 同志 的 批评 意见 第 1 页 共 13 页 工作 管理 有时 不 严 ， 回避 矛盾 和 问题 。 工作 中 虽然 能够 发 现 问题 ， 但 却 不 敢 触及 敏感 问题 ， 有时 甚至 回避 矛盾 问题 。 管 理 有时 不 严 ， 虽然 个别 人 工作 上 有 錯 误 、 缺陷 、 过 錯 ， 也 不 能 大胆 批评 、 严厉 处理 ， 总 顾及 所谓 的 “ 面子 ” 、 同事 “ 友谊 ” ， 存在 护短 现象 。 提议 增强 “ 亮 短 揭 丑 ” 的 勇气 5 、 xxx 同志 对 xxx 同志 的 批评 意见 总结 宣传 “ 报喜 不 报忧 ” ， 不 敢 直面 问题 。 有时 总结 宣传 只 重视 突出 成绩 ， 好 的 方面 大 讲 特 讲 ， 问题 与 局限 性 则 避 而 不 谈 ， 甚至 不 敢 直面 问题 ， 下 功夫 处理 存在 的 矛盾 和 问题 的 力度 还 不够 ， 以致 某些 问题 不 能 及时 处理 ， 求真 务实 主动 性 欠缺 ， 开拓 精神 还 不够 ， 有 畏难 思想 和 情绪 。 xxx 同志 对 xxx 同志 的 批评 意见 进取 意识 不够 彰 显 。 想 问题 做 工作 受 惯性 思维 束缚 ， 经常 是 此前 怎么 做 就 怎么 做 ， 别人 怎么 做 就 怎么 做 ， 进取 意识 不 强 ， 突破 动力 局限

【 篇 1 】 班子 成员 批评 意见 1 、 理论 与 实际 联系 不够 ， 学 用 脱节 ， 归纳 总结 不 到位 ， 工作 之 余 很 少 挤出 时间 学习 ， 如 党委 中心 组 学习 ， 要 抄 学习 笔记 ， 有时 因为 会 多 和 其他 工作 较 多 ， 有 叫 下面 队员 代 抄 的 现象 。 2 、 工作 标准 不 高 ， 治标 多 ， 治本 少 。 许多 工作 应付 检查 ， 检查 完了 ， 就 没有 按 原来 的 标准 要求 了 ， 例如 ： 暗访 时 ， 要求 分管 大队 的 路段 标准 按 创 国 卫 标准 ， 暗访 过后 ， 就 有 所 放松 ， 以致 路段 反弹 严重 。 3 、 深入 基层 少 ， 同事 们 交心 少 ， 表现 在 对 分管 的 大队 带队 值班 少 ， 同 队员 交心 少 ， 工作 中常 以 电话 安排 交办 为 主 ， 没有 到 大队 现场 落实 。 4 、 存在 对 少数 区里 督办 的 问题 和 群众 反映 的 问题 没有 解决 好 ， 如 区里 督办 东风 桥头 摆摊 设 点 、 打伞 的 问题 。 5 、 进取 心 不 强 ， 工作 上 只求 过 得 去 ， 不 出 问题 就 行 ， 认为 自己 工作 二 十 多年 了 ， 退休 也 能 解决 正科 ， 平平 淡淡 没有 闯劲 。 6 、 廉洁 自律 不 到位 ， 有 吃请 的 现象 ， 比如 老 同事 、 老 朋友 请 吃饭 ， 自己 去 了 ， 结果 一 到 才 知道 是 有 当事 人 请客 1 自己 碍 于 同事 、 朋友 的 面子 ， 也 吃 了 。 7 、 没有 做到 全心全意 为 人民 服务 ， 为民 意识 差 。 如 在 创 卫 过程 中 ， 总督 巷 有 一 八 十 岁 老头 给 人 理发 ， 自己 带 人 劝 了 几 次 他 不 走 ， 就 安排 人 晚上 将 他 用 的 水电 切断 ， 撑 伞 用 的 水泥 墩 搬走 ， 而 没有 很 好 的 做好 群众 的 思想 和 安置 工作 。 8 、 工作 标准 不 高 ， 只求 过 得 去 ， 不 求 过 的 硬 。 有 怠 性 ， 工作 中 缺乏 创新 意识 ， 由于 南 津 渡 辖区 ， 背街 小巷 多 ， 城中村 多 ， 创 卫 压力 大 ， 任务 繁重 ， 作为 分管 领导 ， 没有 很 好 地 解决 一线 执法 困难 ， 导致 工作 中 没有 亮点 。 9 、 在 工作 中 做 老 好人 ， 对 一些 错误 的 做法 ， 没有 当面 支出 和 批评 ， 而是 考虑 大家 创 卫 很 辛苦 ， 常常 睁 只 眼 、 闭 只 眼 。 如 一些 队员 迟到 、 早退 和 不 在岗 和 不 穿 制服 等 现象 。 10 、 有 享乐 主义 思想 ， 如 请 人 吃饭 喝酒 时 ， 想 要 酒家 高档 些 ， 有 空调 、 菜 好些 ， 否则 觉得 不好意思 ， 上级 领导 来 检查 时 ， 存在 超 标准 接待 ， 浪费 现象 。 没有 严格 按 规定 执行 。 11 、 对 群众 反映 的 问题 ， 被动 解决 多 、 主动 解决 少 ， 要求 部门 多 、 直面 群众 解决 少 ， 如 群众 反映 的 信访 问题 ， 违章 建筑 问题 ， 许多 没有

班子 组员 批评 意见 汇总 [ 最终 定稿 ] 对 班子 组员 批评 意见 对 书记 同志 批评 意见 ： 学习 自觉 性 有待 加强 。 党委 中心 组 集中 学习 次数 虽然 不少 ， 不过 安排 学习 时间 短 ， 形式 单一 。 大多 是 传达 文献 、 听取 汇报 ， 对 某些 理论 文章 和 政策 文献 只是 浅尝辄止 ， 对 某些 热点 、 焦点 问题 ， 缺乏 深 层次 互动 和 思想 交流 。 对 人大 主席 同志 批评 意见 ： 沟通 协调 意识 还 不够 强 。 虽 可以 做到 常常 向 党委 汇报 、 沟通 政府 工作 ， 不过 与 人大 代表 、 政协 委员 面 对面 交流 机会 较 少 。 对 镇长 同志 批评 意见 学习 积极 性 有待 增强 。 有时 思想 不够 重视 ， 集体 学习 时 被动 参与 ， 缺乏 热情 ， 工作 与 学习 矛盾 突出 ， 存在 重 工作 、 轻 学习 思想 ， 总是 以 工作 忙 、 任务 重 、 没 时间 学 为由 ， 不 能 自觉 静 下 心 来 学习 ， 导致 了 政治 理论 学习 效果 不 明显 。 对 副 镇长 同志 批评 意见 大局 意识 有待 加强 。 一 是 平时 比较 重视 分管 农口 工作 ， 但 在 与 全局 工作 结合 上 还 需要 加强 ， 开展 工作 、 研究 问题 出发 点 应当 站位 全局 高度 。 对 组织 同志 批评 意见 自律 有待 提高 。 有时 比较 看重 个人 得失 ， 对于 不 属于 自己 分管 工作 ， 可以 不管 就 尽量 不管 ， 事不关己 高高挂起 ， 1 该 提醒 时候 碍 于 情面 没有 及时 提醒 ， 该 刊登 意见 时候 也 很 少 作声 ， 总 觉得 自己 刊登 了 不 一样 意见 会 让 他人 难堪 ， 也 紧张 自己 丢 面子 。 对 宣传 同志 批评 意见 守 纪律 、 讲 规矩 表率 作用 不够 突出 。 遵守 政治 纪律 、 政治 规矩 自觉 性 还 不够 ， 对 新 党章 和 《 准则 》 《 条例 》 学习 不够 深 透 ， 尤其 是 对 严厉 党内 政治 生活 抓 得 还是 不够 紧实 ， 对 他人 开展 批评 时 只是 以 工作 提议 替代 批评 意见 。 对 纪检 同志 批评 意见 对 源头 防止 腐败 ， 开展 警示 教育 做 得 不够 好 。 对 查办 案件 很 重视 ， 但 在 全镇 干部 中 开展 反腐 倡 廉 警示 教育 活动 方面 做 还 不够 ， 有 必要 重视 起来 ， 通过 组织 领导 干部 观看 教育 片 ， 发放 宣传 手册 等 方式 ， 加强 党员 干部 反腐 倡 廉 意识 。 对 副 书记 同志 批评 意见 创新 意识 需要 加强 。 工作 虽然 很 积极 、 很 积极 ， 但 农村 党员 教育 问题 还 需要 深入 深入 ， 但愿 在 此后 工作 中 ， 深入 解放 思想 、 创新 工作 措施 、 大胆 工作 。 对 综治 同志 批评 意见 有 好人 主义 思想 。 工作 生活 中 ， 不 愿 触及 深 层次 矛盾 ， 怕 得罪 人 。 处理 事情 比较 “ 圆滑

对***同志的批评意见：1、工作纪律性不强。有时点名和学习坚持的不好，办公时间总在自己的办公室里，与同志们见面的时间较少。2、政治理论学习不够深入。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏系统性、经常性的深入学习。 对***同志的批评意见：1、业务学习不足。常常忙于具体工作，放松了学习，学习的主动性、系统性不强，学习的积极性停留在口头上的多，落实的不好。2、关心同志不够。安排工作的时间多，关心同志的不够，为了工作，往往牺牲同志们的休息时间。 对***同志的批评意见：1、与干部职工谈心交心的少工作上。为完成工作任务，对同志们要求的严，有时对同志们发脾气，不分时间和场合。2、学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，学习效果不佳。 对***同志的批评意见：1、担当精神不够，抓惩治的力度还需进一步加大。在工作中有老好人现象，存在不愿、不敢监督，怕影响团结的思想。查处的大案要案不多，担当意识不强。2、学习坚持的不好。总觉得工作比学习重要，学习可以以后再学，导致学习的系统性不强，效果不好。 对***同志的批评意见：1、个别工作中，抓落实的力度不够。有老好人思想，抓工作的力度不够，工作效率有时不高。2、工作的韧劲不够。对一些短平快的工作，往往能抓的有声有色，成效显著。对一些工作周期长、牵涉精力大的工作，不具体不深入。 对***同志的批评意见：1、创新意识不强。大部分是被动工作，按部就班，开创性的工作不多，不能把工作创新创优。2、工作冲劲不足，争上游思想有所淡化。在工作中做了大量的工作，但思想上存在着等、靠、看的问题，有守摊思想,工作只求过的去，不求争上游。 对***同志的批评意见：1、工作纪律性不强。有时忙于工作，不按时参加办事处的正常点名，政治学习有时不参加。2、欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性。局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。 对***同志的批评意见：1、工作缺乏创新意识。在工作中总是按部就班，四平八稳，工作缺乏创新意识和工作亮点。2、与同志们缺乏沟通。工作时间总是呆在办公室，与同志们缺乏沟通和交流，不能与同志们打成一片。 对***同志的批评意见：1、学习存在片面性。总是工作中需要啥学啥，不注重系统性学习，学习坚持的不好。2、工作连续性不好。啥工作紧抓啥，上面要求的不紧就放一放，不能一抓到底，工作连续性不好。十、对***同志的批评意见：1、学习抓的不紧。除了在机关组织开展日常的政治学习外，自己抽挤时间、集中精力钻研理论少，政治理论水平有待提高。2、工作作风不够扎实。对确定的整体工作思想推行不力，听汇报多，抓的不具体，缺乏开拓创新精神。十 对***同志的批评意见：1、学习坚持的不好。忙于事务性工作多，静下心来学习理论、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，学习也不够系统。2、工作高标准的意识不强。在工作任务繁重、头绪多的情况下，有时有满足于过得去、还行的现象，缺乏出精品的意识。

2 、 作为 党委 书记 , 要 加强 与 干部 、 同志 间 的 交流 , 了解 干部 职工 们 的 工作 、 生活 情况 ， 这 方面 你 做 的 少 。 3 、 有 老 好人 思想 , 对 工作 中 存在 的 问题 很 少 提出 批评 , 对 同志 间 更 是 好人 一个 , 以后 建议 宋 书记 要 对 同志 们 特别 是 班子 成员 多 管理 、 多 批评 。 虽然 能 按时 参加 单位 组织 的 集体 学习 ， 但 学习 态度 不好 , 工作 存在 经验 主义 , 不 能 与时俱进 , 掌握 新 方法 、 新 事物 的 能力 较 差 。 2 、 与 下级 缺乏 沟通 。 作为 党委 委员 和 单位 的 副 局长 ， 没有 尽 到 委员 的 责任 ， 与 下属 及 单位 职工 交流 交心 少 ， 缺乏 对 同志 们 思想 教育 。 3 、 要 多 深入 联系 群众 。 温 局长 主要 分管 协会 和 科技 工作 ， 是 我 单位 涉及 为民 、 利民 的 主要 工作 ， 但 真正 了解 民情 民声 的 时候 少 ， 只是 局限 在 完成 工作 任务 。 造成 了 一些 因为 奖 扶 等 上访 的 事件 。 以后 要 多 注意 联系 群众 ， 更 要 牢记 为 人民 服务 的 宗旨 。 只 局限 在 完成 上级 交待 的 工作 , 不 能 主动 完成 工作 任务 。 分管 的 各项 工作 都 是 循规蹈矩 ， 只是 机械 的 完成 任务 ， 没有 求精 、 求新 。 2 、 自我 批评 不 深刻 。 不 能 在 自身 存在 的 缺点 有 深刻 的 认识 ， 不 总结 不足 ， 没有 切实 的 把 自己 的 不足 摆 出来 。 3 、 要 搞好 与 下属 的 关系 。 作为 单位 的 领导 ， 要 多 关心 下属 ， 多 与 下属 交流 谈心 。 你 在 日常 工作 中 ， 多少 有些 事 不 关 已 ， 高高挂起 的 姿态 ， 感觉 上 没有 与 干部 职工 打 成 一 片 。 对 下级 或 单位 职工 的 不良 倾向 不闻不问 , 睁 一 只 眼儿 闭 一 只 眼 ， 在 班子 会上 ， 不 能 充分 提出 自己 的 意见 ， 随 大 流 。 2 、 有 一定 的 享乐 主义 。 缺少 了 过去 的 那种 艰苦 朴素 的 作风 。 3 、 工作 纪律 要 严格 遵守 。 你 的 工作 非常 认真 ， 但 偶尔 有 迟到 、 早退 现象 , 有时 请假 也 没有 按照 要求 履行 相关 手续 。 以后 要 改正 。 2 、 工作 安排 多 ， 但 检查 少 。 往往 是 安排 下去 了 ， 结果 怎么 样 、 效果 怎么 样 就 不 怎么 管 了 ， 没有 善始善终 。 3 、 要 与 班子 成员 们 多 交流 ， 多 讨论 ， 我 听取 别人 的 意见 。 虽然 在 工作 上 可以 说是 一丝不苟 , 很 多 事情 都 自己 一个 人 操办 ， 忽略 了 整体 ， 忽略 了 团队 ， 老是 不 放心 把 工作 交 于 下属 , 严重 影响 了 同志 们 的 积极 性 。 2 、 个人 言行 要 多 加 注意 。 文化 以前 下乡 指导 工作 经常 醉酒 , 而 具 喝 多 后 毛病 不好 ， 腔子 亮 ， 乱

对 班子 成员 的 批评 意见 3 篇 　 　 对 班子 成员 的 批评 意见 1 篇 　 　 一 、 对 领导 班子 的 意见 和 建议 　 　 ( 一 ) 领导 班 了 应 多 下 基层 关心 职工 ， 了解 基层 职工 的 实 际 工作 生活 情况 ， 对 职工 反映 的 实际 问题 ， 应 积极 协调 解 决 。 　 　 ( 二 ) 在 管理 规章 制度 检查 落实 方面 ， 还 需 持之以恒 ， 不 断 强化 。 　 　 ( 三 ) 基础 设施 改造 投入 需求 与 财力 的 矛盾 仍然 突出 。 公 司 应 更加 科学 合理 的 安排 资金 ， 加大 投入 的 力度 。 　 　 二 、 对 班子 成员 个人 的 意见 和 建议 　 　 1 、 对 李兵 同志 个人 意见 ： 　 　 ① 加强 基层 党 组织 建设 工作 的 指导 。 多 推广 基层 党 组织 一些 好 的 做法 和 先进 经验 。 　 　 ② 多 做 两 级 班子 人员 思想 工作 。 　 　 2 、 对 朱圣珍 同志 个人 意见 ： 　 　 ① 加强 公司 多元 化 发展 ， 进一步 优化 资源 ， 增强 市场 竞争 。 ② 加大 公司 本部 机关 改进 工作 作风 和 工作 纪律 的 管理 力度 。 　 　 3 、 对 胡海波 同志 个人 意见 ： 　 　 ① 加大 加油 站 现场 管理 工作 方面 指导 的 力度 。 　 　 4 、 对 成 刚 同志 个人 的 意见 ： 　 　 ① 在 安排 建设 投资 上 ， 应 加大 安全 改造 方面 的 资金 投 入 比重 。 　 　 5 、 对 雷兴平 同志 个人 意见 ： 　 　 ① 加强 公司 精细 化 管理 的 工作 的 领导 ， 抓 好 检查 落实 。 　 　 6 、 对 夏新莉 同志 个人 意见 ： 　 　 ① 加强 工会 组织 的 领导 ， 注意 要 多 和 群众 联系 、 关心 员 工 的 切身 利益 。 　 　 对 领导 班子 的 意见 和 建议 ( 四 ) 　 　 1 、 领导 班子 成绩 方面 　 　 ( 1 ) 、 领导 班子 整体 政治 素质 高 ， 在 职工 中 树立 了 较 好 的 形象 。 　 　 ( 2 ) 、 领导 班子 有 较 强 的 团队 精神 ， 班子 成员 分工 明确 ， 相互 沟通 协调 较 好 ， 在 重大 问题 决策 问题 上 ， 是 通过 党委 、 董事 会 、 股东 大会 讨论 决定 ， 严格 执行 了 重大 问题 集体 讨论 制度 。 充分 体现 集体 力量 ， 班子 的 团结 统一 。 　 　 ( 3 ) 、 领导 班子 思路 清晰 ， 战略 发展 明确 ， 特别 是 金融 行 业 竞争 如此 激烈 的 情况 下 ， 我们 今天 的 不断 发展 壮大 ， 跟 领导 班子 的 努力 分 不 开 。 　 　 ( 4 ) 、 领导 班子 敬业 心 、 责任 心 强 ， 经常 无 休息 日 ， 尽心 尽职 为 信合 事业 发展 作 贡献 ， 不 计 个人 得失 。 　 　 ( 5 ) 、 领导 班子 改革 创新 意

一 、 对 房春华 同志 的 批评 意见 1 、 对 政治 理论 学习 不够 深入 , 忽略 了 如何 用 理论 指导 工作 , 没有 按照 村 主任 职责 高 标准 严格 要求 自己 。 2 、 工作 作风 不够 踏实 , 没有 创造 性 、 深入 性 和 互动 性 , 只 限于 安排 什么 做 什么 , 有待 于 提高 工作 主动 性 。 3 、 对 工作 的 完成 情况 进行 监督 、 检查 落实 不够 。 4 、 工作 管理 不够 深入 , 怕 得罪 人 有 老 好人 的 思想 , 不 能 敢于 碰 硬 。 5 、 对 服务 群众 为民 办事 联系 群众 等 方面 有待 于 提高 。 二 、 对 李文成 同志 批评 意见 1 、 理论 学习 不够 深入 , 业务 水平 有待 于 提高 。 2 、 工作 拖拉 不 积 性 , 工作 效率 有待 于 提到 , 总 有 年龄 大 了 船 到 码头 车 到站 老牛 拉 破 车 当 一 天 和尚 撞 一 天 钟 的 思想 。 3 、 在 工作 中 不够 扎实 细致 , 接到 任务 时 没有 想到 如何 尽快 以 高 质量 完成 , 而是 想到 任务 太 重 工作 太 忙 。 工作 主动 性 不 强 。 4 、 对 村级 政务 、 财务 公开 不够 及时 。 5 、 有待 于 提高 为 群众 服务 为民 办事 的 工作 效率 。 三 、 对 柯尊平 同志 批评 意见 1 、 理论 学习 不够 深入 , 工作 思路 和 方法 缺乏 创新 。 2 、 身 为 监委会 主任 没有 经常 深入 群众 听取 和 了解 对 三 委 会 班子 的 意见 和 建议 。 3 、 对 村级 政务 、 财务 公开 情况 没有 经常 监督 和 检查 。 使 政务 、 财务 公开 流 于 形式 , 有待 以后 加强 和 提高 。