你 作为 分管 常务 领导 ， 与 xx 、 xx 及 上级 xx 部门 沟通 不力 ， 联络 不够 ， 导致 xx 工作 经费 、 信息 及 上级 xxx 出台 新 政策 、 新 规定 、 新 措施 没有 及时 贯彻 ， 有 时候 会 影响 整体 工作 进度 ， 从而 制约 xxx 工作 深入 广泛 开展 。 二 是 深入 基层 调研 不够 ， 工作 浮 于 表面 。 你 在 平时 工作 中 办公室 工作 、 常务 工作 侧重 多 ， 深入 基层 走访 调研 少 ， 例如 在 xxx 走访 调研 过程 中 ， 你 大多 是 理解 xx 运转 状况 ， 简单 问询 存在 困难 ， 没有 从 xx 自身 角度 理解 xx 发展 与否 合理 ， 困难 诉求 能 不 能 处理 ， 提议 多 关怀 xx ， 切实 针对 目前 xx 在 发展 过程 中 遇到 困难 加以 处理 。 三 是 对 xx 业务 工作 研究 不 深 、 不 透 。 咱们 xxx 本来 成立 时间 不 长 ， 干部 xx 业务 水平 还 不够 高 ， 不过 办公室 安排 理论 学习 不够 合理 ， 每天 就是 以 学习 中央 、 xx 、 市 和 xx 文献 精神 和 领导 发言 为 主 ， 系统 学习 xx 理论 不够 ， 尤其 是 对 怎样 开展 新 时期 xx 工作 等 全局 性 、 前沿 性 重大 问题 学习 研究 较 少 ， 应当 采用 多种 学习 形式 和 实践 锻炼 进行 深 层次 研究 分析 ， 融会 贯穿 将 所 学 运用 到 实际 工作 中 。 我 提 三 点 批评 意见 。 一 是 学风 不 正 ， 学 用 脱节 。 你 学习 理论 和 业务 知识 积极 性 、 系统 性 不够 ， 学风 不 浓 ， 对 理论 学习 重要 性 认识 不够 ， 虽然 你 组织 制定 了 详细 学习 计划 ， 但 没有 把 学习 摆 到 重要 位置 ， 没有 结合 实际 把 理论 学习 和 中心 工作 有机 地 结合 起来 。 二 是 缺乏 基层 调研 ， 深入 基层 不够 。 由于 你 分管 办公室 工作 ， 平常 只 忙于 办公室 事务 性 工作 ， 对 基层 实际 状况 理解 和 掌握 较 少 。 平常 有 时间 下 基层 也 是 陪伴 领导 ， 真正 可以 亲自 深入 基层 搞 调研 时间 少 ， 不够 接地 气 ， 你 理解 和 掌握 基层 群众 实际 状况 少 ， 可以 为 基层 群众 第 1 页 共 2 页 书 山 有 路 勤 为 径 ， 学海无涯 苦 作 舟 。 处理 实际 问题 也 仅 局限 于 会议 桌 上 和 文献 ， 没有 做到 深入 基层 服务 群众 。 三 是 大局 意识 不 强 。 只 重视 自己 分管 工作 ， 对 其他 工作 过问 较 少 。 由于 办公室 工作 比较 繁忙 ， 常常 写 材料 、 作 总结 ， 总 觉得 办公室 工作 比较 重要 ， 对 不 属于 自己 分管 工作 没有 进行 有效 应对 。 忽视 了 作为 班子 组员 应当 合理 分派 、 统筹 兼顾 ， 做好 xxx 整体 工作 才 是 最 重要 。 巴雅尔 图 。 我 讲 三 点 批评 意见 。 一 是 年轻 气盛 ， 做事 冲动 。 你 虽然 对 工

同志 工作 劲头 足 ， 在 到 办事 处 工作 以来 ， 贯彻 指示 动作 快 、 效率 高 。 不过 在 深入 基层 调查 研究 上 ， 还 存在 听 小区 汇报 多 、 与 群众 唠 家常 少 ， 陪伴 上级 调研 多 、 积极 调研 少 ， 面上 指导 多 、 帮 难 解困 少 等 问题 。 提议 积极 深入 基层 ， 更 好 地 进行 工作 指导 。 2 . 工作 筹划 创新 不够 。 工作 进取 意识 和 创新 意识 不 强 ， 习惯 于 用 老式 思维 和 措施 推进 工作 ， 对 工作 超前 思考 筹划 不 到位 。 例如 ， 在 工作 上 满足 于 上级 指示 规定 多 ， 不 可以 积极 思考 工作 开展 ， 工作 缺乏 体系 性 。 二 、 对 & times ; 同志 批评 意见 1 . 到 基层 调研 存在 重 数量 轻 质量 问题 。 与 基层 干部 群众 应 对面 心 贴 心 交流 不够 。 同步 ， 大多数 时候 都 是 按照 基层 安排 进行 调研 等 ， 导致 调研 不够 系统 深入 。 2 . 贯彻 上级 决策 布署 效率 和 质量 有待 加强 。 紧跟 形势 任务 贯彻 上级 布署 方面 ， 虽然 也 能 保证 质量 ， 不过 基本 上 按部就班 ， 没有 新意 ， 不 可以 做到 发明 性 完毕 工作 。 在 有些 环节 还 存在 跟 不 上 慢 半 拍 不 彻底 现象 。 对 中央 政策 省委 决策 布署 都 能 态度 坚决 ， 但 行动 不够 迅速 ， 贯彻 不够 全面 ， 效果 不够 理想 ， 个性 是 在 贯彻 中 碰到 困难 时 ， 用心 积极 协调 想 措施 克服 少 。 3 . 对 信访 工作 重视 不够 。 虽然 能 对 信访 疑难 案件 亲自 处理 ， 亲 力 亲 为 ， 率先 垂范 ， 但 对 信访 困难 群众 关怀 关爱 救济 不够 。 创新 意识 不 强 ， 工作 动力 局限 性 ， 满足 于 老 经验 ， 不 善于 在 总结 、 在 提高 。 三 、 对 & times ; 同志 批评 意见 1 . 研究 工作 不够 深入 。 对 专题 工作 依赖 性 比较 大 ， 在 基础 建设 上下 苦功 还 不够 。 例如 在 纪检 工作 中 ， 多 如 下发 工作 方案 为 主 ， 重要 在 贯彻 上级 文献 ， 在 自身 培训 教育 、 学习 讨论 、 调查 研究 等 方面 做 得 比较 少 。 2 . 工作 原则 不够 高 。 都市 管理 精细 化 程度 不够 ， 工作 中 冲劲 局限 第 1 页 共 2 页 书 山 有 路 勤 为 径 ， 学海无涯 苦 作 舟 。 性 ， 满足 于 领导 不 批评 ， 有 得过且过 现象 。 例如 在 班子 会议 上 已经 做出 明确 规定 ， 对 背街 小巷 要 进行 长期 管控 ， 保持 环境 秩序 整洁 。 不过 没有 长期 有效 保持 措施 和 效果 ， 切实 治理 决心 不大 。 四 、 对 & times ; 同志 批评 意见 1 . 理论 学习 抓 不 紧 。 同志 存在 重 工作 、 轻 学习 思想 ， 总是 以 工作 忙 、 任务 重 、 没 时间 学 为由 ， 对 理论 学习 不 重视 ， 没有

领导 班子 是 一 种 团结 勤奋 、 务实 进取 的 领导 班子 ， 能够 认真 学习 党 的 十 八 届 四中 、 五 中 、 六中全会 精神 和 习近平 总 书记 系列 讲话 精神 ， 自觉 向 党 中央 基准 和 省市 县委 要求 看齐 ， 严格 执行 党 的 路线 、 方针 、 政策 ， 积极 贯彻 党风 廉政 责任 制 和 “ 三 严 三实 ” 的 要求 ， 是 一 种 富有 凝聚 力 、 战斗 力 和 亲和 力 的 班子 团队 。 对 班子 组员 个人 的 批评 意见 ： 对 史学 宏 同志 的 批评 意见 ： 1 . 抓 工作 全局 性 不够 ， 与 班子 组员 、 干部 交流 沟通 少 。 2 . 对 重点 工作 投入 精力 多 ， 但 深入 调研 少 ， 在 重点 镇 拆迁 和 移民 搬迁 征地 工作 中 ， 投入 的 精力 少 ， 项目 进行 缓慢 。 3 . 急功近利 抓 贯彻 ， 关心 干部 不够 。 表 目前 新任 领导 班子 上台 后 ， 在 重点 镇 建设 及 陕南 移民 搬迁 、 产业 发展 、 脱贫 攻坚 、 农村 党建 中 ， 急于 做出 成绩 ， 为 完成 任务 应 休 的 周末 ， 不 能 正常 休息 ， 尤其 是 县 上 已 实施 两 年 的 年 休假 ， 我 镇 至今 未能 贯彻 ， 干部 对此 产生 意见 。 对 邓秀峰 同志 的 批评 意见 ： 1 . 深入 基层 调研 少 ， 对 边远 地区 的 群众 关心 不够 ， 下乡 处理 实际 问题 局限 性 。 2 . 工作 重 安排 ， 轻 督促 贯彻 。 第 1 页 共 3 页 3 . 抓 工作 全局 性 不够 ， 与 班子 组员 、 干部 谈心 交流 沟通 少 。 对 朱进涛 同志 的 批评 意见 ： 1 . 担当 意识 不够 ， 对 自已 分管 和 包村 工作 有 等 靠 思想 。 2 . 重 安排 ， 轻 贯彻 ， 当 甩手 掌柜 。 3 . 深入 基层 不 多 ， 主动 性 不够 ， 在 工作 中 有 思想 情绪 。 对 解 银环 同志 的 批评 意见 ： 1 . 对 自身 要求 不 严 ， 身 为 纪委 书记 ， 做 老 好人 ， 怕 得罪 人 ， 对 管理 干部 ， 后勤 没有 很 好 的 履行 自已 的 职责 。 2 . 深入 基层 不够 ， 对 各项 惠农 政策 贯彻 监管 不 到位 。 3 . 干部 监管 不 严 ， 重要 表 目前 周末 值班 干部 超假 ， 督查 不力 ， 对 值班 干部 不 到 岗 的 状况 很 少 亲自 督查 。 对 陈杰 同志 的 批评 意见 ： 1 . 责任 担当 意识 不 强 ， 不 能 大胆 开展 工作 ， 怕 得罪 人 。 2 . 工作 创新 意识 不够 ， 处理 问题 措施 简单 。 3 . 工作 有 畏难 情绪 ， 在 工作 中 挑肥拣瘦 ， 顺心 的 工作 自已 干 ， 困难 的 工作 绕 着 走 。 对 李顺达 同志 的 批评 意见 ： 1 . 工作 创新 性 不够 ， 对 自已 分管 的 工作 不 能 创新 性 的 开展 ， 而是 领导 安排 什么 干 什么 ， 主动 性 局限 性 。 2 . 担当 意识 不够 ， 工作 有 畏难 情绪 ， 不 能 勇于 担当 工作 责 第 2

对 班子 其他 组员 提出 的 批评 意见 * * 对 其他 班子 组员 的 批评 意见 一 、 对 * * 同志 的 批评 意见 1 、 你 开会 时间 多 、 下乡 走访 少 ， 与 村 干部 谈心 少 ； 看待 村 干部 关心 不够 ， 有些 村 甚至 没有 去 过 村 支书 或 主任 家里 ， 这样 导致 部分 村 干部 感觉 你 不 容易 接触 ， 与 群众 之间 有 了 距离 ， 疏远 了 与 村 干部 的 关系 。 2 、 你 看待 同志 关心 不够 ， 批评 下属 较 多 。 看待 同志 们 除了 批评 还是 批评 ， 坐下 来 交流 沟通 少 ， 对 同志 们 的 工作 、 生活 关心 少 。 例如 南 楼 宿舍 灯 不 亮 ， 反映 了 多 次 才 维修 . 二 、 对 * * 同志 的 批评 意见 1 、 你 在 处理 群众 来访 工作 时 ， 不 冷静 、 情绪 好 激动 ， 易 着急 ， 让 上访 群众 不 能 接受 ， 例如 在 接访 * * 时 。 2 、 你 理论 学习 时间 少 ， 联系 群众 时间 少 ， 不 注意 平常 行为 。 例如 在 去年 冬季 取暖 时 ， 由于 人员 对 天然 气 锅炉 使用 不 熟悉 ， 你 与 烧 锅炉 人员 话 时 带 了 口头 语 ， 致使 其 接受 不 了 。 說 三 、 对 * * 同志 的 批评 意见 1 、 你 工作 缺乏 激情 ， 因循守旧 。 总 认为 自已 在 乡镇 工作 数 年 ， 基层 经验 丰富 ， 对 详细 工作 安排 不 到位 ， 工作 缺乏 韧性 ， 存在 应付 现象 。 第 1 页 共 4 页 2 、 你 学习 上 缺乏 自觉 性 和 主动 性 。 你 只是 在 集中 学习 时 学习 一点 ， 平时 都 以 工作 忙 为 借口 ， 没有 主动 去 学习 国家 的 政策 和 理论 。 例如 去年 网上 学习 80 学时 的 。 四 、 对 * * 同志 的 批评 意见 1 、 工作 积极 性 、 主动 性 局限 性 ， 平常 工作 按部就班 ， 安于现状 ， 缺乏 开拓 创新 、 埋头苦干 精神 。 2 、 对 自已 分管 的 工作 研究 不 深 不 细 ， 满足 于 简单 安排 ， 爱情 面 ， 怕 得罪 人 ， 有 老 好人 思想 。 例如 ， 对 乡 直 单位 的 监管 。 五 、 对 * * 同志 的 批评 意见 1 、 你 工作 创新 少 ， 没有 新 思绪 。 分管 组织 工作 ， 只是 按部就班 ， 墨守成规 ， 县委 组织 部 安排 什么 就 干 什么 ， 没有 在 党员 管理 上 创新 机制 ， 出 经验 ， 建立 一 套 可 推广 的 管理 模式 。 2 、 开展 工作 时 虽然 你 安排 到 村 了 ， 但 督促 贯彻 不 到位 ， 很 多 工作 安排 下去 ， 但是 没有 进一步 追 贯彻 ， 例如 ， 要求 各 村建 流动 党员 微 信 党 小组 ， 第 一 时间 安排 下去 了 ， 但是 有 个别 村 并 没有 准时 完成 ， 事 后 你 没 再 继续 催促 ， 智慧 党建 有 多少 村 能 正常 运行 ， 你 不 懂得 。 六 、 对 * * 同志 的 批评 意见 1 、 你 存在 求 稳 怕 乱 的 思想 。 在

对 领导 班子 组员 的 批评 意见 一 、 对 xx 同志 的 意见 1 、 对 自已 负责 的 营养 餐 工作 不 细 、 不 实 。 尤其 对 下属 学校 的 营养 餐 工作 检查 力度 不够 ， 检查 过程 也 是 走马观花 ， 不 深入 细致 ， 发现 和 提出 的 问题 没有 及时 处理 ， 望 后来 首先 是 从 思想 上 高度 重视 ， 从 行动 上 雷厉风行 ， 从严 把关 ， 不 出 任何 纰漏 。 2 、 对 安全 工作 管理 不 细 ， 尤其 是 对 安全 隐患 排查 方面 要 及时 全面 ， 并 把 安全 隐患 排查 的 成果 及时 与 我 和 其他 同志 沟通 ， 这样 有 助 于 防范 安全 事故 的 发生 。 3 、 工作 主动 性 欠缺 ， 无论 是 自已 分内 的 工作 还是 其他 需要 配合 的 工作 ， 均 不 太 积极 ， 停留 在 现状 ， 不求有功 但求无过 。 4 、 有 老 好人 思想 ， 该 的 不 ， 怕 得罪 人 。 說 說 二 、 对 xx 同志 的 意见 1 、 对 自已 负责 的 教学 工作 责任 意识 不够 ， 主动 性 有待 加强 ， 工作 缺乏 创新 意识 ， 2 、 考勤 工作 不 严 不 实 ， 对 教师 迟到 早退 执行 考勤 不 严 ， 有 老 好人 思想 ， 怕 得罪 人 。 3 、 工作 节奏 太 慢 ， 碰到 紧急 需要 做 的 事 ， 仍然 是 不慌不忙 。 三 、 对 xx 同志 的 意见 1 、 工作 纪律 性 弱 ， 常 有 随意 早退 现象 ， 学校 或 他人 有事 在 第 1 页 共 2 页 校园 内 找 不 到 本人 。 2 、 协调 能力 不够 ， 不 和 其他 领导 或 教师 交流 ， 自已 的 某些 工作 状况 不 能 及时 向 学校 汇报 。 3 、 对 自已 负责 的 教师 思想 政治 工作 和 学生 思想 工作 措施 不够 ， 没有 详细 操作 方案 。 4 、 对 自已 服务 的 事 欠缺 主动 性 ， 教师 需要 他 办 的 事 不 及时 ， 有时 打 电话 不 接 ， 也 不 回 。 对 某些 需要 解释 的 问题 缺乏 耐心 。 四 、 对 xx 同志 的 意见 1 、 联系 同志 不够 ， 与 同志 缺乏 交流 谈心 。 2 、 业务 学习 有待 加强 ， 业务 能力 还有 待 提高 。 3 、 老 好人 思想 严重 ， 干事 总 怕 得罪 人 。 4 、 服务 意识 不够 ， 早上 起 得 迟 ， 晚上 睡 得 早 。 五 、 对 xx 同志 的 意见 1 、 联系 群众 少 ， 与 其他 同志 谈心 交流 少 。 2 、 工作 主动 性 不够 ， 对 已 发现 的 问题 ， 视而不见 ， 不 主动 采取 措施 处理 。 3 、 工 纪律 性 不 强 ， 没事 随意 离开 学校 ， 干 自已 的 事 。 第 2 页 共 2 页

班子 组员 批评 意见 汇总 [ 最终 定稿 ] 对 班子 组员 批评 意见 对 书记 同志 批评 意见 ： 学习 自觉 性 有待 加强 。 党委 中心 组 集中 学习 次数 虽然 不少 ， 不过 安排 学习 时间 短 ， 形式 单一 。 大多 是 传达 文献 、 听取 汇报 ， 对 某些 理论 文章 和 政策 文献 只是 浅尝辄止 ， 对 某些 热点 、 焦点 问题 ， 缺乏 深 层次 互动 和 思想 交流 。 对 人大 主席 同志 批评 意见 ： 沟通 协调 意识 还 不够 强 。 虽 可以 做到 常常 向 党委 汇报 、 沟通 政府 工作 ， 不过 与 人大 代表 、 政协 委员 面 对面 交流 机会 较 少 。 对 镇长 同志 批评 意见 学习 积极 性 有待 增强 。 有时 思想 不够 重视 ， 集体 学习 时 被动 参与 ， 缺乏 热情 ， 工作 与 学习 矛盾 突出 ， 存在 重 工作 、 轻 学习 思想 ， 总是 以 工作 忙 、 任务 重 、 没 时间 学 为由 ， 不 能 自觉 静 下 心 来 学习 ， 导致 了 政治 理论 学习 效果 不 明显 。 对 副 镇长 同志 批评 意见 大局 意识 有待 加强 。 一 是 平时 比较 重视 分管 农口 工作 ， 但 在 与 全局 工作 结合 上 还 需要 加强 ， 开展 工作 、 研究 问题 出发 点 应当 站位 全局 高度 。 对 组织 同志 批评 意见 自律 有待 提高 。 有时 比较 看重 个人 得失 ， 对于 不 属于 自己 分管 工作 ， 可以 不管 就 尽量 不管 ， 事不关己 高高挂起 ， 1 该 提醒 时候 碍 于 情面 没有 及时 提醒 ， 该 刊登 意见 时候 也 很 少 作声 ， 总 觉得 自己 刊登 了 不 一样 意见 会 让 他人 难堪 ， 也 紧张 自己 丢 面子 。 对 宣传 同志 批评 意见 守 纪律 、 讲 规矩 表率 作用 不够 突出 。 遵守 政治 纪律 、 政治 规矩 自觉 性 还 不够 ， 对 新 党章 和 《 准则 》 《 条例 》 学习 不够 深 透 ， 尤其 是 对 严厉 党内 政治 生活 抓 得 还是 不够 紧实 ， 对 他人 开展 批评 时 只是 以 工作 提议 替代 批评 意见 。 对 纪检 同志 批评 意见 对 源头 防止 腐败 ， 开展 警示 教育 做 得 不够 好 。 对 查办 案件 很 重视 ， 但 在 全镇 干部 中 开展 反腐 倡 廉 警示 教育 活动 方面 做 还 不够 ， 有 必要 重视 起来 ， 通过 组织 领导 干部 观看 教育 片 ， 发放 宣传 手册 等 方式 ， 加强 党员 干部 反腐 倡 廉 意识 。 对 副 书记 同志 批评 意见 创新 意识 需要 加强 。 工作 虽然 很 积极 、 很 积极 ， 但 农村 党员 教育 问题 还 需要 深入 深入 ， 但愿 在 此后 工作 中 ， 深入 解放 思想 、 创新 工作 措施 、 大胆 工作 。 对 综治 同志 批评 意见 有 好人 主义 思想 。 工作 生活 中 ， 不 愿 触及 深 层次 矛盾 ， 怕 得罪 人 。 处理 事情 比较 “ 圆滑

班子 组员 批评 意见 汇总 [ 最终 定稿 ] xx 中学 班子 组员 对 xx 同志 批评 意见 xx （ 校长 、 党 支部 书记 ） 。 给 你 提 2 条 批评 意见 。 第 一 ， 对 “ 群众 路线 教育 ” 认识 差 。 在 党 群众 路线 教育 实践 活动 初期 ， 片面 地 自我 满足 ， 自 认为 只要 完毕 自己 本职 工作 ， 完毕 学校 行政 安排 各项 工作 目 ， 就 没有 什么 问题 需要 自查自纠 。 同步 觉得 自己 虽 有 缺陷 ， 但 问题 不大 ， 都 是 小 毛病 。 作为 分管 学校 中心 工作 教学 副 校长 ， 以 你 不 思 进取 态度 ， 工作 怎么 也许 更 上 一 层 楼 。 第 二 ， 工作 中 没有 开拓 进取 精神 。 在 眼下 全市 轰轰 烈烈 开展 学校 内涵 发展 促 课改 大 背景 下 ， 作为 教学 副 校长 ， 有 畏难 情绪 ， 没有 积极 出击 ， 在 我 和 你 约 谈 时候 ， 给 你 提出 每 月 组织 学科 组长 开展 一 轮 推 门 听课 ， 成果 到 6 月份 才 听 完 一 轮 ， 直接 导致 对 一线 教师 课堂 教学 评估 滞后 ， 也 减缓 了 学校 推进 课改 脚步 ， 这 是 值得 你 反思 。 xx （ 支部 副 书记 ） 。 给 你 提 2 条 批评 意见 。 第 一 ， 工作 上 急于求成 ， 详细 安排 上 不够 周密 。 在 学校 工作 中 ， 你 分管 工作 是 中心 工作 ， 应当 说 所有 学校 工作 都 是 为 教学 服务 ， 而 你 只 重视 成果 ， 不 重视 过程 。 目前 学校 推进 课堂 教学 改革 ， 应当 是 一 种 逐渐 渐 进 过程 ， 而 从 你 对 老师 们 规定 看 ， 是 忽视 了 这 个 过程 。 第 二 ， 有 安 于 现实 状况 思想 。 你 作为 校长 工作 重要 助手 ， 明显 是 不求有功 ， 但求无过 。 大寨 镇 教学 质量 这些 年 来 长 时期 裹足不前 ， 在 全 县 排名 中 只能 居于 中游 ， 你 没有 认真 思考 问题 出现 本源 ， 没有 很 好 地 为 校长 起 到 参谋 作用 ， 尽 找 客观 原因 ， 这 对 学校 工作 是 不利 。 xx （ 支委 委员 ） 。 给 你 提 2 条 批评 意见 。 第 一 ， 生活 上 艰苦 奋斗 精神 不够 ， 贪图 享有 。 这些 年 来 你 摩托 车 换 了 两 三 辆 ， 手机 换 了 好 几 种 ， 明显 存在 享乐 主义 思想 。 第 二 ， 不 敢 担当 。 在 你 所 分管 几 项 工作 中 ， 对 教师 业务 评价 直接 波及 到 教师 个人 奖励 性 绩效 工资 ， 而 你 评价 基本 太 过 中肯 ， 很 少 一针见血 ， 导致 教师 绩效 工资 差距 不大 ， 打击 了 一线 教师 工作 积极 性 。 xx （ 教务 处 主任 ） 。 给 你 提 2 条 批评 意见 。 第 一 ， 关怀 同志 不够 ， 很 少 与 教师 谈心 。 在 安排 工作 时候 ， 你 明显 过于 武断 ， 有些 时候 没有 设身处地 为 老师 们 考虑 。 大家 有 了 意见 ，

你 作为 分管 常务 的 领导 ， 与 xx 、 xx 及 上级 xx 部门 沟通 不力 ， 联系 不够 ， 导致 xx 工作 经费 、 信息 及 上级 xxx 出台 的 新 政策 、 新 要求 、 新 措施 没有 及时 的 贯彻 ， 有 时候 会 影响 整体 工作 进度 ， 从而 制约 xxx 工作 的 深入 广泛 开展 。 二 是 深入 基层 调研 不够 ， 工作 浮 于 表面 。 你 在 平时 的 工作 中 办公室 工作 、 常务 工作 侧重 多 ， 深入 基层 走访 调研 少 ， 例如 在 xxx 走访 调研 过程 中 ， 你 大多 是 了解 xx 运转 状况 ， 简单 问询 存在 的 困难 ， 没有 从 xx 自身 角度 了解 xx 的 发展 与否 合理 ， 困难 诉求 能 不 能 处理 ， 提议 多 关心 xx ， 切实 针对 目前 xx 在 发展 过程 中 碰到 的 困难 加以 处理 。 三 是 对 xx 业务 工作 研究 的 不 深 、 不 透 。 咱们 xxx 本来 成立 时间 不 长 ， 干部 的 xx 业务 水平 还 不够 高 ， 但是 办公室 安排 的 理论 学习 不够 合理 ， 每天 就是 以 学习 中央 、 xx 、 市 和 xx 的 文件 精神 和 领导 讲话 为 主 ， 系统 学习 xx 理论 不够 ， 特别 是 对 如何 开展 新 时期 xx 工作 等 全局 性 、 前沿 性 重大 问题 学习 研究 较 少 ， 应该 采取 多种 学习 形式 和 实践 锻炼 进行 深 层次 的 研究 分析 ， 融会 贯穿 将 所 学 运用 到 实际 工作 中 。 我 提 三 点 批评 意见 。 一 是 学风 不 正 ， 学 用 脱节 。 你 学习 理论 和 业务 知识 的 主动 性 、 系统 性 不够 ， 学风 不 浓 ， 对 理论 第 1 页 共 19 页 学习 的 重要 性 认识 不够 ， 虽然 你 组织 制定 了 详细 的 学习 计划 ， 但 没有 把 学习 摆 到 重要 的 位置 ， 没有 结合 实际 把 理论 学习 和 中心 工作 有机 地 结合 起来 。 二 是 缺乏 基层 调研 ， 深入 基层 不够 。 由于 你 分管 办公室 工作 ， 平常 只 忙于 办公室 事务 性 工作 ， 对 基层 的 实际 状况 了解 和 掌握 较 少 。 平常 有 时间 下 基层 也 是 陪伴 领导 ， 真正 能够 亲自 深入 基层 搞 调研 的 时间 少 ， 不够 接地 气 ， 你 了解 和 掌握 的 基层 群众 实际 状况 少 ， 能够 为 基层 群众 处理 的 实际 问题 也 仅 局限 于 会议 桌 上 和 文件 ， 没有 做到 深入 基层 服务 群众 。 三 是 大局 意识 不 强 。 只 注重 自已 分管 的 工作 ， 对 其他 工作 过问 的 较 少 。 由于 办公室 工作 比较 繁忙 ， 经常 写 材料 、 作 总结 ， 总 觉得 办公室 工作 比较 重要 ， 对 不 属于 自已 分管 的 工作 没有 进行 有效 应对 。 忽视 了 作为 班子 组员 应该 合理 分配 、 统筹 兼顾 ， 做好 xxx 整体 工作 才 是 最 重要 的 。 巴雅尔 图 。 我 讲 三 点 批评 意见 。 一 是 年轻 气盛 ，

同志 工作 劲头 足 ， 在 到 办事 处 工作 以来 ， 贯彻 指示 动作 快 、 效率 高 。 但是 在 深入 基层 调查 研究 上 ， 还 存在 听 小区 汇报 多 、 与 群众 唠 家常 少 ， 陪伴 上级 调研 多 、 主动 调研 少 ， 面上 指导 多 、 帮 难 解困 少 等 问题 。 提议 积极 深入 基层 ， 更 好 地 进行 工作 指导 。 2 . 工作 筹划 创新 不够 。 工作 进取 意识 和 创新 意识 不 强 ， 习惯 于 用 传统 思维 和 措施 推动 工作 ， 对 工作 的 超前 思考 筹划 不 到位 。 例如 ， 在 工作 上 满足 于 上级 指示 要求 多 ， 不 能够 主动 思考 工作 的 开展 ， 工作 缺乏 体系 性 。 二 、 对 times ; 同志 的 批评 意见 1 . 到 基层 调研 存在 重 数量 轻 质量 的 问题 。 与 基层 干部 群众 应 对面 心 贴 心 的 交流 不够 。 同步 ， 大多数 时候 都 是 按照 基层 的 安排 进行 调研 等 ， 导致 调研 不够 系统 深入 。 2 . 贯彻 上级 决策 布署 效率 和 质量 有待 加强 。 紧跟 形势 任务 贯彻 上级 布署 方面 ， 虽然 也 能 保证 质量 ， 但是 基本 上 按部就班 ， 没有 新意 ， 不 能够 做到 创造 性 的 完成 工作 。 在 有些 环节 还 存在 跟 不 上 慢 半 拍 不 彻底 的 现象 。 对 中央 的 政策 省委 决策 布署 都 能 态度 坚决 ， 但 行动 不够 迅速 ， 贯彻 不够 全面 ， 效果 不够 理想 ， 个性 是 在 贯彻 中 碰到 困难 时 ， 专心 主动 协调 想 措施 克服 的 少 。 第 1 页 共 3 页 3 . 对 信访 工作 重视 不够 。 虽然 能 对 信访 疑难 案件 亲自 处理 ， 亲 力 亲 为 ， 率先 垂范 ， 但 对 信访 困难 群众 关心 关爱 救济 不够 。 创新 意识 不 强 ， 工作 动力 局限 性 ， 满足 于 老 经验 ， 不 善于 在 总结 、 在 提升 。 三 、 对 times ; 同志 的 批评 意见 1 . 研究 工作 不够 深入 。 对 专项 工作 的 依赖 性 比较 大 ， 在 基础 建设 上下 的 苦功 还 不够 。 例如 在 纪检 工作 中 ， 多 如 下发 工作 方案 为 主 ， 重要 在 贯彻 上级 文件 ， 在 自身 的 培训 教育 、 学习 讨论 、 调查 研究 等 方面 做 得 比较 少 。 2 . 工作 标准 不够 高 。 城市 管理 精细 化 程度 不够 ， 工作 中 冲劲 局限 性 ， 满足 于 领导 不 批评 ， 有 得过且过 的 现象 。 例如 在 班子 会议 上 已经 做出 明确 要求 ， 对 背街 小巷 要 进行 长期 的 管控 ， 保持 环境 秩序 整洁 。 但是 没有 长期 有效 保持 的 措施 和 效果 ， 切实 治理 的 决心 不大 。 四 、 对 times ; 同志 的 批评 意见 1 . 理论 学习 抓 的 不 紧 。 同志 存在 重 工作 、 轻 学习 的 思想 ， 总是 以 工作 忙 、 任务 重 、 没 时间 学 为由 ， 对 理论 学习 不 重

对领导班子及班子组员的批评意见范文（一）对领导班子的批评意见：1.班子组员整体理论学习不够主动自觉、不够深入系统全面，对党性修养和理论指导时间的重要性认识局限性，有时学用脱节；2.深入群众不够经常，体察民情不够直接，接触群众特别是边远山区群众偏少，有效联系服务群众的方式和渠道单一；3.坚决执行上级各项布署与实际有机结合起来创造性开展工作不够，有些工作措施针对性不强，成效不明显；4.班子整体作风不实，责任意识、忧患意识、担当意识、创新意识不强，班子整齐合力没有形成，工作中有推诿扯皮现象，抓贯彻力度不够。5.仍存在有形式主义的影子。在实际工作过程中，有重形式、轻成果的现象。例如：党委政府安排出去学习考察多，没能把学习到的先进经验运用到推动实际工作中，贯彻处理实际问题少，基层干部有意见。（二）对班子组员的批评意见：1.对党委书记**同志的批评提议：（1）调研少，有回避矛盾现象，有依靠分管领导的现象。例如。信访接待上

班子 组员 批评 意见 汇总 [ 最终 定稿 ] xxx 班子 组员 批评 意见 汇总 1 、 xxx 同志 对 xxx 同志 的 批评 意见 理论 学习 积极 主动 性 不够 ， 存在 消极 应付 现象 。 理论 学习 有时 不 积极 不 主动 ， 应付 上级 要求 多 ， 偶 有 学习 蜻蜓点水 、 浅 尝 辄 止 、 不求甚解 ， 开展 专题 学习 研究 不够 。 提议 多 开展 专题 理论 学习 ， 以便 能 运用 理论 处理 实践 中 的 新 问题 ， 创造 性 开展 工作 。 2 、 xxx 同志 对 xxx 同志 的 批评 意见 存在 以 会议 贯彻 会议 、 以 文件 贯彻 文件 的 现象 ， 工作 任务 布 多 ， 认真 检查 贯彻 到位 不够 ， 因而 有时 給 人 虎头蛇尾 的 感 臵 觉 ； 且 开会 时 个人 发言 时间 较 长 ， 不够 精练 ， 提议 改进 文风 会 风 。 3 、 xxx 同志 对 xxx 同志 的 批评 意见 x 同志 能 做到 早 上班 、 晚 下班 ， 但 对 某些 深 层次 的 关系 学 生 和 职工 利益 问题 缺乏 细致 的 思考 和 研究 ， 工作 有时 凭 经验 、 凭 感觉 办事 ， 与 部分 基层 职工 的 交流 沟通 少 ， 与 离 退休 教 职工 和 老 同志 交流 还 不够 。 另外 ， 对 我们 下属 要求 太 严格 ， 对 所有 工作 都 要求 做 得 最佳 ， 这 让 我们 这些 做 下属 的 工作 压力 很 大 。 4 、 xxx 同志 对 xxx 同志 的 批评 意见 第 1 页 共 13 页 工作 管理 有时 不 严 ， 回避 矛盾 和 问题 。 工作 中 虽然 能够 发 现 问题 ， 但 却 不 敢 触及 敏感 问题 ， 有时 甚至 回避 矛盾 问题 。 管 理 有时 不 严 ， 虽然 个别 人 工作 上 有 錯 误 、 缺陷 、 过 錯 ， 也 不 能 大胆 批评 、 严厉 处理 ， 总 顾及 所谓 的 “ 面子 ” 、 同事 “ 友谊 ” ， 存在 护短 现象 。 提议 增强 “ 亮 短 揭 丑 ” 的 勇气 5 、 xxx 同志 对 xxx 同志 的 批评 意见 总结 宣传 “ 报喜 不 报忧 ” ， 不 敢 直面 问题 。 有时 总结 宣传 只 重视 突出 成绩 ， 好 的 方面 大 讲 特 讲 ， 问题 与 局限 性 则 避 而 不 谈 ， 甚至 不 敢 直面 问题 ， 下 功夫 处理 存在 的 矛盾 和 问题 的 力度 还 不够 ， 以致 某些 问题 不 能 及时 处理 ， 求真 务实 主动 性 欠缺 ， 开拓 精神 还 不够 ， 有 畏难 思想 和 情绪 。 xxx 同志 对 xxx 同志 的 批评 意见 进取 意识 不够 彰 显 。 想 问题 做 工作 受 惯性 思维 束缚 ， 经常 是 此前 怎么 做 就 怎么 做 ， 别人 怎么 做 就 怎么 做 ， 进取 意识 不 强 ， 突破 动力 局限

某局领导班子组员间相互批评意见清单njgf局班子组员相互之间拟批评意见ggg对jhj同志的拟批评意见：我給你提3个方面的意见：第一，自信局限性，主动性不强，不敢较真碰硬。在领导班子中，你相对年轻，是县委、县政府下派到了我们这个班子，过去你一直在乡镇工作，应该过去有着某些基层和农村工作說经验，但是对县直机关，特别是我们uio局这个业务性、专业性比较强部门，你就显得自信局限性，有很多事前期调研不充分，作决策的时候患得患失、瞻前顾后，看待工作主动性不强，有时抱有应付了事的态度，存在“多干多錯，少干少錯，不干没錯”的思想。所以，很多次会上和会下給你提的某些工作议题，事前调研不充分，会上反复定不下来。例如，在对yj县xfhdfh有限公司对其未批先建年产5000吨ggf项目处理问题上，你就没有做很好的调研，对该项目不了解不详细，甚至不懂得该公司所称的《yj县xfhdfh有限公司年产5000吨ggf及配套工程项目环境影响报告书》根本未到yjuio局备案，本局无法核查，

生活会对领导班子组员批评意见篇一1.提议建立网上留言机制，同步发挥领导班子信箱实质作用，及时采集群众意见，畅通民意渠道，掌握单位乃至全省*****工作热点、难点问题，做到对症下药、有放矢。2.对有些事情工作处理措施措施不够恰当，缺乏好方略，总认为自己意图是好，方式措施欠缺某些同志们都会谅解。3.工作务实精神不够。分管工作专题、试点过多，有些专题或试点与常规工作靠近，给基层增长工作量及压力；“上面一根针、下面千条线”各条线分工、布置任务过细，导致基层频于应付，工作实效不明显。4.对党员队伍意见和提议。在加强党组织建设中，要注意发展党员质量，做到成熟一种发展一种；对入党积极分子进行考察应全面，不要只考察他们政治思想素质，还要考察他们道德素质与工作体现；此外对党员教育应形式多样化，让更多党员走出去学习，请专家来讲课，接受教育提高党员思想素质，真正发挥共产党员先锋模范作用。5.领导在管理上制定了规章制度，但在检查贯彻

【 篇 1 】 班子 成员 批评 意见 1 、 理论 与 实际 联系 不够 ， 学 用 脱节 ， 归纳 总结 不 到位 ， 工作 之 余 很 少 挤出 时间 学习 ， 如 党委 中心 组 学习 ， 要 抄 学习 笔记 ， 有时 因为 会 多 和 其他 工作 较 多 ， 有 叫 下面 队员 代 抄 的 现象 。 2 、 工作 标准 不 高 ， 治标 多 ， 治本 少 。 许多 工作 应付 检查 ， 检查 完了 ， 就 没有 按 原来 的 标准 要求 了 ， 例如 ： 暗访 时 ， 要求 分管 大队 的 路段 标准 按 创 国 卫 标准 ， 暗访 过后 ， 就 有 所 放松 ， 以致 路段 反弹 严重 。 3 、 深入 基层 少 ， 同事 们 交心 少 ， 表现 在 对 分管 的 大队 带队 值班 少 ， 同 队员 交心 少 ， 工作 中常 以 电话 安排 交办 为 主 ， 没有 到 大队 现场 落实 。 4 、 存在 对 少数 区里 督办 的 问题 和 群众 反映 的 问题 没有 解决 好 ， 如 区里 督办 东风 桥头 摆摊 设 点 、 打伞 的 问题 。 5 、 进取 心 不 强 ， 工作 上 只求 过 得 去 ， 不 出 问题 就 行 ， 认为 自己 工作 二 十 多年 了 ， 退休 也 能 解决 正科 ， 平平 淡淡 没有 闯劲 。 6 、 廉洁 自律 不 到位 ， 有 吃请 的 现象 ， 比如 老 同事 、 老 朋友 请 吃饭 ， 自己 去 了 ， 结果 一 到 才 知道 是 有 当事 人 请客 1 自己 碍 于 同事 、 朋友 的 面子 ， 也 吃 了 。 7 、 没有 做到 全心全意 为 人民 服务 ， 为民 意识 差 。 如 在 创 卫 过程 中 ， 总督 巷 有 一 八 十 岁 老头 给 人 理发 ， 自己 带 人 劝 了 几 次 他 不 走 ， 就 安排 人 晚上 将 他 用 的 水电 切断 ， 撑 伞 用 的 水泥 墩 搬走 ， 而 没有 很 好 的 做好 群众 的 思想 和 安置 工作 。 8 、 工作 标准 不 高 ， 只求 过 得 去 ， 不 求 过 的 硬 。 有 怠 性 ， 工作 中 缺乏 创新 意识 ， 由于 南 津 渡 辖区 ， 背街 小巷 多 ， 城中村 多 ， 创 卫 压力 大 ， 任务 繁重 ， 作为 分管 领导 ， 没有 很 好 地 解决 一线 执法 困难 ， 导致 工作 中 没有 亮点 。 9 、 在 工作 中 做 老 好人 ， 对 一些 错误 的 做法 ， 没有 当面 支出 和 批评 ， 而是 考虑 大家 创 卫 很 辛苦 ， 常常 睁 只 眼 、 闭 只 眼 。 如 一些 队员 迟到 、 早退 和 不 在岗 和 不 穿 制服 等 现象 。 10 、 有 享乐 主义 思想 ， 如 请 人 吃饭 喝酒 时 ， 想 要 酒家 高档 些 ， 有 空调 、 菜 好些 ， 否则 觉得 不好意思 ， 上级 领导 来 检查 时 ， 存在 超 标准 接待 ， 浪费 现象 。 没有 严格 按 规定 执行 。 11 、 对 群众 反映 的 问题 ， 被动 解决 多 、 主动 解决 少 ， 要求 部门 多 、 直面 群众 解决 少 ， 如 群众 反映 的 信访 问题 ， 违章 建筑 问题 ， 许多 没有

存在问题及原因分析1.思想解放程度不够。存在着理想信念方面，党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。对政治理论学习不够，心存侥幸意识。认为只要跟着党组织学习就已足够，积极干好本职工作就可以了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高。导致对自身世界1观、人生观和价值观自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊，看待问题、分析问题，解决问题能力明显不够。2.学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。对新知识，新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习理论知识，对东西一知半解。有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。 今后努力方向及整改措施1.加强理论学习，坚持用科学发展观武装头脑，提高推动科学发展的能力，不断研究新情况，新问题，新变化，使我的思想和社区实际工作相结合，在学中干，在干中学使主观和客观相符合，实事求是、创造性地开展支部工作促进社区的和谐发展。2.充分发挥自己的积极性、主动性、创造性，不断实现好、维护好、发展好我们社区的根本利益;营造良好的工作环境和氛围。主动承担组织上交给的任务。胆子要大一些敢于试验，不能像小脚女人一样。3、在工作中做到五个带头。即：带头转变作风、深入群众;带头勤奋工作，创造佳绩;带头保持廉洁，一身正气;带头加强学习，加强锻炼，提高素质;带头维护班子和群众的团结，顾全大局。不断加强政治理论学习和业务学习，强化责任意识和主人翁意识，提高工作效率。 对支部班子成员的意见及建议领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。不足之处，由于工作繁忙，与普通党员谈心的次数还不够多。对党支部书记批评意见 党员、支委对党支部的批评意见共10条1、多开展一些有意义的活动，提高党员的凝聚力和为人民服务的水平。2、希望能够保持团结协力的精神，努力把卫生院建设得更好。3、多组织一些外出学习、参观活动，学习别人的经验，从而提高党员的认识。4、多开展活动，加强党员间的交流和了解。5、对经常不参加支部会议的党员，党支部要对其进行批评教育。6、利用周六日或者组织党员进行一些有意义的活动，如：探望镇内的孤寡老人，关心他们的生活所需，开展各种便民利民服务等。7、多创造一些机会，使新老党员有更多的交流和学习机会，从而更好更快地融入到党组织的大家庭中!8、开展更多新颖的群众工作，使更多的新加入的年轻党员有更多的沟通、交流、学习的机会;更好地联系群众，4为群众办实事。 支委对支部书记的批评意见.对王刚同志(党支部书记)的批评意见(共3条)1、何长生同志(卫生院院长)所提批评意见(1条)(1)王刚同志，你工作亲力亲为不够，有坐在办公室打电话安排落实工作现象。如：你作为一名社区党支部书记对单位维护稳定工作及领导带班和干部值班情况进行检查时，你只是安排别人去去，你都亲自不下去。这是官僚主义2.杨素英同志(支部组织委员)所提批评意见(2条)(1)你作为社区党支部书记，对党建工作学习研究不够、思路不开拓。你都没有好好去挖掘素材和进一步提炼，没有把红色文化和党建工作很好结合起来，没有创新意识。(2)对党员的管理和教育，你没有很好的思考，拿出可行性的办法和措施，造成党员队伍纪律松散，作用发挥不明显。 支部对支委党员的批评意见对何长生同志批评意见在指导和加强分管科室、基层党组织的理论学习和组织生活方面，力度不够;工作上有时存在急躁情绪，批评人5不讲情面。对杨素英同志批评意见在钻研自身业务方面的办法还不够多，有些工作的效率有待提高。批评和自我批评还不够。班子成员批评意见二篇1、该同志积极参加政治学习，按时汇报自己的思想和工作，主动征求党内外意见，注意不断改进自己的工作。较好地完成组织交予的各项工作，得到大家的肯定和好评。2、该同志在思想上不断提高自己，充实自己;在学习上勤奋刻苦，力争上游;在工作上任劳任怨，尽职尽责;生活上助人为乐，待人友善;得值得肯定。3、该同志主动征得党组织和培养联系人的帮助和指导，进步较快;在学习工作和生活中，能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，表现积极。

第 一 篇 : 对 班子 成员 批评 意见 _ 对 _ ： 一 、 存在 当 甩手 掌柜 ， 二 传 手 问题 。 如 安排 争 跑 _ 、 _ 项目 时 ， 仅仅 安排 下属 工作 人员 开会 通知 有关 部门 去 办 ， 结果 安排 不 细 、 抓 得 不 紧 ， 造成 上报 资料 不 合格 ， 延误 了 时间 ， 险些 丧失 了 争取 机会 。 二 、 缺乏 亲 力 亲 为 ， 让 下属 人员 代 写 材料 。 如 上级 安排 产业 调研 、 项目 扶持 等 材料 时 ， 多 是 让 别人 代 写 ， 自己 又 不 严格 把关 ， 多 次 造成 数据 不准 等 错误 ， 被 上级 领导 批评 。 _ 对 _ ： 一 、 工作 标准 不 高 ， 只求 过 得 去 ， 不 求 过 的 硬 。 如 上报 固定 资产 投资 时 ， 对 入 统 项目 抓 得 不 紧 ， 造成 应 统 未 统 ， 致使 入 统 项目 少 、 投资 任务 没有 达到 按 时间 完成 进度 任务 。 二 、 在 领办 代办 上 ， 方法 不 多 、 形式 不 活 、 效率 不 高 。 如 在 领办 金岳 、 盛泰 等 项目 时 ， 按部就班 推进 多 ， 具体 办法 想 的 少 ， 造成 项目 办理 长 时间 未能 办结 。 _ 对 _ ： 第 1 页 共 18 页 一 、 工作 上 存在 急躁 情绪 ， 遇事 不 能 冷静 思考 ， 工作 方法 简单 粗暴 。 尤其 是 书记 、 县长 和 主管 县长 安排 的 工作 ， 要求 非常 严格 ， 犯 急躁 情绪 。 二 、 公务 接待 大手大脚 ， 存在 超标 现象 。 如 ： 省 、 市 发 改 部门 领导 到 我 县 后 ， 认为 是 和 领导 沟通 的 好 机会 ， 就 存在 超标 接待 。 _ 对 _ ： 一 、 对 工作 要求 不 高 ， 比如 固定 资产 投资 上报 ， 没有 提前 到 项目 单位 做 工作 ， 只是 到 时间 匆忙 上报 ， 致使 上报 质量 差 。 二 、 服务 基层 上 怕 麻烦 。 比如 ： 深入 重点 项目 单位 少 ， 只是 简单 地 打 电话 要 资料 、 要 数据 ， 没有 到 项目 单位 沟通 协调 指导 工作 。 _ 对 _ ： 一 、 深入 基层 调研 少 ， 平时 工作 忙 ， 到 基层 了解 情况 的 时候 少 ， 对 项目 的 进展 情况 了解 不 多 。 二 、 和 同事 沟通 交流 少 ， 有 时候 领导 们 开会 决定 的 事项 没有 给 下属 及时 交代 ， 造成 下属 不 了解 情况 。 _ 对 _ ： 一 、 工作 方法 不当 ， 工作 中 经常 有 急躁 情绪 ， 听 不 进 别人 的 意见 。 二 、 工作 中 缺乏 激情 ， 有 安于现状 的 思想 ， 对 工作 安排 的 时候 多 ， 亲历 亲 为 的 少 。 第 二 篇 : 对 班子 成员 批评 意见 一 、 对 _ 同志 的 批评 意见 第 2 页 共 18 页 1 . _ 同志 工作 劲头 足 ， 在 到 办事 处 工作 以来 ， 落实 指示 动作 快 、 效率 高 。 但是 在 深入 基层 调查 研究 上 ， 还 存在 听 社区 汇报 多 、 与 群众 唠 家常 少 ， 陪同 上级 调

你 作为 分管 常务 的 领导 ， 与 xx 、 xx 及 上级 xx 部门 沟通 不力 ， 联系 不够 ， 导致 xx 工作 经费 、 信息 及 上级 xxx 出台 的 新 政策 、 新 要求 、 新 措施 没有 及时 的 落实 ， 有 时候 会 影响 整体 工作 进度 ， 从而 制约 xxx 工作 的 深入 广泛 开展 。 二 是 深入 基层 调研 不够 ， 工作 浮 于 表面 。 你 在 平时 的 工作 中 办公室 工作 、 常务 工作 侧重 多 ， 深入 基层 走访 调研 少 ， 比如 在 xxx 走访 调研 过程 中 ， 你 大多 是 了解 xx 运转 情况 ， 简单 询问 存在 的 困难 ， 没有 从 xx 自身 角度 了解 xx 的 发展 是否 合理 ， 困难 诉求 能 不 能 解决 ， 建议 多 关心 xx ， 切实 针对 现在 xx 在 发展 过程 中 遇到 的 困难 加以 解决 。 三 是 对 xx 业务 工作 研究 的 不 深 、 不 透 。 咱们 xxx 本来 成立 时间 不 长 ， 干部 的 xx 业务 水平 还 不够 高 ， 但是 办公室 安排 的 理论 学习 不够 合理 ， 天天 就是 以 学习 中央 、 xx 、 市 和 xx 的 文件 精神 和 领导 讲话 为 主 ， 系统 学习 xx 理论 不够 ， 特别 是 对 如何 开展 新 时期 xx 工作 等 全局 性 、 前沿 性 重大 问题 学习 研究 较 少 ， 应该 采取 多种 学习 形式 和 实践 锻炼 进行 深 层次 的 研究 分析 ， 融会贯通 将 所 学 运用 到 实际 工作 中 。 我 提 三 点 批评 意见 。 一 是 学风 不 正 ， 学 用 脱节 。 你 学习 理论 和 业务 知识 的 主动 性 、 系统 性 不够 ， 学风 不 浓 ， 对 理论 学习 的 重要 性 认识 不够 ， 虽然 你 组织 制定 了 详细 的 学习 计划 ， 但 没有 把 学习 摆 到 重要 的 位置 ， 没有 结合 实际 把 理论 学习 和 中心 工作 有机 地 结合 起来 。 二 是 缺乏 基层 调研 ， 深入 基层 不够 。 由于 你 分管 办公室 工作 ， 日常 只 忙于 办公室 事务 性 工作 ， 对 基层 的 实际 情况 了解 和 掌握 较 少 。 平常 有 时间 下 基层 也 是 陪同 领导 ， 真正 能够 亲自 深入 基层 搞 调研 的 时间 少 ， 不够 接地 气 ， 你 了解 和 掌握 的 基层 群众 实际 情况 少 ， 能够 为 基层 群众 解决 的 实际 问题 也 仅 局限 于 会议 桌 上 和 文件 ， 没有 做到 深入 基层 服务 群众 。 三 是 大局 意识 不 强 。 只 注重 自己 分管 的 工作 ， 对 其它 工作 过问 的 较 少 。 由于 办公室 工作 比较 繁忙 ， 经常 写 材料 、 作 总结 ， 总 觉得 办公室 工作 比较 重要 ， 对 不 属于 自己 分管 的 工作 没有 进行 有效 应对 。 忽略 了 作为 班子 成员 应该 合理 分配 、 统筹 兼顾 ， 做好 xxx 整体 工作 才 是 最 重要 的 。 巴雅尔 图 。 我 讲 三 点 批评 意见 。 一 是 年轻

对班子其他成员的批评意见（一）班子成员拟对xx 班子提出的批评意见1、担当意识不够。在教学上，个别教师不能认真落实教学常规；学生管理存在时紧时松的现象；教职工考勤抓得不严，召开全校教职工会议也有个别人不参加。2、执行力不强。学校安排的各项工作，执行的不彻底、不到位。这是我们班子的执行力不强，没有采取得力的措施推进这项工作。（二）拟对xxx 同志提出的批评意见党内生活坚持不到位。党员的政治学习、党员活动，满足于完成上级任务，学校自己安排的党员活动较少，“三会一课”坚持不够、落实不力。联系群众的方式单一。群众联系的主要方式就是学校网站上的“校长在线”和“校长信箱”。但是，和老师们面对面谈心的次数太少，和多少老师进行深入的交流思想的次数太少。

对***同志的批评意见：1、工作纪律性不强。有时点名和学习坚持的不好，办公时间总在自己的办公室里，与同志们见面的时间较少。2、政治理论学习不够深入。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏系统性、经常性的深入学习。 对***同志的批评意见：1、业务学习不足。常常忙于具体工作，放松了学习，学习的主动性、系统性不强，学习的积极性停留在口头上的多，落实的不好。2、关心同志不够。安排工作的时间多，关心同志的不够，为了工作，往往牺牲同志们的休息时间。 对***同志的批评意见：1、与干部职工谈心交心的少工作上。为完成工作任务，对同志们要求的严，有时对同志们发脾气，不分时间和场合。2、学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，学习效果不佳。 对***同志的批评意见：1、担当精神不够，抓惩治的力度还需进一步加大。在工作中有老好人现象，存在不愿、不敢监督，怕影响团结的思想。查处的大案要案不多，担当意识不强。2、学习坚持的不好。总觉得工作比学习重要，学习可以以后再学，导致学习的系统性不强，效果不好。 对***同志的批评意见：1、个别工作中，抓落实的力度不够。有老好人思想，抓工作的力度不够，工作效率有时不高。2、工作的韧劲不够。对一些短平快的工作，往往能抓的有声有色，成效显著。对一些工作周期长、牵涉精力大的工作，不具体不深入。 对***同志的批评意见：1、创新意识不强。大部分是被动工作，按部就班，开创性的工作不多，不能把工作创新创优。2、工作冲劲不足，争上游思想有所淡化。在工作中做了大量的工作，但思想上存在着等、靠、看的问题，有守摊思想,工作只求过的去，不求争上游。 对***同志的批评意见：1、工作纪律性不强。有时忙于工作，不按时参加办事处的正常点名，政治学习有时不参加。2、欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性。局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。 对***同志的批评意见：1、工作缺乏创新意识。在工作中总是按部就班，四平八稳，工作缺乏创新意识和工作亮点。2、与同志们缺乏沟通。工作时间总是呆在办公室，与同志们缺乏沟通和交流，不能与同志们打成一片。 对***同志的批评意见：1、学习存在片面性。总是工作中需要啥学啥，不注重系统性学习，学习坚持的不好。2、工作连续性不好。啥工作紧抓啥，上面要求的不紧就放一放，不能一抓到底，工作连续性不好。十、对***同志的批评意见：1、学习抓的不紧。除了在机关组织开展日常的政治学习外，自己抽挤时间、集中精力钻研理论少，政治理论水平有待提高。2、工作作风不够扎实。对确定的整体工作思想推行不力，听汇报多，抓的不具体，缺乏开拓创新精神。十 对***同志的批评意见：1、学习坚持的不好。忙于事务性工作多，静下心来学习理论、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，学习也不够系统。2、工作高标准的意识不强。在工作任务繁重、头绪多的情况下，有时有满足于过得去、还行的现象，缺乏出精品的意识。

对班子成员的批评意见 3 篇　　对班子成员的批评意见 1 篇　　一、对领导班子的意见和建议　　(一)领导班了应多下基层关心职工，了解基层职工的实际工作生活情况，对职工反映的实际问题，应积极协调解决。　　(二)在管理规章制度检查落实方面，还需持之以恒，不断强化。　　(三)基础设施改造投入需求与财力的矛盾仍然突出。公司应更加科学合理的安排资金，加大投入的力度。　　二、对班子成员个人的意见和建议　　1、对李兵同志个人意见：　　①加强基层党组织建设工作的指导。多推广基层党组织一些好的做法和先进经验。　　②多做两级班子人员思想工作。　　2、对朱圣珍同志个人意见：　　①加强公司多元化发展，进一步优化，增强市场竞争。②加大公司本部机关改进工作作风和工作纪律的管理力度。　　3、对胡海波同志个人意见：　　①加大加油站现场管理工作方面指导的力度。　　4、对成刚同志个人的意见：　　①在安排建设投资上，应加大安全改造方面的资金投入比重